TUAN 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Chủ điểm : Học đi đôi với hành. TUÂN 2. Thứ hai,29/8/2016 TOÁN TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ một lần ) I/ MỤC TIÊU: - Biết cách tính trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm). - Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết bài tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ Bài cũ - Gọi 3 HS kiểm tra vở. - 2 Hs lên bảng làm bài. BL: 182 + 235 349 + 115 BC: 536 + 208 425 + 393 - Nhận xét bảng, vở. B/ Bài mới Giới thiệu bài Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. Mục tiêu: Giới thiệu, hướng dẫn phép trừ. Cách tiến hành: 1.Hướng dẫn phép trừ 432- 215 - GV nêu phép tính 432- 215 = ? , cho HS đặt tính dọc rồi hướng dẫn thực hiện : - GV lưu ý : Phép trừ này khác các phép trừ đã học, đó là phép trừ này có nhớ ở hàng chục. *Giới thiệu phép trừ 627- 143 Thực hiện tương tự như trên, lưu ý ở hàng đơn vị : 7 trừ 3 bằng 4 (không nhớ) nhưng ở hàng chục : 2 không trừ được cho 4, lấy 12 trừ 4 bằng 8 (có nhớ 1 ở hàng trăm). Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Vận dụng tính và giải toán có lời văn. Cách tiến hành: Bài 1 : Yêu cầu HS thực hiện, tính đúng rồi ghi kết quả vào chỗ chấm. GV cho HS đổi chéo vở để chữa bài. Bài 2 : Yêu cầu HS làm như bài 1. - HS làm bài ở bảng con, bảng lớp. Bài 3 : HS tự làm(củng cố ý nghĩa về phép trừ ). HS làm bài vào vở,chữa bài. Bài 4 : Cho HS nêu bài toán rồi HS tự làm và ghi bài giải. C/Củng cố-Dặn dò - Vài Hs nêu lại cách trừ - Về nhà làm bài vở bài tập và chuẩn bị bài tiết sau * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm:................................................................................................................ ................................................................................................................................................ .......................................................................................................................................................... TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN AI CÓ LỖI ? I/ MỤC TIÊU: Tập đọc: * Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng : + Các từ ngữ có vần khó : khuỷu tay, nguệch ra. + Các từ ngữ dễ phát âm sai - Biết nghỉ ngơi hợp lí Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật. * Rèn kĩ năng đọc – hiểu : - Nắm được nghĩa của các từ mới - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kể chuyện * Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của mình.Biết phối hợp với điệu bộ, nét mặt thay đổi giọng để phù hợp vơi nội dung. * Rèn kĩ năng nghe: Tập trung theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK. - Viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A- Bài cũ: - GV kiểm tra 3 HS HTL bài thơ: Hai bàn tay em - trả lời câu hỏi B-Bài mới Giới thiệu bài Hoạt động 1: Luyện đọc: Mục tiêu: Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng các từ ngữ. Cách tiến hành: a) GV đọc mẫu bài văn Gợi ý về cách đọc ( dành cho GV) : b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu. + GV viết bảng : Cô-rét-ti, En-ri-cô. 3 HS nhìn bảng đọc, cả lớp đọc ĐT. + HS tiếp nối nhau đọc từng câu. - Đọc từng đoạn trước lớp.Gv theo dõi uốn nắn Hs giúp Hs hiểu nghĩa các từ được chú giải: kiêu căng,hối hận, can đảm, ngây. - Đọc từng đoạn trong nhóm. HS luyện đọc theo cặp. + Ba nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các đoạn 1, 2, 3 . + Hai HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3 và 4. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: Mục tiêu: Hs hiểu phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn. Dũng cảm nhận lỗi khi cư xử không đúng với bạn Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS đọc từng đoạn. - HS đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời : + Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì ? + Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau ? - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi : + Vì sao En-rét-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti ? - Một HS đọc lại đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo, trả lời các câu hỏi : + Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ? + Em đoán Cô-rét-ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn ? Hãy nói một, hai câu ý nghĩ của Cô-rét-ti . - Hs đọc thầm đoạn 5 , trả lời câu hỏi : + Bố đã trách mắng En-ri-cô như thế nào ? + Lời trách mắng của bố có đúng không ? Vì sao ? + Theo em, mỗi bạn có điểm gì đáng khen? (HS thảo luận nhóm rồi trả lời). TIẾT 2 Hoạt động 3 : Luyện đọc lại Mục tiêu:Phát hiện và bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay nhất Cách tiến hành: - GV chọn đọc mẫu một, hai đoạn lưu ý HS về giọng đọc ở các đoạn. - Hai nhóm HS ( mỗi nhóm 3 em ) đọc theo cách phân vai. GV uốn nắn cách đọc cho HS. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn CN và nhóm đọc hay nhất. Họat động 4 :Hs quan sát tranh kể lại từng đọan của câu chuyện. Mục tiêu: Rèn kĩ năng nói và nghe: Cách tiến hành:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Gv nêu nhiệm vụ : yêu cầu Hs dựa vào trí nhớ và 5 tranh minh họa kể lại câu chuyện “Ai có lỗi” bằng lời của em. 1-Hướng dẫn kể - Cả lớp đọc thầm bài : trong SGK và quan sát 5 tranh minh hoạ. - Từng HS tập kể cho nhau nghe. - Cuối cùng cả lớp bình chọn người kể tốt nhất theo các yêu cầu : + Về nôi dung : Chuyển lời của En-ri-cô thành lời của mình.Kể có đủ ý và đúng trình tự không? + Về cách diễn đạt : Nói thành câu chưa?Cách dùng từ và phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt ntn? C- Củng cố - dặn dò - Em học được điều gì qua câu chuyện này ? - Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm:............................