giao an cd truong mam non 3 tuoi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (387.79 KB, 85 trang )

(1)CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ ngày 8/9/2014 đến ngày 3/10/2014) Chủ đề nhánh 1: “Trường mầm non thân yêu – Tết trung thu” Thời gian thực hiện: 2 tuần (Từ ngày 8/9/2014 đến ngày 19/9/2014) I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết các bữa ăn trong ngày, thức ăn trong ngày ích lợi của chúng đối với cơ thể, tự giác trong bữa ăn. - Trẻ biết thêm về rằm trung thu và các hoạt động trong ngày rằm trung thu. - Biết thực hiện các động tác hô hấp, các động tác PT cơ tay, vai, lưng bụng, biết thực hiện các hoạt động như: đi, chạy...biết phối hợp với bạn để chuyền bóng. - Trẻ biết cách chơi và nắm được luật chơi. - Trẻ biết tên trường, địa chỉ của trường mầm non; tên các cô bác làm việc trong trường; các khu vực trong trường và các công việc khác nhau của các cô, bác trong trường. - Trẻ biết được phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của bản thân. - Biết sử dụng tư nghữ để đọc thơ, kể truyện về trường, lớp mầm non. Biết sử dụng ngôn ngữ trong giao tiếp với cô giáo, các bạn và người lớn. - Trẻ biết hát một số bài hát về trường mầm non. 2. Kĩ năng: - Tập rèn một số thói quen tốt trong ăn uống, vệ sinh, sinh hoạt: Mời trước khi ăn, ăn hết xuất, không rơi vãi cơm và phát triển các vận động cơ bản qua các trò chơi - Rèn luyện và phát triển các vận động cơ bản qua các trò chơi - Trẻ biết hát, hát tự nhiên , hát trọn vẹn cả bài, vận động theo nhạc các bài hát, bản nhạc về trường mầm non 3. Thái độ: - Biết xưng hô giao tiếp lễ phép với mọi người xung quanh, biết nghe lời người lớn. - Trẻ yêu quý trường, lớp, cô giáo và các bạn. Yêu thích và giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. II. Chuẩn bi: - Chuẩn bị của cô: Giáo án đầy đủ, các loại đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho các môn học, sưu tầm tranh ảnh, băng đĩa... - Chuẩn bị của trẻ: đồ dùng học tập, đồ chơi.. KẾ HOẠCH TUẦN I.Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh, trò chuyện 1. Đón trẻ,chơi tự do - Cô đón trẻ ân cần nhẹ nhàng, niềm nở, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi.

(2) quy định, - Giáo dục trẻ biết chào hỏi, biết thưa ba mẹ, cô giáo khi đến lớp và ra về. - Hướng trẻ vào các góc chơi, trẻ chơi tự do. 2.Trò chuyện, điểm danh - Trò chuyện về trường /lớp mầm non, cô giáo và các bạn - Đồ dùng, đồ chơi trong trường, trong lớp. - Trò chuyện về ngày tết trung thu. II.Thể dục sáng Tập với bài: “ Trường chúng cháu là trường mầm non” 1. Mục tiêu - Kiến thức: Trẻ thực hiện đúng động tác khớp với lời ca bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” - Kĩ năng: Luyện kĩ năng phát triển cơ tay vai, cơ chân cho trẻ - Thái độ: Trẻ hứng thú tập thể dục. 2. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ. Bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” 3. Cách tiến hành + Khởi động: - Xoay các khớp: tay, vai, lưng, gối + Trọng động: - ĐT Tay-vai: Từ câu đầu đến câu “ Múa hát thật hay". Nhịp CB, 2,4 Nhịp 1,3 Nhịp 1: Chân bước sang trái giơ 2 tay lên cao Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị Nhip 3: Như nhịp 1 Nhịp 4: Như nhịp 2 - ĐT chân: Câu tiếp theo đến câu “Trường chúng cháu là trường mầm non”. Tư thế CB, 4 Nhịp1,3 Nhịp 2 Nhịp 1: 2 tay giang ngang Nhịp 2: chân khuỵu gối, 2 tay đưa ra phía trước Nhịp 3: Như nhịp 1 Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.

(3) - ĐT Bụng - Lườn: Câu tiếp theo đến câu “Ai hỏi cháu…múa hát thật hay”. Tư thế CB,4 Nhịp 1,3 Nhịp 2 Nhịp 1: 2 tay dang ngang, Nhịp 2: tay phải chống hông, tay trái đưa cao vòng qua đầu nghiêng người Nhip 3: Tương tự như nhịp1 Nhịp 4: về tư thế chuẩn bị Động tác Lưng - bụng: Từ “cô là mẹ…hết”. Tư thế CB, 4 Nhịp 1,3 Nhịp 2 + Hồi tỉnh: Trò chơi : “Gieo hạt” - Cách chơi: Khi cô nói “gieo hạt” trẻ ngồi xuống hai tay giả vờ gieo hạt. “ Nảy mầm” trẻ đứng lên, “ 1 cây” trẻ nắm tay lại và giơ 1 tay vuông góc lên trước mặt, “2 cây” Trẻ giơ tay còn lại lên. “1 nụ” trẻ làm 1 nụ hoa chụm bàn tay, “2 nụ” trẻ làm tay còn lại. “1 hoa” trẻ xòe tay ra, “2 hoa” trẻ xòe tay còn lại. “Gió thổi” trẻ nghiệng người sang 2 bên. “Lá rụng” trẻ ngồi giả nhặt lá. Cho trẻ chơi 2-3 lần 3. Kế hoạch hoạt động góc *NỘI DUNG: Góc ND hoạt Mục tiêu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động HĐ động - Xây * Kiến thức: Hoạt động 1.Thỏa thuận vai dựng -Trẻ biết sử dụng - Các vật chơi: liệu xây trường các nguyên vật - Trò chuyện với trẻ về chủ đề mầm liệu khác nhau để dựng như: đang học Góc non: xây dựng trường gạch, - Với chủ đề trường mầm non xây cổng, Hàng mầm non, biết lớp mình có mấy góc chơi? Là dựng rào, con xếp hàng rào, xếp hàng rào, những góc nào? đồ lắp ráp, - Cô giới thiệu nội dung các góc đường đường đến cây xanh, chơi đến trường. trường. Biết nhận xét sản hoa... - Góc xây dựng con xây gì? phẩm, ý tưởng (Xây dựng trường mầm non: Góc - Đóng của mình khi xây - Bộ đồ Hàng rào, con đường đến Phân vai “Mẹ dùng học.

(4) - con”; “lớp mẫu giáo”( cô giáo); “phòng y tế”( bác sĩ); “Bán hàng”.. dựng, lắp ghép. - Trẻ tự chọn nhón chơi. Biết thể hiện một vài vai hành động chơi phù hợp với vai mình đóng (Cô giáo dạy hát, thể dục, dạo ch. Bác sĩ khám bệnh, - Vẽ bán hàng. đường - Trẻ biết vẽ đến đường đến trường. trường, tô màu Góc Tô màu màu tranh về nghệ trường trường mầm non. thuật mầm Trẻ thích thú biễu (tạo non. diễn mốt số bài hình, hát và vỗ đệm âm bằng nhạc cụ. nhạc) - Hát các - Trẻ biết cầm và bài hát giở sách vở đúng về cách trường - Trẻ biết chơi lô mầm tô theo sự hướng non. dẫn của cô giáo. * Kỹ năng Góc - Tập cho trẻ có sách tính sáng tạo. truyện Xem truyện - Rèn cho trẻ kĩ tranh về năng biết giao trường tiếp với nhau, hòa thuận trong khi mầm non, các chơi, pt ngôn ngữ hành vi cho trẻ. ứng xử - Trẻ tâp cầm bút tốt với vẽ những nét bạn và ngoạch ngoạc, biết cách di mọi màu.... tập, bộ đồ nấu ăn, bộ đồ bac sĩ.. - Giấy A4, sáp màu - Tranh về trường mầm non để trẻ tô màu. Các bài hát về trường mầm non, băng nhạc theo chủ đề…. Tranh, ảnh, sách, báo về trường mầm non. trường). - Ở góc phân vai con chơi gì ? (Chơi đóng vai cô giáo dạy học, Bác sĩ khám bệnh, bán hàng) + Cô giáo dạy bạn xếp hàng ngồi ngay ngắn khi học. + Khi cô đặt câu hỏi, bạn nào muốn trả lời phải giơ tay + Các bạn đóng vai học trò làm theo lời cô giao dạy.) - Góc sách truyện chúng ta làm gì ? (Xem truyện tranh về trường mầm non, các hành vi ứng xử tốt với bạn và mọi người.) - Góc Tạo hình con làm gì ? (Vẽ đường đến trường. Tô màu trường mầm non.) - Góc KPKH con chơi gì?( Chơi lô tô về các đồ dùng, đồ chơi, thiết bị ở sân trường. ). 2.Quá trình chơi : - Cho hướng dẫn về góc thỏa thuận vai chơi - Cô bao quát giúp đỡ trẻ khi cần thiết. Gợi mở chủ đề chơi cho trẻ, góc nào trẻ còn lúng túng cô có đến hướng dẫn và chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoạt động Dự kiến câu hỏi: - Góc xây dựng: Các Bác đang lắp ghép, xây dựng gì vậy? - Góc phân vai: Cô giáo đang dạy các cháu bài thơ gì vậy. Bác sĩ đang làm gì vậy? - Góc tạo hình: Các con đang vẽ gì vậy? Để tô được bức tranh đẹp con phải tô như thế nào? - Góc sách truyện: Các con đang xem tranh vẽ gì? nội dung nói về 3.Nhận xét :.

(5) người.. Góc khám phá khoa học – Thiên nhiên. Chơi lôtô về các đồ dùng, đồ chơi, thiết bị ở sân - Biết thể hiện trường. cảm xúc của mình qua các bài hát * Thái độ: - Trẻ biết yêu. Tranh lô tô về các loại đồ dùng, đồ chơi.. - Cô nhận xét ở các góc chơi trong quá trình chơi. Góc nào trẻ không hứng thú nữa hoặc chán chơi cô kết thúc trước, kkhi nhận xét cô động viên trẻ nói sản phẩm tạo thành của mình (nhóm trưởng) - Nhắc nhở trẻ dọn đồ chơi ngăn nắp gọn gàng. - Cho cháu hát bài ‘Bạn ơi hết. KẾ HOẠCH NGÀY Tuần 1: (Từ ngày 8/9 đến ngày 12/9/2014) Thứ 2 ngày 8 tháng 9 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Đề tài: Trò chuyện về trường lớp mầm non của bé HĐ Tích hợp: Âm nhạc, LQVT 1. Mục tiêu: a.Kiến thức: - Trẻ biết tên lớp, vị trí lớp của mình trong trường. - Biết tên các bạn, tên cô giáo chủ nhiệm. - Biết công việc hàng ngày của cô và trẻ khi đến lớp. - Biết các góc chơi và gọi tên một số đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích. b.Kĩ năng: - Rèn kỷ năng giao tiếp, sử dụng vốn từ, diễn đạt ngôn ngữ - Rèn luyện khả năng tư duy, sự chú ý, trí nhớ. - Trẻ biết làm theo nhóm, lắng nghe, chia sẻ, trao đổi với bạn và cô. c.Thái độ:.

(6) - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp; - Lấy và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. - Trẻ yêu trường, yêu lớp. Thể hiện tình cảm với cô giáo và các bạn. 2.Chuẩn bị: - Chuẩn bị của cô: + tranh mẫu về trường mầm non và công việc của các cô trong lớp, + Một số đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi. - Chuẩn bị của trẻ: + Trẻ ngồi trong lớp học 3. Tổ chức thực hiện: Dự kiến hoạt Nội dung HĐ Hoạt động của cô động của trẻ *HĐ1.Ổn định - Cho lớp hát bài: “ Vui đến trường” Nhạc - Trẻ hát tổ chức, gây và lời của Hồ Bắc - Trẻ trò chuyện hứng thú. - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. cùng cô - Các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời. - Đến trường các con gặp những ai? - Cô giáo và các - Ai dạy con học bài? bạn - Đến trường còn làm gì nữa? - Trẻ trả lời - Hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện về trường mầm non Thị Trấn nhé. * HĐ2.ND - Cô cho trẻ lần lượt quan sát các bức tranh - Trẻ quan sát +HĐ2.1Quan - Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây? tranh sát tranh mẫu và - Trong tranh có những gì? - Trẻ trả lời đàm thoại về - Các con đang học ở lớp nào? Trường nào? - Lớp mẫu giáo trường mầm non - Trường mầm non Thị trấn của chúng ta bé, trường mầm nằm ở đâu? non Thị trấn - Các con thấy trường của chúng mình có đẹp không? - Trong lớp có những cô nào? - Trẻ kể tên - Các con thấy lớp của chúng mình như thế - Trẻ trả lời nào? theo hiểu - Hàng ngày đến trường các con được làm biết những gì? - Trẻ trả lời - Các cô làm những công việc gì? Kết hợp cho trẻ xem tranh ảnh. Cô gt: Các cô giáo trực tiếp chăm sóc và dạy dỗ các con; Bác Hiệu trưởng lo những - Trẻ lắng việc chung cho toàn trường, các cô cấp nghe dưỡng ở bếp nấu cho chúng ta ăn. Tất cả mọi người trong trường đều yêu.

(7) HĐ2.2: Trẻ lựa chọn và tham gia vào các góc chơi. thương và chăm lo cho các con Vậy khi gặp các cô, các bác thì các con nên làm gì? Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn - Trong lớp có những góc chơi nào? - Có những đồ dùng, đồ chơi gì? Cho trẻ đếm số lượng góc mà trẻ nhìn thấy Cô giới thiệu ngoài ra còn có nhiều góc chơi - Trẻ trả lời khác nữa Các con thích chơi ở góc chơi nào? Chơi cùng bạn nào? - Cho trẻ về các góc chơi - Trẻ trả lời - Cô đi từng góc và hỏi trẻ góc chơi đó có theo ý thích đồ dùng đồ chơi nào? Cô tổ chức hướng dẫn và bao quát các hoạt - Trẻ về góc động của trẻ chơi của mình và chơi Chuyển trẻ sang hoạt động tiếp theo. *HĐ3. Kết thúc II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: - Quan sát tranh ảnh về tết trung thu a. Mục tiêu: - Trẻ biết được những hoạt động trong ngày tế trung thu và biết được một số đồ chơi truyền thống trong ngày này. b. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về các hoạt động trong ngày Rằm tháng tám - Đồ chơi ngoài sân trường. - Vòng,bóng, đồ chơi ngoài sân trường - Trang phục của trẻ gọn gàng c. Tổ chức thực hiện: - Cho trẻ hát bài: “Đêm trung thu” sáng tác Phùng Như Thạch - Cô đàm thoại về nội dung bài hát. - Cô cho trẻ xem tranh về cảnh tết trung thu. - Bức tranh vẽ gì? - Các bạn nhỏ đang làm gì? - Trên tay các bạn ấy cầm gì? - Đây là mầm gì? Có gì? - Các con đón tết trung thu có vui không. - Bố mẹ mua những gì trong ngày tết trung thu? - Các con thấy đêm trung thu như thế nào?? - Cho trẻ kể tên các loại bánh kẹo hoa quả trong ngày têt trung thu..

(8) - Tất cả những cảnh đẹp trong bức tranh là cảnh tết trung thu của các bạn thiếu niên nhi đồng. Các con phải biết yêu những hình ảnh đẹp - Cho cả lớp hát bài:” Chiếc đèn ông sao”. 2.Trò chơi vận động: “Lộn cầu vòng” - Cô nêu tên trò chơi, và hướng dẫn trẻ cách chơi,luật chơi - Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, cầm tay nhau rồi vừa đọc bài đồng dao vừa vung tay sang 2 bên theo nhịp. Khi đọc đến tiếng cuối cùng cả 2 trẻ cùng chui qua tay nhau về 1 phía, quay lưng vào nhau, cầm tay nhau hạ xuống dưới, tiếp tục đọc, vừa đọc vừa vung tay như lần trước, đến cuối cùng lại chui qua tay về tư thế thế ban đầu. - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi 3. Chơi tự do: Chơi với đ/c thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ đi rửa tay, kiểm tra sỉ số và cho trẻ vào lớp. III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “ Đèn ông sao – Rước đèn – Trăng rằm” 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói được câu: “ Đèn ông sao – Rước đèn – Trăng rằm” - Trẻ biết được hoạt động của tết trung thu. 2. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về ngày tết trung thu, đèn ông sao. 3. Tổ chức thực hiện - Cho trẻ hát cùng cô bài hát “ Rước đèn dưới trăng” * Từ “ Đèn ông sao” - Cô chỉ vào tranh vẽ đêm trung thu và hỏi: “ Các ban đang cầm gì?”. Cô nói “Đèn ông sao” (3 lần). Cho cả lớp nhắc lại (3 lần) - Cho trẻ lần lượt nhắc lại *Từ “Rước đèn” - Cô chỉ vào tranh vẽ các bạn đang rước đèn và hỏi “Các bạn đang làm gì?”. Cô nói “ Rước đèn”( 3 lần). Cho trẻ nhắc lại (3 lần). Lần lượt trẻ nhắc lại từ “ Rước đèn” - Cô chỉ vào tranh vẽ các bạn đang rước đèn và hỏi “Các bạn đang làm gì?”. Cô nói “ Rước đèn”( 3 lần). Cho trẻ nhắc lại (3 lần). Lần lượt trẻ nhắc lại từ “ Rước đèn” *Từ “ Trăng” - Cô chỉ vào tranh và hỏi: “ Tranh vẽ về gì?”. Cô nói tranh vẽ về “Trăng” cô nói (3 lần). Cho cả lớp nhắc lại (3 lần) - Cho trẻ lần lượt nhắc lại IV. HOẠT ĐỘNG GÓC.

(9) *NỘI DUNG: - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non: Hàng rào, con đường đến trường. - Góc đóng vai: Đóng vai “Mẹ - con”; “lớp mẫu giáo”( cô giáo); “phòng y tế”( bác sĩ); “Bán hàng”. - Góc sách - truyện: Xem truyện tranh về trường mầm non, các hành vi ứng xử tốt với bạn và mọi người. - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Chơi lô tô về các đồ dùng, đồ chơi, thiết bị ở sân trường. * Cách tiến hành: Tiến hành như kế hoạch tuần. Cho trẻ chơi chính ở góc xây dựng. V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự do 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Đề tài: Trường lớp mầm non của bé * Mục tiêu: Trẻ hiểu rõ hơn về trường, lớp, tên cô giáo trong trường, trong lớp các đồ dùng, đồ chơi trong lớp và ngoài sân trường, các khu vực trong trường. - Làm quen với bài mới: Lĩnh vực PTTC: “Đi theo đường hẹp đến trường” - Hát các bài hát về tết trung thu 2. Cho trẻ chơi tự do ở các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết giờ chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… 3. Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Thứ 3 ngày 9 tháng 9 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: PTTC Đề tài: - BTPTC: Tập theo lời bài hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non” - VĐCB: “Đi theo đường hẹp đến trường” - TCVĐ : “Chuyền bóng” HĐ Tích hợp: Âm nhạc 1. Mục tiêu: a.Kiến thức:.

(10) - Trẻ biết tên vận động và cách thực hiện vận động: “Đi theo đường hẹp” - Trẻ biết đi theo đường hẹp và không chạm vào vạch. - Biết cách truyền bóng không để rơi bóng. b.Kĩ năng: - Trẻ biết đi trong đường hẹp không dẫm lên vạch, khi đi không cuối đầu, mắt nhìn thẳng về phía trước, chân bước đều vừa phải, không lê chân. - Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay, chuyền bóng cho bạn và biết cách đón bóng không làm rơi bóng - Phát triển thể lực cho trẻ, rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo và khả năng định hướng trong không gian. c.Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thích hoạt đông. - Rèn luyện tính kỷ luật, tinh thần tập thể. - Trẻ hợp tác với bạn trong trò chơi . 2. Chuẩn bị: - Chuẩn bị của cô: + 2 đường hẹp(4m x 0,2m), vẽ một vòng tròn rộng trên sàn nhà. +Vạch chuẩn,vạch xuất phát cho 2 đội - Chuẩn bị của trẻ: +Trang phục của trẻ và cô gọn gàng + 5 – 6 quả bóng 3. Tổ chức thực hiện: Nội dung Dự kiến HĐ của Hoạt động của cô hoạt động trẻ *HĐ1.Ổn - Cho trẻ làm đoàn đái vòng tròn xung quanh - Trẻ thực hiện định tổ chức, sân tập với các kiêu đi: bằng gótt chân, bằng khởi động mũi bàn chân…Rồi xếp thành 3 hàng ngang - Trẻ xếp thành 3 hàng ngang *HĐ 2: Trọng động - Tập theo lời ca của bài “ Trường - Trẻ tập +HĐ2.1. Bài chúngcháu là trường mầm non” tập phát triển (Thực hiện tập như đã soạn ở kế hoạch tuần) chung +HĐ2.2. Vận - Cô cho trẻ đứng thành đội hình 2 hàng - Trẻ xếp thành 2 động cơ bản ngang đối diện cách nhau khoãng 3m hàng ngang. - Vẽ 2 đường hẹp (4m x 0,2m). - Cô giới thiệu tên vận động, để tới trường cô - Trẻ chú ý láng sẽ đi theo đường hẹp này tới vạch. nghe cô - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích. - Trẻ chú ý quan - Cô làm mẫu lần 2: Kèm giải thích. sát.

