giao an

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 7 Thø hai ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2013 Tập đọc Trung thu độc lập. I. Môc tiªu - Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, phù hợp với nội dung - HiÓu néi dung: T×nh th¬ng yªu c¸c em nhá cña anh chiÕn sÜ; m¬ íc cña anh vÒ t¬ng lai đẹp đẽ của các em và của đất nớc ( trả lời được cỏc CH trong SGK ) - GDKNS : giáo dục học sinh kĩ năng biết đảm nhận nhiệm vụ của mình II. §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ bài Tập đọc III. Hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò: - 2 HS đọc bài “Chị em tôi” trả lời câu hỏi: + Cô em đã giúp chị nhận ra lỗi nh thế nào? + Qua bài tập đọc, em học tập đợc điều gì? B. D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV giới thiệu về chủ điểm và bài đọc: Trên đôi cánh ớc mơ Hoạt động 2: Luyện đọc - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (2 đoạn/ 2-3 lợt) - Gv kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc và giải nghĩa 1 số từ ngữ khó trong bài - Luyện đọc theo nhóm bàn - 2 em đọc cả bài . - Gv đọc diễn cảm cả bài. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Anh chiến sĩ đứng gác trong đêm trung thu đã nghĩ tới ai? (nghĩ tới các em nhỏ) - GV giúp HS hiểu thêm từ :Trung thu, trung thu độc lập + Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? (trăng ngàn và gió núi bao la, trăng sáng mùa thu v»ng vÆc,...) - HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi: + Anh chiến sĩ tởng tợng đất nớc trong những đêm trăng tơng lai ra sao?(có dòng thác nớc đổ xuống làm chạy máy phát điện, ở giữa biển rộng cờ đỏ sao vàng phấp phới bay,...) + Vẻ đẹp đó có gì khác với đêm Trung Thu độc lập? (Là vẻ đẹp của đất nớc hiện đại, giµu cã h¬n nhiÒu,…) + Cuéc sèng hiÖn nay, theo em cã g× gièng víi mong íc cña ngêi chiÕn sÜ n¨m xa? (HS tù tr¶ lêi) * GDKNS: + Em ớc mơ đất nớc ta mai sau sẽ phát triển nh thế nào? + Em sẽ làm gì để góp phần xây dựng đất nớc. Hoạt động 4: Hớng dẫn đọc diễn cảm: - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2 - GV đọc mẫu, gọi 1 số HS thi đọc diễn cảm.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò: - Hái : Bµi v¨n thÓ hiÖn t×nh c¶m cña anh chiÕn sÜ víi c¸c em nhá nh thÕ nµo? (Anh chiến sĩ rất yêu quý các em, anh mong những điều tốt đẹp nhất sẽ đến với các em,...) - GV dặn HS về nhà đọc trớc vở kịch “ở vơng quốc tơng lai”. To¸n PhÐp céng (§· so¹n thø n¨m tuÇn 6) Khoa häc Phßng mét sè bÖnh do thiÕu chÊt dinh dìng (§· so¹n thø n¨m tuÇn 6) ChÝnh t¶ So¹n viÕt tay Buæi s¸ng:. Thø ba ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2013 C« phan lam d¹y ( tiÕt To¸n, LTVC, KÓ chuyÖn, §Þa lÝ). Buæi chiÒu: Đạo đức I. Môc tiªu. TiÕt kiÖm tiÒn cña (t1). - Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của. - Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước…trong cuộc sống hằng ngày *HS kh¸ giái: Biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của. Nhắc nhở bạn bè, chị em thực hiện tiết kiệm tiền của * GDKNS: Kĩ năng bình luận, phê phán những việc làm lãng phí tiền của * Tích hợp GD SDTK và HQNL: Sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng như : điện, nước, xăng dầu, than đá, gas, ... chính là tiết kiệm tiền của cho bản thân, gia đình và đất nước. - Đồng tình với các hành vi, việc làm sử dụng tiết kiệm năng lượng; phản đối, không đồng tình với các hành vi sử dụng lãng phí năng lượng. II. ChuÈn bÞ - Tranh Sgk, b¶ng nhãm III. Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra kiÕn thøc - Gọi 2 - 3 HS đọc lai ghi nhớ tiết trớc B. Bµi míi: Hoạt động1: Tìm hiểu thông tin - Lµm viÖc c¶ líp.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - 1 số HS đọc thông tin Sgk. Yêu cầu HS quan sát tranh sgk, kết hợp tìm hiểu thông tin, tr¶ lêi CH: + Em nghĩ gì khi xem tranh và đọc các thông tin trên? + Theo em, cã ph¶i do ngheo nªn míi ph¶i tiÕt kiÖm kh«ng? - GVKL: TiÕt kiÖm lµ mét thãi quen tèt, lµ biÓu hiÖn cña con ngêi v¨n minh, x· héi v¨n minh. - 1 số HS đọc ghi nhớ Sgk Hoạt động2: Bày tỏ ý kiến và thái độ (Giảm tải: không lựa chọn phơng án phân vân) - Lµm viÖc nhãm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn, bày tỏ thái độ về các ý kiến đã nêu trong Bt1 Sgk tr 12 - GV nêu từng ý kiến trong bài 1 Yêu cầu đại diện các nhóm học sinh bày tỏ thái độ ý kiÕn cña m×nh - GV đề nghị HS giải thích về lý do lựa chọn của mình. - GV kết luận: + Các ý kiến: c, d là đúng; a, b là sai Hoạt động3: Tìm hiểu việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của - Hoạt động nhóm 4. Gv phát bảng nhóm cho mỗi nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận viết những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc - Gi¸o viªn kÕt luËn nh÷ng viÖc nªn lµm nh÷ng viÖc kh«ng nªn lµm - Yªu cÇu HS tù liªn hÖ b¶n th©n. TÝch hîp GD HS: Sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng như : điện, nước, xăng dầu, than đá, gas, ... chính là tiết kiệm tiền của cho bản thân, gia đình và đất nước. Hoạt động 4: Cũng cố - dặn dò: - Gv vµ HS hÖ thèng bµi häc. DÆn HS chuÈn bÞ su tÇm c¸c mÈu chuyÖn vÒ nh÷ng ngêi biÕt tiÕt kiÖm tiÒn cña. KÜ thu©t Kh©u ghÐp hai mÐp v¶i b»ng mòi kh©u thêng (T2) I. Môc tiªu - Biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. - Kh©u ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm. - Với học sinh khéo tay: Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm. II. §å dïng d¹y häc - Hộp đồ dùng KT III. Hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài: Gv nªu mơc tiªu yªu cÇu bµi d¹y 2. Phaùt trieån bµi: Hoạt động 1: Thực hành khâu ghép hai mép vải bằng khâu thường - HS nh¾c l¹i c¸c bíc kh©u ghÐp hai mÐp v¶i b»ng mòi kh©u thêng.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV nêu lại các bước:Vạch dấu đường khâu; Khâu lược; Khâu hai mép vải bằng mũi khâu thường. -Yêu cầu HS lấy vật liệu ra thực hành. GV theo dâi, híng dÉn thªm Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập của HS. - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Nêu các tiêu chuẩn đánh giá cho HS nhận xét bài mình và bài bạn. Tù häc D¹y bï tiÕt TËp lµm v¨n ngµy thø 6 TuÇn 6 (đã soạn viết tay) Thø t ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2013 To¸n LuyÖn tËp(tr40) I. Môc tiªu - Cã kü n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh céng trõ vµ biÕt c¸ch thö l¹i phÐp tÝnh céng, trõ - BiÕt t×m mét thµnh phÇn cha biÕt trong phÐp céng, phÐp trõ - HS làm đợc các bài tập 1, 2,3 II. Hoạt động dạy và học Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm vµo vë nh¸p: §Æt tÝnh råi tÝnh HS1: 13572 + 30839 HS2: 96003 - 47856 - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm các bài tập Bµi 1: Lµm viÖc c¶ líp - GV nªu phÐp céng 2416 + 2164 = ? - 1 HS lên bảng đặt tính và tính. 1 HS nêu cách thử lại và thử lại phép tính - HS rút ra nhận xét: Muốn thử lại phép cộng ta lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu đợc kết quả là số hạng còn lại thì phép tính là đúng. b. Lµm t¬ng tù: HS tÝnh råi thö l¹i - Gọi 3 HS lên