KTDH neu y kien ghi len bang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KTDH NÊU Ý KIẾN GHI LÊN BẢNG.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KTDH nêu ý kiến ghi lên bảng là gì?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Các bước thực hiện Bước 1: Thuyết trình – nêu vấn đề.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bước 2: Để thời gian cho HS suy nghĩ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bước 3: Mời 2 HS lên ghi bảng.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bước 4: Thu thập ý kiến HS.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bước 5: Trao đổi với HS những ý quan trọng nhất.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Các bước thực hiện KTDH nêu ý kiến ghi lên bảng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ƯU ĐIỂM.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Theo em, KTDH nêu ý kiến ghi lên bảng có nhược điểm gì?.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> LƯU Ý KHI SỬ DỤNG KTDH  Chủ đề nêu ý kiến phải rõ ràng, có tính chất mở  Tốt nhất là cử 2 HS ghi ý kiến  Ý kiến phải được viết to, rõ ràng, dễ đọc  GV phải hướng dẫn HS ghi bảng trình bày, sắp xếp các ý kiến  GV không đánh giá, bình luận ý kiến HS  Cần khéo léo tạo một cao trào thứ hai khi nhận thấy các ý kiến bắt đầu ít đi.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>  Mở rộng tầm quán xuyến để khuyến khích cả lớp tham gia  Nếu ý kiến nhiều đến mức kín bảng thì GV phải chuẩn bị giấy khổ lớn để ghi tiếp  Sau mỗi câu trả lời của HS, GV nên gật đầu, cảm ơn, khích lệ  GV có thể bổ sung ý kiến nếu HS phát biểu còn thiếu  Không áp dụng KTDH này nhiều lần trong một buổi học  Thời gian thực hiện KTDH này không nên kéo dài quá 20 phút.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> THỰC HÀNH  Sử dụng KTDH nêu ý kiến ghi lên bảng để giảng 1 nội dung Thời gian làm việc nhóm: 15 phút  Thời gian giảng: 5 phút/nhóm.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>