phieu danh gia cong chuc phe 15162616

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Mẫu số 02 UBND HUYỆN PHÚ RIỀNG TRƯỜNG THCS LONG HƯNG. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI CÔNG CHỨC Năm 2016. Họ và tên: LẠI THỊ PHÊ Chức vụ, chức danh: hiệu trưởng Đơn vị công tác: trường THCS Long Hưng, huyện Phú Riềng, tỉnh Bình Phước. Ngạch công chức: 15a201; Bậc: 9; Hệ số lương: 4.98 I. TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA CÔNG CHỨC 1. Chấp hành đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước: Bản thân và gia đình thực hiện tốt chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước, thực hiện nghiêm túc nội quy, quy chế cơ quan. 2. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, tác phong và lề lối làm việc: - Luôn tôn trọng mọi người, thể hiện chuẩn mực đạo đức nhà giáo ở mọi lúc, mọi nơi, gương mẫu trước học sinh và cán bộ-giáo viên-nhân viên trong nhà trường. - Luôn sống hòa đồng với mọi người. Thể hiện tốt tác phong nhà giáo. Giải quyết công việc đúng nguyên tắc, có tình, có lý. Tiếp đón phụ huynh học sinh ân cần, thân thiện. 3. Năng lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Có năng lực tổ chức quản lý, điều hành mọi hoạt động của đơn vị đạt hiệu quả cao, xác định được trọng tâm kế hoạch ngắn hạn, kế hoạch trung hạn và dài hạn, có biện pháp thực hiện mọi kế hoạch, chỉ tiêu đề ra theo từng bước, từng giai đoạn thời gian, biết sắp xếp công việc theo thứ tự ưu tiên, tạo được động lực giúp công chức-viên chức trong nhà trường phấn đấu vươn lên, đạt thành tích cao trong công tác; có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ vững vàng, có tinh thần vượt khó vươn lên để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao. 4. Tiến độ và kết quả thực hiện nhiệm vụ: - Quản lý nhà trường đi vào nề nếp dạy và học nghiêm túc. - Tổ chức sắp xếp công việc một cách khoa học theo đúng quy định của ngành. Xây dựng kế hoạch, nội dung hoạt động phân công công việc cho các bộ phận cụ thể từ ban giám hiệu đến các tổ trưởng và các thành viên trong nhà trường có kiểm tra giám sát công việc và đánh giá hiệu quả công việc hàng tháng, hàng kì; - Tham mưu với các cấp ủy Đảng, chính quyền các cấp, Hội Cha mẹ học sinh nên được đầu tư xây dựng cơ sở vật chất ngày càng khang trang hơn với tổng kinh phí gần 1,4 tỷ đồng. - Tăng cường phát triển mũi nhọn về giáo viên giỏi, học sinh giỏi trong nhà trường năm sau cao hơn năm trước. -Tạo được sự đoàn kết nội bộ. - Tài chính trong nhà trường thu, chi đúng nguyên tắc. - Chi bộ nhà trường được xếp chi bộ trong sạch vững mạnh năm 2015, được huyện ủy khen tặng về học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác năm 2015; bản thân xếp loại Đảng viên loại hoàn thành tốt nhiệm vụ năm 2015. 5. Tinh thần trách nhiệm và phối hợp trong thực hiện nhiệm vụ: - Luôn tuân thủ và làm theo các chỉ thị và kế hoạch của cấp trên đề ra;.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Luôn cập nhật kịp thời các thông tin và kế hoạch của các cấp chỉ đạo. - Luôn thực hiện mọi công việc dưới sự chỉ đạo của Chi bộ nhà trường. - Luôn phối kết hợp với các bộ phận trong nhà trường như: Chi bộ, Chuyên môn, Công đoàn, Đoàn, Đội, tổ trưởng, GVCN, giáo viên bộ môn… thực hiện tốt công việc đề ra theo kế hoạch. - Phối kết hợp với UBND, ban Công an xã Long Hưng về vệ sinh môi trường, chuyển hóa địa bàn về an ninh trong và ngoài nhà trường. - Tham mưu với BCHHCMHS, với chính quyền địa phương, hội đồng giáo dục xã Long Hưng để làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, khích lệ động viên khen thưởng cho học sinh, giáo viên… - Phối hợp với Chi bộ, Ban giám hiệu, Công đoàn, Đoàn thanh niên, tổng phụ trách đội làm tốt công tác dạy và học trong nhà trường và chăm lo đến đời sống tinh thần của CB – GV – CNV để cùng nhau hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao; 6. Thái độ phục vụ nhân dân: - Tiếp đón phụ huynh học sinh ân cần. Tuyên truyền phổ biến cho phụ huynh nắm được quyền và nghĩa vụ, biết được một số công văn như tham gia bảo hiểm y tế, luật giáo dục, luật an toàn giao thông, … Phối kết hợp để giáo dục đạo đức của học sinh có hiệu quả. Giải quyết công việc đúng quy trình và thời gian, luôn sẵn sàng hướng dẫn phụ huynh học sinh những điều họ cần biết một cách tận tình, chu đáo, luôn giúp đỡ đồng nghiệp mọi lúc, mọi nơi, chân tình, tỉ mỉ. - Luôn nhắc nhở các bộ phận và giáo viên chủ nhiệm nhã nhặn ân cần với học sinh, phụ huynh học sinh khi giao tiếp, nhất là những phụ huynh có học sinh cá biệt tránh làm tổn thương đến họ. PHẦN DÀNH RIÊNG CHO CÔNG CHỨC LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ 7. Kết quả hoạt động của cơ quan, tổ chức, đơn vị được giao lãnh đạo, quản lý: - Thực hiện chuyên đề: 12 chuyên đề/ năm. - Tích cực tham gia tất cả các phong trào thi đua do ngành, địa phương đề ra. - Giáo viên giỏi vòng trường 20 đồng chí, giáo viên giỏi cấp huyện: 07 đồng chí; giáo viên giỏi cấp tỉnh ( do cấp trên không tổ chức). - Học sinh giỏi vòng trường là 81 em tăng 14 em so với cùng kỳ năm trước là 67 em - Học sinh giỏi huyện: 63 tăng 25 em so với cùng kỳ năm trước là 38 em - Học sinh giỏi tỉnh: 18 em tăng 10 em so với cùng kỳ năm trước là 8 em. - Tỉ lệ bỏ học chiếm: 0,9 %. - Có 4 sản phẩm sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng dự thi cấp huyện đạt 3 giải (1 giải nhất, 1 giải nhì, 1 giải ba). Có 5 học sinh được tham dự đội tuyển cấp Quốc gia. - Tỉ lệ học sinh giỏi đăng kí: 17% - cuối năm đạt được 90 em: 17,6 % (tăng 0,6%) - Tỉ lệ học sinh khá đăng kí: 34% - cuối năm đạt được 189 em: 36.9% (tăng 2,9%) - Tỉ lệ học sinh TB đăng kí: 42% - cuối năm đạt được 200 em: 39,1% (giảm 2,9% - giảm tích cực) - Tỉ lệ học sinh yếu,kém đăng kí: 7% - cuối năm có 33 em với tỷ lệ 6.4 % (giảm 0,56% - giảm tích cực) - Tỉ lệ học sinh lên lớp thẳng đăng ký: 90% đạt 93.6% vượt chỉ tiêu so với đầu năm đề ra 3.6%. Tỉ lệ tốt nghiệp: 100 %. Đoàn thể trong nhà trường đạt vững mạnh; Tổ tiên tiến: 02 tổ; Trường: Tiên tiến. 8. Năng lực lãnh đạo, quản lý: Có năng lực tổ chức các hoạt động, quản lý đạt hiệu quả cao, xác định được trọng tâm kế hoạch ngắn hạn và kế hoạch trung hạn, dài hạn, có biện pháp thực hiện mọi kế hoạch, chỉ tiêu đề ra theo từng bước, từng giai đoạn thời gian, biết sắp xếp công việc theo thứ tự ưu tiên, tạo được động lực giúp CBCC trong nhà trường phấn đấu vươn lên, đạt thành tích cao trong công tác. 9. Năng lực tập hợp, đoàn kết công chức: Có khả năng tập hợp, đoàn kết công chức, viên chức đạt hiệu quả tương đối khả quan. II. TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA CÔNG CHỨC.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1. Đánh giá ưu, nhược điểm: * Ưu điểm Quản lý nhà trường đi vào nề nếp dạy và học nghiêm túc. Tích cực tham gia tất cả các phong trào thi đua do ngành, địa phương đề ra. Tổ chức sắp xếp công việc một cách khoa học theo đúng quy định của ngành. Xây dựng kế hoạch, nội dung hoạt động phân công công việc cho các bộ phận cụ thể từ ban giám hiệu đến các tổ trưởng và các thành viên trong nhà trường có kiểm tra giám sát công việc và đánh giá hiệu quả công việc hàng tháng, hàng kì, có năng lực quản lý và điều hành mọi hoạt động của đơn vị đạt hiệu quả cao. * Tồn tại: Tỉ lệ học sinh giỏi cấp tỉnh các môn văn hóa, đậu trường chuyên còn thấp so với chỉ tiêu đề ra; Chưa kiên quyết trong việc xử lý các trường hợp cán bộ, viên chức và học sinh vi phạm nội quy cơ quan, điều lệ nhà trường, chưa đi đến từng nhà phụ huynh học sinh để kiểm tra việc tự học của các em… 2. Phân loại đánh giá: (Phân loại đánh giá theo 1 trong 4 mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ nhưng còn hạn chế về năng lực; không hoàn thành nhiệm vụ) Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Long Hưng, ngày 27 tháng 05 năm 2016 Công chức tự đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) Lại Thị Phê III. Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ CÔNG CHỨC 1. Ý kiến của tập thể đơn vị nơi công chức công tác:. ......................................................................................................................................... …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 2. Nhận xét của lãnh đạo trực tiếp quản lý công chức:. ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Ngày….....tháng……...năm 2016 Thủ trưởng trực tiếp đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên). IV. KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CÔNG CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN 1. Nhận xét ưu, nhược điểm: ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ......................................................................................................................................................... 2. Kết quả đánh giá, phân loại công chức: (Phân loại đánh giá theo 1 trong 4 mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ nhưng còn hạn chế về năng lực; không hoàn thành nhiệm vụ) ....................................................................................................................................... Ngày....tháng....năm 20... Thủ trưởng đơn vị (ký tên, ghi rõ họ tên, đóng dấu).

<span class='text_page_counter'>(5)</span>