Bộ đề thi chọn HSG THPT môn tiếng pháp lớp 10 hệ chuyên vùng duyên hải BB lần 7 p2

SỞ GD & ĐT TỈNH BẮC GIANG
TRU ỜN G THP T CHUY
ÊN
BẮC GIAN
G

KỲ THI HỌC SINH GIỎI
VÙNG DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ
NĂM HỌC 2013-2014
ĐỀ THI MÔN: Tiếng Pháp
LỚP 10 - HỆ CHUYÊN
Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao
đề.
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ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ

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A. COMPRÉHENSION ÉCRITE:
I. Lisez le texte puis répondez aux questions suivantes.
Jouer, c’est tout à fait sérieux
Jouer, pour l’enfant, ce n’est pas comme pour nous un repos, c’est un moyen
d’apprendre. Conntre son corps et ses limites, comprendre la conduite des adultes,

créer des mondes imaginaires, le jeu sert à tout cela. Choisir un jouet pour un enfant,
c’est choisir un outil important dans son apprentissage de la vie.
« Il ne pense qu’à jouer !». Voilà un reproche que l’on trouve souvent chez les parents
mécontents de leur enfant. Et cette phrase signifie : Il ne s’intéresse à rien, il est
paresseux, il se renferme dans son propre monde, il utilise son temps de la plus
mauvaise maniốre possible.
Cette faỗon de voir nộtait quune grande erreur : Pour les adultes, le jeu, c’est le loisir
à quoi on a droit sa journée de travail. Mais pour l’enfant, le jeu n’est pas un repos,
mais l’essentiel de la vie, le moyen de tout imiter, de tout apprendre. En un mot, c’est
une affaire sérieuse, aussi importante qu’un travail.
« Vite à table », dit la mère de la famille. Et si le père a une lettre à finir avant d’arriver,
on respecte son travail ; mais si l’enfant veut finir son jeu dans un instant, on dit qu’il
est lent et on n’est pas content.
1


C’est en jouant que l’enfant se découvre lui-même en découvrant le monde et la vie.
Bien plus inquiétant que l’enfant qui travaille mal, l’enfant qui ne sait pas jouer, retient
toute l’attention des médecins. Et le premier jeu, auquel il se donne à fond, est souvent
le plus sérieux signe de la guérison d’un enfant gravement malade.
D’après « Elle », No 256, février 2010
1. Il s’agit d’
a. une lettre

b. un article

c. un rapport

d. une page publicitaire

2. Il est publié dans un magazine_
a. quotidien
c. mensuel

b. bimensuel
d. annuel

3. Le texte est de type
a. descriptif

b. injonctif

c. narratif

d. argumentatif

4. Quelle est l’importance des jeux dans la vie de l’enfant ?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
5. Est-ce que tous les parents sont toujours contents de leurs enfants ? Justifiez votre
réponse.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
6. D’après l’auteur, que veut dire la phrase : « Il ne pense qu’à jouer » ?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
7. Est-ce que les jeux ne sont pas importants pour les enfants ? Justifiez votre
réponse.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

8. Quelle est l’attitude de la mère à l’égard du père quand il veut finir sa lettre ?
………………………………………………………………………………………
2


9. Qu’est-ce qu’elle dit quand son enfant veut finir son jeu alors que le repas est
prêt ?
………………………………………………………………………………………
10. D’après l’auteur, les jeux peuvent-ils guérir un enfant malade ? Justifiez votre
réponse.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
II. Complétez la lettre suivante par les mots donnés : équilibré, journée, sortie, cri,
cantine, en, fatigués, qui, ressources, fument
RÉGIMES ADOS : MAUVAISE NOTE !
Les adolescents se nourrissent mal : c’est le (1)

d’alarme des mộdecins

nutritionnistes et des diộtộticiens.