bảng làm bài, sau đó 3 HS khác lên bảng thử lại Bµi 2: Lµm bµi c¸ nh©n vµo vë - HS đọc yêu cầu BT - GV lµm mÉu 6839 Thö l¹i: 6357 + 482 482 6357 6839 - HS rút ra nhận xét: Muốn thử lại phép trừ ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ, nếu đ ợc kết quả là số bị trừ thì phép tính đúng - Từ đó HS thấy phép cộng và phép trừ là hai phép tính ngợc nhau b. HS làm bài vào vở, đổi chéo vở kiểm tra Bài 3: GV ghi đề bài lên bảng - HS nh¾c l¹i c¸ch t×m sè h¹ng cha biÕt? T×m sè bÞ trõ cha biÕt? -2 HS lên bảng làm, sau đó chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> §S: x = 4583 x = 2812 Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò - GV chÊm 1 sè bµi vµ nhËn xÐt - HS nh¾c l¹i 2 nhËn xÐt ë bµi 1a vµ 2a Tập đọc ë V¬ng quèc t¬ng lai I. Môc tiªu - Đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên. - Hiểu ND: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em ( trả lời được các CH 1, 2trong SGK ) II. ChuÈn bÞ - Tranh minh häa III. Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra kiÕn thøc : - Hai HS đọc bài : Trung thu độc lập và trả lời câu hỏi + Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? (trăng ngàn và gió núi bao la, trăng sáng mùa thu v»ng vÆc,...) + Tình cảm của anh bộ đội đỗi với các em thiếu nhi thế nào? B. Bµi míi : Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS quan sát tranh, GV giới thiệu cho HS về truyện đợc viết dới dạng văn bản kịch Hoạt động 2. Luyện đọc và tìm hiểu màn kịch 1 a. Luyện đọc - GV đọc mẫu, luyện đọc 1 số từ khó: Tin - tin, Mi - tin,... + HS đọc tiếp nối theo đoạn: 3 đoạn §o¹n 1: Lêi giíi thiÖu §o¹n 2: Mµn kÞch 1 §o¹n 3: Mµn kÞch 2 + HS luyện đọc đoạn 1 theo cặp. + 1 - 2 HS đọc màn kịch 1 b. T×m hiÓu mµn kÞch 1 + Tin- tin và Mi- tin đến đâu và gặp những ai? (Đến vơng quốc Tơng Lai trò chuyện với những bạn nhỏ sắp ra đời.) + C¸c b¹n nhá ë c«ng xëng xanh s¸ng chÕ ra nh÷ng g×? (VËt lµm cho con ngêi h¹nh phóc , ba m¬i vÞ thuèc trêng sinh , mét lo¹i ¸nh s¸ng k× diÖu, mét c¸i m¸y biÕt bay trªn kh«ng nh mét con chim, mét c¸i m¸y dß t×m nh÷ng kho b¸u cßn dÊu kÝn trªn mÆt tr¨ng) + C¸c ph¸t minh Êy thÓ hiÖn nh÷ng íc m¬ g× cña con ngêi? (§îc sèng h¹nh phóc, sèng l©u, sèng trong m«i trêng trµn ®Çy ¸nh s¸ng, chinh phôc vò trô) - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm màn kịch theo cách phân vai. Hoạt động 3. Luyện đọc màn kịch 2 - HS luyện đọc màn kịch 2 (hình thức nh luyện đọc màn kịch 1) - GV hớng dẫn HS luyện đọc theo cách phân vai. Hoạt động 4. Củng cố -dặn dò:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Vë kÞch muèn nãi lªn ®iÒu g×? (TrÎ em cã rÊt nhiÒu íc m¬ ngé nghÜnh,...) - GV nhËn xÐt giê häc. MÜ thuËt vẽ tranh: đề tài phong cảnh quê hơng I. Môc tiªu - Hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh. - Biết cách vẽ tranh phong cảnh. - TËp vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng. HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. II. ChuÈn bÞ + Su tÇm mét sè tranh, ¶nh phong c¶nh. + Bµi vÏ phong c¶nh cña HS n¨m tríc. + SGK, bót ch×, tÈy, mµu vÏ, giÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh. III. Hoạt động dạy – học chủ yếu *Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh *Bµi míi, giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - GV dïng tranh ¶nh gîi ý: + Tranh vẽ về đề tài gì? Tranh phong cảnh thờng vẽ những gì? GV gi¶ng gi¶i: Tranh phong c¶nh kh«ng ph¶i lµ sù sao chÐp, chÐp l¹i y nguyªn phong cảnh thực mà đợc sáng tạo dựa trên thực tế thông qua cảm xúc