KH thuc hien nhiem vu chuyen mon nam 2015 2016

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD&ĐT LAGI
<b>TRƯỜNG MG TÂN TIẾN</b>

Số: 01/KH-CM

<b>CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>Độc lập - Tự do - Hạnh phúc</b>

<i> Tân Tiến, ngày 5 tháng 10 năm 2015</i>

<b>KẾ HOẠCH</b>

<b>THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN</b>
<b>năm học 2015 - 2016</b>

Căn cứ kế hoạch số 11/KH-MGTT ngày 28 tháng 09 năm 2015 của Hiệu
trưởng trường Mẫu giáo Tân Tiến về phương hướng thực hiện nhiệm vụ năm
học 2015- 2016

Trên cơ sở tình hình thực tế của trường Mẫu giáo Tân Tiến về cơ sở vật
chất, tình hình đội ngũ giáo viên, nhân viên và học sinh .Chuyên môn cụ thể hóa
phương hướng thực hiện nhiệm vụ giáo dục và chăm sóc ni dưỡng năm học
2015 – 2016 của trường như sau:

<b>A. NHIỆM VỤ CHUNG</b>

- Thực hiện có hiệu quả các chỉ thị, nghị quyết, các cuộc vận động, các
phong trào thi đua gắn với việc giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống
của CB-GV-NV tạo sự chuyển biến tích cực rõ nét về chất lượng giáo dục tồn
diện.

- Tiếp tục đổi mới cơng tác quản lý giáo dục, đổi mới công tác kiểm tra,

đánh giá, nâng cao chất lượng giáo dục. Tăng cường các biện pháp quản lý cơ sở
GDMN ngồi cơng lập (Nhóm trẻ tư thục Búp Non)

- Thực hiện hiệu quả, thiết thực các cuộc vận động và các phong trào thi
đua của ngành.

Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, đổi mới phương pháp dạy và học,
nâng cao chất lượng chăm sóc ni dưỡng, giáo dục.

- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi.

- Duy trì, giữ vững và nâng cao chất lượng PCGDMN cho trẻ em 5 tuổi.
- Tăng cường công tác tuyên truyền để nâng cao nhận thức và trách nhiệm
của tồn xã hội đối với cơng tác chăm sóc, ni dưỡng và giáo dục trẻ mầm non.

<b>B.NHIỆM VỤ CỤ THỂ</b>
<b>I/ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH</b>

<b>1/Đội ngũ CB- GV -NV</b>:

*Tổng số đội ngũ BC- GV- NV : 22/21 nữ .
Trong đó : BGH : 2/2 nữ

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Bảo mẫu : 3/3 nữ
Nhân viên : 6/5 nữ
Số GV đạt chuẩn và trên chuẩn : 11/11 nữ
Số nhân viên chưa qua đào tạo : 2/1 nữ

<b>2. Số Lớp - Học sinh</b>:

<b>a/Công lập</b>

- 7 lớp /7 lớp bán trú

Khối lớp mầm : 1 lớp / 35 học sinh
Khối lớp chồi : 2 lớp/ 72 học sinh
Khối lớp lá : 4 lớp/ 153 học sinh

<b>3/ Thuận lợi – khó khăn:</b>
<b>a . Thuận lợi :</b>

- Được sự quan tâm chỉ đạo kịp thời của nhà trường , của PGD & ĐT Thị
xã La Gi và chính quyền địa phương.

-Điều kiện cơ sơ vật chất đảm bảo rộng rãi, thoáng mát, thuận lợi cho việc
chăm sóc và giáo dục trẻ.

-Trình độ chuyên môn của cán bộ, giáo viên điều đạt chuẩn và trên chuẩn.
- Đa số phụ huynh học sinh rất quan tâm đến việc học tập của các cháu,
có ý thức cộng tác với nhà trường trong việc chăm sóc giáo dục toàn diện cho
các cháu về mọi mặt.

- Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên vững vàng có tinh thần trách
nhiệm, có ý thức trách nhiệm ln học hỏi để nâng cao trình độ chun mơn,
tích cực trong cơng tác chăm sóc ni dưỡng và giáo dục các cháu. Đội ngũ giáo
viên trẻ năng động tham gia tích cực các hoạt động của trường, ngành, địa
phương triển khai.

- Ban đại diện cha mẹ học sinh năng động, nhiệt tình trong mọi hoạt động.
<b>b. Khó khăn : </b>

- Trường có 3 điểm, khoảng cách giữa các điểm trường cách xa nhau.
- Sân trường ở cơ sở Tam Tân thấp nên khi mưa xuống sân đọng nước, cơ
sở Hiệp Phú chưa sân chưa lát nền, cơ sở Hiệp Tiến chưa có mái che ở lớp chồi
2…ảnh hưởng đến việc học tập vui chơi của trẻ.

- Nhà vệ sinh ở lớp chồi cơ sở Hiệp Tiến chưa đạt chuẩn và đang xuống
cấp.

- Điểm Hiệp Phú và Hiệp Tiến đã thực hiện bán trú tuy nhiên chưa có nhà
bếp để nấu ăn, trường phải nấu ăn từ điểm chính chở xuống.

- Trên địa bàn có 1 nhóm trẻ gia đình mới thành lập chưa được cấp phép.
<b>II/ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015- 2016:</b>

Chuyên môn trường mẫu giáo Tân Tiến thực hiện nhiệm vụ giáo dục & chăm
sóc ni dưỡng năm học 2015- 2016 cụ thể như sau :

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua: </b>
<b>1.1/ Đối với CB-GV-NV</b>

<i><b>a. Yêu cầu</b></i> :

Tiếp tục phối hợp triển khai có chiều sâu phong trào thi đua “Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực”, phong trào “Mỗi thầy giáo, cô giáo là
tấm gương sáng đạo đức, tự học và sáng tạo”, đảm bảo môi trường sư phạm
xanh sạch đẹp, an tồn, lành mạnh, giữ gìn mối quan hệ ứng xử thân thiện giữa
các thành viên trong nhà trường; tăng cường đổi mới phương pháp giáo dục
nhằm phát huy tính tích cực ở trẻ giúp mạnh dạn tự tin trong mọi hoạt động,
thân thiện với mọi người xung quanh, lễ phép trong giao tiếp, ứng xử. Thực hiện

đưa các nội dung giáo dục văn hóa truyền thống thơng qua các trò chơi dân gian,
bài hát dân ca, hò vè…. phù hợp với điều kiện cụ thể của trường và bản sắc văn
hóa địa phương tạo thành sân chơi lành mạnh, bổ ích cho trẻ.

Tăng cường chỉ đạo thực hiện tốt Chỉ thị số 03/CT-TW ngày 14/5/2011
của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc “ Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh” đưa các nội dung của cuộc vận động " Mỗi thầy giáo, cô
giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua " Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" thành các hoạt động thường
xuyên và đạt hiệu quả tại đơn vị.

Nâng cao công tác giáo dục, tu dưỡng, rèn luyện tư cách, phẩm chất đạo
đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp, thực hành tiết kiệm chống lãng phí, nâng
cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo đáp ứng yêu cầu nâng cao chất
lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.

<i><b>b. Chỉ tiêu</b></i><b> :</b>

100% CB-GV-NV chấp hành đúng các chủ trương, chính sách của Đảng,
pháp luật của nhà nước.

- 100% CB- GV - NV có phẩm chất đạo đức tốt, giữ gìn đồn kết nội bộ ,
tương thân tương ái giúp đỡ nhau hoàn thành nhiệm vụ.

- 100% CB-GV-NV hưởng ứng và thực hiện tốt nội dung các cuộc vận
động.

- 100% CB- GV- NV Gia đình văn hố.

-100% CB-GV-NV thực hiện nghiêm túc các nội quy, quy định của

trường, của ngành, tích cực tham gia các cuộc vận động, các phong trào thi đua,
không vi phạm pháp luật .

- Phấn đấu trường đạt tiêu chuẩn “ Trường học thân thiện, học sinh tích
cực” đạt từ loại tốt trở lên.