Pour commencer la (2)

, garỗons et filles se contentent en général d’une

simple boisson chaude (chocolat, café, thé) et s’étonnent de se sentir (3)
vers 11 heures !
À midi, les élèves qui déjeunent à la (4)
menu (5)
jeunes (6)

sont certains de bénéficier d’un

(légumes, viande ou poisson, laitage, fruit) mais que dire des
n’avalent qu’un sandwich en vitesse ou, pire, grignotent une

barre chocolatée ?
À la (7)

des cours, vers 17 heures, rares sont les pauses gỏter avec

laitages et fruits : c’est plutơt l’heure de la cigarette (37% (8)

du tabac

tous les jours).
Enfin, le soir, c’est de plus (9)

plus la pratique du self-service qui

fonctionne et, là, les ados se composent des menus à partir des (10)

du

réfrigérateur familial, d’où l’importance des choix parentaux en matière
d’alimentation.

3

B. CONNAISSANCE DE LA LANGUE
I. Complétez les phrases suivantes avec les prépositions convenables (1 pt)

3


1. Les jours de la semaine, il se réveille
2. L’exposition commence

l’aube.
septembre pour se terminer au mois de

janvier.
lui, il n’a pas cessé de gagner ce soir !

3. La chance est
4.

début d’année, le directeur a promis un cadeau à tous les bons

élèves.
5. J’ai posé mon sac

la table.

6. Notre petite route de montagne est assez dangereuse : essayez d’arriver
la nuit.
7.
combien de temps habitez-vous la région ?
8. J’ai deux places au cinéma Rex. Viens

moi !
9. Il a obtenu ce poste

relations.

10. Mes amis aiment bien organiser les fêtes

moi.

II.
A. Complétez les phrases avec les noms formés à partir des adjectifs entre
parenthèses (0.5pt)
1. La (vieux)

et la jeunesse sont deux moments de la vie.

2. Il y a des gens qui n’aiment pas la (lent)

de la vie à la campagne.

3. J’aime autant l’animation du jour que la (tranquille)
4. Est-ce que la (fort)
est une qualité ?
5. Quelle est la (long)

de la nuit.

du pont ?

B. Complétez les phrases avec les noms formés à partir des verbes soulignés

(0.5pt)
1. Tu as en regi st ré la conférence de Raoul Fournier? – Oui, mais l’
n’est pas très bon.
2. C’est toi qui a s igné ça? – Non, ce n’est pas ma
3+4. Quelles sont les heures d’

et de

du magasin?

- Nous ouvrons à 8 heures et nous fermons à 19 heures.
5. Je vais me faire construire une maison. Et ỗa va durer combien de temps la
4


?

4


III.
A. Trouvez le synonyme des mots soulignés (0.5pt)
1. Elle fait des voyages toute l’année.
2. Elle fait la cuisine le dimanche. Les autres jours, elle travaille, elle n’est pas le
temps.
3. Il est 7 heures du matin. Les élèves se mettent à travailler.
4. Ton gâteau est bon.
5. Gérard Philipe est un co médi en qui a joué au théâtre et au cinéma.
1

2

3

4

5

B. Donnez le contraire des mots soulignés (0.5pt)
, aujourd’hui,

1. En 1950, les gens qui avaient un téléviseur étaient
ils sont très nombreux.
2. Robert est malade mais le médecin est là et bientôt il sera
3. Tu trouves ce problème facile ? Moi, je le trouve
4. Le film commence à 20 heures et
5. Dans la vie, il faut être tolérant et non pas

.
.

à 23 heures.
.

IV. Reliez les phrases suivantes par un pronom relatif qui convient (1pt)
1. Nous irons avec nos amis Forget dans un restaurant, ils nous ont vivement
recommandé ce restaurant.
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
2. Près de ton école, il y a un beau boutique de souvenirs, j’y trouve de très jolies

choses.
………………………………………………………………………………
3. J’ai retrouvé de vieilles photos. Elles étaient restées au fond d’un tiroir.
………………………………………………………………………………
4. Il m’a offert ces fleurs. Je ne sais pas leur nom.
5


………………………………………………………………………………

5


5. C’est un livre. J’ai été interrogé à l’examen sur ce livre.
………………………………………………………………………………
6. Je vais passer les fêtes de Noël chez des amis. Je suis allé en vacances avec eux l’été
dernier.
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
7. Mettons-nous près d’une tente. On pourra s’abriter derrière la tente s’il y a du vent.
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
8. Le lac Pavin est un lac de volcan. On peut faire de belles promenades autour de ce
lac.
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
9. Le film est passé hier soir à la télévision. Il m’a beaucoup plu.
………………………………………………………………………………
10. Ma mère a invité des amis. Je les aime beaucoup.
………………………………………………………………………………

V. Mettez le verbe entre parenthèses au temps et au mode convenables (1 pt)
1. Picasso (peindre)

Les Demoiselles d’Avignon en 1907.

