giao an Dan Mach lop 2 chu de Truong em

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (109.57 KB, 8 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

NĂM HỌC 2015-2016
 NGÀY DẠY: Tuần 7, 8, 9, 10

LỚP DẠY: Khối 2

Thứ 2 ngày 19 tháng 10 năm 2015
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG EM

( Quy trình Vẽ cùng nhau)
Thời lượng 4 tiết: Gồm các bài 7,19,21 và bài 2.

Bài 7: Em đi học

Bài 19 : Sân trường em giờ ra chơi
Bài 21: Nặn hoặc vẽ hình dáng người
Bài 2: Xem tranh thiếu nhi

I. Mục tiêu.

- HS phát triển được những hiểu biết cơ bản về các hoạt động ở trường

- Hiểu được hình dáng đơn giản của con người trong các hoạt động để tạo hình dáng
bằng cách vẽ, nặn hoặc xé dán.

- HS phát triển khả năng tưởng tượng và sáng tạo về một câu chuyện chính các em ở
trường.

- HS phát triển được khả năng diễn đạt của bản thân.
II. Chuẩn bị.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

* HS : Giấy A4, bảng kí hoạ, vở vẽ, màu, chì

III. Các hoạt động chủ yếu.

Hoạt động 1: ( Tuần 7) Vẽ quan sát dáng người

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

GV tổ chức HĐ này ở trong lớp hoặc ở
ngoài sân trường.

- GV hướng dẫn HS làm mẫu tự tạo các
dáng hoạt động trong HĐ chơi, làm việc,
học tập.

- Trước lúc HS kí hoạ GV nêu câu hỏi gợi
ý từ dáng bạn làm mẫu.

?Đầu to thế nào khi so với thân.
?Phần giữa cơ thể là cái gì.

?Tay, chân ngắn so với thân người như
thế nào

? Hình dáng của cơ thể thay đổi như thế
nào

-Hướng dẫn HS kí hoạ nhanh,có thể vẽ tự
do theo ý mình, mỗi dáng mẫu vẽ trong
thời gian 5 phút.

-HS chuẩn bị mỗi em 3- 4 tờ giấy A4

-HS quan sát dáng bạn làm mẫu và trả
lời câu hỏi.

-HS tự chọn chỗ ngồi thích hợp vẽ kí
hoạ dáng người.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Vẽ quan sát dáng người
I. Mục tiêu:

- HS quan sát và sử dụng tất cả các giác quan
- Cảm nhận và quan sát hoạt động của cơ thể
- Quan sát tỉ lệ kích thước, các bộ phận của cơ thể.
III. Các ho t ạ động ch y u.ủ ế

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV hướng dẫn học sinh vận động về cơ
thể, tự lên bảng tạo các dáng trong các HĐ
để các em cảm nhận từng dáng người có
thể thay đổi.

- Hướng dẫn HS luyện kí hoạ thêm các
dáng hoạt động khác

- GV nhận xét

- HS cả lớp vận động.
-Cá nhân vận động.

-HS vẽ kí hoạ theo ý thích.

-HS tự nhận xét bài khi vẽ quan sát.
Hoạt động 2: ( Tuần 8) Trưng bày ngân hàng hình ảnh và sáng tác tranh
theo chủ đề.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a. Trưng bày ngân hàng hình ảnh

- GV hướng dẫn HS dán bài kí hoạ theo
từng nhóm.

- GV tổ chức đánh giá về phương pháp vẽ
kí hoạ và các yếu tố cơ bản của các hoạt
động.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- GV đặt các câu hỏi gợi ý giúp các em
suy nghĩ về các bức vẽ

? Tư thế người mẫu trong bức vẽ này như
thế nào.

? Các em thấy bức vẽ này có tỉ lệ như thế
nào.

? Bức vẽ nào hài hước, buồn vui, ngộ
nghĩnh.

-GV nhận xét kết thúc hoạt động

b. Sáng tác tranh theo chủ đề

- GV giới thiệu chủ điểm “ HĐtrên sân
trường” khuyến khích các em tư duy về
chủ đề và các HĐ ở trường em.

- Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận và sáng tác
nội dung câu chuyện dựa vào ngân hàng
hình ảnh, có thể thêm hình ảnh khác phù
hợp với câu chuyện của nhóm mình.

- Các nhóm có thể đăng kí vẽ, nặn, xé dán,
tạo hình 2D, 3D theo câu chuyện của
nhóm mình.

-HS quan sát các bức vẽ của nhóm và
trả lời.

-HS nắm được cách vẽ quan sát.

-HS hợp tác để tìm ra ý kiến chung,ví
dụ vẽ đề tài Em đi học, sân trường
giườ ra chơi, tạo hình 2D về Tết trung
thu…

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Buổi chiều: Luyện mĩ thuật tuần 8

Sáng tác tranh theo chủ đề. 
I. Mục tiêu:

- HS biết hợp tác theo nhóm cặp

- Tạo được câu chuyện trong phác thảo ngân hàng hình ảnh.
- Tạo được nhóm bức tranh từ ngân hàng hình ảnh.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV hướng dẫn các nhóm học sinh vẽ
thêm các hình ảnh phù hợp với bố cục
tranh của nhóm.

- Giúp đỡ HS cịn lúng túng trong sắp
xếp hình vẽ, nặn, tạo hình 2D, 3D.
- GV nhận xét

- Từng nhóm hợp tác

-HS hồn thành tranh nét của nhóm.

-HS tự nhận xét bài tranh nét của
nhóm.

Hoạt động 3: ( Tuần 9) Tô màu làm phong phú câu chuyện
Hoạt động của GV

-Hướng dẫn Hs dùng sáp màu, vẽ hoặc
cắt dán giấy màu tạo thành câu chuyện

Hoạt động của HS

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

hấp dẫn và sống động.

- GV chú ý đến khả năng hợp tác, thảo
luận của HS, giúp HS tìm ra phương
thức chung chọn màu sắc làm phong
phú câu chuyện.

-HS hiểu sự đa dạng màu sắc , sự phù
hợp của màu sắc vơi chủ đề của mình
- HS đưa ra và nhận phản hồi giữa các
với nhau

Buổi chiều: Luyện mĩ thuật tuần 9

Luyện vẽ màu cho bức tranh của nhóm. 
I. Mục tiêu:

- HS phát triển kĩ năng khi làm việc theo nhóm
- Biết sử dụng các gam màu đã học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV hướng dẫn các em hiểu và tô màu
cho bức tranh của nhóm

- Phát triển kĩ năng khi làm việc theo
nhóm.

- Hồn thành bức tranh của nhóm chuẩn
bị cho hoạt động tiếp theo.

-GV nhận xét.

- HS vẽ màu theo cảm nhận của nhóm.

-HS hồn thành bài của nhóm.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động 4: ( Tuần 10) Tổ chức trưng bày triển lãm, đóng kịch, đánh giá
kết quả.

Hoạt động của GV
- GV hướng dẫn HS treo tranh theo
nhóm

- GV đánh giá kết quả làm việc của các
nhóm

- u cầu nhóm trình bày câu chuyện
của nhóm mình như vở kịch ngắn, diễn
kịch, sân khấu hoá

- GV nhận xét kết thúc chủ đề.

Hoạt động của HS 
-HS treo tranh của nhóm mình.

-HS đánh giá kết quả làm việc của
nhóm mình.

-HS các nhóm trình bày câu chuyện,

diễn kịch, sắm vai.

Buổi chiều: Luyện mĩ thuật tuần 10

Sao chép và tô màu các phiên bản khác nhau của cùng câu chuyện
I. Mục tiêu:

- HS sáng tạo câu chuyện trên bức tranh có hình đen trắng
- Tơ màu câu chuyện theo cách hiểu của HS

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV phát cho mỗi nhóm một bức tranh
đen trắng có cùng câu chuyện và yêu cầu
mỗi nhóm phát triển bức tranh thành câu
chuyện của nhóm và tơ màu theo cách
hiểu của các em.

- HS vẽ màu theo cảm nhận của nhóm.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

-Yêu cầu Hs tập hợp các câu chuyện của
các nhóm thành một cuốn sách

-GV nhận xét.

*Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề “ Thiên nhiên quanh em”

</div>