dong vat duou nuoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 15 Chủ đề nhánh:Một số con vật sống dưới nước I/Mục đích,yêu cầu: -Trẻ tìm hiểu, khám phá về tên gọi, đặc điểm nổi bật, nơi sống của một số con vật sống dưới nước, lợi ích cũng như tác hại của chúng đối với con người…. -Phát triển tính tò mò, ham hiểu biết, óc quan sát, khả năng phán đoán, Nhận biết về số lượng trong phạm vi 8…. -Yêu thích các con vật sống dưới nước, -Phát triển một số kỹ năng đơn giản nhận biết, tô, vẽ, ghi nhớ…. II/ Kế hoạch tuần: Thứ,ngày Hoạt động Đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng, điểm danh. Hoạt động có Chủ đích. Hoạt động ngoài trời. Thứ hai (7/12/2015). Thứ ba (8/12/2015). Thứ tư (9/12/2015). Thứ năm (10/12/2015). Thứ sáu (11/12/2015). - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định, trò chuyện với trẻ về những bức tranh vẽ trường mẫu giáo, gắn tranh lên các góc, giới thiệu về chủ đề: Trường mẫu giáo của bé. - Nhắc trẻ mang đồ dùng đồ chơi mà trẻ sáng tạo hoặc tự tạo mang về các góc chơi. - Trẻ ra sân đi các kiểu đi thành vòng tròn chạy nhanh, châm, sau đó về 3 hàng ngang tập BT thể dục sáng. -Động tác hô hấp:Thổi nơ bay -Động tác tay-vai:Hai tay đưa ra trước,lên cao,sang ngang. -Động tác bụng-lườn:Hai tay đưa lên cao cúi gập người về trước. -Động tác chân:Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục. -Động tác bật nhảy:Nhảy tại chổ. PTTC:Bật PTNT: PTTM :Hát PTNT:Chia PTNN :Thơ liên tục qua 5 Đố bé biết “cá vàng bơi” nhóm có 7 “nàng tên vòng,ném xa con vật nào Nghe:ta đi đối tượng làm ốc” 1,5m sống dưới vào rừng 2 phần bằng nước? xanh nhiều cách Tc:Đón xem bạn nào hát Phát triển ngôn ngữ: - LQCC: i,t,c *Thứ 2,3:Quan sát con cá bơi *Thứ 4,5,6:Trò chuyện về 1 số con vật sống dưới nước I/Yêu cầu -Trẻ biết tên con của các con vật sống dưới nước. -Đặc điểm,nơi sống của các con vật. -Lợi ích của chúng đối với cuộc sống của chúng ta. II/Chuẩn bị -Hồ cá cho trẻ quan sát. -Hình ảnh 1 số con vật sống dưới nước. III/Tiến hành.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động góc. *Thứ 2,3:Quan sát con cá bơi -Hát “cá vàng bơi” -Bài hát nói về con gì? -Con cá sống ở đâu? -Con biết những loại cá nào? -Nhìn xem cô có con cá gì? -Cá này người ta dùng để làm gì? -Cá có những bộ phận nào? -Cá bơi được nhờ gì? -Thế cá thở được nhờ gì? -Cá có lợi ích gì? -Chúng ta phãi chăm sóc cá như thế nào? *Thứ 4,5,6:Trò chuyện về 1 số con vật sống dưới nước -Cô đọc câu đố về con tôm -Cho trẻ xem tranh con tôm -Con tôm có đặc điểm gì? -Con tôm sống ở đâu? -Nuôi tôm để làm gì? -Cho trẻ xanh tranh con cua -Đây là con gì? -Con cua sống ở đâu? -Con cua cung cấp gì cho cơ thể chúng ta? -Con cua có đặc điểm gì? -Chúng ta có cần ăn cua không? -Cho trẻ xem con cá tương tự. IV/Trò chơi vận động -Trò chơi: -Cô nói luật chơi,cách chơi và cho trẻ chơi V/Chơi tự do -Cho trẻ chơi tự do cô quan sát và chú an toàn cho trẻ khi chơi -Cửa hàng bán thủy hải sản -Xây dựng:xây hồ cá -Xé dán con cá I/Yêu cầu -Cho trẻ chọn vai chơi tùy ý. -Có ý thức chơi cùng bạn, không tranh giành, quăng ném đồ chơi với bạn, không la hét khi chơi. -Trẻ yêu cái đẹp thích tạo ra cái đẹp. - Qua hoạt động giúp trẻ giao tiêp tự tin hơn. - Phát triển cơ tay, phối hợp tốt các giác quan. II/chuẩn bị -Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho tất cã các góc chơi. III/Tiến hành A/Thõa thuận trước khi chơi. *PV:Cửa hàng bán thủy hải sản -Cửa hàng cần đặt ở đâu? -Cửa hàng to hay nhỏ? -Ai là chủ cửa hàng?