2. Quand elle était jeune, elle (rêver)

de devenir chanteuse.

3. Le professeur a dit qu’il (rendre)
4. Ça fait seulement trois mois que je (étudier)
5. Je ne crois pas qu’il (être)

les copies dans huits jours.
le chinois.

capable de faire ce travail.

6. Hier, nos amis sont allés à la ville de Ho Chi Minh. Ils (partir)

en

avion.
7. Quand je (dỵner)

, je sortirai.

8. J’ai choisi ce disque pour toi. J’espère qu’il te (plaire)
9. S’il (faire)

.

beau hier, nous serions allés à la plage, mais il a plu

toute la journée !
10. La première fois que j’ai perdu le métro à Londres, je (se perdre)
6


VI. Remplacez les mots soulignés en utilisant le pronom convenable (1 pt)
1. Remettez-lui ces documents de ma part !
………………………………………………………………………………...
2. Beaucoup de jeunes ont envie de faire le tour du monde.
………………………………………………………………………………...
3. Il n’a pas offert à Lu c les revu es qu ’il avai t achet ées .
………………………………………………………………………………...
4. Christine doit partir en Asie prochainement.
………………………………………………………………………………...
5. Elle tient vraiment à Jean .
………………………………………………………………………………...
6. On m’a offert deux romans de Bertrand Visage.
………………………………………………………………………………...
7. J’ai demandé à mon banq ui er de me prêter cette somme.
………………………………………………………………………………...
8. Vous êtes ravis que vos enfants aient réussi ?
………………………………………………………………………………...
9. Tu penses vraiment qu’ils sont fâchés pour toujours ?
………………………………………………………………………………...
10. Alain passe tout son temps à faire de la musique ?
………………………………………………………………………………...

VII. Complétez par les adjectifs ou les pronoms possessifs convenables (1pt)
bagages à l’aéroport.

1. Nous avons perdu
2. Monsieur ! Voilà

courrier aujourd’hui.

3. Désolée, c’est à
4. Mets

tour de passer. Cela fait une heure que j’attends !
autre chemise, elle est plus jolie.

5. Demandez-lui

opinion sur la question, c’est un spécialiste.

6. J’ai rempli ma feuille d’impôts, n’oublie pas de remplir
7. As-tu des ciseaux ? J’ai perdu
8. J’ai trouvé une écharpe. Quelqu’un a-t-il perdu

.

.
?
7


9. C’est votre parapluie ?

– Oui, c’est

. Oh ! Non, pardon, je me suis trompée.

10. Vous avez l’heure, s’il vous plt ?

montre est arrêtée.

VIII. Mettez ces phrases au passif ou à l’actif selon le cas (1pt)
1. L’électricité avait été coupée hier avant 9 heures du matin.
………………………………………………………………………………………
2. La maison des Dupont vient dờtre cambriolộe.

3. Ce film ma dộỗue.

4. Paul, qui est le meilleur élève, est aimé de tous.
………………………………………………………………………………………
5. Ce livre va être vendu dans tous les magasins que l’on a construits pour les jeunes.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
6. Personne ne lit ce livre, il faut qu’on le présente aux élèves.
………………………………………………………………………………………
7. À l’hôpital, la température des malades est régulièrement relevée par une
infirmière.
………………………………………………………………………………………
8. Le professeur Carla Fernandez corrigera votre rapport.
………………………………………………………………………………………
9. Le Comité des fêtes va organiser la soirée.
………………………………………………………………………………………
10. Le Docteur Zweistein aurait découvert un nouveau vaccin contre l’hépatite.