(11) + HĐ2.3. Trò chơi “Chuyền bóng *HĐ3. Hồi tĩnh. Cô đứng thẳng 2 chân chụm trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh cô đi theo đường hẹp,đi thẳng người, không chạm vạch, không cuối đầu.Khi hết vạch cô nhẹ nhàng đi về phía cuối hàng. - Gọi 1 trẻ khá lên thực hiện, cô và trẻ khác nhận xét. - Trẻ thực hiện, từng 2 trẻ của 2 hàng - Lần 2 cô gọi 2 đến 4 trẻ lên tập - Cô quan sát động viên, sửa sai cho trẻ, chú ý động viên trẻ kịp thời. *Củng cố: - Cô hỏi trẻ tên vận động cơ bản ?. - Gọi 1-2 trẻ lên tập củng cố lại vận động.. - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe. - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần.. - Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần. - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng và chuyền hoạt động. - Trẻ làm chim bay thả lỏng người. - 1 Trẻ lên thực hiện - Trẻ thực hiện. - Trẻ trả lời cô - 1-2 trẻ lên thực hiện lại. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi, tham quan sân trường a. Mục tiêu: - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với điều kiện tự nhiên, được hít thở không khí trong lành - Trẻ được vui chơi thoải mái b. Chuẩn bị: - Địa điểm: Xung quanh trường - Đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời c. Tổ chức thực hiện: Cô cho trẻ ra ngoài sân trường và hỏi: - Các con đang đứng ở đâu? - Trên sân trường chúng mình có những gì? - Trước mặt con là gì? - Còn kia là gì? - Con có nhận xét gì về sân trường của mình? - Để sân trường luôn sạch sẽ con phải ntn? - Rác thì chúng mình phải vứt ở đâu? Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường, lớp học.

(12) 2.Trò chơi vận động: “ Cặp kè” - Cách chơi: Tất cả trẻ tham gia chơi nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa tới trước, ra sau theo nhịp bài đồng dao: Cặp kè Ăn muối mè Ngồi xuống đất Ăn rau muống Đứng lên. - Cứ đến câu: “Ngồi xuống đất” thì tất cả đều ngồi xổm xuống và khi đến câu: “Đứng lên” thì tất cả cùng đứng lên, tiếp tục hát đi hát lại. - Cho trẻ chơi 4-5 lần - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi 3. Chơi tự do: Chơi với vòng, bóng, đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ đi rửa tay, cô kiểm tra sỉ số và cho trẻ vào lớp. III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Chào - Chào cô - Chào mẹ” 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói được câu: “chào”, “chào cô”, “chào mẹ” - Trẻ biết khi đi gặp người lớn là phải chào hỏi.Đến trường phải biết chào cô và các bạn. 2. Chuẩn bị: 3. Tổ chức thực hiện *Từ “chào” - Cô hỏi trẻ: Khi đi ra đường gặp người lớn các con phải làm gì ? - Trẻ trả lời : Phải chào - Cô nhắc lại từ “chào” (3 lần). Cho trẻ nhắc lại (3 lần). - Cô gọi 3 trẻ lên nhắc lại từ “chào” *Từ “ chào cô” - Cô hỏi trẻ: Khi đến trường các con chào ai?(chào cô) - Cô nhắc lại từ “chào cô” Cho trẻ nhắc lại từ “chào 3 lần). cô”. - Tương tự với từ “chào mẹ” - Khi chúng mình được mẹ đưa đi học. Chúng mình phải biết chào mẹ để mẹ về đi làm đúng không nào? - Cô nói “Chào mẹ” 3 lần. - Cho trẻ nhắc lại 3 lần IV. HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non: Hàng rào, con đường đến trường..

(13) - Góc đóng vai: Đóng vai “Mẹ - con”; “lớp mẫu giáo”( cô giáo); “phòng y tế”( bác sĩ); “Bán hàng”. - Góc nghệ thuật: + Góc tạo hình:Vẽ đường đến trường. Tô màu trường mầm non. + Góc âm nhạc: Hát các bài hát về trường mầm non. - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Chơi lô tô về các đồ dùng, đồ chơi, thiết bị ở sân trường. * Cách tiến hành: Tiến hành như kế hoạch tuần. Cho trẻ chơi chính ở góc phân vai V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự do 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực PTTC: Đề tài:“Đi theo đường hẹp đến trường” * Mục tiêu: Trẻ biết đi trong đường hẹp không dẫm lên vạch, khi đi không cuối đầu, mắt nhìn thẳng về phía trước, chân bước đều vừa phải, không lê chân. - Làm quen với bài mới: Lĩnh vực PTTM: Đề tài: Thơ “Bạn mới” 2. Cho trẻ chơi tự do ở các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết giờ chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… 3. Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ 4 ngày 10 tháng 9 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Đề tài: Thơ : “ Bạn mới” HĐ Tích hợp: Âm nhạc 1. Mục tiêu a.Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung bài thơ. b.Kĩ năng: - Trẻ thuộc bài thơ, bước đầu biết đọc diễn cảm..

(14) - Trả lời được những câu hỏi của cô. - Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ nói mach lạc,rõ ràng. - Rèn khả năng ghi nhớ và sự tập trung chú ý c.Thái độ: - Trẻ tham gia vào tiết học, chú ý nghe cô đọc thơ. - Trẻ yêu quý, vâng lời và kính trọng cô giáo 2. Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài thơ - Cô thuộc và đọc diễn cảm bài thơ 3. Tổ chức thực hiện: Nội dung hoạt Hoạt động của cô động *HĐ1.Ổn định - Cô cho trẻ hát bài :“ Cháu đi mẫu giáo” tổ chức, gây - Cô vừa cho các con hát bài gì? Bài hát nói về hứng thú điều gì? Hàng ngày đến lớp các con được gặp cô giáo, được gặp các bạn và chơi cùng các bạn, các con phải biết giúp đỡ bạn...Cô dẫn vào bài * HĐ2. Nội dung +HĐ2.1. Giới - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả thiệu bài thơ và - Cô đọc lần 1: chậm rãi, nhẹ nhàng kèm cử đọc mẫu chỉ điệu bộ. + HĐ2.2. Đàm - Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh hoạ thoại và trích dẫn - Cô vừa đọc cho cả lớp nghe bài thơ gì? - Do ai sáng tác? - Cô gọi trẻ nhắc lại - Bài thơ nói về điều gì? - Các bạn mới đến trường thì tâm trạng như thế nào? - Các bạn trong lớp phải như thế nào đối với các bạn mới? - Cô giáo thấy các bạn giúp đỡ nhau đoàn kết thì cô sẽ thấy như thế nào? - Cô trích dẫn với mỗi câu hỏi - Cô nhắc lại nội dung của bài thơ và giáo dục trẻ. + HĐ2.3. - Cả lớp đọc cùng cô 2 -3 lần Dạy trẻ đọc thơ - Cô mời tổ, nhóm đọc thơ - Cá nhân lên đọc thơ *Củng cố:. Dự kiến HĐ của trẻ - Trẻ hát cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chú ý quan sát và trả lời cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ.

(15) - Các con vừa được học bài thơ gì? - Do ai sáng tác? + HĐ3. Kết thúc Cô cùng trẻ đứng lên vận động theo nhạc bài hát “Hoa bé ngoan” và chuyển hoạt động. - Trẻ trả lời - Trẻ hát và vận động.. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây xanh xung quanh trường a. Mục tiêu: - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với điều kiện tự nhiên, được hít thở không khí trong lành - Trẻ biết về các loại cây trong sân trường b. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ, 1 số cây trong sân trường. c. Tổ chức thực hiện: - Quan sát cây xanh xung quanh trường - Cô cho trẻ ra ngoài sân trường đến trước 2 cây cô đã chọn - Cho trẻ q/s lần lượt 2 cây. Cô hỏi: - Đây là cây gì? Cô gợi ý để trẻ nói về đặc điểm cấu tạo nổi bật của cây - Đây là bộ phận gì của cây? - Thân, lá cây thế nào ? - Hai cây giống và khác nhau điểm nào? - Các cô các bác trồng cây để làm gì? - Muốn cây cho bóng mát và quả chín chúng mình phải làm gì? 2. Trò chơi vận động: “Nu na nu nống” - Cô giới thiệu cách chơi. - Cho trẻ chơi 4-5 lần - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi 3. Chơi tự do: Chơi với vòng, bóng, đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ đi rửa tay, cô kiểm tra sỉ số và cho trẻ vào lớp. III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Cô giáo – Các bạn - Lớp học” 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói được câu: “Cô giáo – Các bạn - Lớp học” - Hỏi và trả lời câu hỏi: “ Đây là ai?”, “ Đây làm gì ?” 2. Chuẩn bị: - Tranh vẽ cô giáo đang dạy các bạn trong lớp học.

(16) 3. Tổ chức thực hiện *Hoạt động1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú. - Cho trẻ hát cùng cô bài “ Cô giáo” - Trò chuyện về nội dung bài hát * Hoạt động 2: Nội dung *Từ “ Cô giáo” - Cô chỉ vào tranh và hỏi: “ Tranh vẽ về gì?”. Cô nói tranh vẽ về “Cô giáo” cô nói (3 lần). Cho trẻ nhắc lại (3 lần) - Cô hỏi: “ Cô giáo đang làm gì?”. Cô nói: “Cô giáo đang dạy học”. Cho trẻ nhắc lại. *Từ “Các bạn” - Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi trẻ: Trong tranh cô giáo đang dạy ai học? - Cô chỉ vào các bạn và nói “ các bạn”. - Cho trẻ nhắc lại từ “các bạn” ( 3 lần). - Gọi một trẻ lên nhắc lại từ “các bạn”.(3 lần) *Tương tự với từ “Lớp học” IV. HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc đóng vai: Đóng vai “Mẹ - con”; “lớp mẫu giáo”( cô giáo); “phòng y tế”( bác sĩ); “Bán hàng”. - Góc nghệ thuật: + Góc tạo hình:Vẽ đường đến trường. Tô màu trường mầm non. + Góc âm nhạc: Hát các bài hát về trường mầm non. - Góc sách - truyện: Xem truyện tranh về trường mầm non, các hành vi ứng xử tốt với bạn và mọi người. - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Chơi lô tô về các đồ dùng, đồ chơi, thiết bị ở sân trường. * Cách tiến hành: Tiến hành như kế hoạch tuần. Cho trẻ chơi chính ở góc nghệ thuật. V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự do 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực PTNN: Đề tài“Bạn mới” * Mục tiêu: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc thơ cùng cô và biết đọc thơ diễn cảm - Làm quen với bài mới: PTTM: Đề tài: “Di màu theo ý thích ” 2. Cho trẻ chơi tự do ở các góc.

(17) - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết giờ chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… 3. Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ 5 ngày 11 tháng 9 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Đề tài: Di màu theo ý thích HĐ Tích hợp: Âm nhạc, KPKH 1. Mục tiêu a.Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng màu để tô theo ý thích của mình. - Luyện trẻ cách sử dụng màu xanh, đỏ,vàng để tô, di b.Kĩ năng: - Rèn kĩ năng sử dụng màu khi tô tranh, sự khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ c.Thái độ: - Trẻ hứng thú khi được sử dụng màu để tô, di màu - Trẻ yêu quý trường, lớp mầm non. Có ý thức làm đẹp trường, lớp 2. Chuẩn bị: - Chuẩn bị cho cô: Tranh vẽ mẫu, bút sáp màu, giấy A4 - Chuẩn bị cho trẻ: Bàn ghế, giấy A4, bút sáp màu. 3. Tổ chức thực hiện: Nội dung hoạt Hoạt động của cô Dự kiến HĐ động của trẻ *HĐ1.Ổn định tổ - Cô và trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo” - Trẻ hát. chức, gây hứng - Đàm thoại về nội dung bài hát -Trẻ trả lời thú - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói lên điều gì? - Cô giáo dục trẻ * HĐ2. Nội dung - Cô cho trẻ quan sát một số tranh vẽ có màu - Trẻ q/s và trả +HĐ2.1. Quan sắc xanh, đỏ, vàng lời sát và đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát và nhận xét: - Có ạ về tranh mẫu + Bức tranh đó cô vẽ có đẹp không? - Trẻ trả lời + Cô đã sử dụng những màu gì trong tranh?.

(18) + HĐ2.2. Trao đổi ý tưởng. + HĐ2.3. Trẻ thực hiện. +HĐ2.4. Trưng bày sản phẩm. + HĐ3. Kết thúc. Đây là tranh cô vẽ phong cảnh, đồ dùng khác nhau. Cô đã sử dụng màu xanh, màu đỏ, màu vàng để tạo thành bức tranh có nhiều màu sắc sinh động - Các con có thích tạo ra những bức tranh, sản - Có ạ phẩm đẹp như bức tranh của cô không? - Các con muốn vẽ được tranh thì trước tiên - Trẻ lắng các con phải làm quen với màu đã nhé! nghe - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con tập di màu nhé - Cô làm mẫu cách cầm bút di màu theo - Trẻ chú ý Ý thích lên trên nền giấy trắng Cô cho trẻ cùng làm theo cô động tác di màu trên không và di màu vào giấy. - Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm but, cách di màu nét đậm bằng 3 màu kín mặt giấy - Khi trẻ thực hiện cô quan sát và hỏi trẻ để trẻ trả lời cô. - Cô cho trẻ đem sản phẩm của mình lên trưng bày. - Cô mời 2 – 3 trẻ lên nhận xét sản phẩm của mình , của bạn. - Trẻ thực hiện. - Trẻ trưng bày s/p - Trẻ nhận xét. - Cô nhận xét chung, khen và động viên trẻ - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn sản phẩm, đồ dùng của mình, của bạn, cất đồ dùng đúng nơi quy định. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi trong vườn trường nhặt lá rụng a. Mục tiêu: - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với điều kiện tự nhiên, được hít thở không khí trong lành - Trẻ biết giữ gin vệ sinh sạch sẽ trường, lớp học. b. Chuẩn bị: - Địa điểm: sân trường - Phấn, bóng, vòng, đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời c. Tổ chức thực hiện: - Dạo chơi trong vườn trường nhặt lá rụng.

(19) + Con nhìn xem đây là cây gì? + Dưới gốc cây có gì? + Thế con phải làm sao? + Nhặt lá xong con bỏ vào đâu? Cô giáo dục trẻ biết quí trọng công việc các các cô, các bác trong trường. 2.Trò chơi vận động: “Kéo cưa lừa sẻ” - Cô gt cách chơi và luật chơi. - Cho trẻ chơi 4-5 lần - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do phấn, chơi với các thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ đi rửa tay, cô kiểm tra sỉ số và cho trẻ vào lớp. Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ đi rửa tay, kt sỉ số và cho trẻ vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Bạn – Chào bạn – Nắm tay” 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói được câu: “Bạn – Chào bạn – Nắm tay” 2. Chuẩn bị: 3. Tổ chức thực hiện *Từ “Bạn” - Cô gọi một trẻ bất kỳ lên, cô giới thiệu với lớp: “Đây là bạn Nam”. - Cô chỉ vào bạn Nam và nói: “ Bạn Nam”(3 lần).Cho trẻ nhắc lại. - Cô chỉ vào từng trẻ và yêu cầu trẻ nhắc lại: “Bạn”. Mỗi trẻ nhắc lại (3 lần). - Cho gọi 1 trẻ đứng lên. Cô hỏi cả lớp: “Đây là ai?”.Cô chỉ vào một trẻ để trẻ nhắc lại từ “bạn”(3lần). *Từ “Chào bạn” - Cô trò chuyện với trẻ: Khi các con đến lớp gặp các bạn các con phải làm gì? (Chào bạn) . Cô nhắc lại từ “chào bạn” 3 lần. - Cô cho trẻ nhắc lại từ “ chào bạn” 3 lần *Từ “ Nắm tay” - Cô gọi 2 trẻ lên cho 2 trẻ nay nắm tay nhau. Cô hỏi cả lớp : Các bạn ấy đang làm gì? (Nắm tay). Cô cho 2 trẻ đó nói “Nắm tay” (3lần) - Cho từng đôi trẻ một nắm tay nhau và nói “Nắm tay” IV. HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non: Hàng rào, con đường đến trường. - Góc đóng vai: Đóng vai “Mẹ - con”; “lớp mẫu giáo”( cô giáo); “phòng y tế”( bác sĩ); “Bán hàng”..

(20) - Góc âm nhạc: Góc sách - truyện: Xem truyện tranh về trường mầm non, các hành vi ứng xử tốt với bạn và mọi người. - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Chơi lô tô về các đồ dùng, đồ chơi, thiết bị ở sân trường. * Cách tiến hành: Tiến hành như kế hoạch tuần. Cho trẻ chơi chính ở góc KPKH V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự do 1.Hoạt động chung: - Ôn bài cũ: PTTM: Đề tài: Di màu theo ý thích *Mục tiêu: - Trẻ biết sử dụng màu để tô theo ý thích của mình. Luyện trẻ cách sử dụng màu xanh, đỏ,vàng để tô, diRèn kĩ năng sử dụng màu khi tô tranh, sự khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ - Làm quen với bài mới: PTTM: DH “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Đọc thơ về trường, lớp mầm non 2. Cho trẻ chơi tự do ở các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết giờ chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… 3. Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ 6 ngày 12 tháng 9 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Đề tài: - DH: “Trường chúng cháu là trường mầm non” - NH : “Em đi mẫu giáo” - TCÂN: “Đoán tên bạn hát” HĐ Tích hợp: KPKH 1. Mục tiêu: a. Kiến thức: -Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”. nhạc và lời Phạm Tuyên, bài NH: “Em đi mẫu giáo”, nhạc và lời Dương Minh Viên - Trẻ hiểu nội dung bài hát, thuộc bài hát b. Kĩ năng:.

(21) - Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, biểu lộ xúc cảm khi nghe cô hát - Trẻ biết chơi trò chơi “Đoán tên bạn hát” c. Thái độ: - Trẻ hứng thú với các hoạt động -Trẻ biết yêu trường, lớp, yêu bạn bè, thích đi học. 2. Chuẩn bị: - Xắc xô, phách, mũ chóp kín - Tranh vẽ về trường mầm non 3.Tổ chức hoạt động Nội dung hoạt Hoạt động của cô động *HĐ1. Ổn định - Cho trẻ quan sát tranh về trường mầm non tổ chức, gây và hỏi trẻ: hứng thú - Cô có bức tranh vẽ gì? - Các con đang học ở trường nào? - Các con đi học có vui không? Cô có 1 bài hát rất hay nói về trường mầm non. Hôm nay cô sẽ dạ ccác con hát nhé! * HĐ2. Nội - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả dung - Cô hát mẫu lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tên +HĐ2.1.Dạy tác giả hát:“Trường - Cô hát mẫu lần 2: Kèm vận động và giảng chúng cháu .là nội dung bài hát trường Mầm - Cô cho cả lớp hát 2 -3 lần non” - Gọi tổ, nhóm, cá nhân hát - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. + HĐ 2.2. Nghe - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội hát: “Em đi dung bài nghe hát mẫu giáo” - Cô hát mẫu lần 1 : - Cô hát mẫu lần 2 : kèm vận động - Cô hát mẫu lần 3 : Trẻ cùng hưởng ứng. Dự kiến hoạt động của trẻ. - Trẻ quan sát tranh - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý - Cả lớp hát - Nhóm, tổ hát - Cá nhân hát. - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý - Trẻ hưởng ứng - Trẻ chơi trò + HĐ2.3. Trò Cô gt cách chơi: Cho một trẻ đứng trước chơi chơi: “Đoán tên lớp đội mũ chóp kín mắt , Mời 1 trẻ khác bài hát” lên hát.Trẻ đội mũ chóp kín phải tên bạn hát và nói tên bài hát là gì? Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi - Trẻ chơi 3-4 lần - Mời 3-4 trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô.