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động Cuối buổi. -Cửa hàng bán các loại thủy hải sản nào? -Giá bán ra sao? -Bao nhiêu bạn làm khách hàng? *XD:Xây hồ cá -Xây hồ cá như thế nào? -Hồ cá rộng hay hẹp? -Nuôi những loại cá nào? -Khi xây cần những dụng cụ gì? -Cần nguyên vật liệu gì để xây? *Ht:Xé dán con cá -Xé dán con cá gì? -Xé dán con cá có những bộ phận nào? -Dùng màu gì để xé? -Khi dán phải phết hồ như thế nào? -Phãi dán như thế nào? B/Quá trình chơi -Trẻ nhận vai chơi và tham gia chơi nhiệt tình sôi nổi. -Khi chơi giáo viên phải hướng cho trẻ chơi đúng góc,phát huy khả năng sáng tạo của trẻ. -Giáo viên phãi kịp thời giải quyết những thắc mắc,mâu thuẫn của trẻ. -Xử lí kịp thời những tình huống xấu xảy ra,đồng thời điều chỉnh những vai chơi sai lệch. -Khen thưởng trẻ đúng lúc để trẻ tiếp tục phát huy hết khả năng chơi của mình. C/Nhận xét sau khi chơi -Cho trẻ tham quan tất cã các góc chơi của bạn. -Cho trẻ tự giới thiệu, nhận xét về góc chơi của mình. - Sau đó cho trẻ nhận xét góc chơi của bạn. -Giáo viên nhận xét,đánh giá góc chơi của trẻ về ưu điểm,khuyết điểm để trẻ khắc phục hoặc phát huy trong ngày sau. -Nhắc nhở trẻ nội qui của lớp,rèn 1 số kỷ năng cho trẻ. -Cho trẻ hát “Cã tuần đều ngoan” -Cho trẻ tự nhận xét hôm nay có ngoan không? -Vệ sinh cá nhân cho -Cô nêu gương,cho trẻ cắm cờ -Trả trẻ tận tay phụ huynh.trẻ.. Thứ hai,ngày 7/12/2015. A/ĐÓN TRẺ-TRÒ CHUYỆN-THỂ DỤC-ĐIỂM DANH (7h30-8h).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> B/HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH (8h-8h35) Lĩnh vực:Phát triển thể chất Đề tài:Bật liện tục qu a5 vòng,ném xa 1,5m. I/Mục đích,Yêu cầu -KT: Trẻ biết bật liên tục bằng 2 chân qua các vòng ( CS1) và ném xa 1,5m(CS4) -KN: Phát triển khả năng khéo léo cho trẻ. -GD: trẻ biết chờ đến lược của mình. II/Chuẩn bị -Vòng thể duc,túi cát * PP: quan sát, thực hành, làm mẩu. III/Tiến hành Hoat động của cô 1/Hoạt động 1:Khởi động -Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi,đi thường,đi khiểng gót,đi thường,đi bằng mũi bàn chân,chạy chậm,chạy nhanh,làm máy bay bay nhẹ nhàng về chổ tập BTPTC. 2/Hoạt động 2:Trọng động a. Bài tập phát triển chung: -Động tác tay-vai: Hai tay đưa ra trước gập trước ngực (4l/8n) -Động tác chân:Hai tay dang ngang ngồi khuỵ gối (4l/8n) -Động tác bụng –lườn:Hai tay lên cao cúi gập người về trước (2l/8n) -Động tác bật:Tách khép chân(2l/8n) - Cho trẻ trở về 2 hàng ngang đối diện nhau. b. Vận động cơ bản: -Lớp hát cùng cô “cá vàng bơi”và về ngồi thành hai hàng đối diện. -Nhìn xem trước mặt các con có gì? -Đếm cùng cô xem có bao nhieu cái vòng? -Có bao nhiêu túi cát? -À với nhũng vòng này hôm nay cô dạy cho các con 1 vận động thể dục “bật liên tục qua 5 vòng,ném xa 1,5m” -Lớp nhắc lại tên vận động cùng cô. -Cô mời trẻ lên thực hiện mẫu -Trẻ thực hiện lại lần 2 kết hợp lời giải thích của cô. -Hai tay chống hông đứng trước vạch chuẩn,khi có hiệu lệnh của cô các con bật liên tục hai chân vào vóng thứ nhất chạm đất bằng 2 bàn chân và tiếp tục bật vào các. Hoạt động của trẻ -Trẻ thực hiện. -Trẻ thực hiện các động tác theo hiệu lệnh của cô. -Có vòng -5 cái vòng.