Đề cương ôn tập học sinh giỏi gdcd lớp 9

(B3)
Câu 1.

Đề cương ôn tập học sinh giỏi lớp 9(2021-2022)

Pháp luật là gì?
Như thế nào gọi là kỷ luật?
Theo em bản nội quy của nhà trường là pháp luật hay kỷ luật? Vì sao?
Tính kỉ luật của học sinh được biểu hiện như thế nào trong học tập, trong sinh hoạt hàng ngày, ở
nhà trường và cộng đồng?
Câu 2: (1điểm) Hãy nối nội dung ở cột A tương ứng với cột B.
A

B

A. Dù ai nói ngã nói nghiêng
1. Chí cơng vơ tư
Lịng ta vẫn vững như kiềng ba chân.
B.
Bề trên ở chẳng kỉ cương
2. tự chủ
Để cho kẻ dưới lập đường mây mưa.
C. Quan sơn mn dặm một nhà
3. Tình hữu nghị và hợp tác
Bốn phương vô sản đều là anh em
Câu 3( 3 điểm)
Nhà nước ta từ khi ra đời đến nay đã ban hành mấy Hiến pháp? Thời gian và bối cảnh ra đời của
từng Hiến pháp? Hiến pháp có tầm quan trọng như thế nào?
Câu 4 ( 4 điểm) a/ Thế nào là hợp tác cùng phát triển?
Trong giờ kiểm tra, có một bài khó, hai bạn ngồi cạnh nhau đã “ góp sức” cùng làm. Em có suy nghĩ gì
về việc làm của hai bạn đó?

b/ Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên là trách nhiệm của mỗi chúng ta. Vậy theo em,
chúng ta cần có biện pháp gì để bảo vệ mơi trường và tài nguyên thiên nhiên? Em hãy giải thích câu
thành ngữ “ Rừng vàng, biển bạc”?
câu 5. Từ khi chúng ta mở cửa và hợp tác đã đem lai những điều tốt đẹp gì cho phát triển đất nước, em
nêu 5 cơng trình hợp tác mang lại hiệu quả cho đất nước?
( hợp tác với liên xơ: Cung văn hóa lao động hữu nghị việt xô, bệnh viện hữu nghị việt- xơ, nhà máy
thủy điện hịa bình
Hợp tác với nhật bản: cầu nhật tân
Hợp tác với Australia : cầu mỹ thuận)
câu 6:Quan điểm của Đảng và nhà nước ta về vấn đề hợp tác với các nước trên thế giới?
câu 7:Thế nào là hịa bình?Bảo vệ hồ bình là gì.Tình hình hồ bình và chiến tranh trên thế giới diễn ra
như thế nào? Dân tộc ta đã phải chịu những tổn thất gì cho chiến tranh đem lại?.Muốn bảo vệ hồ bình
chúng ta phải làm gì
Câu8:Thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới.Quan điểm của Đảng ta và nhà nước ta về
tình hữu nghị, là cơng dân chúng ta có trách nhiệm gì về tình đoàn kết hữu nghị?
Bài 1 (trang 22 sgk Giáo dục cơng dân 9): Hãy nêu các ví dụ về sự hợp tác quốc
tế trong vấn đề bảo vệ môi trường, chống đói nghèo, phịng chống
HIV/AIDS, đấu tranh chống khủng bố,…
Lời giải:
– Việt Nam – Lào hợp tác nỗ lực xoá đói giảm nghèo: Ngày 25/3/2008, Bộ Nơng nghiệp và
Phát triển nông thôn Việt Nam Bộ trưởng Cao Đức Phát và Bộ trưởng Phát triển nơng thơn
và Xố đói giảm nghèo Lào, ngài Onneưa Phommachan đã có buổi hội đàm nhằm thúc
đẩy các chương trình hợp tác trong cơng tác xố đói giảm nghèo của hai nước.


– Việt Nam – Bra-xin: Tổng thông Bra-zin Luiz Inacio Lula da Silva cho rằng Việt Nam là
đồng minh của Bra-xin trong WTO về nơng nghiệp và mong muốn đồn kết với Việt Nam
để chống đói nghèo.
– Việt – Mĩ phối hợp phòng chống HIV/AIDS: Ngày 7/6/2006 tại Hà Nội, Đại sứ quán Mĩ và
Bộ Y tế Việt Nam đã công bố Kế hoạch hoạt động quốc gia 2006 của Mĩ nhằm trợ giúp

Việt Nam trong cơng tác phịng ngừa HIV/AIDS, điều trị và chăm sóc người nhiễm HIV.
trong cơng tác phịng ngừa HIV/AIDS, điều trị và chăm sóc người nhiễm HIV.
– Mĩ – Việt trao đổi hợp tác an ninh – quân sự: Trong chuyến thăm Việt Nam, chiều 4 – 12
– 2007, Đại sứ Stephen D. Mull, Trợ lý Ngoại trưởng Mi phụ trách vấn đề chính trị – qn
sự đã có cuộc gặp gỡ báo chí, khẳng định triển vọng hợp tác an ninh – quân sự hai nước
rất tươi sáng. Trong thời gian làm việc ở Việt Nam, Đại sứ Mull đã gặp Thứ trưởng Bộ
Ngoại giao, Bộ Quốc phịng, Bộ Nơng nghiệp và Phát triển nông thôn và Bộ Công an. Hai
bên đã cùng thảo luận về môi quan hệ trong lĩnh vực an ninh. Phía Mĩ chủ trương tăng
cường sự trợ giúp cho quân đội và công an Việt Nam về khả năng cứu trợ nhân đạo và
đối phó với thảm hoạ. Hai nước cũng tăng cường hợp tác trong lĩnh vực chống khủng bố
và phổ biến vũ khí hạt nhân.

(B4)
ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC SINH GIỎI K9 (2021-2022)
1-Thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới,nó đã tạo ra những cơ hội gì ? Quan điểm của
Đảng và nhà nước ta về chính sách đối ngoại với các dân tộc và các quốc gia khác trong khu vực và các
quốc gia khác trên thế giới, là một công dân VN chúng ta phải có trách nhiệm gi để thể hiện tình đồn
kết hữu nghị với ban bè và các nước trên thế giới?
2: Trong xu thÕ héi nhËp hiÖn nay, hợp tác quốc tế là vấn đề tất yếu của mỗi
quốc gia, dân tộc trên thế giới. Việt Nam là một ví dụ điển hình cho xu thế đó.
Bằng vốn hiểu biết của mình, em hÃy làm rõ nhận định trên.
3-Thc hin tt tỡnh hu ngh vi cỏc dõn tộc và các nước có lợi gì cho chúng ta trên trường quốc tế
(làm bài tập tình huống trong sách( btthgđc9)
5- Em hãy cho biết hợp tác là gì ?Trong bối cảnh hiện nay thì hợp tác có lợi gì.Đảng và nhà nước tacó
quan điểm thế nào về hợp tác,ngay từ bây giờ học sinh chúng ta cần phải làm gì về tinh thần hợp tác
6- Trong quá trinh hợp tác của nước ta đã đem lại nhiều lợi ích thiết thực cho đất nước em hãy nêu
những cơng trình hợp tác hiệu quả cao trong nước nói chung và Bắc Ninh nói riêng.
8-Thế nào là truyền thống dân tộc.Dân tộc ta có những truyền thống gì? Nó có giá trị như thế nào?
Chúng ta phải làm gì để gìn giữ và phát huy những truyền thống tốt đẹp đó
(B5)

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC SINH GIỎI K9 (2021-2022)
1-Dân tộc ta có truyền thống tốt đẹp gì được bạn bè thế giới cơng nhận? Bằng hiểu biết của mình em
chứng minh truyền thống đó từ khi dựng nước tới nay.
( truyền thống yêu nước.
- c/m qua các thời kì ls
- nổi bật trong đó có bác hồ)


2-Em hÃy cho biết những nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông. Nguyên
nhân nào là chủ yếu?
3Từ năm 2008, Bộ Giáo dục và Đào tạo đà phát động một phong trào thi đua
lớn trong các trờng phổ thông. Em hÃy cho biết đó là phong trào thi đua gì? Em
biết nội dung nào của phong trào thi đua đó?
4:
thi học sinh giỏi lớp 7 huyện N năm học 2009 – 2010 có câu sau:
“Tình huống: Trong giờ học môn GDCD, khi cô giáo nêu vấn đề của bài học thì A nói với H: Nói đến
truyền thống gia đình, dịng họ là mình thấy mặc cảm. Gia đình, dịng họ mình chẳng có gì nổi bật
để tự hào cả, dịng tộc chẳng có ai đỗ đạt cao hoặc giữ chức vụ quan trọng trong cơ quan Nhà
nước.
Em hãy dùng kiến thức bài: Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ
(chương trình mơn GDCD lớp 7) để phân tích cho A hiểu”.
Anh (chị) hãy làm đáp án cho câu hỏi trên.
- Bài làm đúng hình thức đáp án 1 đề thi
- Khẳng định ý kiến của A là sai.
- Nhiều gia đình, dịng họ có truyền thống tốt đẹp về học tập, lao động, nghề nghiệp, văn hoá và
đạo đức ...
- Truyền thống của gia đình dịng họ khơng chỉ phụ thuộc vào việc có ai đỗ đạt cao hoặc giữ chức
vụ quan trọng trong cơ quan Nhà nước...
- Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình và dịng họ là tiếp nối, phát triển và làm
rạng rỡ thêm truyền thống ấy...

- Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ giúp ta có thêm kinh nghiệm và
sức mạnh trong cuộc sống, góp phần làm phong phú truyền thống, bản sắc dân tộc Việt Nam.
- Trân trọng, tự hào phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ ... khơng làm tổn hại đến
thanh danh của gia đình, dịng họ...
- Liên hệ bản thân…

6-Em hãy kể tên 5 tổ chức quốc tế mà Việt Nam là thành viên (ghi rõ tên viết tắt của tổ chức đó bằng
tiếng Anh). Nêu một số cơng trình hợp tác giữa nước ta với các nước trên thế giới, trong đó có cơng
trình được thực hiện ở địa bàn tỉnh Bắc Ninh đã đem lại hiệu quả kinh tế cao, góp phần làm tăng
trưởng nền kinh tế, xóa đói, giảm nghèo cho nhân dân.

