KHCM To Ly Hoa Sinh 1516

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG THCS Tân Thiện Tổ: Lý – Hóa – Sinh .. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2015 -2016 - Căn cứ vào kế hoạch năm học Số: 07 /KH-THCSTT của trường THCS Tân Thiện. - Căn cứ tình hình thực tế, tổ chuyên môn Lý - Hóa - Sinh xây dựng kế hoạch năm học 2015 -2016 như sau: A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH THỰC TẾ CỦA TỔ I. THỐNG KÊ TÌNH HÌNH GIÁO VIÊN & HỌC SINH : 1. Đội ngũ : - Tổng số GV: 7/5 nữ - Đảng viên : 01/ 0 nữ - Giáo viên đứng lớp : 7/5 nữ - Tổng số lớp chủ nhiệm: 4 lớp ( Thủy, An, Đông, Sen ). - GV Chuyên trách: + Chủ tịch Công Đoàn: Lê Văn Giai. Số TT. Họ và tên. Năm sinh. 1 2 3 4 5 6 7 TC. ĐàoT.Ngọc Thu Lê Văn Giai Lê Thị Sen. NgT. Ngọc Tuyết Huỳnh Thu Thủy Lê T. Thu An Bùi Xuân Đông 7/5 nữ. 1965 1969 1978 1966 1967 1967 1977. Năm Trình độ CM Vào Đại học CĐSP ngành 1986 1989 1999 1987 1988 1987 2000. 2. Thống kê học sinh toàn trường: - THỐNG KÊ SỐ LƯỢNG : KHỐI TS lớp 6 5 lớp 7 4 lớp 8 4 lớp 9 5 lớp TRƯỜNG 18 lớp. GV giỏi CThị. Lý Lý Hóa -Lý H - Sinh H - Sinh H - Sinh Lý 2. 5. GVG Trường Năm liền kề x x x (cn) x x x x x 1 6. TĐ năm trước LĐ CS TT TĐ x x x x x x x 6. TSHS/nữ. 198 HS/94 157 HS/70 160 HS/81 166 HS/73 681/318 nữ. II. NHỮNG THUẬN LỢI & KHÓ KHĂN : 1/ Thuận lợi: - Tất cả GV trong tổ đều có phẩm chất chính trị đạo đức tốt, lối sống lành mạnh trong sáng, ý thức tổ chức kỉ luật cao. Luôn cố gắng hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Đa số giáo viên trong tổ có tuổi nghề cao, trình độ chuyên môn đều đạt chuẩn và trên chuẩn,có năng lực chuyên môn. - Tập thể tổ có tinh thần đoàn kết cao, hòa nhã trong quan hệ, tương trợ giúp đỡ nhau trong khó khăn, tham gia tốt các hoạt động Đoàn thể. - Trường có phòng chức năng cho bộ môn Lý, Hoá, Sinh, thuận tiện cho việc dạy và học thực hành theo yêu cầu đặc trưng của bộ môn. - Thiết bị đồ dùng dạy học bộ môn tương đối đầy đủ tạo điều kiện tốt cho GV và HS giảng dạy và học tập. Phòng học đầy đủ thoáng mát, sạch sẽ, an toàn, trật tự. - Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao, tận tình của BGH, sự hỗ trợ kịp thời của các đoàn thể và ban chấp hành hội PHHS giúp tổ hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học. 2) Khó khăn: - Có nhiều thiết bị không sử dụng được, hư hỏng nhiều, thiếu chính xác, không phù hợp với tình hình cơ sở vật chất của trường. - Chất lượng học sinh đầu vào còn thấp, ý thức học tập của HS chưa cao. - Đa số HS là con em lao động sống bằng nông nghiệp, đời sống còn nhiều khó khăn nên phần nào còn thiếu đầu tư cho việc học. - Một số phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến việc học của con em còn khoán trắng cho nhà trường . - Tệ nạn xã hội còn xảy ra nhiều làm ảnh hưởng lớn đến nề nếp, đạo đức của một số HS. B. PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015-2016: *NHIỆM VỤ CHUNG : 1. Tiếp tục triển khai Chương trình hành động của Bộ GDĐT thực hiện Nghị quyết số 29NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; 2. Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành bằng những hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện từng địa phương, gắn với việc đổi mới hoạt động giáo dục của nhà trường, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức của cán bộ quản lí, giáo viên và học sinh. 3. Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy học, đánh giá học sinh nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và rèn luyện phương pháp tự học của học sinh; tăng cường kĩ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kĩ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn; đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học. 4. Tập trung bồi dưỡng đội ngũ giáo viên về năng lực xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh; năng lực đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá, tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo; đổi mới sinh hoạt chuyên môn; nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp, của tổ chức Đoàn, Hội, Đội, gia đình và cộng đồng trong việc quản lí, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh. 5. Củng cố và tăng cường CSVC, thiết bị giáo dục. Đẩy mạnh phong trào thi đua 2 tốt, các phong trào mũi nhọn về chuyên môn: phong trào GVDG, chủ nhiệm giỏi, HSG các cấp. Duy trì thành tích tổ tiên tiến. Thực hiện có hiệu quả mục tiêu 3 giảm, đặc biệt quan tâm phòng chống bạo lực trong HS, phòng chống ma túy xâm nhập học đường, giáo dục ATGT cho GV và HS. *NHIỆM VỤ CỤ THỂ:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I. CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT và THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG PHONG TRÀO THI ĐUA: 1. Tiếp tục triển khai tích cực và hiệu quả việc "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh"; cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” bằng những nội dung, hình thức thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện từng địa phương, trường học; gắn với việc đổi mới phương thức giáo dục, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của giáo viên, và học sinh tạo sự chuyển biến tích cực và rõ nét về chất lượng giáo dục trong nhà trường. 2. Đối với giáo viên: tăng cường giáo dục tư tưởng chính trị, ý thức tổ chức kỷ luật, đoàn kết nội bộ, cộng đồng trách nhiệm, nêu cao vai trò sư phạm mẫu mực của nhà giáo. Tiếp tục thực hiện Nghị quyết Trung ương 9 ( khóa XI) về xây dựng và phát triển văn hóa, con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước và tập trung Xây dựng môi trường văn hóa trong nhà trường. 3. Tăng cường đổi mới nội dung, phương thức hoạt động giáo dục theo chủ điểm, giáo dục truyền thống, giáo dục ngoài giờ lên lớp; xây dựng nếp sống văn hóa, củng cố kỷ cương nền nếp, thực hiện giáo dục kỷ luật tích cực hiệu quả; hướng dẫn tổ chức tham quan, học tập ở các di tích lịch sử, di tích văn hóa... 4. Nâng cao chất lượng phổ biến, giáo dục pháp luật cho cán bộ, giáo viên và học sinh; chú trọng công tác tuyên truyền, nâng cao ý thức, trách nhiệm về giữ gìn, bảo vệ chủ quyền biển, đảo của tổ quốc trong học sinh. 5. Tiếp tục tổ chức tốt, thu hút học sinh tham gia các hoạt động văn nghệ, trò chơi dân gian và các hội thi năng khiếu văn nghệ, thể dục – thể thao, tổ chức cho học sinh tham gia các cuộc thi Giải toán trên máy tính cầm tay, Giải toán trên Internet, Olympic Tiếng Anh trên Internet, các hoạt động giao lưu,… theo hướng phát huy sự chủ động và sáng tạo của HS; tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ năng sống, bổ sung hiểu biết về các giá trị văn hóa truyền thống và tinh hoa văn hóa thế giới. *Biện pháp thực hiện : - Bản thân mỗi GV tự xác định rõ trách nhiệm gương mẫu của mình, đăng kí tự học tập và làm theo lời dạy của Bác gắn kết chặt chẽ với việc thực hiện các cuộc vận động lớn của Ngành phát động. Thể hiện bằng những việc làm cụ thể và thiết thực.Tổ chức đánh giá, rút ra những bài học kinh nghiệm tốt theo tháng để tiếp tục thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi của Ngành. - Thực hiện tốt phong trào “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” - Mỗi GV thi đua thực hiện tốt qui chế dân chủ “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Giáo