giao an mam non

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Chủ đề nhánh: TRƯỜNG MẦM NON Từ ngày 31 tháng 08 đến ngày 04 tháng 09 năm 2015 **$$** * Lĩnh vực phát triển tình cảm – xã hội: - Trẻ biết được tên trường, tên lớp mình học, biết được địa chỉ trường học của mình - Rèn khả năng tư duy, quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ. - Cháu biết yêu quý bạn bè, nghe lời cô dạy và giữ gìn trường lớp sạch sẽ, gọn gàng,. * Lĩnh vự phát triển thẫm mĩ: - Trẻ nhớ tên bài hát, và hát thuộc lời bài hát theo cô - Rèn cho trẻ kỷ năng hát từng câu cho trẻ - Trả lời được các câu hỏi đơn giản của cô - Rèn cho cháu kỷ năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ. - Giáo dục cháu biết vâng lời cha mẹ, biết yêu mến bạn bè, cô giáo và trường lớp mình học. * Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: - Trẻ hiểu nội dung bài thơ và nhớ tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ biết quan sát và trả lời câu hỏi của cô - Rèn cho trẻ kỷ năng chú ý lắng nghe và khả năng ghi nhớ cho trẻ - Giáo dục cháu biết vâng lời và lễ phép với người lớn , biết yêu mến bạn bè và trường lớp của mình * Lĩnh vực phát triển thể chất: - Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay, biết đập bóng xuống sàn và bắt bóng lại tại chỗ - Rèn cho trẻ tính cẩn thận và sự khéo léo - Trẻ biết thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt - Cháu biết giữ gìn, bảo vệ sức khỏe, biết thường xuyên luyện tập thể dục, ăn uống hợp lý để có sức khỏe tốt * Lĩnh vực phát triển nhận thức: - Trẻ nhận biết và biết so sánh được giữa 1 và nhiều - Rèn trẻ có kỹ năng so sánh, nhận biết - Trẻ hứng thú tham gia trong các hoạt động, chú ý lắng nghe cô - Trẻ biết ăn uống hợp lý, biết vâng lời, kính trọng và lễ phép với ông bà, cha mẹ, vâng lời cô, nghe hiệu lệnh của cô. * Chuẩn bị: + Trống lắc + Tranh ảnh về chủ điểm Trường mầm non + Tranh minh họa bài thơ “ Bé tới trường” + Bài thơ “Bé tới trường” + 2 -4 quả bóng + Máy nghe nhạc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Các động tác vận động minh họa + Bài hát “Em đi mẫu giáo” + Trò chơi âm nhạc + Đồ dùng, đồ chơi ở các góc + Sân tập rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Từ ngày 31 tháng 08 đến ngày 04 tháng 09 năm 2015 Tên hoạt động Đón trẻ. Thể dục sáng. Trò chuyện Tiếng Việt. Thứ 2 Thứ 3 31/8/2015 1/9/2015 Cô vui vẻ đón Cho trẻ nghe trẻ vào lớp nhạc về hướng dẫn trường lớp sắp xếp đồ của cháu, đón dùng cá nhân trẻ vào lớp đúng nơi quy định - Hô hấp: Thổi nơ bay - ĐT tay: Hai tay đưa ra phía trứơc, lên cao - ĐT chân: hai tay chống hông đưa chân lên xuống. - ĐT bụng: ngồi đưa tay lên cao rồi gập người xuống đưa tay chạm đầu ngón chân.. Thứ 4 2/9/2015 Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp hướng dẫn sắp xếp đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Thứ 5 3/9/2015 Cho trẻ nghe nhạc về trường lớp của cháu, đón trẻ vào lớp. Thứ 6 4/9/2015 Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp hướng dẫn sắp xếp đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. . - Nội dung: trò chuyện về lớp học của cháu - Yêu cầu: trẻ biết tên bạn, lớp mà mình đang học - Chuẩn bị: tranh về lớp học của cháu - Tiến hành: cô cho trẻ. - Nội dung: trò chuyện về trường học của cháu - Yêu cầu: trẻ biết địa chỉ, tên trường mà mình đang học - Chuẩn bị: tranh về ngôi trường của cháu. - Nội dung: trò chuyện về lớp học của cháu - Yêu cầu: trẻ biết tên bạn, lớp mà mình đang học - Chuẩn bị: tranh về lớp học của cháu - Tiến hành: cô cho trẻ. - Nội dung: trò chuyện về trường học của cháu - Yêu cầu: trẻ biết địa chỉ, tên trường mà mình đang học - Chuẩn bị: tranh về ngôi trường của cháu. - Nội dung: trò chuyện về lớp học của cháu - Yêu cầu: trẻ biết tên bạn, lớp mà mình đang học - Chuẩn bị: tranh về lớp học của cháu - Tiến hành: cô cho trẻ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> xem tranh, trò chuyện về lớp mẫu giáo của cháu qua đó giáo dục trẻ biết yêu quí lớp học, bạn bè, yêu quí cô giáo của mình.. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động có chủ đích. - Nội dung: cho cháu chơi các thiết bị đồ chơi ngoài trời - Yêu cầu: cháu biết chơi đồ chơi an toàn. - Chuẩn bị: đồ chơi ngoài trời. - Tiến hành: Cho trẻ chơi cô quan sát trẻ. Qua trò chơi cháu có ý thức chơi biết nhường nhịn bạn. xem tranh, trò chuyện về lớp mẫu giáo của cháu qua đó giáo dục trẻ biết yêu quí lớp học, bạn bè, yêu quí cô giáo của mình.. - Tiến hành: cô cho trẻ xem tranh, trò chuyện về ngôi trường của cháu qua đó giáo dục trẻ biết yêu quí ngôi trường của mình. - Nội dung: - Nội dung: Cho cháu cho cháu chơi tưới hoa các thiết bị đồ quanh sân chơi ngoài trường. trời - Yêu cầu: - Yêu cầu: Cháu biết tên cháu biết chơi gọi đặc điểm đồ chơi an và lợi ích của toàn. 1 số loại hoa. - Chuẩn bị: - Chuẩn bị: 1 đồ chơi ngoài số hoa trồng trời. trong sân - Tiến hành: trường. Cho trẻ chơi - Tiến hành: cô quan sát cho cháu tưới trẻ. Qua trò hoa, cô chơi cháu có hướng dẫn, ý thức chơi qua đó giáo biết nhường dục cháu biết nhịn bạn lao động và chăm sóc hoa.. PTTC - Đập và bắt bóng tại chỗ. PTTM - Dạy hát “Em đi mẫu giáo”. * Góc xây dựng - Nội dung: Xây dựng lớp học của bé. * Góc xây dựng - Nội dung: Xây dựng lớp học của bé. xem tranh, trò chuyện về lớp mẫu giáo của cháu qua đó giáo dục trẻ biết yêu quí lớp học, bạn bè, yêu quí cô giáo của mình.. - Tiến hành: cô cho trẻ xem tranh, trò chuyện về ngôi trường của cháu qua đó giáo dục trẻ biết yêu quí ngôi trường của mình. - Nội dung: - Nội dung: Cho cháu cho cháu chơi tưới hoa các thiết bị đồ quanh sân chơi ngoài trường. trời - Yêu cầu: - Yêu cầu: Cháu biết tên cháu biết chơi gọi đặc điểm đồ chơi an và lợi ích của toàn. 1 số loại hoa. - Chuẩn bị: - Chuẩn bị: 1 đồ chơi ngoài số hoa trồng trời. trong sân - Tiến hành: trường. Cho trẻ chơi - Tiến hành: cô quan sát cho cháu tưới trẻ. Qua trò hoa, cô chơi cháu có hướng dẫn, ý thức chơi qua đó giáo biết nhường dục cháu biết nhịn bạn lao động và chăm sóc hoa.. PTNT PTNT - Trường mẫu - So sánh 1 giáo của bé và nhiều. PTNN - Thơ “ Bé tới trường”. * Góc xây dựng - Nội dung: Xây dựng lớp học của bé. * Góc xây dựng - Nội dung: Xây dựng lớp học của bé. * Góc xây dựng - Nội dung: Xây dựng lớp học của bé.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động góc. - Yêu cầu: Trẻ biết dùng hàng rào, gạch, cây, ,.. để xây dựng - Chuẩn bị: Các vật liệu: gạch, hàng rào, … - Tiến hành: Cô cho trẻ nhận vai chơi, cô hướng dẫn cách xây dựng. Trẻ chơi cô theo dõi. * Góc phân vai - Nội dung: Cho trẻ bán đồ dùng học tập - Yêu cầu: trẻ biết 1 số đồ dùng học tập cần thiết cho mình - Chuẩn bị: viết, bút màu, … - Tiến hành: Trẻ nhận vai chơi, cô hướng dẫn cách chơi, 1 số trẻ bán, trẻ còn lại làm người mua. * Góc học tập: - Nội dung: xem tranh, đọc thơ về trường, lớp. - Yêu cầu: Trẻ biết dùng hàng rào, gạch, cây, ,.. để xây dựng - Chuẩn bị: Các vật liệu: gạch, hàng rào, … - Tiến hành: Cô cho trẻ nhận vai chơi, cô hướng dẫn cách xây dựng. Trẻ chơi cô theo dõi. * Góc phân vai - Nội dung: Cho trẻ bán đồ dùng học tập - Yêu cầu: trẻ biết 1 số đồ dùng học tập cần thiết cho mình - Chuẩn bị: viết, bút màu, … - Tiến hành: Trẻ nhận vai chơi, cô hướng dẫn cách chơi, 1 số trẻ bán, trẻ còn lại làm người mua. * Góc học tập: - Nội dung: xem tranh, đọc thơ về trường, lớp. - Yêu cầu: Trẻ biết dùng hàng rào, gạch, cây, ,.. để xây dựng - Chuẩn bị: Các vật liệu: gạch, hàng rào, … - Tiến hành: Cô cho trẻ nhận vai chơi, cô hướng dẫn cách xây dựng. Trẻ chơi cô theo dõi. * Góc phân vai - Nội dung: Cho trẻ bán đồ dùng học tập - Yêu cầu: trẻ biết 1 số đồ dùng học tập cần thiết cho mình - Chuẩn bị: viết, bút màu, … - Tiến hành: Trẻ nhận vai chơi, cô hướng dẫn cách chơi, 1 số trẻ bán, trẻ còn lại làm người mua. * Góc học tập: - Nội dung: xem tranh, đọc thơ về trường, lớp. - Yêu cầu: Trẻ biết dùng hàng rào, gạch, cây, ,.. để xây dựng - Chuẩn bị: Các vật liệu: gạch, hàng rào, … - Tiến hành: Cô cho trẻ nhận vai chơi, cô hướng dẫn cách xây dựng. Trẻ chơi cô theo dõi. * Góc phân vai - Nội dung: Cho trẻ bán đồ dùng học tập - Yêu cầu: trẻ biết 1 số đồ dùng học tập cần thiết cho mình - Chuẩn bị: viết, bút màu, … - Tiến hành: Trẻ nhận vai chơi, cô hướng dẫn cách chơi, 1 số trẻ bán, trẻ còn lại làm người mua. * Góc học tập: - Nội dung: xem tranh, đọc thơ về trường, lớp. - Yêu cầu: Trẻ biết dùng hàng rào, gạch, cây, ,.. để xây dựng - Chuẩn bị: Các vật liệu: gạch, hàng rào, … - Tiến hành: Cô cho trẻ nhận vai chơi, cô hướng dẫn cách xây dựng. Trẻ chơi cô theo dõi. * Góc phân vai - Nội dung: Cho trẻ bán đồ dùng học tập - Yêu cầu: trẻ biết 1 số đồ dùng học tập cần thiết cho mình - Chuẩn bị: viết, bút màu, … - Tiến hành: Trẻ nhận vai chơi, cô hướng dẫn cách chơi, 1 số trẻ bán, trẻ còn lại làm người mua. * Góc học tập: - Nội dung: xem tranh, đọc thơ về trường, lớp.