của ngời vẽ. - GV đặt câu hỏi gợi ý: + Nơi em ở có cảnh đẹp nào không? + Em đã đi tham quan hay đi du lịch ở đâu? Phong cảnh ở đó nh thế nào? + Em hãy tả lại một cảnh đẹp mà em thích? + Em định chọn cảnh gì để vẽ? - 1 sè HS tr×nh bµy Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh vẽ - GV gîi ý HS chän c¸ch vÏ phong c¶nh + Quan sát thiên nhiên vẽ trực tiếp, nhớ lại các hình ảnh để vẽ - GV híng dÉn vÏ trªn b¶ng + Chọn hình ảnh để vẽ, đơn giản gần gũi. + Sắp xếp mảng chính cho cân đối hợp lí + Vẽ chi tiết, vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động. + VÏ mµu, vÏ kÝn mµu, cã hoµ s¾c, râ ®Ëm nh¹t Hoạt động 3: Thực hành - GV híng dÉn HS thùc hµnh - GV quan s¸t vµ gîi ý, híng dÉn bæ sung thªm. - KhuyÕn khÝch HS vÏ mµu tù do theo ý thÝch cña m×nh Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - GV cùng HS chọn một số bài có u, nhợc điểm rõ nét để nhận xét về: + C¸ch chän c¶nh, c¸ch s¾p xÕp h×nh vÏ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Mµu s¾c t¬i s¸ng, cã ®Ëm nh¹t - GV gợi ý HS xếp loại bài vẽ và khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp *DÆn dß HS: ChuÈn bÞ cho bµi häc sau TËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n kÓ chuþªn. I. Môc tiªu - Dựa vào hiểu biết đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện vào nghề gồm nhiều đoạn ( đã có sẵn cốt chuyện ) II. §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ truyện Ba lỡi rìu để GV kiểm tra bài cũ. - 4 tờ phiếu khổ to- 1 tờ viết nội dung cha hoàn chỉnh của mỗi đoạn có chỗ trống để HS lµm bµi. III. Hoạt động dạy học A. KiÓm tra kiÕn thøc - 2 HS nh×n vµo tranh kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn “Ba lìi r×u” B. D¹y bµi míi Hoạt động 1. Giới thiệu bài - Trong tiÕt häc nµy c¸c em sÏ tiÕp tôc luyÖn tËp x©y dùng c¸c ®o¹n v¨n hoµn chØnh (đã cho sẳn cốt truyện). Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tâp Bµi 1: Lµm viÖc c¶ líp - 1 HS đọc truyện “Vào nghề” cả lớp theo dõi SGK - Giíi thiÖu tranh minh ho¹ truyÖn - Yªu cÇu HS nªu c¸c sù viÖc chÝnh cña cèt truyÖn * GV chốt lại: Trong cốt truyện trên, mỗi lần xuống dòng đánh dấu một sự việc. - Va-li-a mơ ớc trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn. - Va-li-a xin học nghề ở rạp xiếc và đợc giao việc quét chuồng ngựa - Va- li -a đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn. - Sau nµy, Va-li-a trë thµnh mét diÔn viªn giái nh em h»ng m¬ íc. Bµi 2: Lµm viÖc theo nhãm 4 - GV nªu yªu cÇu cña bµi - 4 HS đọc 4 đoạn cha hoàn chỉnh của truyện vào nghề. - Chia líp thµnh 4 nhãm, mçi nhãm hoµn thµnh mét ®o¹n (vµo phiÕu) - GV vµ c¶ líp bæ sung cho tõng ®o¹n cña m×nh: Đoạn 1: Mở đầu: Mùa giáng sinh năm ấy cô bé Va-li- a 11 tuổi đợc bố mẹ đa đi xem xiÕc. - DiÔn biÕn ch¬ng tr×nh xiÕc diÔn ra rÊt hay, nhng Va-li-a thÝch nhÊt tiÕt môc c« bÐ xinh đẹp vừa phi ngựa vừa đánh đàn….tiếng đàn của cô hấp dẫn lòng ngời làm sao. Va-li-a vô cùng ngỡng mộ cô gái tài ba đó. §o¹n 2: Diễn biến: Sáng hôm ấy, em đến gặp bác giám đốc rạp xiếc. Bác dẫn em đến chuồng ngựa bạch tuyết đẹp. Bác chỉ con ngựa và bảo:”Công việc của cháu bây giờ là chăm.