dục nâng cao trách nhiệm của giáo viên gương mẫu trước học sinh, thực hiện mẫu mực đạo đức theo qui định. Có hành vi ngôn ngữ ứng xử của giáo viên phải đúng mực, có tác dụng giáo dục đối với học sinh - Tham gia đầy đủ các đợt học tập và sinh hoạt chính trị của ngành, địa phương. - GVCN, tổng phụ trách,các tổ chức đoàn thể trong nhà trường phối hợp tổ chức tốt các nội dung HĐNGLL theo chủ đề chủ điểm từng tháng hoạt động ngoại khóa tuyên truyền về biển đảo và chủ quyền biển đảo của Tổ quốc. Thẳng thắn đấu tranh, góp ý giúp đỡ đồng nghiệp trên tinh thần xây dựng. Không bè phái cục bộ gây mất đoàn kết nội bộ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * Chỉ tiêu: - 100% giáo viên thực hiện tốt các cuộc vận động -100% giáo viên tham gia tốt các nội dung giáo dục ngoài giờ lên lớp - 100% giáo viên và học sinh tham gia hoạt động ngoại khóa tuyên truyền biển đảo - 100% giáo viên tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và giáo dục ý thức chấp hành pháp luật cho học sinh II. NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY – HỌC : 1. Thực hiện nội dung chương trình : 1. 1 Thực hiện 37 tuần thực học : - Học kỳ I :19 tuần - Học kỳ II : 18 tuần 1.1.Thực hiện kế hoạch dạy học, phân phối chương trình chi tiết theo khung thời gian thực học, phù hợp, trên cơ sở đảm bảo thời gian theo Quyết định số 2094/QĐUBND ngày 19/6/2014 của UBND tỉnh về phê duyệt kế hoạch thời gian năm học 20152016, đảm bảo có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành và kiểm tra định kì. 1.2.Thực hiện phân phối chương trình: Thực hiện theo bộ phân phối chương trình đã thống nhất của toàn Thị năm có bổ sung chỉnh sửa. +Chủ động xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh; chú trọng giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kỹ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường các hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. 1.3. Tiếp tục thực hiện dạy học theo Chuẩn kiến thức và kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông 1.4.Việc dạy thí nghiệm,thực hành và sử dụng trang thiết bị dạy học : - Thực hiện đủ các tiết dạy có sử dụng thiết bị, các tiết thực hành 1.5. Thực hiện tích hợp các nội dung : - Việc thực hiện dạy lồng ghép các chủ đề: Giáo dục BVMT trong môn Lý, Sinh, Công Nghệ, giáo dục kỹ năng sống trong môn sinh học, ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an toàn giao thông,… theo hướng dẫn của Bộ GDĐT. Đúng địa chỉ và phương pháp yêu cầu của từng bộ môn. 1.6. Việc thực hiện các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp và giáo dục hướng nghiệp: - Soạn giảng đúng kế hoạch chương trình, lồng ghép vào các tiết chào cờ, sinh hoạt lớp, các hoạt động ngoại khóa hàng tháng *Biện pháp thực hiện : - Tổ có kế hoạch thực hiện, theo dõi, báo cáo sơ tổng kết từng đợt thi đua về các kế hoạch dạy học cụ thể về cho BGH. Tăng cường kiểm tra việc thực hiện của GV. Kiên quyết xử lý những GV vi phạm qui chế chuyên môn +Các tiết có nội dung giáo dục lồng ghép GVBM , BĐKH & PCTT soạn đúng địa chỉ, phương pháp lồng ghép linh hoạt tự nhiên vào từng bài dạy không quá ôm đồm kiến thức này, phải thể hiện đầy đủ trong giáo án. +Kế hoạch thực hành: Tổ trưởng, tổ phó lên kế hoạch ngay từ đầu năm.