<i><b>c. Biện pháp</b></i><b>:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

hiệu quả các cuộc vận động với các hoạt động cụ thể của từng thành viên trong
nhà trường .

Tập trung tuyên truyền, nâng cao nhận thức quán triệt trong đội ngũ cán
bộ, giáo viên, nhân viên về đạo đức lương tâm nghề nghiệp. Phấn đấu thực hiện
tốt chức năng nhiệm vụ trong các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ. Mối quan hệ
thân thiện, công bằng với đồng nghiệp, phụ huynh và trẻ. Đánh giá xếp loại vào
mỗi đợt thi đua.

Xây dựng môi trường trong sạch: trường, lớp xanh – sạch – đẹp – an toàn,
lành mạnh. Tạo mối quan hệ ứng xử thân thiện giữa các thành viên trong nhà
trường. Vận động cây xanh sưu tầm các trò chơi dân gian, ca dao, đồng dao…
phù hợp với từng lứa tuổi đưa vào hoạt động vui chơi của trẻ.

Phối hợp xây dựng, thực hiện các tiêu chí ứng xử thân thiện phù hợp với
thực tiễn, văn hóa ở địa phương đưa vào nhà trường.

Làm tốt công tác giáo dục tư tưởng chính trị, phẩm chất đạo đức lối sống
của người giáo viên thông qua các buổi họp hội đồng, học tập qui chế dân chủ,
luật giáo dục, điều lệ trường mầm non, nội qui, qui tắc ứng xử của nhà trường.

Tăng cường đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục, khắc

phục những tiêu cực trong kiểm tra đánh giá kết quả chăm sóc giáo dục trẻ và
khắc phục bệnh thành tích trong cơng tác giảng dạy, thi đua khen thưởng.

Tạo điều kiện thuận lợi cho ban thanh tra làm việc.
<b>1.2. Đối với học sinh</b>

<b>a. Yêu cầu:</b>

Tăng cường giáo dục các kỹ năng sống cho trẻ: Kỹ năng tự phục vụ, có nề
nếp, thói quen vệ sinh tốt, kỹ năng tự bảo vệ an toàn bản thân, mạnh dạn trong
giao tiếp, thân thiện, hợp tác, chia sẻ với bạn bè; lễ phép với người lớn, tích cực
trong các hoạt động vui chơi và học tập.

Hình thành ở trẻ các phẩm chất mạnh dạn, tự tin trong mọi hoạt động,
thân thiện với mọi người xung quanh, biết yêu trường lớp, bạn bè, yêu lao động
và bảo vệ, giữ gìn mơi trường xung quanh.

<b>b/ Chỉ tiêu:</b>

- 7/7 lớp có nề nếp trẻ đạt loại tốt.
-Tỷ lệ đi học đều 90% trở lên

-60-65 % cháu đạt danh hiệu cháu ngoan.
- Loại giỏi: 40%

- Loại khá: 45%

- Loại trung bình: 15%

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Mỗi cán bộ, giáo viên là tấm gương đạo đức cho trẻ noi theo.

Tổ chức rèn luyện nề nếp lễ giáo, nề nếp học tập, nếp sống văn minh cho
trẻ trong giao tiếp, ứng xử trong vui chơi, ăn ngủ, chú trọng các hoạt động giáo
dục thể chất….lồng ghép tích hợp các nội dung giáo dục vào các hoạt động hằng
ngày, thông qua các ngày lễ, ngày hội trong năm học.

Nghiên cứu sưu tầm tranh ảnh tuyên truyền, những bài bài hát, bài thơ,
những câu chuyện phù hợp với trẻ về tấm gương đạo đức của Bác Hồ để dạy,
đọc kể cho trẻ nghe.

Tổ chức tốt các giờ nêu gương trong ngày, biểu dương khen thưởng kịp
thời bằng nhiều hình thức( cờ, hoa, phiếu bé ngoan..)

- Đưa nội dung dạy kĩ năng sống tích hợp vào các hoạt động phù hợp để
giáo dục trẻ.

- Tích hợp việc giáo dục lễ giáo và các hoạt động giáo dục mọi lúc, mọi nơi.
<b>2/ Phát triển quy mô, mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non: </b>

<b>a/ Yêu cầu</b>

Duy trì ổn định và tăng tỷ lệ trẻ đến trường ở tất cả các độ tuổi mẫu giáo,
phấn đấu đạt các chỉ tiêu huy động trẻ ra lớp. Đảm bảo tất cả trẻ được học chương
trình giáo dục mầm non.

<b>b/ Chỉ tiêu : </b>

-Vận động trẻ ra lớp đạt chỉ tiêu giao.
-Trẻ được học bán trú tại trường đạt 100%
-Duy trì sĩ số đến cuối năm đạt 100%

<b>c/ Biện pháp:</b>

Phối hợp tổ chức tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường, nâng cao chất
lượng chăm sóc giáo dục trẻ để tạo uy tín với phụ huynh học sinh.

Tuyệt đối đảm bảo an toàn cho trẻ.Thực hiện tốt mối quan hệ thân thiện
giữa giáo viên với phụ huynh, giáo viên với trẻ, tạo hứng thú cho trẻ vui thích
đến trường bằng nhiều hình thức.

- Tiếp thu ý kiến của phụ huynh về hoạt động của nhà trường.

- Động viên khen thưởng kịp thời đối với giáo viên làm tốt công tác duy
trì sĩ số, nâng cao tỉ lệ chuyên cần.

3/ Đẩy mạnh PCGDMN cho trẻ 5 tuổi:
<b>a/Yêu cầu:</b>

Công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi (GDMNTENT)
được xác định là nhiệm vụ trọng tâm, bản lề của năm học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

bảo các chỉ tiêu trẻ 5 tuổi được học bán trú cả ngày, học chương trình GDMN
theo quy định.

Rà sốt danh mục thiết bị đồ dùng và đồ chơi theo
TT02/2010/TT-BGDĐT.

Tiếp tục phấn đấu duy trì trường đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non
trẻ 5 tuổi.

<b>b/Chỉ tiêu:</b>

- Vận động ra lớp đạt 98% trở lên,
- 100% trẻ được học bán trú.

- Duy trì sĩ số đến cuối năm khơng có trẻ bỏ học giữa chừng, nhất là đối
với trẻ 5 tuổi.

- 100% trẻ 5 tuổi được học chương trình GDMN mới.

- Duy trì tốt cơng tác Chuẩn phổ cập GDMNTENT vào cuối năm học.
<b>c/Biện pháp:</b>

Tiếp tục phối hợp đẩy mạnh công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức về
chủ trương, mục đích, ý nghĩa việc phổ cập GDMN trẻ 5 tuổi đến các cấp, các
đoàn thể ở địa phương và cha mẹ học sinh.

Liên hệ phối hợp với các thôn đến gia đình vận động trẻ ra lớp.

Phối hợp đẩy mạnh công tác tham mưu cấp trên việc đầu tư thêm đồ chơi
ngoài trời cho các điểm trường Hiệp Tiến và Hiệp Phú, rà soát bổ sung đồ dùng
đồ chơi theo quy định các lớp mầm –chồi

Phối hợp điều tra số liệu phổ cập chính xác trẻ 5 tuổi ở địa phương để duy
trì đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non trẻ 5 tuổi.

<b>4/ Thực hiện tốt các giải pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động</b>
<b>chăm sóc giáo dục trẻ:</b>

<b>4.1/ Cơng tác chăm sóc sức khỏe và nuôi dưỡng trẻ: </b>
<b>a./Yêu cầu :</b>

- Tăng cường các biện pháp phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trong
các cơ sở GDMN<b>, </b>đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần.

- Chủ động phịng chống dịch bệnh trong trường ,giữ gìn mơi trường sinh
hoạt, đảm bảo nguồn nước sạch, dụng cụ ăn uống, đồ dùng, đồ chơi của trẻ sạch
sẽ để phòng chống một số bệnh gây nguy hiểm tới tính mạng của trẻ. Các cơng
trình vệ sinh sạch sẽ, nam nữ riêng.

