ke hoach BDTX giao vien THCS mon tin nam hoc 20152016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Ý YÊN TRƯỜNG THCS YÊN CHÍNH. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2015-2016 Họ và tên giáo viên: Phạm Thị Nụ Ngày, tháng, năm sinh: 03-4-1981 Tổ chuyên môn: Khoa học tự nhiên Năm vào ngành giáo dục: 2005 Trình độ chuyên môn: - Chuyên ngành đào tạo khi vào ngành: Cao đẳng sư phạm kỹ thuật Tin học - Chuyên ngành đào tạo cao nhất: Cao đẳng sư phạm kỹ thuật Tin học Nhiệm vụ được giao trong năm học: Dạy môn tin các lớp: 6B, 7A, 7B, 7C, 8A, 8B.. 1. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch: - Căn cứ Chỉ thị năm học của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên năm học 2015 - 2016. - Căn cứ công văn số 2012/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 25/4/2015 của Bộ GD&ĐT về hướng dẫn triển khai công tác BDTX giáo viên năm 2015. - Thực hiện Nghị quyết số 16/NQ-TU ngày 30/12/2011 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy Nam Định và Kế hoạch số 47/KH-UBND ngày 14/8/2012 của UBND tỉnh Nam Định, thực hiện Nghị quyết của Ban Thường vụ Tỉnh ủy Nam Định về nâng cao chất lượng đồng đều trong các cơ sở giáo dục phổ thông. - Thực hiện hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên của Sở GD&ĐT Nam Định năm học 2015 2016. - Thực hiện kế hoạch 809/KH-SGDĐT ngày 17 tháng 7 năm 2015 của Sở Giáo dục và Đào tạo Nam Định về thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 20152016.. - Thực hiện Kế hoạch số: 519/PGDĐT ngày 26 tháng 7 năm 2015 của Phòng GD&ĐT về BDTX giáo viên năm học 2015 – 2016. - Thực hiện kế hoạch năm học 2015-2016 của trường THCS Yên Chính..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Căn cứ vào nhu cầu thực tiễn bồi dưỡng thường xuyên của bản thân.. 2. Mục tiêu: Cán bộ quản lí, giáo viên (gọi chung là giáo viên) học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, quan điểm đường lối của Đảng và Nhà nước về đổi mới giáo dục và đào tạo, kiến thức về kinh tế-xã hội. Bồi dưỡng về phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên và theo yêu cầu nhiệm vụ năm học và yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt là chất lượng đồng đều trong các cơ sở giáo dục phổ thông. Phát triển nâng cao năng lực tự học, tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng, năng lực tổ chức quản lí các hoạt động dạy và học, tính tự giác đổi mới trong hoạt động, sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn.. 3. Nội dung: a) Nội dung 1: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học: Nội dung bồi. Thời lượng và. dưỡng. hình thức học. Đơn vị Thời. đánh giá. gian. kết quả. 1. Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2015-2016,. BCH Trung ương. 2. Tập huấn XD chuyên đề DH kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS. trì Phòng. Học tập trung. Tháng. Phòng. GD&ĐT. 14 tiết. 8/2015. GD&ĐT. Các trường. quán triệt Nghị quyết số 29 của. Đơn vị chủ. THCS Học tập trung. Tháng. Nhà. 14 tiết. 9/2015. trường. Nhà trường. Học theo tổ chuyên môn, theo nhóm 16. Tháng. tiết. 8/2015. (8 LT,. Ban giám hiệu, tổ. Nhà trường. CM. 8 TH). b) Nội dung 2: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nội dung bồi dưỡng 1. Tập huấn kỹ năng xây dựng và tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trường trung học. 2. Tập huấn các kiến thức GV hướng dẫn học sinh phương pháp tụ học hiệu quả.. 3. Bồi dưỡng chính trị đầu năm học. Bồi dưỡng chính trị quốc phòng. Thời lượng và hình Thời gian thức học Học tập trung 15 tiết 9/2015 (7LT, 8TH) Học tập trung 8 tiết 9/2015 (4LT, 4TH) Học tập trung 16 tiết Tháng (8 LT, 9/2015 8 TH) Học theo nhóm bộ môn 12 tiết (6 LT, 6TH) Học tập trung. Đơn