Tuan 24

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (254.76 KB, 17 trang )

(1)TuÇn 24. Thø 2 ngµy 15 th¸ng 02 n¨m 2016 qu¶ tim khØ. Tập đọc: I. Môc tiªu: 1. Đọc: - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng , đọc rõi lời nhân vật trong câu chuyện. 2. Hiểu: - ND: Khỉ kết bạn với cá sấu, bị cá sấu lừa nhng khỉ đã khôn khéo thoát nạn. Những kẻ béi b¹c nh c¸ sÊu kh«ng bao giê cã b¹n. ( TLCH 1,2,3,5) - HSKT: Biết đọc o, ô, ơ II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ câu luyện đọc. III. Hoạt động dạy học: H§ cña ThÇy H§ cña Trß A. KTBC:(3’): - Gọi HS đọc bài Nội quy Đảo Khỉ. - 2 HS lên bảng đọc bài.- HS khác nhận xét. - GV đánh giá - n.xét B. bµi míi: * GTB: Nªu M§YC tiÕt d¹y - Quan s¸t tranh, l¾ng nghe. Hoạt động1 : (32’): Luyện đọc - GV đọc mẫu - hớng dẫn giọng đọc a) §äc tõng c©u. -HS l¾ng nghe - GV theo dõi phát hiện từ HS đọc sai ghi bảng- h- - 2 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm. ớng dẫn đọc đúng. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết b) §äc tõng ®o¹n tríc líp: - HS luyện đọc từ khó. - GV híng dÉn häc sinh ng¾t nghØ h¬i nhÊn giäng 1 số câu dài, khó đọc. - HS nối tiếp nhau luyện đọc từng đoạn. + “Mét con vËt...ch¶y dµi”, “B¹n lµ ai.......víi t«i” - HS luyện đọc câu dài. - Ghi b¶ng tõ gi¶i nghÜa (SGK). - Gióp HS hiÓu thªm: trÇm tÜnh, béi b¹c. c) §äc tõng ®o¹n trong nhãm. - HS đọc từ chú giải kèm theo đoạn đọc. - Chia nhãm 3, lÇn lît tõng b¹n trong nhãm - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay. đọc, các bạn còn lại nghe nhận xét bạn đọc. tiÕt 2 - Đại diện nhóm thi đọc trớc lớp. Hoạt động1 :(10’): Tìm hiểu bài. - Khỉ đối xử với cá sấu ntn? - HS đọc thầm trả lời câu hỏi. - ThÊy c¸ sÊu khãc kh«ng cã b¹n, khØ mêi c¸ - Cá sấu định lừa khỉ ntn? sÊu kÕt b¹n... - Khỉ nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn? - Cá sấu giả vờ mời khỉ đến chơi nhà m×nh....c¸ sÊu ¨n. - C©u nãi nµo cña khØ lµm c¸ sÊu tin khØ? - KhØ gi¶ vê s½n sµng gióp c¸ sÊu, b¶o c¸ sÊu - T¹i sao c¸ sÊu l¹i tÏn tß lñi mÊt đa trả lại bờ lấy quả tim để ở nhà. - H·y t×m n2 tõ nãi lªn tÝnh nÕt cña khØ vµ c¸ sÊu? - C©u chuyÖn quan träng....b¶o tríc. -..... v× bÞ lé bé mÆt béi b¹c, gi¶ dèi. Hoạt động2:(23’): Luyện đọc lại. - Yêu cầu HS chia nhóm 3 phân vai thi đọc truyện. - Khỉ: tốt bụng, thật thà,... - GV theo dâi nhËn xÐt söa sai. - Cá sấu: giả dối, bội bạc, độc ác... C. cñng cè vµ dÆn dß: (2’) - C©u chuyÖn nãi víi em ®iÒu g×? - NhËn xÐt giê häc. - HS chia nhóm 3 phân vai thi đọc truyện.. - Ph¶i ch©n thµnh trong t×nh b¹n ko gi¶ dèi. - VN đọc lại bài- Chuẩn bị tiết kể chuyện. LuyÖn tËp. To¸n: I. Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt c¸ch t×m thõa sè x trong c¸c BT d¹ng: x ´ a = b; a ´ x = b - BiÕt t×m mét thõa sè cha biÕt. - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã 1 phÐp tÝnh chia (thuéc b¶ng chia 3). BT cần làm: Bài 1,3,4 + HSKT: Lµm quen víi phÐp trõ c¸c sè trong ph¹m vi 5.

(2) II. đồ dùng dạy – học : - B¶ng phô kÎ bµi tËp 3, b¶ng con II. Hoạt động dạy học: H§ cña ThÇy A. KTBC: (3’): Gäi HS lªn b¶ng lÊy vÝ dô vµ nªu cách tìm thừa số cha biết - GV đánh giá - n.xét B. bµi míi: * GTB: Nªu môc tiªu bµi häc Hoạt động1: (30’): HS làm bài tập. GV t/c các hình thức t/c dạy - học CN, nhóm đôi, nhóm 4 để HS làm BT - đại diện trình bày k.quả rồi n.xét … đúng, sai , đánh giá - chốt k.quả đúng Bµi 1: T×m x. - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch t×m thõa sè cha biÕt - NhËn xÐt bµi.. H§ cña Trß - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi – HS kh¸c n.xÐt. - HS l¾ng nghe - HS lµm bµi trong SGK.. - HS nªu c¸ch lµm, líp lµm b¶ng con-3 HS ch÷a bµi trªn b¶ng, x´2=4 2 ´ x = 12 3 ´ x = 27 x=4:2 x =12 : 2 x = 27 : 3 x =2 x=6 x=9 Bµi 2: T×m y( HS khá, giỏi) - HS lµm t¬ng tù bµi 1. Cñng cè vÒ t×m sè h¹ng, t×m thõa sè y + 2 = 10 y ´ 2 = 10 2 ´ y = 10 - Gäi HS nªu c¸ch t×m sè h¹ng cha biÕt vµ c¸ch t×m y = 10 – 2 y = 10 : 2 y = 10 : thõa sè cha biÕt. 2 Bµi 3: Treo b¶ng phô kÎ bµi tËp. y=8 y=5 y=5 - Gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - HS nªu yªu cÇu cña bµi, c¶ líp lµm bµi vµo - Hớng dẫn nhận xét, Ghi bảng kết quả HS đọc vở. 1 số em đứng tại chỗ nêu miệng k.quả. Bài 4: Hớng dẫn HS phân tích đề bài. Tãm t¾t: 3 tói : 12 kg g¹o 1 tói : ….kg g¹o? - 2 HS đọc to đề bài, cả lớp đọc thầm. - 2 HS nªu yªu cÇu cña bµi to¸n, tù tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n. - HS lµm bµi vµo giÊy A4 g¾n bµi trªn b¶ng Y/c cả lớp làm BT - 1 em làm vào giấy A4 để trình líp. HS kh¸c n.xÐt bµy trªn b¶ng líp. Bµi gi¶i: GV chÊm bµi - n.xÐt Sè kg g¹o trong mçi tói lµ : 12 : 3 = 4 (kg) §¸p sè: 4 kg g¹o Bµi 5: (HS kh¸, giái) Híng dÉn c¸c bíc t¬ng tù bµi - HS lµm bµi t¬ng tù bµi 4. 4. …Sè lä hoa lµ 15 : 3 = 5 (lä)… C. Cñng cè, dÆn dß: (2’) - Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. - NhËn xÐt giê häc.. - Nªu c¸ch t×m thõa sè cha biÕt. - VN lµm BT trong VBT. Thø 3 ngµy 16 th¸ng 02 n¨m 2016. To¸n: b¶ng chia 4 I. Môc tiªu: Gióp HS: - Lập đợcbảng chia 4. Nhớ đợc bảng chia 4. - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã 1 phÐp tÝnh chia (thuéc b¶ng chia 4). BT cần làm: bài 1,2 + HSKT: Lµm quen víi phÐp trõ c¸c sè trong ph¹m vi 5 ii. đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng thực hành toán ..