………………………………………………………………………………………
IX. Transformez ces phrases au dicours direct ou indirect (1pt)
1. Nicolas a demandé à son père quand il partirait pour Paris.
………………………………………………………………………………………

8


2. Le directeur a annoncé à la secrétaire qu’il augmentait son salaire parce qu’elle avait
bien travaillé le mois précédent.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
3. Le professeur m’a demandé : « Qu’est-ce qui se passe ? »
………………………………………………………………………………………
4. Marie a demandé à Pierre : « Pouvez-vous venir dỵner chez moi demain ? »
………………………………………………………………………………………
5. Marcel a dit à sa femme : « La semaine dernière, à cette heure-ci, nous étions à New
York ».
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
6. Les ouvriers répondent au directeur qu’ils ne sont pas contents de leurs conditions
de travail.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
7. Le directeur dit aux ouvriers de faire des efforts pour fabriquer davantage de
voitures cette année.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
8. Les journaux ont annoncé : « Le Président de la République va se rendre
prochainement en Italie ».

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
9. Le professeur a dit aux élèves : « Il faut que vous sachiez ce poème par cœur ».
………………………………………………………………………………………
10. Les enfants ont dit à leur mère : « Nous avons trouvé un petit chien abandonné
dans la rue et nous voudrions le garder ».
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
9


X. Réécrivez les phrases suivantes en employant l’expression entre parenthèses
et faites des modifications nécessaires (1pt)
1. Nous avons eu un accident de voiture qui nous a retardés. C’est ce que je t’avais
écrit. (comme)
………………………………………………………………………………………
2. Il est arrivé en retard à cause de la pluie. (parce que)
………………………………………………………………………………………
3. Bien qu’il pleuve, il part pour Marseille. (malgré)
………………………………………………………………………………………
4. Paul a lu plusieurs fois cette semaine, puis il l’a racontée à ses amis. (après)
………………………………………………………………………………………
5. Depuis que son mari est rentré en France, elle est très heureuse. (depuis)
………………………………………………………………………………………
6. Si Philippe ne donne pas d’explications, personne ne peut comprendre ce
problème. (sans)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
7. Le malade a repris courage car l’infirmier était gentil. (grâce à)
………………………………………………………………………………………

8. La maison est grande. Pourtant, elle ne peut pas contenir tout le monde. (avoir
beau)
………………………………………………………………………………………
9. Roland se dépêche, il a peur de manquer son train. (de peur de)
………………………………………………………………………………………
10. Le directeur est trop occupé, il ne peut pas vous recevoir. (trop…pour)
………………………………………………………………………………………

C. EXPRESSION ÉCRITE
I. Mettez les phrases suivantes dans l’ordre. (1 pt)
1. prévenus / Elle / pas / son / la / ne / vous / a / disparition / mari. / de / de
10


………………………………………………………………………………...
2. jour / sommes / Le / partis, / où / a / nous / plu. / il
………………………………………………………………………………...
3. profite / temps / libre / de / nager. / Elle / son / pour
………………………………………………………………………………...
4. se / Elle / s’ / gym / est / cours / inscrite / un / à / distraire. / de / pour
………………………………………………………………………………...
5. cinéma. / vacances, / Pendant / au / je / vais / les
………………………………………………………………………………...
6. prend / on / pour / nique ? / Qu’ / pique / est / -ce / le / qu’
………………………………………………………………………………...
7. à / des / Je / frites. / des / préfèrerais / place / légumes / la
………………………………………………………………………………...
8. fois / Nous / par / trois / semaine. / mangeons / ici
………………………………………………………………………………...
9. dimanche / nous / libres / sommes / midi. / ne / pas / Non,

………………………………………………………………………………...
10. de / oubliez / tante / anniversaire / N’ / pas / venir / de / pour / Agnès / l’
………………………………………………………………………………...
II. Ecrivez un texte d’environ 150 mots sur l’un des deux sujets suivants (3pts)
Sujet 1: Quel métier aimeriez-vous exercer plus tard ? Dites pourquoi.
Sujet 2: Les nouveaux moyens de communication vont faire dispartre la lettre.
Partagez-vous cette idée ?
Sujet choisi: ………….
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11


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------------------ FIN -------------------12


KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI

TRUỜN G THP T CH
UYÊN

KHU VỰC DUYÊN HẢI & ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ

BẮC GI
ANG

NĂM HỌC 2013 - 2014

ĐÁP ÁN MÔN: TIẾNG PHÁP LỚP 10

Đề thi đề nghị

(Đáp án gồm 08 trang)
T ỔNG ĐIỂ M: 20

A. COMPRÉHENSION ÉCRITE: (6pt)
I. Lisez le texte puis répondez aux questions suivantes.(5pt)
1. Il s’agit d’

(0.25 pt)

a. une lettre

b. un article

c. un rapport

d. une page publicitaire

2. Il est publié dans un magazine

_(0.25 pt)

a. quotidien

b. bimensuel

c. mensuel

d. annuel

3. Le texte est de type

(0.25 pt)

a. descriptif

b. injonctif

c. narratif

d. argumentatif

4. Quelle est l’importance des jeux dans la vie de l’enfant ? (0.5)
→ C’est un moyen d’apprendre, de conntre son corps et ses limites, de comprendre la conduite
des adultes, et de créer des mondes imaginaires.
5. Est-ce que tous les parents sont toujours contents de leurs enfants ? Justifiez votre réponse. (0.75)
→ Non. Les phrases le justient : « « Il ne pense qu’à jouer !». Voilà un reproche que l’on trouve
souvent chez les parents mécontents de leur enfant ».
6. D’après l’auteur, que veut dire la phrase : « Il ne pense qu’à jouer » ? (0.5)
→ Cette phrase signifie : Il ne s’intéresse à rien, il est paresseux, il se renferme dans son propre
monde, il utilise son temps de la plus mauvaise manière possible.
7. Est-ce que les jeux ne sont pas importants pour les enfants ? Justifiez votre réponse. (0.75)
→ Si. La phrase le justifie : « En un mot, c’est une affaire sérieuse, aussi importante qu’un travail. »
8. Quelle est l’attitude de la mère à l’égard du père quand il veut finir sa lettre ? (0.5)
→ Elle respecte le travail du père.
9. Qu’est-ce qu’elle dit quand son enfant veut finir son jeu alors que le repas est prêt ? (0.5)
13

→ Elle dit à son enfant : « vite à table » et lui dit qu’il est lent.
10. D’après l’auteur, les jeux peuvent-ils guérir un enfant malade ? Justifiez votre réponse. (0.75)
→ Oui. La phrase le justifie : « Et le premier jeu, auquel il se donne à fond, est souvent le plus sérieux
signe de la guérison d’un enfant gravement malade. »
II. Complétez la lettre suivante par les mots donnés : équilibré, journée, sortie, cri, cantine, en,
fatigués, qui, ressources, fument (1pt)
RÉGIMES ADOS : MAUVAISE NOTE !
Les adolescents se nourrissent mal : c’est le (1)

cri

d’alarme des médecins nutritionnistes

et des diététiciens.

Pour commencer la (2)

, garỗons et filles se contentent en gộnộral dune

journộe

simple boisson chaude (chocolat, café, thé) et s’étonnent de se sentir (3)

fatigués

vers 11

heures !

sont certains de bénéficier d’un menu (5)

À midi, les élèves qui déjeunent à la (4)
cantine
équilibré

(légumes, viande ou poisson, laitage, fruit) mais que dire des jeunes (6)

qui

n’avalent qu’un sandwich en vitesse ou, pire, grignotent une barre chocolatée ?
À la (7)

sortie

des cours, vers 17 heures, rares sont les pauses goûter avec laitages et fruits :

c’est plutôt l’heure de la cigarette (37% (8)
Enfin, le soir, c’est de plus (9)

en

fument

du tabac tous les jours).

plus la pratique du self-service qui fonctionne et, là, les

ados se composent des menus à partir des (10)

ressources

du réfrigérateur familial, d’où

l’importance des choix parentaux en matière d’alimentation.

B. CONNAISSANCE DE LA LANGUE
I. Complétez les phrases suivantes avec la préposition convenable (1 pt)
1. Les jours de la semaine, il se réveille
2. L’exposition commence
3. La chance est
4.

En

de

à

l’aube.

septembre pour se terminer au mois de janvier.

lui, il n’a pas cessé de gagner ce soir !

pour

début d’année, le directeur a promis un cadeau à tous les bons élèves.

5. J’ai posé mon sac

sur

la table.

6. Notre petite route de montagne est assez dangereuse : essayez d’arriver
7.

Depuis_

avant

la nuit.

combien de temps habitez-vous la région ?