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> vòng còn lại.Sau đó cầm túi cát đứng sau vạch chuẩn -Trẻ thực hiện TTCB 1 tay cầm túi cát đưa ra trước,2 đưa xuống dưới,3đưa ra sau,4 đưa lên cao và ném mạnh về trước. -Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện. -Cô chú ý sửa sai cho trẻ. -gọi trẻ yếu lên thực hiện lại -Mời cháu khá lên thực hiện 3/Hoạt động 3:hồi tĩnh -Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu. -Trẻ chơi *HĐNT:Hát 1 con vịt ra ngoài. C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: (8h35-9h15) -Thực hiện như kế hoạch tuần D/HOẠT ĐỘNG GÓC : (9h15-10h15) -Thực hiện như kế hoạch tuần E/HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI: (10h15-10h30) -Thực hiện như kế hoạch tuần F/HOẠT ĐỘNG CHIỀU: (13h30-16h30) * Đón trẻ, trò chuyện. -Cho trẻ thi đua bật, ném xa. -Trò chuyện với trẻ về chủ đề 1 số con vật sống dưới nước. -Về tện gọi,đặc điểm thức ăn của chúng. - vệ sinh, trả trẻ.. Thứ ba,ngày 8/12/2015.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> A/ĐÓN TRẺ-TRÒ CHUYỆN-THỂ DỤC-ĐIỂM DANH (7h30-8h) B/HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH (8h-8h35) Lĩnh vực:Phát triển nhận thức Đề tài:Đố bé biết con vật nào sống dưới nước. I. Mục đích yêu cầu: - KT: Củng cố sự hiểu biết của trẻ về 1 số tên gọi, đặc điểm của 1 số con vật sống dưới nước. - KN: Phát triển ngôn ngữ,phán đoán, khả năng, ghi nhớ có chủ định. - Giáo dục trẻ yêu quý động vật sống dưới nước, giữ gìn nguồn nước sạch II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh các loại cá. - 1 ít lăng quăng và thức ăn cho cá. - 1 vòng tròn rộng - Kết hợp môn: Toán, LQCC, Âm nhạc, tạo hình *PP: đàm thoại, quan sát, thực hành III.Hướng dẫn hoạt động: Hoạt động của cô 1/Hoạt động 1: Ổn định -Cã lớp hát “Cá vàng bơi” --Các con vừa hát bài hát gì? -Trong bài hát có nhắc đến con vật gì? -Vậy con cá sống ở đâu? -Có những loại cá nào? -Bạn nào giỏi cho cô biết xem thức ăn của cá là gì? 2/Hoạt động 2: Hãy cùng tìm hiểu xem những con vật nào sống trong nước. - Cô cho trẻ quan sát tranh các loại động vật sống dưới nước. - Các con thấy trong tranh có gì? -Thức ăn của cá là gì? -Cá bơi được nhờ có gì? - Khi cá bơi con thấy những bộ phận nào của cá chuyển động.? - Đầu cá có gì? -Cá thở bằng gì? - Mang có nhiều lớp màu đỏ, khi cá bơi các lớp mang khép mở giúp cá lọc oxi trong nước để thở. -Nếu cá bị đưa ra khỏi môi trường nước sẽ thế nào? - các loại cá này sống ở môi trường nước gì?. Hoạt động của trẻ -Trẻ hát -Cá vàng bơi -con cá -Dưới nước - Trẻ trả lời -Lăn quăng,rong… -Trẻ xem -Tôm,cua,cá.. -Thức ăn,lăn quăng… -Vây.. -Đuôi,vây.. -Mắt,miệng,mũi -Bằng mang ao hồ,.. -Chết. -Nước ngọt,nước mặn,nước lợ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Nước ngọt ở đâu? -Nước mặn ở đâu? -Tương tự trẻ kể và quan sát con tôm ,cua. - Vậy cc thấy cá và tôm có gì giống và khác nhau? +GN: đều sống dưới nước, cung cấp thực phẩm cho con người. +KN: cá thở bằng mang -Ngoài con cua,tôm,cá ra thì các con còn thấy những con vật nào sống dưới nước nữa? 3/Hoạt động 3: Thi xem ai tài nhé. -Cho trẻ chia thành 3 đội kể về các món ăn được chế biến từ cá, tôm, cua…dưới hình thức bấm chuông( trống lắc) - Trẻ kể cô ghi lên bản xem đội nào kể được nhiều thì đôi đó thằng cuộc. 4/Hoạt động 4: Cá tôm cua tìm bạn -Cách chơi như sau:Trẻ chia thành 3 nhóm có một số tranh tôm,cua,cá -Phát cho một nhóm cầm thẻ cò hình con cá,một nhóm hình con cua,một nhóm hìn con tôm.Trẻ vừa đi vừa hát khi kết thúc đoạn nhạc và nghe hiêu lệnh của cô “Tìm bạn” thì phãi nhanh chóng tìm những thẻ có hình giống nhau để kết bạn. -Luật chơi nếu bạn nào tìm sai bạn hoặc không ó bạn để kết thì bạn đó phĩ ra ngoài 