- Phối hợp với ngành Y tế trong việc:

+ Phòng bệnh, phòng dịch và tiêm chủng cho trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

+ Tổ chức tìm hiểu kiến thức vệ sinh an tồn thực phẩm và phòng chống
một số tai nạn thường gặp ở trẻ cho tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên.

- Tiếp tục thực hiện chương trình tuyên truyền giáo dục vệ sinh cá nhân
cho trẻ mầm non, chú trọng giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, góp phần hình thành
nền nếp thói quen tốt, hành vi văn minh có lợi cho sức khỏe và sự phát triển lâu
dài của trẻ. Rèn thói quen tốt cho trẻ: vệ sinh răng miệng, tiêu tiểu đúng nơi quy
định, rửa tay sạch bằng xà phòng dưới vòi nước chảy sau khi tiêu tiểu, khi tay,
chân, mặt…bẩn, tăng cường giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân cho trẻ.

Thực hiện sử dụng phần mền Nutrikids để điều tra cân đối và thường
xuyên thay đổi khẩu phần ăn cho trẻ

Xây dựng kế hoạch bán trú, sắp xếp bố trí bếp theo quy trình một chiều,
cung cấp thực phẩm cho phù hợp theo tình hình thực tế của đơn vị.

Đảm bảo cách chế biến và cho trẻ ăn theo đúng chế độ ăn theo từng lứa

tuổi

Trẻ được cân đo ,chấm biểu đồ tăng trưởng theo q.

Đảm bảo an tồn tuyệt đối khơng để xảy ra tai nạn, ngộ độc thực phẩm
trong trường.

Thường xuyên kiểm tra các điều kiện cơ sở vật chất của trường, lớp (điện,
nước, vật cháy nổ, cánh cửa, đồ dùng, đồ chơi...)

Tiếp tục đưa nội dung tuyên truyền, phổ biến những quy định của ngành,
những kiến thức nuôi dạy con cho các bậc cha mẹ được xây dựng trong kế
hoạch để chỉ đạo thực hiện nhằm từng bước nâng cao chất lượng chăm sóc, ni
dưỡng.

Tổ chức thực hiện cơng tác tuyên truyền bằng nhiều hình thức, sư tầm các
tài liệu về dinh dưỡng, phòng chống bệnh theo mùa, những kiến thực khoa học
nuôi dạy con cái cho các bậc cha mẹ.

Nâng cao chất lượng ở các góc tuyên truyền tại nhóm lớp,đảm bảo phong
phú về nội dung, hấp dẫn về hình thức ,tập trung vào kiến thức ni dạy con
theo khoa học, tầm quan trọng của cấp học mầm non phù hợp nhận thức của các
bậc cha mẹ.

Tổ chức họp cha mẹ học sinh 2 lần/ năm để thông báo tình hình chăm sóc
ni dưỡng trẻ cho phụ huynh nắm bắt.

<b>b/ Chỉ tiêu:</b>

100% trẻ trong các cơ sở GDMN đều được theo dõi sự phát triển thể lực

bằng biểu đồ tăng trưởng theo quy định.

100% các cháu khám sức khỏe định kỳ 2 lần/ năm học

100% cán bộ ,giáo viên, nhân viên cấp dưỡng được khám sức khỏe định
kỳ ít nhất 1 lần/năm và có giấy chứng nhận VSATTP.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

100% cháu biết rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch, rửa đúng thao
tác và biết vệ sinh tự phục vụ.

100% các lớp đều có góc tun truyền nội dung phong phú, bổ ích theo
từng chủ đề.

100% trẻ được đảm bảo an toàn tuyệt đối tại trường.
Giảm tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng 3-5% so với đầu năm.
Kiểm tra mẫu nước định kỳ 2 lần/ năm.

<b>c /Biện pháp:</b>

Thường xuyên kiểm tra, giám sát hoạt động ni dưỡng, chăm sóc sức
khỏe cho trẻ tại trường lớp.Quản lý chặc chẽ chất lượng bữa ăn, thực hiện
VSATTP.

Tăng cường công tác quản lý, giám sát việc thực hiện quy trình bếp
1chiều, chế biến thực phẩm, lưu hủy mẫu thức ăn đúng quy định.

Xây dựng thực đơn giàu chất dinh dưỡng, màu sắc hấp dẫn giúp trẻ ăn
ngon miệng, ăn hết suất hằng ngày.

Thay đổi thực đơn theo mùa, theo tuần đảm bảo 4 nhóm thực phẩm để trẻ

ăn cân đối, đủ chất.

Tạo điều kiện cho cán bộ giáo viên nhân viên tham gia học tập và dự thi
kiến thức về ATTP.Liên hệ bệnh viện khám sức khỏe cho trẻ và giáo viên nhận
viên.

Trang bị tủ thuốc ở các lớp và đầy đủ các dụng cụ sơ cứu ban đầu khi trẻ
bị tai nạn.

Xây dựng kế hoạch tăng cường các biện pháp tốt nhất trong việc phịng
chống suy dinh dưỡng và béo phí ở trẻ.

Liên hệ với trạm y tế xã xin các tài liệu có nội dung tuyên truyền giáo dục
sức khỏe kiến thức nuôi dạy con, chế độ dinh dưỡng.Tuyên truyền kiến thức
dinh dưỡng, vệ sinh chăm sóc trẻ, dịch bệnh theo mùa cho các bậc phụ huynh
trong giờ đó trẻ, trả trẻ, ở góc tuyên truyền.

Phối hợp cùng các bậc phụ huynh về chế độ ăn ngủ của trẻ trong ngày,
những trẻ biếng ăn, có biện pháp giúp trẻ tăng cân phịng chống suy dinh dưỡng,
béo phì kịp thời.

Tăng cường cơng tác kiểm tra, đánh giá việc thực hiện chăm sóc trẻ ở các
lớp

Quán triệt tới 100% giáo viên tuyệt đối không được xúc phạm về thể chất
và tinh thần trẻ ( không đánh, mắng, phạt...)

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Tiếp tục thực hiện chương trình tuyên truyền giáo dục vệ sinh cá nhân cho
trẻ, chú trọng giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, góp phần hình thành nền nếp thói
quen tốt, hành vi văn minh có lợi cho sức khỏe và sự phát triển lâu dài của trẻ.

Thực hiện việc ký hợp đồng thực phẩm với cơ sở rau sạch Lộc tại Bình
Tân để đảm bảo chế độ ăn cho trẻ và an toàn thực phẩm tại trường.

Kiểm định mẫu nước vệ sinh định kỳ 6 tháng 1 lần.

<b>4.2/ Đẩy mạnh đổi mới hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ; Nâng cao</b>
<b>chất lượng thực hiện Chương trình giáo dục mầm non.</b>

<b>* Thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới: </b>
<b>a/ Yêu cầu:</b>

Chủ động, sáng tạo trong việc thực hiện chương trình giáo dục mầm non
mới phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương.Giáo viên thực hiện đúng quy
chế chuyên môn,đảm bảo thời gian đến lớp và ra về.

Đầu tư trang bị đồ dùng đồ chơi thiết bị dạy học tối thiểu, tài liệu chương
trình giáo dục mầm non mới để thực hiện chương trình có hiệu quả.

Giáo viên nắm bắt tốt phương pháp đổi mới, tích hợp lồng ghép có sáng
tạo theo đúng trọng tâm của chủ đề . Linh hoạt sáng tạo đề ra yêu cầu phù hợp
với nhận thức tư duy của trẻ. Xây dựng kế hoạch lấy trẻ làm trung tâm, tạo mọi
cơ hội để trẻ được tham gia vào các hoạt động một cách tích cực.

