Bai 10 Luyen noi Van bieu cam ve su vat con nguoi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỚP 7A2 GV :NGUYỄN THỊ NHUẦN.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 40: LUYỆN NÓI VĂN BIỂU CẢM VỀ SỰ VẬT, CON NGƯỜI. I. Củng cố kiến thức:. * Văn biểu cảm: * Biểu cảm về sự vật, con người: * Cách thức biểu cảm II. Luyện tập:. - Là văn bản viết ra nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc, sự đánh giá của con người đối với thế giới xung quanh và khêu gợi lòng đồng cảm nơi người đọc. -Là bộc lộ tình cảm, thái độ đối với sự vật, con người. -Cách thức biểu cảm: Trực tiếp, gián tiếp..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiết 40: LUYỆN NÓI VĂN BIỂU CẢM VỀ SỰ VẬT, CON NGƯỜI. I. Củng cố kiến thức: II. Luyện tập: 1. Lập dàn y: Đề 1: Cảm nghĩ về thầy cô giáo, những người lái đò đưa thế hệ trẻ cập bến tương lai Đề 2: Cảm nghĩ về sách vở mình đọc và học hàng ngày..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiết 40: LUYỆN NÓI VĂN BIỂU CẢM VỀ SỰ VẬT, CON NGƯỜI. 1. Lập dàn y: Thảo luận: Tổ 1,2: Cảm nghĩ về thầy cô giáo, những người lái đò đưa thế hệ trẻ cập bến tương lai. Tổ 3,4: Cảm nghĩ về sách vở mình đọc và học hàng ngày..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tiết 40: LUYỆN NÓI VĂN BIỂU CẢM VỀ SỰ VẬT, CON NGƯỜI. TRÌNH BÀY DÀN Ý.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tiết 40: LUYỆN NÓI VĂN BIỂU CẢM VỀ SỰ VẬT, CON NGƯỜI ĐỀ 1: Mở bài: Cảm xúc chung về thầy cô giáo, những người lái đò đưa thế hệ trẻ cập bến tương lai. Thân bài: -Hình ảnh thầy cô: + Trên lớp, trong giờ học, bên trang giáo án... + Vui mừng khi HS chăm ngoan, đạt thành tích cao,... + Thất vọng ...khi có HS vi phạm + An ủi, chia sẻ khi các em có những chuyện đau buồn... - Thầy cô chính là những người lái đò đưa thế hệ học trò đến bến bờ tương lai Kết bài: Hình ảnh thầy(cô) để lại trong em nhiều tình cảm và kỉ niệm tốt đẹp mà không bao giờ em có thể quên được..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiết 40: LUYỆN NÓI VĂN BIỂU CẢM VỀ SỰ VẬT, CON NGƯỜI Đề 2: Mở bài: Nêu cảm xúc khái quát đối với sách vở mình đọc và học hàng ngày. Thân bài: * Vai trò của sách vở: - Là người bạn thân thiết gắn bó hàng ngày với học sinh - Cung cấp tri thức, mở rộng sự hiểu biết - Bồi đắp tình cảm, bồi dưỡng vốn sống... * Các phương tiện hiện đại vẫn không thay thế được sách vở . Kết bài: Yêu thích đọc sách, giữ gìn sách vở, thi đua học tốt.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tiết 40 LUYỆN NÓI: VĂN BIỂU CẢM VỀ SỰ VẬT, CON NGƯỜI. I. Củng cố kiến thức: II. Luyện tập: 1. Lập dàn y: Đề 1: Cảm nghĩ về thầy cô giáo, những người lái đò đưa thế hệ trẻ cập bến tương lai Đề 2: Cảm nghĩ về sách vở mình đọc và học hàng ngày. 2. Tập nói trong tổ́:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tiết 40 LUYỆN NÓI: VĂN BIỂU CẢM VỀ SỰ VẬT, CON NGƯỜI. 2. Tập nói trong tổ́: Chú y: - Nói đủ âm lượng, rõ, tự tin, diễn cảm. - Chú y yếu tố tự sự và miêu tả. - Cần vận dụng yếu tố hồi tưởng, liên tưởng, tưởng tượng để biểu cảm. - Tập vận dụng những hình thức biểu cảm như: so sánh, hình thức cảm thán….

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tiết 40 LUYỆN NÓI: VĂN BIỂU CẢM VỀ SỰ VẬT, CON NGƯỜI. I. Củng cố kiến thức: II. Luyện tập: 1. Lập dàn y: Đề 1: Cảm nghĩ về thầy cô giáo, những người lái đò đưa thế hệ trẻ cập bến tương lai Đề 2: Cảm nghĩ về sách vở mình đọc và học hàng ngày. 2. Tập nói trong tổ́: 3. Nói trên lớp:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tiết 40: LUYỆN NÓI: VĂN BIỂU CẢM VỀ SỰ VẬT, CON NGƯỜI. 3. Nói trên lớp: - Yêu cầu của người nói: + Vị trí đứng nói phù hợp + Ngữ điệu nói phù hợp với tâm trạng, cảm xúc cần biểu lộ + Nội dung lôi cuốn hấp dẫn, dễ tiếp nhận - Yêu cầu của người nghe: + Nghe, lĩnh hội được phần trình bày bài văn nói biểu cảm của bạn + Có y kiến nhận xét về bài văn nói biểu cảm của bạn sau khi nghe: . Nội dung được trình bày ra sao, bộc lộ cảm xúc như thế nào? Có cần bổ sung không? . Phong cách, ngôn ngữ của người nói..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tiết 40: LUYỆN NÓI VĂN BIỂU CẢM VỀ SỰ VẬT, CON NGƯỜI. CÂU HỎI, BÀI TẬP CỦNG CỐ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ: * Đối với bài học ở tiết học này: - Tự luyện nói biểu cảm ở nhà với nhóm bạn hoặc nói trước gương. - Tập viết thành bài văn hoàn chỉnh. •Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: Chuẩn bị bài Các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn bản biểu cảm - Các yếu tố miêu tả,tự sự trong bài văn biểu cảm được sử dụng như thế nào? - Vai trò của tự sự và miêu tả trong bài văn biểu cảm. - Chuẩn bị phần luyện tập..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> CHÚC QUÝ THẦY CÔ SỨC KHỎE VÀ THÀNH ĐẠT. CHÀO TẠM BIỆT CÁC EM!.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>

<span class='text_page_counter'>(16)</span>