Bai doc them 3 Hoc ve hinh hinh hoc dong voi GeoGebra

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 11/04/2015 Ngày dạy: 17/04/2015 Tuần: 34 Tiết: 64 HỌC VẼ HÌNH HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA (tiết 4) I.. II.. III.. IV.. -. Mục tiêu 1. Kiến thức - Ôn tập lại kiến thức tiết trước - Biết được cách thay đổi tên, phóng to, thu nhỏ, dịch chuyển các đối tượng hình học trên màn hình 2. Kỹ năng - Áp dụng được lý thuyết được học vào thực hành - Sử dụng các kiến thức đã học ở những tiết trước để thực hành vẽ hình. 3. Thái độ - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học - Thực hành nghiêm túc không mất trật tự Phương pháp - Thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, cho HS thực hành theo nhóm (2HS/nhóm/máy). Chuẩn bị - GV: giáo án, bảng, phấn, phòng cho HS thực hành - HS: SGK, vở ghi, bút Tổ chức hoạt động 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ. Hoạt động giáo viên Câu 1: Hãy nêu cách khởi động phần mềm Geogebra? Câu 2: Có những quan hệ giữa các đối tượng hình học nào?. -. Hoạt động học sinh Nháy đúp chuột tại biểu tượng phần mềm để khởi động chương trình Câu C đúng. -. Câu B đúng. -. a). -. b) c) Cả a và b đều đúng Câu 3: Có mấy cách để xóa một đối tượng? a) 1 cách b) 2 cách.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -. -. -. -. -. c) 3 cách d) Không có cách nào Câu 4: Làm thế nào để ẩn/hiện tên của đối tượng? a) Nháy nút phải chuột lên đối tượng, chọn Hiển thị tên b) Nháy nút chọn đối tượng và nhấn phím Delete c) Nháy nút phải chuột lên đối tượng, chọn Hiển thị đối tượng d) Cả a, b, c đều sai Các em hãy quan sát hai hình dưới đây và cho cô nhận xét.. Câu A đúng. Giao điểm giữa các đường thẳng của hai tam giác có tên khác nhau. Vậy phải làm như thế nào để có thể đổi tên của một đối tượng hoặc phóng to, thu nhỏ đối tượng đó. Để giải quyết vấn đề trên chúng ta cùng qua bài mới. 3. Bài mới Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Thay đổi tên của đối tượng Hãy quan sát cô thực hiện và - HS quan sát và trả 5. nêu cho cô cách đổi tên một lời đối tượng. Nhấn mạnh lại cách thay đổi - HS lắng nghe và ghi tên của đối tượng: Để thay vào vở đổi tên của một đối tượng ta nháy nút phải chuột lên đối tượng rồi chọn Đổi tên. Hộp thoại như hình xuất hiện. Ta gõ tên mới của đối tượng rồi nháy nút OK. Cho HS lên thực hành cách đổi tên đối tượng Lưu ý: Các đối tượng hình học trên hình vẽ phải có tên khác nhau. Nếu hình vẽ có nhiều đối tượng nhỏ, muốn quan sát rõ hoặc thao tác với những đối. -. HS lên thực hành. Nội dung Một số lệnh thường dùng e) Thay đổi tên của đối tượng - B1: Nháy phải chuột lên đối tượng, chọn Đổi tên - B2: Xuất hiện hộp thoại, gõ tên mới - B3: Nhấn OK.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -. -. -. -. -. -. tượng đó ta phải làm như thế nào, chúng ta qua phần g. HĐ2: Phóng to, thu nhỏ các đối tượng trên màn hình Hãy tìm hiểu SGK và trả lời: - HS đọc SGK và trả g) Phóng to, thu nhỏ Cách thực hiện để phóng to lời các đối tượng trên hoặc thu nhỏ một đối tượng? màn hình Để phóng to, thu nhỏ đối - HS lắng nghe, ghi - Sử dụng phím cuộn tượng ta sử dụng phím cuộn vở chuột để thực hiện của chuột để thực hiện chức năng này, để phóng to ta cuộn chuột về phía sau và làm ngược lại để thu nhỏ. Cho HS lên thực hành, HS - HS lên thực hành, quan sát và nhận xét. quan sát và nhận xét bạn. Chúng ta cùng qua phần cuối… HĐ3: Dịch chuyển các đối tượng hình học trên màn hình Để dịch chuyển toàn bộ các h) Dịch chuyển toàn đối tượng hình học trên màn bộ các đối tượng hình ta nháy nút phải chuột hình học trên màn lên vị trí trống trên màn hình. hình Sau khi xuất hiệnbảng chọn, SGK nháy chọn Zoom và chọn tỉ lệ phóng to, thu nhỏ của màn hình. Có thể chọn phóng to đến 4 lần(400%, hoặc thu nhỏ đi 4 lần (25%)). Các em đã được học hết phần lý thuyết của bài này, bây giờ chúng ta sẽ áp dụng những lý thuyết trên để thực hành vẽ hình học đơn giản HĐ4: Thực hành Các em hãy quan sát hình a - Yêu cầu ta vẽ tam 6. Bài tập thực hành và cho cô biết đề bài yêu cầu giác ABC với trọng a) Vẽ tam giác ABC chúng ta