(B- 6) 21/10
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC SINH GIỎI K9 (2021-2022)
1-Truyền thống của đan tộc ta được hình thành như thế nào? Đó là những truyền thống gi, nó có giá trị
ra sao, dã đóng góp gì đến sự phát triển của dân tộc mỗi người chúng ta phải làm gì để phát huy và giữ
gìn truyền thống đó?
2-Em hãy kể tên những truyền thống tốt đẹp mà em đã được học và đã biết là một
Học sinh đang ngồi trên ghế nhà trương chúng ta phải làm gì để phát huy được truyền thống tốt đẹp đó
3-Trong phần đặt vấn đề bác đã nói đến truyền thống nào .Bằng vốn hiểu biết của em . Em hãy phân
tích truyền thống đó qua các thời kỳ từ trước đến nay(chứng minh dẫn chứng trong lịch sử và các tác
phẩm văn học)


4-Thế nào là năng động và sáng tạo,nó là gì cuả con người ,nó là kết quả của q trình gì của con
người,để trở thành người năng động và sáng tạoq chúng ta cần phải làm gì?
5-Trong sự phát triển mạnh mẽ của cuộc cách mạng công nghiệp hiện nay năng đơng sáng tạo có tác
động đến chúng ta như thế nào ngay từ khi ngồi trên ghế nhà Trường ?

Đề chính thức
THI CHỌN HỌC SINH GIỎI

MƠN: GDCD LỚP 9
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)
Câu 1:(2.0 điểm)
Trong xu thế hội nhập hiện nay, hợp tác quốc tế là vấn đề tất yếu của mỗi quốc gia, dân
tộc trên thế giới. Trong những năm gần đây, Việt Nam đã và đang trở thành một trong
những điển hình của xu thế đó.
Bằng vốn hiểu biết của mình, em hãy làm rõ nhận định trên.
Câu 2: (2.0 điểm)
Bác Hồ đã từng nói: “ Dân ta có một lịng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống
quý báu của ta......”
Bằng hiểu biết và kiến thức đã học của mình, em hãy làm nổi bật truyền thống
trên.
Câu 3: (2.0 điểm)
a. Tại sao Đảng và nhân dân ta lại tin tưởng vào thế hệ thanh niên trong việc thực hiện
mục tiêu cơng nghiệp - hóa hiện đại hóa đất nước?
b. Trong thanh niên học sinh thường có quan niệm “Được đến đâu thì hay đến đó”,
“Nước đến chân mới nhảy”. Em có đồng tình với quan niệm đó khơng? Vì sao?
Câu 4: (2.5 điểm)
Tệ nạn xã hội là gì ? Tác hại của các tệ nạn xã hội ? Em hãy nêu một số qui định của
pháp luật về phòng chống các tệ nạn xã hội ?
* Tình huống:
Hùng là một học sinh giỏi, gia đình của Hùng khá giả và năm học vừa qua Hùng thi tốt
nghiệp đạt loại giỏi và thi đậu vào trường đại học kinh tế TPHCM. Bố mẹ và gia đình dịng
họ và bạn bè đều hãnh diện về Hùng. Lên thành phố được một năm, Hùng bắt đầu quen
được nhiều bạn bè và từ đó Hùng bị bạn bè rủ rê tụ tập ăn chơi, một lần Hùng được bạn
mời hút thử ma túy, từ lần đó Hùng bị nghiện ma túy ln, bao nhiêu tiền ba mẹ cho ăn
học Hùng đều dồn hết cho vào các cuộc chơi thâu đêm và ma túy, hết tiền Hùng bán cả
xe để có tiền hút ma túy. Hùng bỏ bê việc học và đầu năm học thứ hai Hùng bị thi lại
nhiều môn và bị nhà trường đuổi học vì bị phát hiện hút ma túy.
- Theo em, có những nguyên nhân nào dẫn đến Hùng bị nghiện ma túy ?

- Em hiểu biết gì về ma túy?Pháp luật có những qui định gì đối với người sử dụng trái
phép chất ma túy ?
- Nếu em là Hùng em sẽ làm gì để khơng sa vào ma túy và học tập tốt ?
Câu 5: (1.5 điểm)


Vì sao bảo vệ mơi trường và tài ngun thiên nhiên là vấn đề bức xúc toàn cầu? Là học
sinh , em làm gì để bảo vệ mơi trường và tài nguyên thiên nhiên?
--------------- HẾT --------------HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
MÔN: GDCD 9
Nội dung
Điểm
Câu 1: (2.0 điểm)
- Làm rõ được tính tất yếu: Bất cứ quốc gia dân tộc nào cũng phải tham gia hợp tác quốc
tế nếu không sẽ tụt hậu.
- Lợi ích:
+ Cộng đồng thế giới: Giải quyết những vấn đề bức xúc có tính tồn cầu, làm phong phú
thêm nền văn hoá nhân loại
+ Việt Nam: Học hỏi kinh nghiệm, tiếp thu thành tựu khoa học- kĩ thuật
* Thu hút vốn đầu tư, giải quyết việc làm
* Nâng cao vị thế của Việt Nam trên trường quốc tế.
- Thực tế chứng minh ở Việt Nam:
+ Đảng, nhà nước ta đã coi trọng vấn đề này thể hiện bằng các chủ trương, chính sách
+ Thành tựu:
* Việt Nam gia nhập các tổ chức quốc tế như: ASEAN, WTO
* Hợp tác trong các lĩnh vực kinh tế, văn hoá, giáo dục
- Liên hệ bản thân: Ra sức học tập, hợp tác với mọi người trong học tập, lao động, sinh
hoạt hàng ngày.
Câu 2: (2.0 điểm)
- Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là những giá trị tinh thần được hình thành trong quá

trình lịch sử lâu dài của dân tộc, được truyền từ thế hệ này qua các thế hệ khác.
- Khẳng định được dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thống tốt đẹp đáng tự hào như :
Hiếu học, đồn kết,tơn sư trọng đao,u nước
- Khẳng định câu nói của Bác thể hiện truyền thống tiêu biểu của dân tộc Việt Nam đó là
truyền thống yêu nước đã được thực tiễn lịch sử chứng minh
- Truyền thống đó thể hiện :
+ Trước đây: Truyền thống này đã được chứng minh qua các thời kì lịch sử; từ thời Bà
Trưng, bà Triệu......đến thời đại Hồ Chí Minh nhiều người đã hy sinh, ngã xuống vì độc lập
dân tộc.
+ Hiện nay: Truyền thống này đang được kế thừa nhân dân ta đã và đang cống hiến sức
mình để xây dựng và bảo vệ tổ quốc như lao động sản xuất giỏi, phịng chống thiên tai....
( HS lấy ví dụ khác để chứng minh nếu đúng vẫn cho điểm tối đa)
- Ý nghĩa :
+ Truyền thống tốt đẹp của dân tộc vơ cùng q giá ,góp phần tích cực vào q trình
phát triển của dân tộc và của mỗi cá nhân.
+Góp phần giữ gìn và phát huy bản sắc văn hố của dân tộc Viêt Nam.
- Phê phán một số biểu hiện làm mai một truyền thống : Chạy theo lợi ích cá nhân làm
ảnh hưởng đến lợi ích của đất nước, lười nhác,thích hưởng thụ
Câu 3: (2.0 điểm)
- Đảng và nhân dân ta lại tin tưởng vào thế hệ thanh niên trong việc thực hiện mục tiêu
cơng nghiệp - hóa hiện đại hóa đất nước, bởi vì:
Học sinh nêu ra các ý có nội dung hoặc tương đương sau:
+ Thế hệ thanh niên ngày nay được sống và học tập trong một điều kiện thuận lợi hơn
thế hệ cha anh.
+ Họ là những người năng động, sáng tạo và tự tin.
+ Họ có lí tưởng sống cao đẹp, có đầy nhiệt huyết và hào khí của tuổi trẻ.


+ Họ được học tập và rèn luyện trong những mơi trường thuận lợi hơn, được gia đình, xã
hội và nhà nước quan tâm.

+ Họ có điều kiện để tiếp cận với những nguồn tri thức tiên tiến hơn.
- Trong thanh niên học sinh thường có quan niệm “Được đến đâu thì hay đến đó.”, “Nước
đến chân mới nhảy”.
+ Em khơng đồng tình với quan niệm đó vì:
+ Làm việc gì muốn đạt đến kết quả cao thì phải có mục đích, kế hoạch, làm việc phải
khoa học, chủ động trong cơng việc mới có hiệu quả.
+ Cịn làm việc mà bị động, khơng có kế hoạch, thiếu kĩ thuật, thiếu khoa học thì cơng
việc sẽ trì trệ, khơng có hiệu quả được.
Câu 4: (2.5 điểm) Tệ nạn xã hội là hiện tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực
xã hội, vi phạm đạo đức, pháp luật, gây hậu quả xấu về mọi mặt đối với đời sống xã hội.
Có nhiều tệ nạn xã hội nhưng nguy hiểm nhất là cờ bạc, ma tuý, mại dâm.
* Tác hại:
- Ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ, tinh thần và đạo đức con người, làm tan vở hạnh phúc gia
đình, suy thối giống nịi, rối loạn trật tự xã hội và làm giảm sút nền kinh tế gia đìng, đất
nước
- Gây đại dịch AIDS, dẫn đến cái chết.
* Những quy định của pháp luật:
- Cấm đánh bạc dưới bất kì hình thức nào, nghiêm cấm tổ chức đánh bạc.
- Nghiêm cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển, mua bán, sử dụng, tổ chức sử dụng, cưỡng
bức, lôi kéo sử dụng trái phép chất ma tuý. Những người nghiện ma tuý bắt buộc phải cai
nghiện.
- Nghiêm cấm hành vi mại dâm, dụ dổ hoặc dẫn dắt mại dâm.
- Trẻ em không được đánh bạc, hút thuốc và dùng chất kích thích có hại cho sức khỏe.
Nghiêm cấm lơi kéo trẻ em đánh bạc, cho trẻ em uống rượu, hút thuốc, dùng chất kích
thích, nghiêm cấm dụ dỗ, dẫn dắt trẻ em mại dâm, bán hoặc cho trẻ em sử dụng những
văn hóa phẩm đồi trụy, đồ chơi hoặc chơi trị chơi có hại cho sự phát triển lành mạnh của
trẻ.
* Tình huống:
- Theo em, có những nguyên nhân dẫn đến Hùng bị nghiện ma túy :
+ Hùng thiếu hiểu biết về tác hại của ma túy.

