Dai so tuan 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 01/11/2015 Tiết thứ 25, Tuần 13 Tên bài dạy: Bài 4. ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG VÀ ĐƯỜNG THẲNG CẮT NHAU I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Nắm được đk để hai đường thẳng y = ax + b và y = a’x + b’ cắt nhau, song song với nhau, trùng nhau. 2. Kỹ năng: Biết vận dụng để tìm giá trị của hằng số trong các hàm bậc nhất sao cho đồ thị của chúng là hai đường thẳng cắt nhau hoặc song song với nhau hoặc trùng nhau. 3. Thái độ: Hình thành tính cẩn thận – óc tư duy. II. Chuẩn bị - Thầy: Bảng phụ – Thước thẳng – MTBT. - Trò: Học sinh đọc bài trước ở nhà. III. Các bước lên lớp 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bải cũ a. Hệ số a của hàm số y = 3 + 2x là: A. 3 B. 2 C. 2x D. x b. Vẽ đồ thị hai hàm số y = 2x + 3 và y = 2x – 2 trên cùng một mp tọa độ. 3. Bài mới: Hoạc động của thầy HĐ của trò Nội dung ghi bảng H. Đ 1: ĐK để hai đường thẳng y = ax + b và y = a’x + b’ song song với nhau - Tại sao hai đường thẳng - Đọc ND của (?1) 1/ Đường thẳng song song: y = 2x + 3 và y = 2x – 2 - Vì chúng cắt trục không trùng nhau? tung tại hai điểm khác - Hãy nhận xét các hệ số nhau. a, b của hai hàm số đó. - Trả lời - Cho hai đường thẳng: - Vậy khi nào hai đường d1 = ax + b (a ≠ 0) và d2 = a’x + b’ (a’ ≠ 0) thẳng ... song song với a = a’, b ≠ b’  d1 // d2 nhau? Trùng nhau? - Trả lời. a = a’, b = b’  d1 ≡ d2 H. Đ 2: Tìm hiểu hai đường thẳng cắt nhau - Có khi nào không cần 2/ Đường thẳng cắt nhau: vẽ đồ thị mà vẫn biết hai a ≠ a’  d1 cắt d2 đường thẳng d1 và d2 cắt - H. Đ nhóm 4 làm (? Đặc biệt: Khi a ≠ a’ , b = b’ thì giao điểm của nhau hay không? 2) d1 và d2 cắt nhau tại điểm (0; b). - Vậy a va a’ phải như thế nào thì d1 và d2 cắt nhau. - Trả lời. - Có thể HS mắc sai lầm vì quên đk để hai hàm là hàm bậc nhất. - Gợi ý cho HS hiểu. H. Đ 3: Áp dụng 3/ Áp dụng: Cho hai hàm bậc nhất y = 2mx + 3 (1) và y = (m + 1)x + 2 (2) Tìm m để: a/ Hai đường thẳng (1) và (2) cắt nhau..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> b/ Hai đường thẳng (1) và (2) song song với nhau.. - Uốn nắn sai lầm (nếu có) - Chú ý: Câu b không nên ghi m = 1, m ≠ 0, m ≠ - 1 là thừa.. Giải: - Điều kiện để hai hàm trên là hàm bậc nhất là: m ≠ 0, m ≠ -1 a/ Hai đường thẳng trên cắt nhau khi 2m ≠ m +1  m≠1 Vậy m ≠ 0 và m ≠ ± 1 b/ Hai đường thẳng trên song với nhau khi: 2m = m + 1  m =1 (nhận) - Nhận xét: (Xem SGK). 4. Củng cố: - Nhắc lại đk để hai đường thẳng .... song song – cắt nhau – trùng nhau. - Giải các BT 20 ---> 22 của SGK. Gợi ý trước bài tập 23; 24 của SGK. 5. Hướng dẫn học sinh tư học làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: - Về xem lại bài, học bài. Giải các BT 23; 24 của SGK để tiết sau luyện tập. - Nhận xét và xếp loại tiết học. IV. Rút kinh nghiệm : ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày soạn: 01/11/2015 Tiết thứ 26, Tuần 13 Tên bài dạy:. LUYỆN TẬP I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Biết xác định hệ số b của hàm số y = ax + b với những đk cho trước. - Biết xác định tọa độ giao điểm của hai đường thẳng trên mp tọa độ. 2. Kỹ năng: xác định hệ số b, tọa độ giao điểm một cách phù hợp. 3. Thái độ: Hình thành óc quan sát, phán đoán, chính xác. II. Chuẩn bị + Thầy: Thước thẳng – Compa – Bảng phụ – phấn màu. + Trò: Thước thẳng – Compa. Nghiên cứu trước bài ở nhà. III. Các bước lên lớp 1. Ổn định lớp: Trật tự và sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ a. Hai đường thẳng y = ax + b và y = a’x + b’ song song với nhau khi: A. a ≠ a’, b ≠ b’ B. a = a’, b = b’ C. a = a’, b ≠ b’ D. a ≠ a’, b = b’ b. Giải BT 23 của SGK. (câu a: b = -3; câu b: b = 3) 3. Bài mới HĐ của thầy HĐ của trò Ghi bảng H. Đ 1: Tìm đk để hai đường thẳng song song – cắt nhau – Trùng nhau - Gợi ý cho HS suy Bài tập 24 (SGK/ 55) nghĩ thực hiện: Ở mỗi - Hội ý và phát biểu d1: y = 2x + 3k và d2: y = (2m + 1)x + 2k – 3 đường thẳng đó hãy cách giải. - ĐK để có hàm bậc nhất là: 2m + 1 ≠ 0  m ≠ −1 cho biết - Trả lời. 2 a = ?, b = ? 1 a/ d1 cắt d2 khi 2m + 1 ≠ 2  m ≠ 2 - H. Đ nhóm 4 thực hiện. - Sửa sai cho HS. 1 Vậy m ≠ ± 2. b/ d1 // d2 khi. ¿ 2 m+1=2 3 k ≠2 k −3 ¿{ ¿. c/ d1 ≡ d2 khi. ¿ 2 m+1=2 3 k=2k − 3  ¿{ ¿. . ¿ 1 m= ( nh) 2 k ≠ −3 ¿{ ¿ ¿ 1 m= ( nh) 2 k=−3 ¿{ ¿. H. Đ 2: Tìm tọa độ giao điểm bằng phương pháp đồ thị - Tóm tắt đề Bài 25 (SGK/ 55) - Gọi học sinh làm bài a/ Vẽ đồ thị của hai hàm số: 2 −3 tập 25. y = 3 x + 2 (1) và y = 2 x + 2 (1): x = 0  y = 2 --> (0; 2) y = 0  x = -3 --> (-3; 0). (2).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Vẽ đường thẳng màu đỏ.. - Gợi ý: yM = yN = 1 Cần xác định xM, xN - dẫn dắt HS làm.. - Hai HS lên bảng cùng lúc vẽ đồ thị của hai hàm số .. (2): x = 0  y = 2 --> (0; 2) 4. y = 0  x = 3 -->. ( 43 ; 0). - Dự đoán tọa độ của hai điểm M và N - Trình bày. b/ Rõ ràng M(xM; 1) 2. Hay 3 xM + 2 = 1  xM = - Để tìm tọa độ điểm A(xA; yA) ta thay vào công thức yA = axA + b. Vậy M. −3 2. ( −32 ; 1). - Tương tự cho diểm N.. 4. Củng cố: - GV chốt lại các BT vừa giải để HS khắc sâu. Gợi ý BT 26 của SGK. 5. Hướng dẫn học sinh tư học làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: - Về giải tiếp BT 26 của SGK trang 55. Nghiên cứu trước bài học số 5 để tiết sau học. - Xem lại tỷ số lượng giác của một góc nhọn và đem MTBT fx. - Nhận xét và xếp loại tiết học. IV. Rút kinh nghiệm . …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………..................... ......................................................................................................................................................... Phong Thạnh A ngày......................... TT. Long Thái Vương.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>

<span class='text_page_counter'>(6)</span>