1 lần chơi. -Cho trẻ chơi 2-3 lần sau đó cho trẻ đổi thẻ. *HĐNT:Cho trẻ tô tranh con cá. C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: (8h35-9h15) -Thực hiện như kế hoạch tuần D/HOẠT ĐỘNG GÓC : (9h15-10h15) -Thực hiện như kế hoạch tuần E/HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI: (10h15-10h30) -Thực hiện như kế hoạch tuần F/HOẠT ĐỘNG CHIỀU: (13h30-16h30) -Làm quen bài hát cá vàng bơi -Làm quen chữ cái i,t.c -Vệ sinh, trả trẻ.. -Trong chậu,trong hồ -Ở sông,ở biển.. - Trẻ trả lời -Tép,rùa… Trẻ chơi trò chơi. Trẻ chơi đúng luật.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ tư,ngày 9/12/2015. A/ĐÓN TRẺ-TRÒ CHUYỆN-THỂ DỤC-ĐIỂM DANH (7h30-8h) B/HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH (8h-8h35) Lĩnh vực:Phát triển thẩm mỹ Đề tài:Hát “cá vàng bơi” Nghe:ta đi vào rừng xanh Tc:Đón xem ban nào hát. I/Mục đích,Yêu cầu -KT: trẻ thuộc bài hát, hát đúng nhịp điệu cùng cô. -KN: trẻ dùng các cơ bàn tay để vận động vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát. -GD: trẻ biết yêu quý cá và chăm sóc bảo vệ chúng. II/Chuẩn bị - Phương tiện: trống lắc, đàn, phách *PP: quan sát, đàm thoại, làm mẩu,thực hành. III/Tiến hành Hoạt động của cô 1/Hoạt động 1:Gây hứng thú -Cháu đọc bài thơ "Rong và cá" - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Cá sống ở đâu? - Cá thở bằng gì? - Người ta nuôi cá để làm gì? - Đúng rồi có rất nhiều loại cá và chúng sống dưới nước ao hồ và còn được nuôi để làm cảnh nữa. 2/Hoạt động 2:Dạy hát a. Dạy hát: - Hôm nay cô có 1 bài hát nói về chú cá rất đẹp, các con có thích nghe không? - Cô hát cháu nghe lần 1, chính xác. Cô vừa hát cho các con nghe bài hát "Cá vàng bơi", tác giả Nguyễn Hà Hải - Cô hát lần 2, giải thích nội dung: Qua bài hát nói đến chú cá vàng được nuôi trong 1 bệ nước để làm cảnh rất đẹp, chú còn biết bơi lội để bắt bọ rậy không làm ô nhiểm môi trường cho nước thêm sạch và trong nữa đấy. - Cô bắt nhịp cả lớp hát cùng cô 2 lần. - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân hát cùng luân phiên hát. - Cả lớp hát lại 1 lần. Cô chú ý sửa sai cho cháu. b. Nghe hát -Cô thấy các con học rất giỏi nên cô sẽ tặng cho các con bài hát “ta đi vào rừng xanh”. Hoạt động của trẻ -Trẻ đọc -Rong và cá -Dười nước -Bằng mang -Làm kiểng,ăn,bán. -Trẻ lắng nghe. -Trẻ hát.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Cô mở nhạc cho trẻ nghe. -Cho trẻ nghe lần 2 và cùng vận động theo giai điệu của bài hát. c/Trò chơi -Trò chơi có tên “đoán xem bạn nào hát” -Cô nói luật chơi,cách chơi cho trẻ chơi 5-6 lần. *HĐNT:Hát và vận động bài hát “cá vàng bơi”. C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: (8h35-9h15) -Thực hiện như kế hoạch tuần D/HOẠT ĐỘNG GÓC : (9h15-10h15) -Thực hiện như kế hoạch tuần E/HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI: (10h15-10h30) -Thực hiện như kế hoạch tuần F/HOẠT ĐỘNG CHIỀU: (13h30-16h30) -Dạy tiết còn lại. B/HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. -Trẻ lắng nghe. -Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Lĩnh vực:Phát triển ngôn ngữ Đề tài:LQCC:i,t,c. I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Thông qua từ trẻ nhận biết và phát âm nhóm chữ i, t, c. - Phát âm đúng i, t, c. Biết so sánh những đặc điểm giống và khác nhau giữa các chữ i, t, c. Trẻ biết lắng nghe âm, tìm tiếng có chứa âm i, t, c. - Trẻ phát âm đúng chữ cái:i,t,c - Trẻ biết sử dụng kỹ năng tạo hình, vận động, trò chơi