+ Không tự chủ bản thân.
+ Hùng tị mị muốn tìm thử cảm giác lạ.
+ Hùng bị bạn bè xấu rủ rê, lôi kéo.
- Theo em ma túy là một chất gây nghiện khi xâm nhập vào cơ thể chúng ta nó sẽ kích
thích trung ương thần kinh tạo ra nhiều ảo giác làm cho con người không tự chủ được
bản thân, là chất dễ gây nghiện dù chỉ thử một lần, là con đường ngắn nhất dẫn đến căn
bệnh AIDS, gây ra cái chết trắng nếu thiếu hiểu biết về ma túy.
- Pháp luật có những qui định gì đối với người sử dụng trái phép chất ma túy :
+ Bộ luật hình sự năm 1999, điều 199 “ Tội sử dụng trái phép chất ma túy”
1. Người nào sử dụng trái phép chất ma tuý dưới bất kì hình thức nào, đã được giáo dục
nhiều lần và đã bị xử lí hành chánh bằng biện pháp đưa vào cơ sở chữa bệnh bắt buột
mà còn tiếp tục sử dụng trái phép chất ma túy thì bị phạt tù từ ba tháng đến hai năm.
2. Tái phạm tội này thì bị phạt tù từ hai năm đến năm năm.
- Nếu em là Hùng em sẽ không chơi và không nghe theo lời dụ dỗ của những bạn bè xấu,
luôn phải biết tự chủ bản thân, khơng tị mị và phải ln tìm hiểu tác hại của ma túy để
không xa vào ma túy, khuyên bạn bè và mọi người không nên sử dụng ma túy, tố giác
những nơi buôn bán, tàng trữ, tổ chức sử dụng chất ma túy cho cơ quan chính quyền để
kịp thời xử lí.
Câu 5: (1.5 điểm)


- Nêu k/n
+ Mơi trường là tồn bộ các điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh con người có tác
động đến đời sống, sự tồn tại, phát triển của con người và thiên nhiên.
+ Tài nguyên thiên nhiên là những của cải vật chất sẵn có trong tự nhiên mà con người
có thể khai thác, chế biến phục vụ cuộc sống con người.
- Hiện nay môi trường và tài nguyên thiên nhiên đang bị đe dọa bởi chất thải của các nhà
máy, xí nghiệp, các cơng ty.bởi sự thiếu hiểu biết và thiếu ý thức của con người đã làm
cho môi trường bị ô nhiễm nặng nề, tài nguyên thiên nhiên bị cạn kiệt, thiên tai lũ lụt
thường xuyên xảy ra. Vì vậy, bảo vệ mơi trường và tài nguyên thiên nhiên là trách nhiệm

của mọi người và toàn xã hội.
- Liên hệ: Hiểu giá trị của môi trường và tài nguyên thiên nhiên để có ý thức trách nhiệm
bảo vệ.
+ Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên như:
Tham gia vệ sinh công cộng, trồng cây gây rừng, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ
động thực vật, thủy- hải sản, nguồn nước.Tuyên truyền cho những người xung quanh
cùng tích cực tham gia bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

Để kiểm tra khảo sát học sinh giỏi GDCD 9 lần1
Câu 1.(4.0 điểm):
Pháp luật là gì? Em hãy nêu đặc điểm, vai trò của pháp luật trong quản lý Nhà nước, quản lý xã
hội? Hãy so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa đạo đức và pháp luật về cơ sở hình thành, hình
thức thể hiện và các biện pháp đảm bảo thực hiện?
Câu 2.(4.0điểm):Di sản văn hóa là gì? Hãy kể tên một số di sản văn hóa ở Bắc Ninh mà em biết? Việc
bảo vệ di sản văn hóa, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử văn hóa có ý nghĩa như thế nào đối với Việt
Nam và thế giới? Nêu trách nhiệm của công dân học sinh trong việc bảo vệ di sản văn húa?
Câu 3 : ( 4 điểm )
Vì sao phải bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên? Là công dân học sinh
em phải làm gì để góp phần bảo vệ môi trờng?
+)Câu4 : ( 2điểm )
Tỡnh hung: Trong gi học môn GDCD, khi cô giáo nêu vấn đề của bài học thì A nói với H: Nói đến
truyền thống gia đình, dịng họ là mình thấy mặc cảm. Gia đình, dịng họ mình chẳng có gì nổi bật để
tự hào cả, dịng tộc chẳng có ai đỗ đạt cao hoặc giữ chức vụ quan trọng trong cơ quan Nhà nước.
Em hãy dùng kiến thức bài: Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ (chương
trình mơn GDCD lớp 7) để phân tích cho A hiu.
Câu5 (4)
B4-2
Trong xu thế hội nhập hiện nay, hợp tác quốc tế là vấn đề tất yếu
của mỗi quốc gia, dân tộc trên thế giới. Việt Nam là một ví dụ điển
hình cho xu thế đó.

Bằng vốn hiểu biết của mình, em hÃy làm rõ nhận định trên.

(B-7)
CNG ễN TẬP HỌC SINH GIỎI K9 (2021-2022)
Câu 1: Là học sinh ngồi trên ghế nhà trường phải rèn luyện ra sao để rèn tính làm việc có năng suất
chất lượng hiệu quả?Em nêu một số tấm gương làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả.


Câu 2:Thế nào là sống có lý tưởng, người như thế nào được gọi là sống có lý tưởng
Ngày nay thanh niên phải có lý tưởng sơng như thế nào?
Câu 3:Trong thực tế hiện nay em có phê phán hay tán thành một số thanh niên sống không phù hợp với
thuần phong mỹ tục của dân tộc đó là những tư tưởng gì?
Em cần đóng góp gì cho bạn.
Câu4: em tìm những câu ca giao hoặc tấm gương tiêu biểu về tấm gương sống có lý tưởng?
Câu 5:Trong cuộc đời giản dị của Bác em hãy phân tích và làm rõ là người sống có lý tưởng
(B-8)

ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC SINH GIỎI K9

Câu 1: Thế nào là hợp tác cùng phát triển? Hãy nêu một ví dụ về sự hợp tác? Hợp tác quốc tế sẽ đem
lại lợi ích gì cho nhân loại, cho Việt Nam và cho bản thân em?
Câu 2: Em hiểu thế nào là kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc? Vì sao chúng ta phải
kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc? Theo em, công dân nói chung, học sinh nói
riêng cần làm gì để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc ?
Câu 3:
Ngày 26/3/2019 là kỉ niệm bao nhiêu năm ngày thành lập Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ
Chí Minh? Theo em trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất
nước là gì?
Câu 4:
Em hãy nêu 4 tiêu chuẩn chính của một gia đình văn hóa? Học sinh cần phải làm gì để xây

dựng gia ỡnh vn húa?
Câu 5: Trong bức th của đồng chí Nông Đức Mạnh gửi thanh niên, đăng trên báo
Nhân dân ngày 26/03/2003, với tiêu đề Công nghiệp hoá, hiện đại hoá chính là
sự nghiệp của thanh niên, có đoạn viết:
(...Đó chính là trách nhiệm vẻ vang, cũng là thời cơ to lớn để các cháu, trớc hết là
thế hệ tri thức trẻ đua tài cống hiến cho sự phát triển thịnh vợng và bền vững
của dân tộc, vì hạnh phúc của nhân dân...)
a. Theo em tại sao nói công nghiệp hoá, hiện đại hoá là trách nhiệm vẻ vang và
là thời cơ to lớn đối với thanh niên?
b. Em hÃy nêu trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hoá,
hiện đại hoá đất nớc? Nhiệm vụ của ngời thanh niên- học sinh là gì?
+ LAM cỏc phn trong bài tập tình huống phần trách nhiệm của thanh niên
Phần gợi ý trong đề 8
Câu 3:
* Đối với bản thân: Hợp tác cùng phát triển là cùng chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau
trong công việc, lĩnh vực nào đó vì sự phát triển chung của các bên.
- Lấy được ví dụ về sự hợp tác như: Nước ta hợp tác với Liên bang Nga trong khai thác dầu khí, hợp
tác với Nhật Bản trong lĩnh vực phát triển cơ sở hạ tầng, ...
Hợp tác quốc tế sẽ đem lại lợi ích cho nhân loại, cho Việt Nam và cho bản thân em:
* Đối với nhân loại:
- Để cùng nhau giải quyết những vấn đề bức xúc mang tính toan cầu: hạn chế bùng nổ dân số. khắc
phục tình trạng đói nghèo, bảo vệ mơi trường….
- Giúp đỡ tạo điều kiện cho các nước nghèo phát triển.
- Để đạt được mục tiêu hịa bình cho nhân loại.
* Đối với Việt Nam:


- Quan hệ hợp tác với các nước sẽ giúp chúng ta các điều kiện sau:
+ Thu hút được vốn đầu tư, giải quyết việc làm ..
+ Học hỏi được kinh nghiệm, tiếp thu được những thành tựu khoa học – công nghệ, kỹ thuật..

