Tài liệu Đạo đức lớp 1 - TUẦN 13 - ĐẠO ĐỨC - Bài 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ( T2) pdf

TUẦN 13
ĐẠO ĐỨC
Bài 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ( T2)
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu là một công dân nhỏ tuổi của đất nước, chào cờ là thể hiện
lòng yêu nước của mình.
- HS có hành vi chào cờ một cách nghiêm trang, đúng qui định
- Có thái độ tôn kính lá cờ của Tổ quốc.
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Vở bài tập đạo đức, lá cờ Tổ quốc
- HS: Vở bài tập đạo đức.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 3P
- Lá cờ TQ có đặc điểm như thế
nào?
B.Bài mới:
HS: Trả lời ( 2 em)
HS+GV: Nhận xét, đánh giá

GV: Nêu Mục đích, yêu cầu giờ học
1,Giới thiệu bài: 2P
2,Nội dung 27P
a. Bài 3: Quan sát tranh nhận biết
mọi người đang nghiêm trang chào
cờ

Kết luận: Khi moi người đang
chào cờ thì có 2 bạn nói chuyện đó
là hành vi sai. Hai bạn đó phải
dừng nói chuyện mắt nhìn lá cờ.

b) Vẽ lá Quốc kì
MT: Biết vẽ lá Quốc kì


- Ghi nhớ: SGK
C.Củng cố – dặn dò: (2P)
HS: Quan sát tranh VBT
- Quan sát nhận biết từng hình ảnh.
GV: Đặt câu hỏi
- Cô giáo và các bạn đang làm gì?
- Bạn nào chưa nghiêm trang khi chào cờ/
- Bạn chưa nghiêm trang ở chỗ nào? cần phải
sửa như thế nào cho đúng?
HS: Trình bày
HS+GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận

GV: Giới thiệu lá Quốc kì
- HD học sinh cách vẽ
HS: Vẽ vào vở BT
GV: Quan sát, giúp đỡ.
HS: Trưng bày bài vẽ của mình
HS+GV: Nhận xét, đánh giá.
HS: Nhắc lại ND bài, liên hệ
GV: Nhận xét giờ học
- Nhắc nhở học sinh cần thực hiện tốt khi
chào cờ


TUẦN 14
ĐẠO ĐỨC

BÀI 7: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ
A- MỤC TIÊU
- Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em
thực hiện tốt nội quy.
- Học sinh biết đóng vai theo tình huống.
- Biết tôn trọng yêu quí những bạn đi học đều.
B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bài hát "Tới lớp trường"
- H: Vở BT
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
I- Khởi động: Bài hát tới lớp tới trường" - GV: Bắt nhịp cho học sinh hát
(3P)
II- Bài mới:
1- Giới thiệu bài (2P)

- GV: Giới thiệu trực tiếp
2- Các hoạt động ( 27P)

HĐ1: Sắm vai theo tình huống - GV: Chia lớp thành 3 nhóm: Giao nhiệm vụ
cho từng nhóm.
MT: Biết đóng vai theo tình huống (Mỗi nhóm đóng 1 tình huống)
- GV: Đọc cho H nghe nội dung từng tranh
- HS: Thảo luận nhóm => đại diện nhóm lên
đóng vai.
- HS-GV: Nhận xét => đánh giá.
- G?: Đi học đều và đúng giờ sẽ có lợi gì?
KL: Đi dọc đều và đúng giờ giúp em được
nghe giảng đầy đủ.
=> Kết luận

HĐ 2: Làm bài tập 5: - HS: Quan sát tranh vở BT
MT: Biết nhận xét những việc làm của các
bạn trong tranh.
- GV: Gợi ý
- H: Trả lời theo nội dung tranh
- H-GV: Nhận xét
KL: Tuy rằng trời mưa các bạn vẫn mặc áo
mưa, đội mũ, nón đến trường.
=> KL
Nghỉ giải lao

HĐ 3: Liên hệ (7')
?- Đi học chưa đều có lợi hay có hại? Nếu
đi học đều giúp em những gì?
- GV: Đặt câu hỏi.
?- Cần phải làm gì để đi học đều và đúng
giờ?
- HS: Trả lời => H khác nhận xét
?- Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào? - GV: Nhận xét => Đánhgiá => tuyên dương
những bạn thực hiện tốt.
?- Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào?
?- Bạn nào lớp ta đi học đều và đúng giờ?
III- Củng cố dặn dò: 3P - GV: Chót nội dung bài
- Dặn học sinh thực hiện tốt.