Ke hoach day hoc 2 buoingay

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT ANH SƠN TRƯỜNG TIỂU HỌC CẨM SƠN Số : /KH-2b/n. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Cẩm Sơn, ngày 08 tháng 9 năm 2015. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC DẠY HỌC 2 BUỔI/NGÀY Năm học 2015 -2016 Căn cứ quyết định 16/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ GD&ĐT về ban hành chương trình Giáo dục Tiểu học;. Căn cứ Quyết định số 3460/QĐ-UBND. VX, ngày 11 tháng 8 năm 2015 của Ủy ban nhân dân tỉnh về Kế hoạch thời gian năm học 2015 - 2016; Căn cứ công văn 25/2010; CV59/2011/SGD&ĐT tỉnh Nghệ An về hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày; Căn cứ vào công văn số 223/ PDGĐT- GDTH ngày 30 tháng 8 năm 2015 về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 của phòng GD&ĐT Anh Sơn; Căn cứ tài liệu chuyên đề dạy học 2 buổi/ ngày của Phòng GD&ĐT Anh Sơn về hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày năm học 2015 – 2016; Trường Tiểu học Cẩm Sơn xây dựng kế hoạch dạy 2 buổi/ngày như sau: I. MỤC TIÊU: - Nhằm thực hiện mục tiêu GDTH, giáo dục toàn diện, phổ cập vững chắc, dạy học ngoại ngữ, giáo dục KNS, đảm bảo cân đối giữa dạy chữ và dạy người nhằm phát triển năng lực và phẩm chất học sinh theo NQ số 29/TW. Đảm bảo nội dung giáo dục theo Điều lệ trường tiểu học TT số 41, QĐ số 16 về chương trình Tiểu học, xây dựng trường chuẩn quốc gia. - Nhằm tăng thời lượng học tập cho học sinh trên một đơn vị kiến thức, kỹ năng để giảm áp lực về việc học tập đối với học sinh và tăng cường giáo dục kỹ năng sống, giá trị sống cho học sinh để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, tiếp cận chương trình giáo dục tiểu học mới. II. KẾ HOẠCH CỤ THỂ: 1. Quy mô trường lớp: Tổng số học sinh toàn trường 446, 20 lớp được chia 4 điểm trường như sau: a) Tại trường chính: Tân lâm Lớp Tổng số lớp Tổng số học sinh Tổng số phòng Số chỗ ngồi học 1 1 20 1 20 2 1 27 1 27 3 2 37 2 37 4 1 31 1 31 5 1 31 1 31 Cộng 6 146 6 146 b) Tại điểm Tân lâm Lớp. Tổng số lớp. Tổng số học sinh. Tổng số phòng. Số chỗ ngồi.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1 2 3 4 5 Cộng. 2 2 2 2 2 10. học 2 2 2 2 2 10. 43 38 55 45 54 235. c) Điểm trường 3: Cẩm hòa Lớp Tổng số lớp Tổng số học sinh. 43 38 55 45 54 235 Số chỗ ngồi. 1 2 Cộng. Tổng số phòng học 1 1 2. Số chỗ ngồi. 1 2 Cộng. Tổng số phòng học 1 1 2. 1 19 1 15 2 34 a) Điểm trường 4: Nhân tài Lớp Tổng số lớp Tổng số học sinh 1 1 2. 16 15 31. 19 15 34. 20 27 31. 2. Cơ sở vật chất, các điều kiện phục vụ: - Diện tích khuôn viên trường: 13 760m2,, bình quân 30m2/học sinh. Phòng học đủ điều kiện cho các lớp 20 phòng/20lớp - Tình trạng phòng học: Trên cấp 4: 12 phòng. Cấp 4: 8 phòng. - Tổng số chỗ ngồi: 446 chỗ. Trong đó số bàn ghế 02 chỗ ngồi: 230 bộ. - Phòng học chức năng: 1 - Tổng số khu vệ sinh: 4 - Tổng số quạt trong 1 phòng học: 02. Bình quân 9 học sinh/quạt. - Tổng số bóng điện trong 01 phòng học: 04. Số bóng điện được bố trí phù hợp, cung cấp đủ ánh sáng cho học sinh. 3. Tình hình đội ngũ: Số lượng -Tổng số CBVC *Cán bộ quản lí *Tổng số GV Trong đó: +GVdạy TH +Tiếng Anh + Âm nhạc +Thể dục. 37 4 31. Biên chế 34 4 29. Hợp đồng Huyện 3 0 2. 28 1 1. 27 1 0. 1. 0. 0 0 1 0 0 1. +GVTTHT cộng đồng. +Tổng phụ trách Đội. Ghi chú. Nghỉ sinh.