Bai 17 Phong tranh tai nan duoi nuoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 9 / 2015 Tiết 17 / 2015. Ngày soạn:. /. Ngày dạy:. /. PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Nêu được một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước: + Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối, giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy. + Chấp hành các qui định về an toàn khi tham gia giao thông đường thủy. + Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hộ. + Thực hiện các nguyên tắc an toàn phòng tránh đuối nước. + HS biết biển ( không khí, nước biển, cảnh quan…) giúp ích cho sức khỏe con người 2. Kĩ năng: Có thói quen không chơi gần nơi có khả năng xảy ra đuối nước. * KNS: Kĩ năng phân tích và phán đoán. Kĩ năng cam kết 3. Thái độ: Luôn có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực hiện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình minh hoạ trang 36, 37 / SGK (phóng to hình nếu có điều kiện). - Câu hỏi thảo luận ghi sẵn trên bảng lớp. - Phiếu ghi sẵn các tình huống. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY V HỌC TG. Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Ổn định : B. Kiểm tra bài cũ : + Em hãy cho biết khi bị bệnh cần cho người bệnh ăn uống như thế nào ? + Khi người thân bị tiêu chảy em sẽ chăm sóc như thế nào ? - 2 HS trả lời. - GV nhận xét và cho điểm HS. - HS nhận xét. C. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: Mùa hè nóng nực chúng ta thường hay đi bơi cho mát mẻ và thoải mái. Vậy làm.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> thế nào để phòng tránh các tai nạn sông nước ? Các em cùng học bài hôm nay để biết điều đó. 2. Tìm hiểu bài: a. Hoạt động 1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước : Hoạt động nhóm đôi. * Mục tiêu: Kể tên một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước. * KNS: Kĩ năng phân tích và phán đoán. * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi theo các câu hỏi: + Hãy mô tả những gì em nhìn thấy ở hình vẽ 1, 2, 3. Theo em việc nào nên làm và không nên làm ? Vì sao ? + Theo em chúng ta phải làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước ? - GV nhận xét ý kiến của HS. - GV dạy bơi cho HS( bơi là một kĩ năng quan trọng giúp trẻ em có thể tự bảo vệ mình trong ma bo lũ) - Gọi HS đọc trước lớp ý 1, 2 mục Bạn cần biết. b. Hoạt động 2: Thảo luận về một số nguyên tắc khi đi bơi hoặc tập bơi : Hoạt động nhĩm bn. * Mục tiêu: Nêu một số nguyên tắc khi đi bơi hoặc tập bơi. * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm bàn. -Yêu cầu HS các nhóm quan sát hình 4, 5 SGK/ 37 thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: + Hình minh hoạ cho em biết điều gì ? + Theo em nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu? + Trước khi bơi và sau khi bơi cần chú. - HS lắng nghe.. - Tiến hành thảo luận sau đó trình bày trước lớp. - HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung.. - 2 HS đọc.. - HS tiến hành thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận - HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung. - Cả lớp lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ý điều gì ? - GV nhận xét các ý kiến của HS. * Kết luận: Các em nên bơi hoặc tập bơi ở nơi có người và phương tiện cứu hộ. Trước khi bơi cần vận động, … c. Hoạt động 3: Đóng vai. * Mục tiêu: Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực hiện. * KNS: Kĩ năng cam kết * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành 3 nhóm, giao mỗi nhóm một tình huống + Nhóm 1: Bắc và Nam vừa đi đá bóng về. Nam rủ Bắc ra hồ gần nhà để tắm cho mát. Nếu em là Bắc em sẽ nói gì với bạn ? + Nhóm 2: Đi học về Nga thấy mấy em nhỏ đang tranh nhau cúi xuống bờ ao gần đường để lấy quả bóng. Nếu là Nga em sẽ làm gì ? + Nhóm 3: Minh đến nhà Tuấn chơi thấy Tuấn vừa nhặt rau vừa cho em bé chơi ở sân giếng. Giếng xây thành cao nhưng không có nắp đậy. Nếu là Minh em sẽ nói gì với Tuấn ? - GV nhận xét chung. D. Củng cố: - Gọi HS đọc mục bạn cần biết. - Nêu một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước ? E. Dặn dò: - Về nhà học thuộc mục Bạn cần biết. - Dặn HS luôn có ý thức phòng tránh tai nạn sông nước và vận động bạn bè, người thân cùng thực hiện. - Chuẩn bị bài : On tập: con người và sức khỏe - GV nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm:. - Lớp chia 3 nhóm , bầu nhóm trưởng. - Mỗi nhóm cùng xây dựng lời thoại và phân vai nhân vật. - Các nhóm thực hiện tiểu phẩm của mình. - Nhóm khác nhận xét và nêu câu hỏi yêu cầu nhóm trình bày trả lời.. - 2 HS đọc. - HS nêu. - HS lắng nghe về nhà thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(5)</span>