+ Nâng cao vị thế Việt Nam trên trường quốc tế.
- Hiểu biết rộng hơn, tiếp cận với sự tiến bộ, trình độ khoa học kỹ thuật và văn minh của các nước.
+ Tiếp thu những nền văn hóa, làm đậm đà phong phú bản sắc dân tộc.
- Có thể giao lưu với bạn bè các nước, đời sống vật chất, tinh thần của bản thân và gia
Tiêu chuẩn gia đình van hố: - 4 tiêu chuẩn chính của một gia đình văn hóa
+ Gia đình hòa thuận, hạnh phúc, tiến bộ.
+ Thực hiện kế hoạch hóa gia đình.
+ Đồn kết với xóm giềng.
+ Làm tốt nghĩa vụ công dân.
- Học sinh cần phải xây dựng gia đình văn hóa
Phải chăm học, chăm làm, kính trọng, vâng lời, giúp đỡ ông bà cha mẹ, thương yêu anh chị em;
khơng đua địi ăn chơi, khơng làm điều gì tổn hại đến danh dự gia đình.
LÝ TƯỞNG SỐNG CỦA THANH NIÊN
ý 1: Lý tëng sèng cđa thanh niªn hiện nay (1điểm)
- Là biết luôn suy nghĩ và hành ®éng kh«ng mƯt mái ®Ĩ thùc hiƯn lý t ëng của
dân tộc, của nhân loại, vì sự tiến bộ của bản thân và xà hội
- Là phấn đấu thực hiện mục tiêu xây dựng nớc Việt Nam độc lập, dân giàu, nớc
mạnh, XH công bằng dân chủ, văn minh.
ý 2: ( 2 điểm)
- Sống đẹp: (1đ)là sống có lý tởng, có hoài bÃo, có ớc mơ, có tấm lòng nhân ái
- Sống có ích: (1đ)
+ sống vì mọi ngời, đặt lợi ích chung lên trên lợi ích riêng
+ phải biết phân biệt đúng - sai, phải - trái
+ chấp hành nghiêm chỉnh đờng lối, chủ trơng chính sách pháp luật của Đảng
và Nhà nớc, các quy tắc và trật tự xà hội.
ý 3 : (1 điểm ) Liên hệ thực tÕ biĨu hiƯn sèng cã lý tëng vµ thiÕu lý tởng của
thanh niên.
- Sống có lý tởng : Vợt khó trong học tập, năng động sáng tạo trong công việc,
đấu tranh chống các hiện tợng tiêu cực
- Thiếu lý tởng : Sống ỷ lại thực dụng sa vào tệ nạ xà hội, thờ ơ với mọi ngời

* Trách nhiệm của thanh niên :
- Ra sức học tập văn hoá, KHKT, tu dỡng đạo đức
- Tích cực tham gia chính trị xà hội
- Xây dựng nớc ta thành một nớc CNH HĐH
- Biết tôn trọng học hỏi, biết giữ gìn, kế thừa
ý 4: ( 2 điểm)
- HS nêu rõ đợc dự định của mình trong tơng lai: có thể tiếp tục con đờng học
vấn, hoặc chuyển sang học nghề (1đ)
- Lý giải vì sao em lại có dự ®Þnh ®ã (1®)
- Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước
+ Ra sức học tập văn hóa, khoa học kĩ thuật.
+ Tu dưỡng tư tưởng chính trị, đạo đức tác phong, lối sống.


+ Rèn luyện sức khỏe; tích cực tham gia các hoạt động chính trị- xã hội.
+ Tham gia lao động, phát triển phẩm chất và năng lực của người lao động mới.
(B-9)

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC SINH GIỎI K9 (2021-2022)

Câu 1:TRách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hố hiện đại hố đá nước là gì ?Nhiệm
vụ của thanh niên và học sinh như thế nào.
Câu 2:Theo em muốn thực hiện được mục tiêu hiện đại hố cơng nghiệp hố thì học sinh chúng ta cần
có những phẩm chất gì và rèn luyện như thế nào để đáp ứng được điều đó?
Câu 4: Em hiểu thế nào là tệ nạn xã hội? Nêu những tệ nạn đang gây nhức nhối trong xã hội hiện
nay .Em hãy nêu những nguyên nhân chủ yếu gây ra những tệ nạn đó,nó đã ảnh hưởng gì đến xã hội và
đến lứa tuổi thanh thiếu nien hiện nay?
*(Xem lại sách lớp dưới)
Câu 5: Di sản văn hóa là gì? Hãy kể tên một số di sản văn hóa mà em biết? Việc bảo vệ di sản
văn hóa, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử văn hóa có ý nghĩa như thế nào đối với Việt Nam và thế

giới? Nêu trách nhiệm của công dân học sinh trong việc bảo vệ di sản văn hóa?
Phần gợi ý câu 5

- HS kể đúng được di sản văn hóa Ví dụ: + Trống đồng Đơng Sơn
+ Thành nhà Hồ…vv….
- Ý nghĩa:
Đối với Việt Nam:
+ DSVH, di tích lịch sử, văn hóa và danh lam thắng cảnh là cảnh đẹp của đất
nước, là tài sản của dân tộc, nói lên truyền thống của dân tộc, thể hiện công đức
của các thế hệ tổ tiên trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, thể hiện kinh
nghiệm của dân tộc trên các lĩnh vực.
+ Những di sản, di tích và cảnh đẹp cần được giữ gìn, phát huy trong sự nghiệp
xây dựng và phát triển nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc.
Đối với thế giới:
DSVH Việt Nam đóng góp vào kho tàng văn hóa thế giới. Một số DSVH việt
Nam được công nhận là DSVH thế giới để được tôn vinh, giữ gìn như những tài
sản quý giá của nhân loại.
Ví dụ: Vịnh Hạ Long, Phong Nha Kẻ Bàng; Cao ngun đá Đồng văn; Quần thể di
tích Cố đơ Huế; Phố cổ Hội An; Nhã nhạc cung đình Huế; Hội Gióng ở phù ĐổngSóc Sơn; Văn hóa Cơng Chiêng Tây Ngun; khu di tích trung tâm hồng thành
Thăng Long – Hà Nội; Mộc bản triều Nguyễn; 82 bia tiến sĩ văn miếu Quốc tử
giám…
- Trách nhiệm của công dân HS trong việc bảo vệ các DSVH:
+ Giữ gìn sạch đẹp các DSVH ở địa phương
+ Đi tham quan tìm hiểu di tích lịch sử văn hóa
+ Khơng vứt rác bừa bãi và có hành vi làm ơ nhiễm mơi trường ở các khu di tích. 0,25đ
+ Tố giác những kẻ ăn cắp di vật, cổ vật, bảo vật, xâm phạm trái phép đất đai ở
các khu di tích.
0,25đ
+ Tích cực tham gia các lễ hội truyền thống ở địa phương
0,25đ

+ Tơn trọng, học hỏi tinh hoa, văn hóa của các dân tộc khác trên thế giới để làm
phong phú cho bản sắc văn hóa dân tộc mình, giới thiệu, quảng bá văn hóa Việt


Nam đến với bạn bè quốc tế.

0,25đ

Phần trả lời câu trong đề khảo sat lần 1 >.
Câu 1
- Khái niệm
1,0 đ
+ Năng động là tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm
0,5đ
+ Sáng tạo: là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra những giá trị mới về vật chất
và tinh thần hoặc tìm ra cái mới cách giải quyết mới mà khơng bị gị bó, phụ
0,5đ
thuộc vào những cái đã có.
- Ý nghĩa của năng động, sáng tạo:
1,0 đ
+ Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần thiết của người lao động trong xã hội
hiện đại. Nó giúp con người có thể vượt qua khó khăn thử thách, những ràng
buộc của hoàn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt được mục đích đã đề ra một cách 0,5 đ
nhanh chóng và tốt đẹp.
+ Nhờ năng động, sáng tạo mà con người làm nên được những kì tích vẻ vang,
0,5 đ
mang lại niềm vinh dự cho bản thân, gia đình và đất nước.
- Cách rèn luyện: (HS có thể diễn đạt bằng nhiều cách khác nhau. Giám khảo có
1,5 đ
thể linh hoạt cho điểm) nhưng cơ bản phải nêu được các ý sau:

+ Nhận thức được phẩm chất năng động, sáng tạo khơng phải tự nhiên mà có,
0,5 đ
mà cần phải rèn luyện tính siêng năng, kiên trì trong cuộc sống.
+ Học sinh phải có ý thức học tập tốt, có phương pháp học tập phù hợp và tích
cực áp dụng những kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tiễn cuộc sống; khắc phục 0,5 đ
thói quen ỷ lại, dựa dẫm, bị động hay bảo thủ, trì trệ…
+ Luôn đặt ra câu hỏi trước khi hành động là làm thế nào là tốt hơn; có cách nào
làm tốt hơn khơng; tập thói quen đánh giá hiệu quả cơng việc của mình và đề ra 0,5đ
những yêu cầu cao hơn; kiên nhẫn, say mê, có nghị lực vượt qua hon cnh
t mc ớch.
Cõu2* Phải bảo vệ môi trờng, tài nguyên thiên nhiên:
- Môi trờng và tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng đặc biệt đối với đời
sống con ngời, tạo cơ sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hoá, xà hội, tạo cho
con ngời phơng tiện sinh sống, phát triển trí tuệ, đạo đức, tinh thần.
- Hiện nay môi trờng và tài nguyên đang bị ô nhiễm, bị khai thác bừa bÃiđiều
đó ảnh hởng lớn đến điều kiện sống, sức khoẻ, tính mạng con ngời.
- Bảo vệ môi trờng tốt con ngời mới có thể tạo ra một cuộc sống tốt đẹp, bền
vững, lâu dài.
( 1,5 điểm )
* Trách nhiệm của công dân học sinh:
- Tuyên truyền, nhắc nhở mọi ngời cùng thực hiện qui định của pháp luật về bảo
vệ tài nguyên, môi trờng.
- Nếu thấy các hiện tợng làm ô nhiễm môi trờng phải nhắc nhở, hoặc báo cho cơ
quan có thẩm quyền trừng trị nghiêm khắc kẻ cố tình huỷ hoại môi trờng.
- Hởng ứng tết trồng cây, tham gia các cuộc thi, các phong trào bảo vệ môi trờng
Cõu3* Phải bảo vệ môi trờng, tài nguyên thiên nhiên:


- Môi trờng và tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng đặc biệt đối với đời
sống con ngời, tạo cơ sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hoá, xà hội, tạo cho

con ngời phơng tiện sinh sống, phát triển trí tuệ, đạo đức, tinh thần.
- Hiện nay môi trờng và tài nguyên đang bị ô nhiễm, bị khai thác bừa bÃiđiều
đó ảnh hởng lớn đến điều kiện sống, sức khoẻ, tính mạng con ngời.
- Bảo vệ môi trêng tèt con ngêi míi cã thĨ t¹o ra mét cuộc sống tốt đẹp, bền
vững, lâu dài.
( 1,5 điểm )
* Trách nhiệm của công dân học sinh:
- Tuyên truyền, nhắc nhở mọi ngời cùng thực hiện qui định của pháp luật về bảo
vệ tài nguyên, môi trờng.
- Nếu thấy các hiện tợng làm ô nhiễm môi trờng phải nhắc nhở, hoặc báo cho cơ
quan có thẩm quyền trừng trị nghiêm khắc kẻ cố tình huỷ hoại môi trờng.
- Hởng ứng tết trồng cây, tham gia các cuộc thi, các phong trào bảo vệ môi trờng
Cõu 4
- Nhiu gia ỡnh, dũng họ có truyền thống tốt đẹp về học tập, lao động, nghề nghiệp, văn hoá và
đạo đức ...
- Truyền thống của gia đình dịng họ khơng chỉ phụ thuộc vào việc có ai đỗ đạt cao hoặc giữ chức
vụ quan trọng trong cơ quan Nhà nước...
- Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình và dịng họ là tiếp nối, phát triển và làm
rạng rỡ thêm truyền thống ấy...
- Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ giúp ta có thêm kinh nghiệm và
sức mạnh trong cuộc sống, góp phần làm phong phú truyền thống, bản sắc dân tộc Việt Nam.
- Trân trọng, tự hào phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ ... khơng làm tổn hại đến
thanh danh của gia đình, dịng họ...
- Liên hệ bn thõn
Cõu 5

- Trình bày rõ ràng, mạch lạc, logic
- Làm rõ đợc tính tất yếu: Bất cứ quốc gia dân tộc nào cũng phải tham
gia nếu không sẽ tụt hậu
- Lợi ích:

+ Cộng đồng thế giới: Giải quyết những vấn đề bức xúc có tính toàn
cầu, làm phong phú thêm nền văn hoá nhân loại
+ Việt Nam:
* Học hỏi kinh nghiƯm, tiÕp thu thµnh tùu khoa häc – kÜ thuật
* Thu hút vốn đầu t, giải quyết việc làm
* Nâng cao vị thế của Việt Nam trên trờng quốc tế.
- Thực tế chứng minh ở Việt Nam:
+ Đảng, nhà nớc ta đà coi trọng vấn đề này thể hiện bằng các chủ
trơng, chính sách
+ Thành tựu:
* Việt Nam gia nhập các tổ chức quốc tế nh: ASEAN, WTO
* Hợp tác trong các lĩnh vực kinh tế, văn hoá, giáo dục
- Liên hệ bản thân: Ra sức học tập, hợp t¸c víi mäi ngêi trong häc


tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày.
CAU5

- Trình bày rõ ràng, mạch lạc, logic
- Làm rõ đợc tính tất yếu: Bất cứ quốc gia dân tộc nào cũng phải tham
gia nếu không sẽ tụt hậu
- Lợi ích:
+ Cộng đồng thế giới: Giải quyết những vấn đề bức xúc có tính toàn
cầu, làm phong phú thêm nền văn hoá nhân loại
+ ViƯt Nam:
* Häc hái kinh nghiƯm, tiÕp thu thµnh tùu khoa học kĩ thuật
* Thu hút vốn đầu t, giải quyết việc làm
* Nâng cao vị thế của Việt Nam trªn trêng quèc tÕ.
- Thùc tÕ chøng minh ë Việt Nam:
+ Đảng, nhà nớc ta đà coi trọng vấn đề này thể hiện bằng các chủ

trơng, chính sách
+ Thành tùu:
* ViƯt Nam gia nhËp c¸c tỉ chøc qc tÕ nh: ASEAN, WTO
* Hợp tác trong các lĩnh vực kinh tế, văn hoá, giáo dục
- Liên hệ bản thân: Ra sức học tập, hợp tác với mọi ngời trong học
tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày.
3.(4.0 im):
Phỏp lut l gỡ? Em hãy nêu đặc điểm, vai trò của pháp luật trong quản lý Nhà nước, quản lý xã
hội? Hãy so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa đạo đức và pháp luật về cơ sở hình thành, hình
thức thể hiện và các biện pháp đảm bảo thực hiện?
Câu 3. (4.0 điểm):
- Khái niệm:
Pháp luật là những quy tắc xử sự chung, có tính bắt buộc, do Nhà nước ban hành,
được Nhà nước đảm bảo thực hiện bằng các biện pháp giáo dục, thuyết phục,
cưỡng chế.
- Đặc điểm của pháp luật:
+ Tính quy phạm phổ biến: Các quy định của pháp luật là thước đo hành vi của
mọi người trong xã hội, quy định khuôn mẫu, những qui tắc xử sự chung mang
tính phổ biến

0,5 đ

1,25đ
0,5đ

+ Tính xác định chặt chẽ: Các điều luật được quy định rõ ràng, chính xác, chặt chẽ,
thể hiện trong các văn bản pháp luật.
0,25đ
+ Tính bắt buộc (cưỡng chế): Pháp luật do Nhà nước ban hành mang tính quyền
lực Nhà nước, bắt buộc mọi người phải tuân theo, ai vi phạm sẽ bị Nhà nước xử lí 0,5đ

theo quy định.
-

Vai trị của pháp luật:

0,5đ


+ Pháp luật là công cụ để thực hiện quản lí Nhà nước, quản lí xã hội, quản lí kinh
0,25đ
tế; giữ vững an ninh chính trị, trật tự an tồn xã hội.
+ Là phương tiện để phát huy quyền làm chủ của cơng dân, bảo vệ quyền và lợi
ích hợp pháp của công dân, đảm bảo công bằng xã hội.
0,25đ
- Giống nhau: Đạo đức và Pháp luật có quan hệ chặt chẽ với nhau, cùng thực hiện
các quy tắc chung của xã hội; thực hiện chức năng điều chỉnh hành vi của con 0,5đ
người, làm cho quan hệ XH tốt đẹp, có trật tự, kỷ cương.
- Khác nhau:

1,25đ
Đạo đức

Pháp luật

Cơ sở hình thành

Đúc kết từ thực tiễn cuộc
sống và nguyện vọng của
nhân dân qua nhiều thế hệ

Hình thức thể hiện

Thơng qua các câu ca dao, tục Các văn bản pháp luật, luật
ngữ, danh ngôn, châm ngôn. và các điều luật

0,5đ

Biện pháp thực
hiện

Tự giác, thông qua tác động
của dư luận xã hội lên án,
khuyến khích, khen, chê…

0,5đ

Do Nhà nước ban hành

Bằng tác động của Nhà
nước thông qua giáo dục,
thuyết phục, cưỡng chế.

0,25đ

(B-10)
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC SINH GIỎI K9 (2021-2022)
Câu1:Hợp tác là gì, hợp tác có ý nghĩa như thế nào trong bối cảnh hiện nay.Trong giai đoạn hiện nay
em hãy nêu những thành tựu cảu VIỆT NAM trong lĩnh vực hợp tác
Câu 2:Trong phần giáo dục công dân 9 em đã học,em thấy những đức tính gì mà học sinh chúng ta cần
phải rèn luyện và học tập để sau này trở thành công dân tốt cho bản thân và xã hội hãy nêu và phân tích

đức tính đó?
Câu3:Tai sao phải làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả nó có tác dụng gì đến bản thân gia đình và
xã hội?Trong xu thế hiện nay việc làm đó nó khảng định điều gì đén mỗi con người, mỗi quốc gia trong
lĩnh vực sản xuất hàng hoá
Câu 4:Trong thời kỳ cách mạng 4.0 hiện nay trách nhiệm của học sinh, thanh niên cần phải làm gì để
đáp ứng với mong mỏi của gia đình và đất nước?
CÂU 5:Làm các bài tình huống trong sách bài tập tình huống trách nhiệm của thanh niên trong sự
nghiệp cơng nghiệp hố hiện đại hố đất nước.
CÂU 6:Truyền thống tốt đẹp là gì ,dan tộc ta có truyền thống tốt đẹp gì, nó có giá trị ra sao chúng ta
phải làm gì để gìn giữ truyền thống tốt đẹp đó, trong truyền thơng có trương trình cạp lá u thương nói
lên điều gì?
(B-11)
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC SINH GIỎI K9 (2021-2022)
Câu 1: Trong bøc th của Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ IX diễn ra tại thủ đô
Hà
Nội từ ngày 17- 21/12/ 2007 gửi thanh thiếu nhi cả nớc có đoạn viết:
...Đối với tuổi trẻ, thời cơ, vận hội đang tạo ra điều kiƯn cho tõng ngêi
häc tËp, cèng hiÕn, trëng thµnh; khã khăn thách thức lại là môi trờng cho mỗi ngời
chúng ta rèn luyện ý chí, bản lĩnh để vơn lên tự khẳng định, tự hoàn thiện
bản thân....


đoạn
Cõu 2

Từ nhận định trên em hÃy làm rõ trách nhiƯm cđa thÕ hƯ trỴ trong giai

Em hãy nêu ý nghĩa của một truyền thống tốt đẹp ở quê em (phong tục, tập quán, lễ hội truyền
thống, trò chơi dân gian …) và giới thiệu những đặc điểm cơ bản của truyền thống tốt đẹp đó để bạn
bè cùng biết