để nhận biết, khám phá nhóm chữ i, t, c. II. CHUẨN BỊ: - Chuẩn bị của cô: Tranh con vịt, con cá, con tôm. Các từ ghép bằng thẻ chữ cái rời: “con vịt, con tôm” thẻ chữ cái to i, t, c, u, ư. - Chuẩn bị của trẻ: Mỗi trẻ 1 bộ chữ cái i, t, c, u, ư. III. TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô 1/Hoạt động 1:Gợi mở -Hát “Bà còng đi chợ” -Trong bài hát có những con vật gì? -Cái tép,cái tôm trong bài hát như thế nào? 2/Hoạt động 2:Làm quen chữ cái I, t, c: a/ Làm quen chữ cái i: - Lớp hát cùng cô bài “Một con vịt”. - Cô cháu mình vừa hát bài hát nói về con gì thế các con? - Nhìn xem cô có tranh con gì đây? - Vịt là con vật sống ở đâu các con ? - Vịt là con vật thuộc nhóm nào? - Người ta nuôi vịt để làm gì? - Để chỉ con vịt, cô cũng có từ “Con vịt” được ghép bằng thẻ chữ cái rời, các con lắng nghe cô đọc từ nhe”con vịt,con vịt” - Lớp đọc từ cùng cô nha! - Lớp đọc từ cùng cô hai lần. - Từ con vịt có mấy tiếng? Đó là những tiếng gì? - Bạn nào giỏi hãy lên tìm giúp cô chữ cái đã học rồi trong từ “Con vịt” - Trẻ tìm chữ cái và cả lớp cùng phát âm. - Hôm nay trong từ “Con vịt” cô có một chữ cái mới muốn cho các con làm quen đó là chữ cái i, cô sẽ đổi thẻ chữ cái i lớn cho các con dễ nhìn nhé!. Hoạt động của cháu -Trẻ hát -Tôm,tép -Ngoan…. -..con vịt -…con vịt -…trong gia đình. -…gia cầm -….để ăn thịt. -…lớp đọc cùng cô -… có 2 tiếng. tiếng con và tiếng vịt -….trẻ tìm -… tìm chữ cái o.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Cô đổi thẻ chữ cái i lớn. (cô giới thiệu chữ cái i in thường chữ cái i viết thường) - Lớp phát âm -…lớp phát âm - Tổ, nhóm phát âm cùng cô (cô chú ý sửa sai) - Lớp phát âm lại một lần. * Phân tích nét: - Chữ cái i gồm có mấy nét và đó là những nét nào? Bạn -… chữ cái I gồm có 1 nét. Đó là nào giỏi trả lời giúp cô nha! nét thẳng đứng và dấu chấm ở trên đầu - Đúng vậy đó các con, chữ cái i có 1 nét: đó là một nét thẳng đứng và một dấu chấm ở trên đầu - Lớp nhắc lại. b/ Làm quen chữ cái t: -Cô đố! Cô đố! “Chân gần đấu Râu gần mắt Lưng còng co quắp Mà bơi rất tài” - Cô đố các con biết đó là con gì? - Để xem các con nói có đúng không nha! - Cô có tranh con gì đây? - Con tôm sống ở đâu? - Để chỉ con tôm, cô cũng có từ “Con tôm” được ghép bằng thẻ chữ cái rời, lớp đọc từ cùng cô nhé! -Cho trẻ lên tìm chử cái đã học rồi. -Giới thiệu chử cai t cho trẻ làm quen. - Cô đổi thẻ chử cái to. -Cô giới thiệu chử cái t in thường và chử cái t viết thường. -Cô phát âm 2 lần. -Tổ,nhóm,cá nhân phát âm 2 lần. -Lớp phát âm lại 1 lần. * Phân tích nét: - Chữ cái t gồm có những nét nào, bạn nào giỏi cho cô biết nha. - À! Chữ cái t gồm có một nét thẳng đứng và một nét gạch ngang. - Cho lớp nhắc lại. - Cho lớp phát âm lại chữ cái t. c/ Làm quen chữ cái c: - Cô cho lớp hát bài ”Cá vàng bơi” và lấy rổ sang bên kia lớp ngồi. - Bài hát vừa rồi có nhắc đến con gì thế các con? - Vậy các con có biết cá sống ở đâu không? - Ngoài cá vàng ra các con còn biết những loại cá gì nữa nào? - Đúng vậy! Có rất nhiều loại cá như cá chép, cá quả, cá. -…con tôm -…con tôm -…dưới nước. -…lớp nhắc lại. -…cá vàng -…dưới nước -…trẻ trả lời -…cá chép, cá quả,….

