toan4

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tập đọc</b>

<b>RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG.</b>
<b>I-Mục tiêu:</b>

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng , chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm
đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện..

+ Hiểu các từ ngữ: vời, cô chủ nhỏ.

+ Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng, rất
ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn.

<b>II. Đồ dùng dạy – học</b>
+ Tranh minh hoạ bài tập đọc.

+ Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc.
<b>III. Hoạt động dạy – học</b>

<b>Hoạt động dạy</b> <b>Hoạt động học</b>

<b>A-Bài cũ: </b>

+ GV gọi 4 HS đọc phân vai truyện Trong
<i>quán ăn “Ba cá bống”. </i>

H: Em thích hình ảnh nào trong truyện?
+ Gọi 1 HS nêu đại ý.

+ GV nhận xét và ghi điểm.
<b>B-Bài mới: GV giới thiệu bài.</b>

<b>* Hoạt động 1: Luyện đọc</b>

+ Đọc đúng các từ khó: vương quốc, nghĩ,
<i>giường bệnh, cửa sổ.</i>

+ Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ hơi …
+ Hiểu các từ ngữ: vời, cơ chủ nhỏ.
<b>Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.</b>

* Gọi HS đọc đoạn 1.

H: Chuyện gì đã xảy ra đối với công chúa?
H: Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
H:Trước u cầu của cơng chúa nhỏ, nhà
vua đã làm gì?

H: Các vị đại thần và các nhà khoa học
nói với nhà vua như thế nào về địi hỏi
cơ cơng chúa?

H: Tại sao họ cho rằng đó là địi hỏi
khơng thể thực hiện được?

H: Đoạn 1 ý nói gì?

<b>* ý 1: Cơng chúa muốn có mặt trăng,</b>
<i><b>triều đình khơng biết làm cách nào tìm</b></i>
<i><b>được mặt trăng cho cơng chúa.</b></i>

* Yêu cầu HS đọc đoạn 2.

H: Vua đã than phiền với ai?

H: Cách nghĩ của chú hề có gì khác với
các vị đại thần và các nhà khoa học?
H: Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ

+ HiÕu, Lan, Trang, HiỊn : thực hiện yêu
cầu ,lớp theo dõi và nhận xét

-HS nêu..

* HS quan sát và lắng nghe.

-Thực hiện theo quy trình

+ Lớp theo dõi và đọc thầm theo.
- HS QS tranh và trả lời câu hỏi.

+ vời có nghĩa là cho mời người dưới
quyền.

* Lan đọc.

- Cô bị ốm nặng.

- Cơ mong muốn có mặt trăng và nói là
cơ sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng.
- Nhà vua đã cho vời tất cả các vị đại
thần…

- Họ nói rằng địi hỏi của cơng chúa là
khơng thể thực hiện được.

- Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng
nghìn lần đất nước của nhà vua.

- HS nhắc lại.

* Huy đọc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

của công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác
với cách nghĩ của ngưới lớn?

H: Đoạn 2 ý nói gì?

<b> ý 1: Mặt trăng của nàng cơng chúa.</b>
*Gọi HS đọc đoạn cịn lại.

H: Chú hề đã làm gì để có được mặt
trăng cho cơng chúa?

H: Thái độ của công chúa như thế nào khi
nhận được món q đó?

H: Đoạn 3 ý nói gì?

<b>* ý 3: Chú hề đã mang đến cho công</b>
<i><b>chúa nhỏ một mặt trăng như cơ mong</b></i>
<i><b>muốn.</b></i>

H: Câu chuyện cho em hiểu điều gì?

<b>* Đại ý: Câu chuyện cho em hiểu rằng suy</b>
<i>nghĩ của trẻ em rất khác suy nghĩ của</i>
<i>người lớn.</i>

<b>*Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. </b>

+ GV gọi 3 HS đọc phân vai( người dẫn
chuyện, chú hề, công chúa).

+ GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc.
+ Yêu cầu 1 HS đọc, nhận xét, tìm cách đọc
hay.

+ Tổ chức thi đọc phân vai.
+ Nhận xét và tun dương.

<b>3. Củng cố, dặn dò: H: Em thích nhân vật</b>
nào trong truyện? Vì sao?

+ GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học
bài.

- Cơng chúa nghĩ rằng mặt trăng chỉ to
hơn móng tay của cơ, mặt trăng được làm
bằng vàng.

+ Vài HS nêu.
* 1 HS đọc.

+ HS trả lời.

+ Cơng chúa thấy mặt trăng thì vui sướng
ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp
vườn.

+ 2 HS neâu.

* 3 HS đọc phân vai, lớp theo dõi, tìm cách
đọc hay.

+ HS lắng nghe và 1 HS đọc mẫu.
+ Từng nhóm HS thi đọc.

</div>

<!--links-->