(3) iII. Hoạt động dạy học: H§ cña ThÇy A. KTBC:(3’)Gäi HS ch÷a bµi 1,3 SGK - GV đánh giá - n.xét B. bµi míi: * GTB: Nªu môc tiªu bµi häc Hoạt động 1:(5’)Giới thiệu phép chia 4. a. Nh¾c l¹i phÐp nh©n 4. - G¾n 3 tÊm b×a, mçi tÊm 4 () - Mçi tÊm 4 (), 3 tÊm ? ()? b. H×nh thµnh phÐp chia 4 - C¸c tÊm b×a cã 12 (), mçi tÊm cã 3 (). Hái cã bao nhiªu tÊm b×a? c. NhËn xÐt: Tõ 4 ´ 3 = 1212 :4 = 3 Hoạt động 2: (6’) Lập bảng chia 4. - Cho HS tù lËp b¶ng chia 4. (T¬ng tù lËp b¶ng chia 2) - T/chức cho HS đọc và HTL bảng chia 4. Hoạt động 3: (18’) Thực hành GV t/c các hình thức t/c dạy - học CN, nhóm đôi, nhóm 4 để HS làm BT - đại diện trình bày k.quả rồi n.xét … đúng, sai , đánh giá - chốt k.quả đúng Bµi 1: TÝnh nhÈm Cñng cè b¶ng chia 4. - Híng dÉn HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng. Bµi 2: To¸n gi¶i Y/c cả lớp làm BT – 1 em làm vào giấy A4 để tr×nh bµy trªn b¶ng líp. GV chÊm bµi – n.xÐt - Lu ý HS ghi lêi gi¶i.. H§ cña Trß - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi - HS kh¸c n.xÐt. - HS l¾ng nghe. - HS quan s¸t - ViÕt phÐp nh©n: 4 ´ 3 = 12 cã 12 (). - ViÕt phÐp chia: 12 : 4 = 3 cã 3 tÊm b×a.. 4 ´ 1 = 4 cã 4 : 4 = 1; 4 ´ 2 = 8; cã 8 : 4 = 2; - HS đọc cá nhân, dãy, bàn. - HS HTL b»ng c¸ch xo¸ dÇn b¶ng.. - HS lµm bµi ë SGK, 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. - Lần lợt HS đứng tại chỗ đọc kết quả của c¸c phÐp tÝnh. - HS đọc đề, nêu yêu cầu của bài. - HS lµm bµi vµo giÊy A4 g¾n bµi trªn b¶ng líp. HS kh¸c n.xÐt. Bµi gi¶i: Sè HS trong mçi hµng lµ: 32 : 4 = 8 (häc sinh) §¸p sè: 8 häc sinh. Bµi 3: ( HS kh¸,giái)To¸n gi¶i - HS đọc đề, nêu y/c , tóm tắt, tự làm bài. Lu ý HS bµi 2 vµ 3 cã cïng mét phÐp chia 32 : 4 = - 1 HS lªn b¶ng lµm ch÷a bµi. 8, nhng tên đơn vị ở thơng lại khác vì yêu cầu của …..Số hàng xếp đợc là: hai bµi kh¸c nhau. 32 : 4 = 8 (hµng)…. C. cñng cè vµ dÆn dß: (2’) - Gọi HS đọc lại bảng chia 4 - 2HS đọc. - NhËn xÐt giê häc - VN lµm BT trong VBT.. kÓ chuyÖn: qu¶ tim khØ I. Môc tiªu: 1.- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đợc từng đoạn câu chuyện. HS khá (giỏi) Biết phân vai để dựng lại câu chuyện. Qua câu chuyện HS hiểu đợc những kẻ bội bạc nh Cá Sấu không bao giờ có bạn HSKT: ngåi l¾ng nghe kÓ chuyÖn.

(4) ii. đồ dùng dạy học: - SGK. - Băng giấy đội trên đầu ghi tên Khỉ, Cá Sấu, ngời dẫn chuyện để tập kể chuyện theo vai. III. Hoạt động dạy học: H§ cña ThÇy H§ cña Trß A. KTBC: (3’) Gäi 3 HS ph©n vai kÓ l¹i c©u - Thùc hiÖn yªu cÇu. chuyÖn: B¸c sÜ Sãi - GV đánh giá - n.xét - L¾ng nghe. B. bµi míi: * GTB: Nªu môc tiªu bµi häc Hoạt động 1: (30’) HS kể chuyện. a) Dùa vµo tranh kÓ l¹i tõng ®o¹n c©u chuyÖn. - Yªu cÇu HS quan s¸t kÜ tranh trong SGK. - Quan s¸t tranh. - Nãi v¾n t¾t néi dung tõng tranh. Tr1: KhØ kÕt b¹n víi C¸ SÊu. - Ghi b¶ng. Tr2: C¸ SÊu vê mêi khØ vÒ nhµ ch¬i. Tr3: KhØ tho¸t n¹n. Tr4: BÞ khØ m¾ng C¸ SÊu tÏn tß. - Yªu cÇu HS chia nhãm kÓ chuyÖn. - Nèi tiÕp nhau kÓ trong nhãm tõng ®o¹n c©u chuyÖn. - Yªu cÇu HS chia nhãm 4 kÓ chuyÖn. - 4 HS nèi tiÕp nhau kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn tríc líp. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt bæ sung. b. Ph©n vai dùng l¹i c©u chuyÖn. - HS dùng l¹i c©u chuyÖn trong nhãm. - Yªu cÇu HS ph©n vai theo nhãm 3 kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn. - Tõng nhãm thi kÓ chuyÖn tríc líp. - GV giúp đỡ từng nhóm. - C¶ líp nhËn xÐt b×nh chän nhãm dùng l¹i c©u chuyÖn hay nhÊt. C. cñng cè vµ dÆn dß: (2’) - NhËn xÐt giê häc. - HS l¾ng nghe - VN tËp kÓ chuyÖn.. Thø 4 ngµy 17 th¸ng 02 n¨m 2016. Tập đọc: Voi nhµ I. Môc tiªu: 1. Đọc: -Biết ngắt nghỉ hơi đúng,đọc rõ lời nhân vật trong bài. 2. Hiểu: - ND: Voi rừng đợc nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích giúp con ngời. TLCH trong sgk - HSKT: Biết đọc o, ô, ơ ii. đồ dùng dạy học: - SGK; Bảng phụ ghi câu luyện đọc. iII. Hoạt động dạy học: ThÇy Trß A. KTBC: (3’): Gọi 2 HS đọc bài Quả tim Khỉ. - 3 HS lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi - GV đánh giá - n.xét - HS kh¸c n.xÐt B. bµi míi: * GTB: Liên hệ từ bài trớc để giới thiệu bài. - L¾ng nghe. Hoạt động1 : (17’): Luyện đọc. - GV đọc mẫu - hớng dẫn giọng đọc..