<span class='text_page_counter'>(12)</span> trê,…các con nhìn xem ở đây cô có tranh vẽ về cá gì nè? - Đây là tranh vẽ cá chép, để chỉ cá chép, cô cũng có từ “Cá chép” được ghép bằng thẻ chữ cái rời, lớp đọc từ cùng cô nha! - Từ “Cá chép” bạn nào giỏi tìm giúp cô hai chữ cái giống nhau? - Đây là 2 chữ cái gì các con có biết không? - Vì sao con biết đây là chữ c? - Các bước tiếp theo tương tự chữ cái i. * Phân tích nét: - Chữ cái c gồm có những nét gì? - Chữ cái c gồm có 1 nét cong tròn không khép kín. - Lớp nhắc lại - Cho lớp phát âm lại chữ cái c. - Cho lớp phát âm lại chữ cái i, t, c, ư, u. 3/Hoạt động 3:Ôn luyện,củng cố - Lớp chúng ta hôm nay học ngoan quá, cô sẽ thưởng cho lớp mình 1 trò chơi nha, có thích không nào? - Hôm nay với những thẻ chữ cái này cô sẽ cho các con chơi trò chơi:”Nghe phát âm tìm chữ cái” nha. - Cô nói cách chơi, luật chơi và cho cháu chơi 4-5 lần. - Các con chơi trò chơi giỏi quá, cô sẽ thưởng cho các con thêm một trò chơi nữa nha! + Trò chơi “Tìm đúng nhà”: Cô cho trẻ tự chia thành 3 nhóm. *Cách chơi: -Ở đây cô có 3 ngôi nhà, nhà mang chữ cái i, nhà mang chữ cái t, nhà mang chữ cái c. Trên tay các con cầm các chữ cái i, t, c bất kỳ. các con đang đi chơi, khi nghe có hiệu lệnh :”về nhà thôi” thì các con chạy nhanh về nhà có chữ cái giống với chữ cái các con cầm trên tay nhé! *Luật chơi: -Bạn nào về sai nhà thì phải nhảy lò cò về quanh lớp một vòng. -Cho trẻ chơi 2-3 lần -Cho trẻ đổi thẻ chử cái chơi lại 2-3 lần. -Sau mỗi lần chơi cô nhận xét. *HĐNT:Cho trẻ tô màu tranh con vật. C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: (8h35-9h15) -Thực hiện như kế hoạch tuần D/HOẠT ĐỘNG GÓC : (9h15-10h15) -Thực hiện như kế hoạch tuần E/HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI: (10h15-10h30) -Thực hiện như kế hoạch tuần F/HOẠT ĐỘNG CHIỀU: (13h30-16h30) -Chơi tự do. -…trẻ tìm. -…chữ c -…trẻ trả lời. -Dạ thích. -…trẻ chơi. -…trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ năm,ngày 10/12/2015. A/ĐÓN TRẺ-TRÒ CHUYỆN-THỂ DỤC-ĐIỂM DANH (7h30-8h).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> B/HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH (8h-8h35) Lĩnh vực:Phát triển nhận thức Đề tài:Chia nhóm có 7 đối tượng làm 2 phần bằ ng nhiều cách. I.YÊU CẦU: -Kiến thức:Trẻ biết chia nhom đồ vật có ssố lượng 7 làm 2 phần.Trẻ phân biệt nhận biết nhóm đồ vật có 7 đối tượng . -Nhiệm vụ giáo dục:Giaó dục trẻ biết chăm sóc các con vật. II.CHUẨN BỊ: *Chuẩn bị của cô:7 con cá,thẻ số 7 III/Tiến hành hoạt động Hoạt động của cô 1/Hoat động 1:Gây hứng thú -Lớp đọc cùng cô bài thơ”mèo đi cau cá” -Lớp mình vừa đọc bài thơ gì? -A! Lớp mình vừa đọc xong bài thơ “Mèo đi câu cá” 2/Hoạt đồng 2:Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 7: a/Ôn lại số lượng trong phạm vi 7 -Các con ơi cô thấy trong lớp mình có cô rất nhiều con vật sống dưới nước bây giờ các con hãy tìm giúp cô nhe! -Các con hãy tìm đếm xem có bao nhiêu con cá? -Trẻ tiếp tục tìm 7 con tôm,7 con cua. -Cô vỗ tay cho trẻ đếm xem có mấy tiếng và vỗ trả lại b/Dạy trẻ chia 7 đối tượng thành 2 phần : -Lớp hát cùng cô bài “cá vàng bơi” Lên lấy rổ và về bên kia ngồi thành hình chữ U. -Nhìn xem trong rổ mình có gì? -Vậy bây giờ các con hãy mau xếp tất cả các con cá ra đi -Trẻ xếp ra ngoài thành hàng ngang. -Các con hãy đếm cùng cô xem có bao nhiêu con cá? -À! Mỗi chúng ta đều có 7 con cá.Bây giờ các con hãy chia tất cả con cá ra làm 2 phần .1 phần là 5 con cáo ,1 phần là 2 con .cá -Cô quan sát sửa sai cho trẻ -Bây giờ các con hãy tiếp tục chia nhóm cá ra làm 2 phần (yêu cầu trẻ chia 6-1:3-4) -Cô chia cùng trẻ và quan sát . c/Luyện tập,củng cố: -Các con ơi!Bây giờ các con hãy chú ý xem trong tay cô có con gì nhé!