vị đánh giá kết quả. Đơn vị chủ trì. Phòng GD&ĐT. Phòng GD&ĐT. Tổ chuyên môn. Nhà trường. Phòng GD&ĐT. Phòng GD&ĐT. Tháng 9/2015. Nhà trường, Tổ CM. Nhà trường. T8/ 2015. TT chính trị huyện Ý Yên. TT chính trị huyện Ý Yên. c) Nội dung 3: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên - Thời lượng: 60 tiết - Nội dung: Tôi chọn 4 mô đun sau để bồi dưỡng thường xuyên : + THCS 17: Tìm kiếm, khai thác, xử lí thông tin phục vụ bài giảng (15 tiết) + THCS 18: Phương pháp dạy học tích cực (15 tiết) + THCS 19: Dạy học với công nghệ thông tin (15 tiết) + THCS 20: Sử dụng các thiết bị dạy học (15 tiết) - Hình thức: Học theo tổ- nhóm chuyên môn - Thời gian học: Theo đăng ký trong kế hoạch cá nhân.. 4. Các mốc thời gian thực hiện: Thời gian. Nội dung công việc - Tham gia học chính trị hè theo kế hoạch - Bồi dưỡng tập trung nội dung bồi dưỡng 1. Tháng ( Theo kế hoạch của Sở và Phòng GĐ&ĐT) 8,9,10/2015 - Bồi dưỡng tập trung nội dung bồi dưỡng 2. - Xây dựng kế hoạch BDTX của cá nhân;. Kết quả cần đạt được Tiếp thu kiến thức và kỹ năng, vận dụng BDTX vào hoạt động nghề nghiệp..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Môđun Sử dụng được các THCS 17: Tìm kiếm, khai thác, xử lí thông tin phụcphương pháp, kĩ thuật tìm kiếm, khai thác, Tháng vụ bài giảng 11,12/2015 1. Những thông tin cơ bản phục vụ bài giảngxử lí thông tin phục 2. Các bước cơ bản trong thực hiện phương phápvụ bài giảng tìm kiếm thông tin phục vụ bài giảng 3. Khai thác, xử lí thông tin phục vụ bài giảng - Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Môđun THCS 18: Phương pháp dạy học tích cực. Tháng 01, 02/2016. Vận dụng được các kĩ thuật dạy học tích cực và các phương pháp dạy học tích cực. 1. Dạy học tích cực 2. Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực 3. Sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực -Bồi dưỡng nội dung bồi dưỡng 3: Môđun THCS 19: Có biện pháp để nâng Tháng Dạy học với công nghệ thông tin cao hiệu quả dạy học 03,04/2016 1. Vai trò của công nghệ thông tin trong dạy học nhờ sự hỗ trợ của công 2. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học nghệ thông tin - Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Môđun THCS 20: Sử dụng các thiết bị dạy học Sử dụng được các 1. Vai trò của thiết bị dạy học trong đổi mới thiết bị dạy học môn Tháng phương pháp dạy học học (theo danh mục 05,06/2016 2. Thiết bị dạy học theo môn học cấp THCS thiết bị dạy học tối 3. Sử dụng thiết bị dạy học; kết hợp sử dụng các thiểu cấp THCS). thiết bị dạy học truyền thống với thiết bị dạy học hiện đại để làm tăng hiệu quả dạy học 5. Biện pháp thực hiện: - Lấy việc tự học là chính (tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thông tin trên mạng Internet), kết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ các buổi học tập trung do các cấp tổ chức, nhằm tiếp thu kịp thời các hướng dẫn những nội dung khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng. - Tham gia đầy đủ các chuyên đề các buổi dạy thể nghiệm do trường hay Phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức. - Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự giờ để học hỏi kinh nghiệm, phương pháp của đồng nghiệp, ưu tiên hàng đầu dự giờ đúng chuyên môn đào tạo. - Đăng ký các mô đun với nhà trường để có đầy đủ tài liệu học tập. - Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch và rút kinh nghiệm sau mỗi mô đun bài học Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân, kính trình lãnh đạo xem xét và phê duyệt..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TỔ TRƯỞNG. Yên Chính, ngày 01 tháng 8 năm 2015 GIÁO VIÊN. Phạm Thị Nụ HIỆU TRƯỞNG.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>