(5) a) §äc tõng dßng th¬. GV theo dõi phát hiện từ HS đọc sai ghi bảng hớng dẫn đọc đúng. b) §äc tõng ®o¹n tríc líp.. - 1 HS đọc lại bài. - HS nối tiếp nhau đọc đến hết bài. - Nêu từ khó đọc- HS luyện đọc từ khó. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. Đ1: từ đầu đến qua đêm. §2: TiÕp: ph¶i b¾n th«i. §3: cßn l¹i - HS luyện đọc câu dài.. - Hớng dẫn đọc câu dài. “Nhng k×a.......b¶n Tun” - NhËn xÐt söa sai. - Ghi b¶ng tõ gi¶i nghÜa.. - HS đọc chú giải ứng với đoạn đọc. - HS đọc từ chú giải SGK. - Chia nhãm 4, lÇn lît tõng HS trong nhãm c. §äc tõng ®o¹n trong nhãm. đọc từng đoạn, HS khác nhận xét góp ý. Đại diện nhóm thi đọc trớc lớp. - C¶ líp vµ GV nghe nhËn xÐt. - HS đọc thầm trả lời câu hỏi. Hoạt động 2 (5): Tìm hiểu bài. - Vì xe bị sa xuống vũng lầy không đi đợc. - Vì sao n2 ngời trong xe phải ngủ đêm trong rừng - Mọi ngời lo lắng nh thế nào khi thấy con voi đến - Mọi ngời sợ con voi đập tan xe, Tứ chộp gÇn xe? lấy khẩu súng định bắn... - Con voi đã giúp họ nh thế nào? - Voi quÆp chÆt vßi vµo ®Çu xe. Hoạt động 3: (8’): Luyện đọc lại. - GV tổ chức cho HS thi đọc truyện. - Nhận xét bình chọn nhóm đọc hay. - 3 nhóm thi đọc truyện theo vai. C. cñng cè vµ dÆn dß: (2’) - GV nãi thªm vÒ loµi voi. - NhËn xÐt giê häc. DÆn : -HS l¾ng nghe - VN luyện đọc bài.. To¸n: I. Môc tiªu:. mét phÇn t - Gióp HS :. - Nhận biết (bằng h/a trực quan) Một phần t ,biết đọc ,viết. 1 . 4. - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau. - HSKT: Lµm quen víi phÐp trõ c¸c sè trong ph¹m vi 5 ii. đồ dùng dạy học: - C¸c tÊm b×a h×nh vu«ng, h×nh trßn, B¨ng giÊy vÏ h×nh t« mµu nh SGK. iII. Hoạt động dạy học: ThÇy Trß A. KTBC:(3’): Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng - 4 HS lên bảng đọc - HS khác n.xét chia 4 - GV đánh giá - n.xét B. bµi míi: * GTB: Nªu môc tiªu bµi häc - L¾ng nghe. Hoạt động 1 (6’): Giới thiệu. 1 4. - G¾n h×nh vu«ng nh SGK lªn b¶ng. - HV đợc chia thành mấy phần bằng nhau? - Mấy phần đợc tô màu.. - HS quan s¸t h×nh vu«ng vµ nhËn xÐt: + Hình vuông đợc chia thành 4 phần bằng nhau, trong đó 1 phần đợc tô màu..

(6) - Nh thế đã tô màu 1 phần mấy của hình vuông? 1 4. - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch viÕt - Hớng dẫn HS viết, đọc. 1 4 1 4. h×nh vu«ng.. h×nh vu«ng. - HS nh¾c l¹i c¸ch viÕt - ViÕt b¶ng con:. * KL: Chia h×nh vu«ng thµnh 4 phÇn b¼ng nhau, lÊy đi một phần (tô màu) đợc. 1 4. - §· t« mµu. 1 4. 1 ; đọc: Một phần t. 4. - L¾ng nghe.. Hoạt động 2 (24’): Thực hành. GV t/c các hình thức t/c dạy - học CN, nhóm đôi, - HS lµm bµi trong SGK. nhóm 4 để HS làm BT - đại diện trình bày k.quả rồi n.xét … đúng, sai , đánh giá - chốt k.quả đúng Bµi 1: G¾n b¨ng giÊy kÎ h×nh nh SGK, Yªu cÇu HS đọc đề bài, nêu yêu cầu và quan sát hình vẽ. - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu, quan sát hình 1 - Cñng cè vÒ nhËn biÕt tù lµm bµi, 1 HS lªn b¶ng lµm, HS # n.xÐt. 4 1. h×nh a, h×nh b, h×nh c Bµi 2: G¾n b¨ng giÊy kÎ h×nh nh SGK.Yªu cÇu HS + T« mµu 4 nªu yªu cÇu bµi tËp, quan s¸t h×nh vÏ-tù lµm BT - HS nªu y/c,q.s¸t h×nh vÏ nxÐt- tù lµm bµi - Híng dÉn HS. VD: ë h×nh a cã mét phÇn mÊy « vµo vë, 1 sè HS kh¸c nªu miÖng bµi lµm cña vuông đợc tô màu ? ; .... m×nh-líp n.xÐt. + Hình có số ô vuông đợc tô màu là: hình 1 Bµi 3: - Cñng cè vÒ nhËn biÕt . a, h×nh b, h×nh d 4 - HS nªu y/c BT q.s¸t h×nh, tù lµm bµi, mét - Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK để làm bài. sè HS nªu miÖng k.qña-líp n.xÐt. C. cñng cè vµ dÆn dß: (2’) - Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. - NhËn xÐt giê häc.. +Hình ở phần a)đã khoanh vào. 1 sè con 4. thá -HS l¾ng nghe. chÝnh t¶: tuÇn 24 Nghe - ViÕt : Qu¶ tim khØ I. Môc tiªu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật. - Làm đúng bài tập phân biệt s/x. - HS có ý thức luyện viết và trình bày bài viết đẹp . - HSKT: BiÕt viÕt ch÷ o, «, ¬ II. đồ dùng dạy – học : - Bảng phụ, VBT, vở viết, giấy trắng. II. Hoạt động dạy học: H§ cña ThÇy A. KTBC:: (3’) GV đọc cho HS viết: Tây Nguyên, Ê - đê, Mơ - nông. - NhËn xÐt, ch÷a lçi viÕt sai. B. bµi míi: * GTB: Nªu môc tiªu bµi häc. Hoạt động 1: (20’) Viết chính tả - GV đọc bài. - Nh÷ng ch÷ nµo trong bµi chÝnh t¶ ph¶i viÕt hoa? V× sao? - T×m lêi cña khØ vµ cña c¸ sÊu? - Những lời nói ấy đặt sau dấu gì?. H§ cña Trß - 2 HS viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt b¶ng con. HS kh¸c n.xÐt. - L¾ng nghe. - 2 HS đọc lại. - C¸ SÊu, KhØ: V× ®©y lµ tªn riªng - B¹n, V×, T«i, Tõ: ch÷ ®Çu c©u. - “B¹n lµ ai? V× sao b¹n khãc?”.