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ Thứ ba, 30/8/2016 CHÍNH TẢ (Nghe-viết) AI CÓ LỖI - Phân biệt uêch/ uyu, s/x I/ MỤC TIÊU - Rèn kĩ năng viết chính tả : - Nghe – viết chính xác đoạn 3 của bài: Ai có lỗi ? . Chú ý viết đúng tên riêng người nước ngoài. - Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uêch, vần uyu. Nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn do phương ngữ : s / x II/ CHUẨN BỊ - Bảng phụ viết BT3a III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A- Bài cũ: - Nhận xét 3 vở Hs. GV mời 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ ngữ : ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành , chìm nổi, cái liềm, đàng hoàng, hạn hán B- Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết học. Hoạt động 1:Hướng dẫn nghe – viết: Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chính tả Cách tiến hành: a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc 1 lần đoạn văn cần viết chính tả. - Hai hoặc ba HS đọc lại. - GV hướng dẫn HS nhận xét : + Đoạn văn nói điều gì ? + Tìm tên riêng trong bài chính tả(Cô-rét-ti). + Nhận xét về cách viết tên riêng nói trên : Viết hoa chữ cái đầu tiên ; đặt dấu gạch nối giữa các chữ. - GV yêu cầu HS tập viết vào bảng con : b) Đọc cho HS viết bài :Gv theo dõi Hs viết yếu. c) Nhận xét, chữa bài 5 vở Hs Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Mục tiêu: Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uêch, uych. Nhớ cách viết những tiếng có âm ,vần dễ lẫn:an/ang Cách tiến hành: a) Bài tập 2 - GV nêu yêu cầu BT.Gv chia thành 2 cột cho dãy bàn của lớp làm. Lớp và Gv nhận xét dãy bàn làm đúng và nhanh nhất. b) Bài tập (3) – lựa chọn 3a - 1 em đọc yêu cầu bài tập. - GV mở bảng phụ cho HS thi làm bài tại chỗ. - HS làm xong đọc kết quả.Cả lớp và GV nhận xét về nội dung bài giải:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Chữa bài: cây sấu, chữ xấu - san sẻ, xẻ gỗ – xắn tay áo, củ sắn C/ Củng cố – Dặn dò: - Gv thu 1 số vở Hs, nhận xét - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS coi lại bài và chuẩn bị bài sau. * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm:...................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ..................................................................................................................................................... TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Giúp Hs - Rèn kĩ năng tính cộng , trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần hoặc không có nhớ ). - Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết bài tập 1,2,3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A- Bài cũ: - Gọi HS thu 3 vở và 2 em lên bảng sửa bài 4. - Nhận xét vở và bài cũ. B- Bài mới: Hoạt động1: Luyện tập. Mục tiêu: Rèn kĩ năng cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ 1 lần) hoặc không nhớ Cách tiến hành: Bài 1 : Hs đọc yêu cầu bài tập. - 1 em nêu cách tính mẫu 1 phép tính. HS tự làm . GV cho HS đổi vở chéo để kiểm tra bài làm rồi chữa bài. Bài 2 : Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính: - 1 HS lên bảng.lớp làm vở Bài 3 : Yêu cầu HS điền số thích hợp vào ô trống . GV có thể cho Hs nêu cách tìm kết quả của mỗi cột. Hoạt động2: Làm việc cả lớp vào vở. Mục tiêu: Giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ. Cách tiến hành: Bài 4 : HS tự nêu bài toán (theo tóm tắt) rồi giải. Sửa bài: Số ki- lô- gam gạo cả hai ngày bán được: 415 + 325 = 740 (kg) Đáp số: 740 kg gạo Bài 5 : Yêu cầu HS đọc đề bài rồi tự giải. Tiến hành như bài 4. Gv thu 1 số bài nhận xét. C-Củng cố- Dặn dò -Về nhà làm bài vở bài tập và chuẩn bị bài tiết sau * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm:........................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................... TỰ NHIÊN XÃ HỘI VỆ SINH HÔ HẤP I/ MỤC TIÊU Sau bài học , HS biết : - Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng. - Kể ra những việc nên làm và những việc không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. - Tích hợp BVMT: Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí. II/ ĐỒ DÙNG - Các hình trong SGK trang 8,9..