C©u 3
1) HÃy nêu sự cần thiết của đức tính năng động sáng tạo ? Em hiểu gì về câu
nói: Trẻ không năng động, già hối hận.
2) a/ Tạo sao để trở thành một công dân chân chính, mỗi ngời cần phải có lí tởng sống cao đẹp ? Lí tởng sống của thanh niên trong thời đại ngày nay là gì ?
b/ Trong bức th gửi học sinh nhân ngày khai trờng (9/1945) Bác Hồ viết: Non
sông Việt Nam có trở nên tơi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bớc tới đài
vinh quang để sánh với các cờng quốc năm châu đợc hay không, chính là nhờ
một phần lớn ở công học tập của các cháu .
- Câu nói trên có đề cập tới vấn đề thuộc về lí tởng không ?
- Tại sao học tập đợc coi là nội dung quan trọng để thực hiện lí tởng.
Cõu 4
Trình bày bổn phận của trẻ em trong gia đình, nhà trường và xã hội ? Gia đình, nhà nước và xã hội có
trách nhiệm gì trong việc chăm sóc và giáo dục trẻ em?
Câu 5
Thế nào là tôn trọng người khác?Nêu những biểu hiện và tác dụng của sự tôn trọng người khác.
Là người biết tôn trọng người khác em cần có cách cư xử như thế nào
Phần hướng dn tr li:
Tr li:
1) Năng động sáng tạo là phẩm chất rất cần thiết của ngời lao động trong xà hội
hiện đại . Nó giúp con ngời có thể vợt qua những ràng buộc của hoàn cảnh, rút
ngắn thời gian để đạt đợc mục đích đà đề ra một cách nhanh chóng và tốt
đẹp.
(1,0 điểm)
- Cần hiểu đúng nghĩa câu nói:
+ Câu này ý nói tuổi trẻ không năng động sáng tạo, không tích cực dám nghĩ,
dám làm, say mê tìm tòi tiếp thu nắm bắt những cái mới để vận dụng vào cuộc
sống thì khi già có hối hận cũng đà muộn (0,5 điểm)
2) Làm đúng, làm đủ đạt 3,5 điểm
a) 1,5 điểm
- Mỗi ngời cần phải có lí tởng sống cao đẹp vì khi lý tởng của mỗi ngời phù hợp

với lí tởng chung của dân tộc, của đảng thì hành động của họ sẽ góp phần thực
hiện tốt những nhiệm vụ chung và chính họ sẽ đợc xà hội, nhà nớc tạo điều kiện
để phát triển khả năng của mình (0,75 điểm)
+ Ngời sống có lí tởng cao đẹp sẽ đợc mọi ngời tôn trọng (0,25 điểm)
- Lí tởng sống của thanh niên trong thời đại ngày nay là : Phấn đấu thực hiện
mục tiêu xây dựng nớc Việt Nam độc lập , dân giàu, nớc mạnh, xà hội công bằng,
dân chủ, văn minh. (0,5 điểm)
b) 2,0 ®iÓm
ý 1:1,0 ®iÓm


- Câu nói trên có vấn đề thuộc về lí tởng là: Bác Hồ đà khẳng định vai trò to
lớn của các cháu học sinh là phải phấn đấu học tập để đa đất nớc bớc tới đài vinh
quang, sánh vai với các cờng quốc năm châu. Đó chính là lÝ tëng cao ®Đp cđa häc
sinh. (1,0 ®iĨm)
ý 2: (1,0 ®iĨm)
Häc tËp lµ néi dung quan träng ®Ĩ thùc hiƯn lí tởng vì:
- Học tập là con đờng ngắn nhất ®Ĩ thùc hiƯn lÝ tëng (0,25 ®iĨm)
- Häc tËp gióp chúng ta tiếp thu tri thức nhân loại, thành tựu khoa học kỹ thuật,
những tinh hoa văn hoá nhân loại để vận dụng vào điều kiện, hoàn cảnh của
đất nớc nhằm phát triển đa đất nớc đi lên. (0,5 điểm)
- Học tập và rèn luyện về mọi mặt để có đủ tri thức, phẩm chất và năng lực cần
thiết nhằm thùc hiƯn lÝ tëng sèng cao ®Đp (0,25 ®iĨm)
C âu4: - Bổn phận của trẻ em trong gia đình, nhà trường và xã hội:
+ Đối với gia đình: yêu quý, kính trọng, hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ, giúp đỡ gia đình làm những việc
vừa sức của mình.
+ Đối với nhà trường: chăm chỉ học tập, kính trọng thầy cơ giáo, đồn kết với bạn bè.
+ Đối với xã hội: sống có đạo đức, tơn trọng pháp luật, tơn trọng và giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc;
u quê hương, đất nước, yêu đồng bào, có ý thức xây dựng Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa và
đồn kết quốc tế.

- Trách nhiệm của gia đình, Nhà nước và xã hội trong việc chăm sóc và giáo dục trẻ em:
+ Gia đình là người chịu trách nhiệm trước tiên trong việc tạo điều kiện tốt nhất cho sự phát triển của
trẻ em.
+ Nhà nước và xã hội tạo mọi điều kiện tốt nhất để bảo vệ quyền lợi của trẻ em, chăm sóc, giáo dục và
bồi dưỡng các em trở thành người cơng dân có ích cho đất nước.
Câu5: Khái niệm:
Tôn trọng người khác là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích của người khác;
thể hiện lối sống có văn hóa của mỗi người.
*Biểu hiện:ư
- Tơn trọng nội quy quy định của cơ quan, trường học, bệnh viện, công sở ....
- Cảm thông, chia sẻ khi người khác gặp điều bất hạnh. Lắng nghe ý kiến của mọi người
* Tác dụng:
- Tôn trọng người khác sẽ nhận được sự tôn trọng của người khác đối với mình
- Mọi người tơn trọng lẫn nhau là cơ sở để quan hệ xã hội trở nên lành mạnh, trong sáng và lành
mạnh hơn.
* Trách nhiệm:
- Luôn luôn lắng nghe, chia sẻ với mọi người.
- Có thái độ tơn trọng mọi người ở mọi nơi, mọi lúc

Khái niệm:
Tôn trọng người khác là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích của người khác;
thể hiện lối sống có văn hóa của mỗi người.
*Biểu hiện:
- Tơn trọng nội quy quy định của cơ quan, trường học, bệnh viện, công sở ....


- Cảm thông, chia sẻ khi người khác gặp điều bất hạnh. Lắng nghe ý kiến của mọi người
* Tác dụng:
- Tôn trọng người khác sẽ nhận được sự tôn trọng của người khác đối với mình
- Mọi người tơn trọng lẫn nhau là cơ sở để quan hệ xã hội trở nên lành mạnh, trong sáng và lành

mạnh hơn.
* Trách nhiệm:
- Luôn luôn lắng nghe, chia sẻ với mọi người.
- Có thái độ tơn trọng mọi người ở mọi nơi, mọi lúc
(B-12)
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC SINH GIỎI K9 (2021-2022)
Câu1: Tự nhớ và ghi lại các khái niệm và các mục trong phần ghi nhớ
Câu 2: Cha «ng ta có câu:
Muốn sang thì bắc cầu kiều
Muốn con hay chữ thì yêu kính thầy.
Đây là một truyền thống quý báu của dân tộc ta. Bằng vốn hiểu biết của
mình, em hÃy làm nổi bật truyền thống đó.
Cõu 3:
Th no l làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả? Ý nghĩa của làm việc có năng suất chất
lượng, hiệu quả? Người lao động cần phải làm gì để làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả.
Câu 4: Đọc xem ( suy nghĩ phần câu hỏi xác đinh hướng trả lời sau xem cách trả lời dưới)
B¹n H häc cïng lớp với em, H giao du rộng. Một hôm bạn đến rủ em đến quán cà
phê, bạn ấy bật mí cho em đến đấy có nhiều trò chơi hay lắm, nhất là thấy
ngời sảng khoái cực lạc khi đợc dùng một chất bột trắng hoặc uống một viên
thuốc màu hồng, tớ đợc dùng rồi, đi với tớ bạn sẽ biết, tiền nong không thành vần
đề
Em sẽ làm gì cho phù hợp trong trờng hợp này?
Tr li:
- Em trả lời với H Công việc đang chờ mình nh nắng hạn chờ ma
- Khuyên bạn H không nên đi đến đó vì nơi đó không phù hợp với bạn với mình.
- Giải thích cho bạn hiểu:
+ nếu đến đó đi chơi sẽ ảnh hởng đến thân thể của bản thân do chuyện ẩu
đả có thể bất ngờ xảy ra; mất thời gian cho học tập mà học tập là vô cùng quan
trong đối với cuộc đời mỗi con ngời Ngọc bất trác bất thành khí, nhân bất học
bất tri lí, ngời không học không biết rõ đạo làm ngời ; tốn tiền của cha mẹ,

làm cha mẹ buồn lòng.
+ thứ bột trắng và thuốc hồng là chất gây nghiện, một vài ba lần dùng sẽ bị
nghiện, mà nghiện thì không thể thiếu chất đó đợc, nếu nghiện sẽ bị ảnh hởng
nhiều: thứ nhất là vi phạm pháp luật về phòng chống ma tuý của Nhà nớc (tiếp
tay cho bọn buôn ma tuý), thứ hai là làm cho cơ thể yếu đi, sinh bƯnh tËt, ®au
®ín khi thiÕu thc, dƠ sinh ra việc làm xấu nh ăn cắp, ăn trộm,... là con đờng
ngắn nhất dẫn đến cái chết vì dễ bị nhiễm HIV/ AIDS - căn bệnh thế kỉ- ; thứ
3 là thiệt hại về kinh tế, bị mọi ngời xa lánh, xem thờng và không tin tởng mình
nữa, tơng lai của bạn mù mịt nếu bị phát hiện đa vào trại cai nghiện.
- Nếu bạn H tức giận bỏ đi, em phải kiên trì khuyên can, cần phối hợp với các bạn
trong lớp, báo cho cha mẹ của bạn H và thầy cô giáo trong trờng giúp đỡ để đa
bạn thoát khỏi vòng vây của tử thần.


