Tiet 1 HBH Bong dang mot ngoi truong BDT Nhac si Hoang Hiep va bai hat Cau ho ben bo Hien Luong

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (255.52 KB, 50 trang )

(1)Tuần 20 (Từ ngày 05/1 – 10/1/2015) Ngày soạn: - 04/1/2015 Bài dạy:. Bài 1, tiết 1. - Học hát: Bài Bóng dáng một ngôi trường I. MỤC TIÊU:. + Kiến thức; - Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát : Bóng dáng một ngôi trường. + Kĩ năng; - HS hát dúng những chổ đảo phách, hát với tình cảm, tính chất sôi nổi nhiệt tình. + Thái độ; - Giáo dục tình yêu về mái trường, thầy cô và bạn bè II. CHUẨN BỊ :. 1 Chuẩn bị của GV: - Đàn, đài, đĩa nhạc. - Hát thuần thục bài hát. - Sưu tầm 1 số bài hát về mái trường, thầy cô. 2. Chuẩn bị của HS: III. PHƯƠNG PHÁP:. - Thuyết trình, thực hiện mẫu và thực hành IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC;. 1.Ổn định trật tự : - Cho học sinh hát khởi động một bài hát. 2. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra sách vở, dụng cu học tập của hs 3. Bài mới : HĐ của GV GV ghi bảng GV giảng. Nội dung. HĐ của HS. Học hát: Bóng dáng một ngôi trường. HS ghi bài Nhạc và lời: Hoàng Lân. 1. Giới thiệu tác giả : - Nhạc sĩ Hoàng Lân ( cùng với nhạc sĩ Hoàng HS nghe và ghi Long là anh em sinh đôi) sinh ngày 18 - 06 - bài 1942 tại thị trấn Sơn Tây ( Hà Tây ). - Ông là nhạc sĩ gắn bó mật thiết với tuổi thơ, ông đã sáng tác hàng trăm tác phẩmcho thiếu nhi trong thời gian hơn 40 năm qua. Âm nhạc của Hoàng Lân giản dị, trong sáng dễ thuộc, dễ nhớ, đã có sức sống trong các lứa tuổi thơ. Có thể kể tên những bài hát tiêu biểu như : Đi học về, Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác, Bác Hồ – Người cho em tất cả, Thật là hay, Mùa hè ước mong … và nhiều tác phẩm khác ã được phổ biến rộng rãi qua các thế hệ thiếu nhi. - GV trình bày một số trích đoạn các ca khúc.

(2) GV minh họa GV ghi bảng GV giảng. GV điều khiển. GV dạy. GV điều khiển. của nhạc sĩ Hoàng Lân, hoặc cho HS hát một số bài hát mà HS biết. 2. Giới thiệu bài hát : - Trong mỗi chúng ta, ai cũng mang trong lòng một tình cảm được lưu giữ từ một mái trường, nơi có các thầy cô giáo và những bạn bè thân thiết của một thời cắp sách. Những dấu ấn đó sẽ đọng mãi trong lòng chúng ta với những kỉ niện khó phai mờ. - Bài hát Bóng dáng một ngôi trường có giai điệu tươi trẻ, trong sáng và lời ca giàu hình ảnh. 3. Dạy hát : - Cho học sinh nghe bài hát Bóng dáng một ngôi trường (Bằng đĩa nhạc hoặc GV trình bày). - GV chia câu, chia đoạn, bài hát được viết ở hình thức 2 đoạn : + Đoạn a : âm nhạc sôi nổi, linh hoạt. + Đoạn b : âm nhạc tha thiết, lôi cuốn. - Cho HS luyện thanh, âm mẫu La…. - Giáo viên dạy theo trình tự móc xích từng câu nhạc cho đến hết bài hát, mỗi câu GV hát mẫu 2 lần sau đó đánh đàn khoảng 2, 3 lần, yêu cầu HS nghe và nhẩm theo. - GV đàn và bắt nhịp cho HS hát, GV nghe và sửa sai (chú ý những chỗ đảo phách và các dấu lặng của bài hát, đặc biệt là đoạn a. GV hướng dẫn HS biết và nghỉ đúng số phách của bài hát (GV có thể chỉ từng nốt nhạc của bài để HS biết cách nghỉ đúng số phách). - Sau khi HS hát được cả bài GV cho HS hát toàn bộ bài hát 2 lần, lần thứ 2 kết hợp với gõ phách. - Hướng dẫn HS cách đánh nhịp cho bài hát, yêu cầu HS giải thích ô nhịp đầu tiên để biết cách đánh nhịp lấy đà. - Cho một vài HS khá lên bảng đánh nhịp cho cả lớp hát, HS hát thể hiện đúng tính chất của bài hát. - Cho HS hát theo nhóm kết hợp gõ phách. - Các nhóm nghe bà nhận xét lẫn nhau. - Kiểm tra HS hát cá nhân bài hát, GV nhận xét và cho điểm.. HS nghe và hát HS ghi bài HS nghe và ghi bài. HS nghe. HS thực hiện. HS hoạt động theo nhóm. 4, Củng cố, luyện tập: - Yêu cầu HS hát lại bài hát Bóng dáng một ngôi trường - GV yêu cầu học sinh về nhà học thuộc bài hát và đọc bài đọc thêm..

(3) V. RÚT KINH NGHIỆM.. ............................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ KÝ DUYỆT. Tuần 21 (Từ ngày 12/1 – 17/1/2015) Ngày soạn: - 11/1/2015.

(4) Bài dạy:. Bài 1, tiết 2. - Nhạc lí: Giới thiệu về quãng. - Tập đọc nhạc: Giọng Son trưởng - TĐN số 1. I. MỤC TIÊU:. + Kiến thức; - Giúp học sinh đọc chính xác giai điệu của bài TĐN số 1. - Hiểu sơ lược về định nghĩa và cấu tạo của giọng Son trưởng . - HS biết sơ lược về quãng. + Kĩ năng; - HS biết kết hợp gỏ đệm khi đọc nhạc . + Thái độ; - HS yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ: 1, Giáo viên. - Đài, đĩa nhạc. - Bảng phụ chép phần nhạc lí. - Tranh bài TĐN số 1. 2, học sinh: - HS tìm hiểu nội dung bài III. PHƯƠNG PHÁP:. - Thuyết trình, thực hiện mẫu và thực hành IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC;. 1. Ổn định trật tự : - Cho học sinh hát khởi động một bài hát. 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi một HS lên bảng trình bày lại bài hát: Bóng dáng một ngôi trường. - GV nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới :. HĐ của GV. Nội dung. GV ghi bảng GV thực hiện. I. Nhạc lí: Giới thiệu về quãng. - GV đưa ra 1 số ví dụ về quãng. - HS nhận xét về định nghĩa quãng (Quãng là khoảng cách về cao độ của hai âm thanh liền bậc hoặc cách bậc, mỗi Quãng mang một tính chất riêng). - Tùy theo số lượng cung hoặc nửa cung chứa trong quãng đó mà xác định tên gọi và tính chất các quãng trưởng, thứ, đúng, tăng, giảm. - GV lấy VD về các quãng trưởng, thứ, đúng, tăng, giảm và giải thích cho HS hiểu về số cung trong các VD tạo nên các tính chất khác nhau giữa chúng.. GV giảng. GV minh họa. HĐ của HS HS ghi bài HS quan sát HS nhận xét. HS nghe. HS nghe.

(5) GV ra bài tập. GV viết bảng GV treo bảng phụ. GV giảng. GV ghi bảng GV yêu cầu GV điều khiển GV dạy. GV điều khiển. - Cho HS nghe các VD trên để HS hiểu thêm về tính chất của các quãng. - Cho HS làm bài tập xác định quãng theo nhóm. - Các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình, GV sửa và chữa lỗi của các nhóm. - GV củng cố lại phần Quãng và đưa ra cho HS một số cách tìm và xác định các quãng trưởng, thứ, đúng, tăng, giảm. II. Tập đọc nhạc:Giọng Son trưởng – TĐN Số 1 1. Giọng son trưởng. - GV đưa cấu tạo hai giọng Son trưởng và Đô trưởng. Yêu cầu HS quan sát và nhận xét rút ra những điểm giống và khác nhau của hai giọng đó. - GV củng cố và giải thích cấu tạo của giọng Son trưởng. - Yêu cầu HS rút ra định nghĩa giọng Son trưởng. - Cho HS đọc gam Son trưởng. - GV cần mở rộng cho HS hiểu tất cả các giọng trưởng đều được xây dựng trên một cấu tạo gam trưởng như nhau, chỉ khác về hóa biểu và các nốt trụ của giọng đó. 2. Tập đọc nhạc số 1 : Cây sáo (trích). - Cho HS quan sát và nhận xét bài TĐN số1 về cao độ và trường độ. - GV chia câu cụ thể : gồm 4 câu được xây dựng trên 2 âm hình tiết tấu gần giống nhau. - Cho HS luyện thang âm Son trưởng. - GV đàn từng câu khoảng 2, 3 lần, yêu cầu HS nghe và nhắc lại. (chú ý cao độ và trường độ của bài TĐN số 1). GV nghe và sửa sai. - Cho HS đọc bài kết hợp gõ phách (2lần). - GV ghép lời và hướng dẫn HS ghép lời ca. - Yêu cầu từng nhóm đọc bài kết hợp gõ phách và ghép lời ca của bài TĐN số 1. - Các nhóm nghe và tự nhận xét lẫn nhau. - Hướng dẫn HS cách đánh nhịp cho bài TĐN. - Yêu cầu một số HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc bài. - GV kiểm tra cá nhân HS đọc bài TĐN. - GV nhận xét và cho điểm.. 4, Củng cố, luyện tập:. HS làm bài. HS ghi bài HS nhận xét. HS nghe HS nhận xét. HS nghe. HS ghi bài HS nhận xét. HS thực hiện HS đọc. HS hoạt động nhóm.

(6) - GV nêu lại những nội dung đã học. - GV yêu cầu HS đọc lại bài TĐN số 1. - GV yêu cầu học sinh về nhà học thuộc bài. - Làm bài tập SGK và đọc trước bài học tuần sau. V. RÚT KINH NGHIỆM.. ............................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ KÝ DUYỆT. Tuần 22 (Từ ngày 19/1 – 24/1/2015) Ngày soạn: - 19/1 Bài dạy:. Bài 1, tiết 3. - Ôn tập bài hát: Bóng dáng một ngôi trường . - Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1. - Âm nhạc thường thức:Ca khúc thiếu nhi phổ thơ.