Hướng dẫn các tổ khối lên kế hoạch năm tháng cụ thể và thực hiện đúng,
đủ chương trình giáo dục mầm non theo thông 17/2009/TT-BGDĐT ngày
25/07/2009 của bộ trưởng bộ giáo dục đào tạo.

Tham mưu với hiệu trưởng mua sắm thêm đồ dùng dạy học và đầu tư
trang thiết bị giáo dục, tài liệu chương trình giáo dục mầm non mới để thực hiện

chương trình đạt hiệu quả.

Thực hiện nghiêm túc bộ chuẩn phát triển cho trẻ 5 tuổi nhằm nâng cao
chất lượng giáo dục mầm non mới, theo dõi sự phát triển của trẻ để kịp thời có
biện pháp phối hợp và tác động kịp thời giữa gia đình và nhà trường giúp trẻ
phát triển tốt tạo nền tảng vững chắc cho trẻ bước vào lớp 1

Tăng cường việc giảng dạy bằng bài giảng điện tử, Phối hợp tốt giữa gia
đình và nhà trường trong việc chăm sóc giáo dục trẻ.

Tiếp thu và triển khai chuyên đề " phát triển vận động của trẻ trong các cơ
sở giáo dục mầm non".

<b>b/ Chỉ tiêu:</b>

- 100% Trẻ 5 tuổi được áp dụng bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi.

- 100% giáo viên phát huy sáng tạo trong việc đổi mới phương pháp
GDMN qua tiết dạy và hoạt động.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- 100% các lớp bảo quản tốt đồ dùng đồ chơi, trang thiết bị của nhà
trường.

- Tổ chức chất lượng các buổi sinh hoạt về chuyên môn, họp tổ khối 1 đến
2 lần/ tháng ( cuối mỗi chủ đề) .

100% giáo viên thực hiện đầy đủ các hoạt động, đảm bảo đúng thời gian
giờ nào việc đó, đảm bảo thời gian đến lớp và ra về.

100% giáo viên biết giảng dạy bằng giáo án điện tử.

100% giáo viên sử dụng bộ Chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi trong CSGD trẻ.
100% giáo viên thực hiện tốt qui chế chuyên môn.

100% GV thực hiện tốt chuyên đề “Nâng cao chất lượng GD PTVĐ cho
trẻ”

Dự giờ: GV ít nhất 4 tiết/ tháng/; 6 tiết/ tháng tổ CM; 6 tiết/ tháng/ GV
mới.

Mỗi gv làm mới 1bộ ĐDDH /1GV/ tháng, đồ dùng cơ và trẻ cùng làm 1
bộ/đợt (S/D có hiệu quả trong việc dạy học).

Thao giảng tổ : Mầm chồi 1 tiết / 1đợt; tổ lá : 1 tiết / 1 tháng.
Xếp loại HSSS : Tốt 85%

Xếp loại giảng dạy : tốt 50%, Khá : 50%./ 1 tổ
- 7/9 giáo viên đạt danh hiệu GVDG cấp trường.
<b>c/Biện pháp:</b>

- Phó hiệu trưởng phối hợp tổ trưởng lên kế hoạch giáo dục năm ,chủ đề
rõ cụ thể. phối hợp với các tổ khối thảo luận thống nhất về chuyên mơn, điều
chỉnh chương trình dạy phù hợp theo từng chủ đề, theo thực tế của trường, lớp,
địa phương.

- Tổ chức họp chun mơn mỗi tháng ít nhất một lần ( không kể đột xuất)
để kịp thời triển khai kế hoạch rút kinh nghiệm và giải đáp các thắc mắc các vấn
đề về chuyên môn.

- Tăng cường chất lượng tham gia sinh hoạt cùng tổ khối , kiểm tra đồ

dùng dụng cụ học tập của trẻ và đồ dùng dạy học của cơ để góp ý xây dựng có
chất lượng hơn.

- Lập kế hoạch thao giảng kiến tập thực hiện kiểm tra chất lượng đầu năm
,chuyên đề, HĐSP để đánh giá nề nếp học tập , thời gian biểu và việc thực hiện
chương trình giáo dục mầm non mới.

- Triển khai nhắc nhở đến giáo viên việc tích hợp lồng ghép các bộ môn,
các chuyên đề giáo dục BVMT, SDNLTKHQ,ATGD,DD,LG,DS,TNBĐ...vào
tất cả các hoạt động một cách phù hợp và có hiệu quả.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Phối hợp với nhà trường và tổ chuyên môn xây dựng lớp điểm , có kiểm
tra rút kinh nghiệm từng học kì và nhân rộng trong giáo viên toàn trường học
tập.

- Tham mưu với nhà trường có kế hoạch đầu tư trang thiết bị giáo dục ,tài
liệu cho giáo viên tìm hiểu nội dung phương pháp thực hiện chương trình giáo
dục mầm non mới.

- Triển khai hướng dẫn giáo viên các lớp 5 tuổi thực hiện chính xác bộ
chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi.

- Tăng cường các hoạt động của tổ cốt cán, tổ chuyên môn nhằm đẩy
mạnh hoạt động BDTX, hổ trợ cho giáo viên có năng lực chun mơn nghiệp vụ
cịn hạn chế . Khuyến khích giáo viên phát huy sáng tạo trong việc đổi mới
phương pháp giáo dục mầm non, giám sát việc thực hiện chương trình.

- Chỉ đạo tổ khối chuyên môn, giáo viên xây dựng giáo dục "lấy trẻ làm
trung tâm" nhằm phát huy tính tích cực chủ động của trẻ.

- Có biện pháp tích cực can thiệp sớm với những trẻ cần được hổ trợ thêm
về lĩnh vực phát triển yếu, tạo điều kiện để trẻ phát triển lĩnh vực có khả năng
nổi trội, nhằm nâng cao chất lượng hiệu quả CSGD trẻ và chuẩn bị tốt tâm thế
cho trẻ 5 tuổi vào lớp 1.Tuyết đối không dạy trẻ viết chữ và học trước chương
trình lớp 1.

Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu tài liệu hướng dẫn, giáo án trên mạng
Internet để nắm vững chương trình, phương pháp, nội dung bài dạy theo chương
trình GDMN mới.

BGH phối hợp với tổ trưởng nghiên cứu chương trình giảng dạy, xây
dựng kế hoạch lấy trẻ làm trung tâm, tạo mọi cơ hội để trẻ được tự nguyện tham
gia vào các hoạt động.

Chỉ đạo việc sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi để hỗ trợ thực hiện
chương trình GDMN đảm bảo chất lượng,, thường xuyên theo dõi sự phát triển
của trẻ, để có biện pháp tốt nhất nhầm giúp trẻ phát triển toàn diện về mọi mặt..
Đẩy mạnh và phát huy phong trào tự làm ĐDDH trong giáo viên, khuyến
khích sử dụng nguyên vật liệu đã qua sử dụng, sẵn có ở địa phương. Tiếp tục tổ
chức Hội thi làm đồ dùng dạy học.

Tiếp tục triển khai kế hoạch thực hiện chuyên đề “Nâng cao chất lượng
giáo dục phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non” năm học 2015 –
2016. Tham dự chuyên đề “Phát triển vận động cho trẻ trong các cơ sở giáo dục
mầm non” tại thành phố Phan Thiết và trường MG Tân Hải 2.

Tăng cường việc giảng dạy bằng giáo án điện tử .
<b>4.3/ Thực hiện lồng ghép các nội dung giáo dục:</b>

Triển khai cho giáo viên thực hiện việc lồng ghép tích hợp các nội dung

giáo dục vào chương trình GDMN cụ thể như :

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>a/ Yêu cầu: </b>

- Sưu tầm hình ảnh , câu chuyện kể về Bác Hồ .

- Đưa một số bài thơ câu chuyện về Bác để dạy cháu trong và ngồi
chương trình trong các hoạt động.

- Tổ chức thực hiện tích hợp nội dung ”Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”vào trong các chủ đề .

<b>b/ Chỉ tiêu: </b>

- 100 % các lớp đều có kế hoạch tích hợp nội dung: ”Học tập và làm theo
tấm gương đạo đức HCM” vào giáo dục trẻ.

