ke hoach nam

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT HƯƠNG SƠN. TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN BÌNH Số : 01 /KHNH-THSB. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Sơn Bình, ngày 23 tháng 9 năm 2015. KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2015 – 2016 Căn cứ Chỉ thị số 3131/CT-BGDĐT ngày 25/8/2015 về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2015 - 2016 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên. Căn cứ Quyết định số 3110/QĐ-UBND ngày 11 tháng 8 năm 2015 của UBND tỉnh Hà Tĩnh về việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2015-2016 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Căn cứ vào công văn số 1557/SGDĐT-GDTH ngày 16/9/2015 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2015-2016 cấp Tiểu học; Căn cứ công văn số247/PGD-GDTH về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học cấp Tiểu học của Phòng giáo dục đào tạo Hương Sơn và tình hình thực tế của nhà trường, địa phương. Trường Tiểu học Sơn Bình đề ra kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 như sau: Phần thứ nhất: Đặc điểm tình hình I. Đặc điểm của địa phương: 1.Mặt mạnh: - Sơn Bình là một xã thuộc địa bàn vùng hạ huyện Hương Sơn, Đảng bộ, chính quyền địa phương quan tâm đến công tác văn hóa, giáo dục, tạo điều kiện thuận lợi về chủ trương, đường lối để giúp các nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ. - Phụ huynh học sinh bước đầu đã quan tâm chăm lo đến việc học tập của các con em. - Đội ngũ CBQL, giáo viên luôn tâm huyết với nghề, trình độ 100% trên chuẩn. 2. Mặt yếu: - Là một xã thu nhập thấp, người dân chủ yếu dựa vào nông nghiệp, đời sống kinh tế của một bộ phận nhân dân còn khó khăn, chưa có điều kiện đầu tư thoả đáng cho con em học tập. - Địa bàn thấp trũng nên khó khăn cho học sinh đi học trong những ngày mưa lũ. - Một số phụ huynh chưa thực sự lo lắng đến việc học tập của các con em, còn khoán trắng cho nhà trường, nhiều gia đình có hoàn hoàn cảnh khó khăn - Một số học sinh chưa tích cực tự giác học tập, kỹ năng giao tiếp còn hạn chế. II.Thực trạng của nhà trường: 1. Quy mô trường lớp, học sinh : Trường có 06 lớp với tổng số học sinh 138 em trong đó chia ra:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Số Khuyết HS Con thương Nữ Dân tộc học sinh tật lưu ban binh 1 2 40 20 0 0 0 0 2 1 24 8 0 0 0 0 3 1 23 11 1 0 0 0 4 1 26 11 1 0 0 0 5 1 25 16 2 0 0 0 Cộng 06 138 66 4 0 0 0 2. Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 13, Đảng viên: 08; - CBQL: 02 ; GV văn hóa: 07(1liên trường); GV đặc thù: 06 : AN: 01, MT: 02, (Tiếng Anh: 01 , Tin học: 01 Thể dục: 01 Liên trường); Nhân viên: 02 : 01 kế toán, 01 (TVTB kiêm nhiệm). Trinh độ đào tạo: cán bộ quản lý: ĐH: 2 đồng chí , Đạt tỷ lệ trên chuẩn: 100%. Giáo viên: Đại học: 06 = 66,7%; CĐ: 3 = 33,3%; Tỷ lệ GV đạt trên chuẩn 100% Nhân viên: : 2 đ/c, TC: 02 đ/c; 03 GV liên trường có trình độ đào tạo ĐH. 3. C¬ së vËt chÊt phôc vô d¹y häc: -Phßng häc:Tổng số phòng học 6 phòng/6 lớp đạt tỷ lệ 1 phòng/1lớp. -Số bàn ghế: 112 bộ bàn ghế đúng chuẩn. - C¶nh quan khu«n viªn: Xanh, sạch, đẹp. III.Thành tích của trường năm học qua: Trường đạt chuẩn quốc gia mức 1 sau 5 năm kiểm tra lại năm 2010 và tiếp tục đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1 từ 2015. Năm học 2009 đến 2015 trường liên tục đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến. - Kết quả giáo dục: -Đánh giá các môn học: