Tuan 17 Tiet 33 Ly 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần: 17 Ngày soạn: 24-12-2015 </b>
<b>Tiết: 33 Ngày dạy: 26-12-2015</b>

<b>I . Mục tiêu : </b>
<b>1. </b>

<b> Kiến thức : </b>-Vận dụng được quy tắc bàn tay trái xác định chiều của lực từ tác dụng lên dây dẫn
thẳng có dịng điện chạy qua đặt vng góc với đường sức từ hoặc chiều đường sức từ (hoặc chiều
dòng điện) khi biết hai trong 3 yếu tố trên.

<b>2 . Kĩ năng : - Biết thực hiện các bước giải định tính phần điện từ, cách suy luận lơgích.</b>
<b>3 . Thái độ : - Biết làm việc tự lực để tiến hành có kết quả công việc. </b>

<b>II . Chuẩn bị : </b>

<b>1. GV: - Nội dung bài học.</b>
<b>2.</b>

<b> HS : - Cho mỗi nhóm hs: 1ống dây có khoảng 500 vòng hoặc 700 vòng; Một thanh nam châm </b>
thẳng; 1sợi dây sợi dây mảnh dài 20 cm; 1 giá TN; 1 nguồn 6V; 1 giá TN; 1 công tắc; 5 đoạn dây
dẫn nối bằng đồng có vỏ cách điện dài 50 cm.

<b>III . Tổ chức hoạt động dạy và học : </b>

<b>1. Ổn định lớp:</b>(1 phút). 9A3: ………
<b>2. Kiểm tra bài cũ: - Lồng ghép trong bài học.</b>

<b>3. Tiến trình:</b>

<b>GV tổ chức các hoạt động </b>

<b>Hoạt động của học sinh</b>

<b>Kiến thức cần đạt</b>

<b>Hoạt động 1: Giải bài 1:(25 phút)</b>

- Yêu cầu hs lại vẽ hình vào
vở bài tập nhắc kí hiệu  và

cho biết điều gì? Luyện
cách đặt và xoay bàn tay trái
theo qui tắc phù hợp với mỗi
hình vẽ để tìm lời giải, biểu
diễn trên hình vẽ. Chỉ định
một hs lên bảng giải bài tập.
Nếu hs thực sự khó khăn thì
mới gợi ý như SGK?

- Hướng dẫn hs trao đổi trên
lớp về kết quả bài làm của bạn
trên bảng?

- Sơ bộ đánh giá việc thực
hiện các bước giải bài tập 2
vận dụng qui tắc bàn tay trái?

- Làm việc cá nhân, đọc và
nghiên cứu đầu bài trong SGK,
vẽ lại hình trên vở. Tìm ra vấn
đề của bài tập để huy động
những kiến thức có liên quan
cần vận dụng ( qui tắc bàn tay
trái ) biểu diễn kết quả trên
hình vẽ.

- Trao đổi kết quả trên lớp.

<b>II. Bài tập 1:</b>

<b>Hoạt động 2: Giải bài 2:(12 phút)</b>
- Chỉ định một hs lên giải bài

tập trên bảng. Nhắc học sinh
nếu thực sự khó khăn thì mới

- Làm việc cá
nhân để thực
hiện lần lượt

<b>II . Bài tập 2:</b>

<b>S</b>
<b>N</b>
+
<b>S</b>
<b>N</b> +
F
F
.
+
F
<b>N</b> <b>S</b>
.
+
F

<b>S</b>
<b>N</b>
+
<b>N</b>
<b>S</b> +
F

<b>Bài 30: BÀI TẬP VẬN DỤNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

đọc hướng dẫn SGK?

- Tổ chức cho hs thảo luận,
chửa bài giải của bạan trên
bảng.

các yêu cầu cuả bài.

<b>Hoạt động 3: Rút ra các bước giải bài tập:(5 phút)</b>
- Nêu vấn đề: Việc giải bài

tập vận dụng qui tắc nắm tay
phải và qui tác bàn tay trái
gồm những bước nào?

- Tổ chức cho hs trao đổi rút
ra kết luận?

- Trao đổi nhận xét, rút ra các
bước giải bài tập vận dụng qui
tắc cắm tay phải và qui tắc bàn
tay trái.

<b>IV. Củng cố:(1 phút) </b>

- Cho hs đọc phần ghi nhớ sgk.

- Củng cố lại các kiến thức đã học trong bài.
<b>V. Hướng dẫn về nhà:(1 phút) </b>

- Về nhà học thuộc phần ghi nhớ.
- Cho hs đọc phần có thể em chưa biết.
- Làm bài tập SBT.

<b>VI.Rút kinh nghiệm: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>

<!--links-->