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> sãc chó ngùa b¹ch nµy, cho ngùa ¨n uèng vµ quÐt dän chuång ngùa thËt s¹ch”. Va-li-a rÊt ng¹c nhiªn v× diÔn viªn xiÕc mµ ph¶i ®i quÐt chuång ngùa. Nhng em vÉn cÇm chæi. §o¹n 3: Mở đầu thế là từ hôm đó, ngày ngày Va-li-a đến làm việc trong chuồng ngựa. KÕt thóc: Va-li-a kÕt thóc tiÕt môc cña m×nh víi g¬ng mÆt r¹ng rì s¸ng ngêi h¹nh phúc. Thế là ớc mơ thủa nhỏ của Va-li-a đã trở thành sự thực. Hoạt động 3 : Củng cố- dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HS hoµn thiÖn ®o¹n v¨n m×nh viÕt. Buæi chiÒu:. Cô Phan Lam và GV đặc thù dạy (LuyÖn tõ vµ c©u, ¢m nh¹c, ThÓ dôc) Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2013 To¸n BiÓu thøc cã chøa hai ch÷. I. Môc tiªu - Nhận biết đợc biểu thức đơn giản có chứa hai chữ - Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ - HS làm đợc các bài tập 1, 2(a, b), 3(2 cột). II. Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra kiÕn thøc - HS lÊy vÝ dô vÒ biÓu thøc cã chøa mét ch÷ - HS tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc 12 + x x 3 víi x = 4 B. Bµi míi Hoạt động 1 : Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ. - GV nªu vÝ dô( viÕt s½n ë b¶ng phô) vµ gi¶i thÝch cho HS biÕt , mçi chç ''....''chØ cã con cá của anh ( hoặc em, hoặc cả 2 anh em) câu đợc. HS nêu lại ví dụ và nêu nhiệm vô cÇn gi¶i quyÕt. - GV nªu mÉu: + Anh câu đợc 3 con cá ( viết 3 vào cột đầu của bảng) + Em câu đợc 2 con cá ( viết 2 vào cột thứ 2 của bảng) + Cả 2 anh em câu đợc bao nhiêu con cá? ( viết 3 + 2 vào cột thứ 3) Sè c¸ cña anh Sè c¸ cña em Sè c¸ cña hai anh em 3 2 3+ 2 4 0 4+0 0 1 0+1 … … … a b a +b - GV híng dÉn HS tù nªu vµ viÕt vµo c¸c dßng tiÕp theo cña b¶ng. - GV giíi thiÖu a + b lµ biÓu thøc cã chøa 2 ch÷ . Cho HS nh¾c l¹i : a+b lµ biÓu thøc cã chøa hai ch÷. Hoạt động 2: Giới thiệu giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ - GV nªu biÓu thøc cã chøa 2 ch÷, ch¼ng h¹n a + b , råi HS tËp nªu nh SGK: + NÕu a = 3 th× b = 2 th× a + b = 3 + 2 = 5; 5 lµ gi¸ trÞ cña biÓu thøc a+b.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + NÕu a = 4 th× b = 0 th× a + b = 4 + 0 = 4; 4 lµ gi¸ trÞ cña biÓu thøc a+b + NÕu a = 0 th× b = 1 th× a + b = 0 + 1 = 1; 1 lµ gi¸ trÞ cña biÓu thøc a+b - HS rút ra nhận xét: mỗi lần thay chữ bằng số ta tính đợc 1 giá trị của biểu thức a + b Hoạt động 3: Luyện tập : Bµi 1 : Lµm viÖc c¸ nh©n - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi a. NÕu c = 10, d = 25 th× gi¸ trÞ cña biÓu thøc c + d = 10 + 25 = 35 b. NÕu c = 15 cm , d = 45 cm th× gi¸ trÞ cña biÓu thøc c + d = 15cm + 45cm = 60cm Bµi 2: T¬ng tù bµi 1. HS lµm bµi vµo vë c©u a, b - Gäi HS ch÷a bµi a. NÕu a = 32, b = 20 th× gi¸ trÞ cña biÓu thøc a - b = 32 - 20 = 12 b. NÕu a = 45, b = 36 th× gi¸ trÞ cña biÓu thøc a - b = 45 - 36 = 9 Bµi 3: Lµm bµi c¸ nh©n - GV kÎ b¶ng, cho HS lµm bµi råi ch÷a bµi. a 12 70 b 4 10 axb 48 700 a: b 3 7 Hoạt động 4: . Nhận xét tiết học - Gv chÊm 1 sè bµi råi nhËn xÐt LuyÖn tõ vµ c©u Cách viết tên ngời , tên địa lý Việt Nam I. Môc tiªu - Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam ( BT1,BT2 mục III ) tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam ( BT3) - HS khá, giỏi làm được đầy đủ BT3 ( mục III ) II. ChuÈn bÞ - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Hai tê phiÕu khæ to viÕt néi dung bµi tËp 1 (phÇn nhËn xÐt ) - Mét sè phiÕu viÕt néi dung bµi tËp 1 (phÇn luyÖn tËp ) III. Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra kiÕn thøc : - HS nh¾c l¹i: ThÕ nµo lµ DT chung, DT riªng. LÊy vÝ dô B. Bµi míi Hoạt động 1: Phần nhận xét * Lµm viÖc nhãm bµn - 1 HS đọc yêu cầu của bài - GV nªu nhiÖm vô: Th¶o luËn theo nhãm bµn: nhËn xÐt c¸ch viÕt nh÷ng tªn riªng sau: a. Tªn ngêi: NguyÔn HuÖ, Hoµng V¨n Thô,… b. Tên địa lí: Trờng Sơn, Sóc Trăng,…. - HS nªu ý kiÕn..