ban tay co giao

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TẬP ĐỌC:</b>
BÀN TAY CƠ GIÁO
<b>I. Mục đích: </b>

- Đọc đúng, rành mạch toàn bài.

- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.

- Hiểu ND: Ca ngợi đơi bàn tay kì diệu của cô giáo. (trả lời được các câu hỏi trong
SGK; thuộc 2 - 3 khổ thơ)

<b>II. Chuẩn bị giờ dạy :</b>

- Tranh minh hoạ bài TĐ sách giáo khoa. Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn
HTL.

<b>III. Các hoạt động tự học: </b>
<b>A. Bài cũ:</b>

- 1 HS kể một đoạn chuyện Ông tổ nghề thêu. - Học sinh trả lời câu hỏi 4 SGK
<b>1. Hoạt động tự học</b>

Giới thiệu bài trực tiếp
<b>1. Luyện đọc:</b>

<b>a. Giáo viên đọc toàn bài: Giọng ngạc nhiên, khâm phục. Nhấn giọng ở những từ</b>
ngữ thể hiện sự nhanh nhẹn, khéo léo, mầu nhiệm của bàn tay cô giáo. Giọng đọc
chậm lại đầy thán phục ở hai dòng thơ cuối. Giáo viên đọc xong, học sinh quan sát
tranh minh hoạ để hiểu bài thơ nói về bàn tay khéo léo của cô giáo trong giờ học
gấp và cắt dán giấy.

<b>b. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.</b>

- Đọc từng dòng: Mỗi học sinh nối tiếp nhau đọc hai dòng thơ. Sửa lỗi phát âm các
từ: dập dềnh, rì rào

- Đọc từng khổ thơ trước lớp.

- Học sinh nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ.

+ GV kết hợp nhắc học sinh ngắt nghỉ đúng giữa các dòng thơ, giữa các khổ thơ
- Giáo viên giúp học sinh nắm được các từ được chú giải sau bài.Từ: phô học sinh
TB đọc phần chú giải; một học sinh đặt câu với từ phơ.

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm:HS đọc trong nhóm đơi tất cả các nhóm cùng đọc
- Sửa lỗi cho bạn trong nhóm

- Vài nhóm thi đọc toàn bài thơ
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
<b>2. Hướng dẫn tìm hiểu bài.</b>

- Học sinh đọc thành tiếng, đọc thầm, cả bài thơ trả lời những câu hỏi cuối bài và
nêu được:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+ Học sinh đọc cả bài thơ tự tả lại bức tranh cắt dán giấy của cô giáo tạo nên
- HS thi tả về bức tranh do cô giáo tạo nên - Lớp bình chọn bạn kể hay, sinh động
nhất

+ Một học sinh đọc hai dòng thơ cuối GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm về ý
nghĩa của 2 dịng thơ cuối.

VD: Cô giáo rất khéo tay/ Bàn tay cô giáo như có phép màu./ ….

Giáo viên chốt: Bàn tay cơ giáo khéo léo mềm mại, như có phép mầu nhiệm. Bàn
tay cô đã mang lại niềm vui và bao điều kì lạ cho các em học sinh. Các em đang
say sưa theo dõi cô giáo gấp giấy, cắt dán giấy để tạo nên một quang cảnh biển thật
đẹp lúc bình minh.

<b>3. Luyện đọc lại: Giáo viên đọc lại bài thơ, lưu ý học sinh cách đọc bài thơ.</b>
- 2 học sinh đọc bài thơ.

- Hướng dẫn học sinh học thuộc lịng tại lớp 3 khổ thơ theo hình thức: Xóa dần
- Học sinh thi đọc thuộc lịng trước lớp.

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn bạn thuộc bài nhanh, đọc thơ hay và
hiểu nội dung bài.

<b>2. Hoạt động ứng dụng</b>
- Giáo viên nhận xét tiết học.

</div>

<!--links-->