Toan 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 26 Tiết : 22. Ngày dạy: 22/02/2014. LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU – Củng cố khái niệm tia phân giác của góc, tia nằm giữa hai tia, biết tính số đo của các góc có liên quan với nhau bởi biểu thức cộng góc; – Rèn luyện kĩ năng tính toán cho học sinh. II. CHUẨN BỊ * Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn, thước thẳng, thước đo góc. * Học sinh: Vở ghi, SGK, dụng cụ học tập. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: Nêu định nghĩa góc 3. Bài mới: Giới thiệu bài.. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hđ 1: Tính số đo của góc GV: Cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài toán. GV: Bài toán cho biết điều gì? Bài toán yêu cầu gì? GV: Hai góc như thế nào là hai góc kề bù? Hai góc kề bù phải thoả mãn mấy điều kiện? Đó là những điều kiện nào? Tia phân giác của một góc có những tíng chất nào? GV: Hướng dẫn HS vẽ hình lên bảng. GV: Cho HS lên bảng trình bày cách thực hiện. GV: Cho HS nhận xét và bổ sung thêm. GV: Uốn nắn và thống nhất cách trình bày cho học sinh. GV: Nhấn mạnh lại phương pháp trình bày dạng toán trên.. NỘI DUNG Dạng 1: Tính số đo góc Bài tập 33 SGK Hướng dẫn. ^ y=1800 − x O ^ y =1800 − 1300=50 0 x' O. (Tính chất 2 goc kề bù) ^ y 1300 xO ^ ^ x O t=t O y= = =65 0 2 2. (vì Ot là tia phân giác của xOy ) ^ t=1800 − x O ^ t=1800 −650 =1150 Vậy x ' O. Dạng 2: Chứng minh Hđ 2: Hai tia phân giác của hai góc kề Bài tập 34 SGK Hướng dẫn bù có tính chất gì? GV: Cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài toán. GV: Hướng dẫn HS vẽ hình lên bảng. GV: Bài toán có mấy yêu cầu? Đó là những yêu cầu nào? GV: Thế nào gọi là góc bẹt? Người ta chia ^ y 1800 xO ^ m=x Om= ^ góc bẹt thành mấy góc? Các góc có quan yO = 2 20 hệ như thế nào với nhau? Căn cứ vào đâu. .

<span class='text_page_counter'>(2)</span> mà em khẳng định được điều đó? GV: Tính số đo góc aOb có mấy cách đó là những cách nào? GV: Cho HS lên bảng trình bày cách thực hiện. GV: Cho HS nhận xét và bổ sung thêm. GV: Uốn nắn và thống nhất cách trình bày cho học sinh.. (Tính chất tia phân giác) ^ 2. 0. ^ b=b O ^ y= m O y = 90 =450 Mà m O 2. (Tính chất tia phân giác) 0 ^ ^ a=a O ^ x = m O x =90 =450 mO 2 2. (Tính chất tia phân giác) ^ b=a O ^ m+b O ^ m=45 0+ 450 =900 Do đó a O ^ b=900 Vậy a O Dạng 3: Tính tổng hai góc Bài tập 36 SGK Hướng dẫn. Hđ 3: Tính tổng số đo hai góc. GV: Cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài toán. GV:Hướng dẫn HS vẽ hình lên bảng. GV: Bài toán có mấy yêu cầu? Đó là những yêu cầu nào? GV: Tia phân giác của góc có tính chất gì? ^ y 300 xO ^ ^ = =140 hãy tính số đo của các góc tạo bởi tia phân m O y=m O x= 2 2 giác ? Tính số đo góc mOn như thể nào? (Tính chất tia phân giác) GV: Cho HS lên bảng trình bày cách thực ^ y 500 zO ^ ^ n O y =n O z= = =250 hiện. 2 2 GV: Cho HS nhận xét và bổ sung thêm. (Tính chất tia phân giác) GV: Uốn nắn và thống nhất cách trình bày n O ^ m=n O ^ y+ y O ^ m=250 +150=400 cho học sinh. ^ m = 400 nO Vậy. 4. Củng cố – GV nhấn mạnh lại tính chát tia phân giác của góc, tia nằm giữa hai tia; – Hướng dẫn học sinh làm bài tập 34 SGK;(lớp 6A) 5. Hướng dẫn học ở nhà – Học sinh về nhà học bài và làm bài tập 34 SGK; – Chuẩn bị bài thực hành IV.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ký duyệt Tuần: 26 Ngày......tháng......năm 2014 ....................................................... ............................................................ ............................................................ .............................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span>

<span class='text_page_counter'>(4)</span>