BAO CAO TONG KET THUC HIEN PHONG TRAO THI DUA XAY DUNG THTT HSTC Nam hoc 2015 2016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD &ĐT TÂN CHÂU TRƯỜNG THCS THẠNH ĐÔNG Số:. /BC. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Thạnh Đông, ngày 8 tháng 5 năm 2016. BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG THTT, HSTC” Năm học 2015 - 2016 -*-*I - Kết quả triển khai thực hiện 5 nội dung phong trào thi đua: 1. Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, thu hút học sinh đến trường: Trường có khuôn viên cây xanh, cây cảnh được quy hoạch đảm bảo thoáng mát, luôn sạch đẹp: Trường có 32 cây trồng, số cây trồng mới trong năm học 2015 – 2016 không có. Số phòng vệ sinh 04, số phòng xây mới năm học 2015 – 2016 không có. Công trình vệ sinh của trường đảm bảo vệ sinh. Bàn ghế cho học sinh đảm bảo theo yêu cầu và phù hợp độ tuổi học sinh. Cơ sở vật chất đảm bảo an toàn trong khuôn viên trường: Phòng học, bàn ghế, tường rào, các thiết bị điện nước sinh hoạt, thiết bị dạy học,...có các biện pháp đảm bảo an toàn cho cán bộ, giáo viên, học sinh không. Có nội dung, chương trình và thường xuyên tổ chức các hoạt động giáo dục học sinh về việc bảo vệ, xây dựng trường lớp xanh, sạch đẹp và an toàn. Trường thực hiện tốt việc đảm bảo “3 đủ” cho 100 % học sinh. Không có học sinh bỏ học vì thiếu ăn, thiếu mặc và thiếu sách vở không. Đầu năm tiến hành theo dõi thông qua GVCN mới và cũ, GVCN theo dõi xuyên suốt năm học và báo cáo khi cần có sự giúp đỡ của nhà trường. Ngoài ra Liên đội tiến hành thực hiện mô hình “Giúp bạn vượt khó” thực hiện hàng tháng để giúp đỡ các bạn khó khăn. Trong năm học 2015 – 2016, không có việc sinh đánh nhau xảy ra. Số học sinh vi phạm, số học sinh bị xử lý kỷ luật từ khiển trách đến buộc thôi học có thời hạn trong năm học 2015 - 2016: 01 học sinh. Trong năm, không có học sinh bị tai nạn khi tham gia giao. * Nhận xét, đánh giá những ưu, khuyết điểm của việc thực hiện ở nội dung trên và những giải pháp cụ thể đã thực hiện có kết quả nổi bật.  Ưu điểm: Người phụ trách nội dung trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, thu hút học sinh đến trường nhiệt tình; Lãnh đạo quan tâm; Sự đồng tình của HĐSP. Kết quả không có đội viên thiếu ăn, thiếu mặc và thiếu sách vở.  Khuyết điểm: Gia đình đội viên nghèo do những người đỡ đầu không tích cực tham gia lao động, chỉ thích làm, ăn hết trong ngày mới làm tiếp, không ý chí vươn lên, chờ sự hỗ trợ của xã hội. Muốn giúp đỡ các em thì không nhận được sự đồng tình của HĐSP.  Giải pháp: Tạm thời vẫn giúp đỡ các em trong giới hạn của nhà trường như sách, vỡ, đồng phục đến trường. Giới thiệu cho các ban ngành đoàn thể khác để cùng giúp đỡ các em..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2. Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh, giúp các em tự tin trong học tập. Số học sinh bỏ học năm học 2015 – 2016 là 02 HS/ 381 HS Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng đã được tham dự tập huấn về Đổi mới công tác quản lý, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh do Sở và Phòng GD&ĐT tổ chức. Có 26 giáo viên đã dự tập huấn về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh. Không có giáo viên chưa đạt chuẩn trình độ đào tạo. Trường đã có ứng dụng CNTT trong việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới hoạt động giáo dục cho học sinh. Có 06 giáo viên đạt giáo viên giỏi (GVG) từ cấp huyện trở lên trong năm học 2015 2016. Có 53 học sinh đạt học sinh giỏi toàn diện năm học 2015 - 2016 / tổng số 381 HS. * Nhận xét, đánh giá những ưu, khuyết điểm của việc ở nội dung trên và một số giải pháp cụ thể đã thực hiện có kết quả nổi bật.  