LTVC Cau hoi va dau cham hoi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Phòng Giáo dục và Đào tạo Bến Lức Trường Tiểu học Mỹ Yên Môn: Luyện từ và câu (tiết 26) - Lớp 4 Bài: CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI GV thực hiện: Trần Kim Hường.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3. Viết một đoạn văn ngắn nói về một người do có ý chí, nghị lực nên đã vượt qua nhiều thử thách, đạt được thành công..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Các em đã chuẩn bị bài hôm nay chưa ?.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I. Nhận xét 1. Ghi lại các câu hỏi trong bài tập đọc Người tìm đường lên các vì sao (sgk/125)..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1. Ghi lại các câu hỏi trong bài tập đọc Người tìm đường lên các 2. Các câu hỏi này là của ai và để hỏi ai ? vì sao (sgk/125). Người tìm đường lên các vì sao. Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước được bay lên bầu trời. Có lần, ông dại dột nhảy qua cửa sổ để bay theo những cánh chim. Kết quả, ông bị ngã gãy chân. Nhưng rủi ro lại làm nảy ra trong đầu óc non nớt của ông lúc bấy giờ một câu hỏi: “Vì sao quả bóng không có cánh mà vẫn bay được ?” Để tìm điều bí mật đó, Xi-ôn-cốp-xki đọc không biết bao nhiêu là sách. Nghĩ ra điều gì, ông lại hì hục làm thí nghiệm, có khi đến hàng trăm lần. Có người bạn hỏi: - Cậu làm thế nào mà mua được nhiều sách và dụng cụ thí nghiệm như thế ? Xi-ôn-cốp-xki cười: - Có gì đâu, mình chỉ tiết kiệm thôi. Đúng là quanh năm ông chỉ ăn bánh mì suông. Qua nhiều lần thí nghiệm, ông đã tìm ra cách chế khí cầu bay bằng kim loại. Sa hoàng chưa tin nên không ủng hộ. Không nản chí, ông tiếp tục đi sâu vào lí thuyết bay trong không gian. Được gợi ý từ chiếc pháo thăng thiên, sau này ông đã thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành một phương tiện bay tới các vì sao. Hơn bốn chục năm khổ công nghiên cứu, tìm tòi, Xi-ôn-cốp-xki đã thực hiện được nhiều điều ông hằng tâm niệm: “Các vì sao không phải để tôn thờ mà để chinh phục.”.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3. Những dấu hiệu nào giúp em nhận ra đó là câu hỏi ? - Vì sao quả bóng không có cánh mà vẫn bay được ? - Cậu làm thế nào mà mua được nhiều sách và dụng cụ thí nghiệm như thế ?.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Câu hỏi (câu nghi vấn). Của ai. 1. Vì sao quả bóng không có cánh mà Xi-ôn-cốp-xki vẫn bay được ?. Hỏi ai. Dấu hiệu. - Từ: Vì sao Tự hỏi mình. - Dấu chấm hỏi (?). 2. Cậu làm thế -Từ: thế nào nào mà mua được nhiều sách Một người bạn Xi-ôn-cốp-xki - Dấu chấm và dụng cụ thí hỏi (?) nghiệm như thế ?.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tìm các từ nghi vấn trong những câu này. - Ai đang học bài ? - Bạn đang làm gì ? - Bạn thích ăn món nào nhất ? - Sao bạn không đem tập ? - Bạn thích ăn xoài không ? - …..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II. GHI NHỚ - Câu hỏihỏi (còn gọigọi là câu nghi vấn) dùng để để làmhỏi gì về ? 1. Câu (còn là câu nghi vấn) dùng những điều chưa biết. - Câu hỏilớn dùng 2. Phần câuđể hỏihỏi là ai để ?hỏi người khác, nhưng cũng có những câu hỏi để tự hỏi mình. -3.Câu nào Câuhỏi hỏithường thườngcócócác cáctừtừnghi nghivấn vấn: vì ?sao, thế nào, ai, gì, nào, sao, không,…. Khi Khiviết, viết,cuối cuốicâu câuhỏi hỏicó códấu dấu gì chấm ? hỏi (?)..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> III. Luyện tập 1. Tìm câu hỏi trong các bài Thưa chuyện với mẹ (SGK/ 85), Hai bàn tay (SGK/ 114) và ghi vào bảng có mẫu như sau: Thứ tự. Câu hỏi. Câu hỏi của ai ?. Để hỏi ai ?. Từ nghi vấn. M: 1. * Bài: Thưa chuyện với mẹ. - Con vừa bảo gì ? Câu hỏi của mẹ Để hỏi Cương. gì.