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Kiểm tra bài cũ - Trò chơi: Hái hoa dân chủ:Trả lời các câu hỏi sau: - Thở không khí trong lành có lợi gì? - Thở không khí không trong lành thì sao ? - Ngoài các bụi khói ,khí các- bô-nic thì không khí còn bị ô nhiễm bởi những gì? Gv nhận xét bài cũ. B. Dạy bài mới 1/ Giới thiệu bài 2/ Tìm hiểu bài Hoạt động1: HS quan sát hình 1, 2, 3,4 trang 8 Mục tiêu : Nêu được ích lợi của việc tập thở buổi sáng. Cách tiến hành : Bước 1 : Làm việc theo nhóm GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3,4 trang 8 SGK ; thảo luận và trả lời các câu hỏi : - Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì ? - Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi , họng ? Bước 2 : Làm việc cả lớp - GV yêu cầu đại diện mỗi nhóm chỉ trả lời một câu hỏi. Sau mỗi câu trả lời , GV cho HS các nhóm khác bổ sung. - Hằng ngày, cần lau cạch mũi và súc miệng bằng nước muối để tránh bị nhiễm trùng các bộ phận của cơ quan hô hấp trên. - GV nhắc nhở HS nên có thói quen tập thể dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi họng. Hoạt động 2:Thảo luận nhóm: Đôi bạn; Mục tiêu : Kể ra được những việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp . Cách tiến hành : Bài tập 2: Bước 1 : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát các hình ở trang 9 SGK và trả lời câu hỏi : Chỉ và nói tên các việc nên và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. - Các cặp làm việc , GV theo dõi và giúp đỡ HS. Bước 2 : Làm việc cả lớp - GV gọi một số HS lên trình bày . Mỗi HS chỉ phân tích một bức tranh. - GV bổ sung hoặc sửa chữa những ý kiến chưa đúng của HS. - GV yêu cầu cả lớp : + Tích hợp BVMT: Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí như:Đôt phá rừng,xả rác và vưt các con bị chết bừa bãi.Hệ thông nước thái ở một số nhà máy chưa đúng theo quy định... Liên hệ thực tế trong cuộc sống, kể ra những việc nên làm và có thể làm được để bảo vệ và giữ gìn vệ sinh cơ quan hô hấp. + Nêu những việc các em có thể làm ở nhà và xung quanh khu vực nơi các em sống để giữ cho bầu không khí luôn trong lành. * Kết luận : Không ở trong phòng có người hút thuốc lá, thuốc lào;không chơi đùa ở những nơi có nhiều khói , bụi; đeo khẩu trang khi quét nhà và vệ sinh lớp học. C/ Củng cố-Dặn dò - Em hãy nêu cách giữ bầu không khí trong lành? - Bầu không khí trong lành có lợi gì? - Về nhà học bài và chuẩn bị bài tiết sau. * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm:................................................................................................................. ................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................. THỂ DỤC ÔN ĐI ĐỀU - TRÒ CHƠI: KẾT BẠN I/ MỤC TIÊU - Ôn tập đi đều theo 1 – 4 hàng dọc. Yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng và theo đúng nhịp hô của GV ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Ôn đi kiễng gót hai tay chống hông. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng. - Chơi trò chơi “ Kết bạn “. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động. II/ CHUẨN BỊ - Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ bảo đảm an toàn tập luyện. - Phương tiện : Còi, kẻ sân cho trò chơi “ Kết bạn” III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP Nội dung Thời gian 1/ Phần mở đầu 1 -2’ - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu 1’ cầu giờ học : Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp . 1’ - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường : 40-50m. 1’ * Chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh”. 2/ Phần cơ bản 20’ - Tập đi đều theo 1-4 hàng dọc 6-8’ - GV cho lớp tập đi thường theo nhịp , rồi đi đều theo nhịp hô 1 – 2, 1-2.- Ôn động tác đi kiễng gót hai tay chống hông - Gv nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác và cho 8-10’ HS tập theo . GV dùng khẩu lệnh để hô cho HS tập - Chơi trò chơi “Kết bạn” 3/Phần kết thúc 6’ - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay 5’ và hát 1-2’ - GV cùng HS hệ thống lại bài - GV giao bài tập về nhà : Ôn động tác 1-2’ đi đều và đi kiễng gót, hai tay chống hông. 1’. Phương pháp - Đội hình 4 hàng ngang - Cán sự điều khiển. -Đội hình 4 hàng dọc. -Đội hình 4 hàng dọc - Đếm to theo nhịp. - Đội hình vòng tròn và nhảy nhẹ nhàng - Đội hình vòng tròn,chuyển về 4 hàng dọc. -Đội hình 4 hàng dọc - Thuyết trình. Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………..................................... ……………………………………………………………………………….................................... ............................................................................................................................................................ Thứ tư, 31/8/2016 TẬP ĐỌC CÔ GIÁO TÍ HON I/ MỤC TIÊU 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy cả bài. Chú ý đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai: khúc khích, ngượng nghịu,bắt chước. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : - Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới: khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính. - Hiểu nội dung bài : Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em. Qua trò chơi này, có thể thấy các bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo. II/ CHUẨN BỊ - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/Bài cũ: - Gọi 5 HS tiếp nối nhau, mỗi em kể lại 1 đoạn của câu chuyện “Ai có lỗi ? bằng lời của mình và trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét B/ Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giới thiệu bài Hoạt động1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng các từ dễ phát âm sai và viết sai. Cách tiến hành: a) GV đọc toàn bài : Giọng vui, thong thả, nhẹ nhàng. Sau đó, giới thiệu cho Hs quan sát tranh minh hoạ để hiểu thêm bài học. b) Gv hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc từng câu. Gv theo dõi, sửa cho Hs đọc sai Đọc từng đoạn trước lớp. + GV có thể tạm chia bài thành các đoạn như sau để mỗi HS không phải đọc quá dài và nhiều HS được đọc ; Đoạn 1 : Từ Bé kẹp lại tóc … đến chào cô. Đoạn 2 : Từ Bé treo nón … đến Đàn em ríu rít đánh vần theo. Đoạn 3 : Còn lại. + HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. + GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ mới trong bài - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT từng đoạn. Cả lớp đọc ĐT cả bài. Hoạt động2: Hướng dẫn Hs tìm hiểu bài Mục tiêu: Hiểu nghĩa các từ mới, hiểu nội dung bài. Cách tiến hành: - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời : + Truyện có những nhân vật nào + Các bạn nhỏ trong bài chơi trò gì ? ( Các bạn nhỏ chơi trò lớp học) - HS đọc thầm cả bải văn, trả lời câu hỏi : + Những cử chỉ nào của “cô giáo “ Bé làm em thích thú ? HS đọc thầm và phát biểu. GV tổng kết : Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại Mục tiêu:Phát hiện và bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay nhất Cách tiến hành: - 2 HS khá, giỏi tiếp nối nhau đọc toàn bài. - GV cho Hs thi đua đọc 1 đoạn tùy ý trong bài. - 4 HS đại diện 4 tổ thi đọc diễn cảm đoạn văn trên. - 2 HS thi đọc cả bài. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người đọc hay nhất. C/Củng cố - dặn dò - Các em có thích chơi trò chơi lớp học không? - Có thích trở thành cô giáo không? - GV yêu cầu những HS đọc chưa tốt về nhà luyện đọc thêm. * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm:.................................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ TOÁN ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I/ MỤC TIÊU: Giúp Hs - Củng cố các bảng nhân đã học (bảng nhân 2, 3, 4, 5 ). - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm. - Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác và giải toán. - Bài 4 : Học sinh chỉ yêu cầu trả lời II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết bài 2, 4 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ Bài cũ - Gv thu 4 vở Hs nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Gọi HS lên bảng sửa bài về nhà - Nhận xét B/ Bài mới Giới thiệu bài Hoạt động 1: Ôn tập Mục tiêu: Củng cố các bảng nhân 2, 3, 4, 5 . Học sinh tự ghi nhanh kết quả của phép tính.Cách tính giá trị biểu thức. Tính chu vi hình tam giác và giải toán. Cách tiến hành: Bài 1: a/ Hs tính nhẩm tự ghi kêt quả, Gv ghi bảng. Gv nhận xét. - Cô liên hệ:3 x 4 = 12 vậy 3 x 4 = 4 x 3 b/ Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm. - GV cho HS tính nhẩm (theo mẫu) : 200 x 3 = ? Nhẩm : 2 trăm x 3 = 6 trăm ; viết : 200 x 3 = 600 Bài 2 : Yêu cầu HS tính giá trị của biểu thức (theo mẫu ). 4 x 3 + 10 = 12 + 10 = 22 - Hs tự làm vào vở,1 em làm bảng lớp.Lớp và Gv nhận xét. Bài 3 : HS đọc đề, giáo viên nêu câu hỏi gợi ý. 1 em làm bảng lớp, cả lớp làm vở. Chữa bài: Số cái ghế trong phòng ăn có là: 8 x 4 = 32 (cái ghế) Đáp số: 32 cái ghế Bài 4 : Nhằm củng cố cách tính chu vi hình tam giác. Gv hỏi Hs: Muốn tính chu vi hình tam giác có kích thước trên hình vẽ ta làm thế nào? - Học sinh chỉ yêu cầu trả lời C/ Củng cố-Dặn dò. Thi đua: Ai nhanh ai đúng: Gv dùng bảng quay.Hs trả lời miệng các phép tính: 2 x 5= ; 4 x 9 = ; 3x 7 = ; 5 x 6= 2 x 9= - Về nhà làm vở bài tập và chuẩn bị bài tiết sau. * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm:........................................................................................................................... .................................................................................................................................................... . .................................................................................................................................................... . ĐẠO ĐỨC KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 2) I/ MỤC TIÊU: (Như tiết 1) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài mới: - Khởi động : HS hát tập thể hoặc nghe băng bài hát” Tiếng chim trong vườn Bác” nhạc và lời của Hàn Ngọc Bích. Hoạt động 1 : HS tự liên hệ Mục tiêu : Giúp HS tự đánh giá việc thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng của bản thân và có phương châm phấn đấu, rèn luyện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. Cách tiến hành 1. GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh : Em đã thực hiện những điều nào trong Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng ? Thực hiện như thế nào ? Còn điều nào em chưa thực hiện tốt ? Vì sao ? Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới ? 2. HS tự liên hệ theo từng cặp. 3. GV mời một vài HS tự liên hệ trước lớp. 4. GV khen những HS đã thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng và nhắc nhở cả lớp học tập các bạn. Hoạt động 2 : HS trình bày, giới thiệu những tư liệu (tranh ảnh, bài báo, câu chuyện, bài thơ, bài hát, ca dao, …) Mục tiêu : Giúp HS biết thêm những thông tin về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi và thêm kính yêu Bác Hồ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Cách tiến hành 1. HS, nhóm HS trình bày kết quả sưu tầm được (dưới nhiều hình thức như : hát, kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh , …) 2. HS cả lớp thảo luận, nhận xét về kết quả sưu tầm của các bạn. 3. GV khen ngợi những HS, nhóm HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu tốt và giới thiệu hay. GV giới thiệu thêm một số tư liệu khác về Bác Hồ với thiếu nhi. Hoạt động 3 : Trò chơi: Phóng viên Mục tiêu : Củng cố lại bài học Cách tiến hành Một số HS trong lớp lần lượt thay nhau đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp về Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi. *Kết luận chung *Kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi chúng ta phải thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. Kết thúc tiết học : Cả lớp cùng đọc đồng thanh câu thơ : Tháp Mười đẹp nhất bông sen, Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ . BẢO ĐỊNH GIANG - Về nhà học bài và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. - Chuẩn bị bài tiết sau. * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm:.................