Chuyen de 6: HUY ĐỘNG NGUỒN LỰC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG PHỔ THÔNG

HUY ĐỘNG NGUỒN LỰC
PHÁT TRIỂN
TRƯỜNG PHỔ THÔNG


I. Mục tiêu của chuyên đề
Sau khi học xong chuyên đề học viên sẽ:
1. Nhận biết được các nguồn lực để huy động
phát triển trường PT, đặc biệt là các nguồn lực
mới xuất hiện do sự phát triển của công nghệ
và hội nhập quốc tế của Việt Nam.


I. Mục tiêu của chuyên đề
2. Có kỹ năng đề xuất được 1 số giải pháp huy
động các nguồn lực.
3. Có thể xây dựng được kế hoạch huy động các
nguồn lực để phát triển trường PT.


II. Nội dung chuyên đề
1. Tổng quan về nguồn lực nhà trường phổ
thơng (90')
2. Vai trị của Hiệu trưởng trong việc huy
động các nguồn lực phát triển nhà trường
phổ thông (90')
3. Một số giải pháp huy động các nguồn lực
phát triển trường phổ thông (90')
4. Thực hành xây dựng chiến lược huy
động các nguồn lực phát triển trường phổ
thông (90' )

Nhân lực

Tài lực

Tiềm lực

Vật lực

Tin lực

Khác


1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Nhà cửa
Uy tín
Giáo viên
Sổ sách
Tiền

Chứng từ KT
Đất
Trình độ HT
Nhà cung cấp

9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.

Phụ huynh
Công văn, tài liệu
Dư luận xã hội
Sổ điểm
Lớp học
Sổ tiết kiệm
Học sinh
Nhà máy ở địa
phương


Khái niệm nguồn lực
Theo quan điểm hệ thống: “Nguồn lực là tất cả
những yếu tố và phương tiện mà hệ thống sử
dụng để thực hiện mục tiêu của mình; đó là các
yếu tố nằm bên trong hệ thống và người trong

hệ thống có quyền chi phối, điều khiển nó cho
mục đích của mình”.


Tiềm lực

Nguồn
lực
Nguồn
lực
Nguồn
lực


Resource
( From Wikipedia,the free encyclopedia )



A resource is any physical or virtual entity of
limited availability, or anything used to help one
earn a living. In most cases, commercial or
even ethic factors require resource allocation
through resource management.


Nhân lực

Vật
lực

Nguồn
lực

Tài lực

Thông
tin


Nhân lực
- Nhân lực là nguồn lực quan trọng nhất, là
vốn quý nhất để phát triển nhà trường
- Tạo cơ hội cho mọi thành viên của nhà
trường phát huy hết khả năng cho hoạt
động của nhà trường là huy động được
nguồn lực lớn nhất cho sự phát triển của
nhà trường.


Thể lực
Trí lực


Nghệ thuật dùng người là chìa
khóa thành cơng


Trách nhiệm của người lãnh đạo cao nhất là
tạo nên sức mạnh văn hóa, tinh thần và niềm

tin để nhân viên làm việc và sáng tạo.


Tài chính
- Ngân sách Nhà nước
- Nguồn tài chính ngồi Ngân sách
Nhà nước




Nguồn lực vật chất
- Nguồn lực vật chất của trường phổ thơng là
tồn bộ cơ sở vật chất trường học với tất cả
các phương tiện vật chất được sử dụng để
thực hiện mục tiêu của nhà trường bao gồm:
đất đai, tài sản, trang thiết bị, cơng cụ dụng
cụ... (hữu hình)


Nguồn lực thông tin (115)








CSVC=10

TBDH=15
Tai chinh=10
Thongtin=45
Nha CC =10
Doi tac = 15
HTRHC= 10


CSVC
3%

Tài
lực
35%

Tin lực
2%

Nhân lực
60%



Nguồn lực thông tin


Nguồn lực thông tin không chỉ cung cấp cho
chúng ta tri thức để nhận biết và nắm bắt quy
luật phát triển kinh tế - xã hội mà còn khơi dậy
khả năng sáng tạo của con người. Việc tạo lập,

tích lũy và khai thác nguồn lực thơng tin
KH&CN một cách hệ thống, đầy đủ, nhanh
chóng, kịp thời và chính xác là điều rất quan
trọng đối với bất kỳ Chính phủ, tổ chức hoặc cá
nhân nào.



2.1. Nhân tố bên ngoài nhà trường
Điều kiện kinh tế - văn hóa - xã hội
Luật pháp,
cơ chế chính sách

Cơng nghệ

Điều kiện

Quốc tế

tự
nhiên
Các nhà cung cấp


2.2. Nhân tố bên trong nhà trường
Lãnh đạo và quản lý

Nhận thức,
hành động
Các mối quan hệ

Văn hóa
nhà trường


Môi trường ảnh của hoạt động huy động nguồn
lực của nhà trường phổ thông