(22) nhận xét Kết Cô nhận xét, giáo dục trẻ.. * HĐ3. - Trẻ lắng nghe thúc II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát đồ chơi trên sân trường a. Mục tiêu: - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với điều kiện tự nhiên, được hít thở không khí trong lành - Trẻ biết các đồ chơi trên sân trường, trẻ biết bảo vệ. b.Chuẩn bị: - Địa điểm: sân trường - Đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời c. Tổ chức thực hiện: - Cho trẻ quan sát đ/c trong sân trường : + Con nhìn xem đây là gì? + Đồ chơi này dùng để làm gì? +Vậy còn cái này?Đây nữa, Còn cái kia? + Khi chơi các con phải làm sao? Cô giáo dục trẻ biết chơi nhẹ nhàng, biết bảo vệ các đ/c 2.Trò chơi vận động: “Lộn cầu vòng” - Cô nêu tên trò chơi, và hướng dẫn trẻ cách chơi,luật chơi - Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, cầm tay nhau rồi vừa đọc bài đồng dao vừa vung tay sang 2 bên theo nhịp. Khi đọc đến tiếng cuối cùng cả 2 trẻ cùng chui qua tay nhau về 1 phía, quay lưng vào nhau, cầm tay nhau hạ xuống dưới, tiếp tục đọc, vừa đọc vừa vung tay như lần trước, đến cuối cùng lại chui qua tay về tư thế thế ban đầu. - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi. 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị ngoài trời - Cô bao quát cho trẻ chơi theo ý thức và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ đi rửa tay, kt sỉ số và cho trẻ vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Ôn tập với các từ đã học trong tuần 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói được từ, câu đã học trong tuần - Hỏi và trả lời câu hỏi: “ Đây là ai?”, “ Đang làm gì?”, “ Các bạn làm gì?”, “Đây là cái gì?”… 2.Chuẩn bị: Tranh vẽ về cô giáo và các bạn đang học, tranh vè ngày tết trung thu, “tranh mẹ đưa bé đi học và cô giáo đang đón bé… 3.Tổ chức thực hiện.

(23) - Cho trẻ hát cùng cô bài “Cô giáo” - Trò chuyện về nội dung bài hát - Dưới hình thức trò chơi “ Thi đoán nhanh” Cô cho trẻ đoán và nói đúng các từ đã học ví dụ: Cô đưa đèn ông sao cho trẻ quan sát, cô đố trẻ: “ Đây là cái gì?? trẻ nói: “ Đèn ông sao” - Cô đố trẻ : “Buổi sáng đến lớp thấy cô giáo các bạn làm gì?” trẻ nói: “chào cô”... Cô nhận xét, tuyên dương trẻ IV. HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc đóng vai: Đóng vai “Mẹ - con”; “lớp mẫu giáo”( cô giáo); “phòng y tế”( bác sĩ); “Bán hàng”. - Góc nghệ thuật: + Góc tạo hình:Vẽ đường đến trường. Tô màu trường mầm non. + Góc âm nhạc: Hát các bài hát về trường mầm non. - Góc sách - truyện: Xem truyện tranh về trường mầm non, các hành vi ứng xử tốt với bạn và mọi người. - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Chơi lô tô về các đồ dùng, đồ chơi, thiết bị ở sân trường. * Cách tiến hành: Tiến hành như kế hoạch tuần. Cho trẻ chơi chính ở góc sách truyện. V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự do 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực PTTM: Đề tài: DH:“Trường chúng cháu là trường mầm non” * Mục tiêu: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát thuộc và vỗ tay theo nhịp của bài hát. - Làm quen với bài mới Lĩnh vực PTTC: “Bật về phía trước” - Hát các bài hát về chủ đề 2. Cho trẻ chơi tự do ở các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết giờ chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… 3. Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, bình bé ngoan, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….

(24) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………. Tuần 2: (Từ ngày 15 /9 đến ngày 19/9/2014) Thứ 2 ngày 15 tháng 9 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển thể chất Đề tài: - BTPTC: Bài tập phát triển cơ tay vai, lưng bụng, cơ chân - VĐCB:“Bật tại chỗ” - TCVĐ: “Chuyền bóng” HĐ Tích hợp: Âm nhạc 1. Mục tiêu: a.Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động. - Trẻ biết cách bật tại chỗ. b.Kĩ năng: - Trẻ bật được 2 chân cùng lúc, phát triển cơ chân cho trẻ. - Rèn kỷ năng vận động và sự nhanh nhẹn cho trẻ. c.Thái độ: - Trẻ hứng thú trong luyện tập. - Giáo dục trẻ yêu thích thể thao 2.Chuẩn bị: - Chuẩn bị của cô: Sân bãi rộng rãi thoáng mát.Bóng nhựa 1 quả, xắc xô - Chuẩn bị của trẻ: Trang phục gọn gàng phù hợp với thời tiết. Dự kiến hoạt Nội dung HĐ Hoạt động của cô động của trẻ *HĐ1.Ổn - Cho trẻ làm đoàn tàu đi quanh sân với các - Trẻ thực hiện định tổ chức, kiểu (Tàu lên dốc, tàu xuống dốc, tàu chạy khởi động: nhanh, tàu chạy chậm, tàu về ga..). - Xếp thành đội hình 4 hàng ngang - Trẻ xếp hàng * HĐ2.Trọng động: - ĐT tay: “Hái hoa”(6 lần x 2 nhịp) - Trẻ tập theo cô HĐ 2.1: Bài (6 lần x 2 nhịp) tập phát triến chung - ĐT Chân: “Cỏ thấp – Cây cao” (4 lần x 2 nhịp). - Trẻ tập (4 lần x 2 nhịp).

(25) - ĐT Lườn: Quay người sang 2 bên 900(4 lần x 2 nhịp) 900. *HĐ 2.2:Bài tập vận động cơ bản “Bật về phía trước”. *HĐ 2.3 Trò chơi vận động “ Chuyền bóng” *HĐ3: Hồi. - Trẻ tập (4 lần x 2 nhịp). - ĐT Bật: Tiến về phía trước (4 lần x 2 nhịp). - Trẻ tập (4 lần x 2 nhịp). - Cô cho trẻ đứng hàng ngang đối diện nhau cách nhau 3m - Cô giới thiệu tên vận động. - Cô vẽ vạch xuất phát. - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích. - Cô làm mẫu lần 2: Kèm giải thích Khi chuẩn bị cô đứng tự nhiên, 2 tay chống h«ng. Khi cã hiÖu lÖnh c« bËt th¼ng người lờn cao 2 lần liên tiếp, chạm đất bằng 2 đầu bàn chân. Sau đó cô đi về cuối hàng. - C« cho 1-2 trÎ lªn tËp thö (lưu ý söa sai cho trÎ). §éng viªn trÎ tù tin khi tËp luyÖn. Nh¾c trÎ khi bËt kh«ng lao người vÒ phÝa trước vµ tiếp đất bằng 2 đầu bàn chân. - C« cho lÇn lựơt c¸c trÎ tËp, mçi trÎ tËp Ýt nhÊt 2 lÇn.(c« söa sai cho trÎ). §éng viªn trÎ nhót nh¸t lªn tËp. NÕu trÎ nµo tËp tèt c« cho trÎ bËt nhiÒu lÇn h¬n. - Cho trÎ tËp díi h×nh thøc thi ®ua. - Cô động viên tuyên dương trẻ. Nêu bài học gi¸o dục *Củng cố: Cô hỏi tên vận động. - Cô gọi một trẻ lên thực hiện lại vận động.. - Trẻ xếp hàng. - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. - Cô quan sát, bao quát chú ý nhắc nhở trẻ chơi đúng luật. - Cô nhận xét buổi chơi. Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 vòng.. - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý - Trẻ quan sát - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe. - 1 trẻ lên thực hiện - Trẻ lần lượt lên thực hiện - Tổ thực hiện - Trẻ trả lời - 1 trẻ thực hiện - Trẻ chú ý chơi trò chơi vận động - Trẻ thực hiện.

(26) tỉnh: Chuyển hoạt động. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: - Quan sát cây bóng mát a. Mục tiêu: - Trẻ biết về các loại cây trong sân trường b.Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ - Phấn, bóng, vòng, đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời - Trang phục của trẻ gọn gàng c. Tổ chức thực hiện: - Cô cho trẻ ra ngoài sân trường đến trước 2 cây cô đã chọn - Cho trẻ q/s lần lượt 2 cây. Cô hỏi: - Đây là cây gì? Cô gợi ý để trẻ nói về đặc điểm cấu tạo nổi bật cảu cây - Đây là bộ phận gì của cây? - Thân, lá cây thế nào - Hai cây giống và khác nhau điểm nào? - Các cô các bác trồng cây để làm gì? 2.Trò chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ” - Cô nêu tên trò chơi, và hướng dẫn trẻ cách chơi,luật chơi - Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, cầm tay nhau rồi vừa đọc bài đồng dao vừa vung tay sang 2 bên theo nhịp. Khi đọc đến tiếng cuối cùng cả 2 trẻ cùng chui qua tay nhau về 1 phía, quay lưng vào nhau, cầm tay nhau hạ xuống dưới, tiếp tục đọc, vừa đọc vừa vung tay như lần trước, đến cuối cùng lại chui qua tay về tư thế thế ban đầu. - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi 3. Chơi tự do: Chơi với vòng, bóng, đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ đi rửa tay, cô kiểm tra sỉ số và cho trẻ vào lớp. III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Cái cốc – Màu đỏ - Màu xanh” 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói được từ: “Cái cốc”, “Màu đỏ”, “Màu xanh” - Trẻ hỏi và trả lời được câu hỏi: Cái gì đây? Màu gì đây? 2.Chuẩn bị: Cái cốc, cái cốc màu xanh, cái cốc màu đỏ. 3.Tổ chức thực hiện.

(27) * Từ “Cái cốc” - Cô hỏi chỉ vào cái cốc và nói: “cái cốc” (3 lần).Cho trẻ nhắc lại. - Cô chỉ vào một trẻ và yêu cầu trẻ nói: “cái cốc”. Cho trẻ nhắc lại (3 lần). - Cho trẻ lần lượt nói “Cái cốc” - Cô chỉ vào cái cốc và hỏi: “ cái gì đây?(cái cốc)”. cô cho trẻ nhắc lại 3 lần. *Từ “Màu đỏ” - Cô cho trẻ xem cái cốc màu đỏ và nói: “Màu đỏ”.Cho trẻ nhắc lại. - Cô chỉ vào một trẻ và yêu cầu trẻ nói: “cái cốc”. Cho trẻ nhắc lại (3 lần). - Cho trẻ lần lượt nói “Cái cốc”. - Cô chỉ và hỏi “ màu gì đây? (màu đỏ)”. Cho trẻ nhắc lại (3 lần) *Tương tự với từ “Màu xanh” - Cô cho trẻ xem và chỉ vào cái cốc màu xanh và nói: “màu xanh”. Cho cả lớp nhắc lại 3 lần Để khuyến khích trẻ nói đúng từ, cô cho trẻ thi xem bạn nào nói đúng tên màu hoặc tên đồ dùng có ở trong lớp. - Chơi trò chơi: “Thi ai giỏi” Cô giơ”cái cốc”.Chỉ vào một trẻ và yêu cầu trẻ trả lời “cái cốc”. Cô hỏi “Cái cốc dùng để làm gì?”. Trẻ trả lời: “Để uống nước”.Nếu cốc có màu đỏ hoặc màu xanh cô có thể hỏi trẻ thêm về màu sắc. *Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét, tuyên dương trẻ IV. HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non: Hàng rào, con đường đến trường. - Góc đóng vai: Đóng vai “Mẹ - con”; “lớp mẫu giáo”( cô giáo); “phòng y tế”( bác sĩ); “Bán hàng”. - Góc sách - truyện: Xem truyện tranh về trường mầm non, các hành vi ứng xử tốt với bạn và mọi người. - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Chơi lô tô về các đồ dùng, đồ chơi, thiết bị ở sân trường. * Cách tiến hành: Tiến hành như kế hoạch tuần. Cho trẻ chơi chính ở góc xây dựng. V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự do 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực PTTC: Đề tài: “Bật tại chỗ” * Mục tiêu: Trẻ nhớ tên vận động.Trẻ biết cách bật về phía trước.Rèn kỷ năng vận động và sự nhanh nhẹn cho trẻ..

(28) - Làm quen với bài mới: Lĩnh vực: Phát triển nhận thức “ Xác định vị trí phía trước – phía sau – phía trên – phía dưới của bản thân ” - Hát các bài hát về chủ đề 2. Cho trẻ chơi tự do ở các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết giờ chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… 3. Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Thứ 3 ngày 16 tháng 9 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Đề tài: “ Xác định vị trí phía trước – phía sau – phía trên – phía dưới của bản thân ” HĐ Tích hợp: Âm nhạc 1. Mục tiêu: a.Kiến thức: - Trẻ phân biệt được phía trước – phía sau – phía trên – phía dưới của bản thân mình nhớ tên vận động. b.Kĩ năng: - Rèn kỷ năng định hướng trong không gian cho trẻ. - Rèn kỷ năng giao tiếp, tư duy, ghi nhớ, chú ý… c.Thái độ: - Trẻ hứng thú trong giờ học, có ý thức thi đua trong tập thể. 2.Chuẩn bị: - Chuẩn bị của cô: Chùm bóng, giỏ hoa, bộ đồ chơi. - Chuẩn bị của trẻ: Mỗi trẻ một đồ chơi. Dự kiến hoạt Nội dung HĐ Hoạt động của cô động của trẻ *HĐ1.Ổn định - Cô cùng trẻ hát múa bài : “ Vui đến trường” - Trẻ hát tổ chức, gây - Đàm thoại về nội dung của bài hát hứng thú * HĐ2: Nội *Phía trên – phía dưới dung.

(29) HĐ 2.1: Xác định vị trí phía trước – phía sau – phía trên – phía dưới của bản thân. *HĐ 2.2: Luyện tập. *HĐ 3: Kết. - Cô treo chùm bóng ở trên đầu trẻ. - Hôm nay đến lớp các con thấy lớp mình có gì mới nào? - Chùm bóng ở đâu? - Làm sao các con nhìn thấy được chùm bóng. - Vì sao phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy được chùm bóng nhỉ? Cho trẻ tìm và đếm những thứ ở phía trên. - Cô khai quát lại: Các con phải ngẫng đầu lên mới nhìn thấy chùm bóng được vì chùm bóng ở phía trên, cho trẻ nhắc lại “phía trên” - Cho trẻ làm “ Gà đi ngủ”- “Trời sáng” Hỏi trẻ: Lớp chúng mình có gì mới nữa nào? - Giỏ hoa ở đâu? - Vì sao phải cuối đầu xuống mới nhìn thấy được? - Cô khái quát lại và cho trẻ nhắc lại từ “ phía dưới” *Phía trước – phía sau - Cô phát cho mỗi trẻ 1 đồ chơi - Cho trẻ chơi trò chơi dấu đồ chơi về phia sau. - Hỏi trẻ có nhìn thấy đồ chơi không? Vì sao? - Cô khái quát lại và cho trẻ nhắc lại từ “ phía sau” - Cô hỏi trẻ đồ chơi đâu? - Các con có nhìn thấy đồ chơi không? - Đồ chơi ở phía nào? - Cô khai quát lại và cho trẻ nhắc lại từ “phía dưới” - Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần. *Củng cố: Cho trẻ tìm những vật ở phía trên, phía trước, phía sau.. - Trẻ trả lời. - Trò chơi: “Thi xem ai nhanh” Cô nêu tên trò chơi luật chơi và cách chơi. +Luật chơi: Cháu giơ đồ chơi theo đúng yêu cầu của cô. + Cách chơi: Cô nói tên vị trí (Phía trước, phía sau, phía trên, phía dưới) trẻ giơ đồ chơi theo đúng yêu cầu của cô và nói được đó là hướng nào. - Cho trẻ chơi 2 -3 lần. - Cô nhận xét giờ học và chuyển hoạt động. - Trẻ chơi. - ở trên - Trẻ trả lời - Trẻ tậplắng nghe - Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời - Ở dưới - Trẻ trả lời - Trẻ tập lắng nghe - Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chú ý chơi trò chơi - Trẻ lắng.

(30) thúc. nghe. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát đồ chơi trên sân trường a. Mục tiêu: - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với điều kiện tự nhiên, được hít thở không khí trong lành - Trẻ biết các đồ chơi trên sân trường, trẻ biết bảo vệ. b.Chuẩn bị: - Địa điểm: sân trường - Đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời c. Tổ chức thực hiện: - Cho trẻ tập trung ra sân trường quan sát đ/c trong sân trường” + Con nhìn xem đây là gì? + Đồ chơi này dùng để làm gì? +Vậy còn cái này? + Các con hãy quan sát xem trên sân trường có những đồ chơi gì nào? + Khi chơi các con phải làm sao? Cô giáo dục trẻ biết chơi nhẹ nhàng, biết bảo vệ các đ/c, biết nhường nhịn bạn khi tham gia chơi đồ chơi ngoài trời 2.Trò chơi vận động: “Lộn cầu vòng” - Cô nêu tên trò chơi, và hướng dẫn trẻ cách chơi,luật chơi - Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, cầm tay nhau rồi vừa đọc bài đồng dao vừa vung tay sang 2 bên theo nhịp. Khi đọc đến tiếng cuối cùng cả 2 trẻ cùng chui qua tay nhau về 1 phía, quay lưng vào nhau, cầm tay nhau hạ xuống dưới, tiếp tục đọc, vừa đọc vừa vung tay như lần trước, đến cuối cùng lại chui qua tay về tư thế thế ban đầu. - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi. 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị ngoài trời - Cô bao quát cho trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ.. *Hoạt động 3. Kết thúc Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ đi rửa tay, cô kiểm tra sỉ số và cho trẻ vào lớp. III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Cái bàn – Trên – Dưới” 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói được từ: “Cái bàn – trên – dưới” - Trẻ hỏi và trả lời được câu hỏi: Cái gì đây? Ở đâu? 2. Chuẩn bị:.

(31) Cái bàn, phía trên bàn đạt búp bê, phía dưới bàn đặt quả bóng. 3. Tổ chức thực hiện *Từ “Cái bàn” - Cô cho trẻ đứng xung quanh các bàn và nói: “cái bàn” (3 lần).Cho trẻ nhắc lại. - Cô chỉ vào từng trẻ và yêu cầu trẻ nhắc lại: “cái bàn”. Mỗi trẻ nhắc lại (3 lần). - Cho trẻ quan sát và hỏi: “Cái gì đây?”Cô chỉ vào một trẻ để trẻ nhắc lại “cái bàn”(3lần). * “Trên” - Cô chỉ vào búp bê đặt trên bàn và nói: “Trên bàn”, cho trẻ nhắc lại. - Cô làm động tác đặt búp bê trên bàn và nói: “trên bàn”. Cô hỏi: búp bê đặt ở đâu và cô nói: “trên bàn”. Cho trẻ nhắc lại 3 lần. - Cô chỉ vào từng trẻ nhắc lại từ “trên bàn”. Cô hỏi “búp bê đặt ở đâu?”và trẻ nói: “trên bàn”. *Từ “Dưới” - Cô hỏi: “Quả bóng ở đâu?”. Trẻ chỉ dưới gầm bàn và cô nói “dưới gầm bàn”. Cho trẻ nhắc lại 3 lần. - Cô chỉ vào từng trẻ và cho trẻ nhắc lại từ “dưới gầm bàn” - Chơi trò chơi: “Thi ai giỏi nhất” Cô đặt các vật khác nhau trên gầm bàn và dưới gầm bàn. Cô hỏi: “Cái cốc ở đâu…? Quả bóng ở đâu…?”. Cô chỉ vào cái bàn và hỏi: “Cái gì đây?”. Trẻ trả lời “cái bàn”; “Trên bàn có gì?”. Trẻ trả lời: “Cái cốc”. Cô hỏi: “Dưới gầm bàn có gì?”. Trẻ trả lời: “Quả bóng”. Thi đua xem bạn nào trả lời nhanh. IV. HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc đóng vai: Đóng vai “Mẹ - con”; “lớp mẫu giáo”( cô giáo); “phòng y tế”( bác sĩ); “Bán hàng”. - Góc nghệ thuật: + Tạo hình:Vẽ đường đến trường. Tô màu trường mầm non. + Âm nhạc: Hát các bài hát về trường mầm non. - Góc sách - truyện: Xem truyện tranh về trường mầm non, các hành vi ứng xử tốt với bạn và mọi người. * Cách tiến hành: Tiến hành như kế hoạch tuần. Cho trẻ chơi chính ở góc phân vai V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự do 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực PTNT: Đề tài: “Xác định vị trí phía trước – phía sau – phía trên – phía dưới của bản thân”.

(32) * Mục tiêu: Trẻ phân biệt được phía trước – phía sau – phía trên – phía dưới của bản thân mình, nhớ tên vận động. Rèn kỷ năng định hướng trong không gian cho trẻ.Rèn kỷ năng giao tiếp, tư duy, ghi nhớ, chú ý… - Làm quen với bài mới: Truyện : “Ai tài giỏi hơn” - Hát các bài hát về chủ đề 2. Cho trẻ chơi tự do ở các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết giờ chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… 3. Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ 4 ngày 17 tháng 9 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Đề tài: Truyện : “Ai tài giỏi hơn” HĐ Tích hợp: 1. Mục tiêu: a.Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện và các nhân vật trong chuyện - Trẻ hiểu nội dung của câu chuyện b.Kĩ năng: - Phát triển khả năng chú ý,lắng nghe,tư duy, trí tưởng tượng. - Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định ở trẻ. c.Thái độ: - Giáo dục trẻ có tinh thần đoàn kết giúp đỡ bạn bè. 2.Chuẩn bị: - Chuẩn bị của cô: Tranh minh hoạ nội dung câu truyện. Sa bàn về câu chuyện. - Chuẩn bị của trẻ: Mũ gà, vịt 3. Tố chức hoạt động: Nội dung HĐ. Hoạt động của cô. *HĐ1.Ổn - Cô cùng trẻ chơi trò chơi : Thỏ nhảy – Vịt kêu định tổ chức, - Cô cho trẻ chơi 2 lần. gây hứng thú - Dẫn trẻ vào bài học. Dự kiến hoạt động của trẻ - Trẻ chơi trò chơi.