HT: 100% -Năng lực, phẩm chất: Đạt: 100% -Học sinh HTCTTH đạt: 100% -Học sinh HTCT lớp học đạt: 100% Năm học 2014 – 2015 có: - 01 GV đạt GV giỏi giải nhì cấp huyện môn tiếng Anh( bảo lưu), 03 GV giỏi Huyện. - 1 CBQL đạt chiến sỹ thi đua cấp cơ sở. - 9 CBQL,GVgiáo viên đạt danh hiệu lao động tiên tiến. -100% cán bộ giáo viên chấp hành nghiêm túc các chủ trương chính sách cúa Đảng, pháp luật nhà nước. IV. Những cơ hội và thách thức: 1. Cơ hội: - Phòng Giáo dục & Đào tạo thường xuyên quan tâm chỉ đạo nhà trường trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ năm học. - Kỉ cơng nề nếp, chất lượng giỏo dục toàn diện từng bước ổn định. -Việc huy động nguồn lực để xây dựng cơ sở vật chất luôn nhận được sự ủng hộ đồng tình cao của cha mẹ học sinh. 2.Thách thức : Khối. Số lớp.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Quy m« trêng quá nhỏ nên khó khăn trong việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn. - Học sinh ít nên việc huy động nguồn lực của phụ huynh tu sửa xây dựng cơ sở vật chất còn quá khiêm tốn. - Viợ̀c đổi mới phơng pháp dạy học cũng như khai thỏc cụng nghệ thụng tin phục vụ công tác giảng dạy còn hạn chế. Phần thứ hai: Phương hướng nhiệm vụ trọng tâm và các biện pháp thực hiện A. Nhiệm vụ chung: Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; phát huy hiệu quả, tiếp tục thực hiện nội dung các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành phù hợp điều kiện thực tế của nhà trương và địa phương. Tiếp tục quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng và định hướng phát triển năng lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống; đổi mới đồng bộ phương pháp dạy, phương pháp học và kiểm tra, đánh giá; tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; triển khai dạy học theo tài liệu Tiếng Việt lớp 1 – Dần tiếp cận mô hình trường mới Việt Nam(VNEN); tích cực triển khai dạy học ngoại ngữ theo chương trình 4 tiết/tuần đối với lớp 3,4,5. Phấn đấu hoàn thành phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức 2; đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ 2, thư viện tiên tiến tổ chức dạy học 2 buổi/ngày ở các khối lớp. Tập trung đổi mới công tác quản lí chỉ đạo, nâng cao hiệu quả xây dựng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên và cán bộ, CNV. Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí. B .Nhiệm vụ cụ thể: I. Phát huy hiệu quả, tiếp tục thực hiện nội dung các cuộc vận động và phong trào thi đua. 1. Thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, củng cố kết quả các cuộc vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo". 2. Tiếp tục thực hiện sáng tạo các nội dung của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. - Xây dựng cảnh quan, môi trường vật chất trường học thực sự "xanh - sạch đẹp", môi trường sư phạm, môi trường giáo dục vui tươi, thân thiện, tích cực. - Tiếp tục thực hiện Kế hoạch số 36/KH-PGDĐT ngày 06/03/2015 về Kế hoạch Thực hiện đưa Dân ca Ví, Giặm Nghệ Tĩnh vào trường tiểu học. - Tổ chức 02 tuần 0 đầu năm học mới đối với lớp 1. từng bước giúp học sinh quen dần với cách học ở tiểu học và cảm thấy vui thích khi được đi học. II. Thực hiện chương trình giáo dục và đổi mới phương pháp dạy học..