- 100% Gv thực hiên tốt việc lồng ghép "tấm gương đạo đức HCM "vào
các hoạt động.

- Trẻ thuộc nhiều thơ , truyện , bài hát về Bác.
<b>c/ Biện pháp.</b>

- Tổ trưởng lên kế hoạch đưa nội dung ”học tập và làm theo tấm gương
đạo đức HCM” vào sổ đầu bài.Triển khai cho GV trong tổ cùng thực hiện.

- Giáo viên lựa chọn những câu chuyện về Bác đưa vào kế hoạch tuần,
ngày cụ thể.Xác định mục đích yêu cầu , lựa chọn nội dung tích hợp phù hợp với
từng độ tuổi để giáo dục trẻ.

<b>* Nội dung " giáo dục vệ sinh môi trường" :</b>
<b>a. Yêu cầu : </b>

- Thực hiện tích hợp nội dung bảo vệ môi trường vào trong các hoạt động
trong ngày, mọi lúc mọi nơi để giáo dục trẻ.

- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh mơi trường trong và ngồi lớp, nơi cơng cộng.
<i><b>b. Chỉ tiêu</b></i> :

- 100% các lớp đều có góc thiên nhiên tại lớp.
- 100 % lớp xếp loại tốt về MT lớp sạch, đẹp.

- 100 % lớp có góc tun truyền và có hình ảnh BVMT.

- 100 % giáo viên biết tích hợp nội dung BVMT vào bài dạy phù hợp vừa
sức trẻ.

- 100% trẻ biết giữ vệ sinh mơi trương, có thói quen tốt trong việc giữ
VS : Bỏ rác, đi tiêu tiểu đúng quy định, không khạc nhổ bừa bãi, không bứt lá bẽ
cành...

<i><b>c. Biện pháp</b></i> :

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Phối hợp với phụ huynh giáo dục trẻ có ý thức biết tự giữ gìn vệ sinh cá
nhân vệ sinh mơi trường , u thiên nhiên biết chăm sóc vật ni, cây trồng, biết
phản ứng với những hành vi phá hoại làm ô nhiểm môi trường ở mọi lúc mọi
nơi.

- Tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh, xem vedeo về các hành vi bảo vệ mơi
trương qua đó giáo dục trẻ.Giáo dục trẻ có thói quen tốt trong việc bảo vệ môi

trương mọi lúc mọi nơi bằng các hành động cụ thể.

- Lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường vào các hoạt động và CSGD trẻ .
<b> *Nội dung " giáo dục ATGT" :</b>

<i><b>a. Yêu cầu :</b></i>

- Tun truyền giáo dục an tồn giao thơng cho giáo viên, phụ huynh, học
sinh .

- Tham gia các hoạt động phù hợp tại địa phương, đơn vị để hưởng ứng
công tác an tồn giao thơng.

- Tổ chức thực hiện tích hợp nội dung ”Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”vào trong các chủ đề .

<i><b>b. Chỉ tiêu</b> :</i>

- 100 giáo viên không vi phạm ATGT.

- 100% giáo viên áp dụng các chuyên đề lồng ghép ATGT vào tiết dạy và
hoạt động.

- 100 % cháu lớp lá nhận biết được các biển báo, biển chỉ dẫn… về
ATGT.

<i><b>c. Biện pháp</b> :</i>

- Kiểm tra đánh giá việc tích hợp nội dung giáo dục ATGT.

- Tuyên truyền cho phụ huynh về thực hiện Luật an tồn giao thơng qua
các bản tuyên truyền,tranh ảnh về ATGT,các buổi họp phụ huynh, hội thi,các
ngày lễ…

- Lên kế hoạch đưa nội dung tích hợp các biển báo GT vào cho trẻ làm
quen vào các hoạt động trong ngày.

- Giáo viên lựa chọn xác định nội dung tích hợp lồng ghép ATGT phù
hợp với độ tuổi đưa vào nội dung các tiết dạy để giáo dục trẻ .

* Nội dung "Giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm có hiệu quả :
<b>a. Yêu cầu :</b>

- Hiểu được lợi ích của năng lượng , biết được lí do tại sao phải sử dụng
tiết kiệm năng lượng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Lồng ghép giáo dục SDNLTK vào các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ,
tuyên truyền vận động phụ huynh cùng sử dụng năng lượng tiết kiệm trong
trường học cũng như ở gia đình.

<b>b. Chỉ tiêu :</b>

- 100% giáo viên thực hiện tốt việc lồng ghép chuyên đề SDNLTK vào
CSGD trẻ.

- 100% giáo viên gương mẫu tiết kiệm năng lượng có hiệu quả trong lớp
học.

- 100 % cháu biết sử dụng tiết kiệm năng lượng,biết tiết kiệm điện nước là
hành vi tốt.

<b>c. Biện pháp :</b>

- Tập huấn nội dung ”SDTKNLHQ” cho giáo viên- nhân viên

<b>- Triển khai cho GV tích hợp nội dung ” SDTKNLHQ” vào trong các</b>
hoạt động học và các hoạt động khác, mọi lúc mọi nơi để giáo dục trẻ.

- Đưa nội dung giáo dục trẻ biết sử dụng các thiết bị điện an tồn như :
Khơng thị tay vào ổ điện, khơng đến gần bàn ủi đang nóng...vào các chủ đề phù
hợp để dạy trẻ.Tuy nhiên cần lồng ghép vào các hoạt động phù hợp, linh hoạt
không làm nặng nề tiết dạy.

<b>* Nội dung "Giáo dục lễ giáo, dinh dưỡng" :</b>
<b>a/ Yêu cầu :</b>

- Lựa chọn nội dung lồng ghép tích hợp phù hợp vào nội dung tiết học và
hoạt động.

- Rèn kỹ năng giao tiếp ứng xữ hằng ngày cho trẻ : Lễ phép với người
lớn, biết đi thưa về trình ơng bà cha mẹ..

- Cháu biết một số món ăn quen thuộc hàng ngày., biết ăn uống đủ chất để
cơ thể khỏe mạnh., không ăn thức ăn ôi thiu...

<b>b/ Chỉ tiêu : </b>

- 100% trẻ có nề nếp lễ giáo, thói quen tốt trong hoạt động hàng ngày.
- 100 % GV biết lựa chon nội dung giáo dục lễ giáo, dinh dưỡng lồng
ghép tích hợp vào các hoạt động.

- 100% trẻ có thói quen ăn uống hợp vệ sinh.
<b>c/ Biện pháp: </b>

- Thông qua bảng tuyên truyền tranh ảnh để tuyên truyền giáo dục dinh
dưỡng, lễ giáo cho trẻ và các bậc phụ huynh.

- Giáo dục lễ giáo cho trẻ mọi lúc mọi nơi..

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

-Trẻ hiểu tác hại của các chất gây nghiện.Có ý thức phịng tránh, khơng sử
dụng những chất gây nghiện như : Nhắc nhỡ người thân không hút thuốc lá,
không nhặt bơm kim tiêm để chơi...

- Hướng dẫn giáo viên có kế hoạch soạn lồng ghép tích hợp giáo dục má
túy và chất gây nghiện vào trong các hoạt động.

<b>b/ Chỉ tiêu : </b>

100 % các lớp có lồng ghép tích hợp nội dung ”phịng chống ma túy và
chất gây nghiện” vào trong kế hoạch giáo dục.

- 100 % trẻ lớp lá biết tác hại của ma túy và chất gây ghiện đối với sức
khỏe con người..

<b>c/ Biện pháp : </b>

Kiểm tra việc thực hiện lồng ghép ”ma túy và chất gây nghiện” vào dạy
trẻ của giáo viên.

- Chỉ đạo tổ trưởng lên kế hoạch đưa nội dung ”phòng chống ma túy và

chất gây nghiện” 13 bài chia vào các chủ đề dạy trẻ cho phù hợp.

