De chon DT Van 9 PN 20152016

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD&ĐT PHÙ NINH

ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI DỰ THI CẤP TỈNH
Năm học: 2015-2016

<b>Môn: Ngữ văn 9.</b>
(Thời gian làm bài: 120 phút)

<b>Câu 1:(8đ) Trong tác phẩm “Những tấm lịng cao cả” của Ét-mơn-đơ- Đơ </b>
A-mi-xi, người mẹ đã nói với con mình:

“ Trường học ví như người mẹ, người mẹ đã dứt con ở tay ta khi con nói
<i>chưa sõi để trả lại ta một đứa con khỏe mạnh, tử tế và siêng năng.”</i>

Hãy trình bày những suy nghĩ của mình về lời nhắn nhủ trên bằng một
văn bản

(không quá hai trang giấy thi).
<b>Câu 2:( 12đ)</b>

<i>“ Niềm vui của nhà văn chân chính là được làm người dẫn đường đến xứ</i>
<i>sở của cái đẹp”.</i>

Hãy khám phá “ xứ sở của cái đẹp” qua văn bản Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn
Thành Long, SGK Ngữ văn 9, tập 1).

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

PHÒNG GD&ĐT PHÙ NINH

HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VỊNG 2
Năm học: 2015-2016

Mơn: Ngữ văn 9
<b>Câu 1:</b>

u cầu về nội dung:

* Dẫn dắt giới thiệu trích dẫn nhận định.

* Giải thích nhận định: cắt nghĩa các từ ngữ: người mẹ, con nói chưa sõi, một
<i>đứa con khỏe mạnh, tử tế và siêng năng.</i>

=>Nhận định cho ta hiểu được mối quan hệ thắm thiết, gắn bó của trường học
đối với mỗi con người qua cách nói so sánh giàu ý nghĩa “trường học ví như
người mẹ”. Từ đó, người mẹ muốn nhắn nhủ tới người con của mình hãy suốt
đời biết ơn ngơi trường như biết ơn người mẹ của mình.

* Bàn luận và chứng minh.

- Phải biết ơn ngơi trường: Vì:

+ Mái trường là ngơi nhà thứ hai của mỗi con người, gắn bó với con
người từ khi ấu thơ cho đến khi trưởng thành. Ở đó ta nhận được tình u
thương che chở, sự chăm sóc tận tụy của thầy cơ, bạn bè.

+ Mái trường là nơi vun trồng trí tuệ, tâm hồn, để rời mái trường ta trở
thành những đứa con khỏe mạnh, siêng năng, có kiến thức, kĩ năng sống, có
trình độ văn hóa…Như vậy trường học khơng chỉ là nơi đem đến cho con người
nhiều kiến thức mà là nơi giúp con người trưởng thành về thể lực, tinh thần.

- Biết ơn mái trường cũng là việc làm thể hiện truyền thống đạo lý “Uống
nước nhớ nguồn”. Lòng biết ơn được biến thành hành động thiết thực như kính

trọng thầy cơ giáo, yêu quý giúp đỡ bạn bè, phấn đấu học tốt…

* Bài học cho bản thân: (HS tự bộc lộ)
* Khẳng định lại vấn đề, liên hệ mở rộng.

Yêu cầu về hình thức:

+ HS biết cách tạo 1 văn bản nghị luận có độ dài theo yêu cầu, kết cấu
chặt chẽ, bố cục rõ ràng, sử dụng tốt các thao tác nghị luận, hệ thống lập luận có
sức thuyết phục cao.

+ Diễn đạt lưu lốt, văn viết có cảm xúc, không mắc lỗi diễn đạt, kiến
thức.

<b>Câu 2: </b>

a) Mở bài:(1đ)

- Dẫn dắt và nêu vấn đề nghị luận: Giá trị thẩm mĩ của tác phẩm văn học
đem lại cho người đọc: cái đẹp của văn học và cái đẹp của cuộc sống.

- Trích dẫn nhận định.

- Giới hạn vấn đề : Tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa đem đến cho ta nhiều vẻ đẹp
như thế.

(HS có nhiều cách mở bài khác nhau, miễn là đảm bảo yêu cầu và dẫn dắt hợp
lí).

b)Thân bài: (10đ)

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>- Nhà văn chân chính: là nhà văn ln đặt cái đích vào con người, đem </i>
ngịi bút của mình phục vụ cho đời sống, có ích cho con người

<i>- Xứ sớ của cái đẹp: </i>

+ Đó là cái đẹp mn hình mn vẻ của cuộc đời mà nhà văn phản ánh
trong tác phẩm. Đó là vẻ đẹp trong tự nhiên, trong con người, trong lao động,
trong chiến đấu…mà nhà văn mang tới cho người đọc.( Cái đẹp của nội dung
tác phẩm)

+ Cái đẹp đó cịn là cái đẹp của nghệ thuật của tác phẩm: về ngơn từ, về
hình tượng, về kết cấu, các hình thức nghệ thuật sinh động…

Cái đẹp về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm không chỉ đem lại cho
con người khả năng rung động thẩm mĩ mà cịn hướng con người tới những gì
tốt đẹp nhất của cuộc đời, làm con người yêu mến cuộc sống hơn.

Cho nên niềm vui của nhà văn chân chính là người dẫn đường cho bạn
đọc đến với xứ sở của cái đẹp.

b2) Xứ sở của cái đẹp trong Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long (8đ)
* Cái đẹp về nội dung: (5đ)

- Tác phẩm đem đến cho ta vẻ đẹp của bức tranh núi rừng Tây bắc rộng
lớn, thơ mộng: ( HS lấy d/c những câu văn miêu tả cảnh sắc thiên nhiên ở đoạn
đầu và cuối đoạn trích và phân tích).

- Vẻ đẹp của những con người nơi đây : Cống hiến, thầm lặng: Phân
tích vẻ đẹp của nhân vật anh thanh niên (trọng tâm): trong công việc, trong cuộc

sống và trong quan hệ với mọi người và một số nhân vật khác: ông kĩ sư vườn
rau Sa Pa, anh thanh niên lập bản đồ sét.=> Hình ảnh họ khiến ta cảm phục, noi
theo và tin yêu cuộc sống.

* Cái đẹp về nghệ thuật của truyện: (3đ)

- Đẹp, hấp dẫn ngay từ nhan đề : ( Giải thích ý nghĩa nhan đề).

- Cốt truyện, : đơn giản, ít sự kiện mà chỉ là cuộc gặp gỡ bất ngờ ngắn
ngủi của mấy nhân vật (…)

- Nhân vật không được đặt tên (ý nghĩa), nhân vật chính xuất hiện sau và
được nhìn nhận từ nhiều góc độ, nhiều điểm nhìn khiến nhân vật hiện lên đậm
nét.

- Ngơn ngữ giàu hình ảnh, giàu cảm xúc, giàu chất tạo hình, thấm đẫm
chất thơ…

=> Tất cả những cái đẹp về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm chính là sản
phẩm của quá trình lao động cực nhọc , sáng tạo và mê say của nhà văn. Nhà
văn- người kĩ sư tâm hồn đã đốt cháy mình để có được ánh sáng, niềm vui đưa
ta đến bến bờ. xứ sở

của cái đẹp.
c) Kết bài:

- Khẳng định lại thiên chức của nhà văn chân chính và giá trị của truyện ngắn
Lặng lẽ Sa Pa.

</div>

<!--links-->