(cho trẻ xem conn tôm). Hoạt động của trẻ -Trẻ đọc -Mèo đi câu cá. -Trẻ tìm. -Cá -7 con cá. -Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Vơi những con tôm này cô cháu mình cùng chơi : “Tập tầm vông” nhé! -Cô chia 7 con tôm ra 2 tay và cho trẻ đoán xem mỗi tay có mấy con tôm(cô chia 4-5 lần) -Bây giờ các con hãy nhìn xem trong rổ các con có gì -Trẻ cùng chơi với cô nè? -Ai có thẻ 1-6 thì giơ lên ? -Ai có thẻ 2-5 thì giơ lên? -Còn ai có thẻ 3-4 nè? -Các con hãy chia 7 con cá ra thành 2 phần theo thẻ số của mình và đặt thẻ số tương ứng vào mỗi phần nhé các con . -Cô kiểm tra lại . *HĐNT:hát cá vàng bơi ra ngoài. C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: (8h35-9h15) -Thực hiện như kế hoạch tuần D/HOẠT ĐỘNG GÓC : (9h15-10h15) -Thực hiện như kế hoạch tuần E/HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI: (10h15-10h30) -Thực hiện như kế hoạch tuần F/HOẠT ĐỘNG CHIỀU: (13h30-16h30) -Làm quen bài thơ “nàng tiên ốc” -Tổ,nhóm,cá nhân đọc. Thứ sáu,ngày 11/12/2015. A/ĐÓN TRẺ-TRÒ CHUYỆN-THỂ DỤC-ĐIỂM DANH (7h30-8h) B/HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH (8h-8h35).

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Lĩnh vực:Phát triển ngôn ngữ Đề tài:Thơ “nàng tiê n ốc”. I. YÊU CẦU - Trẻ cảm nhận được nội dung bài thơ bằng cách thể hiện cùng cô. Chú ý nghe cô đọc thơ, cảm nhận được nhịp điệu bài thơ qua việc cho trẻ đọc với giọng nhẹ nhàng truyền cảm. - Trẻ đọc rõ lời, sử dụng đúng từ: biên biếc xanh, trẻ hiểu từ :”chum”. - Trẻ thích, siêng năng lao động,biết giúp đỡ cha mẹ những công việc nhỏ vừa sức. II. CHUẨN BỊ: - Tranh phù hợp với nội dung bài thơ. - Tranh con ốc, ghép tên bài thơ bằng các thẻ chữ cái rời III.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô 1/Hoạt động 1:Ổn định,gây hứng thú - Lớp hát bài“Cá vàng bơi”,và ngồi thành hình chữ U. - Cô đố, cô đố! “Nhà hình xinh xắn, ở dưới ao Ngạnh thì nhọn hoắt mà râu rất mềm Mang nhà đi khắp mọi nơi Không đi, đóng cửa nghỉ ngơi một mình” - Cô đố các con biết đó là con gì? - Để xem bạn đoán có đúng không nha! - Cô có con gì đây các con? - Ốc là con vật sống ở đâu? →Đúng rồi, ốc là động vật sống dưới nước. các con có được ăn ốc bao giờ chưa? - Theo các con thì ốc có lợi ích gì cho cơ thể? → Các con ơi, cô biết có một bài thơ cũng nói về con ốc, nhưng đây không phải là con ốc thường mà là tiên ốc,…để các con biết con ốc này kỳ lạ như thế nào thì các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé! 2/Hoạt động 2:Cô đọc diễn cảm bài thơ - Cô đọc lần 1 thể hiện rõ vần điệu của bài thơ. - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ: “Nàng tiên ốc”, sáng tác của cô Phan Thị Thanh Nhàn. - Lớp nhắc lại. - Cô đọc lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh. → Bài thơ cho chúng ta thấy bà lão sống rất hiền lành chăm chỉ và tốt bụng cho nên cuối cùng đã có một cuộc sống hạnh phúc.. Hoạt động của cháu. - Đố gì đố gì?. -….con ốc -….con ốc -…dưới nước -…trẻ trả lời -….cho ta nhiều canxin bổ dưỡng cho cơ thể. -…lớp nhắc lại -Trẻ vừa nghe cô đọc vừa xem tranh..