CO QUAN SINH SAN CUA THUC VAT CO HOA

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HUẾ KHOA:GIÁO DỤC TIỂU HỌC SV:Dương Thị Yến Phương Msv:13s9011207 Người dạy:Ts.Nguyễn Thị Tường Vi Học phần PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 1. BÀI KIỂM TRA GIỮA KÌ LẦN 1-NHÓM HỌC CHIỀU THỨ 3 TIẾT 8,9 ĐỀ TÀI: ĐỀ XUẤT PHƯƠNG TIÊN DẠY HỌC VÀ CÁCH SỬ DỤNG TRONG BÀI: Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa –Khoa học lớp 5.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Mục tiêu của việc đề xuất các phương tiện dạy học trong bài:. . Học sinh có thể thông qua mô hình mà có thể xác định được những đặc điểm cơ quan sinh sản của thực vật có hoa.. . Nắm bắt và vận dụng để làm được một số bài tập ứng dụng trong bài.. . Hỗ trợ cho giáo viên trong quá trình truyền tải kiến thức đến với học sinh một cách dễ dàng và thuận tiện hơn.. . Thông qua phương tiện dạy học học sinh có thể nhận biết được đặc điểm cơ quan sinh sản của thực vật có hoa.. . Phương tiện dạy được sử dụng như một công cụ để tái hiện một cách chân thực nhất cho toàn bộ bài dạy của giáo viên..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa. các bộ phận sinh sản của hoa. . Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa: GV sử dụng phương tiện dạy học trong nội dung này đó là: cho học sinh xem tranh về một số loài hoa và chỉ ra những cơ quan sinh sản của các loài hoa đó.. . Sau khi GV cho học sinh xem tranh và kết hợp chỉ vào tranh để giới thiệu cho học sinh biết cơ bản về cơ quan sinh sản của thực vật có hoa..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV cho học sinh xem hình ảnh về hai loài hoa trên và kết hợp với chỉ vào hình đ ể giới thiệu cho học sinh biết về nội dung bài học hôm nay đó là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa. Sau đó kết hợp với việc cho học sinh quan sát thêm những loài hoa mà giáo viên đã chuẩn bị thêm ở nhà nhằm mục đích là giới thiệu về cơ quan sinh sản của thực vật có hoa..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trong nội dung này giáo viên sẽ cho học sinh xem một mô hình về cơ quan sinh sản của hoa đó là mô hình phân tích rõ của hoa đó bao gồm nhị và nhụy của hoa là hai bộ phận cơ bản của cơ quản sinh sản của hoa. Học sinh biết phân biệt được đâu là nhị và đâu là nhụy của hoa và đâu là hoa đực đâu là hoa cái..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Phân biệt hoa đơn tính với hoa lưỡng tính. . Đặc điểm của hoa đơn tính và hoa lưỡng tính. Thực hành phân biệt và nhận diện hoa đơn tính và hoa lưỡng tính.. GV cho hoc sinh xem một số bức tranh về hoa đơn tính và hoa lưỡng tính và cho học sinh nhận xét về đặc điểm của cơ quan sinh sản của các loài hoa đó.. Hoa lưỡng tính. Hoa đơn tính.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Sau khi giáo viên cho học sinh xem xong tranh về hai bức tranh trên thì yêu cầu học sinh nhận xét về đặc điểm về cơ quan sinh sản của hai loài hoa này giáo viên kết luận : hoa đơn tính là hoa có nhị (hoa đực ) hoặc nhụy( hoa cái) là hoa đơn tính còn hoa có cả nhị và nhụy là hoa lưỡng tính.. GV sẽ cho học sinh thảo luận nhóm và chia lớp thành bốn nhóm và cho học sinh thảo luận nhóm sau đó giáo viên dán bảng một bảng đã chuẩn bị sẵn và yêu cầu học sinh cử đại diện lên trình bày kết quả của nhóm mình..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> STT. TÊN HOA. HOA LƯỠNG TÍNH. 1. Hoa hồng. x. 2. Hoa bí. 3. Hoa bưởi. x. 4. Hoa sen. x. 5. Hoa mướp. 6. Hoa đu đủ. x. 7. Hoa phượng. x. 8. Hoa rong diềng. x. HOA ĐƠN TÍNH. x. x.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Các bộ phận chính của nhị và nhụy hoa giáo viên sử dụng phương tiện dạy học đó là cho học sinh xem mô hình vầ các bộ phận của nhị và nhụy hoa.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Sau khi học sinh đã nắm được rõ về cấu tạo của nhị và nhụy hoa giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia thực hành thông qua việc làm các phiếu học tập mà giáo viên đã sử dụng sẵn và phát cho các em làm theo hình thức cá nhân. Sau khi học sinh làm xong giáo viên thu phiếu học tập lại.. . Nôi dung của phiếu học tập:. * Đánh dâú chéo vào ô trống trước những câu trả lời đúng. 1.Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa là gì? RỄ. HOA. LÁ. THÂN. X. 2.Cơ quan sinh dục đực của thực vật có hoa được gọi là gì? NHỊ. X. NHỤY.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3.Cơ quan sinh dục cái của thực vật có hoa được gọi là gì? NHỊ. NHỤY. 4.Hoa chỉ có nhị mà không có nhụy được gọi là hoa gì?. HOA ĐỰC. X. X. HOA CÁI 5.Hoa chỉ có nhụy mà không có nhị được gọi là gì?. HOA ĐỰC HOA CÁI. X. 6. Hoa có cả nhị và nhụy được gọi là gì? HOA ĐƠN TÍNH. HOA LƯỠNG TÍNH. X.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Sau khi học sinh làm xong phiếu học tập học sinh kết luận bài bằng cách cho học sinh làm một bài tập đó là dán lên bảng một bảng phụ về kết luận của bài đã bị che khuất một số nội dung sau đó yêu cầu học sinh lên hoàn thiện kết luận.. . Hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa Cơ quan sinh dục đực gọi là nhị cơ quan sinh dục cái gọi là nhụy.. . Một số cây có hoa đực riêng hoa cái riêng. Đa số cây có hoa, trên cùng một hoa có cả nhị và nhụy..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TRÒ CHƠI AI THÔNG MINH HƠN GV Sẻ tổ chức cho học sinh chơi trò chơi học tập nhằm cũng cố lại kiến thức vừa được học cũng như giúp các em thư giãn sau một giờ học căng thẳng trò chơi được tiến hành như sau: giáo viên sẽ chia lớp thành 2 đội và trong thời gian 1 phút học sinh sẻ có thời gian thảo luận và tìm ra câu tr ả lời sau đó trình bày thông qua phiếu học tập mà GV đã chuẩn bị sẵn cho nhóm.. Câu hỏi :Các em hảy thảo luận trong vòng 10 phút và tìm ra các loài hoa khác nhau và phân loại chúng vào nhóm đâu là hoa đơn tính và đâu là hoa lưỡng tính..

<span class='text_page_counter'>(14)</span>

<span class='text_page_counter'>(15)</span>