làm gì? tâm G và 3 đường với trọng tâm G và 3 trung tuyến đường trung tuyến Các em đã được học đường - Đường trung tuyến trung tuyến bên toán, bạn nào là đường thẳng nối cho cô biết đường trung tuyến một đỉnh của tam là đường gì? giác với trung điểm của cạnh đối diện đỉnh đó. Bạn nào hãy cho cô biết :Để - Ta phải vẽ được vẽ đường trung tuyến AD ta trung điểm D của phải làm gì? đoạn thẳng BC Vậy để vẽ được trung điểm D - Dùng công cụ vẽ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -. -. cô cần dùng công cụ gì? Đầu tiên cô xác định trung điểm D bằng công cụ vẽ trung điểm, sau đó cô dùng công cụ vẽ đoạn thẳng nối liền điểm A với điểm D. Ta được trung tuyến AD, tương tự như trên ta vẽ trung tuyến BE và CF. Khi có ba đường trung tuyến ta dùng công cụ vẽ giao điểm để vẽ trọng tâm. Cho HS thực hành, gọi HS lên thực hành. Cho HS nhận xét bạn thực hành. -. Tương tự hình a bạn nào hãy cho cô biết hình b yêu cầu ta làm gì?. -. -. Vậy có bạn nào biết đường cao của tam giác là đường như thế nào? Đường cao của tam giác là đường vuông góc kẻ từ một đỉnh đến cạnh đối diện đỉnh đó. Biết được đường cao là gì, bạn nào có thể cho cô biết để vẽ đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng khác ta dùng công cụ nào? Các em hãy quan sát cô vẽ hình. Đầu tiên chúng ta vẽ tam giác ABC, sau đó chúng ta nhấp chọn công cụ vẽ đường vuông góc để vẽ đường cao. Ta nhấp chuột tai một đỉnh của tam giác và nhấp chuột tại cạnh đối diện của đỉnh đó. Ta được đường cao thứ nhất. Tương tự như trên các em vẽ đường cao thứ hai va thứ ba. Rồi dùng công cụ vẽ giao điểm để vẽ trực tâm H Cho HS thực hành, gọi HS. -. -. -. -. -. -. -. -. trung điểm.. HS thực hành tại máy theo hướng dẫn, HS lên bảng thực hành, HS khác nhận xét. Yêu cầu ta vẽ tam giác ABC với ba đường cao và trực tâm H HS trả lời. HS trả lời: công cụ vẽ đường vuông góc. .. -. HS thực hành tại. b) Vẽ tam giác ABC với 3 đường cao và trực tâm H.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> lên thực hành, cho HS nhận xét. -. Quan sát và cho cô biết yêu cầu của hình c. -. Tương tự như hai hình trên các em cũng vẽ tam giác ABC rồi dùng công cụ vẽ đường phân giác để vẽ ba đường phan giác, rồi vẽ giao điểm I của ba đường phân giác đó. Cho HS thực hành, gọi HS lên thực hành, cho HS nhận xét. -. -. -. -. -. -. Quan sát hình d và cho cô biết tứ giác trong hình là hình gì? Hình bình hành là một tứ giác có hai cặp cạnh đối song song và bằng nhau. Cô sẽ hướng dẫn cách để vẽ hình trên, các em chú ý quan sát. Đầu tiên ta dùng công cụ vẽ đoạn thẳng vẽ hai đoạn thẳng AB, BC. Tiếp theo ta sử dụng công cụ vẽ đường thẳng song song. Ta nhấp vào điểm C và đường thẳng AB  ta được đường thẳng song song với đường thẳng AB. Sau đó ta tiếp tục nhấp vào điểm A và đường thẳng BC  ta được đường thẳng song song với đường thẳng BC. Hai đường thẳng song song cắt nhau tại một điểm, dùng công cụ vẽ giao điểm nhấp chọn hai đường thẳng đó  ta được điểm D. Như vậy cô đã hướng dẫn các. máy theo hướng dẫn, HS lên bảng thực hành, HS khác nhận xét. Yêu cầu vẽ tam giác ABC với ba đường phân giác cắt nhau tại điểm I.. HS thực hành tại máy theo hướng dẫn, HS lên bảng thực hành, HS khác nhận xét. HS trả lời: là hình bình hành. HS lắng nghe HS quan sát. c) Vẽ tam giác ABC với ba đường phân giác cắt nhau tại điểm I. d) Vẽ hình bình hành ABCD.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -. -. em vẽ hoàn thành hình bình hành ABCD. Cho HS thực hành, gọi HS lên thực hành, cho HS nhận xét. -. HS thực hành tại máy theo hướng dẫn, HS lên bảng thực hành, HS khác nhận xét.. Các em lưu hình đã vẽ theo tên hình. 4. Hướng dẫn về nhà - Học bài cũ - Thực hành để vẽ thành thạo các hình học trong SGK.. Rút kinh nghiệm: ............................................................................................................ ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Nhận xét của GVHD: ...................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Vũng Tàu, ngày 11 tháng 04 năm 2015 Ký duyệt của GVHD Giáo sinh.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>