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3/Hoạt động 3:Tìm hiểu nội dung bài thơ - Bà già nghèo làm nghề gì vậy các con? -Câu thơ nào nói về điều đó? “Xưa có 1 bà già nghèo Chuyên mò cua bắt ốc”. - Bà già nghèo một hôm đã bắt được con ốc như thế nào? -Thể hiện qua câu thơ nào? “ Một hôm bà bắt được Một con ốc xinh xinh Vỏ nó biên biếc xanh Không giống như ốc khác” → Đúng rồi bà bắt được một con ốc xinh xinh rất đẹp đó các con. - Bà đã làm gì với con ốc xinh đẹp như thế? - Thế bạn nào trích lại được đoạn thơ đó? “Bà thương không muốn bán Bèn thả vào trong chum” →À! đúng rồi! Bà đã không bán lấy tiền mà thả vào chum nước có nghĩa là thả vào trong khạp ở nhà để nuôi đó các con. - Thế điều kỳ lạ gì đã xảy ra khi bà đi làm về? Những câu thơ nào đã nói lên điều đó? -“ đến khi về thấy lạ Sân nhà sau sạch quá Đàn lợn đã được ăn Cơm nước nấu tinh tươm Vườn rau tươi sạch cỏ” - Thật lạ lùng và ngạc nhiên đúng không các con? -Không hiểu sao khi mình đi làm về mà nhà mình được quét dọn sạch sẽ cơm nước tinh tơm, lạ quá bà già nảy ra ý định gì? - À! Bà đã có ý rình xem và bà đã phát hiện ra điều kỳ lạ gì nào? - Đúng rồi, khi rình xem thì bà đã thấy một nàng tiên bước ra từ đâu? - Một nàng tiên xinh đẹp bước ra, bà già đã làm gì để giữ lấy nàng tiên? Bạn nào có thể đọc cho cô và các bạn nghe đoạn thơ nói về điều đó? -“ Bà già liền bí mật. đập vở vỏ ốc xanh, rồi ôm lấy nàng tiên, không cho chui vào nữa” - Bà già đã đập vỡ vỏ ốc, nàng tiên không có chổ ẩn mình nên từ đó đã sống với bà lão như hai mẹ con đó các con. - Các con thấy bài thơ có hay không? - Vậy các con cùng đọc với cô nhe! 4/Hoạt động 4:Trẻ đọc thơ: - Lớp đọc cùng cô 2 lần.. -… chuyên mò cua bắt ốc. “Xưa có 1 bà già nghèo Chuyên mò cua bắt ốc”. -… con ốc rất xinh “ Một hôm bà bắt được Một con ốc xinh xinh Vỏ nó biên biếc xanh Không giống như ốc khác”. - …bà bỏ vào trong chum “Bà thương không muốn bán Bèn thả vào trong chum”. -“ đến khi về thấy lạ Sân nhà sau sạch quá Đàn lợn đã được ăn Cơm nước nấu tinh tươm Vườn rau tươi sạch cỏ” -Dạ đúng. -…có ý rình xem.. -… bước ra từ chum nước. -“ Bà già liền bí mật, đập vở vỏ ốc xanh ,rồi ôm lấy nàng tiên, không cho chui vào nữa”. - Dạ hay -…dạ!. - Nàng tiên ốc sáng tác Phan Thị thanh Nhàn.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Tổ, nhóm, cá nhân đọc. (Cô chú ý sữa sai) - Lớp đọc lại một lần cùng cô với tranh chữ to. - Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?. -…bà già nghèo. -Trẻ đọc và chọn. - À, đúng rồi đó, và cô cũng có ghép tên bài thơ bằng các thẻ chữ cái rời các con chú ý nghe cô đọc nhé! - Cho trẻ đọc tên bài thơ “Nàng tiên ốc” đếm chữ cái, chọn chữ cái và phát âm chữ cái đã học. -Các con ơi qua bài thơ “ Nàng tiên ốc” của tác giả -Trẻ đi ra ngoài Phan Thị thanh Nhàn cho chúng ta thấy bà lão sống rất hiền lành không tranh giành với mọi người nên bà đã được nàng tiên giúp đỡ đó các con. - Vì thế khi ở nhà các con phải biết giúp đỡ cha mẹ những công việc nhỏ vừa sức nhe! *HĐNT:Lớp hát bài “Cá vàng bơi” và chơi tự do.. C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: (8h35-9h15) -Thực hiện như kế hoạch tuần D/HOẠT ĐỘNG GÓC : (9h15-10h15) -Thực hiện như kế hoạch tuần E/HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI: (10h15-10h30) -Thực hiện như kế hoạch tuần *Bình cờ cuối tuần -Cho trẻ hát “cá vàng bơi” -Gọi trẻ lên nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan đầu tuần. -Cô nhận xét. -Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan tuyên dương những trẻ ngoan trong tuần. -Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Dặn dò trẻ những công việc sắp làm trong tuần mới -Bình cờ và trả trẻ.. KÝ DUYỆT TUẦN 15 ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………. …………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(19)</span>

<span class='text_page_counter'>(20)</span>