(7) I. MỤC TIÊU:. + Kiến thức; - Giúp học sinh hát được giai điệu có tình cảm và sắc thái của bài hát, hát chính xác các chỗ có đảo phách. + Kĩ năng: - Giúp học sinh đọc chính xác giai điệu của bài tâp đọc nhạc. - HS hiểu thế nào là những ca khúc nhạc phổ thơ. -HS biết kết hợp gõ đệm khi hát và TĐN . + Thái độ: -HS tích cực học tập để đóng góp vào nền âm nhạc thiếu nhi Việt Nam. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Đài, đài đĩa. - Bảng phụ. - Một số tư liệu về ca khúc thiếu nhi phổ thơ. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa học môn âm nhạc. - Trả lời những câu hỏi liên quan đến bài học. III. PHƯƠNG PHÁP:. - Thuyết trình, thực hiện mẫu và thực hành IV. Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức : - GV kiểm tra sỉ số của lớp . 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1 học sinh lên bảng đọc lại bài TĐN số 1. - GV nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới :. HĐ của GV GV ghi bảng GVđiều khiển GV hướng dẩn. Nội Dung I. Ôn tập bài hát: BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG - GV cho HS hát lại bài hát Bóng dáng một ngôi trường. - GV nghe và sửa sai cho HS. - GV rèn cho SH cách trình bày và cách thể hiện đúng tính chất của bài hát. - Cho HS hát lại những chố HS hát chưa chính xác, GV có thể hát mẫu lại cho HS nghe để HS ghi nhớ và hát đúng. - GV cho học sinh hát theo nhóm kết hợp gõ phách. - HS nghe và nhận xét từng nhóm. .- Yêu cầu một số HS khá hát lĩnh xướng đoạn a và cả lớp hòa giọng đoạn b. Hoặc cho một nhóm hát vôcal đệm cho HS hát lĩnh xướng.. HĐ của HS HS ghi bài HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

(8) GV ghi bảng GVđiều khiển. GV ghi bảng GV yêu cầu GV hỏi. GV giảng GV thực hiện. GV giảng GV minh họạ. - GV yêu cầu 1 HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp hát, yêu cầu hát đúng tình cảm sắc thái của bài hát. - Kiểm tra HS hát cá nhân bài hát. - GV nhân xét và cho điểm. .II. ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN số 1 - Cho HS nghe lại giai điệu bài TĐN số 1. - Cho HS đọc lại bài TĐN số 1, GV nghe và sửa sai cho HS. Yêu cầu HS đọc bài thể hiện rõ tiết tấu của bài TĐN số 1. - Cho HS đọc theo nhóm kết hợp gõ phách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau. - GV có thể đánh đàn một câu nhạc bất kỳ trong bài TĐN số 1 và yêu cầu HS nhận biết và đọc câu nhạc đó lên. - Cho 1 HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc nhạc kết hợp ghép lời. - Kiểm tra HS đọc bài TĐN cá nhân. - GV nhận xét và cho điểm. III. ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ - Cho HS đọc bài SGK. - Em hiểu thế nào là ca khúc thiếu nhi phổ thơ? Kể tên một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ mà em biết? - GV giảng về tác dụng của những ca khúc thiếu nhi phổ thơ. - GV treo bảng phụ một số bài thơ và những bài hát được phổ từ bài thơ đó, cho HS quan sát và nhận xét và rút ra những cách phổ thơ thành bài hát. - GV củng cố và phân tích cho HS biết những cách phổ thơ thành bài hát ( có dẫn chứng cụ thể). - Cho HS nghe 1 số trích đoạn của các bài hát, HS nhận xét những bài hát đó đã được phổ thơ bằng những cách nào ?. HS ghi bài HS thực hiện theo yêu cầu của GV. HS ghi bài HS đọc HS trả lời. HS nghe HS nhận xét. HS nghe. 4, Củng cố, kết thúc: - GV nêu lại những nội dung đã học. - Cho HS hát lại bài hát , trình bày lại bài TĐN . ? Kể tên một số bài hát thiếu nhi và trình bày một trong các bài đó . - Về nhà thực hiện câu hỏi trong SGK trang 13 . - Chuẩn bị trước bài học tuần sau. V. RÚT KINH NGHIỆM. ............................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ .........................................................................................................................................................

(9) KÝ DUYỆT. Tuần 23 (Từ ngày 26/1 – 31/1/2015) Ngày soạn: - 26/1 Bài dạy:. Bài 2, tiết 4. - Học hát: Bài Nụ cười - Nhạc lí: Sơ lược về hợp âm I. MỤC TIÊU:. + Kiến thức: - Giúp học sinh hát chính xác giai điệu của bài hát. - HS biết thêm về một bài hát của nước Nga, hiểu thêm về đất nước Nga thân thiện và xinh đẹp. - Bíêt được như thế nào là hợp âm.

(10) + Kĩ năng: - HS biết kết hợp gõ đệm khi hát, hát đúng sắc thái , tình cảm của bài hát . + Thái độ: - Giáo dục tình cảm lạc quan, sự tin yêu cuộc sống và tình thân ái hữu nghị giữa thiếu nhi hai nước Việt – Nga. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị GV: -Đàn, đài đĩa. -Sưu tầm một số bài hát của nước Nga. -Tranh bài hát Nụ cười. 2. Chuẩn bị HS - Tập hát và sách giáo khoa học môn âm nhạc. - Trả lời những câu hỏi liên quan đến bài học. II. PHƯƠNG PHÁP:. - Thuyết trình, thực hiện mẫu và thực hành. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức lớp . - GV kiểm tra sĩ số của lớp . 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi một HS lên bảng nhắc lại các hình thức phổ nhạc cho ca khúc thiếu nhi? Kể tên một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ . - GV nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới: HĐ CỦA GV GV ghi bảng GV giới thiệu và ghi bảng. Nội dung I. HỌC HÁT BÀI : NỤ CƯỜI Nhạc: Nga Phỏng dịch lời: Phạm Tuyên 1. Giới thiệu về nước Nga : “Nước Nga là một đất nước thuộc châu Âu, thủ đô là Mát – xcơ - va. Là một nước có diện tích rộng lớn, với những cánh đồng lúa mì bạt ngàn, và những hàng cây thùy dương xinh đẹp đã đi vào trong những bài hát, bài thơ một cách sinh động. Là nước anh hùng trong đấu tranh giải phóng dân tộc, là quê hương của cuộc cách mạng Tháng Mười vĩ đại với vị lãnh tụ thiên tài Lê-nin. Con người nước Nga nổi tiếng với tấm lòng nhân hậuvà thân thiện, Và là một đất nước có nền văn học nghệ thuật rất phát triển với những tên tuổi lừng lẫy, nói đến văn học không ai là không biết đến nhà văn Lép Tôn-xtôi, Sêkhốp, Goóc-ki, nhà thơ Puskin ... về Mỹ thuật thì có họa sĩ nổi tiếng Lê-vi-tan, âm nhạc thì có Trai-côp-xki, Prô-cô-phi-ép ... và nhiều danh nhân văn hóa thế giới khác.. HĐ CỦA HS HS ghi bài HS nghe và ghi những nét chính.

(11) GV minh họa. GV hát GV ghi bảng. GV thực hiện GV phân tích bài hát GVhướng dẫn GV đánh đàn và hướng dẫn. GVđiều khiển. GV chỉ định GV ghi bảng GV thực hiện GV giảng. GV phân tích. - Một số bài hát của nước Nga được phổ biến rộng rãi và được nhân dân Việt Nam yêu thích như : Cánh đồng Nga, Chiều Mát-xcơva, Cây Thùy Dương, Đôi bờ … một số bài hát dành cho thiếu nhi như : Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng, Nụ cười, … - GV trình bày một số trích đoạn các bài hát Nga. 2. Giới thiệu bài hát : - Nụ cười là một ca khúc quen thuộc của thiếu niên Nga. Bài hát ca ngợi niềm lạc quan trong cuộc sống của tuổi trẻ, ở đó tiếng cười đem lại niềm tin và hạnh phúc. 3. Dạy hát : - GV cho HS nghe bài hát “Nụ cười ”. - Bài hát gồm hai đoạn, có sự tương phản rõ rệt. + Đoạn a: Giọng Cdur. + Đoạn b: Giọng Cmoll. - GV hướng dẫn HS luyện thanh âm mẫu ...La... - GV dạy từng câu trong bài hát. - Trước mỗi câu GV đàn giai điệu và hát mẫu 2, 3 lần cho HS nghe và yêu cầu HS nhắc lại. - Cứ sau 2 câu GV hướng dẫn HS ghép lại với nhau, cứ như vậy thực hiện cho đến hết bài. - Chú ý đến cao độ và trường độ của bài hát - Cho HS hát cả bài hát. GV nghe và chú ý sửa sai ngay khi HS hát chưa chính xác. Cho HS hát lại những câu HS hát chưa đạt. - Cho HS hoạt động theo nhóm, GV chia nhóm và yêu cầu từng nhóm hát, khi trình bày bài hát các nhóm đều phải gõ phách. Các nhóm nghe và nhận xét. - GV cho HS hát đối đáp giữa các nhóm và yêu cầu mỗi nhóm phải có một bạn hát lĩnh xướng đoạn a. - GV kiểm tra HS hát cá nhân. - GV nhận xét và cho điểm. II. Nhạc lí : Sơ lược về hợp âm. - Cho HS quan sát một số VD về hợp âm. - GV định nghĩa hợp âm. - Có 2 loại hợp âm chính đó là hợp âm 3 và hợp âm 7. - GV giải thích về cấu tạo của hợp âm ba và rút ra định nghĩa hợp âm bẩy. Sau đó yêu cầu. HS nghe. HS nghe HS ghi bài. HS nghe HS theo dõi và nhận biết từng câu. HS luyện thanh HS thực hiện HS thực hiện theo yâu cầu của GV. HS hoạt động nhóm HS thực hiện HS hát đơn ca HS ghi bài HS quan sát HS nghe. HS nghe và nhận xét.