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1. Công tác dạy – học và giáo dục học sinh 1.1 Mục tiêu: - Dạy học đảm bảo chương trình và chuẩn kiến thức kỹ năng của môn học. - Nội dung kiến thức phù hợp với đối tượng học sinh. - HS được học tập trong môi trường thân thiện, tích cực. - HS ngoan ngoãn, tích cực và có thái độ đúng đắn trong học tập, lao động và các hoạt động tập thể, biết giữ gìn sách vở sạch đẹp. - GV thực hiện nghiêm túc kế hoạch dạy học của nhà trường, luôn tích cực học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tham gia tốt các cuộc thi. - Tăng cường GD kỹ năng sống cho HS thông qua các môn học và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. 1.2.Chỉ tiêu, biện pháp: Năng lực phẩm chất: 100% HS Đạt , chưa đạt: 0 Đánh giá các môn học: Hoàn thành: 100% , chưa hoàn thành: 0 - VSCĐ : 6/6 lớp đạt VSCĐ. - Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. -Dạy học theo phân phối chương trình, bám sát tài liệu Chuẩn kiến thức kĩ năng cơ bản của môn học, giảm tải, chú trọng tích hợp các nội dung giáo dục (bảo vệ môi trường; bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận của trẻ em; bình đẳng giới; an toàn giao thông; phòng chống tai nạn thương tích; phòng chống HIV/AIDS; ...) vào các môn học và hoạt động giáo dục. - Nâng cao chất lượng dạy học 2 buổi/ ngày: Xây dựng kế hoạch dạy học 2 buổi/ ngày theo công văn 1611/SGDĐT-GDTH ngày 21 tháng 11 năm 2012 và phù hợp tình hình thực tế của trường, địa phương. - Tổ chức dạy học môn Tin học theo Chương trình giáo dục phổ thông, dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020. Tổ chức dạy học môn tiếng Anh 4 tiết/tuần đối với HS khối 3,4,5 . -Thực hiện có hiệu quả Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 về quy định đánh giá học sinh tiểu học. - Đẩy mạnh công tác sinh hoạt tổ, khối chuyên môn trong trường và giữa các trường tiểu học; chú trọng đổi mới nội dung và hình thức SHCM thông qua hoạt động dự giờ, nghiên cứu bài học. Tổ chức cho giáo viên tham gia sinh hoạt chuyên môn qua mạng thông tin trực tuyến, “Trường học kết nối”, “Diễn đàn Giáo dục Tiểu học” - Thực hiện hiệu quả dạy Tiếng Việt lớp 1 Công nghệ Giáo dục, tăng cường tổ chức sinh hoạt chuyên môn để nâng cao trình độ, trao đổi kinh nghiệm và dạy minh họa khi chuyển sang mẫu bài mới..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Tổ chức dạy học tốt phương pháp “Bàn tay nặn bột”. Khuyến khích giáo viên tổ chức các giờ học cho học sinh thiết kế, thực hành các thí nghiệm với các vật liệu đơn giản, dễ thực hiện. - Tiếp tục triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch. Giáo viên chủ động sắp xếp bài dạy theo tinh thần nhóm các bài học thành các chủ đề, lập kế hoạch cho từng hoạt động hoặc cho toàn quy trình mĩ thuật phù hợp với tình hình thực tế, không nhất thiết phải tổ chức dạy nhiều tiết trong cùng một buổi. -Tổ chức kiểm tra, thanh tra việc thực hiện quy chế chuyên môn; tăng cường dự giờ, rút kinh nghiệm tiết dạy. III. Sách, thiết bị dạy học 1. Sách giáo khoa: - Có đủ sách quy định tối thiểu đối với mỗi học sinh các lớp theo chương trình hiện hành. - Đối với môn Tiếng Anh sử dụng Sách Tiếng Anh 3, Tiếng Anh 4, Tiếng Anh 5, Tổng chủ biên Hoàng Văn Vân, Nhà Xuất bản Giáo dục Việt Nam. - Giáo viên hướng dẫn sử dụng sách, vở hàng ngày để học sinh không phải mang theo nhiều sách, vở khi tới trường. - Xây dựng tủ sách dùng chung; bảo đảm ngay từ khi bước vào năm học mới tất cả học sinh đều có sách giáo khoa để học tập. 2. Thiết bị dạy học: - Đầu năm học tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học (TBDH) và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu đã ban hành (Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐT ngày 16/7/2009). - Quản lí tốt việc sử dụng và bảo quản đồ dùng dạy học, kiểm tra, đánh giá việc sử dụng TBDH đối với GV. - TBDH đối với môn Tiếng Anh, thực hiện theo Thông tư số 15/2009/TT-BGD ĐT ngày 16/7/2009 và Công văn số 7110/BGDĐT-CSVCTBTH ngày 24/10/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn mua sắm, sử dụng và bảo quản TBDH môn Ngoại ngữ. - Phát dộng phong trào tự làm đồ dùng dạy học, giao chỉ tiêu cụ thể đến từng cá nhân, tổ khối. Tiếp cận thiết bị dạy học có yếu tố công nghệ thông tin, các phần mềm dạy học . - Bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của viên chức làm công tác TBDH. - Xây dựng phong trào đọc sách, viết bài, tự học, tự nghiên cứu trong GV và HS. Đưa tiêu chí viết bài về trang web của trường và “Diễn đàn GDTH” vào tiêu chí thi đua của GV. IV. Dạy học đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1.Mục tiêu - Nhằm tạo cơ hội cho trẻ khuyết tật, trẻ khó khăn được học tập theo Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐT Quy định về giáo dục hòa nhập cho người tàn tật, khuyết tật; Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT Quy định giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn và đặc biệt là Luật Người khuyết tật, các văn bản quy phạm pháp luật về giáo dục khuyết tật năm 2011. - Tuyên truyền, hướng dẫn các cơ sở giáo dục trong việc thực hiện Thông tư liên tịch số 42/2013/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH-BTC Quy định về chính sách giáo dục đối với người khuyết tật. Nắm chắc số liệu trẻ em khuyết tật trong độ tuổi tiểu học, huy động tối đa số trẻ khuyết tật học hòa nhập. 2. Chỉ tiêu: 100% trẻ khuyết tật trong độ tuổi được học hoà nhập. 3. Biện pháp: Nhà trường phối hợp với Y tế xã và Trung tâm y tế huyện làm tốt công tác điều tra phân loại trẻ khuyết tật. Chủ động điều chỉnh linh hoạt về chương trình, phương pháp dạy học, hình thức tổ chức, đánh giá, xếp loại. Tạo điều kiện để trẻ khuyết tật được học tập bình đẳng, được giáo dục các kĩ năng sống. V. Duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học và xây dựng trường chuẩn quốc gia 1. Công tác phổ cập 1.1 Mục tiêu Phấn đấu đạt phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2. Thực hiện tốt Kế hoạch số 49/KH-UBND ngày 21 tháng 5 năm 2015 của Ủy ban nhân dân huyện Hương Sơn về Kế hoạch phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2 và Công văn số 134/SGDĐT-GDTH ngày 22/5/2015 của Phòng GD&ĐT về hướng dẫn thực hiện và hoàn thành Phổ cập GDTHĐĐT mức độ 2 năm 2015, nhà trường tập trung rà soát, bổ sung cơ sở vật chất, hoàn thành hồ sơ để đến tháng 9/2015 xã Sơn Bình đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2. 1.2 Chỉ tiêu: Giữ vững các tiêu chuẩn phổ cập GD đúng độ tuổi. Hồ sơ đảm bảo quy định. Tuyển sinh lớp 1 đảm bảo 100%. Phấn đấu đạt phổ cập mức 2 trong năm 2015. 1.3 Biện pháp: Tập trung nâng cao chất lượng toàn diện, tham mưu với các cấp chính quyền để tăng cường cơ sở vật chất để hoàn thành Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2 trong năm 2015. Phối hợp với Mầm non – THCS làm tốt công tác phổ cập. Hồ sơ đầy đủ, số liệu khớp với MN- THCS..