Bai 3 Em co the lam duoc nhung gi nho may tinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>*/ Ngày soạn: 29/08/2015 */ Tuần 3 - Tiết 5 Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:Biết những khả năng ưu việt của máy tính. Biết máy tính chỉ là công cụ thực hiện theo chỉ dẫn của con người 2. Kỹ năng: Hiểu được tin học được ứng dụng trong nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội. 3. Thái độ: Nghiêm túc, hứng thú trong giờ học II. CHUẨN BỊ: 1. HS: Sách giáo khoa, vở chuẩn bị cho bài học, tim tài liệu tham khảo. 2. GV: Giáo án, tài liệu liên quan. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: 1/ Biểu diễn thông tin là gì? vai trò của biểu diến thông tin. 2/ Nêu cách biểu diễn thông tin trong máy tính? 3. Nội dung bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức ghi bảng Hoạt động 1: Một số khả 1. Một số khả năng của máy năng của máy tính tính : - Khả năng tính toán nhanh - Cho HS nghiên cứu SGk cho - Tìm hiểu nêu những khả - Tính toán với độ chính xác biết những khả năng của máy cao năng của máy tính tính. - Nghe giáo viên giảng và ghi - Khả năng lưu trữ lớn - GV phân tích và cho một số - Khả năng "làm việc" không bài. mệt mỏi: Máy tính có thể làm ví dụ cụ thể ở mỗi khả năng việc không hề mệt mỏi hiệu của máy tính. quả công việc cao. - Nhận xét rút ra kết luận Hoạt động 2: Có thể dùng. 2. Có thể dùng máy tính điện. máy tính điện tử vào những. tử vào những việc gì?. việc gì? - Với những khả năng đó theo em máy tính có thể làm được những việc gì? - Cho HS hoạt động nhóm, suy nghĩ.. - Suy nghĩ, đưa ra kết quả. - Thực hiện các tính toán - Tự động hoá các công việc văn phòng - Hỗ trợ công tác quản lí - Công cụ học tập và giải trí - Điều khiển tự động robot - Liên lạc, tra cứu và mua bấn trực tuyến.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Nhận xét, phân tích cụ thể từng công việc. Hoạt động 3: Máy tính và những điều chưa thể - Theo các em máy tính là công cụ tuyệt vời, vậy máy tính có thể thay thế hoàn toàn - Suy nghĩ trả lời con người được không? - nếu không có sự chỉ dẫn của con người thì máy tính không thể làm được gì cả. 3. Máy tính và những điều chưa thể: -Tất cả những gì máy tính thực hiện đều do con người chỉ dẫn thông qua các câu lệnh - Máy tính không có năng lực tư duy, phân biệt mùi vị, cảm giác  máy tính chưa thê thay thế hoàn toàn con người.. - Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính?. 4. Củng cố: Những khả năng nào làm cho máy tính trở thành một công cụ xử lí hữu hiệu? 5. Hướng dẫn về nhà: Hoc bài và làm bài tập 1,2,3 SGK/Tr 13. IV. RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. */ Ngày soạn: 29/08/2015 */ Tuần 3 - Tiết 6.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:Biết sơ lược về cấu trúc của máy tính điện tử. Biết một số thành phần chính của máy tính cá nhân. Biết khái niệm phần mềm và vai trò của phần mềm máy tính. Biết máy tính hoạt động theo chương trình. 2. Kỹ năng: Có ý thức tìm hiểu về máy tính. Hiểu được tin học được ứng dụng trong nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội. 3. Thái độ: Nghiêm túc, hứng thú trong giờ học II. CHUẨN BỊ: 1. HS: Sách giáo khoa, vở chuẩn bị cho bài học, tim tài liệu tham khảo. 2. GV: Giáo án, tài liệu liên quan. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: 1/ Nêu một số khả năng của máy tính? 2/ Em có thể dùng máy tính điện tử vào những công việc gì?\ 3/ Nêu một số hạn chế của máy tính điện tử ? 3. Nội dung bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức ghi bảng Hoạt động 1: Mô hình quá 1. Mô hình quá trình ba bước trình ba bước - Nêu quá trình sử lý thông tin - Mô hình quá trình sử lý trong máy tính (bài 1) thông tin: TT vào  xử lý  TT - Từ mô hình trên ta có mô - Trong mô hình trên các em ra hình quá trình ba bước: có thể thấy, việc đưa thông tin Nhập  Xử lí  Xuất vào có thể gọi là bước nhập - Nghe giáo viên giảng và ghi (Input) (Ouput) thông tin (Input) và việc lấy bài. thông tin ra có thể gọi bước xuất thông tin (Output). - Ví dụ: Khi giải bài toán thì - Học sinh nêu ví dụ. các điều kiện bài toán đã cho (Input); suy nghĩ, tính toán, tìm tòi lời giải (xử lí); đáp số của bài toán (Uoput). - Cho HS lấy một số VD. Hoạt động 2: Cấu trúc 2. Cấu trúc chung của máy chung của máy tính điện tử tính điện tử - Giới thiệu mô hình máy tính -Cấu trúc chung của MTĐT của thế hệ đầu tiên và máy - Quan sát 3 hình ảnh SGK / gồm có các khối chức năng: bộ tính ngày nay (hình ảnh SGK 15 xử lí trung tâm, bộ nhớ, các trang 15) thiết bị vào/ra. Các khối chức Như vậy ta thấy máy tính ra - Có cấu trúc giống nhau năng này hoạt động dưới sự đời ở thời điểm khác nhau thì hướng dẫn của các chương.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> hình dáng kích thước khác nhau nhưng có điểm chung là gì? - Nêu cấu trúc chung của máy tính? - Giới thiệu cho học sinh về bộ xử lí trung tâm. - Giới thiệu về bộ nhớ, đặc điểm của bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài - Các thành phần nêu trên hoạt động dưới sự hướng dấn của chương trình máy tính do con người làm ra. - Chương trình máy tính là tập hợp các câu lệnh mỗi câu lệnh hướng dẫn một thao tác cụ thể cần thực hiện. - Giới thiệu về đơn vị đo dung lượng. trình máy tính do con người lập ra. - Chương trình là tập hợp các - Cấu trúc chung của máy câu lệnh, mỗi câu lệnh hướng tính: dẫn một thao tác cụ thể cần + Bộ xử lí trung tâm thực hiện + Bộ nhớ - Bộ xử lí trung tâm (CPU): + Thiết bị vào ra Là bộ não của MT, nó thực hiện các chức năng tính toán, điều khiển và phối hợp mọi - HS chú ý nghe và ghi bài. hoạt động của máy tính theo sự chỉ dẫn của chương trình. - Bộ nhớ: gồm có bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài + Bộ nhớ trong RAM: Được dùng để lưu chương trình và dữ liệu trong quá trình máy tính - HS nghe giảng và ghi bài làm việc. + Bộ nhớ ngoài: Đĩa mềm, ổ đĩa cứng, đĩa CD, được dùng để lưu trữ lâu dài chương trình và dữ liệu. - Thiết bị vào/ ra (nhập/xuất) dữ - HS nhận biết được thiết bị vào liệu: để nhập dữ liệu vào MT và xuất thông tin ra cho người sử ra. dụng quan sát. 4. Củng cố: Cấu trúc chung của máy tính điện tử gồm những bộ phận nào? 5. Hướng dẫn về nhà: - Nắm được cấu trúc chung của máy tính. - Làm bài tập 1,2,3 SGK/Tr 19 IV. RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 201 KÝ DUYỆT TUẦN. Nguyễn Kim Chi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>