Câu 4: Ph©n tÝch ý nghÜa cđa viƯc kÕ thõa, phát huy truyền thống tốt đẹp của
dân tộc và tôn trọng, học hỏi , cũng nh hợp tác quốc tế. Chính sách của Đảng,
Nhà nớc và nhân dân ta về các vấn đề đó.
Tr li(Xem k sau khi c cõu hỏi và xem cách trả lời câu hỏi)
- Søc m¹nh của việc kết hợp giữa kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của
dân tộc với việc tôn trọng học hỏi và hợp tác quốc tế : là điều kiện thuận lợi cho
các quốc gia, dân tộc phát triển . Ngày nay thế giới đang có xu thế nh vậy ( 1
điểm)
HS phân tích
+ Kế thừa , phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc là làm theo, phát huy
những giá trị tinh thần tốt đẹp đà đợc hình thành từ rất lâu đời. Nhờ có việc
kế thừa, phát huy truyền thống đó mà chúng ta giữ đợc bản sắc riêng của
mình, không bị đánh mất mình. Thực tế cho thấy những quốc gia dân tộc bỏ
qua yếu tố này sẽ dễ dàng bị lệ thuộc. Nứơc ta đà chiến thắng biết bao kẻ thù
bởi nhờ có việc kế thừa truyền thống tốt đẹp của dân tộc nh : truyền thống yêu
nớc, căm thù giặc, yêu hòa bình, yêu tự do, độc lập, đoàn kết, cần cù trong lao

động, anh dũng, mu trí trong chiến đấu....Không nói đâu xa, trớc năm 1945
thực dân pháp muốn đồng hoá dân tộc ta, xoá tên nớc ta trên bản đồ thế giới .
Nhng tất cả đều bị đánh bại, vẫn còn một Việt Nam máu đỏ, da vàng, cong
cong hình chữ S , độc lập , thống nhất, muôn ngời nh một.(HS có thể lấy dẫn
chứng thêm)
+ Tôn trọng, học hỏi, hợp tác quốc tế cũng không thể bỏ qua trên con đờng xây
dựng nớc nhà. Bởi lẽ thế giới có nhiều kinh nghiƯm q b¸u vỊ c¸c lÜnh vùc kinh
tÕ, chÝnh trị, văn hoá. Một lẽ đơng nhiên ai cũng thấy, cã t«n träng t«i t«i míi t«n
träng anh, cã t«n trọng tôi thì tôi mới sẵn sàng chia sẻ với anh. Hơn nữa, chúng ta
học hỏi, hợp tác quốc tế chúng ta sẽ thu hoạch đựoc nhiều kinh nghiệm, giải
quyết đựơc các vấn đề cấp bách. Nhờ học hỏi, hợp tác chúng ta có kinh nghiệm
trong xây dựng cầu, đờng, những ngôi nhà cao tầng, giáo dục, y tế , những bộ
trang phục đến cách trang trí, rồi công nghệ thông tin....: cầu Long Biên- chứng
nhân lịch sử, cầu Mỹ Thuận mang lợi đến hàng tỉ đồng, đờng quốc lộ Bắc
Nam thông suốt, rồi đổi mới SGK, phơng pháp dạy học đợc cải tiến nhiều để rồi
ta đạt nhiều giải vàng quốc tế, nhà máy lọc dầu đầu tiên của Việt Nam Dung
Quất - Quảng NgÃi, các ca mổ tim, ghép gan, ghép thận..... rồi tần số phát sóng
kênh truyền hình nâng cấp, ngăn chặn đại dịch HIV/AIDS, truy tìm téi ph¹m
nguy hiĨm qc tÕ (HS cã thĨ lÊy dÉn chứng thêm)
+ Tuy nhiên chúng ta học hỏi cần phải có chọn lọc, phù hợp với đất nớc con ngời
Việt Nam. Nếu không học hỏi sẽ tự bó mình, cô độc, tự cung tự cấp và đơng
nhiên không phát triển. Nếu học hỏi, hợp tác một cách thoái qúa(sính ngoại), ta sẽ
đánh mất mình. Nếu ta cứ kh kh giữ lại những gì của dân tộc không còn phù
hợp (xà hội luôn phát triển) thì ta lại trở thành một đất nớc, dân tộc lạc hậu, mà
lạc hậu thì dễ bề bị cai trị.Hiện nay thế giới đang có xu thế hội nhập, nếu ta cứ
bó mình là đi ngợc lại xu thế.
- Chính sách của Đảng, Nhà nớc và nhân dân ta về các vấn đề đó : ( 1.5 điểm)
+ Tích cực tuyên truyền , giáo dục truyền thống tốt đẹp của dân tộc trong
nhân dân để nhân dân hiểu, học tập và làm theo.
+ Khuyến khích phát triển những làng nghề truyền thống, cho phép khôi phục

lại những nét văn hoá tiêu biểu nhớ ơn cội nguồn...., dẹp bỏ, bài trừ các tập tục lạc


hậu nh chữa bệnh bằng cúng bái, hành nghề mê tín dị đoan, cới hỏi linh
đình....
+ Đảng và Nhà nớc ta luôn coi trọng việc tăng cờng hợp tác với các nớc XHCN, các nớc trong khu vực và trên thế giới theo nguyên tắc tôn trọng độc lập, chủ quyền
toàn vẹn lÃnh thổ của nhau, không can thiệp vào công việc nội bộ của nhau,
không dùng vũ lực hoặc đe doạ dùng vũ lực; bình đẳng cùng có lợi; giải quyết các
bất đồng và tranh chấp bằng thơng lợng, hoà bình; phản đối mọi âm mu và
hành động gây sức ép, áp đặt và cờng quyền.
(B-13)
CNG ễN TP HỌC SINH GIỎI K9 (2021-2022)
Câu1: Câu 1
Pháp luật là gì? Em hãy nêu đặc điểm, vai trò của pháp luật trong quản lý Nhà nước, quản lý xã
hội? Hãy so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa đạo đức và pháp luật về cơ sở hình thành, hình
thức thể hiện và các biện pháp đảm bảo thực hiện?
Câu 2
Thế nào là năng động, sáng tạo? Nêu ý nghĩa của sống năng động, sáng tạo? Chúng ta cần rèn
luyện như thế nào để trở thành người năng động, sáng tạo?
Câu 3 Em tán thành hay không tán thành với những quan điểm nào sau đây? Vì sao? a) Chỉ những
người có chức, có quyền mới cần phải chí cơng vơ tư;
b) Người sống chí cơng vơ tư chỉ thiệt cho mình;
c) Học sinh cịn nhỏ tuổi thì khơng thể rèn luyện được phẩm chất chí cơng vơ tư;
d) Chí cơng vô tư là phẩm chất tốt đẹp của công dân;
đ) Chí cơng vơ tư phải thể hiện ở cả lời nói và việc làm.
Nêu 5 hành vi biểu hiện đức tính chí cơng vơ tư và 5 hành vi biểu hiện đức tính thiếu chí cơng vơ
tư.
Câu 4. a) Em hãy sử dụng các từ cho sẵn: Căng thẳng, hợp tác, mâu thuẫn, chiến tranh, phát triển để
hoàn chỉnh đoạn văn bản sau:
Quan hệ hữu nghị tạo cơ hội và điều kiện để các nước cùng …..…… (1)……..…, ……… (2) ………….

về mọi mặt; tạo sự hiểu biết lẫn nhau, tránh gây………… (3)…..…,……… (4) …………. dẫn đến nguy cơ
………… (5) ………………..
b) Em hãy lập một kế hoạch hoạt động thể hiện tình hữu nghị với thiếu nhi các trường khác, địa
phương khác hoặc nước khác. Kể một số kết quả cụ thể về những việc làm thể hiện tình hữu nghị của
học sinh trường em.
TRả lời câu 4
* Xây dựng được kế hoạch hoạt động hữu nghị bao gồm đủ các ý sau: ( 2 điểm)
- Tên hoạt động.
- Nội dung, biện pháp hoạt động.
- Thời gian, địa điểm tiến hành.
- Người phụ trách, người tham gia.


* Nêu được một số kết quả cụ thể về những việc làm thể hiện tình hữu nghị của học sinh trong
trng: (1,5 im)
Câu 5: Trong bức th của Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ IX diễn ra tại thủ đô Hà
Nội từ ngày 17- 21/12/ 2007 gửi thanh thiếu nhi cả nớc có đoạn viết:
...Đối với tuổi trẻ, thời cơ, vận hội đang tạo ra điều kiện cho từng ngời
học tập, cống hiến, trởng thành; khó khăn thách thức lại là môi trờng cho mỗi ngời
chúng ta rèn luyện ý chí, bản lĩnh để vơn lên tự khẳng định, tự hoàn thiện
bản thân....
Từ nhận định trên em hÃy làm rõ trách nhiệm của thế hệ trẻ trong giai
đoạn hiện nay.
Tr li: Cõu 5
Trong giai đoạn hiện nay tuổi trẻ đang đứng trớc những thời cơ, thách thức:
Thời cơ: xu thÕ héi nhËp..., sù ph¸t triĨn kinh tÕ - chính trị xà hội của đất nớc...
Thách thức: trình độ ngoại ngữ..., những cám dỗ..., sự cạnh tranh...,
Trách nhiệm:
Xác định lý tởng sống đúng đắn, chủ động vợt qua mọi khó khăn, thách thức...
Tận dụng những thời cơ mà đất nớc, xà hội đang tạo cho tất cả mỗi ngời đặc

biệt là đối với thanh thiếu nhi...
Ra sức học tập văn hoá, khoa học kỹ thuật, tu dỡng đạo đức, t tởng chính trị...
Có lối sống lành mạnh, rèn luyện các kỹ năng, phát triển các năng lực, có ý thức
rèn luyện sức khoẻ,
Tích cực tham gia các hoạt động chính trị xà hội, lao động sản xuất, xây dựng
nớc ta thành một nớc công nghiệp hoá, hiện đại hoá,
Liên hệ bản thân
(B-14)
CNG ễN TP HC SINH GII K9 (2021-2022)
Câu 1. (6,0 điểm)
Em tán thành hay không tán thành với những quan điểm nào sau đây? Vì sao?
a) Chỉ những người có chức, có quyền mới cần phải chí cơng vơ tư;
b) Người sống chí cơng vơ tư chỉ thiệt cho mình;
c) Học sinh cịn nhỏ tuổi thì khơng thể rèn luyện được phẩm chất chí cơng vơ tư;
d) Chí cơng vơ tư là phẩm chất tốt đẹp của cơng dân;
đ) Chí cơng vơ tư phải thể hiện ở cả lời nói và việc làm.
Nêu 5 hành vi biểu hiện đức tính chí cơng vơ tư và 5 hành vi biểu hiện đức tính thiếu chí cơng
vơ tư.
Câu 2
Em hãy nêu ý nghĩa của một truyền thống tốt đẹp ở quê em (phong tục, tập quán, lễ hội truyền
thống, trò chơi dân gian …) và giới thiệu những đặc điểm cơ bản của truyền thống tốt đẹp đó để bạn
bè cùng biết.
Câu 5
Em hãy kể bốn tập quán lạc hậu, hủ tục và nêu tác hại của chúng.
Câu 3. +
Thế nào là làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả? Ý nghĩa của làm việc có năng suất chất lượng,
hiệu quả? Người lao động cần phải làm gì để làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả


Trả lời:Tạm trả lời như sau cần thêm phần lý lẽ vào cho phong phú bài làm +- Làm việc có năng suất,

chất lượng, hiệu quả là tạo ra được nhiều sản phẩm có giá trị cao cả về nội dung và hình thức trong
một thời gian nhất định
- Ý nghĩa
+ Là yêu cầu đối với người lao động trong sự nghiệp cơng nghiệp hố, hiện đại hố
+ Góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống của mỗi cá nhân, gia đình và xã hội
- Người lao động: Tự học để nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khoẻ, lao động một cách tự giác, có kỉ
luật và ln năng động, sáng tạo
Câu 4 Xem và học thuộc luật hôn nhân và gia đình vận dung vào tình huống dưới đây:
Bài tập tình huống
Huy và Lê cùng làm việc trong một công ti. Họ yêu nhau và quyết định đi đến hôn nhân. Huy
dẫn Lê về quê ra mắt họ hàng và gia đình. Sau khi tìm hiểu, bố mẹ Huy phát hiện Lê là con cô con cậu
với Huy nhưng đã bị thất lạc nhiều năm.
Hỏi: a. Huy và Lê có thể kết hơn được khơng? Vì sao?
b. Hãy nêu các quy định về cấm kết hôn của luật hơn nhân và gia đình Việt Nam năm 2000.
Trong trường hợp này cần bám vào luật hôn nhân và gia đình:
Trả lời như sau: Bài tập tình huống
a. Huy và Lê khơng thể kết hơn được, vì theo luật Hơn nhân và gia đình Việt Nam năm 2000 quy định:
cấm kêt hơn giữa những người có họ phạm vi ba đời. Trong trường hợp này thì Huy và Lê là những
người có họ ở phạm vi đời thứ ba
b. Quy định về cấm kết hôn của luật Hôn nhân và gia đình Việt Nam năm 2000 là:
+ Người đang có vợ, có chồng
+ Người mất năng lực hành vi dân sự (bị bệnh tâm thần hoặc các bệnh khác mà khơng thể nhận thức,
làm chủ được hành vi của mình)
+ Giữa những người cùng dòng máu về trực hệ;
+ Giữa những người có họ trong phạm vi 3 đời
+ Giữa cha, mẹ nuôi với con nuôi, bố chồng với con dâu, mẹ vợ với con rể, bố dượng với con riêng của
vợ, mẹ kế với con riêng của chồng
+ Giữa những người cùng giới tính
(B-15)
ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC SINH GIỎI K9 (2021-2022)

Câu 1: Lí tưởng sống là gì? Người có lí tưởng sống cao đẹp là người như thế nào? Vì sao thanh niên
cần sống có lí tưởng?
+ Lí tưởng sống là gì? Người có lí tưởng sống cao đẹp là người như thế nào? Vì sao thanh niên
cần sống có lí tưởng?
Phần trả lời
- Người có lí tưởng sống cao đẹp là người : Luôn suy nghĩ và hành động khơng mệt mỏi để thực hiện lí
tưởng của dân tộc, của nhân loại vì sự tiến bộ của bản thân và xã hội; ln vươn tới sự hồn thiện của
bản thân về mọi mặt, mong muốn cống hiến trí tuệ và sức lực cho sự nghiệp chung.
- Thanh niên cần sống có lí tưởng vì:
+ Thanh niên là những chủ nhân trẻ tuổi của đất nước, là lực lượng chủ chốt trong sự nghiệp xây
dựng và bảo vệ Tổ quốc
+ Lứa tuổi thanh niên là lứa tuổi của những ước mơ cao đẹp


+ Người có lí tưởng sống cao đẹp sẽ được mọi người kính trọng
Câu 2: Như thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả? Nêu 4 biểu hiện của năng suất,
chất lượng, hiệu quả trong lĩnh vực giáo dục ở các nhà trường? Ý nghĩa của làm việc có năng suất, chất
lượng, hiệu quả? Các yếu tố cần thiết để làm việc có năng suất, chất lượng hiệu quả? Theo em, một
người học sinh cần phải làm gì để học tập có năng suất, chất lượng, hiệu quả?
Trả lời: - Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả là tạo ra được nhiều sản phẩm tốt, có chất lượng
cả về nội dung và hình thức trong một thời gian ngắn.
- 4 biểu hiện của năng suất, chất lượng, hiệu quả trong lĩnh vực giáo dục ở các nhà trường ( HS nêu
biểu hiện phù hợp )
+ Thi đua dạy tốt, học tốt.
+ Giáo viên đổi mới phương pháp dạy học phát huy tính tích cực chủ động của học sinh.
+ Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh.
+ Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí giáo dục.
- Ý nghĩa của làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả:
Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả giúp nâng cao chất lượng cuộc sống cá nhân, gia đình
và xã hội bởi vì: Tạo ra được nhiều sản phẩm tốt, có chất lượng trong một thời gian ngắn sẽ thúc đẩy

kinh tế - xã hội phát triển, đời sống vật chất và tinh thần của người dân được nâng cao. Đồng thời, bản
thân người lao động sẽ thấy hạnh phúc, tự hào vì thành quả lao động của mình và họ sẽ có thu nhập
cao, nâng cao chất lượng cuộc sống gia đình.
- Các yếu tố cần thiết để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả: tay nghề cao, sức khỏe tốt, lao
động tự giác, tuân theo kỉ luật lao động và ln năng động, sáng tạo.
- Để học tập có năng suất, chất lượng, hiệu quả, HS cần:
+ Học tập và rèn luyện ý thức kỉ luật tốt
+ Luôn siêng năng, chịu khó, tự học, tự tìm tịi và sáng tạo trong học tập ( đổi mới cách học, tìm ra
cách giải quyết khác nhau khi làm bài tập...)
+ Có lối sống lành mạnh, tránh xa các tệ nạn xã hội
+ Có ý chí nghị lực, tự lực, khơng dựa dẫm vào người khác
Câu 3: Tính chất nguy hiểm, tác hại của các loại vũ khí, chất nổ, chất độc hại đối với con người và xã
hội? Nêu một số quy định của pháp luật về phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại?
Để phịng, chống tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại, học sinh cần phải làm gì?
**Có thể trả lời câu 3 như sau: - Tính chất nguy hiểm, tác hại của các loại vũ khí, chất nổ, chất độc hại
đối với con người và xã hội:
+ Gây thiệt hại về tài sản cho cá nhân, gia đình, xã hội; gây tàn phế, làm chết người...
+ Ảnh hưởng xấu đến sức khỏe
+ Ơ nhiễm mơi trường, tài ngun bị cạn kiệt
- Một số quy định của pháp luật về phòng ngừa tai nại vũ khí, cháy nổ và các chất độc hại:
+ Cấm tàng trữ, vận chuyển, buôn bán, sử dụng trái phép các loại vũ khí, cháy, nổ và các chất độc
hại.
+ Các cơ quan, tổ chức, cá nhân có trách nhiệm bảo quản, chuyên chở, sử dụng vũ khí, cháy, nổ và
các chất độc hại phải được huấn luyện chun mơn, có đủ phương tiện cần thiết và ln tn thủ các
quy định về an tồn.
- Trách nhiệm của học sinh trong việc phòng, chống tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại:


+ Tự giác tìm hiểu và thực hiện nghiêm chỉnh các quy định của pháp luật về phòng ngừa tai nạn vũ
khí, cháy nổ và các chất độc hại như: không tham gia vào các hoạt động sản xuất, tàng trữ, bn bán,

sử dụng trái phép các loại vũ khí, chất cháy, nổ....; không đốt pháo, không đốt lửa gần khu vực để
xăng, ga...; khơng nghịch, cưa bom, mìn, đạn pháo để lấy thuốc...
+ Thường xuyên tuyên truyền, vận động nhắc nhở mọi người xung quanh cẩn thận trong mọi hành vi,
việc làm để không xảy ra các tai nạn đáng tiếc do vũ khí, các chất cháy, nổ và độc hại gây ra.
+ Tố cáo những hành vi vi phạm hoặc xúi giục người khác vi phạm các quy định về phịng ngừa tai
nạn vũ khí, cháy nổ và các chất độc hại.
Câu 4: ) HiÖn nay cã rÊt nhiều thanh niên bắt chớc các mốt quân áo và tóc của ngời nớc ngoài.HÃy nêu quan điểm của em về vấn đề này?
Tr li:
Hin nay, cú rt nhiu thanh niên bắt chước mốt quần áo và đầu tóc của nước ngồi. Em khơng tán
thành với việc làm của các thanh niên đó vì:
Đó là sự bắt chước mù qng, máy móc.
Việc tiếp thu văn hóa nước ngồi phải có chọn lọc, phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của ta – phù hợp
với truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
Sự giản dị, chân thật là vẻ đẹp của mỗi con người
Câu5:
Phân tích cơ sở để xác định lý tưởng sống của mỗi người? Lý tưởng sống của thanh niên ngày nay là gì? Vì sao
phải thực hiện lý tưởng đó?
Cơ sở để xác định lý tưởng sống của mỗi người:
Khơng có lẽ sống cá nhân đối lập với lý tưởng của cộng đồng, tách khỏi cộng đồng sẽ không có cơ hội, khơng
có điều kiện để phát triển. Lý tưởng sống của mỗi cá nhân xuất phát từ quyền lợi chung của công đồng dân
tộc. Sống trong một cộng đồng dân tộc phải dựa vào nhau, cùng thực hiện mục đích chung, nhiệm vụ chung
thì mới có sức mạnh.
Xácđịnh lý tưởng sống, căn cứ vào khả năng – điều kiện của mỗi cá nhân – nó khơng phải là ước mơ viễn vơng
mà nó là cái đích, mong muốn cuộc đời phải đạt được, nó định hướng cho tồn bộ cuộc sống, lao động, hoạt
động cá nhân.
Lý tưởng sống của thanh niên ngày nay là góp phần thực hiên mục tiêu: “Dân giàu, nước mạnh, xã hội công
bằng, dân chủ văn minh”. đưa đất nước ta đến năm 2020 trở thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại.
Thực hiện lý tưởng đó để góp phần củng cố phát huy thành quả cách mạng giải phóng dân tộc mà biết bao thế
hệ cha ông đã hy sinh mới giành được độc lập, thống nhất đất nước như ngày hôm nay. Đây khơng chỉ là lý
tưởng của Đảng mà cịn là ước mơ của mọi người dân Việt Nam yêu nước. Mọi người chỉ hạnh phúc thật sự

trong một cộng đồng dân tộc như lý tưởng xã hội chủ nghĩa do Đảng ta khởi xướng và lãnh đạo