Bai 1 Chuong trinh bang tinh la gi

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Ngày soạn: 15 / 8 / 2015</i>
<i><b>PHẦN I:</b></i>

<i><b>BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ</b></i>
<i><b>TIẾT 1: </b></i>

<i><b>CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?</b></i>
<i><b>A. MỤC TIÊU:</b></i>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Nắm các thành phần, chức năng của bảng tính.

- Nắm được bảng tính dùng vào những cơng việc cụ thể nào.
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Nhận biết bảng tính được thể hiện như thế nào.
- Làm quen với xử lí thơng tin dạng bảng.

<b>3. Thái độ:</b>

- HS có thái độ nghiêm túc, u thích mơn học.
<i><b>B. CHUẨN BỊ:</b></i>

<b>1. Giáo viên:</b>

- Hình ảnh về thơng tin dạng bảng, bảng phụ, SGK.
<b>2. Học sinh:</b>

- Đọc bài trước khi đến lớp.
<i><b>C. TIẾN TRÌNH:</b></i>

<b>1. Ổn định</b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ</b>

Giáo viên giới thiệu chương trình tin học 7
<b>3. Bài mới</b>

<b>*Đặt vấn đề: Thơng tin được biểu diễn dưới dạng bảng như thế nào? Bảng tính giúp cho người</b>
sử dụng làm cơng việc gì?

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ</b>

<b>TRỊ </b> <b>NỘI DUNG</b>

<i><b>Hoạt động 1: Tìm hiểu về bảng và nhu cầu xử lí thơng tin</b></i>
GV: Yêu cầu HS đọc ví dụ 1, 2 ở SGK.

HS: Đọc sách.

GV: Hãy nêu 1 ví dụ khác chứng tỏ thông
tin dạng bảng thuận tiện cho việc theo dõi,
so sánh, sắp xếp, tính tốn...

HS: Trả lời.

GV: Cho HS đọc ví dụ 3 ở SGK
HS: Đọc sách.

GV: Em hãy lấy 1 ví dụ chứng tỏ chương
trình bảng tính rất tiện ích cho người sử

dụng.

HS: Lấy ví dụ.

<b>1. Bảng và nhu cầu xử lí thơng tin dạng bảng</b>
<i><b>- Thơng tin có thể được biểu diễn dưới</b></i>
<i><b>dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, so sánh,</b></i>
<i><b>sắp xếp, tính tốn.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

GV: Nhận xét, bổ sung.

<i><b>Hoạt động 2: Tìm hiểu một số đặc trưng của chương trình bảng tính</b></i>
GV: Em hãy nêu các đặc trưng chung của

chương trình bảng tính là gì?
HS: Trả lời.

GV: Trên màn hình làm việc của chương
trình bảng tính có đặc điểm gì?

HS: Trả lời.

GV: Trong bảng tính có những dạng dữ liệu
nào?

HS: Trả lời.

GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ về dữ liệu dạng
số và dạng văn bản.

HS: Lấy ví dụ.

GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ về khả năng tính
tốn trong bảng tính?

GV: Nhận xét, bổ sung và giải thích thêm
về khả năng tính tốn và sử dụng hàm trong
chương trình bảng tính.

GV: Giải thích về khả năng sắp xếp và lọc
dữ liệu.

HS: Chú ý nghe giảng.

GV: Giải thích về khả tạo biểu đồ
HS: Chú ý nghe giảng.

<b>2. Chương trình bảng tính</b>
<i><b>a. Màn hình làm việc</b></i>

<i><b>- Có các bảng chọn, các thanh công cụ, các</b></i>
<i><b>nút lệnh và cửa sổ làm việc chính.</b></i>

<i><b>b. Dữ liệu</b></i>

<i><b>- Chương trình bảng tính có khả năng lưu</b></i>
<i><b>giữ và xử lí nhiều dạng dữ liệu khác nhau,</b></i>
<i><b>trong đó có dữ liệu số và dữ liệu dạng văn</b></i>
<i><b>bản.</b></i>

<i><b>c. Khả năng tính tốn và sử dụng hàm</b></i>
<i><b>có sẵn</b></i>

<i><b>- Có thể thực hiện 1 cách tự động nhiều phép</b></i>
<i><b>toán từ đơn giản đến phức tạp.</b></i>

<i><b>d. Sắp xếp và lọc dữ liệu</b></i>

<i><b>- Có thể sắp xếp và lọc dữ liệu theo các tiêu</b></i>
<i><b>chuẩn khác nhau.</b></i>

<i><b>e. Tạo biểu đồ</b></i>

<i><b>- Sử dụng các công cụ để tạo biểu đồ</b></i>

<b>4. Củng cố:</b>

<b>- Yêu cầu học sinh trình bày các ứng dụng cụ thể của chương trình bảng tính và đặc trưng của</b>
chương trình bảng tính.

<b>5. Hướng dẫn về nhà:</b>
- Học bài, làm bài tập ở SGK trang 9.

</div>

<!--links-->