(33) * HĐ2: Nội dung HĐ 2.1: Cô kể mẫu *HĐ 2.2: Đàm thoại. - Cô giới thiệu tên câu truyện - Cô kể lần 1: Không tranh Hỏi trẻ : Cô vừa kể xong câu chuyện gì? - Cô kể lần 2: Kèm tranh minh hoạ.. - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý - Trẻ trả lờ - Trẻ kể tên và đếm - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Cô vừa kể xong câu chuyện gì? - Trong chuyện có những nhân vật nào?(Cho trẻ đếm) - Thỏ và vịt là bạn như thế nào?( Cô trích dẫn) - Hai bạn này được mời đi đâu? - Trên đường đi Vịt như thế nào?(Cô trích dẫn) - Ai đã cõng Vịt? - Trẻ chú ý lắng - Thỏ cõng Vịt đến đâu? nghe và trả lời - Vì sao Thỏ phải đứng lại?(Kèm trích dẫn) - Ai đã giúp thỏ qua suối? - Trẻ trả lời - Vịt giúp như thế nào? - Theo các con bạn Thỏ và Vịt ai tài giỏi hơn?- Trẻ trả lời - Cả 2 bạn này có đáng khen không? Giáo dục trẻ: Phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn bè - Trẻ quan sát và *Củng cố: Cô kể cho trẻ nghe 1 lần kèm sa bàn lắng nghe *HĐ 3: Kết - Cô nhận xét giờ học - Trẻ lắng nghe thúc - Cô cùng trẻ hát vận động bài hát “Hoa bé - Trẻ hát vận ngoan” chuyển hoạt động. động II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát tham quan các lớp bạn a. Mục tiêu: - Trẻ biết nhận xét về các lớp học trong trường, biết tên các lớp, tên cô giáo dạy ở các lớp. b. Chuẩn bị: - Địa điểm: sân trường - Đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời c. Tổ chức thực hiện: *Cho trẻ lần lượt tham quan các lớp học trong trường cô hỏi: - Các con đang tới thăm lớp nào đây? - Các bạn đang làm gì vậy? - Các con có biết cô gì đang dạy các bạn học bài vậy? còn đây là lớp nào?.... 2.Trò chơi vận động: “Nu na nu nống” - Cô giới thiệu cách chơi. - Cho trẻ chơi 4-5 lần.

(34) - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị ngoài trời - Cô bao quát cho trẻ chơi theo ý thức và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ đi rửa tay, kt sỉ số và cho trẻ vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Đi vào – đi ra – dừng lại ” 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói được từ: “Đi vào – đi ra – dừng lại ” - Trẻ hỏi và trả lời được câu hỏi của cô 2. Chuẩn bị: - Địa điểm rộng, thoáng để trẻ quan sát được hoạt động của cô. 3. Tổ chức thực hiện *Từ “Đi vào” - Cô mưu tả hành động đi vào và nói “đi vào”(3 lần).Cho trẻ nhắc lại. - Lần thứ 4 cô hỏi trẻ: Cô đang làm gì? Cô chỉ vào một trẻ và yêu cầu trẻ nhắc lại: “đi vào”. Cho trẻ nhắc lại (3 lần). - Cho trẻ lần lượt nói “đi vào” *Từ “Đi ra” - Cô mời một trẻ lên thực hiện động tác đi ra và nói từ “đi ra” - Cô chỉ vào một trẻ và yêu cầu trẻ thực hiện động tác và nói: “đi ra”. Cho trẻ nhắc lại (3 lần). - Cho trẻ lần lượt nói “đi ra”. *Tương tự với từ “Dừng lại” - Cô cho trẻ xem và chỉ vào cái cốc màu xanh và nói: “màu xanh”. Cho cả lớp nhắc lại 3 lần - Chơi trò chơi: “Thi ai nói đúng” Cô làm các động tác có liên quan đến từ và cho trẻ trả lời.”Đi vào”, “đi ra”, “dừng lại”. - Cô có thể để trẻ tự chơi IV. HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non: Hàng rào, con đường đến trường. - Góc nghệ thuật: + Tạo hình:Vẽ đường đến trường. Tô màu trường mầm non. + Âm nhạc: Hát các bài hát về trường mầm non. - Góc sách - truyện: Xem truyện tranh về trường mầm non, các hành vi ứng xử tốt với bạn và mọi người. - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Chơi lô tô về các đồ dùng, đồ chơi, thiết bị ở sân trường..

(35) * Cách tiến hành: Tiến hành như kế hoạch tuần. Cho trẻ chơi chính ở góc nghệ thuật. V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự do 1.Hoạt động chung - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực PTNN: * Đề tài: Truyện : “Ai tài giỏi hơn” * Mục tiêu: Trẻ nhớ tên truyện và các nhân vật trong chuyện. Trẻ hiểu nội dung của câu chuyện.Biết kể chuyện cùng cô. - Làm quen với bài mới: Lĩnh vực PPTM: “Vẽ đường đến trường” - Hát các bài hát về chủ đề 2. Cho trẻ chơi tự do ở các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết giờ chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… 3. Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….. Thứ 5 ngày 18 tháng 9 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Đề tài: “Vẽ đường đến trường” HĐ Tích hợp: Âm nhạc, KPKH 1. Mục tiêu a.Kiến thức: - Trẻ biết cầm bút bằng tay phải,vẽ những nét thảng, nét ngang tạo thành con đường đi b.Kĩ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi. c.Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý con đường mà hàng ngày trẻ vẫn đi tới trường. 2. Chuẩn bị: - Chuẩn bị cho cô: Tranh vẽ về con đường. - Chuẩn bị cho trẻ: Bàn ghế, giấy A4, bút sáp màu. 3. Tổ chức thực hiện:.

(36) Nội dung HĐ *HĐ1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú. * HĐ2. Nội dung +HĐ2.1. Quan sát và đàm thoại về tranh mẫu. Dự kiến HĐ của trẻ - Hát bài hát: “ Đường và chân” - Trẻ hát - Trò chuyện với trẻ về con đường hàng ngày trẻ - Trẻ trả lời cô đi tới trường. - Trẻ trả lời - Bài hát nói về gì? - Hôm nay ai đưa các con đi học? - Muốn đi được tới trường các con đi ở đâu? - Con thấy con đường ntn? - Khi đi trên đường con thấy những gì? - Cô giới thiệu tranh mẫu. - Trẻ quan sát - Cô có bức tranh gì đây? - Trẻ q/s và - Con đường này ntn? trả lời - 2 bên đường có những gì? - Muốn có được con đường đẹp phải vẽ những nét ntn? Hoạt động của cô. HĐ2.2: Cô vẽ mẫu:. - Cô vẽ mẫu một lần: Cô vừa vẽ vừa nói cách - Trẻ chú ý vẽ, tư thế ngồi, cách cầm bút. Cô vẽ nét thẳng quan sát ngang thứ nhất sau đó cô vẽ tiếp nét thẳng ngang thứ 2 để tạo thành con đường. - Muốn có con đường đẹp cô tô màu con đường.. + HĐ2.3. Trẻ thực hiện. - Cô nhác nhở trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, - Trẻ thực cách cầm giấy. hiện - Khi trẻ vẽ cô quan sát nhắc nhở , động viên trẻ vẽ trẻ. + Trẻ yếu cô nhắc lại kỹ năng vẽ. - Cô khuyến khích trẻ sáng tạo, tô màu con đường cho đẹp hơn.. +HĐ2.4. Trưng bày sản phẩm. - Cô cho tẻ treo tranh lên trưng bày - Trẻ trưng - Trẻ nhận xét tranh của mình, của bạn. bày s/p - Con thích bức tranh của bạn nào nhất? - Vì sao con thích? - Con vẽ gì? - Trẻ nhận - Để vẽ được bức tranh con cần có gì, vẽ ntn? xét - Giáo dục trẻ khi đi trên đường phải đi bên phải và mình còn nhỏ phải có người lớn đi cùng..

(37) + HĐ3. Kết thúc. - Cô nhận xét chung, khen và động viên trẻ - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn sản phẩm, đồ dùng của mình, của bạn, cất đồ dùng đúng nơi quy định. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi trong vườn trường nhặt lá rụng a. Mục tiêu: - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với điều kiện tự nhiên, được hít thở không khí trong lành - Trẻ biết giữ gin vệ sinh sạch sẽ trường, lớp học. b. Chuẩn bị: - Địa điểm: sân trường - Phấn, bóng, vòng, đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời c. Tổ chức thực hiện: - Dạo chơi trong vườn trường nhặt lá rụng + Con nhìn xem đây là cây gì? + Dưới gốc cây có gì? + Thế con phải làm sao? + Nhặt lá xong con bỏ vào đâu? Cô giáo dục trẻ biết quí trọng công việc các các cô, các bác trong trường. 2.Trò chơi vận động: “Kéo cưa lừa sẻ” - Cô gt cách chơi và luật chơi. - Cho trẻ chơi 4-5 lần - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi 3. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự do phấn, chơi với các thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ đi rửa tay, kt sỉ số và cho trẻ vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Đứng – Ngồi – Nhảy” 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói được câu: “Đứng – Ngồi – Nhảy” 2. Chuẩn bị: Tranh em bé đang đứng, ngồi, nhảy 3. Tổ chức thực hiện *Từ “Đứng” - Cho trẻ quan sát tranh em bé đang đứng - Cô hỏi: Em bé đang làm gì? (Đang đứng) - Cô nhắc lại từ “đứng” (3 lần). Cô chỉ vào từng trẻ và yêu cầu trẻ nhắc lại. - Cô gọi một trẻ lên đứng và hỏi các bạn khác : Bạn đang làm gì?.

(38) Trẻ trả lời : Bạn đang đứng *Từ “Ngồi” - Bạn trong tranh đang làm gì? “đang ngồi” (. Cô nhắc lại từ “ngồi” 3 lần. - Cô cho lần lượt các bạn nhắc lại từ “ ngồi” *Từ “ nhảy” cũng tương tự - Cho trẻ chơi “thi ai nhanh” Trẻ sẻ làm theo yêu cầu của cô VD: Cô nói: Mời các bạn ngồi xuống, Trẻ nói ngồi xuống và thực hiện hành động ngồi xuống ghế… IV. HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non: Hàng rào, con đường đến trường. - Góc đóng vai: Đóng vai “Mẹ - con”; “lớp mẫu giáo”( cô giáo); “phòng y tế”( bác sĩ); “Bán hàng”. - Góc sách - truyện: Xem truyện tranh về trường mầm non, các hành vi ứng xử tốt với bạn và mọi người. - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Chơi lô tô về các đồ dùng, đồ chơi, thiết bị ở sân trường. * Cách tiến hành: Tiến hành như kế hoạch tuần. Cho trẻ chơi chính ở góc KPKH V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự do 1.Hoạt động chung: Ôn bài cũ: PTTM Đề tài: Vẽ đường đến trường *Mục tiêu: Trẻ biết cầm bút bằng tay phải,vẽ những nét thảng, nét ngang tạo thành con đường đi. Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi. - Làm quen với bài mới: PTTM: “Cháu đi mẫu giáo” - Đọc thơ về trường, lớp mầm non 2. Cho trẻ chơi tự do ở các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết giờ chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… 3. Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………..

(39) ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thứ 6 ngày 19 tháng 9 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ DH: “Cháu đi mẫu giáo” NH: “Cô giáo miền xuôi” TCAN: “Ai nhanh nhất” HĐ Tích hợp: 1. Mục tiêu: a. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, nội dung đơn giản của bài hát, trẻ biết hát theo cô. b. Kĩ năng: - Trẻ biết vận động nhún nhảy, vỗ tay khi hát - Trẻ biết chơi trò chơi “Đoán tên bạn hát” c. Thái độ: - Trẻ hứng thú với các hoạt động, thích hát cùng cô và các bạn. -Trẻ biết yêu trường, lớp, yêu bạn bè, thích đi học. 2. Chuẩn bị: - Xắc xô, phách, đĩa nhạc ,mũ chóp kín - Tranh vẽ về trường mầm non 3.Tổ chức hoạt động Nội dung hoạt Dự kiến Hoạt động của cô động HĐ của trẻ. Cho trÎ xem video clip giê đón trÎ *HĐ1. Ổn định - Trẻ quan sát Trß chuyÖn: Con võa xem trªn mµn h×nh tổ chức, gõy có bạn nào đến lớp? Ai đón bạn vào lớp? tranh hứng thú B¹n Vi h«m nay ®i häc rÊt ngoan, kh«ng - Trẻ trả lời khóc nhè, cô Duy đã rất vui và chào đón - Trẻ trả lời b¹n Vi vµo líp, c« rÊt yªu b¹n Vi vµ c¸c bạn ngoan trong lớp mình đấy. - Trẻ lắng nghe * HĐ2. Nội dung +HĐ2.1.Dạy hát: “Cháu đi mẫu giáo”. - “Ch¸u lªn ba ch¸u ®i mÉu gi¸o, c« - Trẻ lắng nghe. thương ch¸u v× ch¸u kh«ng khãc nhÌ”. - Trẻ trả lời §ã lµ lêi bµi h¸t “Ch¸u ®i mÉu gi¸o” – cña nh¹c sÜ Ph¹m Thanh Hung. Chóng m×nh l¾ng nghe xem b¹n nhá trong bµi h¸t - Trẻ chú ý ®i häc nh thÕ nµo nhÐ! - C« h¸t 1 lÇn cho trÎ nghe. - Cô vừa hát bài hát gì? - Trẻ tập hát với cô vài lần..

(40) - Mời tổ hát + sửa sai. - Mời 1, 2 trẻ khá hát cho cả lớp nghe. - Sau đó cả lớp hát lần nữa - Cô cho trẻ sử dụng các nhạc cụ âm nhạc đêm theo bài hát.. - Cả lớp hát - Nhóm, tổ hát - Cá nhân hát - Trẻ chú ý lắng nghe. - Hôm nay cô thấy lớp mình học giỏi cô sẽ + HĐ 2.2. Nghe thưởng cho các con nghe một bài hát rất là - Trẻ lắng nghe hát: “Cô giáo hay. miền xuôi” - Cô hát cho trẻ nghe. - Sau đó giới thiệu tên bài hát + tác giả. - Trẻ chú ý - Cô hát lần 2 và hỏi trẻ tên bài hát. - Giáo dục: Giáo dục biết tình cảm của cô giành cho trẻ, yêu quý kính trọng cô giáo. - Cô hát mẫu lần 3 : Trẻ cùng hưởng ứng - Trẻ hưởng ứng + HĐ2.3. Trò Cô gt cách chơi: Cho một trẻ đứng trước chơi: “Ai nhanh lớp đội mũ chóp kín mắt , Mời 1 trẻ khác - Trẻ chơi trò chơi nhất” lên hát.Trẻ đội mũ chóp kín phải tên bạn hát và nói tên bài hát là gì? Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi - Mời 3-4 trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét - Trẻ chơi 3-4 lần * HĐ3. Kết Cô nhận xét, giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe thúc II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết trong ngày a. Mục tiêu: - Trẻ biết được thời tiết trong ngày để ăn mặc phù hợp b. Chuẩn bị: - Địa điểm: Rộng rãi, thoáng mát, an toàn c. Tổ chức thực hiện: - Quan sát thời tiết trong ngày - Cô cho trẻ ra ngoài sân trường và hỏi: + Con nhìn xem hôm nay bầu trời thế nào? + Trời có nắng không? Những đám mây có màu gì? + Với thời tiết hôm nay các con nên mang mặc quần áo như thế nào? Cô GD trẻ mang mặc quần áo phù hợp với thời tiết 2.Trò chơi vận động: “Lộn cầu vồng”.

(41) - Cô gt cách chơi và luật chơi. - Cho trẻ chơi 4-5 lần - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do phấn, chơi với các thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ đi rửa tay, kiểm tra sỉ số và cho trẻ vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Ôn tập với các từ đã học trong tuần 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói được từ, câu đã học trong tuần - Hỏi và trả lời câu hỏi: “ Đây là cái gì?”,“ Các bạn đang làm gì?”. 2. Chuẩn bị: Tranh vẽ về các từ đã học trong tuần 3.Tổ chức thực hiện - Dưới hình thức trò chơi “ Thi đoán nhanh” Cô cho trẻ đoán và nói đúng các từ đã học ví dụ: Cô đưa các cốc lên cho trẻ quan sát, cô đố trẻ: “ Đây là cái gì?? trẻ nói: “ cái cốc” - Cô giơ cái cốc màu xanh và đố trẻ : “Cái cốc màu gì?” trẻ nói: “Màu xanh”... IV. HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non: Hàng rào, con đường đến trường. - Góc đóng vai: Đóng vai “Mẹ - con”; “lớp mẫu giáo”( cô giáo); “phòng y tế”( bác sĩ); “Bán hàng”. - Góc nghệ thuật: + Tạo hình:Vẽ đường đến trường. Tô màu trường mầm non. + Âm nhạc: Hát các bài hát về trường mầm non. - Góc sách - truyện: Xem truyện tranh về trường mầm non, các hành vi ứng xử tốt với bạn và mọi người. * Cách tiến hành: Tiến hành như kế hoạch tuần. Cho trẻ chơi chính ở góc sách truyện. V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự do 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực PTTM: “Cháu đi mẫu giáo” * Mục tiêu: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát thuộc và vỗ tay theo nhịp của bài hát..

(42) - Làm quen với chủ đề nhánh 2: Lớp học của bé. - Hát các bài hát về chủ đề 2. Cho trẻ chơi tự do ở các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết giờ chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… 3. Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….. CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: (Từ ngày 8/9/2014 đến ngày 3/10/2014) Chủ đề nhánh 2: Lớp học của bé Thời gian thực hiện: 2 tuần (Từ ngày 22/9/2014 đến ngày 3/10/2014) I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết các bữa ăn trong ngày, các món ăn ở trường, ích lợi của chúng đ/v cơ thể, tự xúc và ăn hết suất trong bữa ăn. - Biết tập thực hiện các động tác hô hấp, các động tác PT cơ tay, vai, lưng bụng. - Trẻ biết tên lớp học của mình. Trẻ biết tên cô giáo, các bạn trong lớp, các khu vực trong trường, các góc chính của lớp và đồ dùng, đồ chơi trong lớp. - Trẻ biết xếp tương ứng 1 - 1các đồ dùng, đ/c. So sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật - Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và chơi đoàn kết với bạn - Trẻ tên và hát đúng lời một số bài hát về trường, lớp, cô giáo và các bạn - Trẻ biết cách tô màu, vẽ, nặn. 2. Kĩ năng: - Tập cho trẻ một số thói quen vs tốt trong ăn uống, sinh hoạt: Mời trước khi ăn, ăn hết xuất, không rơi vãi cơm. - Rèn luyện và phát triển các vận động cơ bản qua các trò chơi - Rèn các kỷ năng vận động, sự khéo léo,trí nhớ và chú ý. - Rèn kỷ năng giao tiếp và sử dụng vốn từ cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ yêu quý trường, lớp, cô giáo và các bạn. Yêu thích và giữ gìn đ/d, đ/c - Thích đi học - Biết xưng hô giao tiếp lễ phép với mọi người xung quanh.

(43) II. Chuẩn bi: - Chuẩn bị của cô: Trang phục gọn gàng. Giáo án đầy đủ, các loại đ/d, đ/c phục vụ cho các tiết dạy, sưu tầm tranh ảnh, băng đĩa... - Chuẩn bị của trẻ: Trang phục gọn gàng, hợp với thời tiết. Đ/d học tập, đồ chơi.... KẾ HOẠCH TUẦN 1. Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh, trò chuyện - Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về các vấn đề của trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Trò chuyện với trẻ về lớp học, bạn bè, cô giáo của trẻ 2. Thể dục sáng :Tập với bài: “Đu quay”. a. Mục tiêu - Kiến thức: Trẻ thực hiện đúng động tác khớp với lời ca bài “ Đu quay” - Kĩ năng: Rèn luyện các cơ bắp, khả năng thực hiện bài tập theo lời bài hát - Thái độ: Trẻ hứng thú tập thể dục. b. CHUẨN BỊ: - Sân sạch sẽ. Rộng rãi, thoáng mát. Bài hát “Đu quay” - Trang phục gọn gàng phù hợp với thời tiết. c. CÁCH TIẾN HÀNH: + Khởi động: Cho trẻ đứng thàng 4 hàng ngang và khởi động các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối.. + Trọng động: - ĐT Tay-vai: Từ câu đầu đến câu “ ngồi đu quay quay thì rất hay". CB,2,4 1.3 Nhịp 1: Chân ở TTCB, 2 tay đưa ra trước gối trùng xuống. Nhịp 2,3,4,5,6,7,8: Như nhịp 1 - ĐT Bụng - Lườn: Câu tiếp theo đến câu “Em như bay”. CB,4 1,3 2 Nhịp 1: 2 tay giơ lên cao vòng qua đầu nghiêng người sang trái,sang phải. Nhịp 2,3,4: Tương tự như nhịp1, đổi bên - ĐT chân: Câu tiếp theo đến câu “ Tôi với bạn cùng quay”.