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> *Nhân viên. 2. 1. 1. Tỉ lệ giáo viên/lớp đối với lớp dạy 2 buổi/ngày: 1,5/lớp, tỷ lệ giáo viên TH/lớp: 1,5 4. Kế hoạch chuyên môn: 4.1. Kế hoạch giáo dục: MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG. Lớp 1. Lớp 2. Lớp 3. Lớp 4. Lớp 5. CK. TT. CK. TT. CK. TT. CK. TT. CK. TT. Tiếng Việt. 10. 6. 9. 5. 8. 4. 8. 2. 8. 2. Toán. 4. 2. 5. 2. 5. 2. 5. 2. 5. 2. Đạo đức. 1. 0. 1. 0. 1. 0. 1. 0. 1. 0. TN&XH. 1. 0. 1. 0. 2. 0. 0. 0. 0. 0. Khoa học. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 2. 2. 0. Lịch sử & Địa lý. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 2. 0 0. 2. 0. Âm nhạc. 1. 0. 1. 0. 1. 0. 1. 0. 1. 0. Mỹ thuật. 1. 0. 1. 0. 1. 0. 1. 0. 1. 0. Thủ công. 1. 0. 1. 0. 1. 0. 0. 0. 0. 0. Kỹ thuật. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 1. 0. 1. 0. Thể dục. 1. 0. 2. 0. 2. 0. 2. 0. 2. 0. Tiếng Anh. 0. 0. 0. 0. 0. 2. 0. 2. 0. 2. C.cờ + CN. 1. 0. 1. 0. 1. 0. 1. 0. 1. 0. SH lớp+ Đội. 1. 0. 1. 0. 1. 0. 1. 0. 1. 0. KNS. 0. 1. 0. 1. 0. 1. 0. 1. 0. 1. TỰ HỌC. 0. 4. 0. 4. 0. 3. 0. 3. 0. 3. 25. 10. 25. 10. GIÁO DỤC. HĐGDNGLL Cộng. 4 tiết/tháng 22. 13. 23. 12. 23. 12. 4.2. Thời gian biểu: (Có thời gian biểu riêng từng mùa) Một số lưu ý khi sử dụng Kế hoạch giáo dục, thời khóa biểu: - Giáo viên các lớp có thể thay đổi thứ tự các tiết học trong một buổi học để đảm bảo việc sử dụng ĐDDH, việc tổ chức cho học sinh thực hành ATGT trên mô hình… - Giáo viên dạy các bản lẻ thực hiện nghiêm túc thời gian quy định theo từng mùa đã niêm yết tại phòng lớp học..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4.3. Nội dung chương trình các tiết tăng thêm: Thực hiện theo hướng dẫn của PGD&ĐTvề dạy học 2 buổi/ngày. - Đối với môn tự chọn Tiếng Anh khối 3,4,5: Let’s Lean English 2 tiết/tuần - Đối với các tiết tăng thêm giáo viên cần hướng dẫn cho học sinh năng lực tự học, giáo viên lựa chọn nội dung kiến thức mà học sinh chưa nắm chắc trong tiết học chính khóa, không dạy học tràn lan mà dạy sát đối tượng học sinh, chú ý phát triển được năng lực của học sinh. - Tăng thêm 1 tiết luyện Tiếng Việt đối với lớp 2D và 1D, lớp 1E,2E tại điểm trường Cẩm hòa, Nhân tài. GV dùng thời lượng đó để dạy nội dung “Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc” theo quy định. - Tiết GDKNS: Tổ chức dạy học theo lớp, mỗi tuần 1 tiết. Các hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống khác thì GV tự chủ biên soạn nội dung, tổ trưởng và chuyên môn trường kiểm duyệt, tổ chức dạy học theo lớp hoặc theo khối. - Tiết tự học có hướng dẫn của giáo viên: Bố trí vào tiết cuối mỗi ngày thứ 2,3,5,6 hàng tuần nhằm giúp học sinh hoàn thành yêu cầu học tập trên lớp các môn học, hoạt động giáo dục. - Mỗi tháng có 4 tiết hoạt động GDNGLL theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT. Nội dung GDNGLL 4 tiết/ tháng tích hợp vào các nội dung giáo dục môn Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/ Kĩ thuật; a. Nội dung giúp đỡ hợp sinh chưa hoàn thành KTKN môn học vươn lên đạt CKTKN môn học hoặc bồi dưỡng học sinh có năng lực về môn Toán, môn Tiếng Việt, Tiếng Anh… - TKB bố trí mỗi tuần có 2 tiết Luyện Toán, 3 - 6 tiết Luyện TV để GV thực hiện nội dung này. GV giảng dạy cần chú ý xây dựng nội dung luyện tập đảm bảo 2 yêu cầu: giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành KTKN môn học và bồi dưỡng học sinh có năng khiếu. Nội dung ôn luyện cụ thể ở từng lớp cần được trao đổi trong tổ hoặc nhóm chuyên môn tập trung vào những kiến thức, kĩ năng đã học trong chương trình theo từng tuần học. - Đối với các lớp có học sinh dân tộc cần tăng cường khả năng giao tiếp tiếng Việt cho các em tối thiểu 1 tiết/tuần dưới hình thức câu lạc bộ “Tiếng Việt của em”, tạo môi trường giao tiếp tiếng Việt trong không gian lớp học như trang trí lớp học, phối hợp với phụ huynh giao tiếp tiếng Việt trong gia đình, cộng đồng… Các GV cần tổ chức một cách nghiêm túc các tiết GDKNS, GDTT, HĐNGLL vì đây là cơ hội tăng cường vốn Tiếng Việt rất tốt cho HS. Ngoài ra, cần tăng giao lưu của HS giữa các điểm trường. - TTCM lập kế hoạch giảng dạy cần chú ý thay đổi luân phiên các phân môn theo nội dung học tập trong tuần. Chẳng hạn: tiết Luyện TV đầu tiên trong tuần có thể lập kế hoạch như sau: Tuần 1 ôn luyện Tập đọc, tuần 2 ôn luyện Chính tả hoặc có thể tập trung ôn luyện những kiến thức và kĩ năng cơ bản về chính tả đã được học ở cả 2 tuần 1&2… - Giáo viên cần tham khảo tài liệu dạy buổi 2, chọn lọc nội dung dạy học cụ thể, phù hợp với điều kiện dạy học, không vượt quá yêu cầu cơ bản về kiến thức, kĩ năng..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> b. Nội dung tổ chức các hoạt động giáo dục: - HĐNGLL: Nội dung GDNGLL 4 tiết/ tháng tích hợp vào các nội dung giáo dục môn Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/ Kĩ thuật; Ngoài ra, tổ chức các hoạt động theo từng chủ điểm trong năm học, thực hiện vào các ngày 05/9/2015, 15/10/2015, 20/11/2015, 22/12/2015, 09/01/2016, 03/02/2016, 26/3/2016, 30/4/2016, 19/5/2016. - 2 tiết GDTT/tuần: Là tiết học bắt buộc phải có giáo án, được tính 2 tiết dạy cho GVCN. Gồm Một tiết SHTT đầu tuần: một phần nội dung chào cờ là HĐTT toàn trường GVCN phối hợp với TPT Đội để thực hiện và phần HĐTT theo lớp do GVCN hướng dẫn sinh hoạt lớp nhận xét tuần qua triển khai tuần tới và nội dung khác. Một tiết HĐTT cuối tuần GVCN hướng dẫn để lớp trưởng, chi đội trưởng, phụ trách Sao tự quản tổ chức hoạt động, luân phiên tuần này sinh hoạt lớp thì tuần sau sinh hoạt Đội, Sao. - Tiết học “ Học sinh tự học có hướng dẫn của giáo viên” + Tổ chức tiết tự học có hướng dẫn của giáo viên vào cuối mỗi ngày học nhằm giúp học sinh hoàn thành các nhiệm vụ học tập chính khóa ngay tại trường và phát triển năng lực tự học cho học sinh. GV phải dạy cho HS cách học, học sinh phải được học cách học và vươn lên tự học. Tự học tất cả các môn học, trọng tâm tập trung vào 2 môn Toán và TV. +Nội dung tiết học dựa vào thực tế việc học tập của học sinh trên lớp. Chủ yếu GV hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập tại lớp, hướng dẫn đọc và phát triển văn hóa đọc cho học sinh. Theo quy định 5105 không giao thêm bài tập khó, bài tập nâng cao về nhà cho mọi đối tương học sinh; nhưng đối với học sinh còn khó khăn trong hoàn thành môn học, giáo viên phải hướng dẫn thêm nhiệm vụ và phối hợp cha mẹ học sinh để giúp các em ôn luyện ở nhà. Đối với học sinh có năng khiếu hoặc khả năng vượt trội ở môn học, lĩnh vực giáo dục, nhà trường tổ chức hoặc phối hợp với gia đình để giúp học sinh phát triển năng khiếu, tham gia các sân chơi trí tuệ, giao lưu rèn luyện kỹ năng sống. - Tiết GDKNS: Theo