PHEP CONG TRONG PHAM VI 7 LOP 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường: Tiểu học An Bình B Lớp: 1. 13 Người dạy: Trần Cẩm Tú Ngày dạy: 17 – 11 – 2015 KẾ HOẠCH BÀI DẠY THANH TRA Môn: Toán Tiết: 49 Phép cộng trong phạm vi 7 I. MỤC TIÊU: - Giúp học sinh tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng. - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7. Biết làm tính cộng trong phạm vi 7. HDHS làm bài 1, bài 2 (dòng1), bài 3 (dòng 1), bài 4 - Giáo dục học sinh tính nhanh, chính xác. Yêu thích môn Toán. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, tranh minh họa, phiếu bài tập BT3, bảng phụ BT4a. - Học sinh: SGK, bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh nêu kết quả các phép - HS trả lời. tính: 1+5= 3+3= 6–6= 6–2= - Yêu cầu học sinh làm bảng con: - HS làm bảng con. 6–1= 4+2= - GV nhận xét kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Phép cộng trong phạm vi 7. Hoạt động 1: HDHS thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7 a. HDHS thành lập công thức: 6+1=7; 1+6=7 Bước 1: GV giới thiệu hình tam giác - HS quan sát.. - Nhóm bên trái có mấy hình tam giác? - Nhóm bên phải có mấy hình tam giác? Bước 2: YCHS đếm số hình tam giác ở cả 2 nhóm - Có 6 hình tam giác thêm 1 hình tam giác. Hỏi có tất cả mấy hình tam giác?. - 6 hình tam giác - 1 hình tam giác. - 7 hình tam giác.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - YCHS nêu phép tính. - YCHS đọc: “Sáu cộng một bằng bảy” Bước 3: - GV đổi vị trí và YCHS nêu phép tính. - Nhóm bên phải có mấy hình tam giác? - Nhóm bên trái có mấy hình tam giác? - Có 1 hình tam giác thêm 6 hình tam giác. Hỏi có tất cả mấy hình tam giác? - YCHS nêu phép tính. - YCHS đọc: “Một cộng sáu bằng bảy” - YCHS đọc lại cả 2 phép tính: 6+1=7 1+6=7 - YCHS so sánh 2 phép tính.. - GV nhắc lại tính chất giao hoán của phép cộng. b. Tương tự HDHS thành lập các công thức: 5+2=7; 2+5=7; 4+3=7;3+4=7 c. HDHS ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7 - YC HS đọc nối tiếp các phép cộng trong phạm vi 7. - YC 1 HS đọc bảng cộng trong PV7. - Xoá dần bảng cộng. YCHS điền khuyết. - YCHS đọc thầm, học thuộc lòng.. - 6+1=7 - 2 HS đọc.. - 1 hình tam giác - 6 hình tam giác - 7 hình tam giác - 1+6=7 - 2 HS đọc. - Giống nhau: đều có kết quả bằng 7, có số 6 và số 1 trong phép cộng. - Khác nhau: phép tính bên trái có số 6 trước đứng trước dấu cộng, phép tính bên phải có số 1 đứng trước dấu cộng.. - 6 HS đọc - 1 HS đọc - HS điền khuyết. - CN, ĐT.. GIẢI LAO Hoạt động 2: Thực hành. - Nêu các bài tập cần làm: bài 1, bài 2 (dòng 1), bài 3 (dòng 1), bài 4. Bài 1: Bảng con 1. Tính: - YCHS nêu YCBT. - Tính theo hàng dọc. - Tính theo hàng gì? - Lắng nghe. - HD cách đặt tính dọc. - HS làm bảng con. - YCHS làm bảng con. Vận dụng bảng cộng để thực hành..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nhận xét. Bài 2: (dòng 1) Miệng - YCHS nêu YCBT. - YCHS tính nhẩm và trả lời, lưu ý một số cộng với 0. - Nhận xét. Bài 3: (dòng 1) Phiếu bài tập - YCHS nêu YCBT. - YCHS thực hiện vào phiếu bài tập. - Thu và nhận xét 5 phiếu bài tập. - GV kết luận. YCHS dò bài. - Hỏi : Bao nhiêu bạn làm đúng ? - Nhận xét. Bài 4: Làm SGK - YCHS nêu YCBT. - Đưa tranh BT 4a : - Có mấy con bướm ? - Có thêm mấy con bướm nữa ? - YCHS nêu đề toán.. 2. Tính: - HS nêu kết quả phép tính: 7+0= 7 1+6=7 3+4=7 2+5=7 3. Tính: - HS thực hiện vào phiếu: 5+1+1=7 4+2+1=7 2+3+2=7 - HS dò bài. - Giơ tay. 4. Viết phép tính thích hợp: a) - 6 con bướm. - Thêm 1 con bướm nữa. - Có 6 con bướm, thêm 1 con bướm nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu con bướm?. 6 + 1 = 7 - YCHC viết phép tính vào SGK. 1 HS - 1+6=7 làm bảng phụ. - Ngoài phép tính 6 + 1 này ra, bạn nào b) còn có phép tính khác ? - 4 con chim - Đưa tranh BT 4b: Thi đua - Thêm 3 con chim nữa. - Có mấy con chim ? - Có 4 con chim, thêm 3 con - Có thêm mấy con chim bay tới nữa ? chim. Hỏi có tất cả bao nhiêu - YCHS nêu đề toán. con chim? - Gọi 2 HS lên bảng thi đua viết phép tính. - Nhận xét – tuyên dương. - Ngoài phép tính 4 + 3 này ra, bạn nào còn có phép tính khác ? - Nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò : - Trò chơi củng cố. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Phép trừ trong phạm vi 7.. 4. +. 3. =. - 3+4=7. - HS tham gia trò chơi. - Lắng nghe.. 7.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>