8. J’ai deux places au cinéma Rex. Viens
9. Il a obtenu ce poste

par

avec

moi !

relations.
14


10. Mes amis aiment bien organiser les fêtes

chez

moi.

II.
A. Complétez les phrases avec les noms formés à partir des adjectifs entre parenthèses (0.5pt)

15


1. La (vieux)

vieillesse

et la jeunesse sont deux moments de la vie.

2. Il y a des gens qui n’aiment pas la (lent)

lenteur

de la vie à la campagne.

3. J’aime autant l’animation du jour que la (tranquille)
4. Est-ce que la (fort)

_force

5. Quelle est la (long)

_longueur

tranquillité

de la nuit.

est une qualité ?
du pont ?

B. Complétez les phrases avec les noms formés à partir des verbes soulignés (0.5pt)
1. Tu as enregist r é la conférence de Raoul Fournier? – Oui, mais l’

enregistrement

n’est

pas très bon.
2. C’est toi qui a signộ ỗa? Non, ce nest pas ma
3+4. Quelles sont les heures d’
fermeture

ouverture

signature
et de

du magasin?

- Nous ouvrons à 8 heures et nous fermons à 19 heures.
5. Je vais me faire construire une maison. Et ỗa va durer combien de temps la

construction

?

III.
A. Trouvez le synonyme des mots soulignés (0.5 pt)
1. Elle fait des voyages toute l’année.
2. Elle fait la cuisine le dimanche. Les autres jours, elle travaille, elle n’est pas le temps.
3. Il est 7 heures du matin. Les élèves se mettent à travailler.
4. Ton gâteau est bon.
5. Gérard Philipe est un comédien qui a joué au théâtre et au cinéma.
1

2

3

4

5

Voyage

Cuisine

Commencent

Délicieux

Acteur

B. Donnez le contraire des mots soulignés (0.5 pt)
1. En 1950, les gens qui avaient un téléviseur étaient

, aujourd’hui, ils sont très

rares

nombreux.
2. Robert est malade mais le médecin est là et bientôt il sera
3. Tu trouves ce problème facile ? Moi, je le trouve
4. Le film commence à 20 heures et

finit_

5. Dans la vie, il faut être tol érant et non pas

en bonne santé

difficile

.

.

à 23 heures.
intolérant

.

IV. Reliez les phrases suivantes par un pronom relatif qui convient (1pt)
1. Nous irons avec nos amis Forget dans un restaurant, ils nous ont vivement recommandé ce
restaurant.
→ Nous irons avec nos amis Forget dans un restaurant qu’ils nous ont vivement recommandé.
2. Près de ton école, il y a une belle boutique de souvenirs, j’y trouve de très jolies choses.
15


→ Près de ton école, il y a une belle boutique de souvenirs où je trouve de très jolies choses.
3. J’ai retrouvé de vieilles photos. Elles étaient restées au fond d’un tiroir.
→ J’ai retrouvé de vieilles photos qui étaient restées au fond d’un tiroir.
4. Il m’a offert ces fleurs. Je ne sais pas leur nom.
→ Il m’a offert ces fleurs dont je ne sais pas le nom.
5. C’est un livre. J’ai été interrogé à l’examen sur ce livre.
→ C’est un livre sur lequel j’ai été interrogé à l’examen.
6. Je vais passer les fêtes de Noël chez des amis. Je suis allé en vacances avec eux l’été dernier.
→ Je vais passer les fêtes de Noël chez des amis avec lesquels (avec qui) je suis allé en vacances
l’été dernier.
7. Mettons-nous près d’une tente. On pourra s’abriter derrière la tente s’il y a du vent.
→ Mettons-nous près d’une tente derrière laquelle on pourra s’abriter s’il y a du vent.
8. Le lac Pavin est un lac de volcan. On peut faire de belles promenades autour de ce lac.
→ Le lac Pavin est un lac de volcan autour duquel on peut faire de belles promenades.
9. Un film est passé hier soir à la télévision. Il m’a beaucoup plu.
→ Le film qui est passé hier soir à la télévision m’a beaucoup plu.
10. Ma mère a invité des amis hier. Je les aime beaucoup.
→ J’aime beaucoup les amis que ma mère a invités hier.
V. Mettez le verbe entre parenthèses au temps et au mode convenables (1 pt)
1. Picasso (peindre)
peint

Les Demoiselles d’Avignon en 1907.

a

2. Quand elle était jeune, elle (rêver)
rêvait
3. Le professeur a dit qu’il (rendre)

de devenir chanteuse.
rendrait

4. Ça fait seulement trois mois que je (étudier)
5. Je ne crois pas qu’il (être)

soit

les copies dans huits jours.
_étudie

le chinois.

capable de faire ce travail.