Ưu điểm: Số lượng HS bỏ học không quá quy định của ngành; Đại đa số cán bộ giáo viên được tập huấn đổi mới phương pháp; GV 100% đạt chuẩn; đã ứng dụng CNTT trong việc đổi mới phương pháp dạy học.  Khuyết điểm: Vẫn còn trường hợp HS bỏ học.  Giải pháp: Lên kế hoạch phối hợp với các ban ngành đoàn thể để vận động gia đình học sinh hỗ trợ các em tiếp tục tham gia học tập. 3. Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh: Xây dựng được Quy tắc ứng xử giữa các thành viên trong nhà trường và có biện pháp giám sát, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện quy tắc hàng ngày. Tổ chức tuyên truyền và cho 100% học sinh ký cam kết phòng chống các tệ nạn xã hội, cán bộ, giáo viên, học sinh không xảy vi phạm các tệ nạn xã hội. Tổ chức các câu lạc bộ, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp với nội dung giáo dục, rèn luyện các kỹ năng sống, ý thức bảo vệ sức khoẻ, phòng chống tai nạn đuối nước, thương tích cho học sinh. Tổ chức câu lạc bộ quyền trẻ em, CLB TDTT, CLB (Đội chuyên) Xung kích CTĐ hoạt động thường xuyên. Tuy nhiên, vẫn còn tồn tại như sau: Các em tham gia học tập chính khóa ngoài ra các em còn học tăng tiết, bên cạnh các em còn tham gia các lớp như võ, vi tính, tiếng anh,.. ngoài nhà trường và tham gia phụ việc nhà cho nên việc tập hợp được các em đầy đủ rất hạn chế rất ảnh hưởng đến hoạt động của CLB. Tổ chức phổ biến Luật Giao thông và giáo dục an toàn giao thông cho học sinh. Triển khai công tác phòng chống tác hại của trò chơi trực tuyến có nội dung bạo lực và không lành mạnh đối với học sinh . Kết quả: Số học sinh chơi game thường xuyên trong năm học 2015 – 2016 là 03 hs, số học sinh bị xử lý kỷ luật do chơi game trong năm không có. * Nhận xét, đánh giá những ưu, khuyết điểm của việc ở nội dung này. Nêu một số giải pháp cụ thể đã thực hiện có kết quả nổi bật.  Ưu điểm: Người phụ trách HĐGD NGLL nhiệt tình; Lãnh đạo quan tâm; Sự đồng tình của HĐSP. Kết quả hoàn thành tốt giáo dục kỹ năng sống cho học sinh..

<span class='text_page_counter'>(3)</span>  Khuyết điểm: Những học sinh cá biệt khi ra ngoài nhà trường chưa chấp hành thực hiện những gì nhà trường giáo dục như còn chạy xe hàng 3, chỡ quá số người qui định, …  Giải pháp: Trên đường về nhà và đến trường, nhà trường phát động cho đội viên theo dõi, nếu phát hiện sẽ được cộng điểm, còn đội viên vi phạm nhà trường tiến hành liên hệ với gia đình cùng giáo dục. 4. Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh: Có chương trình hoạt động tập thể hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng và tổ chức thực hiện chương trình thường xuyên đạt hiệu quả không khí nhà trường luôn vui tươi, lành mạnh Dưa các trò chơi dân gian vào các hoạt động tập thể, hoạt động vui chơi giải trí của học sinh tại trường như đá cầu, dây quay, ô ăn quan, cò bẹp, cờ gánh, cờ tướng, caro,…Tuy nhiên, có tồn tại như sau : Sân rộng nhưng bóng mát hạn chế, giáo viên dạy hát dạy trên lớp là chính, ngoài ra giáo viên chỉ tập trung được số ích học sinh tham gia tiếng hát dân ca ngoài giờ do các em học sinh không có thời gian tham gia và chỉ tập trung vào những học sinh có năng khiếu tham gia. Trò chơi dân gian các em tham gia tích cực hơn nhưng thời gian tập trung các em cũng rất hạn chế dẫn đến ảnh hưởng đến tổ chức các hoạt động này. Trường chưa có nhà thi đấu đa năng, chưa có bể bơi Diện tích đất đảm bảo theo qui định của trường chuẩn quốc gia. * Nhận xét, đánh giá những ưu, khuyết điểm của việc ở nội dung này. Nêu một số giải pháp cụ thể đã thực hiện có kết quả nổi bật.  