(7) - GV đọc từ khó cho HS viết. - “T«i lµ C¸ sÊu...ch¬i víi t«i” - GV đọc cho HS viết bài. - §Æt sau dÊu : , - ChÊm, ch÷a bµi ViÕt b¶ng con: C¸ SÊu, kÕt b¹n, xa bê. + ChÊm 10 bµi, nhËn xÐt ch÷a lçi phæ biÕn cho - Nghe viÕt bµi vµo vë. HS. - HS đổi vở cho nhau soát lỗi. Hoạt động 2: (10’) Làm bài tập. - Ch÷a lçi sai. Bµi 2a: §iÒn vµo chç trèng s/x. Treo b¶ng phô ghi s½n bµi tËp - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo VBT. - HS đọc yêu cầu. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: - Tù lµm bµi vµo VBT, 2 HS lªn b¶ng lµm, a) - Say sa, xay lóa; - x«ng lªn, dßng s«ng chữa bài rồi đọc kết quả. b) - chóc mõng, ch¨m chót ; - lôt léi ,lôc läi Bµi 3a: T×m tªn con vËt b¾t ®Çu b»ng s. - Tæ chøc cho HS lµm bµi theo nhãm - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt §/S. C. cñng cè vµ dÆn dß: (2’) - NhËn xÐt giê häc.. - Chia nhãm 4 th¶o luËn viÕt giÊy. Đại diện đọc kết quả. Sãi, sÎ, søa, s tö, sªn,.... - VN lµm BT cßn l¹i. - ViÕt l¹i tõ viÕt sai. TËp viÕt: ch÷ hoa : u, I. Môc tiªu: - BiÕt viÕt 2 ch÷ hoaU, ¦ hoa ( 1 dßng cì võa ,1 dßng cì nhá). Ch÷ vµ c©u øng dông ¦¬m( 1 dßng cì võa ,1 dßng cì nhá;¦¬m c©y g©y rõng (3 lÇn). - HS có ý thức rèn chữ viết đúng, đẹp. - HSKT: BiÕt viÕt ch÷ o, «, ¬ II. §å dïng d¹y häc: Ch÷ mÉu U, ¦ trong khung ch÷ III. Hoạt động dạy học: H§ cña ThÇy. H§ cña Trß - 2 HS viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt b¶ng con. - HS kh¸c n.xÐt. A. KTBC: (3’) Yªu cÇu HS viÕt tõ : s«ng Th¬ng - GV đánh giá - n.xét B.bµi míi: *GTB: Nªu môctiªu bµi häc. Hoạt động1: (5’): Viết chữ hoa. - Yªu cÇu quan s¸t ch÷ mÉu, nªu cÊu t¹o ch÷, - HS quan s¸t vµ nªu cÊu t¹o ch÷. c¸ch viÕt ch÷ hoaU, ¦. + Cao 5 li, gåm 2 nÐt: nÐt mãc hai ®Çu vµ nÐt mãc ngîc ph¶i. N1: ĐB trên đờng kẻ 5, DB trên đờng kẻ 2. N2: DB của nét 1 rê lên đờng kẻ 6 DB ở DB đờng kẻ 2. - GV viÕt mÉu ch÷ U hoa vµ nªu l¹i c¸ch viÕt. - HS quan s¸t l¾ng nghe. - Ch÷ ¦ tiÕn hµnh t¬ng tù. - Yªu cÇu HS viÕt b¶ng con ch÷ U,¦. - ViÕt 3 lît ch÷ U, ¦. + NhËn xÐt, söa sai. Hoạt động2: (5’): viết cụm từ ứng dụng. - Giíi thiÖu côm tõ øng dông. - §äc: ¦¬m c©y g©y rõng..

(8) - Yªu cÇu nªu c¸ch hiÓu côm tõ.. Những việc cần làm thờng xuyên để phát triển rõng chèng lò lôt, h¹n h¸n... - Yêu cầu quan sát cụm từ, nêu độ cao các chữ - U,Ư, g: 2,5li; r: 1,25li, còn lại 1li. c¸i, dÊu thanh, kho¶ng c¸ch. - Dấu huyền đặt trên chữ . - Kho¶ng c¸ch b»ng k/c¸ch ch÷ o. - Quan s¸t GV viÕt mÉu ch÷ ¦¬m. - HS viÕt b¶ng con 2 lît: ¦¬m - Yªu cÇu viÕt b¶ng con ch÷ ¦¬m. - Theo dâi nhËn xÐt. Hoạt động3 :(20’): HS viết vào vở: - Nªu yªu cÇu viÕt. - HS viÕt bµi theo yªu cÇu. - Lu ý: C¸ch tr×nh bµy t thÕ ngåi. - ChÊm, ch÷a bµi C. Cñng cè, dÆn dß: (2’) - NhËn xÐt giê häc. -HS l¾ng nghe - VN viÕt bµi ë nhµ.. Chiều Thứ 4 LUYỆN TIẾNG VIỆT. LUYỆN ĐỌC: VOI NHµ. I. Mục tiêu. Giúp HS luyện đọc đúng bài tập đọc: Voi nhà - Luyện đọc hiểu bằng cách và trả lời câu hỏi trong SGK II. Lªn líp:. - HS luyện đọc bài Voi nhà - T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc từng câu, từng đoạn, cả bài - GV theo dõi sửa cách đọc cho HS - Luyện cho HS đọc đúng, đọc lưu loát. - HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi trong SGK * Luyện viết đoạn 1 bài tập đọc Voi nhà III. Cñng cè – DÆn dß. Dặn về đọc lại bài tập đọc: Voi nhà chuẩn bị đọc trớc bài: Sơn Tinh Thủy Tinh LuyÖn to¸n:. LuyÖn: Mét phÇn t. I.Môc tiªu: Gióp hs củng cố: - Nhận biết (bằng h/a trực quan) Một phần t ,biết đọc ,viết. 1 . 4. - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau. Lªn líp: - HD hs lµm c¸c bµi tËp trong vë BT to¸n.