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV kết luận: Khi viết tên ngời và tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó. - Rút ra ghi nhớ: Vài HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK , cả lớp đọc thầm lại. Hoạt động 2: Phần luyện tập Bµi 1: GV nªu y/c cña bµi. HS lµm bµi c¸ nh©n - Mỗi HS tự viết tên mình và địa chỉ gia đình - GV mời 2 - 3 em viết bài trên bảng lớp. - GV kiểm tra 1 số em viết đúng/ sai, nhận xét. Bµi 2: Thùc hiÖn t¬ng tù bµi 1 - HS thùc hµnh tù m×nh viÕt tªn 1 sè x· (phêng, thÞ trÊn)ë huyÖn (quËn, thÞ x·, thµnh phè) cña em Bµi 3: Lµm viÖc theo nhãm bµn - HS đọc y/c của bài. - HS làm việc theo nhóm bàn, với HS khá giỏi, yêu cầu các em làm đợc đầy đủ BT. Các HS khác viết đúng một vài tên riêng VN - Đại diện nhóm dán bài làm lên bảng lớp, đọc kết quả, cả lớp và GV nhận xét. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại cách viết tên ngời, tên địa lí VN - GV nhËn xÐt tiÕt häc ¢m nh¹c ThÇy chung d¹y Khoa häc Phßng bÖnh bÐo ph× I. Môc Tiªu Nªu c¸ch phßng bÖnh bÐo ph×: - ăn uống hợp lý, điều độ, ăn chậm, nhai kỹ - Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập thể dục thể thao * GDKNS: GD HS kĩ năng kiên định: Thực hiện chế độ ăn uống, hoạt động thể lực phù hîp víi løa tuæi (th«ng qua H§2) II. ChuÈn bÞ - H×nh trang 26, 27 sgk. PhiÕu häc tËp III. Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra kiÕn thøc + HS nh¾c l¹i 1 sè bÖnh cã thÓ m¾c ph¶i nÕu thiÕu 1 sè chÊt dinh dìng vµ vi ta min cÇn thiết: Thiếu chất đạm, thiếu vi ta min A, thiếu vi ta min B, vi ta min C,…. B. Bµi míi Hoạt động 1: Tìm hiểu về bệnh béo phì Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm - GV chia nhãm vµ ph¸t phiÕu häc tËp - HS lµm viÖc víi phiÕu häc tËp theo nhãm PhiÕu häc tËp 1.Theo bạn, dấu hiệu nào dới đây là biểu hiện béo phì đối với trẻ em. a. Có những lớp mỡ quanh đùi, cánh tay trên, vú và cằm. b. MÆt víi hai m¸ phóng phÝnh c. C©n nÆng trªn 20% hay trªn sè c©n trung b×nh so víi chiÒu cao vµ tuæi cña em bÐ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> d. BÞ hôt h¬i khi g¾ng søc 2. Hãy chọn ý đúng nhất a. Ngêi bÞ bÐo ph× thêng mÊt sù tho¶i m¸i trong cuéc sèng thÓ hiÖn A. Khã chÞu vÒ mïa hÌ B. Hay cã mÖt mái chung toµn th©n C. Hay nhøc ®Çu, buån tª ë hai ch©n D. TÊt c¶ nh÷ng ý trªn b. Ngời bị béo phì thờng giảm hiệu suất lao động và sự lanh lợi trong sinh hoạt, biểu hiÖn vµ cã nguy c¬: A. ChËm ch¹p B. HuyÕt ¸p cao C. Bệnh tiểu đờng D. BÞ sái mËt E. BÖnh tim m¹ch F. TÊt c¶ c¸c bÖnh trªn Bíc2: Lµm viÖc c¶ líp - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh §¸p ¸n : C©u 1 ý D, C©u 2 ý F - HS nh¾c l¹i nh÷ng biÓu hiÖn cña bÖnh bÐo ph× vµ nguy c¬ cã thÓ gÆp ph¶i Hoạt động 2: Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì * Lµm viÖc c¶ líp - GV nªu c©u hái , c¶ líp th¶o luËn: + Nguyªn nh©n g©y bÖnh bÐo ph× lµ g×? + Làm thế nào để phòng tránh béo phì? + CÇn ph¶i lµm g× khi em bÐ hoÆc b¶n th©n b¹n bÞ bÐo ph× hay cã nguy c¬ bÐo ph×? ( Cho HS quan s¸t h×nh 29 SGK) - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - GV kÕt luËn: HÇu hÕt c¸c nguyªn nh©n g©y bÐo ph× ë trÎ em lµ do thãi quen kh«ng tốt về mặt ăn uống. Chủ yếu là ăn quá nhiều, ít vận động. - Khi bÞ bÐo ph× cÇn: Gi¶m ¨n vÆt, gi¶m lîng c¬m, t¨ng thøc ¨n Ýt nÆng lîng (rau, qu¶). Ăn đủ đạm, Vitamin và chất khoáng. - Đi khám bác sĩ càng sớm càng tốt, để tìm đúng nguyên nhân béo phì. - Khuyến khích em bé hoặc bản thân mình phải năng vận động luyện tập thể dục, thể thao. Hoạt động 3: Đóng vai - Lµm viÖc theo nhãm 4 - Tæ chøc vµ híng dÉn: GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm. Mçi nhãm th¶o luËn vµ tù ®a ra mét t×nh huèng dùa trªn sù gîi ý cña GV. - VÝ dô: T×nh huèng 1: Em cña b¹n Lan cã nhiÒu dÊu hiÖu bÞ bÐo ph×. Sau khi häc xong bài này nếu là Lan, bạn sẽ về nhà nói gì đến mẹ và mẹ có thể làm gì để giúp em m×nh? - Lµm viÖc theo nhãm 4 - Mét sè nhãm tr×nh bµy t×nh huèng. Hoạt động 4: Nhận xét ,dặn dò..