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Nêu gương Trẻ trẻ. của bé - Yêu cầu: Trẻ biết lấy tranh ảnh xem và biết về trường lớp của bé - Chuẩn bị: tranh về trường, lớp của bé - Tiến hành: Cô cho trẻ về góc tranh ảnh, và xem * Góc nghệ thuật: - Nội dung vẽ tô về trường lớp của bé - Yêu cầu: Trẻ biết chọn các dụng cụ bút màu để tô, nặn, biết dùng các dụng cụ âm nhạc phù hợp để hát múa - Chuẩn bị: Bút màu, giấy vẽ, trống lắc - Tiến hành: Trẻ vào góc để nặn, tô, cô hướng dẫn trẻ hát múa - Vệ sinh cá nhân, trả trẻ, chơi tự do - Hát : Hoa bé ngoan - Cô nhận xét cháu ngoan trong ngày - Chấm vào. của bé - Yêu cầu: Trẻ biết lấy tranh ảnh xem và biết về trường lớp của bé - Chuẩn bị: tranh về trường, lớp của bé - Tiến hành: Cô cho trẻ về góc tranh ảnh, và xem * Góc nghệ thuật: - Nội dung vẽ tô về trường lớp của bé - Yêu cầu: Trẻ biết chọn các dụng cụ bút màu để tô, nặn, biết dùng các dụng cụ âm nhạc phù hợp để hát múa - Chuẩn bị: Bút màu, giấy vẽ, trống lắc - Tiến hành: Trẻ vào góc để nặn, tô, cô hướng dẫn trẻ hát múa. của bé - Yêu cầu: Trẻ biết lấy tranh ảnh xem và biết về trường lớp của bé - Chuẩn bị: tranh về trường, lớp của bé - Tiến hành: Cô cho trẻ về góc tranh ảnh, và xem * Góc nghệ thuật: - Nội dung vẽ tô về trường lớp của bé - Yêu cầu: Trẻ biết chọn các dụng cụ bút màu để tô, nặn, biết dùng các dụng cụ âm nhạc phù hợp để hát múa - Chuẩn bị: Bút màu, giấy vẽ, trống lắc - Tiến hành: Trẻ vào góc để nặn, tô, cô hướng dẫn trẻ hát múa. của bé - Yêu cầu: Trẻ biết lấy tranh ảnh xem và biết về trường lớp của bé - Chuẩn bị: tranh về trường, lớp của bé - Tiến hành: Cô cho trẻ về góc tranh ảnh, và xem * Góc nghệ thuật: - Nội dung vẽ tô về trường lớp của bé - Yêu cầu: Trẻ biết chọn các dụng cụ bút màu để tô, nặn, biết dùng các dụng cụ âm nhạc phù hợp để hát múa - Chuẩn bị: Bút màu, giấy vẽ, trống lắc - Tiến hành: Trẻ vào góc để nặn, tô, cô hướng dẫn trẻ hát múa. của bé - Yêu cầu: Trẻ biết lấy tranh ảnh xem và biết về trường lớp của bé - Chuẩn bị: tranh về trường, lớp của bé - Tiến hành: Cô cho trẻ về góc tranh ảnh, và xem * Góc nghệ thuật: - Nội dung vẽ tô về trường lớp của bé - Yêu cầu: Trẻ biết chọn các dụng cụ bút màu để tô, nặn, biết dùng các dụng cụ âm nhạc phù hợp để hát múa - Chuẩn bị: Bút màu, giấy vẽ, trống lắc - Tiến hành: Trẻ vào góc để nặn, tô, cô hướng dẫn trẻ hát múa.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> sổ động viên cháu chưa đạt - Vệ sinh sạch sẽ, nhắc trẻ về chào cô, và bạn. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ hai, ngày 31 tháng 8 năm 2015 - Tổng số:……. - Vắng:……………………………………………………………………… - Lí do: …………………………………………………………………………………… PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề tài: ĐẬP VÀ BẮT BÓNG TẠI CHỖ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> I. MỤC ĐÍCH - Kiến thức: Dạy trẻ biết đập bóng và bắt bong bằng hai tay. 2/ Kỹ năng. Trẻ thực hiện đúng tư thế, phối hợp tay chân nhịp nhàng, rèn cho trẻ tính khéo léo, phát triển cơ tay, cơ vai,phat triển khả năng định hướng tốt cho trẻ. 3/ Giáo dục. Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có tính kỷ luật trật tự trong giờ học, trẻ vui chơi đúng luật. II CHUẨN BI - Cô: + Trống lắc + 2 -4 quả bóng - Sân tập rộng rãi, thoáng mát - Trẻ: Trang phục gọn gàng III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô A. Khởi động: - Cho trẻ xếp thành 4 hàng dọc theo tổ,chuyển thành vòng tròn kết hợp đi thường-> kiễng chân -> đi thường -> gót chân -> đi thường -> mép chân -> chạy nhanh chậm. - Sau dàn 4 hàng ngang tập BTPTC. B. Trọng động: 1. Bài tập phát triển chung: -Hô hấp:động tác gà gáy - Tay 1: Hai tay đưa ra trước, lên cao. - Chân : Đứng co một chân,hai tay chống hông. - Bụng 4: Hai tay chống hông nghiêng người sang trái, phải. - Bật 1: Bật tại chổ. 2. Vận động cơ bản: - Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang đối diện - Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới đó là "Đập và bắt bóng tại chỗ": - Cô cho lớp lặp lại. - Cô làm mẫu hai lần: + Lần 1: Không giải thích. + Lần 2: Giải thích cho trẻ biết. - TTCB: cô đứng hai chân rộng bằng vai, 2 tay cầm. Hoạt động của trẻ - Trẻ xếp thành 4 hàng dọc và đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân. - Trẻ tập bài PTC cùng cô. - Trẻ thực hiện. - Lớp lặp lại - Trẻ quan sát..