(9) - HS lÇn lît lªn b¶ng ch÷a c¸c BT - HS nhËn xÐt - söa ch÷a. - GV chốt kiến thức đúng * HSKG: §Ò 2 tuÇn 24 * DÆn dß. N.xÐt tiÕt häc Dặn về xem lại các BT đã làm ************************************************ Thø 5 ngµy 18 th¸ng 02 n¨m 2016. To¸n: LuyÖn tËp I. Môc tiªu: Gióp HS: - Häc thuéc lßng b¶ng chia 4 .BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp chia(trong b¶ng chia 4) - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau. BT cần làm: bài 1,2,3,5 - HSKT: Lµm quen víi phÐp trõ c¸c sè trong ph¹m vi 5 II. §å dïng d¹y häc: - b¶ng con. II. Hoạt động dạy học: H§ cña ThÇy H§ cña Trß A. KTBC: (3’): Gäi HS ch÷a bµi 1,3 SGK. - 2 HS lªn b¶ng lµm. - GV đánh giá - n.xét - HS kh¸c nhËn xÐt B. bµi míi: * GTB: Nªu môc tiªu bµi häc -HS l¾ng nghe Hoạt động1: (30’): HS làm bài tập. GV t/c các hình thức t/c dạy - học CN, nhóm đôi, nhóm 4 để HS làm BT - đại diện trình bày k.quả rồi n.xét … đúng, sai , đánh giá - chốt k.quả đúng Bµi 1: TÝnh nhÈm. - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - Cñng cè b¶ng chia 4. - 2HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm b¶ng con, ch÷a bµi. 8:4=2 16 : 4 = 4 ;..... 12 : 4 = 3 24 : 4 = 6 Bµi 2: TÝnh nhÈm. - HS đọc yêu cầu đề bài, 2 HS lên bảng làm - Cñng cè mèi quan hÖ gi÷a phÐp nh©n vµ phÐp bài, một số HS đứng tại chỗ nêu miệng kết chia. qu¶, ch÷a bµi trªn b¶ng. - Yªu cÇu HS thùc hiÖn phÐp tÝnh theo tõng cét. VD: 4 x 3 = 12 12 : 4 = 3 12 : 3 = 4 Bài 3: Toán giải: HD HS phân tích đề bài. - HS đọc đề bài, phân tích tóm tắt đề bài rồi + Bµi to¸n cho biÕt g×? Yªu cÇu t×m g× ? gi¶i bµi tËp vµo vë. Tãm t¾t: 4 tæ: 40 häc sinh - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS kh¸c nhËn xÐt, 1 tæ: ……häc sinh? ch÷a bµi trªn b¶ng. - 1 em làm vào giấy A4 để trình bày trên bảng Bµi gi¶i: GV chÊm bµi - n.xÐt Mçi tæ cã sè häc sinh lµ: - Lu ý HS ghi lêi gi¶i. 40 : 4 = 10 (häc sinh) §¸p sè: 10 häc sinh. ….Sè thuyÒn cÇn cã lµ: Bµi 4: To¸n gi¶i 12 : 4 = 3 (thuyÒn)….. TiÕn hµnh t¬ng tù bµi 3. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. Tãm t¾t: 4 ngêi : 1 thuyÒn - Nêu yêu cầu: tìm 1 số con hơu đã đợc 12 ngêi : …thuyÒn? 4.

(10) Bài 5: - Gọi HS đọc đề bài. - §Ò bµi yªu cÇu g×? - Y/cÇu HS q.s¸t tranh vÏ sgk råi lµm bµi vµo vë. C. Cñng cè, dÆn dß: (2’) - Kh¸i qu¸t néi dung «n tËp - NhËn xÐt giê häc - Nh¾c nhë HS. khoanh trong h×nh vÏ. - Quan s¸t tranh vµ nhËn xÐt. -Líp lµm b¶ng con(chØ viÕt h×nh ë phÇn nµo) + Hình ở phần a)đã khoanh vào 1 con h4. ¬u. -HS l¾ng nghe - HS đọc thuộc lòng bảng chia 4.. LuyÖn tõ vµ c©u: tuÇn 24 I. Môc tiªu: - Nắm đợc một số 1 số từ ngữ chỉ tên, đặc điểm của các loài vật. - Biết đặt dấu phẩy,dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn. - HSKT: BiÕt viÕt ch÷ o, «, ¬ II. đồ dùng dạy học: - B¶ng phô BT 1,2; VBT, 3 b¶ng nhãm. III. Hoạt động dạy học: H§ cña ThÇy H§ cña Trß A. KTBC:(3’): Gäi HS lªn b¶ng lµm BT1-tiÕt - 1 HS nãi thó d÷ nguy hiÓm (kh«ng nguy TLVC tuần 23 - GV đánh giá - n.xét. hiÓm). - 1 HS nªu tªn con vËt - HS kh¸c n.xÐt B. bµi míi: * GTB: Nªu môc tiªu bµi häc. Hoạt động 1: (30’) HS làm bài tập - HS lµm bµi vµo VBT. Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu. - 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - GV tæ chøc trß ch¬i. + Chia líp thµnh 6 nhãm. - Mçi nhãm mang tªn mét con vËt,khi GV gọi tên một con vật nào, HS nhóm đó đứng lên đồng thanh nói từ chỉ đúng đặc - Ví dụ GV nói “ Nai”. Sau đó gọi ngợc lại. VD: GV điểm của con vật đó. nãi “ hiÒn lµnh” + HS nhóm nai đáp : hiền lành - GV híng dÉn HS nhËn xÐt . + §¸p : Nai Lêi gi¶i : C¸o tinh ranh, GÊu tß mß, Thá nhót nh¸t, Sãc nhanh nhÑn, Nai hiÒn lµnh, Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu. Hæ d÷ tîn. - Híng dÉn HS thùc hiÖn nh bµi tËp1 - 4 nhãm mang tªn c¸c con thó : Thá, voi, - Chia líp thµnh 4 nhãm ( Thá, voi, sãc,hæ). hæ, sãc. VD: GV nãi hæ. - HS đáp: dữ nh hổ - §äc thuéc c¸c côm tõ so sd¨nh Lêi gi¶i: a) D÷ nh hæ c) Kháe nh voi b) Nh¸t nh thá d) Nhanh nh sãc - Những thành ngữ trên thờng dùng để nói về ng- - HS lắng nghe. êi.Chª ngêi d÷ tîn, chª ngêi nhót nh¸t, khen ngêi - HS t×m thªm VD t¬ng tù ( Nh¸t nh c¸y, làm việc khoẻ, tả động tác nhanh. nhanh nh ®iÖn, tèi nh bng…). Bµi 3: §iÒn dÊu chÊm hay dÊu phÈy vµo « trèng. - HS nªu yªu cÇu. Lµm bµi vµo VBT. - Gắn 3 tờ giấy A 3 đã chép sẵn BT, phát bút dạ. Tổ - 3 dãy bàn cử 5 HS lên bảng thi làm bài chức cho HS thi làm bài đúng, nhanh. theo yêu cầu. Sau đó cho từng em đọc kết - GV hớng dẫn nhận xét sửa sai, nhóm nào đúng và quả. lµm nhanh sÏ th¾ng cuéc. - Nhận xét bình chọn đội thắng cuộc. C. cñng cè vµ dÆn dß: (2’).