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + GV chuyên trách phòng thực hành lên kế hoạch dạy các tiết thực hành cả năm và lưu ở trang đầu tiên của sổ theo dõi thực hành của GV trong nhóm. Soạn dụng cụ, thiết bị thực hành cho GV, theo dõi và bảo quản tốt thiết bị tại phòng thực hành do mình quản lý. + Kế hoạch sử dụng thiết bị: Tổ lên kế hoạch cả năm, giáo viên lên lịch mượn trả thiết bị hàng tuần. - Tổ kết hợp với cán bộ thiết bị theo dõi việc mượn và sử dụng thiết bị của GV chặt chẽ, báo cáo và xếp loại GV theo từng đợt thi đua . Đồng thời có kế hoạch mua sắm thiết bị bổ sung kịp thời để phục vụ cho việc giảng dạy. - Phối hợp với các tổ chức đoàn thể trong nhà trường thực hiện tốt các hoạt động ngoại khóa và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. * Chỉ tiêu: - Thực hiện đúng đầy đủ chương trình dạy học, hoàn thành chương trình đúng thời gian qui định - 100% giáo viên bộ môn thực hiện việc tích hợp lồng ghép đúng nội dung, đúng địa chỉ, thể hiện rõ trong giáo án - 100% giáo viên chủ nhiệm có giáo án HĐNGLL, soạn đúng qui định - Thực hiện 100% các tiết thực hành và sử dụng thiết bị - Thực hiện 1 chuyên đề ngoại khóa trong năm học. 2. Đổi mới phương pháp dạy – học và kiểm tra, đánh giá : 2.1. Đổi mới phương pháp dạy – học : - Tích cực ứng dụng CNTT trong soạn giảng có hiệu quả; khai thác tối đa hiệu năng các thiết bị dạy học; chú trọng khâu soạn giảng, thiết kế câu hỏi hợp lí, phù hợp với đối tượng... - Dạy học theo hướng tích cực, phát huy tính chủ động của người học: Tổ chức các hoạt động cá nhân, nhóm, rèn kĩ năng tự học, tạo điều kiện cho học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu tham khảo, bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ; giúp học sinh vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, khắc phục việc ghi nhớ máy móc, không nắm vững bản chất. Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường. - Tổ chức các chuyên đề phục vụ đổi mới công tác dạy học, đổi mới PPDH. - Tổ chức thường xuyên các phong trào thao giảng, dự giờ, rút kinh nghiệm giảng dạy ; tham gia Hội giảng ; Hội thi Giáo viên dạy giỏi, các hội nghị thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá học sinh …. Chú ý công tác sơ kết, tổng kết để rút ra được nhiều kinh nghiệm quý trong đổi mới PP dạy học và nâng cao chất lượng . - Tăng cường tổ chức các hoạt động ngoại khóa, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo nội dung của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm đảm bảo tính linh hoạt về hình thức dạy học, hình thức kiểm tra, đánh giá, rèn luyện kỹ năng sống và kỹ năng hoạt động xã hội của học sinh. - Nghiên cứu phương pháp bàn tay năn bột từng bước đưa vào giảng dạy - Áp dụng chuyên đề sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học - Áp dụng chuyên đề đổi mới PPDH và kiểm tra đánh giá theo sự định hướng phát triển năng lực của HS. 2.2. Đổi mới kiểm tra, đánh giá : - Thực hiện đúng quy định của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh ( Thông tư 58/2011/TTBGDĐT ngày 12/12/2011). - Hình thức kiểm tra, đánh giá : + Kiểm tra 15’: Tự luận. + kết hợp TN và TL loại bài từ 1tiết trở lên..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Đề kiểm tra: Đề kiểm tra ra đúng theo ma trận thống nhất chung của tổ cốt cán chú ý các câu hỏi đánh giá phát triển năng lực của HS. Đáp án đề kiểm tra phải soạn chi tiết theo thang điểm đến 0,25đ và phải nộp trước 2 tuần để tổ duyệt và nộp về HPCM đúng thời gian qui định. - Thực hiện đánh giá bằng cho điểm và theo dõi sự tiến bộ của HS. - Tăng cường công tác quản lí tổ : quán triệt chặt chẽ, nghiêm túc ngân hàng đề từ các nhóm trưởng tới giáo viên, kiểm tra ở tất cả các khâu ra ma trận, đề, coi thi, đặc biệt là chấm bài và nhận xét đánh giá sau mỗi bài kiểm tra để kịp thời rút kinh nghiệm , bổ sung các biện pháp thiết thực nâng cao chất lượng dạy học bộ môn. *Biện pháp thực hiện : - Hướng dẫn giáo viên tham gia xây dựng "Nguồn học liệu mở" (thư viện) câu