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Đầu năm học, tiến hành rà soát, kiểm kê số trẻ trong độ tuổi đến trường, từ đó phối hợp với hội cha mẹ học sinh và các tổ chức trong địa bàn để huy động tối đa số trẻ 6 tuổi vào lớp 1 và tạo mọi cơ hội để trẻ em có hoàn cảnh khó khăn được đến trường, tránh tình trạng học sinh bỏ học. Chỉ đạo thực hiện tốt việc bám sát “chuẩn kiến thức, kỹ năng” các môn học trong các tiết dạy để nâng cao chất lượng dạy - học, giảm số học sinh lưu ban. 2. Công tác xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia 2.1 Mục tiêu Giữ vững trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1; phấn đấu đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 theo TT 59/2012 của BGD&ĐT ngày 28 tháng 12 năm 2012 quy định tiêu chuẩn đánh giá công nhận trường Tiểu học đạt múc chất lượng tối thiểu. 2.2 Chỉ tiêu : Giữ vững các tiêu chuẩn trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1, hoàn thành tốt các hạng mục còn lại, phấn đấu đến tháng 10 năm 2015 đạt Chuẩn Quốc gia mức độ 2. 2.3 Biện pháp : Bám sát 5 tiêu chuẩn của trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 theo TT / 59/ BGD ĐT ngày 28/12/2012. Tiến hành rà soát kịp thời 5 tiêu chuẩn về trường Tiểu học đạt CQG mức độ 2. Chủ động tham mưu với địa phương tập trung xây dựng đủ CSVC cho nhà trường. . Nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng học sinh đáp ứng Chuẩn mức 2. Rà soát bàn ghế và thiết bị phòng học ngoại ngữ, hoàn thành nhà giáo dục thể chất, nhà xe giáo viên, công trình vệ sinh, lắp phòng Lab, làm sân bóng Mini, củng cố nhà ăn, sắp xếp, trang trí lại các phòng học và phòng chức năng. Tôn tạo bồn hoa cây cảnh, tường rào, quét vôi ve các phòng, trang trí sắp xếp lại hệ thống các phòng. VI. Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên 1. Mục tiêu: Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên có phẩm chất chính trị tốt, đạo đức lối sống mẫu mực, trong sáng, có uy tín trong tập thể và cộng đồng dân cư nơi cư trú; có bản lĩnh chính trị vững vàng. Xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí của nhà trường đủ về số lượng, đáp ứng yêu cầu về chất lượng. Tích cực đổi mới công tác quản lí: thực hiện tốt “ba công khai”, thực hiện nghiêm túc chế độ báo cáo định kì và đột xuất; tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi mới công tác quản lý. 2. Chỉ tiêu: Trình độ chuyên môn nghiệp vụ:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> CBQL: 2/2 có trình độ đại học GV: 100% có trình độ trên chuẩn. Đạo đức lối sống: 100% CB, GV, NV có phẩm chất đạo đức tốt, không có đ/c nào vi phạm tai tệ nạn xã hội. Công nghệ thông tin: 90% GV sử dụng thành thạo công nghệ thông tin. 3. Biện pháp: - Tăng cường công tác giáo dục chính trị tư tưởng gắn với đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh và phong trào thi đua yêu nước “Báo công làm theo lời Bác”. Tập trung xây dựng các chuyên đề giáo dục chính trị tư tưởng, bồi dưỡng đạo đức cho CBQL và GV, nhân viên trong nhà trường. - Đánh giá nghiêm túc, khách quan, chính xác đội ngũ GV theo chuẩn nghề nghiệp. - Đổi mới công tác đánh giá, nhận xét CB, GV, NV theo hướng lượng hóa các tiêu chí, trong đó lấy hiệu quả công tác làm thước đo. - Tăng cường công tác kiểm tra, dự giờ , nghiêm khắc xử lý kỷ luật đối với GV , NV vi phạm quy chế chuyên môn, thiếu tinh thần trách nhiệm. - Nâng cao năng lực, trình độ chuyên môn nghiệp vụ, thường xuyên học hỏi bồi dưỡng năng lực về: Nội dung, quan điểm đổi mới công tác quản lí, chỉ đạo cấp học, công tác chỉ đạo và quản lí việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng, tự bồi dưỡng nâng cao năng lực theo Chuẩn hiệu trưởng, bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới quản lí chỉ đạo; xây dựng kế hoạch công tác rõ ràng, sát đúng. Hàng tháng, hàng kỳ làm tốt công tác sơ, tổng kết, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của từng CB, GV, NV một cách cụ thể, chính xác. - Về đội ngũ giáo viên: Triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học. Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn; Tăng cường dự giờ, rút kinh nghiệm tiết dạy; nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn tổ- khối, bồi dưỡng trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên bằng các hoạt động chuyên môn đa dạng nhằm đảm bảo cho giáo viên có đủ năng lực chủ động lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học phù hợp đối tượng học sinh trên cơ sở thực hiện Chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình; tích cực rèn luyện chữ viết, kĩ năng trình bày bảng của giáo viên. Tiếp tục rèn luyện phẩm chất, đạo đức nhà giáo, yêu thương, tôn trọng học sinh. - Nắm chắc Thông tư 30/TT- BGDĐT 28 tháng 8 năm 2014 để đánh giá học sinh. - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý. Nâng cao chất lượng việc soạn giáo án trên máy tính, sử dụng giáo án điện tử trong dạy học. Trong năm học, mỗi giáo viên mỗi tuần phải có ít nhất 25% số tiết dạy chính khóa có giáo án viết bằng tay, mỗi GV phải có ít nhất 2 tiết dạy bằng giáo án điện tử / tháng. VII. Công tác thư viện 1.Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Xây dựng thư viện đạt Thư viện tiên tiến 2. Chỉ tiêu: Thực hiện đảm bảo đúng, đủ theo các tiêu chuẩn của thư viện theo quy định Thông tư 01 về Công tác thư viện. 3. Biện pháp: -Trang trí phòng thư viện, bổ sung bàn ghế, sách báo, đảm bảo các tiêu chuẩn quy định để đạt thư viện tiên tiến trong năm học này. -Tăng cường các hoạt động thư viện như: Tuyên truyền giới thiệu sách mới, Kể chuyện theo sách; …. -Tạo điều kiện tốt nhất cho GV và HS được đọc sách. VIII. Các công tác khác 1. Công tác xã hội hóa giáo dục. 1.1 Chỉ tiêu: Huy động đóng góp ngày công của phụ huynh, địa phương về nguồn kinh phí cần thiết cho xây dựng cở sở vật chất trong năm học. 1.2 Biện pháp thực hiện: Tiếp tục làm tốt công tác tham muu với cấp uỷ Đảng và chính quyền địa phương về lộ trình của nhà trường trong năm học 2015 -2016 và những năm tiếp theo. Tiếp tục khẳng định uy tín của nhà trường với phụ huynh và nhân dân bằng chất lượng häc tËp cña häc sinh. T¨ng cưêng mèi quan hÖ gi÷a tËp thÓ sư ph¹m nhµ trường vµ ban chÊp hµnh héi phô huynh häc sinh, c¸c phô huynh häc sinh trong viÖc gi¸o dôc học sinh. 2. Công tác quản lý, giám sát, kiểm tra nội bộ và kiểm định chất lượng. 2.1 Chỉ tiêu: Xây dựng kế hoạch phù hợp với thực tiễn của nhà trường, thực hiện qui chế chuyên môn nghiêm túc và thực hiện đúng quy chế, quy định của ngành. Qua kiểm tra để đôn đốc, thúc đẩy hoạt động dạy và học, nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý. Củng cố và thiết lập trật tự, kỷ cương trường học, từ đó nâng cao ý thức trách nhiệm của mỗi thành viên trong nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục toàn diện trong nhà trường. 2.2 Biện pháp thực hiện: Thực hiện đúng các quy định về quản lý tài chính, thực hiện nghiêm túc Hướng dẫn liên ngành số 1702/LNTC-GDĐT ngày 28/8/2012 của Liên Sở Tài chính và Giáo dục và Đào tạo về Hướng dẫn liên ngành về việc tổ chức huy động các khoản đóng góp tự nguyện của cha mẹ học sinh trong các cơ sở giáo dục và đào tạo. Sắp xếp bố trí đội ngũ cán bộ hợp lý, 100% cán bộ giáo viên phải xây dựng được kế hoạch hoạt động của cá nhân, tổ, khối, chuyên môn, nhà trường theo chủ đề, chủ điểm trọng tâm trong năm học. Thực hiện triệt để 3 công khai trong nhà trường giám sát kiểm tra thường xuyên mọi hoạt động trong nhà trường, lấy các tổ làm trung tâm, giao chỉ tiêu chi từng cá.