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV vµ HS hÖ thèng l¹i bµi häc - GV nhËn xÐt chung Buæi chiÒu: LÞch sö Khëi nghÜa hai bµ trng (đã soạn thứ năm tuần 6) Khoa häc Phòng một số bệnh lây qua đờng tiêu hóa I. Môc tiªu - Nêu cách phòng chống một số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng. - Thường xuyên theo dõi cân nặng của em bé. - Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và năng lượng. - Đưa trẻ đi khám để chữa trị kịp thời. *GDKNS: GD HS kÜ n¨ng tù nhËn thøc:nhnaanj thøc vÒ sù nguy hiÓm cña bÖnh l©y qua đờng tiêu hóa (nhận thức về trách nhiệm giữ vệ sinh phòng bệnh của bản thân) II. ChuÈn bÞ - H×nh SGK III. Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Tìm hiểu một số bệnh lây qua đờng tiêu hoá * Lµm viÖc c¶ líp: - Gv nêu 1 số câu hỏi, HS trả lời, giúp HS tìm hiểu 1 số bệnh lây qua đờng tiêu hóa: + Trong lớp ta có bạn nào đã từng bị đau bụng hoặc tiêu chảy? Khi đó sẽ cảm thấy thế nµo? (lo l¾ng, khã chÞu, mÖt, ®au...) + Kể tên một số bệnh lây qua đờng tiêu hoá mà em biết? (tả,lị...) - GV gi¶ng vÒ triÖu chøng cña bÖnh t¶, lþ, tiªu ch¶y. Kết luận: Các bệnh nh tiêu chảy, tả, lỵ có thể gây ra chết ngời nếu không đợc chữa trị kịp thời và đúng cách. Chúng đều bị lây qua đờng ăn uống mầm bệnh chứa nhiều trong phân, chất nôn và đồ dùng cá nhân của bệnh nhân nên rất dễ phát tán lây lan g©y ra dÞu bÖnh lµm thiÖt h¹i ngêi vµ cña. V× vËy cÇn ph¶i b¸o kÞp thêi cho c¬ quan y tế để tiến hành các biện pháp phòng dịch bệnh. Hoạt động 2: Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng, chống bệnh lây qua đờng tiêu ho¸. Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm (2 bµn 1 nhãm) - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh trang 30, 31 SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: + ChØ vµ nãi vÒ néi dung cña tõng h×nh. + Việc làm nào của các bạn trong hình có thể dẫn đến bị lây bệnh qua đờng tiêu hoá? + Việc làm nào của các bạn trong hình có thể đề phòng đợc các bệnh lây qua đờng tiêu ho¸? T¹i sao? - Nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đờng tiêu hoá. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy c¸c nhãm kh¸c bæ sung. Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Mỗi nhóm vẽ một bức tranh tuyên truyền, cổ động mọi ngời cùng giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đờng tiêu hoá. - §¸nh gi¸ s¶n phÈm cña tõng nhãm. Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò NhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi sau:” B¹n c¶m thÊy thÕ nµo khi bÞ bÖnh”. To¸n TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng I. Môc tiªu - Biết tính chất giao hoán của phép cộng - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính - HS làm đợc các bài tập 1, 2. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động 1. Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng - GV kÎ b¶ng lªn b¶ng: Mçi lÇn cho a vµ b nh÷ng gi¸ trÞ sè th× l¹i yªu cÇu HS tÝnh gi¸ trÞ cña b + a, a + b råi so s¸nh 2 tæng nµy. - GV cho HS nhËn xÐt: Gi¸ trÞ a + b vµ b + a lu«n lu«n b»ng nhau - GV viÕt b¶ng: a+b=b+a + HS: Khi ta đổi chổ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi. + GV: §©y lµ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng Hoạt động 2:Thực hành Bµi 1: Lµm bµi c¸ nh©n, nªu miÖng kÕt qu¶ GV cho HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp (c¨n cø vµo phÐp céng ë dßng trªn nªu kÕt qu¶ phép cộng ở dòng dới). HS nêu miệng, giải thích vì sao em tính đợc kết quả phép tính díi nhanh(dùa vµo tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng) a) 468 + 379 = 847 b) 6509 + 2876 = 9385 c) 4268 +76 = 4344 379 + 468 = 2876 + 6509 = 76 + 4268 = Bµi 2: Lµm bµi c¸ nh©n vµo vë - Häc sinh tù lµm bµi råi ch÷a bµi a) 48 +12 =12 +48 b) m + n = n + m 65 +297 =297 + 65 84 + 0 = 0 + 84 177 +89 =89 +177 a+0=0+a Hoạt động 3: Nhận xét tiết học. - Gv chÊm 1 sè bµi vµ nhËn xÐt Thø s¸u ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2013 So¹n viÕt tay Buæi chiÒu: LÞch sö Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo (năm 938) I. Môc tiªu - Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Đôi nét về người lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngô Quyền quê ở xã Đường Lâm, con rễ của Dương Đình Nghệ. + Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán. Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán. + Những nét chính về diễn biến của trận Bạch Đằng: Ngô Quyền chỉ huy quân ta lợi dụng thủy triều lên xuống trên sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc và tiêu diệt địch. + Ý nghĩa trận Bạch Đằng: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ, mở ra thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc. II. §å dïng d¹y häc - H×nh trong SGK - Lợc đồ chiến thắng Bạch Đằng (năm 938) - PhiÕu häc tËp cña HS III. Hoạt động dạy học A. KiÓm tra kiÕn thøc - HS nh¾c l¹i nguyªn nh©n, diÔn biÕn vµ kÕt qu¶, ý nghÜa cña cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Trng B. Bµi míi Hoạt động 1: - Tìm hiểu về con ngời của Ngô Quyền Th¶o luËn nhãm bµn: + Ng« QuyÒn lµ ngêi ë ®©u? + Ng« QuyÒn lµ ngêi nh thÕ nµo? + Ng« QuyÒn lµ con rÓ cña ai? - Häc sinh tr¶ lêi, GV kÕt luËn: Ngô Quyền quê ở xã Đường Lâm (Hµ T©y), con rễ của Dương Đình Nghệ. Hoạt động 2: Nguyên nhân, diễn biến trận Bạch Đằng - HS đọc thông tin SGK, thảo luận nhóm bàn: Vì sao có trận Bạch Đằng? (V× KiÒu C«ng TiÔn giÕt D¬ng §×nh NghÖ nªn Ng« QuyÒn ®em qu©n ®i b¸o thï. C«ng Tiễn cho ngời sang cầu cứu nhà Nam Hán. Nhân cớ đó, nhà Nam hán đem quân snag đánh nớc ta.) + TrËn B¹ch §»ng diÔn ra ë ®©u? (trªn s«ng B¹ch §»ng ë tØnh Qu¶ng Ninh) + Ngô Quyền dùng kế gì để đánh giặc? (chôn cọc gỗ đầu nhọn xuống nơi hiểm yếu cña s«ng B¹ch §»ng , lîi dông thñy triÒu lªn xuèng,….) - HS dựa vào lợc đồ và nội dung của bài để trình bày lại diễn biến chính của cuộc chiÕn th¾ng - Hai HS tr×nh bµy l¹i (Sgk) Hoạt động 3: Kết quả trận Bạch Đằng * Lµm viÖc c¶ líp + Kết quả trận đánh nh thế nào? (quân ta dành thắng lợi. Mùa xuân 939 NGô Quyền xng v¬ng) + Kinh đô nớc ta đợc đặt ở đâu? (Kinh đô ở Cổ Loa) + ý nghÜa cña trËn B¹ch §»ng?.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HS: Đã chấm dứt hoàn toàn thời kì hơn 1 nghìn năm dân ta sống dới ách đô hộ của phong kiến phơng Bắc và mở ra thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc + Khi Ngô Quyền mất, nhân dân ta đã làm gì? Lăng của Ngô Quyền hiện nay ở đâu? Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - Gv và HS hệ thống lại bài học. HS đọc ghi nhớ - NhËn xÐt tiÕt häc To¸n: (C« Phan Lam d¹y) Tin, Thể dục: Gv đặc thù.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>