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> bóng, khi có hiệu lệnh cô đập bóng xuống sàn và khi - Trẻ lắng nghe bóng tưng lên cô dùng 2 tay bắt bóng lại. - Cô cho lớp tập thư - Cho cháu thực hiện vài lần - Cô gọi cháu tập đẹp lên tập - Trẻ tập - Cô nhận xét sưa sai cho trẻ 3. Trò chơi vận động - Cháu thực hiện - Để thưởng cho lớp mình cô cho các con chơi trò chơi " Cáo và Thỏ" - Bạn nào còn nhớ trò chơi này làm sao ? Nói cho cô và các bạn cùng nghe. - Trẻ lắng nghe - Cô nói lại cách chơi, luật chơi rõ ràng. - Cho lớp chơi 2-3 lần. Cô khuyến khích trẻ làm Thỏ đi - Trẻ trả lời ăn xa và chạy nhanh khi thấy Cáo xuất hiện. -Trẻ chơi - Nhắc trẻ không được chen lấn xô đẩy nhau. C. Củng cố, giáo dục: - Hôm nay cô dạy các con vận động gì? - Phải thường xuyên luyện tập thể dục để rèn luyện sức khỏe,cơ thể khỏe mạnh,cơ thể phát triển hài hòa. - Trẻ trả lời D. Hồi tỉnh: - Lắng nghe - Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng. E. Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương. IV/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: PHÁT TRIỄN THỂ CHẤT Đề tài: “ ĐẬP VÀ BẮT BÓNG TẠI CHỖ” 1. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: - Kiến thức: - Trẻ tập được cách cầm bóng và đập bóng, bắt bóng theo cô hướng dẫn -Kĩ năng: phát triển đập và bắt bóng cho trẻ, sự khéo éo của đôi bàn tay - Giáo dục: + Trẻ biết tập thể dục thường xuyên để rèn luyện sức khỏe tốt, biết nghe lời ong6ba2, cha mẹ. 2. CHUẨN BỊ: - Cô: + 2 -4 quả bóng + Sân tập rộng rãi, thoáng mát. 3. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: -Cô cho trẻ xếp thành 4 hàng và đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân. - Cô cho trẻ xếp 4 hàng tập bài thể dục PTC - Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng đối diện nhau - Cô giới thiệu bà :Ôn bài thể dục: ‘ Đập và bắt bóng tại chỗ” - Cô làm mẫu 2 lần cho trẻ xem - Cô mời lần lượt từng trẻ lên tập cho đến hết lớp - Cô nhận xét lớp tập - Cô cho cháu chơi trò chơi vận động: cáo và thỏ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Củng cố, giáo dục qua bài - Kết thúc hoạt động V/ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. - Hoạt động chung: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… - Hoạt động khác: + Đón trẻ …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… + Thể dục sáng …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… + Trò chuyện Tiếng Việt …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………. + Hoạt động ngoài trời …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………. + Hoạt động góc …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… + Hoạt động chiều …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………. + Nêu gương trả trẻ …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ ba, ngày 1 tháng 9 năm 2015 - Tổng số:……. - Vắng:……………………………………………………………………… - Lí do: ………………………………………………………………………………………… PHÁT TRIỂN THẪM MĨ Đề tài: DẠY HÁT “EM ĐI MẪU GIÁO” I. MỤC ĐÍCH.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, nhớ nội dung bài hát và hát được từng câu theo cô - Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng hát từng câu cho trẻ - Giáo dục : trẻ yêu trường lớp của mình, yêu mến bạn bè II CHUẨN BỊ - Trống lắc - Bài hát”cháu đi mẫu giáo” - Trò chơi âm nhạc III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *HĐ 1: Mở đầu hoạt động: Gây hứng thú Cho cả lớp quan sát tranh buổi sáng, xem tranh ba mẹ đưa - Trẻ quan sát và trò bé đi trường và trò chuyện qua bức tranh chuyện - Cô giáo dục cháu phải biết vâng lời cha mẹ, vào lớp biết - Trẻ lắng nghe thưa cô và nghe lời cô dạy *HĐ2: Hoạt động trọng tâm: . Giới thiệu: - Cô có 1 bài hát rất hay nói về các bạn nhỏ đi học mà hôm - Trẻ lắng nghe nay cô sẽ dạy các con hát nhé. Đó là bài hát “Em đi mẫu giáo” - Cho lớp lặp lại - Lớp đồng thanh - Cô hát lần 1: tóm tắt nội dung - Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 