kham pha cac giac quan cua be

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GIÁO DỤC THÀNH PHỐ TUY HÒA
TRƯỜNG MẦM NON BABY

HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY TỐT
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Chủ đề : Bản thân

Chủ đề nhánh : Bé có những giác quan gì
Lĩnh vực : Phát triển nhận thức
Đề tài : Các giác quan của bé

Lớp : Mầm 3

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>I/ Mục đích u cầu:</b>

- Trẻ biết gọi tên, cơng dụng của các bộ phận và các giác quan trên cơ thể bé.
- Rèn khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ định ở trẻ ở trẻ.

- Trẻ biết cách giữ gìn cơ thể khỏe mạnh, biết chăm sóc các giác quan sạch sẽ
để có một cơ thể khỏe mạnh và tránh làm những việc gây tổn thương cho
các giác quan.

<b>II/ Chuẩn bị:</b>

- Bài giảng Powerpoint.

- Bộ đồ chơi ghép hình cho mỗi tổ, 3 bảng.
- 2 tấm thảm.

- Bánh ngọt.

- Nước hoa.

- Bài hát “ nhảy cùng zin zin”
<b>III/ Tổ chức hoạt động:</b>

<b>1/ Hoạt động 1: “ Vui chơi cùng bé ’’</b>

- Cho trẻ vận động theo bài hát “ Nhảy cùng zin zin ’’.
- Cô hỏi trẻ:

+ Trong bài hát vừa rồi nhắc đến những bộ phận nào ?
- Cô dẫn dắt chuyển hoạt động.

<b>2/ Hoạt động 2: “ Cùng bé khám phá ’’</b>
- Cô giới thiệu tên bài “ Các giác quan của bé ’’.

- Cô giới thiệu 5 bộ phận trên cơ thể tương ứng với 5 giác quan.
 <b>Trò chuyện về cơ quan thị giác.</b>

- Cho trẻ xem hình 1 em bé, đàm thoại cùng trẻ:
+ Các bạn nhìn thấy gì nào ?

+ Bây giờ cơ sẽ bịt mắt các bạn lại xem điều gì xảy ra nhé ?
- Cô bịt mắt trẻ lại và hỏi trẻ:

+ Các con có nhìn thấy gì khơng ?
- Cơ tháo bịt mặt trẻ ra.

 Cô đàm thoại : + Điều gì xảy ra vậy các bạn ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Cơ dẫn dắt thêm mắt cịn gọi là cơ quan thị giác.
- Cô cho cả lớp đọc đồng thanh “ Thị giác ’’.

- Cô gọi 2 – 3 cháu lên nhắc lại “ Mắt còn gọi là thị giác’’.
 <b>Trị chuyện về cơ quan thính giác.</b>

- Cơ cho trẻ nghe tiếng kèn.

- Cô hỏi trẻ: + Tiếng gì vậy các bạn ?

 Cơ đàm thoại : Vậy con nghe được nhờ vào bộ phận nào ?
- Cô dẫn đắt thêm tai cịn gọi là cơ quan thính giác.

- Cơ cho cả lớp đọc đồng thanh “ Thính giác’’.

- Cô gọi 2 – 3 cháu lên nhắc lại “ Tai cịn gọi là thính giác’’.
 <b>Trị chuyện về cơ quan vị giác.</b>

- Cô cho mỗi trẻ ăn một miếng bánh ngọt.

- Cô hỏi trẻ: + Vừa rồi các con được ăn bánh các con thấy bánh có vị gì ?
- Cơ cho mỗi trẻ ăn một miếng oishi( mặn).

- Cô hỏi trẻ: + Vừa rồi các con ăn oishi các con thấy có vị gì ?

+ Vậy nhờ vào bộ phận nào các con biết bánh có vị ngọt, vị
mặn ?

- Cơ dẫn dắt thêm lưỡi còn gọi là cơ quan vị giác.
- Cô cho cả lớp đọc đồng thanh “ vị giác’’.

- Cô cho gọi 2 – 3 cháu lên nhắc lại “ Lưỡi cịn gọi là vị giác ’’.

- Cơ hỏi trẻ: + Ngồi vị ngọt, vị mặn lưỡi cịn giúp chúng ta biết được những
vị gì nữa ?

 <b>Trị chuyện về cơ quan khứu giác.</b>
- Cô cho trẻ ngửi mùi nước hoa.

- Cô hỏi trẻ: + Các con hít vào xem có mùi gì nào ?

+ Con dùng gì để biết nước hoa có mùi thơm ?
- Cơ dẫn dắt thêm mũi cịn gọi là cơ quan khứu giác.

- Cô cho cả lớp đọc đồng thanh “khứu giác”.

- Cô gọi 2 – 3 trẻ lên nhắc lại “ mũi cịn gọi là khứu giác’’.

- Ngồi mùi thơm ra mũi còn giúp chúng ta ngửi được mùi gì nữa ?
 <b>Trị chuyện về cơ quan xúc giác.</b>

- Cơ cho trẻ đi chơi, trên đường đi có đi qua 2 tấm thảm.
- Cô cùng trẻ đi qua tấm thảm thứ nhất, cô dừng lại và hỏi trẻ:

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+ Tấm thảm này có gì khác với tấm thảm trước ?

+ Thế nhờ vào đâu mà con biết tấm thảm này cứng hay mềm ?
- Cô dẫn dắt thêm da còn gọi là cơ quan xúc giác.

- Cô cho cả lớp đọc đồng thanh “ xúc giác’’.

- Cô gọi 2 – 3 trẻ lên nhắc lại “ tay cịn gọi là xúc giác’’.

 Cơ kết hợp giáo dục: Chúng ta vừa tìm hiểu xong 5 giác quan trên cơ thể,
giác quan nào cũng quan trọng. Vì vậy các con phải biết giữ gìn vệ sinh
các giác quan và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để các giác quan
cũng như cơ thể khỏe mạnh.

<b>3/ hoạt đơng 3: Trị chơi “ ghép hình’’.</b>
- Cách chơi:

Chia lớp thành làm 3 đội, mỗi đội có một rổ đựng các bộ phận, giác quan
của cơ thể. Sau khi nghe hiệu lệnh bắt đầu của cô các đội tìm các giác quan
chạy lên gắn vào vị trí cịn thiếu.

- Luật chơi:

</div>

<!--links-->