(12) HS rút ra định nghĩa về hợp âm bảy. - Tùy theo cách sắp xếp các quãng ba trưởng, ba thứmà tạo thành các hợp âm trưởng, hợp âm thứ và các hợp âm khác. - Cho HS nghe hợp âm ba trưởng và hợp âm ba thứ và yêu cầu HS nhận xét tính chất trưởng và thứ của 2 hợp âm vừa nghe. GV củng cố lại. - GV cho HS nghe cùng một VD giống nhau : lần 1 chỉ nghe riêng giai điệu, lần 2 nghe giai điệu có sử dụng hòa âm. Yêu cầu HS nhận xét về tác dụng của hợp âm. GV củng cố lại. 4. Củng cố - dặn dò: - Cho HS hát lại bài hát 1 lần nữa, yêu cầu thể hiện đúng tính chất của bài hát. ? Nêu cảm nhận của em sau khi học xong bài hát . - Về nhà thực hiện câu hỏi ở SGK. - GV yêu cầu học sinh về nhà học thuộc bài hát và xem trước bài học sau. V. RÚT KINH NGHIỆM. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... KÝ DUYỆT. Tuần 24 (Từ ngày 02/2 – 07/2/2015) Ngày soạn: - 01/2 Bài dạy:. Bài 2, tiết 5. - Ôn tập bài hát: Nụ cười - Tập đọc nhạc: Giọng Mi thứ - TĐN số2 I. MỤC TIÊU:. + Kiến thức: - Giúp HS hát thuộc bài hát, tập thể hiện tốt sắc thái tình cảm của hai đoạn. - Giúp học sinh đọc chính xác giai điệu của bài TĐN số 2. - Hiểu sơ lược về cấu tạo và định nghĩa giọng Mi thứ + Kĩ năng: - HS biết kết hợp gõ đệm khi hát và TĐN , biết biểu diển đơn ca ,song ca , tốp ca + Thái độ: - HS học tập nghiêm tuca , tích cực và sáng tạo . II. CHUẨN BỊ:.

(13) 1, Giáo viên: - Nhạc cụ . -Tranh bài TĐN số 2. - Bảng phụ. 2, Học sinh: - Xem trước nội dung bài học. - Sách giáo khoa, vở ghi. III. PHƯƠNG PHÁP:. - Thuyết trình, thực hiện mẫu và thực hành. IV. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định trật tự : - GV kiểm tra sĩ số và cho học sinh hát khởi động một bài hát. 2. Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 1 HS lên bảng hát bài : Nụ cười. - Gọi 1 HS nhận xét. - GV đánh giá và cho điểm. 3. Bài mới : HĐ CỦA GV GV ghi bảng GVđiều khiển GV nghe và hướng dẩn GV yêu cầu. GV hướng dẩn. GV chỉ định. GV viết bảng. NỘI DUNG I. Ôn bài hát : Nụ cười. - Cho HS nghe lại giai điệu bài hát Nụ cười. - GV cho HS hát lại bài hát Nụ cười. -GV nghe và sửa sai cho HS, cho HS hát lại những câu HS hát chưa chuẩn. - Cho học sinh trình bày bài hát theo nhóm kết hợp gõ phách (yêu cầu HS hát thể hiện rõ tính chất của 2 đoạn). - Các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau. - Cho HS hát lĩnh xướng và hòa giọng theo từng nhóm : Lần 1 : + Đoạn a : ( Đơn ca 1) Cho trời sáng lên … cùng cất tiếng cười. + Đoạn b : ( Tốp ca 1) Để làn mây … không thể nào xóa nhòa. Lần 2 : Thực hiện tương tự lần 1 với nhóm 2 (GV nghe và nhận xét 2 nhóm). - Hoặc GV cho HS từng nhóm hát đối đáp để giúp cho HS chủ động hơn trong quá trình học hát. - Kiểm tra HS hát cá nhân bài hát. - GV đánh giá và cho điểm. - Yêu cầu HS gấp sách vở lại và tập hát thuộc bài hát Nụ cười. II. Tập đọc nhạc. Giọng Mi thứ - TĐN số 2 . 1. Giọng Mi thứ: - GV đưa 2 giọng Mi thứ và La thứ cho HS quan. HĐ CỦA HS HS ghi bài HS thực hiện theo yêu cầu của GV HS sửa sai HS trình bày theo nhóm HS thực hiện. HS lên hát đơn ca .. HS ghi bài.

(14) GV treo bảng phụ GV giảng GV yêu cầu GVđánh đàn. sát và yêu cầu HS nêu ra điểm giống và khác nhau giữa 2 giọng đó. - HS rút ra định nghĩa về giọng Mi thứ. - GV cần mở rộng cho HS nhớ lại giọng Mi thứ là giọng song song với giọng Son trưởng mà các em đã được học. - Yêu cầu HS nhận xét về giọng Mi thứ và Mi thứ hòa thanh. - Cho HS đọc gam Mi thứ và Mi thứ hòa thanh. 2. Tập đọc nhạc số 2.. GVghi bảng GV yêu cầu GV đánh đàn GV đánh đàn và hướng dẩn. GV đ. khiển GV yêu cầu GV chỉ định. HS nhận xét. HS nghe HS nhận xét HS đọc HS ghi bài. Nghệ sĩ với cây đàn (trích) -Cho HS quan sát và nhận xét bàiTĐN số 2 -Yêu cầu HS chia câu cho bài TĐN số 2. -Cho HS luyện thang âm và các nốt trụ. -GV đàn giai điệu từng câu khoảng 2, 3 lần, yêu cầu HS nghe và nhắc lại. Chú ý đến cao độ và trường độ của bài (đặc biệt là tiết tấu chùm 3 của câu 1). GV nghe và sửa sai. - GV cho HS đọc cả bài ( 2 lần). - GV hướng dẫn HS ghép lời ca bài TĐN. - GV cho HS hoạt động nhóm, các nhóm đọc kết hợp gõ phách thể hiện rõ phách mạnh và phách nhẹ của nhịp 3/4. - Yêu cầu các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau. - Gọi một vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc nhạc và ghép lời. - GV kiểm tra một số HS đọc bài - GV nhận xét và cho điểm.. HS trả lời HS luyện thang âm HS TĐN theo hướng dẩn của GV. HS ghép lời HS hoạt động nhóm HS nhận xét HS thực hiện. 4. Củng cố - dặn dò : - GV nhắc lại và củng cố những nội dung đã học. - GV yêu cầu HS đọc lại bài TĐN số 2 kết hợp gõ đệm theo phách . - GV yêu cầu học sinh về nhà TĐN bài TĐN số 2 thành thạo kết hợp gõ đệm - Chuẩn bị trước bài học tiếp theo . V. RÚT KINH NGHIỆM. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... KÝ DUYỆT.

(15) Tuần 25 (Từ ngày 09/2 – 14/2/2015) Ngày soạn: - 24/9 Bài dạy:. Bài 2, tiết 6. - Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số2 - Âm nhạc thường thức: Nhạc Sĩ Trai – Cốp – xki. I. MỤC TIÊU:. + Kiến thức: - Giúp học sinh đọc chính xác và trôi chảy bài tập đọc nhạc, kết hợp đánh nhịp. + Kĩ năng: - HS biết sơ lược về một số hợp âm đơn giản. + Thái độ: - HS biết Trai-cốp-xki là một nhạc sĩ thiên tài của nước Nga, đã có những cống hiến to lớn cho nền âm nhạc Nga và cả thế giới. II. CHUẨN BỊ: 1, Giáo viên: - Đàn. - Bảng phụ phần nhạc lí. - Một số tư liệu về nhạc sĩ Trai-cốp-xki. 2, Học sinh: - Xem trước nội dung bài học..

(16) - Sách giáo khoa, vở ghi. III. PHƯƠNG PHÁP:. - Thuyết trình, thực hiện mẫu và thực hành. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định trật tự : - Cho học sinh hát khởi động một bài hát. 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1 học sinh lên bảng đọc lại bài TĐN số 2. - Gọi 1 HS nhận xét. - GV đánh giá và cho điểm. 3. Bài mới :. HĐ CỦA GV NỘI DUNG GV ghi bảng I. Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 2 GV điều - Cho HS nghe lại giai điệu của bài TĐN số 2. khiển - Cho HS đọc lại bài TĐN số 2, GV nghe và sửa sai cho HS. Yêu cầu HS đọc lại những câu HS đọc chưa chuẩn, chưa chính xác. - Cho HS đọc theo nhóm kết hợp gõ phách, các nhóm nhận xét lẫn nhau. - Gọi 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc nhạc kết hợp ghép lời ca. - Cho HS đọc nhạc theo kiểu đối đáp nhằm tạo cho HS chủ động trong quá trình học. - GV có thể đánh đàn câu nhạc bất kỳ, yêu cầu HS nghe, nhận biết và đọc câu nhạc đó.(GV không nên đánh trình tự các câu mà nên đảo vị trí các câu lẫn nhau). - Kiểm tra HS đọc bài các nhân. -GV đánh giá và cho điểm HS đọc tốt bài TĐN số 2. II. Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ TRAI – CỐP – XKI - Nước Nga rất tự hào có một danh nhân âm GV giảng nhạc là nhạc sĩ Trai-cốp-xki. Ông không chỉ là nhà soạn nhạc Nga vĩ đại mà còn là nhạc sĩ lớn của thế giới. Sáng tác của ông chiếm một vị trí GVđiều khiển đặc biệt trong nền âm nhạc Nga và âm nhạc châu Âu cuối thế kỉ XIX. Ông đã đưa nền âm nhạc Nga lên tới đỉnh cao Các tác phẩm của ông đã thể hiện một cách tinh tế xã hội Nga những năm 70 – 80 của thế kỉ XIX. - Các sáng tác của Trai-cốp-xki gồm : 10 vở nhạc kịch, 3 vở vũ kịch, 6 giao hưởng, 1 giao hưởng có tiêu đề, nhiều tác phẩm giao hưởng. HĐ CỦA HS HS ghi bài HS thực hiện theo yêu cầu của GV. HS ghi bài.

(17) GV ghi bảng. một chương, 4 tổ khúc giao hưởng, 3 HS nghe côngxecto cho piano và dàn nhạc, côngxecto GV giảng cho violông và dàn nhạc, hàng trăm tác phẩm thính phòng khác… GV minh họa - Cho HS nghe bài hát : Cô gái miền đồng cỏ, HS nghe trích đoạn: Vũ khúc hồ thiên nga, Bốn mùa. 4. Củng cố - dặn dò: - GV nêu lại những nội dung đã học. - Cho HS đọc lại bài TĐN - GV yêu cầu học sinh về nhà học bài, chuẩn bị kiểm tra 1 tiết. V. RÚT KINH NGHIỆM. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... KÝ DUYỆT. Tuần 26 (Từ ngày 23/2 – 28/2/2015) Ngày dạy: - 22/2 Bài dạy:. Tiết 7. - Ôn tập - Bài đọc thêm: Nhạc sĩ Xuân Hồng và bài hát Mùa xuân trên Thành phố Hồ Chí Minh I. MỤC TIÊU:. + Kiến thức: - HS củng cố lại những kiến thức đã học. + Kĩ năng: - HS biết áp dụng kiến thức đã học vào bài kiểm tra . + Thái độ: - Nhằm đánh giá năng lực học của HS giữa kì . II. CHUẨN BỊ: 1, Giáo viên: - Đàn ocgan - Đề thi kiểm tra . - Ôn tập kĩ các kiến thức đã học. 2, Học sinh: - Xem trước nội dung bài học. - Sách giáo khoa, vở ghi. III. PHƯƠNG PHÁP:. - Thuyết trình, thực hiện mẫu và thực hành. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:.