(44) CB,2,4 1,3 Nhịp 1: chân khuỵu gối, 2 tay đưa ra phía trước Nhịp 2,3,4: Tương tự như nhịp 1 - ĐT Bật: 2 tay đưa cao vỗ, chân dậm đi vòng tròn. CB,2,4 1,3 + Hồi tỉnh: Trò chơi : “ Con muỗi” - Cô nêu cách chơi. Cho trẻ chơi 2 lần 3. Hoạt động góc *NỘI DUNG ND Góc hoạt HĐ động Xếp lớp học, lắp ráp bàn ghế, Góc xếp con xây đường dựng đến trường.. Góc Phân vai. Đóng vai “Mẹ con”mẹ đưa con đi học; “lớp mẫu giáo”cô giáo;. Mục tiêu * Kiến thức: - Trẻ biết tên các góc chơi. -Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để lắp ghép xây dựng lớp học, - Trẻ biết chơi theo nhóm, biết cùng nhau bàn bạc thỏa thuận vai chơi, biết phối hợp các hành động chơi trong nhóm một cách nhịp nhàng. - Trẻ biết vẽ ,. Chuẩn bị Bộ lắp ghép xây dựng gạch, sỏi, hàng rào, que.... Tổ chức hoạt động. 1.Thỏa thuận vai chơi: - Trò chuyện với trẻ về chủ đề đang học - Với chủ đề nhánh lớp học của bé, lớp mình có mấy góc chơi? Là những góc nào? - Cô giới thiệu nội dung các góc chơi. - Ở góc phân vai con chơi gì ? (Chơi đóng vai Mẹ con,Chơi đóng vai “Lớp học”, Phòng khám bệnh, chơi bán hàng sách). - Bộ - Góc xây dựng con xây gì? ( chơi đồ trò chơi xếp lớp học, xếp con đường dùng đến trường, lắp ráp bàn ghế. học tập, bộ - Góc sách truyện chúng ta làm gì ? (Xem truyện, tranh, kể chuyện theo đồ tranh về các bạn và các hành vi ứng chơi bác sĩ, sử tốt với bạn và mọi người, giữ gìn vệ sinh) các.

(45) “phòng y tế” bác sĩ; “Bán hàng”.. Góc nghệ thuật( tạo hình, âm nhạc). Góc tạo hình:Tô màu trường, lớp của tôi,nặn theo ý thích các đồ dùng đồ chơi. Góc âm nhạc: Hát các bài hát về trường, lớp mầm non.. Góc Xem sách truyện truyện tranh về tình bạn, các hành vi ứng sử tốt với bạn và mọi người,. cắt, dán đồ chơi, tô màu tranh về trường, lớp. Nặn các đồ dùng đồ chơi. - Trẻ biết cầm sách, tranh đúng chiều và nhẹ nhàng, hiểu nội dung sách, tranh. - Trẻ hát vận động các bài hát về chủ đề. - Trẻ biết chơi lô tô về các đồ dùng, đồ chơi, trong lớp, đếm nhận biết 1 và nhiều * Kỹ năng - Rèn phát huy tính sáng tạo cho trẻ,sự khéo léo - Rèn cho trẻ kĩ năng biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi, pt ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ biết dùng những kĩ năng đã học để vẽ, nặn,cắt, dán... - Biết thể hiện cảm xúc của mình qua các bài hát. loại sách.. Giấy màu, giấy A4, kéo, keo dán, sáp màu, đất nặn - Các bài hát về chủ đề, bộ dụng cụ âm nhạc. Tranh truyện , sách về chủ đề trường mầm non. - Góc Tạo hình con làm gì ? (Nặn đồ dùng, đồ chơi, tô màu tranh về trường , lớp mầm non) - Góc Âm nhạc: các con sẽ hát vận động bài gì? - Góc KPKH con sẽ làm gì? (Trẻ biết phân loai lô tô về các đ/d, đ/c trong lớp) 2.Quá trình chơi : - Cho trẻ về góc thỏa thuận vai chơi - Cô bao quát giúp đỡ trẻ khi cần thiết. Gợi mở chủ đề chơi cho trẻ, góc nào trẻ còn lúng túng cô có đến hướng dẫn và chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoạt động tích cực Dự kiến câu hỏi: - Góc xây dựng: Các Bác đang lắp ghép, xây dựng gì vậy? theo tôi bác nên lắp ghép đ/c này để ở chỗ này thì hợp lý hơn - Góc phân vai: Chào cô giáo cô đang dạy các con bài gì vậy, các con học ngoan và vâng lời cô giáo nhé! Chào bác , bác đang khám bệnh cho bệnh nhân à! bệnh nhân này bị bệnh gì vậy bác? Cửa hàng sách của cô hôm nay đông khách nhỉ? bao nhiêu một món quyển sách này vậy? Chào cô, chúc cô bán được nhiều sách nhé! - Góc nghệ thuật: Các nặn gì vậy? Để tô được bức tranh đẹp con phải tô như thế nào? Các con đang múa hát bài gì đấy? Bài hát nói về điều gì vậy? - Góc sách truyện: Các con đang xem tranh vẽ gì? nội dung nói về gì? - Các con đang làm gì vậy? các con đếm xem có bao nhiêu đ/d, đ/c, bao nhiêu hình?.

(46) giữ gìn vệ sinh Chơi lô tô về các đồ dùng, đồ chơi, Góc trong Khám lớp, phá đếm khoa nhận học – biết 1 Thiên và nhiên nhiều…. * Thái độ: - Trẻ biết yêu thương,đoàn kết, giúp đỡ nhau trong khi chơi. - Biết giữ gìn sản phẩm trong quá trình chơi - Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc về các chủ đề bản thân. 3.Nhận xét : - Cô nhận xét ở các góc chơi trong Tranh quá trình chơi. Góc nào trẻ không hứng thú nữa hoặc chán chơi cô kết lô tô về các thúc trước, kkhi nhận xét cô động loại đồ viên trẻ nói sản phẩm tạo thành của dùng, mình (nhóm trưởng) - Nhắc nhở trẻ dọn đồ chơi ngăn nắp đồ gọn gàng. chơi, - Cho cháu hát bài : Bạn ơi hết giờ hình rồi , dọn đồ chơi. học, * Lưu ý: Thứ 2 cho trẻ chơi chính ở số 1 góc xây dựng, thứ 3chơi chính ở góc phân vai, thứ 4 chơi chính ở góc tạo hình, thứ 5 chơi chính ở góc KPKH, thứ 6 chơi chính ở góc Xây dựng. KẾ HOẠCH NGÀY Tuần 1: (Từ ngày 22 /9 đến ngày 26/9/2014) Thứ 2 ngày 22 tháng 9 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Đề tài: Một số đồ dùng đồ chơi của bé HĐ Tích hợp: Âm nhạc, LQVT 1. Mục tiêu: a.Kiến thức: - Trẻ biết tên các đồ dùng đồ chơi, tên các góc chơi ở trong lớp mình. - Trẻ nói được màu sắc và công dụng của một số đồ dùng đồ chơi ở lớp. b.Kĩ năng: - Trẻ biết cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi theo đúng công dụng. - Rèn kỷ năng giao tiếp, sử dụng vốn từ, diễn đạt ngôn ngữ. - Rèn luyện khả năng tư duy, sự chú ý, trí nhớ. - Trẻ biết làm theo nhóm, lắng nghe, chia sẻ, trao đổi với bạn và cô. c.Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp - Lấy và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. - Trẻ có nề nếp học tập..

(47) 2.Chuẩn bị: - Chuẩn bị của cô: + Túi đựng đồ chơi: Búp bê, ô tô, bát ăn cơm, cốc uống nước. + Một số đồ dùng để ăn, để uống, và đồ chơi ở các góc chơi - Chuẩn bị của trẻ:+ Trẻ ngồi trong lớp học 3. Tổ chức thực hiện: Nội dung HĐ *HĐ1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú.. Dự kiến hoạt động của trẻ - Cho lớp hát bài: “ Vui đến trường” Nhạc và - Trẻ hát lời của Hồ Bắc - Trẻ trò chuyện - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. cùng cô - Các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời. - Đến trường các con gặp những ai? - Cô giáo và các - Ai dạy con học bài? bạn - Đến trường còn làm gì nữa? - Trẻ trả lời - Hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện đồ dùng, đồ chơi trong lớp của chúng mình nhé. * HĐ2.ND - Cô có một món quà rất đặc biệt cô để trong - Trẻ quan sát +HĐ2.Làm “Chiếc túi kỳ lạ”. Cô đố các con trong túi này tranh quen với một có những gì? - Trẻ đoán số đồ dùng - Trong túi này có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi. đồ chơi - Cô lần lượt lấy cho trẻ quan sát và hỏi trẻ: - Đây là cái gì? - Có màu gì? - Dùng để làm gì? - Trẻ trả lời theo - Đồ chơi này dùng để chơi ở góc nào? hiểu biết Sau mỗi lần giới thiệu đồ chơi cô khái quát - Trẻ trả lời lại tên gọi, màu sắc, công dụng của từng loại đồ dùng đồ chơi đó. - Trẻ lắng nghe Hoạt động của cô. - Ngoài những đồ dùng, đồ chơi các con vừa +HĐ2.2: Mở được làm quen trong lớp, ta còn có những đồ rộng, giáo dùng, đồ chơi nào nữa? dục Cô khái quát: Vừa rồi cô đã giới thiệu với các - Trẻ nói tự do con một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp. theo ý thích Những đồ dùng, đồ chơi này rất cần thiết không thể thiếu được trong sinh hoạt hàng - Trẻ lắng nghe ngày của các con ở trường mầm non. - Khi sử dụng đồ dùng, đồ chơi các con phải như thế nào?.

(48) - Trẻ trả lời Cô cho đồ dùng, đồ chơi vào túi. - Cách chơi: Cho trẻ lên thò tay vào túi lấy + HĐ 2.3: đúng đồ dung, đồ chơi theo yêu cầu của cô. - Trẻ lên chơi Trò chơi Yêu cầu trẻ không được nhìn vào túi. “Chiếc túi kỳ - Khi trẻ lấy đúng rồi cô giơ lên và nói công - Trẻ lắng nghe lạ” dụng cho cả lớp nghe. - Trẻ chơi 1 – 2 - Cô chơi mẫu cho trẻ xem 1 -2 lần. lần Trẻ về góc chơi, cô bao quát động viên trẻ kịp thời. *HĐ3.Kết Cô gợi ý cho trẻ kể tên các góc chơi trong - Trẻ kể tên thúc lớp. - Trẻ chơi tự do ở - Cho trẻ mang đồ chơi về các góc chơi để các góc chơi. - Chuyển trẻ sang hoạt động tiếp theo II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Tham quan các khu vực làm việc trong trường a. Mục tiêu: - Trẻ biết được công việc của các cô các bác trong trường mầm non. - Giáo dục trẻ biết kính trọng những người lớn trong trường b. Chuẩn bị: - Trang phục của trẻ gọn gàng c. Tổ chức thực hiện: - Cô trò chuyện về nơi làm việc của các cô, các bác trong trường mầm non. - Trong trường có những ai? - Tham quan trường lớp mầm non các cháu thấy gì? - Công việc của các cô cấp dưỡng là gì? - Cô ý tá làm những việc gì? - Phòng làm việc của cô y tá có những gì? Cô khái quát và giáo dục trẻ: 2.Trò chơi vận động: “Lộn cầu vòng” - Cô nêu tên trò chơi, và hướng dẫn trẻ cách chơi,luật chơi - Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, cầm tay nhau rồi vừa đọc bài đồng dao vừa vung tay sang 2 bên theo nhịp. Khi đọc đến tiếng cuối cùng cả 2 trẻ cùng chui qua tay nhau về 1 phía, quay lưng vào nhau, cầm tay nhau hạ xuống dưới, tiếp tục đọc, vừa đọc vừa vung tay như lần trước, đến cuối cùng lại chui qua tay về tư thế thế ban đầu. - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi 3. Chơi tự do:.

(49) - Chơi với vòng, bóng, đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ đi rửa tay, kt sỉ số và cho trẻ vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Búp bê - bế - ru ngủ ” 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói được câu: “Búp bê - bế - ru ngủ” - Trẻ trả lời được câu hỏi của cô: Đây là gì? Đang làm gì? 2.Chuẩn bị: - Búp bê. 3.Tổ chức thực hiện *Từ “Búp bê” - Cô chỉ vào bạn búp bê và nói “búp bê” (3 lần). Cho cả lớp nhắc lại (3 lần). - Cô gọi một trẻ lên và hỏi trẻ: Đây là gì?(búp bê).Cho trẻ đó nhắc lại. - Cho trẻ lần lượt nhắc lại *Từ “Bế” - Cô làm động tác bế búp bê và hỏi trẻ “Cô đang làm gì?”. Cô nói “Búp bê”( 3 lần). Cho trẻ nhắc lại (3 lần). Lần lượt trẻ nhắc lại từ “ Búp bê” - Cô cho một trẻ lên làm động tác bế búp bê và cô hỏi trẻ: Con đang làm gì đấy ? Trẻ trả lời: “Con bế búp bê ạ”. *Từ “ Ru ngủ” - Cô làm động tác bế búp bê và ru ngủ đong đưa - Cô nói “Ru ngủ” 3 lần. Cho cả lớp nhắc lại 3 lần - Cô chỉ vào một trẻ và cho trẻ làm động tác bế búp bê ru ngủ. Cho trẻ đó nói “ru ngủ” (3 lần). - Cho trẻ chơi với Búp bê và cô hỏi trẻ như: Cháu đang làm gì đấy? - Cho trẻ lần lượt nhắc lại IV. HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc xây dựng: Xếp lớp học, lắp ráp bàn ghế, xếp con đường đến trường. - Góc đóng vai: Đóng vai “Mẹ - con”(mẹ đưa con đi học); “lớp mẫu giáo”( cô giáo); “phòng y tế”( bác sĩ); “Bán hàng”. - Góc sách - truyện: Xem truyện tranh về tình bạn, các hành vi ứng sử tốt với bạn và mọi người, giữ gìn vệ sinh. - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Chơi lô tô về các đồ dùng, đồ chơi, trong lớp, đếm nhận biết 1 và nhiều… * Cách tiến hành: Tiến hành như kế hoạch tuần. Cho trẻ chơi chính ở góc xây dựng. V.VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI.HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

(50) - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự do 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực PTNT: Đề tài: “Trò chuyện về đồ dùng, đồ chơi trong lớp cuả bé”. * Mục tiêu: Trẻ biết tên các đồ dùng đồ chơi, tên các góc chơi ở trong lớp mình.Trẻ nói được màu sắc và công dụng của một số đồ dùng đồ chơi ở lớp. - Làm quen với bài mới lĩnh vực PTTC:“Bật về phía trước” - Hát các bài hát về tết trung thu 2. Cho trẻ chơi tự do ở các góc 3. Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ 3 ngày 23 tháng 9 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển thể chất Đề tài: - BTPTC: “Gà trống” - VĐCB:“Bật về phía trước” - TCVĐ: “Trời nắng trời mưa” HĐ Tích hợp: Âm nhạc 1. Mục tiêu: a.Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động. - Trẻ biết cách bật về phía trước. b.Kĩ năng: - Rèn kỷ năng vận động và sự nhanh nhẹn cho trẻ. c.Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thích thể thao 2.Chuẩn bị: - Chuẩn bị của cô: Sân bãi rộng rãi thoáng mát. - Chuẩn bị của trẻ: Trang phục gọn gàng phù hợp với thời tiết. Nội dung HĐ *HĐ1.Ổn định tổ chức, khởi động:. Hoạt động của cô - Cho trẻ làm đoàn tàu đi quanh sân với các kiểu (Tàu lên dốc, tàu xuống dốc, tàu chạy nhanh, tàu chạy chậm, tàu về ga..). - Xếp thành đội hình 4 hàng ngang. Dự kiến hoạt động của trẻ - Trẻ thực hiện - Trẻ xếp hàng.

(51) * HĐ2.Trọng động: HĐ 2.1: Bài tập phát triến chung. - Tập bài “ Gà trống” - ĐT 1: Gà gáy. - Trẻ tập (4 lần x 2 nhịp). CB, 4 1.3 - ĐT 2: “Gà vỗ cánh”. CB, 4. - Trẻ tập (4 lần x 2 nhịp). - Trẻ tập (4 lần x 2 nhịp). 1.3. - ĐT 3: “Gà mổ thóc”. Tốc tốc. - Trẻ tập (4 lần x 2 nhịp). CB,4 - ĐT 4: “Gà tìm giun” - Trẻ xếp hàng. *HĐ 2.2:Bài tập vận động cơ bản “Bật về phía trước”. CB,4 1 3 - Cô cho trẻ đứng hàng ngang đối diện nhau cách nhau 3m - Cô giới thiệu tên vận động. - Cô vẽ vạch xuất phát. - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích. - Cô làm mẫu lần 2: Kèm giải thích Hai chân các con chụm lại trước vạch xuất phát, tay chống hông, mắt nhìn về phía trước, sau đó trùng gối và bật về phía trước. - Gọi trẻ khá lên thực hiện. Cô và trẻ nhận xét - Cho 2 trẻ của hai hàng lần lượt lên thực hiện. - Lần 2 cho trẻ thi đua 2 tổ - Cô quan sát động viên sửa sai cho trẻ.. - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý - Trẻ quan sát - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe - 1 trẻ lên thực hiện - Trẻ lần lượt lên thực hiện - Tổ thực hiện - Trẻ trả lời - 1 trẻ thực hiện.

(52) *Củng cố: Cô hỏi tên vận động. - Cô gọi một trẻ lên thực hiện lại vận động.. - Trẻ chú ý chơi trò chơi vận động. - Cô nêu luật chơi, cách chơi. *HĐ 2.3 Trò - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. chơi vận động - Cô quan sát, bao quát chú ý nhắc nhở trẻ “ Trời nắng, chơi đúng luật. trời mưa” - Cô nhận xét buổi chơi. *HĐ3: Hồi Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 vòng hát bài : - Trẻ thực hiện tỉnh: “Chim mẹ chim con” Chuyển hoạt động. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi, tham quan sân trường a. Mục tiêu: - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với điều kiện tự nhiên, được hít thở không khí trong lành b. Chuẩn bị: - Địa điểm: Xung quanh trường c. Tổ chức thực hiện: Cô cho trẻ ra ngoài sân trường và hỏi: - Các con đang đứng ở đâu? - Trước mặt con là gì? - Còn kia là gì? - Trên sân trường có những gì nào? - Để sân trường luôn sạch sẽ con phải ntn? => Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường, lớp học 2.Trò chơi vận động: “ Cặp kè” - Cách chơi: Tất cả trẻ tham gia chơi nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa tới trước, ra sau theo nhịp bài đồng dao: Cặp kè Ăn muối mè Ngồi xuống đất Ăn rau muống Đứng lên. - Cứ đến câu: “Ngồi xuống đất” thì tất cả đều ngồi xổm xuống và khi đến câu: “Đứng lên” thì tất cả cùng đứng lên, tiếp tục hát đi hát lại. - Cho trẻ chơi 4-5 lần - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi 3. Chơi tự do: - Chơi với vòng, bóng, đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời.

(53) - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ đi rửa tay, kt sỉ số và cho trẻ vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Cái ghế - Cái bút - Quyển sách” 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói được câu: “Cái ghế – Cái bút – Quyển sách” - Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô: Đây là cái gì? Để làm gì? 2.Chuẩn bị: 3.Tổ chức thực hiện *Hoạt động1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ hát cùng cô bài hát “ Cả tuần đều ngoan” - Trò chuyện về nội dung bài hát * Hoạt động 2: Nội dung *Từ “Cái ghế”: Cho trẻ quan sát cái ghế - Cô hỏi chỉ vào cái ghế và nói: “cái ghế” (3 lần).Cho trẻ nhắc lại. - Cô chỉ vào một trẻ và yêu cầu trẻ trả lời: Cái gì đây?. Cho trẻ nhắc lại (3 lần). *Từ “Cái bút” - Cô cho trẻ xem cái bút và nói: “Cái bút”.Cho trẻ nhắc lại. - Cô chỉ vào một trẻ và yêu cầu trẻ nói: “cái bút”. Cho trẻ nhắc lại (3 lần). - Cho trẻ lần lượt nói “Cái bút”. - Cô giơ cái bút lên và hỏi “Cái gì đây? (cái bút)”. Cho trẻ nhắc lại (3 lần) - Cô hỏi: Cái bút dùng để làm gì?. Cô nói: “Để viết, vẽ”. Cô cho trẻ nhắc lại *Tương tự với từ “Quyển sách” - Cô cầm quyển sách trên tay và nói: “quyển sách”. Cho cả lớp nhắc lại 3 lần. - Cô chỉ vào quyển sách và hỏi từng trẻ: “ Đây là cái gì?”. Cho trẻ nhắc lại (3 lần) *Chơi trò chơi: “Thi nói nhanh” - Cô hỏi cả lớp: “Cái gì đây?” Cả lớp nói “cái bút”. Cô mời một số trẻ nhắc lại. - Cô giơ cái bút lên và hỏi: “Cái bút dùng để làm gì?”. Cả lớp nói: “Cái bút dùng để viết vẽ..”.Cô chỉ vào một trẻ và yêu cầu trẻ nhắc lại. - Cô chỉ vào từng thứ và yêu cầu trẻ nói các từ tương ứng. VD: Cô giơ lô tô “cái ghế”.Cô chỉ vào một trẻ và yêu cầu trẻ nói “cái ghế”. Cô hỏi “Cái ghế dùng để làm gì?”. Cô chỉ vào một trẻ khác và yêu cầu trẻ trả lời Nếu trẻ chưa trả lời được, cô mời bạn khác. Cô động viên những trẻ trả lời nhanh và đúng. *Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét, tuyên dương trẻ IV. HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc xây dựng: Xếp lớp học, lắp ráp bàn ghế, xếp con đường đến trường..