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................... Thứ năm, 1/9/2016 CHÍNH TẢ ( Nghe viết ) CÔ GIÁO TÍ HON - Phân biệt s/x, ăn/ ăng I/ MỤC TIÊU Rèn kĩ năng viết chính tả : - Nghe – viết chính xác đoạn văn 55 tiếng trong bài Cô giáo tí hon. - Biết phân biệt ăn / ăng, tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng đã cho có vần ăn / ăng. II/ CHUẨN BỊ - Viết sẵn nội dung BT2b. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ Kiểm tra bài cũ - Gọi 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con những từ ngữ sau : nguyệch ngoạc – khuỷu tay , xấu hổ – cá sấu, sông sâu – xâu kim, vắng mặt – nói vắn tắt, cố gắng – gắn bó, … B/ Dạy bài mới Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC của bài học. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết Mục tiêu: Nghe – viết chính xác đoạn văn 55 tiếng trong bài Cô giáo tí hon. Cách tiến hành a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc 1 lần đoạn văn. - Hai HS đọc lại. Cả lớp đọc thầm theo. - Giúp HS nắm hình thức đoạn văn : + Đoạn văn có mấy câu ? + Chữ đầu các câu viết như thế nào ? + Chữ đầu đoạn viết như thế nào ? + Tìm tên riêng trong đoạn văn ? . Cả lớp viết vào bảng con. b) Đọc cho HS viết : GV đọc cho HS viết bài vào vở. c) Nhận xét, chữa bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Mục tiêu: Biết phân biệt ăn / ăng, tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng đã cho có vần ăn / ăng. Cách tiến hành Bài tập (2b) – lựa chọn - Một HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm theo. - GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài : - Cả lớp làm bài. - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả.Gv chốt lời giải đúng: Gắn bó, hàn gắn…; cố gắng, gắng công…;nặn tượng, nhào nặn…;nặng nề, nặng nhọc…; khó khăn, khăn tay…;khăng khít, cái khăng… C/ Củng cố-Dặn dò: - GV khen những HS học tốt, có tiến bộ, nhắc nhở những em chưa cố gắng. - Yêu cầu những HS viết bài chính tả chưa đạt về nhà viết lại; xem lại lời giải BT(2), ghi nhớ chính tả. * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm:.......................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................. TOÁN ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I/ MỤC TIÊU: Giúp HS - Ôn tập các bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5 ). - Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4, ( phép chia hết). II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/:Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên sửa bài về nhà - Nhận xét B/ Bài mới: Hoạt động 1: Làm cả lớp Mục tiêu: Ôn tập bảng chia 2,3,4,5. Biết nhẩm nhanh các số tròn trăm khi chia cho 2,3,4 Cách tiến hành Bài 1 : Cho HS tính nhẩm (nêu kết quả phép tính dựa vào bảng nhân, chia đã học). Gv nhận xét Bài 2 : GV giới thiệu tính nhẩm phép chia 200 : 2 = ? 200 : 2 nhẩm là “2 trăm chia cho 2 được 1 trăm”, hay 200 : 2 = 100. - Tương tự : 3 trăm chia cho 3 được 1 trăm, hay 300 : 3 = 100. - Cho HS tiếp tục tự làm các phép tính : 400 : 2 = 200 ; 600 : 3 = 200 ; … ; 800 : 4 = 200. Bài 3 : Cho HS đọc kĩ đề bài rồi giải toán (đây là bài toán chia thành các phần bằng nhau, muốn tìm số cốc của mỗi hộp ta lấy số cốc (24) chia cho số hộp (4). Bài 4 : HS có thể trả lời miệng. - Có thể cho HS làm bài này dưới hình thức “trò chơi” (thi giải nhanh, nối đúng phép tính với kết quả). Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò Mục tiêu: Củng cố kiến thức vừa học - Gọi HS đọc bảng nhân rồi ngược lại bảng chia - Về làm coi lại bài tập.Chuẩn bị bài tiết sau cắt 4 hình tam giác bằng nhau * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm:....................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ TỰ NHIÊN XÃ HỘI PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP I/ MỤC TIÊU.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Sau bài học, HS có thể : - Kể được tên một số bệnh đường hô hấp thường gặp. - Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp. - Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp. II/ CHUẨN BỊ - Các hình trong SGK trang 10, 11. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ Kiểm tra bài cũ - Chúng ta làm gì để giữ bầu không khí trong lành ? (Gọi 2 HS trả lời) - Nhận xét B/ Dạy bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm đôi bạn Mục tiêu : Kể tên một số bệnh đường hô hấp thường gặp. Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS nhắc lại tên các bộ phận của cơ quan hô hấp đã học ở bài trước ; sau đó, đề nghị mỗi HS kể tên một bệnh đường hô hấp mà em biết. - GV : Tất cả các bộ phận của cơ quan hô hấp đều có thể bị bệnh. Những bệnh đường hô hấp thường gặp là : bệnh viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản và viêm phổi. Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục tiêu : - Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp. - Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp. Cách tiến hành : Bước 1 : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát và trao đổi với nhau về nội dung của các hình 1, 2, 3, 4, 5, 6 ở trang 10 và 11 SGK. Bước 2 : Làm việc cả lớp - GV gọi đại diện một số cặp trình bày những gì các em đã thảo luận - GV chốt ý. - GV cho HS thảo luận câu hỏi: Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh đường hô hấp? - GV yêu cầu HS liên hệ xem các em đã có ý thức phòng bệnh đường hô hấp chưa. - GV kết luận. Hoạt động 3: Chơi trò bác sĩ Mục tiêu : Giúp HS củng cố những kiến thức đã học được về phòng bệnh viêm đường hô hấp. Cách tiến hành Bước 1 : GV hướng dẫn HS cách chơi : Bước 2 : Tổ chức cho HS chơi GV cho HS chơi thử trong nhóm, sau đó sẽ mời một cặp lên đóng vai bệnh nhân và bác sĩ. Cả lớp xem và góp ý bổ sung. C/ Củng cố-Dặn dò - Về nhà xem lại bài và thực hiện tốt điều đã học - Chuẩn bị bài tiết sau * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm:.................................................................................................................... ................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................... LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI ÔN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ? I/ MỤC TIÊU - Mở rộng vốn từ về trẻ em : tìm được các từ chỉ trẻ em, tính nết của trẻ em, tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn với trẻ em. - Ôn kiểu câu Ai (cái gì, con gì ) – là gì ? II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng BT 1. - Bảng phụ viết theo hàng ngang 3 câu văn ở BT 2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ Bài cũ: - Một Hs làm lại BT1, một HS làm BT2 tiết LTVC tuần trước..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - HS nghe GV đọc khổ thơ sau của Trần Đăng Khoa, tìm sự vật được so sánh với nhau trong khổ thơ : Trăng nhà em sáng quá Nhờ ánh trăng sáng ngời Trăng tròn như cái đĩa Lơ lửng mà không rơi. - HS trả lời , nhận xét. B/ Bài mới: Gíới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT Mục tiêu: Tìm được các từ chỉ trẻ em, tính nết của trẻ em, tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn với trẻ em. Cách tiến hành + Bài tập 1 - Một HS đọc yêu cầu của bài . Cả lớp theo dõi SGK. - Từng Hs làm bài vào vở hoặc giấy nháp, sau đó trao đổi theo nhóm để hoàn chỉnh bài làm. - Cả lớp đọc ĐT bảng từ đã được hoàn chỉnh, rồi viết các từ trong bảng vào vở. Hoạt động 2: Làm cá nhân. Mục tiêu: Ôn kiểu câu Ai (cái gì, con gì ) – là gì ? Cách tiến hành + Bài tập 2 - Một HS đọc yêu cầu của bài. - Một HS giải câu a để làm mẫu trước lớp. - Gv mở bảng phụ mời 2 HS lên bảng làm bài, nêu yêu cầu : + Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi “ Ai ( cái gì, con gì ) ?” + Gạch 2 gạch dưới bộ phận câu trả lời câu hỏi “Là gì ? “ Những Hs khác làmvào vở. - 3 HS làm bài trên băng giấy dán bài trên bảng lóp, trình bày kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp sửa bài. + Bài tập 3 - Một HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm theo. - Cả lớp làm bài ra giấy nháp. Các em nối tiếp nhau đọc câu hỏi vừa đặt cho bộ phận in đậm trong câu a, b, c . Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp làm bài vào vở theo lời giải đúng. C/ Củng cố - dặn dò - Cho HS thi đua đặt câu có bộ phận trả lời”Ai ,Cái gì,con gì ?” Là gì? - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS ghi nhớ những từ vừa học. * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm:...................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. THỂ DỤC ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN – TRÒ CHƠI : TÌM NGƯỜI CHỈ HUY I/ MỤC TIÊU - Ôn đi đều 1 đến 4 hàng dọc ; đi kiễng gót hai tay chống hông, dang ngang, đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. - Học trò chơi “Tìm người chỉ huy”. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi. II/ CHUẨN BỊ - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. - Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Tìm người chỉ huy”. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung. Thời gian. Phương pháp.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1/Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát - Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp - Trò chơi “Có chúng em” *Chạy chậm xung quanh sân 80 – 100m 2/ Phần cơ bản - Ôn đi đều theo 1 - 4 hàng dọc . - Ôn động tác đi kiễng gót hai tay chống hông, dang ngang : 1- 2 lần cự li 8 – 10m . - Ôn phối hợp đi theo vạch thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy. - Cho lớp tập theo đội hình 2 – 4 hàng dọc. - Học trò chơi “Tìm người chỉ huy” * Trò chơi “Chạy tiếp sức” : Trò chơi đã học ở lớp 2. 3/ Phần kết thúc - Đi thường theo nhịp và hát - GV cùng HS hệ thống bài : 2 phút. - GV nhận xét, giao bài tập về nhà * Nhận xét. 5’ 1, 2’ 1’.. -Đội hình4 hàng dọc chuyển sang 4 hàng ngang - Đội hình 4 hàng ngang - Đếm to theo nhịp. 1’ 1,2’ 10-12 3,4’t. - Gv điều khiển -Đội hình 4 hàng dọc. 3,4’ - Thực hiện theo tổ 3, 5’. 6, 8’ -Đội hình 4 hàng dọc 4’ -Đội hình 4 hàng dọc 2’. * Rút kinh nghiệm: ........................