(18) 1. Ổn định trật tự : - Cho HS hát khởi động. 2. Kiểm tra bài cũ : - Đan xen trong quá trình kiểm tra. 3. Bài mới : HĐ của GV GV ghi bài. Nội dung I. Ôn tập hai bài hát:. HĐ của HS HS ghi bài. - Bóng dáng một ngôi trường - Nụ cười GV điều. - GV cho học sinh ôn lại các bài hát trên.. khiển. - Mỗi bài HS hát 1 lần.. HS hát. - GV nghe và sửa sai, yêu cầu học sinh hát lại những chỗ chưa chính xác. - GV hướng dẫn học sinh hát đúng tình cảm sắc thái của bài hát, hát đúng tính chất của bài hát. GV kiểm tra. - GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗi HS thực hiện nhóm từ 3 đến 4 em, các nhóm cử đại diện theo yêu cầu lên bốc thăm số bài hát của mình, cho các của GV nhóm chuẩn bị khoảng 3'. Sau đó GV gọi từng nhóm lên trình bày bài hát. yêu cầu khi hát phải có phong cách biểu diễn kết hợp phụ hoạ động tác cho bài hát.. GV cho điểm. - GV nhận xét và cho điểm từng nhóm.. HS nghe. GV ghi bảng. II. Ôn tập hai bàiTập đọc nhạc :. HS ghi bài. Số 1 & Số2 GV điều. - GV cho HS đọc lại các bài TĐN. khiển. - GV nghe và sửa sai, cho học sinh đọc lại. HS đọc. những chỗ học sinh đọc chưa chính xác. - GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗi GV kiểm tra. nhóm từ 3 đến 4 em, cho các nhóm chuẩn bị HS thực hiện khoảng 3'. Sau đó GV gọi từng nhóm lên theo yêu cầu trình bày bài TĐN theo số bốc thăm từ trước, của GV yêu cầu khi đọc nhạc phải kết hợp gõ phách. GV cho điểm. và 1 bạn đánh nhịp cho cả nhóm đọc. HS nghe.

(19) - GV nhận xét và cho điểm từng nhóm. Điểm TĐN sẽ được cộng với điểm hát lấy điểm một tiết. 4. Củng cố - Dặn dò : - Nhắc HS về nhà học bài chuẩn bị cho kì thi học kì I. - GV cho HS giới hạn ôn tập. V. RÚT KINH NGHIỆM. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... KÝ DUYỆT Tuần 27 (Từ ngày 02/3 – 07/3/2015) Ngày soạn: - 01/3; Bài dạy:. Tiết 8 - KIỂM TRA 1 TIẾT. I. MỤC TIÊU:. + Kiến thức: - Đánh giá HS qua 2 bài hát đã học. - Đánh giá kiến thức về Nhạc lí. - Đánh giá HS qua TĐN số 1, số 2. + Kĩ năng: - Hoàn thành đúng, đủ và chính xác các câu hỏi. + Thái độ: - Giáo dục các em ý thức học tập và thái độ nghiêm túc khi kiểm tra. II. CHUẨN BỊ:. 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan 2. Học sinh: - Sách giáo khoa học môn âm nhạc. III. PHƯƠNG PHÁP:. - Kiểm tra, đánh giá IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC;. ĐỀ KIỂM TRA A/ TRẮC NGHIỆM: (6 điểm). Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng. (từ câu 1 đến câu 5).

(20) Câu 1. Bài hát “Nụ Cười” là sáng tác của nhạc sĩ nào sau đây? a. Phạm Tuyên b. Trần Hoàn c. Hình Phước Liên Câu 2. Bài TĐN số 2 có những kí hiệu nào? a. Dấu nối b. Dấu luyến c. Dấu nhắc lại Câu 3. Giọng son trưởng là gì? a. Có âm chủ là nốt Son. Hóa biểu của giọng Son trưởng có một dấu thăng b. Có âm chủ là nốt Son. Hóa biểu của giọng Son trưởng có hai dấu thăng c. Có âm chủ là nốt Son. Hóa biểu của giọng Son trưởng có ba dấu thăng Câu 4. Bài TĐN số 1 – “Cây sáo” viết ở nhịp mấy? a. Nhịp 2 4. b. Nhịp43. c. Nhịp 44. d. Nhịp 86. Câu 5. Quãng là gì?: A/ TỰ LUẬN: (4 điểm). Câu 7. (5 điểm) Em hãy nêu nội dung bài hát “Nụ cười” của nhạc sĩ Phạm Tuyên. ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ------------------------------------------------------------------------------------------. V. RÚT KINH NGHIỆM. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... KÝ DUYỆT.

(21) Tuần 28 (Từ ngày 09/3 – 15/3/2015) Ngày soạn: - 08/3 Bài dạy:. Bài 3, tiết 9. - Học hát: Bài Nối vòng tay lớn Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn I.MỤC TIÊU:. + Kiến thức: - Giúp học sinh hát chính xác giai điệu của bài hát. + Kĩ năng: - Tập hát với khí thế hào hứng, sôi nổi, nhiệt tình, với bầu nhiệt huyết của tuổi trẻ..

(22) + Thái độ: - Qua bài hát giáo dục các em tình đoàn kết thân ái, cùng hướng tới một lí tưởng cao đẹp xây dựng Tổ quốc Việt Nam thống nhất, hòa bình. II. CHUẨN BỊ:. 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Tranh bài hát. - Một vài bài hát về thanh niên. - Một số tư liệu về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn. 2. Chuẩn bị của học sinh: - SGK, vở ghi bài III. PHƯƠNG PHÁP:. - Thuyết trình, thực hiện mẫu và thực hành IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC;. 1. Ổn định trật tự : - Cho học sinh hát khởi động một bài hát. 2. Kiểm tra bài cũ : - Xen kẽ trong quá trình học. 3. Bài mới : HĐ của GV GV ghi bảng GV giảng. Nội dung. HĐ của HS. Học hát bài : NỐI VÒNG TAY LỚN. HS ghi bài Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn. 1. Giới thiệu nhạc sĩ : - Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sinh năm 1939 tại HS nghe và ghi Đắc Lắc, quê ở Huế. Sau khi tốt nghiệp Sư bài phạm Quy Nhơn (Bình Định) ông về dạy ở Blao (Lâm Đồng), bắt đầu sáng tác ca khúc từ năm 1958. Sau đó, ông thôi dạy học về sống và sáng tác ca khúc ở Sài Gòn. Ông là tác giả của trên 500 ca khúc, trong đó có rất nhiều bài nổi tiếng như : Quỳnh hương, Biển nhớ, Diễm xưa, Hạ trắng, Tuổi đá buồn … Bên cạnh những tình khúc ông còn có những ca khúc phản chiến được hát trong phong trào “Hát cho đồng bào tôi nghe” như các bài : Đại bác ru êm, Ngụ ngôn mùa đông, Nối vòng tay lớn … Một cõi đi về là ca khúc ông sáng tác trước ngày giải phóng Sài Gòn (30-4-1975). - Bên cạnh những ca khúc viết cho người lớn, ông còn viết nhiều ca khúc cho thiếu nhi rất đặc sắc như : Em là bông hồng nhỏ, Tiếng ve gọi hè, Tuổi đời mênh mông, … - Âm nhạc của Trịnh Công Sơn dung dị, nhẹ nhàng, giai điệu mượt mà, phóng khoáng, lời ca trau chuốt có nhiều chất thơ, nhiều khi chứa đựng cả những triết lí sâu sắc..

(23) - Trên 40 năm viết bài hát, ông đã trở thành một tên tuôỉ để lại ấn tượng sâu sắc trong đông đảo khán – thính giả Việt Nam. - Ông mất ngày 1-4-2001 tại Thành phố Hồ Chí Minh. -Hát lại bài hát “Tuổi đời mênh mông” của GV yêu cầu nhạc sĩ Trịnh Công Sơn. 2. Giới thiệu bài hát : GV ghi bảng - Bài hát Nối vòng tay lớn được sáng tác trước GV giảng năm 1975. Bài hát là tiếng nói tình cảm của những người dân Việt Nam yêu nước, mong muốn cùng nắm tay, kề vai sát cánh bên nhau để tạo dựng một cuộc sống yên vui, thanh bình 3. Học bài hát : Nối vòng tay lớn - Cho HS nghe giai điệu của bài hát. GVđiềukhiển - GV phân tích bài hát, hướng dẫn HS biết cách trình bày bài hát. - Cho HS luyện thanh âm mẫu...La.... - GV đàn và hát từng câu khoảng 2 hoặc 3 lần, GV dạy yêu cầu HS nghe và nhắc lại. Chú ý đến cao độ và trường độ của bài hát. - Cho HS hát chắc chắn đoạn a mới dạy sang đoạn b, trong quá trình học hát GV chú ý GVđiềukhiển nghe và sửa sai ngay cho HS. - Cho HS hát toàn bài ( 2 lần ). -HS hoạt động theo nhóm hát kết hợp gõ phách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau. -Yêu cầu HS phân tích ô nhịp đầu tiên để biết cách đánh nhịp lấy đà cho bài hát. -Gọi một số HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp hát kết hợp gõ đệm. -Hướng dẫn HS về nhà tìm một số cách trình bày bài hát để thực hiện ở tiết ôn tập. -Kiểm tra HS hát cá nhân, GV nhận xét. GV chỉ định 4. Củng cố - dặn dò; - GV nêu lại những nội dung đã học. - Cho HS hát lại bài hát Nối vòng tay lớn - GV yêu cầu học sinh về nhà học thuộc bài.. HS xung phong hát HS ghi bài HS nghe và ghi bài.. HS nghe HS Thực hiện HS hát HS Thực hiện. Hs trả bài. V. RÚT KINH NGHIỆM. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... KÝ DUYỆT.

(24) Tuần 29 (Từ ngày 16/3 – 21/3/2015) Ngày soạn: - 15/3 Bài dạy:. Bài 3, tiết 10. - Nhạc lí: Giới thiệu về dịch giọng - Tập đọc nhạc: Giọng Pha trưởng – TĐN số 3 I.MỤC TIÊU:. + Kiến thức: - Giúp học sinh đọc chính xác giai điệu của bài TĐN số 3. + Kĩ năng: - HS hiểu sơ lược về định nghiã và cấu tạo giọng Pha trưởng . - HS có khái niệm sơ bộ về dịch giọng, biết áp dụng vào dịch giọng một bản nhạc (đoạn nhạc đơn giản). + Thái độ: - HS tham gia học tập tích cực. II. CHUẨN BỊ:.