- Tuyên truyền đến phụ huynh và trẻ dưới mọi hình thức để tất cả mọi
người biết tác hại nguy hiểm của chất gây nghiện, biết tránh xa khi thấy kim
tiêm.

<b>* Nội dung "Giáo dục bảo vệ tài nguyên biển, hải đảo và ứng phó với</b>
<b>biến đổi khí hậu" :</b>

<b>a/ u cầu : </b>

- Nhận biết một số vùng biển và hải đảo Việt Nam thông qua xem tranh
ảnh, vedeo .

- Giáo dục một số kĩ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng chống
thiên tai cho trẻ

- Tích hợp lồng ghép phù hợp các nội dung bảo vệ môi trường biển , hải
đảo và ứng phó khí hậu vào chương trình GDMN mới.

<b>b/ Chỉ tiêu : </b>

- 100 % các lớp có lồng ghép tích hợp nội dung ”bảo vệ mơi trường biển
đảo, ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng chống thiên tai” vào trong kế hoạch
giáo dục.

- 100 % trẻ có hành vi bảo vệ mơi trường biển đảo , có kĩ năng dự báo
thời tiết, trang phục phù hợp với thời tiết.

<b>c/ Biện pháp : </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Sưu tầm tranh ảnh có nội dung phù hợp để giáo dục thông qua các hoạt
động.

- Tổ chức cho trẻ dự báo thời tiết hằng ngày.
<b>* Nha học đường:</b>

<i><b>a/ Yêu cầu: </b></i>

- Tập cho trẻ thói quen vệ sinh răng miệng hàng ngày.
- Trẻ biết ích lợi và tác hại của việc đánh răng hàng ngày.

- Biết cách đánh răng một ngày ít nhất 2 lần( sáng ngủ dậy, sau khi ăn và
trước khi đi ngủ).

<b>b/ Chỉ tiêu : </b>

- 100% các lớp thực hiện việc đánh răng sau khi trẻ ăn.

- 100 % GV thực hiện nha học đường vào trong các hoạt động.
<b>c/ Biện pháp : </b>

- Giáo dục trẻ có thói quen vệ sinh răng miệng hằng ngày qua việc tổ chức
cho trẻ đánh răng súc miệng hằng ngày sau khi ăn.

- Lên kế hoạch hướng dẫn trẻ 6 tiết dạy về nha học đường.
- Mua sắm đồ dùng , tài liệu nha học đường.

<b>* Phịng chống "tai nạn thương tích trong nhà trường" :</b>
<b>a/ Yêu cầu</b><i><b>: </b></i>

<i>- Trẻ biết không chơi những nơi nguy hiểm, không chạm vào ổ điện</i>

- Giáo viên quan sát trẻ mọi lúc mọi nơi . Không để những vật nhọn trong
lớp , chú ý những ổ cắm điện phải có đồ che lại, những vật dụng dể vỡ, thuốc ...
phải để xa tầm tay của trẻ.

- Giáo viên nắm được kiến thức về tai nạn phịng chống và cách xữ lí.
<b>b/ Chỉ tiêu : </b>

- 100% trẻ được đảm bảo an toàn tuyệt đối trong nhà trường.

- 100 % GV biết xữ lí và ứng phó kịp thời những tai nạn thương tích có
thể xảy ra với trẻ.

<b>c/ Biện pháp : </b>

- Giáo dục trẻ không cầm những vật nhọn nguy hiểm, không leo trèo lên
bàn, lan can trước lớp biết tránh những nơi nguy hiểm, dạy cháu biết kêu cứu
khi gặp nguy hiểm.

- Đưa nội dung "Phịng chống tai nạn thương tích trong nhà trường" vào
các buổi họp chuyên môn, sinh hoạt tổ khối.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b> a. Yêu cầu: </b>

<b> </b>Chỉ đạo thực hiện đầy đủ có hiệu quả các ngày lễ hội trong năm phù hợp
với quy mô trường lớp và nội dung ý nghĩa từng ngày hội

Tổ chức các ngày hội cho cháu như : Ngày hội “Bé đến trường”; “Bé vui

tết trung thu” “ngày hội cô và mẹ”; “Chú bộ đội”.”Ngày hội của cô giáo”…

Tổ chức họp mặt tọa đàm nhân ngày 20/10; 20/11.

Hội thi “ Làm đồ dùng đồ chơi phát triển vận động cho trẻ”.Làm ĐDĐC
hàng tháng.

Tổ chức đêm văn nghệ “ Mừng Đảng – Mừng Xuân”.

Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi, cấp dưỡng giỏi cấp trường.
Tổ chức giao lưu hội thi “ Cô - Mẹ - trẻ”

Tổ chức hội thi cho các cháu.

- Phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm .
<i><b>b. Chỉ tiêu</b></i> :

-100% giáo viên có đủ điều kiện tham gia hội thi “giáo viên dạy giỏi cấp
trường”.

- 100% giáo viên tham gia hội thi “ Làm đồ dùng đồ chơi phát triển vận
động cho trẻ”” và làm đồ dùng đồ chơi hàng tháng.

- 100% giáo viên có sáng kiến kinh nghiệm.

- 100% lớp có cháu tham gia các hội thi do trường tổ chức

- 100% lớp có cháu tham gia biểu diễn văn nghệ do trường tổ chức.
- 100% CB-GV-NV tham gia tốt các ngày hội, ngày lễ.

<b> c. Biện pháp:</b>

Chuyên môn phối hợp văn thể xây dựng chủ đề ngày hội, thời gian và quy
mô tổ chức:

* Toàn trường: Bé đến trường - Tháng 9; Bé vui Trung thu - Tháng 9;
Tổng kết năm học, Liên hoan Quốc tế thiếu nhi - Tháng 5

* Tại lớp: Cô giáo của em - Tháng 11; Chú bộ đội - Tháng 12; Tết
Nguyên đán Tháng 2; Mẹ và cô giáo Tháng 3; Bé mừng sinh nhật Bác Hồ
-Tháng 5

Hướng dẫn văn thể xây dựng nội dung chương trình ngày hội của trường,
phân cơng thực hiện và tham mưu kinh phí tổ chức

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

Dự giờ tổ chức ngày hội của trường, lớp, tham khảo tài liệu hướng dẫn và
mạng internet học tập và nâng cao hiệu quả tổ chức, tăng cường cơng tác tun
truyền, giáo dục tình cảm đạo đức, thẩm mỹ cho trẻ

Triển khai kế hoạch tổ chức các hội thi, ngày hội ngày lễ.

Cơng đồn, chi đồn, tổ CM phối hợp có kế hoạch làm ĐDĐC từng
tháng, đưa ra chất lượng và số lượng đồ dùng vào tiêu chuẩn thi đua ở các đợt
trong năm.

Phát động phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm đến từng giáo viên
<b>6/ Kiểm định chất lượng GDMN</b>

<b> a. Yêu cầu:</b>

Tiếp tục thực hiện việc đánh giá chất lượng trường mầm non theo Thông tư
số 07/2011/TT-BGDĐT ngày 17/02/2011 và tham gia đánh giá ngoài các trường
mầm non theo bộ tiêu chuẩn và quy trình mới ban hành theo Thông tư
25/2014/TT-BGDĐT ngày 07/8/2014 của Bộ GD&ĐT

<b>b. Biện pháp:</b>

Rà soát các tiêu chí của từng tiêu chuẩn được phân cơng để tìm biện pháp
khắc phục.

Lưu trữ các minh chứng kịp thời, đầy đủ để phục vụ cho công tác đánh giá
ngoài. Hoàn thành việc viết báo cáo đánh giá theo quy định của nhà trường.

<b>7/ Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL và giáo viên</b>
<i><b>a. Yêu cầu:</b></i>

Tập huấn chuyên sâu cho giáo viên thực hành thiết kế bài giảng điện tử
hiệu quả tại trường.

Tổ chức tập huấn cho giáo viên thực hành các chuyên đề lồng ghép tích
hợp các nội dung :ATGT, SDNLTKHQ…vào trong các chủ đề, các hoạt đông
phù hợp.