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thưa chuyện với mẹ (SGK/85) Từ ngày phải nghỉ học, Cương đâm ra nhớ cái lò rèn cạnh trường. Một hôm, em ngỏ ý với mẹ: - Mẹ nói với thầy cho con đi học nghề rèn. Mẹ Cương đã nghe rõ mồn một lời con, nhưng bà vẫn hỏi lại: - Con vừa bảo gì ? - Mẹ xin thầy cho con đi làm thợ rèn. - Ai xui con thế ? Cương cố cắt nghĩa cho mẹ hiểu: - Thưa mẹ, tự ý con muốn thế. Con thương mẹ vất vả, đã phải nuôi bằng ấy đứa em lại còn phải nuôi con… Con muốn học một nghề để kiếm sống… Mẹ Cương như đã hiểu lòng con. Bà cảm động, xoa đầu Cương và bảo: - Con muốn giúp mẹ như thế là phải. Nhưng biết thầy có chịu nghe không ? Nhà ta tuy nghèo nhưng dòng dõi quan sang. Không lẽ bây giờ mẹ phải để con làm đầy tớ anh thợ rèn. Cương thấy nghèn nghẹn ở cổ. Em nắm lấy tay mẹ, thiết tha: - Mẹ ơi! Người ta ai cũng phải có một nghề. Làm ruộng hay buôn bán, làm thầy hay thợ rèn đều đáng trọng như nhau. Chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường. Bất giác em lại nhớ đến ba người thợ rèn nhễ nhại mồ hôi mà vui vẻ bên tiếng bễ thổi “phì phào”, tiếng búa con, búa lớn thi nhau đập “cúc cắc” và những tàn lửa đỏ hồng, bắn toé lên như khi đốt cây bông. Theo Nam Cao.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hai bàn tay (SGK/ trang 114) Hồi ấy, ở Sài Gòn, Bác Hồ có một người bạn tên là Lê. Một hôm, Bác Hồ hỏi bác Lê: - Anh có yêu nước không ? Bác Lê trả lời: - Có chứ. - Anh có thể giữ bí mật không ? - Có. - Tôi muốn đi ra nước ngoài xem Pháp và các nước khác họ làm như thế nào, sau đó, trở về giúp đồng bào chúng ta. Nhưng đi một mình cũng mạo hiểm. Anh có muốn đi cùng tôi không ? Bác Lê sửng sốt: - Nhưng chúng ta lấy đâu ra tiền mà đi ? - Đây, tiền đây ! Vừa nói, Bác Hồ vừa giơ hai bàn tay ra và tiếp: - Chúng ta sẽ làm bất cứ việc gì để sống và để đi. Anh đi với tôi chứ ? Theo Trần Dân Tiên.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ tự 1.. 2.. Câu hỏi. Từ nghi vấn. Câu hỏi của ai ?. Để hỏi ai ?. * Bài: Thưa chuyện với mẹ. - Con vừa bảo gì ?. Câu hỏi của mẹ. Để hỏi Cương. gì. - Ai xui con thế ?. Câu hỏi của mẹ. Để hỏi Cương. thế. * Bài: Hai bàn tay - Anh có yêu nước không ?. Câu hỏi của Bác Hồ Hỏi bác Lê có…không. - Anh có thể giữ bí mật không ? - Anh có muốn đi với tôi không ?. Câu hỏi của Bác Hồ Hỏi bác Lê có…không. - Nhưng chúng ta lấy đâu ra tiền ?. Câu hỏi của bác Lê Hỏi Bác Hồ. - Anh sẽ đi với tôi chứ ?. Câu hỏi của Bác Hồ Hỏi bác Lê. Câu hỏi của Bác Hồ Hỏi bác Lê có…không đâu chứ.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2. Chọn khoảng 3 câu trong bài Văn hay chữ tốt (SGK/129). Đặt câu hỏi để trao đổi với bạn về các nội dung liên quan đến từng câu. M: Thuở đi học, Cao Bá Quát viết chữ rất xấu nên nhiều bài văn dù hay vẫn bị thầy cho điểm kém. Câu hỏi: - Thuở đi học, chữ Cao Bá Quát thế nào ? - Chữ ai xấu ? - Vì sao nhiều bài văn của Cao Bá Quát dù hay vẫn bị điểm kém ? - Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm kém ?.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> VĂN HAY CHỮ TỐT Thuở đi học, Cao Bá Quát viết chữ rất xấu nên nhiều bài văn dù hay vẫn bị thầy cho điểm kém. Một hôm, có bà cụ hàng xóm sang khẩn khoản: - Gia đình già có một việc oan uổng muốn kêu quan, nhờ cậu viết giúp cho lá đơn, có được không? Cao Bá Quát vui vẻ trả lời: - Tưởng việc gì khó, chứ việc ấy cháu xin sẵn lòng. Lá đơn viết lí lẽ rõ ràng, Cao Bá Quát yên trí quan sẽ xét nỗi oan cho bà cụ. Nào ngờ, chữ ông xấu quá, quan đọc không được nên thét lính đuổi bà ra khỏi huyện đường. Về nhà, bà kể lại câu chuyện khiến Cao Bá Quát vô cùng ân hận. Ông biết dù văn hay đến đâu mà chữ không ra chữ cũng chẳng ích gì. Từ đó, ông dốc sức luyện viết chữ sao cho đẹp. Sáng sáng, ông cầm que vạch lên cột nhà luyện viết chữ cho cứng cáp. Mỗi buổi tối, ông viết xong mười trang vở mới chịu đi ngủ. Chữ viết đã tiến bộ, ông lại mượn những cuốn sách viết chữ đẹp làm mẫu để luyện nhiều kiểu chữ khác nhau. Kiên trì luyện tập suốt mấy năm, chữ ông mỗi ngày một đẹp. Ông nổi danh khắp nước là người văn hay chữ tốt..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3. Em hãy đặt một câu hỏi để tự hỏi mình. M: Mình đã đọc truyện này ở đâu rồi ấy nhỉ ?.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GHI NHỚ 1. Câu hỏi (còn gọi là câu nghi vấn) dùng để hỏi về những điều chưa biết. 2. Phần lớn câu hỏi là để hỏi người khác, nhưng cũng có những câu hỏi để tự hỏi mình. 3. Câu hỏi thường có các từ nghi vấn: vì sao, thế nào, ai, gì, nào, sao, không,…. Khi viết, cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi (?)..

<span class='text_page_counter'>(20)</span>

<span class='text_page_counter'>(21)</span>

<span class='text_page_counter'>(22)</span>