(25) 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Bảng phụ phần nhạc lí. - Tranh bài TĐN số 3. - Thanh phách. 2. Chuẩn bị của học sinh: - SGK, vở ghi bài III. PHƯƠNG PHÁP:. - Thuyết trình, thực hiện mẫu và thực hành IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC;. 1. Ổn định trật tự : - Cho học sinh hát khởi động một bài hát. 2. Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 1 HS lên hát bài Nối vòng tay lớn. - Gọi 1 HS lên nhận xét. - GV đánh giá và cho điểm. 3. Bài mới : HĐ của GV. Nội dung. GV ghi bảng GV điều khiển. I. Nhạc lí : Giới thiệu về dịch giọng. - GV cho HS quan sát VD SGK, sau đó đánh giai điệu của các đoạn trích trong SGK cho HS nghe. GV chú ý đánh giai điệu của giọng Đô trưởng sau đó đánh đàn theo giọng Pha trưởng và giọng La trưởng, yêu cầu nhận xét giai điệu của các VD vừa nghe.(Nếu Không có đàn thì GV đọc ) - GV nêu ra khái niệm dịch giọng. Khi dịch giọng nếu dựa trên tai nghe ta sẽ thấy giai điệu khi ở tầm cữ cao hơn hoặc thấp hơn, nhưng nếu nhìn lên bản nhạc sẽ có sự thay đổi. - Yêu cầu HS tìm ra sự thay đổi khi dịch giọng và khi dịch giọng bản nhạc vẫn giữa nguyên cái gì ? -GV phân tích cho HS cách dịch giọng của mộtbản nhạc(phân tích trên một VD cụ thể). II. Tập đọc nhạc. 1. Giọng Pha trưởng. - GV đưa 2 giọng Pha trưởng và Đô trưởng cho HS quan sát và nhận xét tìm ra những điểm giống và khác nhau của hai giọng trên. - Yêu cầu HS rút ra định nghĩa về giọng Pha trưởng. - GV củng cố và phân tích về cấu tạo của giọng Pha trưởng. - Cho HS đọc gam Pha trưởng.. GV yêu cầu. GV giảng. GV ghi bảng GV thực hiện. GV hỏi. HĐ của HS HS ghi vở HS quan sát và nhận xét. HS trả lời. HS nghe. HS ghi vở HS quan sát và nhận xét.

(26) GV giảng GV đ. khiển GV ghi bảng GV thực hiện. GV yêu cầu GV Đ/ Khiển GV dạy. Đ/ Khiển GV ghép lời GV Đ/ Khiển. GVkiểm tra. 2. Tập đọc nhạc số 3: Lá xanh (trích) - Cho HS quan sát và nhận xét bài TĐN số 3 về cao độ và trường độ. - Cho HS nghe giai điệu của bài TĐN số 3. - HS chia câu cụ thể cho bài TĐN số 3. - Cho HS luyện thang âm Pha trưởng. - GV đàn từng câu của bài TĐN, mỗi câu đàn khoảng 2, 3 lần. Yêu cầu HS nghe và nhẩm theo. - Bắt nhịp cho HS đọc (chú ý trường độ của bài TĐN số 3). Trong quá trình học GV nghe và sửa sai kịp thời cho HS. - Sau khi HS đọc được toàn bộ bài GV cho HS đọc nhạc kết hợp gõ phách ( 2 lần). - GV yêu cầu HS đọc lại những chỗ HS đọc chưa chính xác. - GV ghép lời ca của bài TĐN số 3 . - GV hướng dẫn HS ghép lời ca bài TĐN. - Cho HS hoạt động theo nhóm, yêu cầu từng nhóm đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách. - Yêu cầu các nhóm nghe và tự nhận xét lẫn nhau. - Gọi một số HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc bài. - GV kiểm tra cá nhân HS. - GV cho điểm những HS thực hiện tốt bài TĐN số 3.. HS nghe. HS đọc HS ghi bài HS trả lời HS nghe HS thực hiện theo yêu cầu của GV. HS thực hiện HS nghe HS thực hiện. HS trả bài. 4. Củng cố - dặn dò - GV nêu lại những nội dung đã học. - GV yêu cầu HS đọc lại bài TĐN số 3. - GV yêu cầu học sinh về nhà học bài và xem trước bài học tuần sau. V. RÚT KINH NGHIỆM. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... KÝ DUYỆT.

(27) Tuần 30 (Từ ngày 23/3 – 28/3/2015) Ngày soạn: - 22/3 Bài dạy:. Bài 3, tiết 11. - Ôn tập bài hát: Nối vòng tay lớn. - Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 3 - Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý và bài hát Mẹ yêu con I.MỤC TIÊU:. + Kiến thức: - Giúp học sinh hát thuộc bài hát, thể hiện tình cảm và sắc thái của bài hát. + Kĩ năng: - Giúp học sinh đọc chính xác giai điệu của bài TĐN số 3, biết kết hợp gõ phách và đánh nhịp nhuần nhuyễn. + Thái độ: - HS hiểu thêm về nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý và một số tác phẩm nổi tiếng của ông. II. CHUẨN BỊ:. 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn. - Tập hát một số bài hát của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý. 2. Chuẩn bị của học sinh:.

(28) - SGK, vở ghi bài III. PHƯƠNG PHÁP:. - Thuyết trình, thực hiện mẫu và thực hành IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC;. 1. Ổn định trật tự; - Cho học sinh hát khởi động một bài hát. 2. Kiểm tra bài cũ; - Gọi 1 học sinh lên hát lại bài hát Nối vòng tay lớn. - Yêu cầu HS nhận xét. - GV đánh giá và cho điểm. 3. Bài mới; HĐ của GV GV ghi bảng GV điều khiển. GV ghi bảng GV Đ/ Khiển. GV minh họa GV ghi bảng. Nội dung I. Ôn bài hát : Nối vòng tay lớn. - GV cho HS hát lại bài hát Nối vòng tay lớn. - GV nghe và sửa sai cho HS, cho HS hát lại những câu hát HS hát chưa chuẩn (GV có thể hát mẫu cho HS nghe để tập hát chính xác). - GV cho học sinh hát theo nhóm kết hợp gõ phách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau. - GV hướng dẫn HS hát thể hiện tính chất bài hát sôi nổi và nhiệt tình. - GV yêu cầu 1 HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp hát. - Hướng dẫn HS hát lĩnh xướng và hòa giọng: Một bạn đơn ca đoạn a và cả lớp hòa giọng ở đoạn b và đoạn nhắc lại của đoan a để về kết. - Cho HS hát đối đáp cho tiết học thêm sinh động, hấp dẫn và lôi cuốn tất cả HS tham gia học tập một cách tự giác hơn. - kiểm tra HS hát cá nhân bài hát. - GV nhận xét và cho điểm. II. Ôn tập đọc nhạc : TĐN số 3. - Cho HS nghe lại giai điệu của bài TĐN số 3. - Cho HS đọc lại bài TĐN số 3, GV nghe và sửa sai cho HS. - Cho HS đọc theo nhóm kết hợp gõ phách, và các nhóm nghe nhận xét lẫn nhau. - GV đánh đàn một câu nhạc bất kỳ cho HS nhận biết đó là câu nhạc thứ mấy và đọc câu nhạc đó lên. - Gọi HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc. - Cho HS đọc lại bài TĐN kết hợp ghép lời và gõ phách. - GV có thể trình bày toàn bộ bài hát Lá xanh III. Âm nhạc thường thức:. HĐ của HS HS ghi vở HS thực hiện theo yêu cầu của GV. HS ghi bài HS nghe HS T/ Hiện. HS nghe HS ghi vở.

(29) 1. Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý : GV chỉ định - HS đọc bài âm nhạc thường thức SGK. GV giảng - Sơ lược về nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý và đặt một số câu hỏi yêu cầu HS trả lời. GV minh họa - GV trình bày một số trích đoạn các bài hát của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý. GV ghi bảng 2. Bài hát “ Mẹ yêu con”. GV giảng - Trong những bài hát viết về đề tài phụ nữ, Mẹ yêu con là một tác phẩm đã sống cùng với thời gian. Bài hát không còn là khúc ru của riêng một người mẹ nào mà trở thành tiếng nói chung của bà mẹ đất nước. Đây là một ca khúc nghệ thuật được mọi người mến mộ, được nhiều ca sĩ biểu diễn. - Bài hát Mẹ yêu con được viết ở nhịp 6/8, tính chất nhẹ nhàng, uyển chuyển thể hiện tình cảm mẹ con sâu sắc. GV điều - GV cho HS nghe bài hát “Mẹ yêu con” khiển - HS phát biểu cảm nghĩ về bài hát. - Yêu cầu HS kể tên một số ca khúc viết về người mẹ. - GV cho HS nghe lại bài hát 1 lần nữa. 4. Củng cố -dặn dò: - GV nêu lại những nội dung đã học. - Cho HS thực hành lại những nội dung đã học. - GV yêu cầu học sinh về nhà học bài.. HS đọc HS nghe. HS ghi bài HS nghe. HS nghe và trả lời. V. RÚT KINH NGHIỆM. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... KÝ DUYỆT.

(30) Tuần 31 (Từ ngày 30/3 – 04/4/2015) Ngày soạn: - 29/3 Bài dạy:. Bài 4, tiết 12. - Học hát: Bài Lí kéo chài. - Bài đọc thêm: Nhạc sĩ Nguyễn Văn Thương I.MỤC TIÊU:. + Kiến thức: - Giúp học sinh hát chính xác giai điệu của bài hát dân ca Nam Bộ. - Tập thể hiện bài hát với tình cảm mạnh mẽ, vui tươi, lạc quan. + Kĩ năng: - HS hiểu và biết cách hát “ Xô ” và hát “ Xướng ”. - Tập đặt lời mới cho bài hát. + Thái độ: - Qua bài hát HS thêm yêu các làn điệu dân ca của Việt Nam. II. CHUẨN BỊ:. 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn. - Tranh bài hát. - Một số tư liệu về các vùng dân ca. - Tập một số bài hát dân ca Nam Bộ. 2. Chuẩn bị của học sinh: - SGK, vở ghi bài III. PHƯƠNG PHÁP:. - Thuyết trình, thực hiện mẫu và thực hành IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC;.