(54) - Góc đóng vai: Đóng vai “Mẹ - con”(mẹ đưa con đi học); “lớp mẫu giáo”( cô giáo); “phòng y tế”( bác sĩ); “Bán hàng”. - Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Tô màu trường, lớp của tôi,nặn theo ý thích các đồ dùng đồ chơi. + Âm nhạc: Hát các bài hát về trường, lớp mầm non. * Cách tiến hành: Tiến hành như kế hoạch tuần. Cho trẻ chơi chính ở góc phân vai. V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự do 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực PTTC: Đề tài:“Bật về phía trước” * Mục tiêu: Trẻ nhớ tên vận động.Trẻ biết cách bật về phía trước. Rèn kỷ năng vận động và sự nhanh nhẹn cho trẻ - Làm quen với bài mới: PTTM: Thơ “Mẹ và Cô” 2. Cho trẻ chơi tự do ở các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết giờ chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… 3.Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ 4 ngày 24 tháng 9 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Đề tài: Thơ : “ Mẹ và Cô” HĐ Tích hợp: Âm nhạc, Toán 1. Mục tiêu a.Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung bài thơ. b.Kĩ năng: - Trẻ thuộc bài thơ, bước đầu biết đọc diễn cảm. - Trả lời được những câu hỏi của cô. - Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ nói mach lạc,rõ ràng. - Rèn khả năng ghi nhớ và sự tập trung chú ý.

(55) c.Thái độ: - Trẻ tham gia vào tiết học, chú ý nghe cô đọc thơ. - Trẻ yêu quý, vâng lời và kính trọng mẹ và cô giáo 2. Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài thơ - Cô thuộc và đọc diễn cảm bài thơ 3. Tổ chức thực hiện: Nội dung hoạt động *HĐ1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú. Dự kiến hoạt động của trẻ - Trẻ hát cùng - Cô cho trẻ hát bài :“ Cô và mẹ” - Cô vừa cho các con hát bài gì? Bài hát nói về cô - Trẻ trả lời điều gì? Giáo dục trẻ: Chăm ngoan vâng lời cô giáo và - Trẻ lắng nghe cha mẹ, đi học đều... Hoạt động của cô. * HĐ2. Nội dung +HĐ2.1. Giới - Cô giới thiệu tên bài thơ “Mẹ và Cô”, tên tác thiệu bài thơ và giả “Trần Quốc Toàn” đọc mẫu - Cô đọc lần 1: chậm rãi, nhẹ nhàng kèm cử chỉ điệu bộ. - Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh hoạ. + HĐ2.2. Đàm thoại và trích dẫn - Cô vừa đọc cho cả lớp nghe bài thơ gì? - Do ai sáng tác? - Cô gọi trẻ nhắc lại - Bài thơ nói về điều gì? - Buổi sáng trước khi đi học bé chào mẹ để đến với ai? - Buổi chiều học xong bé lại chào cô để đến với ai? - Buôi sáng khi đi học thì mặt trời như thế nào? - Buổi chiều tan học thì mặt trời như thế nào? - ở trường các con được ai chăm sóc dạy dỗ? + HĐ2.3. - Còn ở nhà thì có ai chăm sóc các con? Dạy trẻ đọc thơ Giáo dục trẻ chăm ngoan vâng lời cô giáo và cha mẹ, đi học đều… - Cả lớp đọc cùng cô 2 -3 lần - Cô mời tổ, nhóm đọc thơ. - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chú ý quan sát và trả lời cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ.

(56) - Cá nhân lên đọc thơ - Trẻ đọc thơ *Củng cố: - Các con vừa được học bài thơ gì? - Trẻ trả lời - Do ai sáng tác? + HĐ3. Kết thúc Cô cùng trẻ đứng lên vận động theo nhạc bài - Trẻ hát và hát “Mẹ và cô” và chuyển hoạt động vận động. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây xanh trên sân trường a. Mục tiêu: - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với điều kiện tự nhiên, được hít thở không khí trong lành - Trẻ biết về các loại cây trong sân trường b. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ c. Tổ chức thực hiện: - Cô cho trẻ ra ngoài sân trường đến trước 2 cây cô đã chọn - Cho trẻ q/s lần lượt 2 cây. Cô hỏi: + Đây là cây gì? Cô gợi ý để trẻ nói về đặc điểm cấu tạo nổi bật của cây + Đây là bộ phận gì của cây? + Thân, lá cây có màu gì? + Các cô các bác trồng cây để làm gì? 2. Trò chơi vận động: “Lộn cầu vồng” - Cô giới thiệu cách chơi. - Cho trẻ chơi 4-5 lần - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi 3. Chơi tự do: - Chơi với vòng, bóng, đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ. III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Đồ chơi – Lấy – Cất” 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói được câu có từ: “ Đồ chơi – lấy – cất” - Trẻ hỏi và trả lời được câu hỏi: Cái gì đây? Để làm gì? 2. Chuẩn bị: Rổ đồ chơi 3. Tổ chức thực hiện *Từ “đồ chơi” - Cô lấy đồ chơi đặt trước mặt trẻ và nói: “Đồ chơi”. Cho trẻ nhắc lại..

(57) - Cô chỉ vào đồ chơi và hỏi 1 trẻ “Cái gì đây?. Nếu trẻ chưa nói được cô có thể hỏi cả lớp bạn nào trả lời được. *Từ “lấy” - Cô lấy một đồ chơi ra khỏi rổ và nói: “Lấy đồ chơi”. Cho cả lớp nhắc lại. - Cô mời 1 trẻ lấy đồ chơi ra khỏi rổ và yêu cầu trẻ nói “Lấy đồ chơi”.Cô cho trẻ nhắc lại 3 lần. - Cô cho lần lượt từng trẻ lấy 1 đồ chơi ra và nói “lấy đồ chơi” *Từ “cất” - Cô cầm đồ chơi cất vào rổ và nói: “Cất đồ chơi”. Cho trẻ nhắc lại. - Cô hỏi cả lớp: “Cô đang lamg gì?”. Cả lớp trả lời: “Cô cất đồ chơi”. - Cô chỉ vào đồ chơi đặt ở trên bàn và hỏi: “Cái gì đây?”.Trẻ trả lời: “đồ chơi”. “Đồ chơi để ở đâu?”.Trẻ trả lời: “Trên bàn”. Cô mời một trẻ lấy đồ chơi tặng bạn, trẻ nói “lấy đồ chơi”. Cô mời 1 trẻ khác lấy đồ chơi cất lên giá và nói: “cất đồ chơi” - Chơi trò chơi: “Thi ai giỏi” Cô đặt rổ đồ chơi giữa lớp, mời 2 trẻ lên chơi. VD: Bạn Ánh lấy cho cô ô tô, bạn Ánh lên lây và nói “Lấy ô tô”. Bạn Châu cất búp bê vào tủ, bạn Châu cất búp bê vào tủ và nói “Cất búp bê”. Nếu trẻ biết lấy và cất đồ chơi nhưng không nói, cô có thể hỏi trẻ: “Cháu đang làm gì vậy?, cháu lấy đồ chơi hay là cất đồ chơi vậy?”Cả lớp có thể nhắc cho bạn. Cô cho một số trẻ nhắc lại. IV.HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc xây dựng: Xếp lớp học, lắp ráp bàn ghế, xếp con đường đến trường. - Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Tô màu trường, lớp của tôi,nặn theo ý thích các đồ dùng đồ chơi. + Âm nhạc: Hát các bài hát về trường, lớp mầm non. - Góc sách - truyện: Xem truyện tranh về tình bạn, các hành vi ứng sử tốt với bạn và mọi người, giữ gìn vệ sinh. - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Chơi lô tô về các đồ dùng, đồ chơi, trong lớp, đếm nhận biết 1 và nhiều… * Cách tiến hành: Tiến hành như kế hoạch tuần. Cho trẻ chơi chính ở góc Tạo hình V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự do 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực PTNN Đề tài: Thơ:“Bạn mới” * Mục tiêu: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc thơ cùng cô và biết đọc thơ diễn cảm.

(58) - Làm quen với bài mới: PTTM: “Di màu theo ý thích ” 2. Cho trẻ chơi tự do ở các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết giờ chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… 3.Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ - trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ 5 ngày 25 tháng 9 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Đề tài: “Vẽ chùm bóng tặng bạn” HĐ Tích hợp: Âm nhạc, KPKH 1. Mục tiêu a.Kiến thức: - Trẻ biết cách vẽ chùm bóng bằng nét tròn và nét thẳng. b.Kĩ năng: - Trẻ biết vẽ được nét xoay tròn theo cử động của bàn tay, rèn sự khéo léo của các ngón tay. - Trẻ biết sử dụng màu để tô vẽ c.Thái độ: - Trẻ hứng thú khi được tham gia tiết học và yêu quý sản phẩm của mình. 2. Chuẩn bị: - Chuẩn bị cho cô: Tranh vẽ mẫu, bút sáp màu. - Chuẩn bị cho trẻ: Bàn ghế, giấy A4, bút sáp màu. 3. Tổ chức thực hiện: Dự kiến Nội dung HĐ Hoạt động của cô HĐ của trẻ *HĐ1.Ổn định - Cô và trẻ hát vận động bài hát: “ Cháu đi - Trẻ hát. tổ chức, gây mẫu giáo” hứng thú - Cô có một món quà tặng lớp mình. - “Trốn cô” – “Cô đâu” - Cô đây - Cô có quà gì đây? - Trẻ trả lời - Chùm bóng bay này có những màu gì? - Có hình gì? * HĐ2. Nội dung.

(59) +HĐ2.1. Quan sát - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và đàm thoại về - Cô có bức tranh vẽ gì? tranh mẫu - Quả bóng mầu gì? Có hình gì? - Ngoài quả bóng còn có hình gì nữa? - Dây thắt bóng cô vẽ nét gì đây? + HĐ2.2.Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ. + HĐ2.3. Trẻ thực hiện. +HĐ2.4. Trưng bày sản phẩm. - Trẻ q/s và trả lời - Trẻ trả lời. - Các con cầm bút bằng tay phải, tay trái giữ - Trẻ lắng lấy giấy, lưng thẳng, đầu hơi cúi. nghe Đầu tiên vẽ quả bóng bằng nét tròn từ trái sang phải, tiếp theo cô vẽ dây cầm của quả bóng, cô - Trẻ chú ý vẽ 3 quả bóng bay để thành 1 chùm bóng. Để quả bóng đẹp hơn cô dùng màu để tô cho các quả bóng. Cô tô vào bên trong quả bóng, không tô chườm ra ngoài. - Cô nhắc nhở trẻ cách ngồi, cách cầm bút - Cô hỏi lại trẻ cách vẽ. - Cô cho cả lớp vẽ và cô quan sát, gợi ý, giúp đỡ những trẻ chưa biết thực hiện.. - Trẻ thực hiện. - Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày - Cô cùng trẻ nhận xét bài của bạn của mình. s/p và nhận xét - Cô động viên khuyến khích trẻ - HĐ3. Kết thúc - Cô nhận xét chung, khen và động viên trẻ - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn sản phẩm, đồ dùng của mình, của bạn, cất đồ dùng đúng nơi quy định. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết trong ngày a. Mục tiêu: - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với điều kiện tự nhiên, được hít thở không khí trong lành - Trẻ biết được thời tiết trong ngày để mặc trang phục phù hợp. b. Chuẩn bị: - Địa điểm: Rộng rãi, thoáng mát, an toàn c. Tổ chức thực hiện: - Cô cho trẻ ra ngoài sân trường và hỏi: + Con nhìn xem hôm nay bầu trời thế nào? + Trời có nắng không? Những đám mây có màu gì? + Với thời tiết hôm nay các con nên mang mặc quần áo như thế nào?.

(60) Cô GD trẻ mang mặc quần áo phù hợp với thời tiết 2.Trò chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ” - Cô giơí thiệu cách chơi và luật chơi. - Cho trẻ chơi 4-5 lần - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi 3. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự do phấn, chơi với các thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ đi rửa tay, kiểm tra sỉ số và cho trẻ vào lớp. III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Múa – Hát – Chơi” 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói được câu: “Múa –Hát – Chơi” 2. Chuẩn bị: 3. Tổ chức thực hiện *Từ “Hát” - Cho trẻ xem đoạn băng ghi hình các bạn đang hát. - Cô hỏi trẻ: Đoạn băng hình nói về ai? - Trong đoạn băng hình các bạn ấy đang làm gì? - Cô nói: “Các bạn đang hát” (3 lần) - Cô chỉ vào từng trẻ và yêu cầu trẻ nhắc lại: “Các bạn đang hát”. Trẻ nhắc lại (3 lần). *Từ “Múa” - Cho trẻ xem tranh các bạn đang múa. Cô hỏi trẻ: Bức tranh vẽ gì? Các bạn ấy đang làm gì? “ Các bạn ấy đang múa” cô nói lại 3 lần. - Cô chỉ vào từng trẻ và yêu cầu trẻ nhắc lại: “Các bạn đang múa”. - Mỗi trẻ nhắc lại (3 lần). - Cô có thể múa 1 đoạn cho trẻ xem và hỏi trẻ: Cô vừa làm gì vậy? và cho trẻ nhắc lại từ *Từ “ Chơi” - Cô thực hiện tương tự Cho trẻ chơi trò chơi “Thi ai nói đúng” Cô nêu cách chơi và luật chơi, cho trẻ chơi 2 – 3 lần. IV. HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc xây dựng: Xếp lớp học, lắp ráp bàn ghế, xếp con đường đến trường. - Góc đóng vai: Đóng vai “Mẹ - con”(mẹ đưa con đi học); “lớp mẫu giáo”( cô giáo); “phòng y tế”( bác sĩ); “Bán hàng”..

(61) - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Chơi lô tô về các đồ dùng, đồ chơi, trong lớp, đếm nhận biết 1 và nhiều… * Cách tiến hành: Tiến hành như kế hoạch tuần. Cho trẻ chơi chính ở góc KPKH V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự do 1.Hoạt động chung: - Ôn bài cũ: PTTM: Đề tài: Vẽ chùm bóng tặng bạn Mục tiêu: Trẻ biết cách vẽ chùm bóng bằng nét tròn và nét thẳng. Trẻ biết vẽ được nét xoay tròn theo cử động của bàn tay, rèn sự khéo léo của các ngón tay.Trẻ biết sử dụng màu để tô vẽ - Làm quen với bài mới: PTTM: “Hoa bé ngoan” - Đọc thơ về trường, lớp mầm non 2. Cho trẻ chơi tự do ở các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết giờ chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… 3. Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ 6 ngày 26 tháng 9 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ DH: “Hoa bé ngoan NH: “Thật đáng chê” TCAN: “Ai đoán giỏi” HĐ Tích hợp: PTNN 1. Mục tiêu: a. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, nội dung đơn giản của bài hát, trẻ biết hát theo cô. b. Kĩ năng: - Trẻ biết vận động nhún, vỗ tay khi hát, phát triển tai nghe - Trẻ biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” c. Thái độ: - Trẻ hứng thú với các hoạt động, thích hát cùng cô và các bạn..

(62) -Trẻ biết yêu trường, lớp, yêu bạn bè, thích đi học. Biết nghe lời lễ phép. 2. Chuẩn bị: - Chuẩn bị của cô: Xắc xô, phách, đĩa nhạc ,mũ chóp kín - Chuẩn bị của trẻ: Xắc xô, phách,mũ chóp 3.Tổ chức hoạt động Nội dung hoạt Dự kiến Hoạt động của cô động HĐ của trẻ. *HĐ1. Ổn định - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bạn mới” và - Trẻ đọc thơ tổ chức, gây đàm thoại về nội dung của bài thơ. hứng thú - Trẻ trả lời - Em bé trong bài thơ có ngoan không? Hôm nay cô sẽ dạy các bạn một bài hát - Trẻ lắng nghe nói về 1 em bé rất ngoan, được mẹ, cô yêu, bạn bè quý mến *HĐ2.Nội dung Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Trẻ lắng nghe +HĐ2.1.Dạy - Cô hát lần 1 hát: “Hoa bé - Cô hát lần 2: Kèm vận động - Trẻ chú ý ngoan” - Trẻ trả lời - Cô vừa hát bài gì? Do ai sáng tác? - Tổ hát - Cô mời các tổ lên hát vận động - Cô mời nhóm trẻ lên hát và vận động. - Nhóm hát - Cá nhân hát - Cô mời cá nhân trẻ lên hát. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cả lớp hát - Sau đó cả lớp hát lần nữa - Cô cho trẻ sử dụng các nhạc cụ âm nhạc đêm theo bài hát. + HĐ 2.2. Nghe - Hôm nay cô thấy lớp mình học giỏi cô sẽ hát: “Thật đáng thưởng cho các con nghe một bài hát rất là chê” hay. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1. - Sau đó giới thiệu tên bài hát + tác giả. - Cô hát lần 2: Kèm vận động - Hỏi trẻ tên bài hát.tên tác giả. - Cô hát lần 3 kèm nhạc: Khuyến khích trẻ hát và vận động cùng cô - Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô giáo.Ngoan, nghe lời và lễ phép với mọi người để được tất cả mọi người yêu quý.. - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý - Trẻ trả lời - Trẻ hưởng ứng. - Trẻ chơi trò chơi.

(63) + HĐ2.3. Trò Cô gt cách chơi: Cho một trẻ đứng trước chơi: “Ai đoán lớp đội mũ chóp kín mắt , Mời 1 trẻ khác giỏi” lên hát.Trẻ đội mũ chóp kín phải nói được tên bạn hát và nói tên bài hát là gì? Cô cho - Trẻ chơi 3-4 lần trẻ nhắc lại cách chơi - Mời 3-4 trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét * HĐ3. Kết Cô nhận xét, giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe thúc II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát một số khu vực trong trường a. Mục tiêu: - Tạo điều kiện cho trẻ được hoạt động ngoài trời, tiếp xúc với điều kiện tự nhiên, được hít thở không khí trong lành - Trẻ biết tên một số khu vực trong trường mầm non và những người làm việc trong đó. b. Chuẩn bị: - Địa điểm: Rộng rãi, thoáng mát, an toàn c. Tổ chức thực hiện: - Cô cho trẻ đi từng hàng và quan sát từng khu vực. - Cho trẻ quan sát nhà bảo vệ và hỏi trẻ: + Đây là phòng gì? + Phòng bảo vệ giành cho ai ở? + Bác bảo vệ làm những công việc gì? - Cho trẻ quan sát phòng bếp: + Đây là phòng gì? + Phòng bếp dùng để làm gì? + Có những ai làm việc ở đây - Tương tự cô cho trẻ quan sát phòng học, văn phòng, phòng vệ sinh… 2.Trò chơi vận động: “Về đúng nhà” - Cô gt cách chơi và luật chơi. - Cho trẻ chơi 4-5 lần - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi 3. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự do phấn, chơi với các thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ đi rửa tay, kiểm tra sỉ số và cho trẻ vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Ôn tập với các từ đã học trong tuần.

(64) 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói được từ, câu đã học trong tuần - Hỏi và trả lời câu hỏi: “ Đây là cái gì?”,“ Các bạn đang làm gì?” 2. Chuẩn bị: Tranh vẽ về các từ đã học trong tuần 3.Tổ chức thực hiện - Dưới hình thức trò chơi “ Thi đoán nhanh” Cô cho trẻ đoán và nói đúng các từ đã học ví dụ: Cô đưa các bút lên cho trẻ quan sát, cô đố trẻ: “ Đây là cái gì? trẻ nói: “ cái bút”, “quyển sách”, “cái ghế”… - “ Bạn đang làm gì?” : (Bế búp bê, múa , hát , ru búp bê ngủ) * Cô nhận xét, tuyên dương trẻ IV. HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc xây dựng: Xếp lớp học, lắp ráp bàn ghế, xếp con đường đến trường. - Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Tô màu trường, lớp của tôi,nặn theo ý thích các đồ dùng đồ chơi. + Âm nhạc: Hát các bài hát về trường, lớp mầm non. - Góc sách - truyện: Xem truyện tranh về tình bạn, các hành vi ứng sử tốt với bạn và mọi người, giữ gìn vệ sinh. - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Chơi lô tô về các đồ dùng, đồ chơi, trong lớp, đếm nhận biết 1 và nhiều… *Cách tiến hành: Tiến hành như kế hoạch tuần. Cho trẻ chơi chính ở góc sách truyện. V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự do 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực PTTM: “Hoa bé ngoan” * Mục tiêu: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát thuộc và vỗ tay theo nhịp của bài hát. - Làm quen với bài mới: KPKH: “Tìm hiểu công việc của các cô các bác trong trường mầm non” - Hát các bài hát về chủ đề 2. Cho trẻ chơi tự do ở các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết giờ chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… 3. Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, bình bé ngoan, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY.