(11) - NhËn xÐt giê häc -HS l¾ng nghe - VN häc thuéc lßng thµnh ng÷ võa häc.. ChÝnh t¶:. tuÇn 24. Nghe – viÕt : Voi nhµ I. Môc tiªu: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật. - Làm đúng bài tập phân biệt âm vần dễ lẫn s/x. - HS có ý thức viết đúng và đẹp. - HSKT: BiÕt viÕt ch÷ o, «, ¬ II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô bµi tËp 2, VBT. III. Hoạt động dạy học: H§ cña ThÇy. H§ cña Trß. A. KTBC: (3’): Yêu cầu HS đọc cho bạn viết - 1 HS đọc 6 tiếng có âm đầu s/x cho 1 HS b¶ng líp, b¶ng con. viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt b¶ng con. - NhËn xÐt, söa lçi sai. - HS khác n.xét B. bµi míi: * GTB: Nªu môc tiªu bµi häc. - L¾ng nghe. Hoạt động1:(23’):Hớng dẫn nghe viết - GV đọc bài. -L¾ng nghe. - 2 HS đọc lại bài. - C©u nµo trong bµi chÝnh t¶ cã dÊu (-), c©u nµo cã - DÊu (-):Nã ®Ëp tan xe mÊt. dÊu (!)? - DÊu (!): ...Ph¶i b¾n th«i! - GV đọc từ khó cho HS viết: huơ, quặp. - NhËn xÐt. - ViÕt b¶ng con. - GV đọc cho HS chép bài. - Nghe viÕt bµi vµo vë. - ChÊm, ch÷a bµi. - HS đổi vở soát lỗi ghi ra lề. + ChÊm 10 bµi - nhËn xÐt ch÷a lçi phæ biÕn. - Ch÷a lçi sai. Hoạt động2:(7’): Làm bài tập chính tả. Bài 2a: Chọn chữ trong ngoặc đơn điền vào chỗ trèng. - Treo bảng phụ, chia lớp thành 3 nhóm tổ chức - 1 HS đọc yêu cầu. trß ch¬i “TiÕp søc” - HS chia 3 nhãm, mçi nhãm cö 4 b¹n lµm - Nªu néi dung, yªu cÇu ch¬i. bµi tiÕp søc. - Thùc hiÖn trß ch¬i. - Đại diện đọc kết quả. S©u bä, x©u kim; cñ s¾n, x¾n tay ¸o; sinh - GVhíng dÉn HS nhËn xÐt. sống, xinh đẹp; xát gạo, sát bên cạnh. - NhËn xÐt chän nhãm th¾ng cuéc. C. cñng cè vµ dÆn dß: (2’) -NhËn xÐt giê häc. -HS l¾ng nghe.

(12) - VN lµm BT 2a. Thø 6 ngµy 13 th¸ng 02 n¨m 2015 . TËp lµm v¨n: tuÇn 24 I. Môc tiªu: - Biết đáp lời phủ định trong tình huống giao tiếp đơn giản. - Nghe kể , trả lời đúng câu hỏi mẩu chuyện vui. - HS biÕt vËn dông bµi häc trong cuéc sèng hµng ngµy. - HSKT: BiÕt viÕt ch÷ o, «, ¬ II. §å dïng d¹y häc: - M¸y ®iÖn tho¹i, VBT. III. Hoạt động dạy học: H§ cña ThÇy A. KTBC:(3’) Yêu cầu 2 HS thực hiện đóng vai lµm l¹i BT2b,c tiÕtTLV tuÇn 23 - GV đánh giá - n.xét. B. bµi míi:* GTB: Nªu môc tiªu bµi häc. Hoạt động 1:(30’)Học sinh làm bài tập Bµi 1: §äc lêi c¸c nh©n vËt trong tranh. - Yêu cầu HS đóng vai theo cặp. - Nhắc HS khi trao đổi phải thể hiện thái độ lịch sù, nh· nhÆn. Bài 2: Nói lời đáp của em.. H§ cña Trß - 2 HS thùc hiÖn yªu cÇu.. - L¾ng nghe. - Lµm bµi trong VBT. - 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp quan sát tranh đọc thÇm theo. - Từng cặp HS thực hành đóng vai. 1 HS nãi lêi cËu bÐ,1 HS nãi lêi ngêi phô n÷ - 1 HS đọc y.cầu và các tình huống trong bài. Lớp đọc thầm mẩu đối thoại để biết ai nói chuyện với ai về việc gì để có lời đáp phù hợp Y.cầu HS thực hành hỏi đáp theo tình huống a,b,c - HS thực hành cặp đôi. VD: D¹ thÕ ¹! Ch¸u xin lçi;... Bµi 3: Nghe kÓ chuyÖn vµ tr¶ lêi c©u hái. - 1 HS đọc yêu cầu và các câu hỏi cả lớp đọc - Yªu cÇu HS nãi vÒ tranh. thÇm, quan s¸t tranh. - Cảnh đồng quê, 1 cô bé ăn mặc kiểu thành phè ®ang hái cËu bÐ ¨n mÆc kiÓu n«ng th«n... - GV kÓ chuyÖn. - V× sao? Lµ mét truyÖn cêi... + GV kể lần 1 dừng lại, yêu cầu cả lớp đọc thầm 4 - HS lắng nghe. c©u hái. - §äc thÇm 4 c©u hái. + GV kÓ lÇn 2,3. - HS chia nhãm 4 th¶o luËn 4 c©u hái. - Mçi nhãm 2 HS thi tr¶ lêi c©u hái tríc líp, 1 HS nªu c©u hái, 1 HS tr¶ lêi. + GV híng dÉn c¶ líp nhËn xÐt, b×nh chän HS tr¶ - Thùc hiÖn yªu cÇu. lời đúng. - Yªu cÇu HS viÕt c©u tr¶ lêi vµo VBT. -Lµm bµi tËp 3 vµo VBT C. Cñng cè, dÆn dß: (2’) -Khái quát ND bài học: - Thực hành đáp lời phủ định phù hợp với các tình huống, thể hiện thái độ lÞch sù, lµm cho giao tiÕp thùc sù mang l¹i niÒm -HS l¾ng nghe vui cho m×nh vµ cho ngêi kh¸c - NhËn xÐt giê häc. To¸n: b¶ng chia 5 I. Môc tiªu: Gióp HS: - Biết cách thực hiện phép chia 5 - Lập đợcbảng chia 5 - Nhớ đợc bảng chia 5. - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã 1 phÐp tÝnh chia (thuéc b¶ng chia 5)..