2: kết hợp đánh nhịp - Trẻ lắng nghe - Cô dạy cả lớp hát từng câu 2 lần - Lớp hát - Cô dạy nhóm hát - Nhóm hát -Cô dạy từng tổ hát - Tổ hát - Cô dạy cá nhân hát - Cá nhân trẻ hát * Đàm thoại: + Cô vừa dạy các con hát bài gì? -Trẻ trả lời + Trong bài hát nói đến ai? + Bạn nhỏ đang đi đâu? + Cô giáo khen như thế nào? + Cô giáo dạy em những gì? + các con có nghe lời cô không? - Giáo dục cháu biết vâng lời cô giáo, biết nghe lời cha mẹ và -Trẻ lắng nghe yêu mến bạn bè, trường lớp của mình học. * Hoạt động 3: Nghe hát “Ngày đầu tiên đi học” -Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 1: Tóm tắt nội dung -Trẻ lắng nghe và quan sát - Cô hát lần 2: kết hợp múa minh họa.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Cô hát lần 3 : cho trẻ cùng múa theo - Trẻ múa cùng cô - Đàm thoại: - Trẻ trả lời + Cô vừa hát cho các con nghe bài gì? + Trong bài hát nói về gì? * Hoạt động 4: Trò chơi “Ô cửa bí mật” - Cô hướng dẫn cách chơi: có 5 ô cưa, gọi 1 bạn lên chọn ô - Trẻ lắng nghe cưa nếu ngay ô cưa may mắn sẽ nhận được món quà và hát 1 bài hát, các ô cón lại cũng hát 1 bài hát. - Trẻ chơi - Cô cho cháu chơi - Cô nhận xét cháu chơi * củng cố - giáo dục: -Trẻ trả lời - Hôm nay cô dạy các con hát bài gì? - Cho các con nghe hát bài gì? - Về nhà các con nhớ tập hát lại bài hát này cho thuộc nhé. -Trẻ lắng nghe * Kết thúc - Nhận xét và tuyên dương IV/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: PHÁT TRIỄN THẪM MĨ ĐỀ TÀI: DẠY HÁT “EM ĐI MẪU GIÁO” 1. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, nhớ nội dung bài hát và hát được từng câu theo cô - Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng hát từng câu cho trẻ - Giáo dục : trẻ yêu trường lớp của mình, yêu mến bạn bè II CHUẨN BỊ - Trống lắc - Bài hát”cháu đi mẫu giáo” - Trò chơi âm nhạc 3. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: - Cô cho trẻ quan sát tranh về buổi sáng, tranh cha mẹ đưa bé đi học và tranh trường mầm non và đàm thoại qua nội dung các bức tranh - Cô giới thiệu bài hát “Em đi mẫu giáo” và cho lớp lặp lại - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần - Cô mời cả lớp, nhóm, từng tổ và cá nhân trẻ hát - Cô cho trẻ nghe hát bài “ ngày đầu tiên đi học” - Cô mời trẻ vận động cùng cô - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Ô cưa bí mật” -cô hướng dẫn cách chơi và cho trẻ chơi - Cô nhận xét lớp chơi.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Củng cố, giáo dục qua bài - Kết thúc hoạt động V/ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. - Hoạt động chung: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… - Hoạt động khác: + Đón trẻ …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… + Thể dục sáng …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… + Trò chuyện Tiếng Việt …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………. + Hoạt động ngoài trời …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………. + Hoạt động góc …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… + Hoạt động chiều …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………. + Nêu gương trả trẻ …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ tư, ngày 2 tháng 9 năm 2015 - Tổng số:……. - Vắng:……………………………………………………………………… - Lí do: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết được tên trường, địa chỉ của trường, Biết được tên lớp của mình, tên của bạn - Kĩ năng: Rèn kĩ năng ghi nhớ của trẻ - Giáo dục: cháu yêu mến bạn bè, nghe lời cô, biết giữ gìn đồ chơi của lớp II CHUẨN BỊ - Cô: + Trống lắc + Tranh về trường, lớp - Trẻ: 1 số đồ dùng cho trẻ chơi trò chơi III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô * HĐ 1: Mở đầu hoạt động:Gây hứng thú . Cho cháu đọc bài thơ “ CÔ DẠY” . Đàm thoại: - Lớp mình vừa đọc bài thơ gì? - Trong bài thơ có ai? - Lớp mình có nhiều bạn không? - Thế các con đã biết tên các bạn của mình chưa? -Hôm nay cô sẽ cho các con trò chuyện về lớp của các con nhé! -Cô cho lớp lặp lại tên bài. * HĐ 2: Trò chuyện - Bạn nào cho cô biết trường mình có tên là gì? - Nằm ở đâu? - Cô cho xem tranh trường MN - Các con xem cô có tranh gì đây? + Bức tranh vẽ ai? + Còn đây là ai? + À, đúng rồi, cô và bé đang làm gì? - Cô dạy các con gì? - À, đúng rồi cô dạy các con múa, hát, vẽ,…cô