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> nhân, tổ. 100% cá nhân, tổ khối phải công khai kế hoạch. VD: Kế hoạch dạy học, kế hoạch Đội, sao… Đổi mới công tác thanh kiểm tra như kiểm tra chéo, kiểm tra đột xuất, kiểm tra định kỳ, 100% cán bộ giáo viên được kiểm tra trong năm. Công tác kiểm đinh giao cho từng thành viên trong nhóm thu thập thông tin minh chứng, hồ sơ cập nhât, sắp xếp hợp lý khoa học. 3. Công tác bán trú 3.1 Chỉ tiêu: Tổ chức cho 100% học sinh lớp 1, 2 ăn bán trú . 3.2 Biện pháp thực hiện - Nhà trường đảm bảo cơ sở vất chất tốt phục vụ công tác bán trú, có 100 học sinh lớp 1,2 ăn bán trú. - Đảm bảo nguồn nước và vệ sinh an toàn thực phẩm. -Thực hiện đảm bảo công tác bán trú nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và rèn kỹ năng sống cho học sinh. 4. Hoạt động ngoài giờ lên lớp; giáo dục kĩ năng sống, giáo dục thể chất và hoạt động xã hội. 4.1 Mục tiêu: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh; Nâng cao thể chất, năng động, sáng tạo với mọi hoạt động xã hội. 4.2 Chỉ tiêu: 100% học sinh Thực hiện tốt công tác giáo dục thể chất, hoạt động đội, giáo dục kỹ năng sống và công tác bảo hiểm. 4.3 Biện pháp: Tổ chức dạy các tiết HĐNGLL: 6 chủ đề / năm. Tổ chức các hoạt động phát triển năng lực học sinh về các lĩnh vực giáo dục như: Ca múa sân trường, tổ chức các trò chơi dân gian, tổ chức các CLB, các hoạt động theo chủ điểm của tháng và các ngày lễ lớn ( 20/11, 22/12, 3/2, 26/3, 15/5, 19/5). Tổ chức thi nắng sân trường, liên hoan tiếng hát dân ca, giao lưu tìm hiểu An toàn giao thông, các hoạt động giao lưu Tiếng Anh phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí và nội dung học tập của học sinh, không thành lập đội tuyển, không tổ chức ôn luyện, tập huấn gây áp lực và căng thẳng cho học sinh. 5. Công tác bảo hiểm Triển khai thực hiện có hiệu quả công tác BHYT học sinh theo đúng quy định của Luật BHYT, với mục tiêu đảm bảo 100% số học sinh không thuộc diện hộ nghèo và cân nghèo, xóm 135 thì phải tham gia BHYT; 100% số giáo viên, học sinh tham gia bảo hiểm tại Bảo Việt Hà Tĩnh..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Phối hợp với các cơ quan chức năng tuyên truyền, phổ biến cho giáo viên, phụ huynh học sinh nắm được những quy định của Luật BHYT, những lợi ích khi tham gia bảo hiểm. Thường xuyên nhắc nhở những học sinh chưa thực hiện; có biện pháp hỗ trợ những học sinh thực sự khó khăn. 6. Công tác thi đua 6.1 Chỉ tiêu: Tập thể: Chi bộ: Trong sạch vững mạnh. Trường: Tập thể lao động tiên tiến. Công đoàn: Vững mạnh Đội: Liên đội xuất sắc. Cá nhân: CSTĐ cấp cơ sở: 01; CBGV, NV đạt LĐTT cấp huyện: 9/13 tỷ lệ: 69, 2% GV giỏi trường: 07; GV giỏi Huyện: 03(Bảo lưu) ; SKKN cấp huyện: 5. 6.2 Biện pháp thực hiện: Đặt chỉ tiêu thi đua về chất lượng sát với từng lớp, từng tổ CM, coi trọng công tác thi đua phải kịp thời, đúng đối tượng, bình xét một cách công bằng, công khai trong mọi hoạt động của nhà trường. Có phần thưởng xứng đáng cho những cán bộ, giáo viên, học sinh có thành tích cao trong năm học như GV giỏi, CSTĐ, SKKN cấp Huyện trở lên ... Phần thứ ba: Các hoạt động chính trong năm Nội dung các hoạt động chính. Thời gian thực hiện (tháng, tuần). Người chịu trách nhiệm. Đánh giá kết quả điều chỉnh Tuyển sinh lớp 1 Từ 6- 12 tháng 8 Hội đồng tuyển sinh Hoàn thành đúng theo dự kiến kế hoạch. Tổ chức ngày khai giảng 05/09/2015 BGH, TPTĐội và toàn Tố năm học thể GV, NV và học sinh t nhà trường. Tổ chức xây dựng kế hoạch Từ 04/9- 10 / BGH, các tổ chức đoàn năm hoc . 