(31) 1. Ổn định trật tự: - Cho học sinh hát khởi động một bài hát. 2. Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 1 HS lên đọc bài TĐN số 3. - GV đánh giá và cho điểm. 3. Bài mới : HĐ của GV GV ghi. GV giảng. GV yêu cầu. GV giảng. Nội dung HỌC HÁT : BÀI LÝ KÉO CHÀI. Dân ca Nam Bộ Đặt lời mới : Hoàng Lân 1. Giới thiệu chung : - Đồng bằng Nam Bộ là một trong vùng đất rộng lớn nằm ở cuối bản đồ của nước Việt Nam ta, đây là vùng đất trù phú và được mệnh danh là nơi Đất lành chim đậu, người dân Nam Bộ rất gần gũi với thiên nhiên, những điệu hò, điệu ví đã đi vào cuộc sống của người dân Nam Bộ như một món ăn tinh thần không thể thiếu được. - GV giới thiệu sơ lược về dân ca từng vùng miền trên khắp mọi miền Đất Nước. - GV giảng về dân ca Nam Bộ, ở miền quê Nam Bộ có nhiều làn điệu dân ca như: các điệu hò, điệu lí... - Lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, súc tích, mộc mạc, có cấu trúc mạch lạc. Mỗi bài Lí thường được xây dựng từ những câu thơ lục bát. - Lí là những khúc hát dân gian chiếm vị trí quan trọng trong sinh hoạt tinh thần của đồng bào Trung Bộ và Nam Bộ. - Mỗi làn điệu dân ca của một bài Lí đều có nét riêng tuỳ thuộc vào nội dung của những câu thơ, câu ca dao. - Em hãy kể một số bài “Lí” mà em đã được học ? và cho HS hát lại một trong những bài hát đó. 2. Giới thiệu bài hát : - Người dân chài quanh năm sống cùng với sông nước. Tuy lao động vất vả, mệt nhọc nhưng họ luôn lạc quan yêu đời. Với tiết tấu khỏe, giai điệu mộc mạc, bài hát Lí kéo chài đã mô tả cảnh lao động, sinh hoạt vui tươi của người dân vùng biển.. HĐ của HS HS ghi. HS nghe. HS T/ hiện. HS nghe.

(32) GV Đ/ khiển. GV dạy. GV Đ/ khiển. GV thực hiện GV yêu cầu. 3. Học hát : - Cho HS nghe giai điệu của bài hát. - GV chia câu cho bài hát Lí kéo chài. - GV cho HS luyện thanh âm mẫu...La.... - GV đàn và hát từng câu khoảng 2, 3 lần yêu cầu HS nghe và nhẩm theo. - GV bắt nhịp cho HS hát (chú ý tiết tấu móc giật của bài hát). GV nghe và sửa sai. - Sau khi HS hát được toàn bài GV cho HS hát (2 lần) kết hợp gõ phách lần 2. - GV cho HS hát theo nhóm kết hợp gõ phách, các nhóm nghe hát và nhận xét. - GV yêu cầu HS phân tích nhịp của bài hát và tìm ra cách đánh nhịp lấy đà cho bài hát. - Yêu cầu một vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp hát. - Hướng dẫn và yêu cầu HS hát theo kiểu Xướng và xô cho bài hát thêm sinh động. - GV trình bày lời mới đặt theo bài hát. - Hướng dẫn và yêu cầu HS về nhà đặt lời mới cho bài hát Lí kéo chài với các chủ đề tự chọn để trình bày ở tiết ôn tập.. HS T/ hiện theo yêu cầu của GV. HS nghe. 4. Củng cố - Cho HS hát lại bài hát “Lí kéo chài”. - GV yêu cầu học sinh về nhà học thuộc bài hát và đặt lời mới cho bài hát. V. RÚT KINH NGHIỆM. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... KÝ DUYỆT.

(33) Tuần 32 (Từ ngày 06/4 – 11/4/2015) Ngày soạn: - 05/4 Bài dạy:. Bài 4, tiết 13. - Ôn tập bài hát: Lí kéo chài. - Tập đọc nhạc: Giọng rê thứ - TĐN số 4 I.MỤC TIÊU:. + Kiến thức: - Giúp HS hát thuộc bài hát, tập thể hiện bài hát thành thục. + Kĩ năng: - Giúp học sinh đọc chính xác giai điệu của bài TĐN số 4. + Thái độ: - HS hiểu sơ lược về giọng Rê thứ . II. CHUẨN BỊ:. 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ phần nhạc lí. - Tranh bài TĐN số 4, thanh phách. 2. Chuẩn bị của học sinh: - SGK, vở ghi bài I III. PHƯƠNG PHÁP: - Thuyết trình, thực hiện mẫu và thực hành IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC;. 1. Ổn định trật tự: - Cho học sinh hát khởi động một bài hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 1 HS lên bảng hát bài : Lý kéo chài. - Gọi 1 HS nhận xét. - GV đánh giá và cho điểm. 3. Bài mới:.

(34) HĐ của GV GV ghi bảng GV điều khiển. GV viết bảng GV yêu cầu. GV giảng. GV điều khiển GV viết bảng GV đ. khiển GV yêu cầu GV đ. Khiển GV dạy. Nội dung I. Ôn tập bài hát : Lý kéo chài. - GV cho HS hát lại bài hát Lí kéo chài. - GV nghe và sửa sai cho HS, yêu cầu HS hát lại những câu hát HS hát chưa chuẩn và chưa chính xác. - GV cho học sinh hát theo nhóm, khi hát kết hợp gõ phách các nhóm nghe và nhận xét. - GV yêu cầu 1 HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp hát, yêu cầu hát đúng tình cảm sắc thái của bài hát. - Cho HS hát theo kiểu xướng và xô, hát thi đua giữa các nhóm, mỗi nhóm cử ra một bạn hát phần xướng cả nhóm hát phần xô. GV nghe và nhận xét từng nhóm. - Cho HS hát lời mới đặt theo giai điệu bài hát Lí kéo chài. - GV nghe và nhận xét (sửa sai và nhận xét từng bài). tuyên dương những HS có bài làm tốt và cho điểm. - Hướng dẫn và sửa lỗi cho HS cách đặt lời mới cho bài hát để phù hợp với dấu giọng của người Việt Nam. II. TẬP ĐỌC NHẠC. 1. Giọng Rê thứ : - GV đưa 2 giọng Rê thứ và La thứ cho HS quan sát và yêu cầu HS nêu ra điểm giống và khác nhau giữa 2 giọng đó. - HS rút ra định nghĩa về giọng Rê thứ. - GV cần mở rộng cho HS nhớ lại giọng Rê thứ là giọng song song với giọng Pha trưởng mà các em đã được học. - Yêu cầu HS nhận xét về giọng Rê thứ và Rê thứ hòa thanh. - Cho HS đọc gam Rê thứ và Rê thứ hòa thanh. 2. Tập đọc nhạc số 4. Cánh én tuổi thơ (trích) -Cho HS quan sát và nhận xét bài TĐNsố 4. - Cho HS nghe giai điệu của bài TĐN số 4. - HS chia câu cụ thể cho bài TĐN số 4. - Cho HS luyện thang âm Rê thứ. - GV đàn giai điệu của từng câu trong bài TĐN, yêu cầu HS nghe và nhẩm theo.. HĐ của HS HS ghi bài HS thực hiện theo yêu cầu của GV. HS ghi bài HS nhận xét. HS nghe HS nhận xét HS thực hiện HS ghi bài HS nhận xét HS nghe HS trả lời HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

(35) GV Đ/ khiển. - GV bắt nhịp cho HS đọc, mỗi câu HS đọc 2 hoặc 3 lần. - Chú ý về cao độ của câu 1 và 2. yêu cầu HS ngân đúng trường độ của bài TĐN số 4. Trong qua trình học GV nghe và sửa sai ngay cho HS, nếu HS không đọc được GV phải đọc mẫu cho HS nghe và nhắc lại. HS ghép lời HS - Khi HS đọc được cả bài GV cho HS đọc hoạt động nhóm bài (2 lần) kết hợp gõ phách. GV nghe và sửa sai. - GV hướng dẫn HS ghép lời ca bài TĐN. - GV cho HS hoạt động theo nhóm, các HS thực hiện nhóm đọc kết hợp ghép lời và nhận xét. - GV đánh giá từng nhóm. - Cho HS phân tích nhịp ô nhịp đầu tiên của bài hát để biết cách đánh nhịp. - Yêu cầu một vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc nhạc (ghép lời + gõ phách). - GV kiểm tra cá nhân HS đọc bài. - GV nhận xét và cho điểm.. 4. Củng cố: - Cho HS ôn tập lại những kiến thức đã học. - GV yêu cầu học sinh về nhà học bài và xem trước bài học. V. RÚT KINH NGHIỆM. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... KÝ DUYỆT.

(36) Tuần 33 (Từ ngày 13/4 – 18/4/2015) Ngày soạn: - 12/4 Bài dạy:. Bài 4, tiết 14. - Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 4. - Âm nhạc thường thức: Một số ca khúc mang âm hưởng ân ca I.MỤC TIÊU:. + Kiến thức: - Giúp học sinh đọc nhuần nhuyễn giai điệu và kết hợp đánh nhịp cho bài TĐN số 4. + Kĩ năng: - HS hiểu thế nào là những ca khúc mang âm hưởng dân ca. - HS thêm yêu các bài hát dân ca Việt Nam. + Thái độ: - Bước đầu biết cảm nhận những ca khúc mang âm hưởng dân ca của từng vùng miền của đất nước. II. CHUẨN BỊ:. 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Thanh phách. - Bảng phụ. - Tập hát một số ca khúc mang âm hưởng dân ca. 2. Chuẩn bị của học sinh: - SGK, vở ghi bài III. PHƯƠNG PHÁP:. - Thuyết trình, thực hiện mẫu và thực hành IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC;. 1. Ổn định trật tự: - Cho học sinh hát khởi động một bài hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh lên đọc lại bài TĐN số 4. - Gọi 1 HS nhận xét. - GV đánh giá và cho điểm..

(37) 3. Bài mới: HĐ của HS HĐ của GV Nội dung GV ghi I. Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 4. GV Đ/ - Cho HS nghe lại giai điệu của bài TĐN số Khiển 4. - Cho HS đọc lại bài TĐN số 4, GV nghe và sửa sai cho HS. Yêu cầu HS đọc lại những cao độ chưa chính xác. - HS đọc theo nhóm kết hợp gõ phách, và các nhóm nhận xét lẫn nhau. - GV có thể đánh đàn 1 số câu bất kỳ trong bài TĐN số 4, yêu cầu nghe, nhận biết đó là câu số mấy và đọc câu nhạc đó. (nên cho HS thi đua theo nhóm). GV tuyên dương nhóm tìm được nhanh các câu. - Gọi một HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc nhạc kết hợp ghép lời cho bài TĐN số 4. - Kiểm tra HS đọc bài cá nhân. - GV nhận xét và cho điểm. - GV trình bày lại toàn bộ bài hát Cánh én tuổi thơ được trích trong bài TĐN số 4 (hoặc cho HS hát nếu HS hát thuộc bài hát.) GV ghi bảng III. Âm nhạc thường thức : Ca khúc mang âm hưởng dân ca. GV yêu cầu - Yêu cầu HS đọc bài SGK. GV hỏi - Dân ca Việt Nam chia thành mấy vùng chính? Hãy kể tên các vùng dân ca ? GV thực - Cho HS nghe một số các ca khúc quen hiện thuộc mang âm hưởng dân ca của từng vùng và yêu cầu HS cho biết tác giả đã dùng chất liệu dân ca của vùng nào để sáng tác các bài hát đó ? (yêu cầu HS viết ra vở ghi đáp án và câu trả lời lần lượt các bài hát đã nghe mang chất liệu dân ca của vùng nào). - GV củng cố lại và đưa ra đáp án. GV giảng - Các thể loại mang âm hưởng dân ca của từng vùng: + Dân ca Đồng bằng Bắc Bộ. + Dân ca Miền núi phía Bắc. + Dân ca Miền Trung. + Dân ca Nam Bộ. + Dân ca Tây Nguyên. - Yêu cầu HS kể tên một số bài hát mang âm GV yêu cầu hưởng dân ca của từng vùng đã kể trên. - Dân ca là một “mỏ quặng” vô cùng quý giá GV giảng mà các nhạc sĩ đã khai thác và sáng tạo nên. HS ghi bài HS thực hiện theo yêu cầu của GV. HS ghi bài HS đọc HS trả lời HS nghe. HS trả lời HS nghe.