giáo tận tình chăm sóc các con các con có yêu cô giáo của mình không? - Các con làm gì cho cô vui? - Sáng khi vào lớp các con gặp cô thì các con phải như thế nào? - Lớp mình là lớp gì? - Con hãy đọc tên bạn của mình xem? - Đối với bạn thì các con phải làm sao? -> À, đúng rồi, với bạn thì các con phải yêu thương. Hoạt động của trẻ - Lớp đọc - Trẻ trả lời. - Cháu lắng nghe - Lớp đồng thanh - Cháu trả lời - Cháu quan sát - Cháu trả lời. -Cháu trả lời. - Cháu lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> giúp đỡ lẫn nhau trong học tập cũng như trong khi chơi nha! - Các con nhìn xem lớp chúng ta có các đồ chơi nào? - Có các góc chơi nào? - Các con có thích đồ chơi đó không? - Khi cô cho các con chơi thì các con phải làm sao? - Khi chơi xong thì các con phải làm gì? - > Khi các con chơi xong các con phải biết giữ gìn đồ chơi đúng nơi quy định, giữ gìn lớp mình sạch sẽ nha! * HĐ3: Trò chơi: “đi tìm bạn thân” - Cô hướng dẫn cách chơi - Cho trẻ chơi thư - Cho trẻ chơi vài lần - Cô nhận xét *Củng cố, giáo dục: - Hôm nay cô cho các con làm gì? - Các con về nhà kể tên các bạn trong lớp cho cha mẹ nghe nhé! *Kết thúc Nhận xét-tuyên dương. - Cháu trả lời. - Cháu lắng nghe - cháu lắng nghe - Cháu chơi. - Cháu trả lời -Cháu lắng nghe. IV/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ 1. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết được tên trường, địa chỉ của trường, Biết được tên lớp của mình, tên của bạn - Kĩ năng: Rèn kĩ năng ghi nhớ của trẻ - Giáo dục: cháu yêu mến bạn bè, nghe lời cô, biết giữ gìn đồ chơi của lớp II CHUẨN BỊ - Cô: + Trống lắc + Tranh về trường, lớp - Trẻ: 1 số đồ dùng cho trẻ chơi trò chơi 3. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: -Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cô dạy” và đàm thoại qua nội dung bài thơ - Cô giới thiệu bài dạy “Trường mẫu giáo của bé” và cho lớp lặp lại - Cô hỏi trẻ về tên trường lớp mình đang học - Cô cho trẻ quan sát các bức tranh về trường mầm non và đàm thoại qua nội dung - Cô cho cháu chơi trò chơi “Đi tìm bạn thân” -Cô hướng dẫn cách chơi và cho trẻ chơi - Cô nhận xét lớp chơi - Củng cố, giáo dục qua bài - Kết thúc hoạt động V/ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Hoạt động chung: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… - Hoạt động khác: + Đón trẻ …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… + Thể dục sáng …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… + Trò chuyện Tiếng Việt …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………. + Hoạt động ngoài trời …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………. + Hoạt động góc …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… + Hoạt động chiều …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………. + Nêu gương trả trẻ …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ năm, ngày 3 tháng 9 năm 2015 - Tổng số:……. - Vắng:……………………………………………………………………… - Lí do: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: SO SÁNH MỘT VÀ NHIỀU.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> I. MỤC ĐÍCH: 1. Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 1 và so sánh số lượng “1 và nhiều” 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng sắp xếp tương ứng 1- 1 3.Giáo dục : Cháu đi học đều, không khóc nhè,biết vâng lời cô giáo. II CHUẨN BỊ - Trống lắc - Bài hát”cháu đi mẫu giáo”- Đồ dùng đồ chơi có số lượng từ 1- 2 III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô * HĐ1: Mở đầu hoạt động: Gây hứng thú Cho cả lớp hát bài “trường của chúng cháu là trường mầm non” . Trò chuyện: - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về ai nè? - Vậy trong lớp các con có nhiều bạn không? - Các con hãy kể tên bạn trong lớp mình xem? - Các con có yêu mến bạn của mình không? -> Đúng rồi các con phải yêu mến biết giúp đỡ bạn bè trong lớp mình * HĐ2: Hoạt động trọng tâm: . Giơi thiệu bài: - Hôm nay cô sẽ cho các con “ so sánh 1 và nhiều“ - Cho lớp lặp lại – cá nhân lặp lại - Cô lấy ra một số đồ dùng - Cô cho trẻ nói tên đồ dùng và nói số lượng: 1 viên phấn, 1 bút màu, 1 bút chì, 1 bảng, - Cô lấy ra một rỗ đồ chơi,các con nhìn xem trong rỗ có gì? - Các con hãy lấy cây bút chì trong rỗ ra xếp thành 1 dãy hàng ngang. Cô lại lấy ra một rỗ đồ chơi khác có toàn là bút màu và xếp ra - Các con hãy nhìn xem số bút chì và bút màu số nào nhiều hơn? - Có mấy bút chì các con đếm xem? - Có mấy bút màu các con cùng đếm với cô? - Để có đủ bộ bút chì và bút màu ta làm thế nào? - Cô cho trẻ thêm 1 cây bút màu dưới 1 cây bút chì. - Các con hãy cùng đếm xem có mấy bút chì và mấy bút. Hoạt động của trẻ - Lớp hát - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe - lớp đồng thanh-cá nhân lặp lại -Trẻ gọi tên - Trẻ trả lời. - Cháu thực hiện - Cháu trả lời - Cháu trả lời - Cháu trả lời - Cháu trả lời.