hỏi, bài tập, đề thi, kế hoạch bài dạy, tài liệu tham khảo có chất lượng trên website của Bộ (tại địa chỉ ), website của Sở (tại địa chỉ ). Hướng dẫn giáo viên và học sinh tích cực tham gia Diễn đàn trên mạng () về đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh. - Triển khai công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 v/v hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra,đánh giá; tổ chức và quản lý các hoạt động chuyên môn của trường trung học qua mạng. - Tăng cường dự giờ, thao giảng, hội giảng , hội thảo rút kinh nghiệm việc đổi mới PPDH của GV. - Tổ chức học tập, nghiên cứu các nội dung về đổi mới PPDH theo các tài liệu đã được tậphuấn. - Kích thích hứng thú học tập của HS qua việc đổi mới PPDH, thay đổi hình thức học tập, ứng dụng CNTT, sử dụng BĐTD trong dạy học. Phối hợp tốt giữa việc làm cá nhân và theo nhóm. Tham gia tốt các hoạt động ngoại khóa như đố vui học tập, hội thi thí nghiệm thực hành...- Thực hiện ngân hàng đề kiểm tra theo chỉ đạo. Chấm bài kiểm tra phải có phần nhận xét, động viên sự cố gắng tiến bộ của HS * Chỉ tiêu - 100% giáo viện soạn giáo án theo hướng đổi mới phương pháp dạy học tích cực. - 100% giáo viên biết sử dụng CNTT vào soạn giảng - 100% giáo viên thực hiện nghiêm túc ngân hàng đề kiểm tra. 3. Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn: - Tiếp tục tổ chức thực hiện Quy định đạo đức nhà giáo và cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. - Triển khai và tổ chức thực hiện kịp thời đến GV các Thông tư và công văn hướng dẫn của Bộ GDĐT. - Tích cực sinh hoạt chuyên môn theo định kỳ hàng tuần, bám sát và thực hiện đồng bộ kế hoạch của chuyên môn nhà trường đề ra. Chú trọng hoạt động của tổ chuyên môn thông qua hoạt động nghiên cứu bài học theo nội dung tại Công văn số 20/PGD&ĐT –THCS ngày 16/9/2013 của Phòng GD. Bước đầu nghiên cứu và thực hiện chuyên đề dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột, chuyên đề: Dạy học và kiểm tra đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực của HS. công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 v/v hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra,đánh giá; tổ chức và quản lý các hoạt động chuyên môn của trường trung học qua mạng. *Biện pháp thực hiện :.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Phân công chuyên môn hợp lý giữa các khối lớp, tạo điều kiện cho GV trao đổi thảo luận học tập lẫn nhau. -Tập trung giải quyết các vấn đề khó trong quá trình thực hiện chương trình, PPDH trong các buổi sinh hoạt chuyên môn - Họp tổ nhóm bàn bạc kế hoạch, đi sâu thảo luận biện pháp đổi mới phương pháp dạy học và việc kiểm tra, đánh giá HS; Những vấn đề khó khăn trong giảng dạy từng bài, từng phần ở các khối lớp; Rút kinh nghiệm qua tiết thao giảng, dự giờ để nâng cao nghiệp vụ chuyên môn; Phát động phong trào thi đua dạy và học, phát huy thành quả tổ lao động tiên tiến trong năm học qua. * Chỉ tiêu - 100% giáo viên thực hiện tốt việc tự học, tự nghiên cứu để nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ - Hoàn thành 02 chuyên đề /năm học - Thực hiện 02 tiết sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học: + Học kì 1: Nhóm Sinh Hóa thực hiện 1 tiết. + Học kì 2: Nhóm Lý – Công nghệ thực hiện 1 tiết. - Xây dựng chuyên đề dạy học theo phương pháp “ Bàn tay nặn bột”- chú ý xây dựng câu hỏi phát triển năng lực cho HS, giúp GV đầu tư trong giảng dạy theo hướng đổi mới PPDH. - 100% giáo viên chủ nhiệm thực hiện tốt việc duy trì sĩ số và giáo dục hạnh kiểm học sinh theo đúng tiêu chuẩn trường đạt chuẩn quốc gia. III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN KHÁC: 1. Bồi dưỡng học sinh giỏi : * Chỉ tiêu - Tham gia bồi dưỡng 3 môn thi học sinh giỏi lớp 9 : Hóa – lý – Sinh . Mỗi môn có 01 HS đạt giải * Biện pháp - Chọn giáo viên có năng lực để dạy. + Môn Hóa: Cô Thủy + Môn Lý: Thầy Giai. + Môn Sinh: Cô Tuyết. - Các giáo viên dạy phải lên kế hoạch dạy HSG theo hướng dẫn chung - Vận động, tư vấn học sinh chọn môn dự thi đúng sở trường - Thực hiện đúng số tiết bồi dưỡng theo qui định - Theo dõi, nhắc nhở GV giảng dạy có trách nhiệm, tận tâm với học sinh và giảng dạy có hiệu quả. 2. Phụ đạo học sinh yếu, kém : * Chỉ tiêu - 95% HS học lực TB trở lên. Hạn chế thấp nhất HS ở lại lớp - Rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho HS - Giúp HS nắm được phương pháp học tập và một số kiến thức cơ bản môn học - Nâng cao tỉ lệ tốt nghiệp THCS đạt 100% * Biện pháp - Xây dựng kế hoạch ôn tập môn Lý 8,9 , Hóa lớp8,9 ngay từ đầu năm - Dạy ôn tập 1 tiết/ tuần/ môn theo kế hoạch của Trường phân công. - Tổ thường xuyên quan tâm, nhắc nhở giáo viên cần chú ý giúp đỡ những học sinh yếu kém: chỉ cụ thể phương pháp học cho các em, động viên khuyến khích thêm điểm khi các em có tiến bộ, hợp tác chặt chẽ với GVCN lớp, vói phụ huynh học sinh trong công tác giáo dục để đạt hiệu quả 3. Phong trào Hội giảng, thao giảng :.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Chỉ tiêu - Hội giảng 01 tiết / tổ/năm - Thao giảng : 02 tiết/ GV/ năm * Biện pháp - Tổ thực hiện đúng theo kế hoạch chung của chuyên môn chỉ đạo: mỗi giáo viên thao giảng 1 tiết/ học kì. Ngoài tiết thao giảng chuyên đề ra, tổ kết hợp thao giảng với kiểm tra tay nghề của giáo viên. - Tổ cho giáo viên đăng ký tiết dạy và sắp xếp dạy, nếu trùng lặp tổ trưởng linh hoạt bố trí thao giảng đảm bảo hợp lý. - Sau tiết thao giảng, hội giảng họp thảo luận góp ý đồng nghiệp chân tình, đúc rút kinh nghiệm để nâng cao tay nghề. - Xây dựng các tiết sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học đúng qui trình - Áp dụng các phương pháp dạy học tích cực vào bài giảng 4. Hội thi GV dạy giỏi các cấp : * Chỉ tiêu - Dự thi GVDG cấp Thị: 1 GV dự thi. ( Sen ) - Dự thi GVG cấp trường 70% gv dự thi : 5 GV * Biện pháp - Tổ luôn động viên, giúp đỡ giáo viên đăng ký dự thi, phấn đấu đạt chỉ tiêu đăng ký. - HKI thi cấp trường - Tổ chức thi gồm 03 vòng tương tự như thi cấp thị 5. Thực hiện chuyên đề, viết SKKN: * Chỉ tiêu - Thực hiện 02 chuyên đề / năm. - Đăng kí 3 SKKN cá nhân. * Biện pháp - Qui trình thực hiện chuyên đề thực hiện gồm 03 bước: Thảo luận xây dựng chuyên đề; Thực hiện chuyên đề; Vận dụng chuyên đề - Tổ trưởng và tổ phó lên chuyên đề, biên soạn theo đúng qui trình phổ biến cụ thể tới giáo viên trong họp tổ, phô tô mỗi giáo viên một bản để thuận lợi nghiên cứu và soạn giảng đạt hiệu quả. - Thực nghiệm dạy ít nhất 3 tiết, tổ cùng nhau đánh giá ưu điểm, khuyết điểm để rút kinh nghiệm cho mỗi giáo viên trong soạn giảng đạt hiệu quả. - Động viên, hướng dẫn GV mạnh dạn đăng ký đề tài viết SKKN từ đầu năm. - Đề tài viết có thể là nội dung kiến thức đúc kết được trong quá trình giảng dạy hay một phương pháp dạy học nào tối ưu hoặc một cách tổ chức hoạt động học tập của học sinh trên lớp,… - Đăng ký SKKN : ( đầu năm học ) - Thực nghiệm SKKN : Tiến hành từ tháng 10/2015 đến tháng 03/2016 - Cuối tháng 12 phải viết xong đề cương SKKN . - Đúc rút thành SKKN : Trên cơ sở thực nghiệm, thông qua sự đánh giá và giúp đỡ của tổ, GV viết báo cáo SKKN gửi về BGH, chậm nhất là 30 tháng 03 /2016. 6. Kiểm tra đánh giá hoạt động chuyên môn, toàn diện, hồ sơ GV * Chỉ tiêu - Kiểm tra hồ sơ giáo viên: 04 lần/ năm - 100% hồ sơ tổ và giáo viên xếp loại tốt - Kiểm tra, đánh giá toàn diện, chuyên môn: +Giáo viên được kiểm tra toàn diện: 2GV ( Đông – An ).