(38) những ca khúc, những tác phẩm âm nhạc giàu tính dân tộc. - Nghe những bài hát mang âm hưởng dân ca, ta cảm thấy biết bao gần gũi và thân thiết. Những tác phẩm âm nhạc của các nhạc sĩ Việt Nam đậm đà bản sắc dân tộc đã làm cho đời sống âm nhạc của chúng ta thêm phong phú và độc đáo. HS thực hiện - Cho HS hát lại những bài hát đặc trưng mang âm hưởng dân ca của từng vùng.. GV điều khiển 4. Củng cố: - GV nêu lại những nội dung đã học. - Cho HS đọc lại bài TĐN số 4. - GV yêu cầu học sinh về nhà học thuộc bài. - Nhắc HS chuẩn bị giờ sau kiểm tra 1 tiết. V. RÚT KINH NGHIỆM. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... KÝ DUYỆT.

(39) Tuần 34 (Từ ngày 20/4 – 25/4/2015) Ngày soạn: - 19/4 Bài dạy:. Tiết 15. Bài hát do địa phương tự chọn Học hát: Bài Ơi cuộc sống mến thương. I.MỤC TIÊU:. 1.Kiến thức - Giúp học sinh hát chính xác giai điệu của bài hát Ơi cuộc sống mến thương. - HS hiểu thêm về nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện. 2.Kỉ năng: - HS hát chính xác các chỗ có đảo phách. - Trình bày bài hát thể hiện tình cảm vui tươi, nhí nhảnh, tính chất sôi nổi nhiệt tình, - trong sáng của tuổi trẻ. 3.Giáo dục: - Giáo dục HS tình yêu cuộc sống xung quanh, ước mơ một cuộc sống tràn ngập tình yêu thương của con người. II. CHUẨN BỊ:. 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ. - Một vài tư liệu về nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện. - Tập hát một số bài hát của nhạc sĩ nguyễn Ngọc Thiện. - Tập hát chính xác bài hát.. 2. Chuẩn bị của học sinh: - SGK, vở ghi bài III. PHƯƠNG PHÁP:. - Thuyết trình, thực hiện mẫu và thực hành IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC;. 1.Ổn định trật tự: - Cho học sinh hát khởi động một bài hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Xen kẽ trong quá trình học. 3. Bài mới: HĐ của GV GV ghi bảng. Nội dung Học hát: Bài. Ơi cuộc sống mến thương Nhạc và lời: Nguyễn Ngọc Thiện. HĐ của HS HS ghi bài.

(40) GV giảng. GV minh họa GV yêu cầu GV giảng. GV thực hiện GV yêu cầu GV dạy. GV Đ/ khiển. GV hướng dẫn. 1. Giới thiệu nhạc sĩ : - Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sinh năm 1951, Ông là nhạc sĩ đồng thời là một Bác sĩ làm việc tại Thành phố Hồ Chí Minh. Ông sáng tác nhiều bài hát trong đó có những bài hát được giới trẻ quen biết như : Cô bé dỗi hờn, Này người yêu nhỏ xinh, Ngày đầu tiên đi học… - GV trình bày trích đoạn các bài hát của nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện. - Cho HS hát lại bài hát Ngày đầu tiên đi học 2. Giới thiệu bài hát : - Bài hát Ơi cuộc sống mến thương là một trong những bài hát hay viết cho lứa tuổi thanh thiếu niên, và được giới trẻ rất yêu thích. - Bài hát là một thông điệp gửi tới lớp trẻ là hãy yêu cuộc sống quanh ta và cuộc sống sẽ luôn cho ta những ước mơ tươi đẹp,và tràn đầy tiếng cười. Qua đó cũng mong muốn tất cả chúng ta hãy yêu thiên nhiên, yêu những gì ở xung quanh chúng ta. 3. Dạy hát : - Cho HS nghe giai điệu của bài hát. - GV phân tích bài hát và yêu cầu HS lấy hơi đúng chỗ. - GV hướng dẫn, yêu cầu học sinh luyện thanh âm mẫu ....La.... - GV đàn và hát giai điệu của từng câu (2 hoặc 3 lần) yêu cầu HS nghe và nhẩm theo. - GV bắt nhịp cho HS hát, chú ý những tiết tấu móc giật, đảo phách của bài hát. Trong quá trình học hát GV chú ý nghe và sửa sai ngay cho HS, yêu cầu HS hát lại những câu chưa chính xác (GV có thể hát mẫu nhiều lần cho HS ghi nhớ). - GV cần dạy HS hát trôi chẩy và chính xác đoạn a mới dạy sang đoan b. Chú ý tính chất khác nhau của 2 đoạn (đoạn a: sôi nổi, lôi cuốn; đoạn b: tính chất âm nhạc dàn trải hơn) - GV yêu cầu HS hát khỏe khoắn. - Sau khi HS hát được cả bài GV cho HS hát toàn bài ( 2 lần ). GV nghe và sửa sai. - GV cho HS hát theo nhóm kết hợp gõ phách. - Yêu cầu một HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp hát. - Hướng dẫn HS cách hát lĩnh xướng và hòa giọng cho bài hát thêm sinh động : Đoạn a: 2 HS lĩnh xướng Có chú chim non … ta mến thương.. HS nghe và ghi bài. HS nghe HS hát HS nghe. HS nghe HS T/ hiện. HS hoạt động nhóm HS thực hiện.

(41) Đoạn b: Tốp ca (tập thể) Ta đã nghe trong … Lời yêu thương của con người. GV kiểm tra - Kiểm tra HS hát cá nhân bài hát. GV nhận xét - GV đánh giá và cho điểm. 4. Củng cố bài dạy: - GV nêu lại những nội dung đã học. - Cho HS hát lại bài hát Ơi cuộc sống mến thương. - GV yêu cầu học sinh về nhà học bài chuẩn bị cho ôn tập cuối năm. V. RÚT KINH NGHIỆM. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... KÝ DUYỆT.

(42) Tuần 35 (Từ ngày 27/4 – 02/5/2015) Ngày soạn: - 26/4 Bài dạy:. Tiết 16. Bài hát do địa phương tự chọn - Học hát bài dân ca: Lý cây đa I. MỤC TIÊU:. + Kiến thức: - Biết bài hát Lí cây đa là một bài hát dân ca Quan họ Bắc Ninh. - Biết vùng Bắc Ninh là một cái nôi dân ca rất phong phú của Việt Nam. - Biết Hội Lim là một lễ hội rất lớn của Bắc Ninh và biết được thời gian và địa điểm tổ chức hội. + Kĩ năng: - HS hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát Lí cây đa, thể hiện rõ tính chất của bài hát. - Biết cách lấy hơi, hát rõ lời. + Thái độ: - Qua bài hát giáo dục các em biết yêu qúi các làn điệu dân ca và tinh thần lạc quan trong lao động, trong cuộc sống. Đồng thời giáo dục các em ý thức trân trọng và bảo vệ bản sắc văn hoá âm nhạc dân tộc. II. CHUẨN BỊ:. 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Đàn hát thuần thục bài hát Lí cây đa. - Sưu tầm mmọt số bài hát dân ca quan họ khác để giới thiệu cho HS nghe: Cây trúc xinh, Hoa thơm bướm lượn, Bèo dạt mây trôi,… và các bài hát lí khác như: Lí hoài nam, lí ngựa ô,… 2. Học sinh: - Sưu tầm các bài hát dân ca - SGK, vở ghi bài III. PHƯƠNG PHÁP:. - Thuyết trình, thực hiện mẫu và thực hành IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC;. 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới: HĐ CỦA GV GV ghi bảng GV giới thiệu. NỘI DUNG. HĐ CỦA HS HS ghi bài. I. Học hát: Lí cây đa Dân ca Quan họ Bắc Ninh 1. Giới thiệu bài hát. ? Dân ca là những bài hát như thế nào, do ai HS nghe và.

(43) GV hỏi GV yêu cầu GV thực hiện GV thực hiện GV đàn GVđàn và h/dẫn. GV đệm đàn Gv yêu cầu GV đàn và h/dẫn. sáng tác? ? Những bài dân ca thường có giai điệu như thế nào? - Gọi 2 hs đọc phần giới thiệu trong sgk/14. 2. Nghe hát mẫu: 3. Chia câu: ? Bài hát có thể chia làm bao nhiêu câu? (4 câu) 4. Luyện thanh: 5. Tập hát từng câu: - GV đàn chậm giai điệu câu 1 (3 lần), hs nghe và hát lại theo đàn - Tập câu 2 tương tự câu 1=> Nối câu 1 và câu 2 -Tập tương tự như vậy với các câu còn lại cho đến hết bài * Đối với những lớp có khả năng hát tốt thì GV có thể đệm đàn và hát cho các em nghe từ 3-4 lần sau đó cho các em hát theo phần đệm => GV nghe và chỉnh sửa cho hoàn chỉnh. 6. Hát hoàn chỉnh cả bài - GV đệm đàn cho hs trình bày hoàn chỉnh cả bài hát => GV nghe và sửa sai (nếu có) - Gọi một vài nhóm trình bày bài hát, nhóm khác nhận xét => GV bổ sung. * Trò chơi âm nhạc: ( Hoạt động nhóm) - GV đàn vài nốt giai điệu của bài “Trống cơm, Cây trúc xinh, Xe chỉ luồn kim” cho hs sinh nghe và phát hiiện đó là bài hát nào (Nhóm nào phát hiện nhanh và đúng sẽ ghi điểm chung cho cả nhóm). ghi nhớ HS trả lời HS đọc sgk HS nghecảm nhận HS luyện thanh HS thực hiện. HS trình bày HS thực hiện HS thực hiện. 4. Củng cố - dặn dò; - Học thuộc bài hát và sưu tầm nhiều các bài dân ca V. RÚT KINH NGHIỆM.. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... KÝ DUYỆT.