tài liệu của PGS.TS Trần Thị Lệ Thu biên soạn bố trí 1 tiêt/ tuần dạy học theo lớp. Ngoài ra, tổ chức các các hoạt động chung để GDKNS như: các câu lạc bộ, các buổi ngoại khóa, các sân chơi, trò chơi dân gian, ê roobic, TDTT, hát dân ca, tham quan trải nghiệm, vệ sinh, môi trường, biến đổ khí hậu, ATGT, giáo dục giới tinh, truyền thống, phòng chống tai nạn thương tích, tham gia LĐSX ở địa phương, gia đình,…Tham quan học tập thực tế các địa chỉ di tích lịch sử văn hóa trong tỉnh cho HS lớp 5 vào đợt 19/5. HĐNGLL được tổ chức theo lớp, khối hoặc toàn trường; có giáo án kịch bản hoạt động cụ thể, GV chủ nhiệm phối hợp với Tổng phụ trách đội thực hiện. Chương trình GDKNS tích hợp theo các địa chỉ bài học vào các môn học, các hoạt động giáo dục như Tiếng Việt, Đạo đức, TN-XH,... 4.5 Một số điểm cần lưu ý: - GV dạy buổi thứ hai soạn bài cần bám sát nội dung chương trình chính khóa, theo dõi đánh giá học sinh một cách chính xác, đúng quy định. - Học sinh dùng các loại sách bài tập bổ trợ đã được nhà trường quy định để học buổi thứ hai. Cần tạo mọi điều kiện để HS hoàn thành bài học tại lớp, khi cần thiết mới giao bài tập cho học sinh hoàn thành ở nhà..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Giáo viên dạy Âm nhạc, Thể dục có kế hoạch theo dõi, phát hiện học sinh có năng khiếu âm nhạc, thể dục giới thiệu vào Đội văn nghệ của nhà trường, kết hợp với Tổng phụ trách Đội có kế hoạch tổ chức hội thi tiếng hát hay trong học sinh vào cuối học kì và tham gia thi hội khỏe Phù Đổng đạt kết quả tốt. - GVCN thực hiện tốt phong trào “Giữ vở sạch - Viết chữ đẹp” đối với học sinh lớp mình phụ trách. - Giáo viên Tiếng Anh cần phát hiện học sinh có năng khiếu bồi dưỡng và thành lập đội tuyền tham gia các kỳ thi tiếng Anh như thi giải tiếng Anh qua mạng, olympic Tiếng Anh… đạt kết quả cao. - Đa dạng hình thức dạy học, có kế hoạch tổ chức hoạt động hỗ trợ học tập như: giao lưu Rung chuông vàng, giao lưu tiếng Anh, CLB học tốt ở các lớp, các khối. - Thực hiện đúng quy định: Sau mỗi tiết học, học sinh nghỉ vui chơi tại chỗ 3 – 5 phút; Giữa mỗi tiết học của học sinh lớp 1, 2 cho học sinh nghỉ 2 -3 phút; Sau 2 tiết học, cho học sinh hoạt động toàn trường để thể dục giữa giờ, trò chơi dân gian, điệu múa sân trường, ca múa hát tập thể… 4.6. Sách giáo khoa, vở viết và tài liệu bổ trợ: - Học sinh phải có đủ SGK các môn học theo quy định của Bộ GD&ĐT. - Mỗi học sinh chỉ phải sử dụng 4 quyển vở viết: Vở Tiếng Việt, vở Toán, vở Tiếng Anh, vở chung cho các môn học và hoạt động giáo dục. - Tài liệu bổ trợ: Vở bài tập các môn học tập 1,2 do Bộ GD&ĐT phát hành. Riêng lớp 1 dùng vở Thực hành TiếngViệt do Sở GD&ĐT Nghệ An phát hành. - Riêng sách và tài liệu dạy KNS, HĐGDNGCK thực hiện theo TT04/2014/TT-BGD&ĐT ngày 28/2/2014 của Bộ GD&ĐT về ban hành quy định quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa và theo CV hướng dẫn của Sở. Bổ sung, khai thác, sử dụng bộ tư liệu GDKNS, KN học tập nhà trường đã xây dựng hơn 5 năm qua. Trên đây là toàn bộ kế hoạch dạy 2 buổi/ngày của trường Tiểu học Cẩm Sơn năm học 2015-2016 rất mong được sự góp ý của cấp trên. Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT (để báo cáo); - Các tổ CM (để thực hiện); - Lưu VP.. P. HIỆU TRƯỞNG. Nguyễn Thị Cúc.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>