6. Hier, nos amis sont allés à la ville de Ho Chi Minh. Ils (partir)
7. Quand je (dỵner)

aurai dỵné

avait fait

en avion.

, je sortirai.

8. J’ai choisi ce disque pour toi. J’espère qu’il te (plaire)
9. S’il (faire)

sont partis

plaira

.

beau hier, nous serions allés à la plage, mais il a plu toute

la journée !
10. La première fois que j’ai perdu le métro à Londres, je (se perdre)

me suis perdu

.

VI. Remplacez les mots soulignés en utilisant le pronom convenable. (1 pt)
1. Remettez-lui ces documents de ma part !

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→ Remettez-les-lui de ma part!
2. Beaucoup de jeunes ont envie de faire le tour du monde.

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→ Beaucoup de jeunes en ont envie.
3. Il n’a pas offert à Luc l es revues qu ’il avait ach e tées .
→ Il ne les lui a pas offertes.
4. Christine doit partir en Asie prochainement.
→ Christine doit y partir prochainement.
5. Elle tient vraiment à Je an .
→ Elle tient vraiment à lui.
6. On m’a offert deux romans de Bertrand Visage.
→ On m’en a offert deux.
7. J’ai demandé à mon ba nquier de me prêter cette somme.
→ Je lui ai demandé de me la prêter.
8. Vous êtes ravis que vo s enfants aient r éussi ?
→ Vous en êtes ravis ?
9. Tu penses vraiment qu ’ils so nt fâchés pour touj ours ?
→ Tu le penses vraiment ?
10. Alain passe tout son temps à faire de la musique ?
→ Alain y passe tout son temps.
VII. Complétez par les adjectifs ou les pronoms possessifs convenables (1pt)
1. Nous avons perdu

nos

bagages à l’aéroport.

2. Monsieur ! Voilà
votre

courrier aujourd’hui.

3. Désolée, c’est à

mon

4. Mets

autre chemise, elle est plus jolie.

_ton

5. Demandez-lui

son

tour de passer. Cela fait une heure que j’attends !

opinion sur la question, c’est un spécialiste.

6. J’ai rempli ma feuille d’impôts, n’oublie pas de remplir
7. As-tu des ciseaux ? J’ai perdu

les miens

8. J’ai trouvé une écharpe. Quelqu’un a-t-il perdu

la tienne

.

.
la sienne

?

9. C’est votre parapluie ?
– Oui, c’est

le mien_

. Oh ! Non, pardon, je me suis trompée.

10. Vous avez l’heure, s’il vous plt ?

Ma

montre est arrêtée.

VIII. Mettez ces phrases au passif ou à l’actif selon le cas (1pt)
1. L’électricité avait été coupée hier avant 9 heures du matin.
→ On avait coupé l’électricité hier avant 9 heures du matin.
2. La maison des Dupont vient d’être cambriolée.

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→ On vient de cambrioler la maison des Dupond.