Bồi dưỡng chuyên môn cho các giáo viên mới trong trường.

Tiếp tục phát huy hiệu quả trang thiết bị được cấp, đẩy mạnh ứng dụng
công nghệ thông tin, nhân rộng việc sử dụng hợp lý các phần mềm hỗ trợ giáo
dục trẻ như phần mềm Kissmart.

<i><b>b. Chỉ tiêu</b></i> :

- 100% trẻ lớp lá ở cơ sở chính biết sử dụng vi tính học mà chơi qua phần
mềm kissmart dưới sự hướng dẫn của cô.

- 100% BGH biết sử dụng vi tính trong cơng tác.

- 100% giáo viên soạn, giảng dạy bằng bài giảng điện tử.

- 100% BGH-GV thực hiện tốt và có đầy đủ HSSS về học tập BDTX.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<i><b>c. Biện pháp:</b></i>

Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên : thông qua các buổi tập
huấn cho giáo viên thực hành xây dựng KHGD , đưa nội dung lồng ghép tích
hợp vào các chủ đề, các hoạt động tại trường. Lên kế hoạch tổ chức cho GV học
thiết kế bài giảng điện tử tại trường. Trao đổi kinh nghiệm, xác định kĩ năng của
các đề tài …qua các buổi sinh hoạt chuyên môn nhằm nâng chất lượng giảng
dạy cho GV.

Bồi dưỡng chuyên môn thường xuyên và mô đun nâng cao bằng hình thức
e –learning qua việc tham dự học e-learning do trường mầm non Hoa hồng tổ
chức. Tiếp tục xây dựng kế hoạch học tập BDTX các mô đun ưu tiên đối với
CBQL và giáo viên.

Tăng cường hình thức thảo luận theo tổ nhóm, chia sẽ học tập những kinh
nghiệm, cập nhật thông tin, nâng cao chất lượng hiệu quả trong giảng dạy chăm
sóc giáo dục trẻ. Tạo điều kiện về tài liệu chuyên môn, hồ sơ sổ sách, thời
gian… giúp giáo viên thực hiện tốt công tác giảng dạy và chăm sóc giáo dục trẻ
tại trường.

Tổ chức tốt hoạt động thao giảng chuyên đề do ngành tổ chức, xây dựng kế
hoạch thao giảng trên cơ sở phát huy điển hình nhân rộng để học tập và những
vấn đề giáo viên còn hạn chế, lúng túng trong khâu thiết kế tổ chức các hoạt
động.

<b>8.Tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý giáo dục</b>

<b>8.1/ Thực hiện học tập các văn bản pháp luật về giáo dục mầm non</b>
<b>a. Yêu cầu:</b>

Hướng dẫn thực hiện nghiêm túc chương trình giáo dục mầm non.

Thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 2325/CT-BGDĐT ngày 28 tháng 6 năm
2013 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về việc chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương
trình lớp 1.

<b>c. Chỉ tiêu:</b>

- 100% GV được học tập văn bản Chỉ thi 2325/ CT-BGDĐT về việc chấn
chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp 1.

- Tổ chức tiết dạy mẫu về LQVC và LQVT mời phụ huynh đến dự 2
lần/năm.

<b>b.Biện pháp:</b>

Triển khai và gởi văn bản Chỉ thi 2325/ CT-BGDĐT đến giáo viên và phụ
huynh khối lá

Xây dựng và thực hiện tốt chương trình GDMN, quản lý và chỉ đạo giáo viên

nghiêm túc thực hiện chương trình do Bộ giáo dục quy định.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

chương trình lớp 1 cho trẻ, tổ chức tiết dạy mẫu mời phụ huynh tham dự và kết hợp tuyên
truyền về Chỉ thị 2325/CT- BGDĐT.

<b>8.2/ Công tác thanh tra, kiểm tra :</b>
<b>a. Yêu cầu:</b>

Nâng cao vai trị, trách nhiệm cơng tác tự kiểm tra trong nhà trường. Tổ
chức kiểm tra hoạt động sư phạm, kiểm tra chuyên đề,kiến tập,kiểm tra chất
lượng đầu và cuối năm, kiểm tra các công tác khác nhằm kịp thời phát hiện,
chấn chỉnh các hiện tượng vi phạm quy chế, quy định trong đơn vị .

<b>b.Biện pháp:</b>

Phối hợp với HT xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ phù hợp với tình hình
nhiệm vụ năm học. Thực hiện kế hoạch kiểm tra theo phân cơng của cấp trên

Có kế hoạch kiểm tra đột xuất về chuyên môn để đánh giá tốt hơn về thực
chất việc dạy và học để đề xuất các cấp xem xét xử lí những giáo viên vi phạm
quy chế chuyên môn, bỏ giờ, bỏ tiết... Có kế hoạch bồi dưỡng giáo viên giảng
dạy yếu kém,khen thưởng những giáo viên hồn thành tốt nhiệm vụ.

<b>9/Cơng tác tuyên truyền về giáo dục mầm non </b>
<b>a. Yêu cầu:</b>

Đẩy mạnh công tác tuyên truyền phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các
bậc cha mẹ, cộng đồng.

Tuyền truyền về kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ cho các bậc phụ huynh

phù hợp với nhiệm vụ năm học và thực tế ở trường lớp .

<b>b. Biện pháp:</b>

<b> </b>Nâng cao kỹ năng tuyên truyền, ứng xử giao tiếp, kiến thức nghề nghiệp
cho giáo viên, tạo niềm tin với phụ huynh, vận động mọi người cùng tham gia
vào công tác CSGD trẻ của nhà trường

Chuẩn bị chu đáo nội dung tun truyền về chương trình GDMN, kiến
thức ni dạy trẻ theo khoa học đặc biệt là tác hại phản khoa học khi cho trẻ học
trước chương trình lớp 1 đến các bậc phụ huynh vào các buổi họp PHHS.

Xây dựng góc truyên truyền có nội dung phong phú, tranh ảnh rõ ràng,
đẹp hấp dẫn gây sự chú ý đến người xem theo từng tháng, từng chủ đề, cập nhật
kịp thời các thông tin về bậc học, về các kiến thức nuôi dạy trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

Tổ chức các buổi giao lưu, các ngày hội ngày lễ, đêm văn nghệ lồng ghép
những nội dung về vấn đề trên. Phát huy vai trò của ban chấp hành Hội Cha mẹ
HS

<b>10/Đánh giá sự phát triển của trẻ : </b>
a/ Yêu cầu:

- Đánh giá trẻ hằng ngày trong các hoạt động nhằm phát hiện những biểu
hiện tiêu cực, tích cực để kịp thời điều chỉnh kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ phù
hợp.

- Đánh giá mức độ đạt được của trẻ ở các lĩnh vực phát triển cuối mỗi chủ
đề

- Đánh giá trẻ cuối học kì 1 và cuối năm học.

- Đánh giá trẻ qua tỉ lệ chuyên cần , nề nếp học tập của trẻ.
<b>b/ Chỉ tiêu : </b>

- 100 % trẻ 3 độ tuổi được đánh giá chất lượng học tập 2 lần /năm.
- 100% trẻ 3 độ tuổi được đánh giá cuối chủ đề.

<b>c/ Biện pháp : </b>

- Triển khai cho GV tổ chức đánh giá trẻ hằng ngày, cuối chủ đề, cuối mỗi
học kì

- Đánh giá trẻ qua các lần dự giờ kiểm tra chất lượng đầu năm, tiết dạy tố.
Chuyên đề, hoạt đông sư phạm, kiến tập thao giảng…

- Chỉ đạo GV xây dựng bộ công cụ để đánh giá trẻ cuối chủ đề.

- BGH Xây dựng bộ công cụ đánh giá trẻ để kiểm tra đánh giá trẻ cuối
mỗi học kì.