(44) Tuần 36 (Từ ngày 04/5 – 09/5/2015) Ngày soạn: - 03/5 Bài dạy:. Tiết 17 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ.. I. MỤC TIÊU:. + Kiến thức: - HS ôn lại và củng cố các nội dung đã học. - Giúp HS nắm vững các bài hát và những kiến thức âm nhạc đã học. + Kĩ năng: - HS biết trình bày thành thục những bài hát và bài TĐN ở các giọng khác nhau. + Thái độ: - Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của bộ môn. II. CHUẨN BỊ:. 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ, SGK. - Những bài hát và bài TĐN cần ôn luyện. - Các kiến thức nhạc lí đã học trong chương trình. 2. Chuẩn bị của học sinh: - SGK, vở ghi bài. III. PHƯƠNG PHÁP:. - Thuyết trình, thực hiện mẫu và thực hành IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC;. 1. Ổn định trật tự: - Cho học sinh hát khởi động một bài hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Xen kẽ trong quá trình ôn tập. 3. Bài mới: HĐ của GV GV ghi bảng. GV điều khiển GV yêu cầu. Nội dung Tiết 16 I. Ôn tập các bài hát : - Bóng dáng một ngôi trường. - Nụ cười - Nối vòng tay lớn - Lí kéo chài. - GV cho HS lần lượt trình bày các bài hát đã học, GV nghe và sửa sai cho HS. - Yêu cầu HS hát lại những chỗ còn chưa đạt. - GV yêu cầu HS tổ chức tốp ca biểu diễn, mỗi tốp hát hai bài. Khi biểu diễn kết hợp các động tác vận động phụ họa, hát có lĩnh xướng. - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm tự chọn bài và chọn hình thức biểu diễn thích hợp theo sự. HĐ của HS HS ghi bài. HS thực hiện Theo yêu cầu của GV.

(45) sáng tạo của các em. - Sau khi HS biểu diễn, GV cho HS bình chọn, xếp loại. GV nhận xét - GV tuyên dương những nhóm có sáng tạo và có cách trình bày bài hát phù hợp với hình thức biểu diễn bài hát. GV ghi bảng II. Âm nhạc thường thức : GV yêu cầu - Cho HS nhắc lại những nét chính về nội dung âm nhạc thường thức đã học. GV ra bài tập - GV đưa ra một số câu hỏi dưới dạng trắc nghiệm để HS trả lời nhằm củng cố và để cho HS ghi nhớ. - Các câu trắc nghiệm ở nhiều hình thức khác nhau : + Đánh dấu (x) vào đáp án đúng – sai. + Câu hỏi ghép đôi. + Điền các từ còn thiếu (khuyết) + Câu hỏi có nhiều lựa chọn. GV ghi bảng Tiết 17 I. Nhạc lí : GV giảng - GV cho HS ôn tập và củng cố phần nhạc lí dưới hình thức làm bài tập. GV yêu cầu - Yêu cầu làm bài tập theo nhóm và bảng nhóm sau đó trình bày lên bảng. - Các bài tập nhạc lí về phần Quãng, hợp âm, dịch giọng. GV nên đưa ra những bài tập phù hợp với trình độ nhận thức của HS tránh tình trạng khó quá gây cho HS chán nản không làm bài sẽ không có kết quả. GV ghi bảng II. Tập đọc nhạc : TĐN số 1, 2, 3, 4. GV điều - Cho HS đọc thang âm và các nốt trụ của các khiển bài TĐN đã học. - Trước mỗi bài đọc GV cho HS đọc lại thang âm của bài đó (theo giọng của bài đọc). - Cho HS đọc lần lượt các bài TĐN từ số 1 cho đến số 4. GV nghe, phát hiện và sửa sai ngay cho HS, yêu cầu HS đọc lại những chỗ chưa chính xác hoặc chưa chuẩn. - GV cho HS đọc theo nhóm (hoặc theo bàn), mỗi nhóm chọn đọc hai bài TĐN, khi đọc yêu cầu kết hợp gõ phách. - Sau khi tất cả các nhóm đọc xong, GV cho HS bình chọn và xếp loại nhóm đọc tốt nhất. - GV tuyên dương những nhóm thực hiện tốt bài đọc của nhóm. - GV đàn một số câu trong các bài TĐN đã. HS ghi bài HS ôn tập HS làm bài. HS ghi bài HS ôn tập HS làm bài. HS ghi bài HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

(46) học, yêu cầu các nhóm nghe, nhận biết đó là câu trong bài TĐN nào và đọc câu nhạc đó lên. 4. Củng cố bài dạy : - Nhắc HS về nhà ôn tập kĩ cho tiết thi học kì tới. V. RÚT KINH NGHIỆM.. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... KÝ DUYỆT. Tuần 37 (Từ ngày 11/5 – 16/5/2015) Ngày soạn: - 03/5 Bài dạy:. Tiết 17.

(47) KIỂM TRA HỌC KÌ II I. MỤC TIÊU:. - HS củng cố lại những kiến thức đã học. - HS biết áp dụng kiến thức đã học vào bài kiểm tra học kì. - Nhằm đánh giá năng lực học của HS cuối học kì Ii. II. CHUẨN BỊ:. - Đề thi kiểm tra chất lượng học kì . - Ôn tập kĩ các kiến thức đã học. - Đánh giá HS qua 2 bài hát đã học. - Đánh giá kiến thức về Nhạc lí. III. PHƯƠNG PHÁP:. - Kiểm tra, đánh giá IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC;. ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II A/ TRẮC NGHIỆM: (6 điểm). Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng. (từ câu 1 đến câu 5) Câu 1. Bài hát “Nụ Cười” là sáng tác của nhạc sĩ nào sau đây? a. Phạm Tuyên b. Trần Hoàn c. Hình Phước Liên Câu 2. Bài TĐN số 2 có những kí hiệu nào? a. Dấu nối b. Dấu luyến c. Dấu nhắc lại Câu 3. Giọng son trưởng là gì? a. Có âm chủ là nốt Son. Hóa biểu của giọng Son trưởng có một dấu thăng b. Có âm chủ là nốt Son. Hóa biểu của giọng Son trưởng có hai dấu thăng c. Có âm chủ là nốt Son. Hóa biểu của giọng Son trưởng có ba dấu thăng Câu 4. Bài TĐN số 1 – “Cây sáo” viết ở nhịp mấy? a. Nhịp 2 4. b. Nhịp43. c. Nhịp 44. d. Nhịp 86. Câu 5. Hợp âm bảy: a. Gồm có bốn âm, các âm cách nhau theo quãng 3. Hai âm ngoài cùng tạo thành quãng 7 b. Gồm có bốn âm, các âm cách nhau theo quãng 4. Hai âm ngoài cùng tạo thành quãng 7. c. Gồm có ba âm, các âm cách nhau theo quãng 3. Hai âm ngoài cùng tạo thành quãng 7.

(48) Câu 6. Điền số tương ứng với tên nhạc sĩ ở cột A vào chỗ chấm (...) trong dấu ngoặc đơn ở cột B cho phù hợp. A B 1. Hoàng Lân a. Nụ cười (..... ) 2. Phạm Tuyên b. Nối vòng tay lớn (..... ) 3. Trịnh Công Sơn c. Bóng dáng một ngôi trường ( . . . . . ) 4. Hoàng Hiệp A/ TỰ LUẬN: (4 điểm) Câu 7. (2 điểm) Em hãy nêu nội dung bài hát “Nối vòng tay lớn” của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn. ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................. Câu 8. (2 điểm) Hãy nêu tóm tắt về nhạc sĩ: Trai - cốp - xki ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ------------------------------------------------------------------------------------------. ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II – NĂM HỌC: 2014 - 2015 Môn: Âm nhạc - Lớp 9 A/ TRẮC NGHIỆM: (6 điểm). Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng. (từ câu 1 đến câu 5) Câu 1. Bài hát “Ngôi nhà của chúng ta” là sáng tác của nhạc sĩ nào sau đây? a. Phạm Tuyên Câu 2. Bài TĐN số 2 có những kí hiệu nào?.

(49) b. Dấu luyến Câu 3. Giọng son trưởng là gì? a. Có âm chủ là nốt Son. Hóa biểu của giọng Son trưởng có một dấu thăng Câu 4. Bài TĐN số 1 – “Cây sáo” viết ở nhịp mấy? d. Nhịp 2 4. Câu 5. Hợp âm bảy: a. Gồm có bốn âm, các âm cách nhau theo quãng 3. Hai âm ngoài cùng tạo thành quãng 7 Câu 6. Điền số tương ứng với tên nhạc sĩ ở cột A vào chỗ chấm (...) trong dấu ngoặc đơn ở cột B cho phù hợp.. A 1. Hoàng Lân 2. Phạm Tuyên 3. Trịnh Công Sơn 4. Hoàng Hiệp. B a. Nụ cười (2 ) b. Nối vòng tay lớn (3) c. Bóng dáng một ngôi trường ( 1 ). B/ TỰ LUẬN: (4 điểm). Câu 7. (2 điểm) Bài hát “Nối vòng tay lớn” của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn là tiếng nói tình cảm của những người Vịệt Nam yêu nước, mong muốn cùng nắm tay, kề vai sát cánh bên nhau để tạo dựng cuộc sống yên vui, thanh bình vươn tới mục tiêu cao cả vì một đất nước Vịệt Nam thống nhất, độc lập, hòa bình, hạnh phúc. Câu 8. (2 điểm) Nhạc sĩ Trai - cốp - xki (1840 – 1893) tại Xanh Pê-téc-bua, ông là một trong những nhạc sĩ có công đóng góp rất lớn cho nền âm nhạc thế giới. Bắt đầu sáng tác năm 10 tuổi và tíêp thu được truyền thống âm nhạc của các nhạc sĩ cổ điển châu âu, âm nhạc của ông mang đậm bản sắc độc đáo của âm nhạc dân tộc Nga. Những tác phẩm tiêu biểu như: Vũ kịch Hồ thiên nga, nhạc kịch Ép-ghê-nhi Ô-nhê-ghin, bản giao hưởng số 6…. Trai-cốp-xki là một trong những người làm rạng rỡ nền âm nhạc thế giới. 4. Củng cố - Dặn dò : - Nhắc HS về nhà đọc trước bài hát: Nối vòng tay lớn V. RÚT KINH NGHIỆM. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... KÝ DUYỆT.

(50) ..

(51)

Tiet 1 HBH Bong dang mot ngoi truong BDT Nhac si Hoang Hiep va bai hat Cau ho ben bo Hien Luong

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về