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3. Ce film ma dộỗue.
Jai ộtộ dộỗue par ce film.
4. Paul, qui est le meilleur élève, est aimé de tous.
→ Tous aiment Paul qui est le meilleur élève.
5. Ce livre va être vendu dans tous les magasins que l’on a construits pour les jeunes.
→ On va vendre ce livre dans tous les magasins qui ont été construits pour les jeunes.
6. Personne ne lit ce livre, il faut qu’on le présente aux élèves.
→ Ce livre n’est pas lu par personne, il faut qu’il soit présenté aux élèves.
7. À l’hôpital, la température des malades est régulièrement relevée par une infirmière.
→ À l’hôpital, une infirmière relève régulièrement la température des malades.
8. Le professeur Carla Fernandez corrigera votre rapport.
→ Votre rapport sera corrigé par le professeur Carla Fernandez.
9. Le Comité des fêtes va organiser la soirée.
→ La soirée va être organisée par le Comité des fêtes.
10. Le Docteur Zweistein aurait découvert un nouveau vaccin contre l’hépatite.
→ Un nouveau vaccin contre l’hépatite aurait été découvert par le Docteur Zweistein.
IX. Transformez ces phrases au dicours direct ou indirect (1pt)
1. Nicolas a demandé à son père quand il partirait pour Paris.
→ Nicolas a demandé à son père : « Quand partiras-tu pour Paris ? »
2. Le directeur a annoncé à la secrétaire qu’il augmentait son salaire parce qu’elle avait bien travaillé
le mois précédent.
→ Le directeur a annoncé à la secrétaire : « J’augmente votre salaire parce que vous avez bien
travaillé le mois dernier ».
3. Le professeur m’a demandé : « Qu’est-ce qui se passe ? »
→ Le professeur m’a demandé ce qui se passait.
4. Marie a demandộ Pierre : ô Pouvez-vous venir dợner chez moi demain ? »
→ Marie a demandé à Pierre s’il pouvait venir dỵner chez elle le lendemain.

5. Marcel a dit à sa femme : « La semaine dernière, à cette heure-ci, nous étions à New York ».
→ Marcel a dit à sa femme que la semaine précédente, à cette heure-là, ils avaient été à New York.
6. Les ouvriers répondent au directeur qu’ils ne sont pas contents de leurs conditions de travail.
→ Les ouvriers répondent au directeur : « Nous ne sommes pas contents de nos conditions de
travail ».
7. Le directeur dit aux ouvriers de faire des efforts pour fabriquer davantage de voitures cette
année.
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→ Le directeur dit aux ouvriers : « Faites des efforts pour fabriquer davantage de voitures cette
année ».
8. Les journaux ont annoncé : « Le Président de la République va se rendre prochainement en
Italie ».
→ Les journaux ont annoncé que le président de la République allait se rendre prochainement en
Italie.
9. Le professeur a dit aux élèves : « Il faut que vous sachiez ce poème par cœur ».
→ Le professeur a dit aux élèves qu’ils devaient savoir ce poème par cœur.
10. Les enfants ont dit à leur mère : « Nous avons trouvé un petit chien abandonné dans la rue et
nous voudrions le garder ».
→ Les enfants ont dit à leur mère qu’ils avaient trouvé un petit chien abandonné dans la rue et
qu’ils voudraient le garder.
X. Réécrivez les phrases suivantes en employant l’expression entre parenthèses et faites des
modifications nécessaires (1pt)
1. Nous avons eu un accident de voiture qui nous a retardés. C’est ce que je t’avais écrit. (comme)
→ Comme je te l’avais écrit, nous avons eu un accident de voiture qui nous a retardés.
2. Il est arrivé en retard à cause de la pluie. (parce que)
→ Il est arrivé en retard parce qu’il plevait (avait plu).
3. Bien qu’il pleuve, il part pour Marseille. (malgré)
→ Malgré la pluie, il part pour Marseille.

4. Paul a lu plusieurs fois cette semaine, puis il l’a racontée à ses amis. (après)
→ Après avoir lu plusieurs fois cette histoire, Paul l’a racontée à ses amis.
5. Depuis que son mari est rentré en France, elle est très heureuse. (depuis)
→ Elle est très heureuse depuis le retour de son mari en France.
6. Si Philippe ne donne pas d’explications, personne ne peut comprendre ce problème. (sans)
→ Personne ne pourrait comprendre ce problème sans l’explication de Philippe.
7. Le malade a repris courage car l’infirmier était gentil. (grâce à)
→ Le malade a repris courage grâce à la gentillesse de l’infirmier.
8. La maison est grande. Pourtant, elle ne peut pas contenir tout le monde. (avoir beau)
→ La maison a beau être grande, elle ne peut pas contenir tout le monde.
9. Roland se dépêche, il a peur de manquer son train. (de peur de)
→ Roland se dépêche de peur de manquer son train.
10. Le directeur est trop occupé, il ne peut pas vous recevoir. (trop…pour)
→ Le directeur est trop occupé pour pouvoir vous recevoir.
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