(65) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………. Tuần 2: (Từ ngày 29 /9 đến ngày 3/10/2014) Thứ 2 ngày 29 tháng 9 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Đề tài: Tìm hiểu công việc của các cô các bác trong trường mầm non HĐ Tích hợp: Âm nhạc 1. Mục tiêu: a.Kiến thức: - Trẻ biết 1 số công việc của các cô các bác trong trường mầm non b.Kĩ năng: - Rèn luyện khả năng tư duy, sự chú ý, trí nhớ. - Trẻ biết phân biệt công việc của các cô các bác trong trường mầm non c.Thái độ: - Trẻ biết được ý nghĩa công việc của các cô các bác từ đó trẻ biết yêu thương, kính trọng mọi người. 2.Chuẩn bị: - Chuẩn bị của cô: Tranh vẽ cô giáo, bác cấp dưỡng, cô y tá. - Chuẩn bị của trẻ: Trẻ ngồi trong lớp học, trang phục gọn gàng. 3. Tổ chức thực hiện: Dự kiến Nội dung HĐ Hoạt động của cô hoạt động của trẻ *HĐ1.Ổn - Cho lớp hát bài: “ Mẹ và cô” - Trẻ hát định tổ chức, - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. - Trẻ trò chuyện gây hứng - Cô cho trẻ kể ngoài cô giáo còn có những cùng cô thú. ai trong trường mầm non? - Trẻ trả lời. - Hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện về công việc của các cô, các bác trong trường mầm non. * HĐ2.ND - Tranh 1: Cô giáo - Trẻ quan sát +HĐ2.1 + Cô có bức tranh vẽ gì đây? tranh Quan sát + Cô giáo đang làm gì? - Trẻ trả lời tranh và đàm + Cô giáo đang dạy cac bạn học những gì? thoại Cô giáo dạy các bạn học vẽ, học hát, học múa….

(66) + Cô giáo còn dạy các bạn gì nữa. Cô còn cùng các bạn ăn, ngủ, vui chơi… + Các con có yêu cô giáo của mình không? + Các con phải làm gì để các cô vui? - Tranh 2 : Bác cấp dưỡng + Bức tranh này vẽ ai? + Bác đang làm công việc gì? Bác rất vất vã, hàng ngày bác phải đi chợ, nhặt rau, nấu cơm, nấu canh và các món ngon cho các con ăn. + Các con có yêu bác cấp dưỡng không? + Yêu bác thì các con phải làm sao? - Tranh 3: Cô y tá trường + Cô có bức tranh vẽ gì đây? + Cô y tá đang làm gì? Cô khái quát: +HĐ2.2: Mở rộng, giáo dục. Ngoài các cô, các bác cấp dưỡng, cô y tá trong trường chúng mình còn có những ai? Cô giáo dục trẻ: Trong trường còn có cô hiệu trưởng và mọi người đều yêu thương, cùng giúp đỡ, chăm sóc các con ngoan ngoãn, mạnh khoẻ, các con phải làm gì để các cô các bác vui lòng.. - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời theo hiểu biết - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. - Trẻ nói tự do theo ý thích. - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời. - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe + HĐ 2.3: - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ chơi 3 - 4lần Trò chơi “Thi Cô bao quát động viên trẻ kịp thời. xem ai nói nhanh” *HĐ3.Kết - Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý thúc - Chuyển trẻ sang hoạt động tiếp theo II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết trong ngày a. Mục tiêu: - Trẻ biết được thời tiết trong ngày và mặc phù hợp với thời tiết b. Chuẩn bị: - Địa điểm: Rộng rãi, thoáng mát, an toàn c. Tổ chức thực hiện: - Cô cho trẻ ra ngoài sân trường và hỏi:.

(67) + Con nhìn xem hôm nay bầu trời thế nào? + Trời có nắng không? Những đám mây có màu gì? + Với thời tiết hôm nay các con nên mang mặc quần áo như thế nào? Cô GD trẻ mang mặc quần áo phù hợp với thời tiết 2.Trò chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ” - Cô giơí thiệu cách chơi và luật chơi. - Cho trẻ chơi 4-5 lần - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi 3. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự do phấn, chơi với các thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ đi rửa tay, kiểm tra sỉ số và cho trẻ vào lớp. III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Vẽ – Cắt – Dán” 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói được câu: “Vẽ – Cắt – Dán” 2. Chuẩn bị: - Giấy, kéo, hồ dán, bút 3. Tổ chức thực hiện *Từ “Vẽ” - Cô làm động tác vẽ bông hoa lên trang giấy và cô hỏi: “Cô đang làm gì?” ( Cô đang vẽ hoa) 3 lần. - Cô chỉ vào từng trẻ và yêu cầu trẻ nhắc lại: “Các đang vẽ”. *Từ “Cắt” - Cho dùng kéo cắt hình tròn và cô hỏi trẻ: Cô đang làm gì? (Cô đang cắt hình tròn) cô nói lại 3 lần. - Cô chỉ vào từng trẻ và yêu cầu trẻ nhắc lại: “Cô đang cắt”. *Cá nhân trẻ nhắc lại Từ “ Dán” - Cô thực hiện tương tự IV. HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc xây dựng: Xếp lớp học, lắp ráp bàn ghế, xếp con đường đến trường. - Góc đóng vai: Đóng vai “Mẹ - con”(mẹ đưa con đi học); “lớp mẫu giáo”( cô giáo); “phòng y tế”( bác sĩ); “Bán hàng”. - Góc sách - truyện: Xem truyện tranh về tình bạn, các hành vi ứng sử tốt với bạn và mọi người, giữ gìn vệ sinh. - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Chơi lô tô về các đồ dùng, đồ chơi, trong lớp, đếm nhận biết 1 và nhiều….

(68) * Cách tiến hành: Tiến hành như kế hoạch tuần. Cho trẻ chơi chính ở góc xây dựng. V.VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI.HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự do 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực PTNT Đề tài: “Tìm hiểu công việc của các cô các bác trong trường mầm non”. * Mục tiêu: - Trẻ biết 1 số công việc của các cô các bác trong trường mầm non. Rèn luyện khả năng tư duy, sự chú ý, trí nhớ. Trẻ biết phân biệt công việc của các cô các bác trong trường mầm non. - Làm quen với bài mới: Lĩnh vực PTTC:“ Đi chạy trong sân trường” - Đọc các bài thơ về chủ đề. 2. Cho trẻ chơi tự do ở các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết giờ chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… 3. Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ 3 ngày 30 tháng 9 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển thể chất Đề tài: - BTPTC: “Thổi bóng” - VĐCB:“Đi chạy trong sân trường” - TCVĐ: “Cặp kè” HĐ Tích hợp: Âm nhạc 1. Mục tiêu: a.Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động. - Trẻ đi, chạy phối hợp chân tay nhẹ nhàng, không lê chân, không cúi đầu, đi chạy tự nhiên, đúng hướng. b.Kĩ năng: - Rèn kĩ năng vận động đi, chạy phối hợp vận động cùng tập thể. c.Thái độ: - Giáo dục trẻ kiên trì trong tập luyện, ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần đoàn kết..

(69) 2.Chuẩn bị: - Chuẩn bị của cô: Sân bãi rộng rãi thoáng mát. - Chuẩn bị của trẻ: Trang phục gọn gàng phù hợp với thời tiết. Nội dung HĐ *HĐ1.Ổn định tổ chức, khởi động:. * HĐ2.Trọng động: HĐ 2.1: Bài tập phát triến chung. Hoạt động của cô - Chúng mình đang đứng ở đâu? - Trường mầm non của con tên là gì? - Khi đến trường các con thấy như thế nào? - Cho trẻ làm đoàn tàu đi quanh sân với các kiểu (Tàu lên dốc, tàu xuống dốc, tàu chạy nhanh, tàu chạy chậm, tàu về ga..). - Xếp thành đội hình 4 hàng ngang - Tập bài “ Thổi bóng” - ĐT 1: Thổi bóng. CB, 4. thổi 3 lần. Dự kiến hoạt động của trẻ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ đi các kiểu chân - Trẻ xếp hàng. - Trẻ tập (4 lần x 2 nhịp). - ĐT 2: “Đưa bóng lên cao” - Trẻ tập (4 lần x 2 nhịp). CB, 4 1. 3 - ĐT 3: “Cúi cầm bóng lên”. CB,4 1. 3 - ĐT 4: “Bóng nảy” Tay chống hông bật tại chỗ:. CB,4 1. 3 Để chuẩn bị cho xây dựng lớp học mới cho. - Trẻ tập (4 lần x 2 nhịp). - Trẻ tập (4 lần x 2 nhịp).

(70) *HĐ 2.2:Bài tập vận động cơ bản “Đi, chạy trong sân trường”. *HĐ 2.3 Trò chơi vận động “ Cặp kè”. trường mầm non chúng mình hãy cùng vận chuyển những túi cát. - Cô làm mẫu lần 1: Hoàn chỉnh không phân tích. - Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích. Đi bình thường phối hợp chân tay nhẹ nhàng, không cúi đầu, đi thẳng hướng đến chỗ để bao cát, nhặt bao cát chạy về để vào rổ và đi về chỗ của mình. - Trẻ thực hiện. - Gọi từng trẻ lên tập. - Trẻ thi đua dưới nhiều hình thức: Tổ, nhóm. - Cô khuyến khích, động viên trẻ. - Cô quan sát động viên sửa sai cho trẻ. *Củng cố: Cô hỏi tên vận động. - Cô gọi một trẻ lên thực hiện lại vận động.. - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý - Trẻ quan sát - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe - 1 trẻ lên thực hiện - Trẻ lần lượt lên thực hiện - Tổ thực hiện - Trẻ trả lời - 1 trẻ thực hiện. - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. - Cô quan sát, bao quát chú ý nhắc nhở trẻ - Trẻ chú ý chơi chơi đúng luật. trò chơi vận - Cô nhận xét buổi chơi. động *HĐ3: Hồi Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 vòng hát bài : - Trẻ thực hiện tỉnh: “Chim mẹ chim con”Chuyển hoạt động. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Q/S trường mầm non a. Mục tiêu: - Trẻ biết tên trường, lớp, địa điểm, quang cảnh trường lớp đang học. - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, yêu quý trường lớp. b. Chuẩn bị: - Địa điểm: Xung quanh trường c. Tổ chức thực hiện: Q/S trường mầm non - Chúng mình đang đúng ở đâu? - Các con học ở trường mầm non nào? - Trong trường có những gì? - Các con đến lớp để làm gì? - Trường chúng mình có mấy lớp? Là những lớp nào? - Con biết trong trường mình có những phòng nào? - Nhà bếp để làm gì?.

(71) - Ai làm việc ở nhà bếp? - Phòng ban giám hiệu để cho ai làm việc? - Bác bảo vệ làm những công việc gì? - Khi đến trường các con thấy như thế nào? => Cô giáo dụ trẻ yêu trường, lớp, yêu cô, yêu các bạn. 2.Trò chơi vận động: “ Mèo bắt chuột” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng mèo kêu, các con chuột bò nhanh về ổ của mình, mèo chỉ được bắt các con chuột bò chậm ở ngoài vòng tròn. - Cách chơi: Cho 1 trẻ làm mèo ngồi ở góc lớp.Các cháu khác làm chuột bò trong hang (vòng tròn) Cô nói “các con chuột đi kiếm ăn” Các con chuột vừa bò vừa kêu “ chit chit” Khoảng 30 giây mèo xuất hiện và kêu “meo, meo” vừa bò vừa bắt chuột. Các con chuột phải bò nhanh về hang của mình. Chú chuột nào bị bắt phải đổi vai chơi làm mèo. - Cô chơi cùng trẻ 2 – 3 lần 3. Chơi tự do: - Chơi với vòng, bóng, đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ đi rửa tay, kt sỉ số và cho trẻ vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Nặn – Tô màu – Bút sáp” 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói được câu: “Nặn – Tô màu – Bút sáp” - Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô: Đây là cái gì? Để làm gì? 2.Chuẩn bị: - Tranh vẽ bông hoa, bút sáp màu, đất nặn. 3.Tổ chức thực hiện *Từ “Nặn”: Cho trẻ quan sát cô nặn quả bóng - Cô giới thiệu với trẻ về quá trình cô nặn được quả bóng như thế nào và cô nói: “Nặn” (3 lần).Cho trẻ nhắc lại. - Cô chỉ vào một trẻ và yêu cầu trẻ trả lời: Cô đang làm gì?(Nặn) Cho trẻ nhắc lại (3 lần). - Cho trẻ lần lượt nói “Nặn” *Từ “Tô màu” - Cô lấy giấy A4 có hình bông hoa và bút sáp làm động tác tô màu bông hoa. Cô vừa tô vừa giới thiệu cho trẻ biết. Cô nói “Tô màu” và Cho trẻ nhắc lại. - Cô chỉ vào một trẻ và yêu cầu trẻ nói: “Tô màu”. Cho trẻ nhắc lại (3 lần). - Cho trẻ lần lượt nói “Tô màu”. - Cô hỏi trẻ “Cô đang làm gì đây? (Tô màu)”. Cho trẻ nhắc lại (3 lần).

(72) - Cô hỏi: Cô đang tô màu hình gì?. Cô nói: “Tô màu bông hoa”. Cô cho trẻ nhắc lại *Tương tự với từ “Bút sáp” - Cô cầm cây bút sáp màu trên tay và nói: “Bút sáp”. Cho cả lớp nhắc lại 3 lần. - Cô chỉ vào bút sáp màu và hỏi từng trẻ: “ Đây là cái gì?”. *Chơi trò chơi: “Thi nói nhanh” - Cô hỏi cả lớp: “Cái gì đây?” Cả lớp nói “ bút sáp”. Cô mời một số trẻ nhắc lại. - Cô giơ bút sáp màu lên và hỏi: “Cái bút sáp dùng để làm gì?”. Cả lớp nói: “Cái bút sáp dùng để tô màu, vẽ..”.Cô chỉ vào một trẻ và yêu cầu trẻ nhắc lại. - Cô chỉ vào từng thứ và yêu cầu trẻ nói các từ tương ứng. *Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét, tuyên dương trẻ IV. HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc đóng vai: Đóng vai “Mẹ - con”(mẹ đưa con đi học); “lớp mẫu giáo”( cô giáo); “phòng y tế”( bác sĩ); “Bán hàng”. - Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Tô màu trường, lớp của tôi,nặn theo ý thích các đồ dùng đồ chơi. + Âm nhạc: Hát các bài hát về trường, lớp mầm non. - Góc sách - truyện: Xem truyện tranh về tình bạn, các hành vi ứng sử tốt với bạn và mọi người, giữ gìn vệ sinh. - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Chơi lô tô về các đồ dùng, đồ chơi, trong lớp, đếm nhận biết 1 và nhiều… * Cách tiến hành: Tiến hành như kế hoạch tuần. Cho trẻ chơi chính ở góc phân vai. V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự do 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực PTTC:“Đi, chạy quanh sân trường” * Mục tiêu: Trẻ nhớ tên vận động. - Trẻ đi, chạy phối hợp chân tay nhẹ nhàng, không lê chân, không cúi đầu, đi chạy tự nhiên, đúng hướng. Rèn kĩ năng vận động đi, chạy phối hợp vận động cùng tập thể. - Làm quen với bài mới: PTTM: Thơ “Đôi bạn tốt” 2. Cho trẻ chơi tự do ở các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết giờ chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… 3.Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY.

(73) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Thứ 4 ngày 1 tháng 10 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Đề tài: Truyện : “Đôi bạn tốt” HĐ Tích hợp: Âm nhạc 1. Mục tiêu: a.Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện và các nhân vật trong chuyện - Trẻ hiểu nội dung của câu chuyện b.Kĩ năng: - Phát triển khả năng chú ý,lắng nghe,tư duy, trí tưởng tượng. - Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định ở trẻ. c.Thái độ: - Giáo dục trẻ có tinh thần đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè. 2.Chuẩn bị: - Chuẩn bị của cô: Tranh minh hoạ nội dung câu truyện. Sa bàn về câu chuyện. - Chuẩn bị của trẻ: 3. Tố chức hoạt động:.

(74) Nội dung HĐ. Hoạt động của cô. *HĐ1.Ổn - Cô cùng trẻ hát bài : “Cháu đi mẫu giáo” định tổ chức, - Con học trường nào? Lớp nào? gây hứng thú - Ở lớp học của con có những ai? - À lớp mình có rất nhiều bạn, cô có biết 1 câu chuyện kể về 2 bạn gà và vịt chơi rất thân với nhau và bạn vịt đã cứu bạn gà thoát khỏi miệng của chó sói đấy. Các con hãy cùng ngồi ngoan nghe cô kể câu chuyện “Đôi bạn tốt”. * HĐ2: Nội dung HĐ 2.1: Cô - Cô kể lần 1: diễn cảm bằng lời. kể mẫu - Hỏi trẻ: + Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? + Trong chuyện có những ai? *HĐ 2.2: - Cô kế lần 2: bằng tranh minh hoạ. Đàm thoại - Đàm thoại: + Cô vừa kể câu chuyện gì? + Trong chuyện có những ai? + Gà con dẫn vịt con đi đâu? + Tại sao gà con xuýt bị cáo ăn thịt + Ai đã cứu gà con? + Vịt đã làm gì để cứu gà con? + Trong câu chuỵện con yêu quý ai? Vì sao? => Các con phải luôn biết yêu quý các bạn, đoàn kết với bạn, giúp đỡ bạn khi chơi, khi học. Giáo dục trẻ: Phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn bè *Củng cố: Cô kể cho trẻ nghe 1 lần kèm sa bàn *HĐ 3: Kết - Cô nhận xét giờ học thúc - Cô cùng trẻ hát vận động bài hát “Hoa bé ngoan” chuyển hoạt động. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi trong sân trường nhặt lá rụng a. Mục tiêu: - Trẻ biết giữ gin vệ sinh sạch sẽ trường, lớp học. b. Chuẩn bị: - Địa điểm: sân trường c. Tổ chức thực hiện: - Dạo chơi trong sân trường nhặt lá rụng. Dự kiến hoạt động của trẻ - Cả lớp hát. - Trẻ trả lời. - Cô giáo, các bạn - Trẻ lắng nghe. - Nghe cô kể - Đôi bạn tốt. - Gà con, vịt con, cáo. - Đôi bạn tốt. - Gà con, vịt con, cáo. - Đi kiếm mồi. - Vịt con. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ quan sát và lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát vận động.

(75) + Con nhìn xem đây là cây gì? + Dưới gốc cây có gì? + Dưới gốc cây có lá rụng. + Thế con phải làm sao? + Nhặt lá xong con bỏ vào đâu? - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, vứt rác đúng nơi quy định, nghe lời cô giáo. 2.Trò chơi vận động: “Nu na nu nống” - Cô gt cách chơi và luật chơi. - Cho trẻ chơi 4-5 lần - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi 3. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự do phấn, chơi với các thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ đi rửa tay, kt sỉ số và cho trẻ vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Quả bóng – Tung bóng – Bắt bóng” 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói được từ: “Quả bóng – Tung bóng – Bắt bóng ” - Trẻ hỏi và trả lời được câu hỏi của cô 2. Chuẩn bị: - Quả bóng - Địa điểm rộng, thoáng để trẻ quan sát được hoạt động của cô. 3. Tổ chức thực hiện *Hoạt động1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ hát cùng cô bài hát “Quả bóng” - Trò chuyện về nội dung bài hát * Hoạt động 2: Nội dung *Từ “Quả bóng” - Cô đặt qủa bóng trước mặt trẻ và hỏi trẻ: Cô có gì đây? (quả bóng) - Cô nhắc lại “Đây là quả bóng” (3lần) và nói “Quả bóng” (3 lần).Cho trẻ nhắc lại. - Cô hỏi: “Quả bóng này có màu gì?...Cho trẻ nhắc cả câu : (Qủa bóng màu đỏ)… *Từ “Tung bóng” - Cô làm động tác tung bóng lên và cô hỏi trẻ: Cô đang làm gì? (Tung bóng) 3 lần Cho trẻ nhắc lại 3 lần. Cô mời một trẻ lên thực hiện động tác tung bóng và nói từ “tung bóng”. Cho trẻ nhắc lại (3 lần). - Cho trẻ lần lượt được tung bóng và nói “tung bóng”. *Tương tự với từ “Bắt bóng” - Chơi trò chơi: “Thi ai nói đúng”.

