ke hoach BDTX 2015 2016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD & ĐT HOẰNG HOÁ TRƯỜNG THCS HOẰNG SƠN. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hoằng Sơn, ngày 20 tháng 6 năm 2015. KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2015-2016 Họ và tên giáo viên: Võ Minh Chung ; Trình độ chuyên môn: Đại học. Chức vụ , tổ chuyên môn: Tổ trưởng tổ tự nhiên. Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao: Giảng dạy môn toán 9,8 Tự chọn 9. Chủ nhiệm lớp 8. I.Mục tiêu của việc BDTX. 1. Học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục cho giáo viên; 2. Phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của dịa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành. II.Nội dung BDTX 1.1. Nội dung bồi dưỡng 1: - Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học. - Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học. - Thời gian thực hiện: Từ tháng 7/ 2015 đến tháng 4/ 2016 1.2. Nội dung bồi dưỡng 2: . Kỹ năng xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường THCS tỉnh Thanh - Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học. - Thời gian thực hiện: Từ tháng 3/ 2016 đến tháng 4/ 2016 Nội dung bồi dưỡng 3 Chương trình BDTX của bậc THCS theo thông tư số 30,31,32,33 ngày 8/8/2011 và thông tư 36/2011/TT-BGDĐT NGÀY 18/8/2011 của Bộ GD&ĐT. - Mô đun 12: Khắc phục trạng thái tâm lí căng thẳng trong học tập cho học sinh THCS. - Mô đun 13: Nhu cầu và động lực học tập của học sinh THCS trong xây dựng kế hoạch dạy học. - Mô đun 14: Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp. - Mô đun 15: Các yếu tố ảnh hưởng tới thực hiện kế hoạch dạy học..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Mô đun 16: Hồ sơ dạy học. - Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học. - Thời gian thực hiện: Từ tháng 9/ 2015 đến tháng 5/ 2016 III. Hình thức BDTX: Tự Học IV. Kế hoạch BDTX cụ thể hàng tháng:. Thời gian. Nội dung BDTX. Số tiết. (1). (2). (3). Hình thức BDTX. Kết quả cần đạt được. (4). (5). THCS 35:Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THCS Tháng 7 /2015. Nắm được các năng sống. 15. kỹ. tự học Tháng 8/2015 Tháng 9/2015. THCS 36 : Giáo dục giá trị sống cho học sinh THCS THCS12: Khắc phục trạng thái tâm lí căng thẳng trong học tập cho học sinh THCS.. Tháng 10/2015. THCS 13 :Nhu cầu và động lực học tập của học sinh THCS trong xây dựng kế hoạch dạy học. Tháng 11/2015. THCS 14 : Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp. 15. 15 Tự học. 15. Tự Sử dụng được các học + phương pháp và kĩ thuật học tập để xác định nhu cầu học trung tập của học sinh phục vụ cho lập kế hoạch dạy học . Vân dung những kiến thức BDTX nội dung 1,2 vào thực tế ( Nếu có) Tự học. 10. Sử dụng được các phương pháp và kĩ thuật để xác định nhu cầu học tập của học sinh phục vụ cho lập kế hoạch dạy học . Vân dung những kiến thức BDTX nội dung 1,2 vào thực tế ( Nếu có). Xây dựng được kế hoạch dạy học theo.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thời gian. Nội dung BDTX. Tháng 12/2015. THCS 14 THCS 14 : Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp. Tháng 1/2016. THCS 15 : Các yếu tố ảnh hưởng tới thực hiện kế hoạch dạy học. Tháng 2/2016. Tháng 3/2016. THCS 16 :Hồ sơ dạy học. Kỹ năng xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường THCS tỉnh Thanh. Số tiết. Hình thức BDTX. Kết quả cần đạt được. hướng tích hợp Vân dung những kiến thức BDTX nội dung 1,2 vào thực tế ( Nếu có) Xây dựng được kế Tự học hoạch dạy học theo 5 hướng tích hợp. Xác định được mục tiêu, nội dung, phương pháp của kế hoạch dạy học. Vân dung những kiến thức BDTX nội dung 1,2 vào thực tế ( Nếu có) Tự Phân tích được các yếu học tố liên quan đến thực 15 hiện kế hoạch dạy học để có biện pháp kiểm soát hiệu quả các yếu tố này Vân dung những kiến thức BDTX nội dung 1,2 vào thực tế ( Nếu có) Phân tích được các yếu Tự học tố liên quan đến thực hiện kế hoạch dạy học 15 để có biện pháp sử lý các tình huống sư phạm một cách linh hoạt. Vân dung những kiến thức BDTX nội dung 1,2 vào thực tế ( Nếu có) Tự học 15. Xây dựng được hồ sơ dạy học, bảo quản và phục vụ cho dạy học theo quy định Vân dung những kiến thức BDTX nội dung 1,2 vào thực tế ( Nếu có.) Xây dựng kế hoạch BDTX cho năm học.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thời gian. Tháng 4/2016. Tổng. Nội dung BDTX. Số tiết. Hình thức BDTX. Kết quả cần đạt được. 2015 - 2016 Tự Biết ứng dụng công . Kỹ năng xây dựng kế hoạch học nghệ thông tin trong giáo dục nhà trường THCS 15 việc xây dựng, bảo quản tỉnh Thanh và phục vụ cho dạy học theo quy định . -Vân dung những kiến thức BDTX nội dung 1,2 vào thực tế ( Nếu có) Thực hiện đủ 3 nội dung 120 Tự học Áp dụng được những ( Khối kiến thức bắt buộc; và nội dung bồi dưỡng vào các mô đun THCS: thực tế 13,14,15,16). BAN GIÁM HIỆU (Ký duyệt, ghi họ tên đóng dấu). TỔ CHUYÊN MÔN (Ký, ghi họ tên). GIÁO VIÊN ( Ký, ghi họ tên).

<span class='text_page_counter'>(5)</span>