Ưu điểm: Người phụ trách HĐGD NGLL, TPT Đội nhiệt tình; Lãnh đạo quan tâm; Sự đồng tình của HĐSP. Kết quả triển khai các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh các chi đội và đội viên tích cực tham gia.  Khuyết điểm: Chưa kích thích và lôi kéo được những học sinh cá biệt tham gia, thời gian giành cho các em tham gia các hoạt động còn hạn chế.  Giải pháp: Ngay từ đầu năm xây dựng kế hoạch tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh triển khai cho toàn HĐSP, sau đó các hoạt động khác trùng lắp với thời gian này thì chuyển sang thời gian khác. 5. Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương. Có tài liệu giới thiệu về các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương như Tua hai, Trung ương cục miền Nam, Căn cứ Đồng Rùm, Địa đạo Củ Chi, Núi Bà Đen, Bảo tàng chứng tích chiến tranh,… Đến thăm và chúc tết 01 gia đình chính sách Những điểm nổi bật về kết quả và những khó khăn hiện nay. * Điểm nổi bật: Tổ chức tham quan di tích lich sử, văn hóa. Giới thiệu được các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương * Khó khăn : Tất cả các nội dung nêu trên ở xa trường nên không tổ chức các em tham gia được. Chỉ tổ chức các em tham quan và thăm gia đình chính sách tại địa phương. II. Đánh giá chung tác động của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”: 1. Kết quả nổi bật thực hiện PTTĐ : Kết quả hoạt động của Nhà trường nói chung, cụ thể là từng giáo viên, học sinh góp phần cho hoạt động của nhà trường đảm bảo chỉ tiêu đề ra đầu năm. Qua đó, góp phần tích cực trong phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. Biểu hiện, kết quả cụ thể về thân thiện và tích cực: a) Mức độ biểu hiện thân thiện trong các mối quan hệ trong nhà trường và với gia đình, xã hội: Xây dựng được mối quan hệ tích cực giữa HS với GV như các em được tham gia vào các hoạt động như vui chơi, thảo luận, giao lưu tự do ngoài giờ,…minh chứng là có nhiều trường hợp HS gặp khó khăn được giáo viên phát hiện và đề nghị nhà trường hỗ trợ. Tạo được mối quan hệ tích cực giữa Hội cha mẹ học sinh và nhà trường cũng như lãnh đạo địa phương, kết quả là giải quyết được tất cả những khó khăn trong nhà trường khi cần sự hỗ trợ của Hội cha mẹ học sinh và lãnh đạo địa phương. b) Sự gia tăng tích cực của học sinh: Số lượng học sinh có hạnh kiểm tốt tăng và yếu, trung bình giảm dần; Học lực hằng năm tiến bộ đạt theo quy định của ngành. c) Những tác động lớn của phong trào trong các lĩnh vực giáo dục, văn hóa, xã hội, kinh tế,...: Qua thực hiện phong trào, kết quả nhìn chung đều có chuyển biến tích cực như những nội dung nêu ở mục a và b của nội dung 2 của phần II. 3. Kết quả của công tác xã hội hóa: - Hỗ trợ học sinh (từ các nguồn khác nhau được thực hiện trong và ngoài nhà trường). Tổng số bằng tiền và hiện vật trong năm qua được 26.538.000đ. 4. Sáng kiến đã thực hiện có hiệu quả nhất ở trường: “Nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học trên lớp của giáo viên trường THCS Thạnh Đông thông qua việc tăng cường kiểm tra, dự giờ, đánh giá của BGH” 5. Những khó khăn đang gặp phải và hướng giải quyết: Nội dung xanh, sạch và đẹp thì trường cần có thời gian để cây xanh phát triển mới đảm bảo đủ bóng mát và đẹp theo nội dung này 6. Những kiến nghị, đề xuất: Không có. HIỆU TRƯỞNG. Lưu Thanh Hoài.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>