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> màu? - Cháu trả lời - Bây giờ số bút chì và số bút màu như thế nào? - Để biểu thị nhóm có 2 đối tượng người ta dùng thẻ số 2. - Cháu lắng nghe - Cô đưa thẻ số cô đọc -Tổ đọc + Tổ đọc -Nhóm đọc + Nhóm đọc - Cá nhân đọc + Cá nhân đọc -Trẻ trả lời - Cô cho trẻ lấy thẻ số 2 đặt vào nhóm bút chì - Bây giờ cô cất 1 cây bút màu các con xem còn mấy cây bút màu? - Vậy các con đặt thẻ số mấy tương ứng với 1 cây bút màu - Luyện tập cá nhân - Cháu thực hiện - Cô yêu cầu trẻ tìm nhóm đồ vật có 2 đối tượng + Trẻ tìm + Cô nhận xét - Cháu lắng nghe - Trò chơi: “ về đúng nhà” Cô chia lớp thành 2 nhóm: nhóm 1 và 2, mỗi nhóm mang 1 thẻ số 1 và 2. Cô cho cả lớp hát hết 1 bài hát bạn nào có - Cháu chơi thẻ số nào thì về đúng nhà có số tương ứng + Cô cho trẻ chơi vài lần - Trẻ lắng nghe + Cô nhận xét -Trẻ trả lời *Củng cố,giáo dục: -Trẻ lắng nghe -Cô vừa cho các con so sánh số mấy? - Về nhà các con tìm số 1, 2 cho cha mẹ xem nhé! * Kết thúc : Nhận xét - tuyên dương IV/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI: SO SÁNH 1 VÀ NHIỀU 1. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: 1. Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 1 và so sánh số lượng “1 và nhiều” 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng sắp xếp tương ứng 1- 1 3.Giáo dục : Cháu đi học đều, không khóc nhè,biết vâng lời cô giáo. II CHUẨN BỊ - Trống lắc - Bài hát”cháu đi mẫu giáo”- Đồ dùng đồ chơi có số lượng từ 1- 2 3. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: -Cô cho lớp hát bài “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” và đàm thoại - Cô giới thiệu bài dạy “So sánh 1 và nhiều” và cho lớp lặp lại - Cô lấy ra 1 số đồ dùng và cho trẻ gọi tên - Cô tiến hành cho trẻ so sánh nhận biết số lượng 1 và nhiều.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Cô nhận xét trẻ học - Cô cho trẻ chơi trò chơi “về đúng nhà” - Cô giải thích và cho trẻ chơi - Cô nhận xét cháu chơi - Củng cố, giáo dục qua bài - Kết thúc hoạt động V/ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. - Hoạt động chung: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… - Hoạt động khác: + Đón trẻ …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… + Thể dục sáng …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… + Trò chuyện Tiếng Việt …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………. + Hoạt động ngoài trời …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………. + Hoạt động góc …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… + Hoạt động chiều …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………. + Nêu gương trả trẻ …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………….. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ sáu, ngày 4 tháng 9 năm 2015 - Tổng số:……. - Vắng:……………………………………………………………………… - Lí do: ………………………………………………………………………………………… Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Đề tài: Thơ “ Bé tới trường” I. MỤC ĐÍCH.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ và hiểu được nội dung bài thơ. - Kĩ năng: - Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, trả lời câu hỏi cho trẻ. - Phát triển khả năng cảm thụ tác phẩm văn học. Phát triển ngôn ngữ. - Phát triển khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định. - Giáo dục: cháu yêu trường lớp của mình, nghe lời cô. II CHUẨN BỊ: + Trống lắc + Bài thơ “Bé tới trường” + Tranh minh họa bài thơ “Bé tới trường” - Trẻ:3 bông hồng có gắn thẻ số 1,2,3 III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cháu hát và múa cùng cô Cô và trẻ cùng vận động hát bài : “ Vui đến trường”. - Buổi sáng thức dạy các con thường làm gì? ( vẹ sinh