<b>11/ Một số hoạt động khác: </b>

<b>* Tham dự các lớp tập huấn chuyên môn nghiệp vụ: </b>
- Tập huấn hướng dẫn xây dựng kế hoạch năm học.

- Tập huấn chuyên đề sử dụng, năng lượng tiết kiệm hiệu quả

- Tập huấn cho CBQL,GVMN về những nội dung theo 10 mô đun ưu tiên.
- Tập huấn và tham dự chuyên đề “Phát triển vận động cho trẻ trong các

cơ sở giáo dục mầm non” tại thành phố Phan Thiết và triển khai chuyên đề tại
trường MG Tân Hải 2.

- Tập huấn chuyên đề " Chăm sóc dinh dưỡng cho trẻ mầm non".

<b>11. Các hoạt động phong trào </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

Tiếp tục đưa nội dung phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện
học sinh tích cực thành hoạt động thường xuyên trong nhà trường.

Làm đồ dùng đồ chơi bằng vật liệu đã qua sử dụng phục vụ cho các hoạt
động của trẻ.

Thực hiện trồng và chăm sóc cây xanh, vườn rau hoa ở trường lớp
xanh-sạch -đẹp.

<b>b. Chỉ tiêu:</b>

- 100 % nhóm - lớp sạch, đẹp, khang trang, an tồn, có các góc cây xanh,
tên cây.

- 100 % giáo viên có khả năng khai thác, sử dụng đồ dùng đồ chơi và ứng
dụng công nghệ thông tin trong thiết kế và tổ chức các hoạt động giáo dục.

- 100 % Nhóm, lớp biết sưu tầm, áp dụng một cách sáng tạo các trò chơi
dân gian, các bài ca dao- đồng dao vào trong các hoạt động.

- Mỗi GV có ít nhất 1 tháng 1 bộ đồ dùng đồ chơi tự làm có chất lượng,
mới lạ .

- 100% CB-GV-NV thực hiện tốt quy tắc ứng xử của nhà trường, thực
hiện tốt Điều lệ trường mầm non và Điều 75 Luật giáo dục.

- 100 % Nhân viên cấp dưỡng thực hiện đúng quy trình bếp một chiều,
đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm.

<b>c. Biện pháp:</b>

Thực hiện tốt lịch vệ sinh theo quy định (dọn nhà vệ sinh, thùng rác; vệ
sinh đồ dùng cá nhân trẻ; vệ sinh lớp đồ dùng), đảm bảo nhà vệ sinh, phịng
nhóm ln sạch sẽ khơ ráo. Tuyệt đối đảm bảo an toàn cho trẻ.

Tiếp tục chỉ đạo giáo viên tăng cường tìm tịi, đổi mới phương pháp giáo
dục thích hợp, ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong thiết kế và tổ chức các hoạt
động giáo dục, sưu tầm và lồng ghép trò chơi dân gian, ca dao, đồng dao để tạo
được sự hứng thú cho học sinh, tạo cơ hội, khuyến khích trẻ tích cực hoạt động.

Phát động phong trào làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động của trẻ
bằng vật liệu đã qua sử dụng.Phong trào trồng và chăm sóc vườn rau của lớp.

Tuyên truyền và vận động phụ huynh cùng chung tay góp sức làm đồ
dùng đồ chơi với giáo viên như : cùng xây dựng khu vận động cho trẻ, cung cấp
vật liệu đã qua sử dụng cho GV làm đồ chơi.

Thường xuyên thực hiện lồng ghép các nội dung. Tập trung giáo dục kỹ
năng sống cho trẻ, hình thành ở trẻ các phẩm chất mạnh dạn, tự tin trong mọi hoạt
động, thân thiện với mọi người xung quanh, lễ phép trong giao tiếp, ứng xử.

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

Tổ chức cho trẻ đi tham quan dã ngoại nếu có điều kiện. Tổ chức cho trẻ 5 tuổi
cùng giáo viên làm đồ dùng đồ chơi bằng vật liệu đã qua sử dụng.

<b>11.2/ Phong trào thi đua “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí</b>
<b>Minh”</b>

<b>a/ Yêu cầu: </b>

Tiếp tục nâng cao nhận thức và tổ chức thực hiện làm theo tư tưởng, tấm
gương đạo đức của Bác trong cán bộ, đảng viên, giáo viên, nhân viên và học
sinh.

Lồng ghép tích hợp nội dung “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
HCM” vào trong chăm sóc giáo dục trẻ.

<b>b/Chỉ tiêu:</b>

- 100% CB-GV-NV thực hiện việc học tập và làm theo tấm gương đạo
đức HCM.

-100% các lớp đều có kế hoạch lồng ghép nôi dung<b> “Học tập và làm theo</b>
tấm gương đạo đức HCM” vào trong kế hoạch giáo dục trẻ và thực hiện.

<b>c/ Biện pháp: </b>

Tiếp tục chỉ đạo việc học tập, liên hệ làm theo chuyên đề năm 2015 thực
hiện nghiêm túc ở các Đảng viên trong nhà trường.Triển khai trong các buổi
sinh hoạt chuyên môn,sinh hoạt chi đoàn thanh niên

Giám sát việc thực hiện việc học tập và làm theo của CB-GV-NV trong
đơn vị qua theo dõi, kiểm tra những biểu hiện thực hiện công việc hằng ngày.

Kiểm tra việc thực hiện tích hợp nội dung “học tập và làm theo tấm
gương đạo đức HCM” vào giáo dục trẻ.

12/ <b>Phấn đấu đạt các danh hiệu thi đua trong năm:</b>
<b> </b> <i><b>a. Yêu cầu</b></i> :

Thực hiện nội dung phong trào thi đua và chỉ tiêu thi đua từng đợt, đánh
giá xếp loại dựa trên các chỉ tiêu theo từng đợi thi đua.

Kiên quyết không thực hiện hành vi tiêu cực gian dối trong giáo dục,
không tiếp tay bao che, né tránh các tiêu cực trong kiểm tra đánh giá. Thực hiện
trung thực trong báo cáo đánh giá kết quả, ký cam kết thực hiện các cuộc vận
động. Thực hiện nghiêm túc chính sách kế hoạch hố gia đình.

<b> </b> <i><b>b. Chỉ tiêu</b></i> :

Tập thể lao động tiên tiến : 1/1
Tổ lao động tiên tiến : 3/3

Lớp tiên tiến : 6/7

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

Lao động tiên tiến : 20/22

Chiến sĩ thi đua : 3/20

Danh hiệu cơng đồn : vững mạnh xuất sắc
Chi đồn TNCS Hồ Chí Minh : vững mạnh

Đơn vị đạt : Chuẩn văn hóa; Trường học An tồn về An ninh Trật tự và
Trường học an tồn, phịng chống tai nạn thương tích

Gia đình văn hố: 22/22
<i><b>b. Biện pháp</b></i> :

Đăng ký thi đua ngay từ đầu năm để có hướng phấn đấu, rèn luyện. Đánh
giá sau mỗi đợt thi đua, xếp loại cụ thể.

Cùng với tổ chuyên môn, các đồn thể xây dựng các tiêu chí sát với tình
hình thực tế của trường từ đó mọi thành viên đều thấy được nhiệm vụ của mình
đồng thời cịn thúc đẩy phong trào thi đua đi lên.

Xây dựng nội dung kế hoạch từng đợt thi đua, Đánh giá cụ thể các hoạt
động sau mỗi đợt thi đua.

 Trên đây là phương hướng thực hiện nhiệm vụ Giáo dục và chăm sóc
ni dưỡng năm học 2014- 2015 của Trường mẫu giáo Tân Tiến. Toàn thể cán
bộ, giáo viên, nhân viên quyết tâm phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học ./.

<i><b>Nơi nhận</b></i>: <b>P.Hiệu trưởng</b>

- Hiệu trưởng;

- Các thành viên TMGTT;
- Lưu VP.

<b>Phùng Thị Như Hoa</b>
<b>Duyệt của Hiệu trưởng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25></div>

<!--links-->