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> +Giáo viên kiểm tra chuyên môn: 3 GV ( Sen – Thủy - Giai ) + Giáo viên kiểm tra chuyên đề: 2 GV ( Thu – Tuyết ) * Biện pháp - Thời gian kiểm tra hồ sơ giáo viên theo đợt thi đua, lấy kết quả để xếp loại thi đua cá nhân theo từng đợt. - Tổ trưởng, tổ phó kiểm tra phải ghi đầy đủ nhận xét vào sồ sơ giáo án của GV. - Mỗi đợt kiểm tra phải ghi biên bản lưu và nộp BGH. - Tổ trưởng và tổ phó lên kế hoạch dự giờ GV được kiểm tra theo kế hoạch chung của trường và hoàn thành hồ sơ kiểm tra GV theo chuẩn đánh giá nghề nghiệp GV đúng thời gian qui định. 7. Tổ chức hoạt động ngoại khóa chuyên môn: * Chỉ tiêu - Tổ chức thực hiện 1 chuyên đề ngoại khóa của tổ trong năm học. - Tham gia tốt theo kế hoạch ngoại khóa chuyên môn của trường, các ban ngành trường tổ chức. * Biện pháp - Kết hợp với các tổ chức đoàn thể thực hiện các hoạt động theo chủ đề giáo dục truyền thống - Ngày 01/12/2015 tổ chức nói chuyện dưới cờ : Bệnh AIDS → phòng chống AIDS. IV. XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ, BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN * Chỉ tiêu - 100% GV biết ứng dụng CNTT vào soạn giảng - Các GV trẻ tham gia học tập vượt chuẩn.  Biện pháp a/ Tổ thực hiện các hoạt động bồi dưỡng GV qua việc triển khai các chuyên đề của tổ cốt cán môn Lý – Hóa – Sinh – Công nghệ của PGD La Gi. b/ Tổ chức thực hiện các hoạt động bồi dưỡng GV qua việc triển khai các chuyên đề của Trường như: Công tác giáo viên chủ nhiệm, phương pháp dạy học “ Bản đồ tư duy”, “ Bàn tay nặn bột”, đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát trển năng lực của HS và một số phương pháp dạy học tích cực khác. Chủ động triển khai các hoạt động chuyên môn trên trang mạng "Trường học kết nối" để tổ chức, chỉ đạo và hỗ trợ hoạt động bồi dưỡng giáo viên, tăng cường tổ chức sinh hoạt chuyên môn tại trường (trực tiếp và qua mạng) theo hướng dẫn tại Công văn số 5555/BGDĐTGDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT. c) Tăng cường vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh; tổ chức bồi dưỡng kỹ năng công tác giáo viên chủ nhiệm lớp. d/ Khuyến khích tự học, tự rèn, tự bồi dưỡng qua dự giờ, tìm hiểu sách tham khảo, thông tin qua mạng... và tham gia dự thi GV giỏi các Cấp. e/ Hỗ trợ phát triển, tư vấn chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên V. ĐỔI MỚI CÔNG TAC QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO - Tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục, tăng cường nền nếp, kỷ cương; ngăn chặn và khắc phục những hiện tượng tiêu cực trong tổ, trong trường. - Tăng cường quản lý việc thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục; củng cố kỷ cương, nề nếp trong dạy học, kiểm tra đánh giá, thi, bảo đảm khách quan, chính xác, công bằng * Chỉ tiêu - 100% thực hiện quản lý điểm quản lý học sinh bằng chương trình Vn.edu..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - 100% giáo viên thực hiện nghiêm túc chương trình, kế hoạch dạy theo hướng đổi mới PPDH và KTĐG. * Biện pháp - GV học tập quán triệt nội dung ”Qui chế dân chủ trong trường học”. - Tăng cường kiểm tra, giám sát việc thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục. - Thực hiện nghiêm túc việc dạy thêm, học thêm theo tinh thần Thông tư số 17/2012/TT-BGD&ĐT và Quyết định số 13/2013/QĐ-UBND của Bộ GD&ĐT và UBND Tỉnh Bình Thuận. - Tăng cường ứng dụng CNTT trong công tác dạy học trong các hoạt động giáo dục của nhà trường. D. PHẦN TỔNG HỢP CHỈ TIÊU I. VỀ THỰC HIÊN CHƯƠNG TRÌNH : - GVCN thực hiện HĐNGLL: 02 tiết/ tháng - Học kỳ I : 19 tuần - Học kỳ II : 18 tuần II. VỀ CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN : 1. Dự giờ : - Giáo viên : 20 tiết / năm. - Tổ trưởng CM : 30 tiết /năm . 