cá - Cháu trả lời nhân, đánh răng rưa mặt, mặc quàn áo, ăn sáng...) - Trẻ lắng nghe. - à, hàng ngày các con dạy sớm đánh răng rưa mặt, ăn sáng... muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì các con phải vệ - Trẻ trả lời sinh cá nhân sạch sẽ các con nhớ chưa nào? * Hoạt động 2: Đọc thơ - Cháu lắng nghe Có một bạn nhỏ rất thích tới trường, các con lắng nghe xem cô đọc bài thơ “ Bé tới trường” của tác giả Nguyễn Thanh Sáu thì sẽ biết vì sao mà bạn nhỏ lại thích đến trường như vậy nhé. - Lớp đồng thanh - Cho lớp lặp lại - Trẻ lắng nghe. - Cô đọc lần 1: tóm tắt nội dung bài thơ - Trẻ lắng nghe và quan sát - Cô đọc lần 2: kết hợp xem tranh minh họa * Dạy trẻ đọc thơ: - Lớp đọc - Cô dạy cả lớp đọc từng câu 2 lần - Nhóm đọc - Cô dạy nhóm đọc - Tổ đọc -Cô dạy từng tổ đọc - Cá nhân đọc - Cô dạy cá nhân trẻ đọc * Đàm thoại: - Trẻ trả lời - Cô vừa dạy các con đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác? + Tiếng chim hót vào thời điểm nào? + Tác giả miêu tả cảnh sáng sớm như thế nào? + Con đường trong bài thơ như thể nào? + Tâm trạng của em bé như thế nào qua khổ thơ cô vừa đọc? + Tâm trạng của các con thì sao? Vì sao các con vui? - Cháu lắng nghe * Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ Hội thi thơ”. - Cô nghe 1 tin rất vui trường bạn có mở hội thi thơ, các con có thích đi dự hội thi thơ không? ( cô cho cả lớp đi vòng tròn vừa đi vừ hát bài “ cô và mẹ”). - Đã đến nơi dự thi rồi, cô sẽ chia lớp thành 3 đội, mỗi.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> đội có 1 đội trưởng. - Cô có thăm chữ số, ai bốc được số nào thì vào tranhcó số đó - Ai là đội trưởng có số thăm nhỏ nhất? ( luật chơi ai có - Trẻ chơi số thăm nhỏ nhất thì lên thi trước) + Đội trưởng mời đội mình lên, đội trưởng chỉ vào bài thơ cả đội đọc theo + Đội số 3 đọc xong thì mời đội số 4 đọc, Đội số 4 đọc xong thì mời đội số 5 đọc. - Cho trẻ nhận xét đội nào thi đọc thơ hay nhất - Cô nhận xét: qua hội thi thơ cô thây đội số 3 (4,5) đọc to, diễm cảm, còn đội số 4,5 đọc gần hay rồi các con cố gắng hơn nữa nhè - Hội thi đến đây là kết thúc rồi, cô mở nhạc cho trẻ vận -Trẻ trả lời động - Trẻ lắng nghe - Củng cố - giáo dục ; + Hôm nay cô dạy các con đọc bài thơ gì ? + về nhà các con nhớ đọc lại cho thuộc bài thơ này nhé đẻ đọc cho cô và cha mẹ nghe nhé. *Kết thúc Nhận xét-tuyên dương IV/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI: THƠ “BÉ TỚI TRƯỜNG” 1. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ và hiểu được nội dung bài thơ. - Kĩ năng: - Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, trả lời câu hỏi cho trẻ. - Phát triển khả năng cảm thụ tác phẩm văn học. Phát triển ngôn ngữ. - Phát triển khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định. - Giáo dục: cháu yêu trường lớp của mình, nghe lời cô. II CHUẨN BỊ - Cô: + Trống lắc + Bài thơ “Bé tới trường” + Tranh minh họa bài thơ “Bé tới trường” - Trẻ:3 bông hồng có gắn thẻ số 1,2,3 3. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: -Cô và trẻ cùng hát và vận động bài “vui đến trường” và đàm thoại qua nội dung bài - Cô giới thiệu bài mới: Thơ “Bé tới trường” cho cả lớp lặp lại - Cô đọc lại bài thơ cho cả lớp nghe 2 lần - Cô dạy cho cả lớp, nhóm, từng tổ và cá nhân trẻ đọc lại - Cô và trẻ cùng đàm thoại qua nội dung bài thơ - Cô cho cháu chơi trò chơi” thi xem đội nào giỏi” - Cô giải thích cách chơi - Cô cho cháu chơi.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Cô nhận xét lớp chơi - Củng cố, giáo dục qua bài - Kết thúc hoạt động V/ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. - Hoạt động chung: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… - Hoạt động khác: + Đón trẻ …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… + Thể dục sáng …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… + Trò chuyện Tiếng Việt …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………. + Hoạt động ngoài trời …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………. + Hoạt động góc …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… + Hoạt động chiều …………………………………………………………………………………………… + Nêu gương trả trẻ …………………………………………………………………………………………… Duyệt, Đôn Châu, ngày tháng 9 năm 2014 Khối trưởng.

<span class='text_page_counter'>(23)</span>