(13) - BT cÇn lµm: Bµi 1,2 - HSKT: Lµm quen víi phÐp trõ c¸c sè trong ph¹m vi 5 ii. đồ dùng dạy học: - C¸c tÊm b×a mçi tÊm 5 chÊm trßn, b¶ng phô. iII. Hoạt động dạy học: H§ cña ThÇy H§ cña Trß A. KTBC: (3’) Gäi HS Ch÷a bµi 1,3 SGK - 2 HS thùc hiÖn yªu cÇu - GV đánh giá - n.xét. - HS kh¸c n.xÐt, ch÷a bµi. B. bµi míi: * GTB: Nªu môc tiªu bµi häc Hoạt động 1:(5’)Giới thiệu phép chia 5. a. Nh¾c l¹i phÐp nh©n 5. - HS quan s¸t, nhËn xÐt : - G¾n 4 tÊm b×a, mçi tÊm 5 (), yªu cÇu HS quan s¸t tr¶ lêi c©u hái. - HS tr¶ lêi vµ viÕt: 5 x4 =20 Cã 20 () - Mçi tÊm 5 (), 4 tÊm ? ()? b. H×nh thµnh phÐp chia 5 - HS tr¶ lêi viÕt phÐp chia: 20 : 5 = 4 Cã 4 - C¸c tÊm b×a cã 20 (), mçi tÊm cã 4 (). Hái cã tÊm b×a. bao nhiªu tÊm b×a? c. NhËn xÐt: Tõ 5 x 4 = 2020 :5 = 4 - LËp b¶ng chia 5(T¬ng tù phÐp chia2) Hoạt động 2: (10’) Lập bảng chia 5. - Tõ k.qu¶ phÐp nh©n lËp phÐp chia t¬ng - Cho HS tù lËp b¶ng chia 5. øng (VD: 5 x 1 = 5 cã 5 : 5 = 1.) - HS đọc cá nhân, dãy, bàn. - Tổ chức cho HS đọc và HTL bảng chia 5. - HS HTL b»ng c¸ch xo¸ dÇn b¶ng. Hoạt động 3: (15’) Thực hành GV t/c các hình thức t/c dạy - học CN, nhóm đôi, nhóm 4 để HS làm BT - đại diện trình bày k.quả rồi n.xét … đúng, sai , đánh giá - chốt k.quả đúng Bµi 1: Sè? (Cñng cè b¶ng chia 5). - HS lµm bµi trong SGK. Treo b¶ng phô kÎ b¶ng nh SGK. HD HS vËn dông -Tù lµm bµi vµo vë,1sè HS nªu miÖng k.qu¶ bảng chia 5 để tính nhẩm. - líp n.xÐt ch÷a bµi trªn b¶ng . Bµi 2:To¸n gi¶i. - Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài tập. - 1HS đọc to đề bài, cả lớp đọc thầm. - Híng dÉn HS ph©n tÝch, tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n. - 2HS nªu cÇu. - Lu ý tên đơn vị của thơng trong mỗi phép chia. - 2 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi. Bµi 2: Sè b«ng hoa trong mçi b×nh lµ: 15 : 5 = 3 (b«ng) ; ... Bµi 3: HS kh¸( giái) Bµi 3: sè b×nh hoa lµ: C. cñng cè vµ dÆn dß: (2’) 15 : 5 = 3 (b×nh) ; ..... NhËn xÐt giê häc. hoạt động tập thể:. - cả lớp đọc bảng chia 5 một lần. -HS l¾ng nghe Sinh ho¹t líp. I. Môc tiªu: - Nhận xét hoạt động tuần 24, kế hoạch tuần 25. II. Hoạt động dạy học: 1. GTB : Nªu M§YC tiÕt häc.

(14) 2. Híng dÉn sinh ho¹t: (30’) HĐ1 : Lớp trởng nhận xét hoạt động trong tuần của cả lớp. - Yªu cÇu c¸c tæ trëng b¸o c¸o kÕt qu¶ thi ®ua cña tæ m×nh ; Líp trëng nhËn xÐt kÕt luËn chung ; Gi¸o viªn chèt l¹i ý chÝnh, kÕt luËn giao nhiÖm vô tuÇn tíi. 3. cñng cè vµ dÆn dß:. - NhËn xÐt giê häc *****************************************************. hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp: mừng đảng –mừng xuân I. Môc tiªu: - Giáo dục HS ý thức tham gia hoạt động tập thể, yêu thích hoạt động tập thể thông qua hoạt động múa hát. II. Hoạt động dạy học: 1. GTB: Nªu môc tiªu bµi häc. 2. Híng dÉn sinh ho¹t: (30’) * HĐTT theo chủ đề : Mừng Đảng-Mừng xuân - Yêu cầu HS nêu tên bài hát nói về Đảng ;về Bác về mùa xuân về quê hơng, đất nớc. - Chia nhóm chuẩn bị tiết mục để múa hát trớc lớp. - Mçi nhãm cö 1 ngêi lµm gi¸m kh¶o. - LÇn lît c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. - Gi¸m kh¶o chÊm, b×nh chän tiÕt môc hay nhÊt. 3. cñng cè vµ dÆn dß: (2’) - NhËn xÐt giê häc.. - VN tập hát bài hát ca ngợi Đảng ,ca ngợi đất nớc ***********************************************.

(15) THỦ CÔNG: ÔN TẬP, KIỂM TRA PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I.MUÏC TIEÂU: - Củng cố kiến thức, kĩ năng gấp các hình đã học. - Phối hợp gấp, cắt, dán được ít nhất một sản phẩm đã học Với HS khéo tay: - Phối hợp gấp,cắt,dán được ít nhất hai sản phẩm đã học - Có thể gắp,cắt,dán được sản phẩm mới có tính sáng tạo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ñề kieåm tra; Duïng cuï hoïc taäp cuûa HS III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS tröng baøy duïng cuï hoïc taäp leân baøn A .KT baøi cuõ: - KT duïng cuï hoïc taäp cuûa HS- GV N.xeùt A. Bài mới:* Giới thiệu: - Ñề kieåm tra “ em haõy gaáp, caét, daùn moät - HS tự chọn một trong những nội dung đã trong những sản phẩm đã học” hoïc nhö gaáp, caét,daùn hình troøn, caùc bieån - Gọi 1 HS nêu lại 1 số nội dung đã học -GV cho HS quan sát các mẫu gấp, cắt, dán báo giao thông, phong bì, thiếp chúc mừng để làm KT đã học trong chương II - HS thực hành cắt các mẫu theo ý thích. - Y/c chung để thực hiện một trong những saûn phaåm treân laø xeáp, gaáp, caét phaûi thaúng, dán cân đối, phẳng đúng quy trình kĩ thuật, màu sắc hài hoà, phù hợp. - Sau khi HS hieåu roõ muïc ñích yeâu caàu cuûa bài KT, HS thực hiện - HS nêu từng sản phẩm của mình – GV quan sát gợi ý giúp đỡ HS còn lúng túng hoàn thành sản phẩm. - Đánh giá kết quả KT sản phẩm theo 2 mức * Hoàn thành: + Nếp gấp đường cắt thẳng + THực hịên đúng quy trình + Dán cân đối, phẳng * Chưa hoàn thành: + Nếp gấp, đường cắt không thẳng + Thực hiện không đúng quy trình + Chöa laøm ra saûn phaåm Cuûng coá - Daën doø: Veà xem laïi baøi – chuaån bò duïng cuï hoïc baøi “ laøm daây xuùc xích trang trí”. Nhaän xeùt tíeât hoïc.