2. Thao giảng : - Thao giảng : 02 tiết/ GV/ năm 3. Hội giảng : - Hội giảng 02 tiết / tổ/năm 4. Chuyên đề : - 2 chuyên đề/ năm/tổ - SHCM theo NCBH: 02 buổi /tổ/năm Tổ chức dạy thử nghiệm,phân tích rút kinh nghiệm và nộp kết quả qua diễn đàn trên mạng: 02 chuyên đề/học kỳ/tổ. 5. Thí nghiệm –thực hành : - Thực hiện 100% 6. Sử dụng trang thiết bị dạy học : - Thực hiện 100% 7. Sáng kiến kinh nghiệm : - 03/3 SKKN được Hội đồng khoa học nhà Trường xếp loại B trở lên. III. VỀ CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN : Môn Lý Hóa Sinh CN. Kém SL TL 13 1,9% 5 1,5% 5 0,7% 0 0%. Yếu SL TL 62 9,1% 27 8,3% 36 5,3% 34 5%. SL 322 127 229 313. TB TL 47,4%1 39% 33.7% 46%. Khá SL TL 168 24,7% 89 27,3% 220 32.4% 186 27.4%. Giỏi SL TL 115 16,9% 78 23,9% 190 27.9% 147 21,6%. TB↑ SL TL 605 89% 294 90,2% 639 94% 646 95%.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> IV. CHỦ NHIỆM LỚP: - Duy trì sĩ số : 99% - Hạnh kiểm HS : Tốt :60% - Khá :35% -TB: 5% -Yếu : 0% - Học lực: Giỏi 20% - Khá : 30% - TB : 45% - Yếu + Kém : 5% V.VỀ CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ : 1. Giáo viên dạy giỏi Cấp Thị: 1GV 2. Giáo viên dạy giỏi Cấp Trường: 5 GV 3. Kiểm tra toàn diện GV : 2 GV xếp loại khá trở lên 4. Kiểm tra chuyên môn GV: 3 GV xếp loại khá trở lên 5. Lao động tiên tiến : ( 6GV ) 80% 6. Chiến sĩ thi đua cơ sở: ( 1 GV ) 20% VI.VỀ HỌC SINH GIỎI : - Có HS đạt giải 19/4 bộ môn: Lý , Hóa, Sinh. VII. VỀ DANH HIỆU THI ĐUA CỦA TỔ CHUYÊN MÔN : - Tổ lao động tiên tiến E.LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH: THÁNG 8-9. 10. 11. 12. 1-2. 3. NỘI DUNG CÔNG VIỆC - PCCM - XD nề nếp dạy và học- Kiểm tra chất lượng - Lập HSSS – Tập huấn giáo viên các chuyên đề. - Phụ đạo HS yếu Lý9 , Hóa 9. - Thảo luận xây dựng chuyên đề 1. - Thực hiện chuyên đề 1 - Kiểm tra nội bộ GV ( Thầy Đông ) - Dạy học sinh giỏi – Phụ đạo HS yếu Lý 8,9 + Hóa 8+9. - Sơ kết đợt thi đua thứ nhất- Phổ biến kế hoạch đợt thi đua thứ hai - Tiếp tục các nội dung tháng 10 - Tham gia hội giảng 20/11 - Thi GVDG Cấp trường vòng 1,2 - Kiểm tra nội bộ GV ( Cô Sen ). - Thể hiện 1 dạy theo chuyên đề Sinh hoạt tổ chuyên môn theo nghiên cứu bài học - Tiếp tục dạy học sinh giỏi – Phụ đạo HS yếu Lý 8,9 + Hóa 8+9. - Ôn tập học kỳ I. - Kiểm tra nội bộ: Cô Thủy. - Sơ kết HKI - Tiếp tục dạy học sinh giỏi – Phụ đạo HS yếu Lý 8,9 + Hóa 8+9. - PCCM HKII - Kiểm tra nội bộ - Thi GV dạy giỏi cấp Trường vòng 2 - Thi GV dạy giỏi Cấp Thị - Phổ biến kế hoạch đợt thi đua thứ ba - Thi HS giỏi - Phụ đạo HS yếu - Kiểm tra nội bộ: Thầy Giai..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 4 5 6. - Hội giảng cấp Thị môn Vật Lý. - KT nội bộ- Sơ kết đợt thi đua thứ ba - Tổ chức ngoại khóa bộ môn: Vật lý vui, Hóa học vui, và Sinh học vui. - KT nội bộ- Phát động thi đua đợt tư - Phụ đạo HS yếu - Hoàn thành SKKN - Ôn tập kiểm tra HKII- Tổng kết chuyên đề - Xét TN lớp 9- Đánh giá chuẩn giáo viên - Tổng kết năm học- Hoàn thành minh chứng - Tổ chức thi lại.. G. BỔ SUNG KẾ HOẠCH ……………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………… .. …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………… ……… Tân Thiện, ngày 10 tháng 10 năm 2015 Tổ trưởng. DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU ……………………………. ……………………………. ……………………………. Đào Thị Ngọc Thu Tân Thiện, ngày … tháng…năm 2015.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>