9/2015 thể..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tham mưu XD trường chuẩn Từ 4/8 Quốc gia mức độ 2, thư viện tiên tiến. Tổ chức Hội nghị Cán bộ, Dự kiến công chức, viên chức đầu 15/9/2015 năm học 2015- 2016 . Tổ chức hội nghị phụ huynh 17/9 đầu năm học. Triển khai công tác kiểm tra nội bộ hàng tháng. Thực hiện công tác kiểm định chất lượng. Tổ chức sinh hoạt ngoại khoá về an toàn giao thông Họp hội đồng giáo viên, sơ kết công tác hàng tháng và triển khai kế hoạch tháng tới. Tổ chức công tác bán trú. Ban giám hiệu, công đoàn ngày BGH, BCH công đoàn.. Thực hiện theo kế hoạch từng tháng. Bắt đầu từ 16/9 30/3/2015. Dự kiến 17/10 / 2015 Từ 03- 05 hàng tháng.. BGH, BCH hội phụ huynh, GVCN của các lớp. BGH, Ban kiểm tra nội bộ. BGH, hội động tự đánh giá.GVNV Ban giám hiệu,TPTĐ,GVCN BGH trường. Tháng 10/2015. BGH, BCH hội phụ huynh, XD thư viện tiên tiến Từ tháng 9/2015 Cán Bộ thư viện, BGH,GV Tổ chức thi KTĐK cuối HK, Cuối HKI, cuối Hội đồng coi thi, chấm năm học. năm. thi. Tổ chức đánh giá xếp loại Cuối kì I và cuối BGH, các giáo viên đánh giá học sinh cuối kì I và năm học. đứng lớp. cuối năm học. Thi GVG cấp cấp trường. Tháng 12/2015 BGH, GV Triển khai, tham gia các Theo lịch chỉ đạo BGH và các giáo viên cuộc thi của GV, HS do chung của ngành. được phân công. ngành tổ chức và phát động. Tổ chức các hội giảng chào 15/10, 20/11, 22/12, BGH, các tổ CM, Tổng mừng các ngày lễ trong năm. 3/2, 8/3, 30/4.... phụ trách đội. Tổ chức các HĐGNLL. Ngày 20/11, 22/12/ BGH, TPT Đội và các 26/3, 15/5... GV. Tổ chức sơ kết học kì I, triển Kết thúc học kì I BGH,công đoàn khai kế hoạch học kì II..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tổ chức đánh giá, xếp loại Cuối năm học CBQL, GV theo Chuẩn HT, chuẩn Nghề nghiệp GVTH.. BGH, các tổ chức đoàn thể, các tổ chuyên môn, cá nhân các GV.. Họp hội đồng thi đua, đánh Cuối năm học giá xếp loại tập thể, cá nhân cuối năm học 2015- 2016.. Hội đồng thi đua nhà trường.. Tổ chức tổng kết năm học, Cuối năm học bàn giao học sinh về cho địa phương. Tổ chức Lễ ra trường cho Cuối năm học học sinh lớp 5.. BGH, TPT Đội BGH. Phần thứ tư: Tổ chức thực hiện Trên đây là kế hoạch năm học 2015 -2016 của trường Tiểu học Sơn Bình. Các tổ khối, cá nhân trong đơn vị căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường, xây dựng kế hoạch chi tiết để triển khai thực hiện một cách nghiêm túc và hiệu quả phấn đấu thực hiện thắng lợi nhiệm vụ đã đề ra. Quá trình chỉ đạo thực hiện các nhiệm vụ giáo dục, nếu có những vấn đề khó khăn cần giải quyết, các cán bộ, giáo viên, nhân viên phản ánh về BGH để chỉ đạo và xử lí kịp thời. Phần thứ năm: Kiến nghị đề xuất Trường Tiểu học Sơn Bình thực hiện thắng lợi các chỉ tiêu đề ra trong năm học, rất mong được sự quan tâm, tư vấn giúp đỡ của Phòng GDĐT để đơn vị hoàn thành kế hoạch chỉ tiêu, nhiệm vụ năm học 2015 -2016. Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT GDTH) (để b/c); - BGH nhà trường (để chỉ đạo); - Tổ trưởng CM, GV,NV (để thực hiện) - Lưu:VT.. HIỆU TRƯỞNG. Nguyễn Thị Châu Phương.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>