(16) tù nhiªn vµ x· héi. c©y sèng ë ®©u ?. I. Môc tiªu: HS biÕt: - Cây cối có thể sống đợc ở khắp nơi, trên cạn, dới nớc. - Tªn mét sè c©y sèng trªn c¹n vµ sèng díi níc. - ThÝch su tÇm vµ b¶o vÖ c©y cèi. II. §å dïng d¹y häc: - SGK.Quan sát cây cối trớc khi đến lớp. - Su tÇmTranh ¶nh c¸c lo¹i c©y sèng ë m«i trêng kh¸c nhau, c¸c l¸ c©y thËt. iII Hoạt động dạy học: H§ cña ThÇy A. KTBC:(3’)KiÓm tra Sù chuÈn bÞ cña HS. B. bµi míi: * GBT: Giới thiệu chủ đề: Thiên nhiên và bài học. Hoạt động 1: (10’):Làm việc với SGK. - Chia líp thµnh 4 nhãm, Yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh trong SGK nãi vÒ n¬i sèng cña c©y cèi trong tõng h×nh.. H§ cña Trß. - L¾ng nghe.. - HS nhận ra cây cối có thể sống đợc ở trên c¹n, díi níc. - HS quan s¸t trong SGK, th¶o luËn nhãm. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy tríc líp. - C©y cã thÓ sèng ë ®©u? - C©y cã thÓ sèng trªn c¹n, díi níc. - GVKL: - HS củng cố lại những kiến thức đã học về n¬i sèng cña c©y. Hoạt động 2: (20’): Triển lãm - C¸c nhãm trng bµy s¶n phÈm cña m×nh vµ đánh giá lẫn nhau. - Yªu cÇu c¸c nhãm lÊy tranh ¶nh l¸ c©y cho c¶ - HS cïng nhau nãi tªn c¸c c©y vµ n¬i sèng nhãm xem. cña chóng. - GV theo dâi híng dÉn chung. - Ph©n chóng thµnh 2 nhãm: nhãm c©y sèng díi níc vµ nhãm c©y sèng trªn c¹n. C. cñng cè vµ dÆn dß: (2’) - Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. - NhËn xÐt giê häc.. -HS l¾ng nghe - VN chuẩn bị 1 số cây cối sống trên cạn để häc bµi sau..

(17) Đạo đức: lÞch sù khi nhËn vµ gäi ®iÖn tho¹i (tiÕt2) I. Môc tiªu: - CÇn lÞch sù khi nhËn vµ gäi ®iÖn tho¹i thÓ hiÖn sù t«n träng ngêi kh¸c vµ t«n träng chÝnh b¶n th©n m×nh. - Thùc hµnh nhËn vµ gäi ®iÖn tho¹i lÞch sù. - T«n träng tõ tèn khi nãi chuyÖn ®iÖn tho¹i. II. đồ dùng dạy – học : - Điện thoại thật ( đồ chơi), VBT đạo đức. II. Hoạt động dạy học: H§ cña ThÇy A. KTBC: (3’): Nªu viÖc nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm khi nhËn vµ gäi ®iÖn tho¹i. B. bµi míi: * GTB: Liên hệ từ tiết 1 để giới thiệu bài. Hoạt động1: (15’): Trò chơi sắm vai. - Chia líp thµnh 3 d·y bàn yªu cÇu m çi d·y suy nghĩ, xây dựng kịch bản và đóng lại 1 tình huèng: +D·y1: Em gäi ®iÖn th¨m søc khoÎ cña 1 ngêi b¹n cïng líp. +Dãy2: 1 ngời gọi nhầm điện thoại đến nhà em. +Dãy3: Em gọi nhầm đến nhà ngời khác.. *GVKL: trong t×nh huèng nµo c¸c em còng ph¶i xö lý cho phï hîp. Hoạt động2 :(15’): Xử lý tình huống. - Chia nhóm thảo luận để xử lí tình huống: + Cã ®iÖn tho¹i cña bè nhng bè kh«ng cã nhµ. + Cã ®iÖn tho¹i cña mÑ nhng mÑ ®ang bËn.. H§ cña Trß - 2 HS lªn b¶ng tr¶ lêi.. - HS Thùc hiÖn kÜ n¨ng nhËn vµ gäi ®iÖn tho¹i trong c¸c t×nh huèng. - C¸c d·y bµn nhËn nhiÖm vô vµ tiÕn hµnh th¶o luËn nhãm 4 x©y dùng kÞch b¶n cho t×nh huèng vµ s¾m vai diÔn l¹i t×nh huèng. - Mçi nhãm cö 2 HS lªn b¶ng thùc hµnh. - Nhận xét, đánh giá cách xử lý từng tình huống của các nhóm xem đã lịch sự cha. Nếu cha th× x©y dùng c¸ch xö lý cho phï hîp.. - HS l¾ng nghe. - HS biÕt lùa chän c¸ch øng xö phï hîp trong 1 sè t×nh huèng nhËn hé ®iÖn tho¹i. - Th¶o luËn nhãm 4, t×m c¸ch xö lý t×nh huèng. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - Yªu cÇu HS liªn hÖ. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - Trong lớp đã có em nào gặp tình huống trên? - HS tự liên hệ thực tế. Khi đó em làm gì? Chuyện gì đã xảy ra sau đó? *GVKL:CÇn ph¶i lÞch sù khi nhËn vµ gäi ®iÖn thoại. điều đó thể hiện lòng tự trọng và tôn trọng ngêi kh¸c. C. Cñng cè, dÆn dß: (2’) - NhËn xÐt giê häc. - Thùc hµnh gäi vµ nhËn ®iÖn tho¹i ë nhµ mét c¸ch lÞch sù. - ChuÈn bÞ bµi sau: Lịch sự khi đến nhà ngời khác..

(18)

Tuan 24

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về