(76) IV. HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc đóng vai: Đóng vai “Mẹ - con”(mẹ đưa con đi học); “lớp mẫu giáo”( cô giáo); “phòng y tế”( bác sĩ); “Bán hàng”. - Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Tô màu trường, lớp của tôi,nặn theo ý thích các đồ dùng đồ chơi. + Âm nhạc: Hát các bài hát về trường, lớp mầm non. - Góc sách - truyện: Xem truyện tranh về tình bạn, các hành vi ứng sử tốt với bạn và mọi người, giữ gìn vệ sinh. - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Chơi lô tô về các đồ dùng, đồ chơi, trong lớp, đếm nhận biết 1 và nhiều… * Cách tiến hành: Tiến hành như kế hoạch tuần. Cho trẻ chơi chính ở góc nghệ thuật. V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự do 1.Hoạt động chung - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực PTNN: Truyện : “Đôi bạn tốt” * Mục tiêu: Trẻ nhớ tên truyện và các nhân vật trong chuyện. Trẻ hiểu nội dung của câu chuyện.Biết kể chuyện cùng cô. - Làm quen với bài mới: Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Đề tài: Xếp tương ứng 1-1 các đồ dùng đồ chơi - Hát các bài hát về chủ đề 2. Cho trẻ chơi tự do ở các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết giờ chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… 3. Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Thứ 5 ngày 2 tháng 10 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Đề tài: Xếp tương ứng 1-1 các đồ dùng đồ chơi HĐ Tích hợp: Âm nhạc, KPKH.

(77) 1. Mục tiêu: a.Kiến thức: - Trẻ biết ghép đôi, xếp tương ứng 1-1 từng đối tượng của 2 nhóm đồ vật. b.Kĩ năng: - Rèn kỷ năng tư duy, ghi nhớ, chú ý… c.Thái độ: - Trẻ hứng thú trong giờ học, có ý thức thi đua trong tập thể. 2.Chuẩn bị: - Chuẩn bị của cô: Lô tô hình bé trai, bé gái, rổ đựng lô tô, quả bóng, búp bê, mô hình trường mầm non. - Chuẩn bị của trẻ: Mỗi trẻ một rổ đựng lô tô hình bé trai, bé gái, quả bóng, búp bê. Dự kiến hoạt Nội dung HĐ Hoạt động của cô động của trẻ *HĐ1.Ổn định - Cô cùng trẻ tham quan mô hình trường mầm non - Trẻ đi tham tổ chức, gây - Đàm thoại về mô hình. quan mô hình hứng thú * HĐ2: Nội - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”. dung - Trẻ chơi + Cô hỏi trẻ chúng ta gieo hạt ở phía nào? HĐ 2.1 Ôn Phía - Trẻ trả lời + Hoa ở phía nào? trên – phía dưới - ở trên + Cành cây ở phía nào? – phía trước – - Cho trẻ chơi trò chơi “ Dấu tay” và hỏi trẻ: phía sau - Trẻ chơi + Tay ở phía nào? - Trẻ trả lời Cô xếp lần lượt 3 lô tô hình bé trai lên bảng và *HĐ2.2: Dạy trẻ - Trẻ chú ý hỏi trẻ: ghép đôi tương + Cô vừa gắn lên bảng hình gì? ứng 1-1 - Trẻ trả lời + Cả lớp đếm cùng cô xem có bao nhiêu bé trai nhé. - Cô gắn 3 hình bé gái xuống dưới tương ứng 1 -1. - Trẻ chú ý - Cho trẻ đếm xem có bao nhiêu hình bé gái - Trẻ đếm - Cho trẻ so sánh bé trai và bé gái - Trẻ so sánh - Cô có thể thêm bớt bé trai hoặc bé gái để trẻ so - Trẻ thực sánh. hiện so sánh - Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ lô tô - Trẻ nhận lô - Cô yêu cầu trẻ cầm trên tay tất cả hình bé trai và tô cùng cô xếp tất cả hình đó thành hàng cạnh nhau - Trẻ xếp hình từ trái sang phải - Chọn tất cả hình quả bóng lên và xếp dưới mỗi - Trẻ chú ý bạn trai 1 quả bóng..

(78) - So sánh ít hơn, nhiều hơn của 2 hình. - Cô cho trẻ cất lần lượt hình bé trai và hình quả bóng. *Tương tự cô cho trẻ xếp lần lượt hình bé gái thẳng hàng rồi tặng cho mỗi bé gái 1 hình búp bê và cho trẻ so sánh chúng với nhau. - Trẻ so sánh. Trò chơi: “Tìm bạn thân” - Trẻ chơi - Cô nêu tên trò chơi, nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. chơi 2 -3 lần - Ở mỗi lần chơi cô nhận xét và động viên trẻ. - Trẻ chú ý *HĐ 3: Kết - Cô nhận xét giờ học cho trẻ hát bài: “Tập - Trẻ hát thúc đếm”và chuyển hoạt động II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát nhà bếp a. Mục tiêu: - Trẻ biết vị trí của nhà bếp, biết được những người làm việc dưới bếp và công việc của họ hàng ngày. b.Chuẩn bị: - Địa điểm: nhà bếp c. Tổ chức thực hiện: - Cho trẻ xuống tập trung quan sát nhà bếp” + Chúng mình đang đứng ở đâu đây? + Hàng ngày ở trường các con được ăn cơm là do ai nấu? + Có những cô nào làm việc dưới nhà bếp? + Các cô làm những công việc gì? + Các con có được xuống dưới này chơi không? =>Cô giáo dục trẻ: Các cô nhà bếp vất vã để nấu cơm cho chúng mình ăn, chúng mình phải biết yêu quý và kính trọng các cô. Các con phải biết ăn hết xuất cơm của mình và không được để rơi vãi cơm… 2.Trò chơi vận động: “Trời nắng trời mưa” - Cô nêu tên trò chơi, và cách chơi,luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi. 3. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị ngoài trời - Cô bao quát cho trẻ chơi theo ý thức và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ đi rửa tay, kt sỉ số và cho trẻ vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Cầu trượt– Đu quay – Xích đu” *HĐ 2.2: Luyện tập.

(79) 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói được từ: “Cầu trượt – Đu quay – Xích đu” - Trẻ hỏi và trả lời được câu hỏi: Cái gì đây? 2. Chuẩn bị: Hình ảnh cầu trượt, đu quay, xích đu ngoaì sân trường 3. Tổ chức thực hiện *Từ “Cầu trượt” - Cô cho trẻ ra sân trường đứng xung quanh cầu trượt và cô giới thiệu về đồ chơi cầu trượt. Cô nói: “Cầu trượt” (3 lần).Cho trẻ nhắc lại. - Cô chỉ vào từng trẻ và yêu cầu trẻ nhắc lại: “cầu trượt”. Mỗi trẻ nhắc lại (3 lần). - Cho trẻ quan sát và cô hỏi: “Cái gì đây?”Cô chỉ vào một trẻ để trẻ nhắc lại “cái cầu trượt”(3lần). *Từ “Đu quay” - Cô dẫn trẻ quan sát đu quay và cô nói: “đu quay” 3 lần, cho trẻ nhắc lại. - Cô hỏi: Đây là cái gì? (Đu quay). Cho trẻ nhắc lại 3 lần. - Cô chỉ vào từng trẻ nhắc lại từ “Đu quay”. *Từ “Xích đu” tương tự - Cho trẻ chơi với cầu trượt, đu quay, xích đu: Cô hỏi từng trẻ các con đang chơi gì đấy? Cho trẻ nhắc lại từ đã học. IV. HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc xây dựng: Xếp lớp học, lắp ráp bàn ghế, xếp con đường đến trường. - Góc đóng vai: Đóng vai “Mẹ - con”(mẹ đưa con đi học); “lớp mẫu giáo”( cô giáo); “phòng y tế”( bác sĩ); “Bán hàng”. - Góc sách - truyện: Xem truyện tranh về tình bạn, các hành vi ứng sử tốt với bạn và mọi người, giữ gìn vệ sinh. - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Chơi lô tô về các đồ dùng, đồ chơi, trong lớp, đếm nhận biết 1 và nhiều… * Cách tiến hành: Tiến hành như kế hoạch tuần. Cho trẻ chơi chính ở góc KPKH V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự do 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực PTNT: Đề tài: “Xếp tương ứng 1-1 các đồ dùng đồ chơi” * Mục tiêu: - Trẻ biết ghép đôi, xếp tương ứng 1-1 từng đối tượng của 2 nhóm đồ vật. Rèn kỷ năng tư duy, ghi nhớ, chú ý… - Làm quen với bài mới: Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Đề tài: “Chơi với đất nặn, chia đất thành nhiều phần” - Hát các bài hát về chủ đề.

(80) 2. Cho trẻ chơi tự do ở các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết giờ chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… 3. Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ 6 ngày 3 tháng 10 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Đề tài: “Chơi với đất nặn, chia đất thành nhiều phần” HĐ Tích hợp: Âm nhạc, KPKH 1. Mục tiêu a.Kiến thức: - Trẻ làm quen với đất nặn, biết cách bóp mềm đất. b.Kĩ năng: - Luyện kỹ năng khéo léo, chia đất làm nhiều phần khác nhau c.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định. 2. Chuẩn bị: - Chuẩn bị cho cô: - Mẫu của cô 2 – 3 loại quả. Mô hình của hàng bán quả. - Chuẩn bị cho trẻ: Đất nặn, bảng con 3. Tổ chức thực hiện: Nội dung HĐ *HĐ1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú. Hoạt động của cô - Cô cùng trẻ hát “Cháu đi mẫu giáo” - Hôm nay ai đưa con đi học? - Trường mầm non của con tên là gì? - Lớp con có mấy cô giáo? Cô tên là gì? - Đến trường các con được làm gì?. * HĐ2. Nội dung +HĐ2.1. Cho trẻ Cửa hàng bán những gì? tham quan cửa - Đây là quả gì? Quả có màu gì? Có mấy hàng bán quả của quả.. Dự kiến HĐ của trẻ - Trẻ hát cùng cô. - Trẻ trả lời. - Trường mầm non - Trẻ trả lời. - Học hát, múa, chơi, nghe kể … - Trẻ trả lời. - Quả cam. Màu xanh, màu vàng....

(81) búp bê. + HĐ2.2. Trẻ thực hiện +HĐ2.3. Trưng bày sản phẩm. - Quả được làm bằng gì? => Bạn búp bê gửi tặng cho chúng mình 1 món quà. Cho trẻ về chỗ ngồi. * Cô đưa ra 2 đĩa: 1 đĩa đựng quả, 1 đĩa đựng các thỏi đất nặn. - Cô hỏi trẻ: + Đĩa có gì đây? Có mấy quả? Có mấy viên đất? + Viên đất nào to, viên đất nào nhỏ? + Muốn có những viên đất này con phải làm gì? + Trước khi chia đất ra con phải làm gì? - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu - Cô có bức tranh vẽ gì? - Quả bóng mầu gì? Có hình gì? - Ngoài quả bóng còn có hình gì nữa? - Dây thắt bóng cô vẽ nét gì đây?. - Đất nặn.. - Cô gợi ý cho trẻ chia đất ra làm nhiều. - Trẻ thực hiện. - Quả, 2 quả, 2 viên. - Xanh to, đỏ nhỏ. - Chia nhỏ đất. - Bóp đất cho mềm.. phần, bóp mềm đất trước khi chia. - Cô quan sát hướng dẫn trẻ.. - Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày s/p - Cô cùng trẻ nhận xét bài của bạn của và nhận xét mình. - Cô động viên khuyến khích trẻ - HĐ3. Kết thúc - Cô nhận xét chung, khen và động viên trẻ - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn sản phẩm, đồ dùng của mình, của bạn, cất đồ dùng đúng nơi quy định. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát đồ chơi trên sân trường a. Mục tiêu: - Trẻ biết các đồ chơi trên sân trường, trẻ biết bảo vệ. b.Chuẩn bị: - Địa điểm: sân trường c. Tổ chức thực hiện: - Quan sát đ/c trên sân trường: + Con nhìn xem đây là gì?.

(82) + Đồ chơi này dùng để làm gì? +Vậy còn cái này? + Đây nữa, Còn cái kia là gì? + Khi chơi các con phải làm sao? Cô giáo dục trẻ biết chơi nhẹ nhàng, biết bảo vệ các đ/c 2.Trò chơi vận động: “Lộn cầu vòng” - Cô nêu tên trò chơi, cách chơi,luật chơi - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi. 3. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị ngoài trời - Cô bao quát cho trẻ chơi theo ý thức và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ đi rửa tay, kt sỉ số và cho trẻ vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Ôn tập với các từ đã học trong tuần 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói được từ, câu đã học trong tuần - Hỏi và trả lời câu hỏi: “ Đây là cái gì?”,“ Dùng để làm gì?” 2. Chuẩn bị: Tranh vẽ, vật thật về các từ đã học trong tuần 3.Tổ chức thực hiện - Cho trẻ hát cùng cô bài “Cả tuần đều ngoan” - Trò chuyện về nội dung bài hát - Dưới hình thức trò chơi “ Thi đoán nhanh” Cô cho trẻ đoán và nói đúng các từ đã học Ví dụ: Cô đưa hình ảnh các bạn đang ngồi tô màu và hỏi trẻ: Các bạn ấy đang làm gì? Hoặc cô giơ vật thật lên cho trẻ quan sát, cô đố trẻ: “ Đây là cái gì? trẻ nói: “ Bút sáp màu”, “Quả bóng”, “Đất nặn”… - “ Bạn đang làm gì?” : (Chơi cầu trượt, xích đu, đu quay)… - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ IV. HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: + Góc tạo hình: Tô màu trường, lớp của tôi,nặn theo ý thích các đồ dùng đồ chơi. + Góc âm nhạc: Hát các bài hát về trường, lớp mầm non. - Góc sách - truyện: Xem truyện tranh về tình bạn, các hành vi ứng sử tốt với bạn và mọi người, giữ gìn vệ sinh. - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Chơi lô tô về các đồ dùng, đồ chơi, trong lớp, đếm nhận biết 1 và nhiều… *Cách tiến hành: Tiến hành như kế hoạch tuần. Cho trẻ chơi chính ở góc sách truyện..

(83) V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự do 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Đề tài: “Chơi với đất nặn, chia đất thành nhiều phần” * Mục tiêu: Trẻ làm quen với đất nặn, biết cách bóp mềm đất. Luyện kỹ năng khéo léo, chia đất làm nhiều phần khác nhau. - Hát các bài hát, đọc các bài thơ về chủ đề trường mầm non. - Làm quen với Chủ đề mới: Chủ đề bản thân. 2. Cho trẻ chơi tự do ở các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết giờ chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… 3. Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, bình bé ngoan, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ: CHỦ ĐỀ :TRƯỜNG MẦM NON NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ. 1.Về mục tiêu chủ đề: 1.1/Các mục tiêu đã thực hiện tốt: - Đa số trẻ ở lớp đã thực hiện tương đối tốt các mục tiêu trong các lĩnh vực đã đề ra: PTTC, PTNN, PTTM, PTNT, PTTC - XH * Về lĩnh vực PTTC: - 90% trẻ đã thực hiện tốt vận động đi trong đường hẹp, bật tại chỗ và bật về phía trước.Trẻ thực hiện tốt các bài tập phát triển cơ tay, chân, lưng, bụng… * Về lĩnh vực PTNT: - 100% Trẻ đã biết được tên trường, tên lớp, tên cô giáo chủ nhiệm, tên các bạn trong lớp. - 90% trẻ biết các khu vực trong trường và tên các cô giáo trong trường. - 95% trẻ biết phân biệt phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của bản thân - 85% trẻ biết xếp tương ứng 1 – 1 và ghép đôi từng cặp đối tượng. * Về lĩnh vực PTNN: - 100% trẻ biết lễ phép với cô giáo, và người thân.

(84) - 95% trẻ thuộc các bài thơ: Bạn mới, Cô và mẹ - Biết kể chuyện cùng cô. * Về lĩnh vực PTTM: - Đa số trẻ thuộc các bài hát trong chủ đề - 94% trẻ đã biết cach tô màu và di màu để màu không chườm ra ngoài. * Về Lĩnh vực PTTC – XH: - 100% trẻ thích đến lớp. và thực hiện theo các yêu cầu của cô giáo. - 90% trẻ thích thú tham gia các hoạt động và chơi cùng bạn bè. 1.2/ Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp. - Có mục tiêu PT Thể chất, mục tiêu PT thẩm mỹ, mục tiêu PTNN, mục tiêu PTNT 1.3/ Những trẻ chưa đạt được mục tiêu và lí do. - Mục tiêu PTTC: + Có 1 cháu chưa đạt về yêu cầu thể chất: Sức khỏe SDDCN và SDDCC (Hà Anh Tuấn) và 2 trẻ SDDCN (Vi Phan Hà Anh, Hà Tiến Đạt) - Mục tiêu PTNN: Chưa tốt Lí do: Có một số cháu chưa mạnh dạn tự tin: ( Hà Diệu Linh, Hà Tiến Đạt, Lục Quốc Khánh).Và có một số cháu do nói ngọng và do tiếng địa phương của cha mẹ ( Lý Việt Anh, Lê Văn Trung, Lục Quốc Khánh…) Nên khả năng diển đạt chưa tốt khi đọc thơ hay trả lời câu hỏi của cô về nội dung của câu truyện. - Mục tiêu PTTM : Chưa tốt. Lí do : Môn tạo hình kỹ năng di màu, xé dán, cầm bút của một số trẻ còn chưa biết cô phải tập cho trẻ từng kỷ năng nên trẻ bị hạn chế khi thực hiện các đề tài cũng như sản phẩm ở hoạt động góc( bé Lại Ngọc Diệp, Lý Việt Anh, Hà Diệu Linh), Môn Âm nhạc có cháu Hà Diệu Linh không mạnh dạn khi hát *Mục tiêu PTNT: Chưa tốt Lý do:Có cháu học chưa tốt vì cháu nghĩ học nhiều ( Hà Tiến Đạt, Lê Thanh Thủy) 2.Về nội dung của chủ đề 2.1. Các nội dung đã thực hiện tốt: - Đã thực hiện đầy đủ các nội dung trong chủ đề 2.2: Các nội dung thực hiện chưa được hoặc chưa phù hợp ( lý do) - Không . 3.Về tổ chức các hoạt động của chủ đề: 3.1.Về họat động có chủ đích: - Các giờ học có chủ đích đa số được trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng của trẻ..

(85) -Tuy nhiên một số cháu mới đi học và còn nhút nhát nên một số giờ học còn chưa mạnh dạn tự tin tham gia phát biểu như: Hà Diệu Linh, Hà Tiến Đạt, Bùi Bạch Dương 3.2.Về việc tổ chức chơi trong lớp: - Số lượng các góc chơi : 5 góc Những lưu ý trong việc tổ chức chơi trong lớp được tốt hơn( sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi cần gọn gàng, ngăn nắp hơn để trẻ dễ lấy, đồ dùng nên đày đủ đa dạng và phù hợp với chủ đề hơn…) - Cần đầu tư làm nhiều đồ chơi phong phú hơn cho các góc. 3.3.Về việc tổ chức chơi ngoài trời: - Số lượng các buổi chơi ngoài trời đã được tổ chức đầy đủ: Trẻ được ra chơi tất cả các buổi trong tuần. Nhìn chung cháu hứng thú và tích cực tham gia các TCDG, TCVĐ, chơi tự do …ngoài trời Những lưu ý về việc tổ chức chơi ngoài trời được tốt hơn: Thường xuyên nhắc nhỡ trẻ nhặt lá và rác bỏ vào thùng rác, chú ý việc chọn chổ chơi và sự an toàn, vệ sinh …) 4. Những vấn đề khác cần lưu ý: 4.1/ Về sức khỏe của trẻ: - Chú ý 1 số trẻ ăn chậm: Hà Diệu Linh, Lại Ngọc Diệp, Phạm Mạnh Hùng, Hà Việt Anh,… 4.2/ Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và lao động tự phục vụ của trẻ: - Cô cần chuẩn bị đa dạng đồ dùng đồ chơi và tăng cường dạy trẻ các kỹ năng lao động tự phục vụ cho trẻ như: Rửa mặt, tự xúc cơm, tự thay quần áo... 5. Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn: - Lựa chọn những biện pháp kỹ năng phù hợp để giúp đỡ những trẻ yếu. - Tìm tòi nhiều hình thức tổ chức cho trẻ hoạt động. - Nhắc nhỡ phụ huynh đưa con đi học đều hơn để cháu có thể tiếp thu được đủ các nội dung trong chủ đề. - Cần sử dụng nhiều phương pháp dạy học trong các hoạt động để nâng cao chất lượng. - Cần sáng tạo cho trẻ hoạt động một cách tích cực hơn. - Giúp trẻ phát huy tính mạnh dạn trong tập thể và tính hòa đồng vơí bạn bè trong mọi lúc mọi nơi..

(86)

giao an cd truong mam non 3 tuoi

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về