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Thứ sáu, 2/9/2016 THỦ CÔNG GẤP TÀU THUỶ CÓ HAI ỐNG KHÓI (TIÊT1) I- MỤC TIÊU : - HS biết cách gấp tàu thuỷ. - Hs yêu thích gấp tàu thuỷ và học được tính khéo léo, cẩn thận. - Trình bày sản phẩm đẹp. II- CHUẨN BỊ : - Mẫu các bước gấp tàu thuỷ. - Một mẫu gấp tàu thuỷ hoàn chỉnh. - Kéo,giấy thủ công, bút chì. III- CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : A- Bài cũ : -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS B- Bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Quan sát - nhận xét. Mục tiêu: HS nhận xét được màu sắc, kích thước, lọai giấy Cách tiến hành: - GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ đã gấp. - Cho HS nhận xét màu sắc, kích thước, lọai giấy. - GV mở mẫu gấp cho hs quan sát các bước gấp. Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu. Mục tiêu: HS nắm được các bước gấp tàu thuỷ Cách tiến hành: *Bước 1 : Gấp cắt hình vuông dựa trên tờ giấy hính chữ nhật. *Bước 2 : Hướng dẫn thao tác gấp . - Hướng dẫn HS thực hiện theo trình tự trong sách giáo khoa..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - HS nêu lại các bước gấp tàu thuỷ. Hoạt động 3 : HS thực hành gấp tàu thuỷ trên giấy thường. Mục tiêu: HS biết cách gấp tàu thuỷ Cách tiến hành: - HS tiến hành gấp - GV theo dõi, uốn nắn. C- Nhận xét - dặn dò - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và thực hành của HS - Chuẩn bị bài sau. * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................... THỦ CÔNG GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (Tiết 2) I/ MỤC TIÊU - HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói. - Gấp được tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật. - Yêu thích gấp hình. II/ CHUẨN BỊ - Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớp quan sát. - Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói. - Giấy nháp, giấy thủ công. - Bút màu, kéo thủ công. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1 : Cá nhân Mục tiêu: Kiểm tra sự chuẩn bị của các em: Cách tiến hành: - Kiểm tra giấy màu,kéo,hồ dán… - HS nêu lại các bước gấp tàu thuỷ hai ống khói. Hoạt động 2 : HS thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói Mục tiêu: Học sinh biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói Cách tiến hành: + Bước 1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông + Bước 2 : Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông. + Bước 3 : Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói. - GV gợi ý cho HS : Sau khi gấp được tàu thuỷ, các em có thể dán vào vở, dùng bút màu trang trí tàu và xung quanh tàu cho đẹp. - GV tổ chức cho HS thực hành. - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - GV và HS nhận xét các sản phẩm được trưng bày trên bảng. - GV đánh giá kết quả thực hành của HS. Hoạt động 3 : Củng cố- Dặn dò Mục tiêu: HS nêu lại các bước gấp tàu thuỷ hai ống khói. - Về tập gấp lại cho đẹp - Chuẩn bị giấy màu tiết sau học Gấp con ếch. * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm:................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................... TẬP LÀM VĂN VIẾT ĐƠN I/ MỤC TIÊU - Dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc Đơn xin vào đội, mỗi HS viết được một lá đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. II/ CHUẨN BỊ - Giấy rời để HS viết đơn ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> III/ CÁC HOẠT ĐỘNGÏ DẠY HỌC A/Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra vở của 4 đến 5 HS viết đơn xin cấp thẻ đọc sách. - Kiểm tra 1 hoặc 2 HS làm lại BT1 (Nói những điều em biết về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. Gv nhận xét vở và ghi điểm B/ Dạy bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm bài tập Mục tiêu: GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài : các em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn đã học trong tiết Tập đọc, nhưng có những nội dung không thể viết hoàn toàn như mẫu. Cách tiến hành - Một HS đọc yêu cầu của bài. - GV hỏi : Phần nào trong đơn phải viết theo mẫu, phần nào không nhất thiết phải hoàn toàn như mẫu ? Vì sao ? - HS phát biểu. GV chốt lại : + Lá đơn phải trình bày theo mẫu :  Mở đầu đơn phải viết Đội TNTPHCM.  Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn.  Tên của đơn : Đơn xin ..  Tên người hoặc tổ chức nhận đơn.  Họ, tên và ngày, tháng, năm sinh của người viết đơn ; người viết là HS lớp nào …  Trình bày lí do viết đơn.  Lời hứa của người viết đơn khi đạt được nguyện vọng.  Chữ kí và họ, tên của người viết đơn. - HS viết đơn vào vở. - Một số HS đọc đơn. Cả lớp và GV nhận xét: + Đơn viết có đúng mẫu không. + Cách diễn đạt trong lá đơn.(dùng từ, đặt câu). + Lá đơn viết có chân thực, thể hiện hiểu biết về Đội, tình cảm của người viết và nguyện vọng tha thiết muốn được vào Đội hay không ? C/Củng cố-Dặn dò - GV nêu nhận xét về tiết học và nhấn mạnh điều mới biết : Ta có thể trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn. - Yêu cầu HS ghi nhớ một mẫu đơn ; nhắc những HS viết đơn chưa đạt về nhà sửa lại. * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm:......................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................. TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Giúp HS : - Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị, giải toán có lời văn,… - Rèn kĩ năng xếp ghép hình đơn giản. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng sửa bài về nhà - Nhận xét B/Bài mới: Hoạt động1: Hướng dẫn Hs luyện tập: Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách tính biểu thức liên quan đến phép nhân biết số phần bằng nhau của đơn vị. Cách tiến hành Bài 1 : HS làm vở,1 HS lên bảng làm - Yêu cầu HS tính được giá trị của biểu thức và trình bày theo 2 bước. 1.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bài 2 : HS có thể trả lời : “Đã khoanh vào số con vịt ở hình a)”. (có 4 cột, khoanh vào 1 cột). Bài 3 : HS đọc yêu cầu,giáo viên nêu câu hỏi gợi ý Bài 4 : Yêu cầu HS tự xếp được hình “cái mũ”. - Có thể chuyển thành trò chơi. Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò Mục tiêu: Củng cố kiến thức vừa học - Về nhà làm vở bài tập. - Chuẩn bị bài tiết sau * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm:........................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ -. Thứ bảy, 3/9/2016. HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ. ( Đã có giáo án riêng) ..................................................................................................................... TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA: Ă Â I/ MỤC TIÊU - Củng cố cách viết các chữ hoa Ă,  (viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định) thông qua BT ứng dụng: - Viết tên riêng (Âu Lạc) bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết từ, từ ứng dụng: Âu Lạc . Câu: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.... II/ CHUẨN BỊ - Mẫu chữ viết hoa Ă,  - Bảng con, phấn. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌ A/ Kiểm tra bài cũ - Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà. - Một HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước - Hai hoặc ba HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con : Vừ A Dính. B/ Dạy bài mới : Giới thiệu bài: Họat động 1 : Hướng dẫn viết bảng con Mục tiêu: HS viết được chữ hoa, từ, câu ứng dụng Cách tiến hành: a) Luyện viết chữ hoa. - HS tìm các chữ hoa có trong bài : Ă, - GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. - HS tập viết chữ Ă,  trên bảng con. b) HS viết từ ứng dụng : - HS đọc từ ứng dụng. - GV giới thiệu : Sự tích : RỒNG TIÊN từ đó Hs biết viết hoa tên riêng: Âu Lạc - HS tập viết trên bảng con. c) HS viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ : Phải biết nhớ ơn những người đã giúp đỡ mình, những người đã làm ra những thứ cho mình được thừa hưởng. - HS tập viết trên bảng con các chữ : Âu Lạc. Câu: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây... Họat động 2 : Hướng dẫn viết vào vở tập viết Mục tiêu: HS viết đúng và đẹp Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu : - HS viết vào vở. Gv chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách giữa các chữ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * Chấm, chữa bài C/ Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Nhắc những HS chưa viết xong bài về nhà hoàn thành bài ; luyện viết thêm phần bài ở nhà. Khuyến khích HS học thuộc câu tục ngữ. * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm:.................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT TUẦN 2 I. MỤC TIÊU: - Ổn định tổ chức lớp, nhận xét ưu và khuyết điểm trong tuần. - Bước đầu làm quen với cách làm việc có kế hoạch. - Rèn tính thật thà, bạo dạn, tự giác dũng cảm. - Hs tích cực học tập. - Nêu phương hướng tuần sau II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động 1: Nhận xét công tác tuần qua Mục tiêu: HS thấy được ưu khuyết điểm trong tuần qua. Cách tiến hành * Lớp trưởng giới thiệu, điều khiển diễn biến tiết sinh hoạt * Các tổ trưởng nhận xét từng mặt hoạt động trong tuần +. Đạo đức, tác phong, chấp hành nội quy + Chuyên cần, đồng phục phù hiệu, xếp hàng ra vào lớp + Giữ vệ sinh + Ôn bài đầu giờ + Học tập * Các lớp phó nhận xét từng mặt * Cả lớp tham gia ý kiến * Lớp trưởng đánh giá chung Tuyên dương khen ngợi, bình chọn tổ và và cá nhân xuất sắc * Lớp trưởng triển khai công tác tuần đến, phát đông thi đua * GV nhận xét chung ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ Hoạt động 2:Phương hướng tuần tới - Dạy chương trình tuần 3 - Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tại. - Ổn định nề nếp xếp hàng ra vào lớp và xây dựng nề nếp học tâp. - Rèn thói quên học bài cũ, chuẩn bị bài mới, ý thức xây dựng bài. - Vệ sinh lớp học và cá nhân sạch sẽ. - Tiếp tuc rèn chữ đẹp, giữ vở sạch NHẬN XÉT CỦA TỔ KHỐI. NHẬN XÉT CỦA BGH.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> MĨ THUẬT VẼ TRANG TRÍ VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM I/ MỤC TIÊU -. HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản.. -. Vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu đường diềm.. -. HS thấy được vẻ đẹp của các đồ vật được trang trí đường diềm.. II / CHUẨN BỊ -. Một vài đồ vật có trang trí đường diềm đơn giản, đẹp.. -. Bài mẫu đường diềm chưa hoàn chỉnh và đã hoàn chỉnh (phóng to).. -. Hình gợi ý cách vẽ.. -. Bài vẽ của HS lớp trước.. Học sinh: Vở tập vẽ. -. Bút chì, màu vẽ.. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài mới Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét Mục tiêu: HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản -. GV giới thiệu đường diềm và tác dụng của chúng. -. GV cho HS xem 2 mẫu đường diềm đã chuẩn bị và đặt câu hỏi gợi ý :. + Em có nhận xét gì về hai đường diềm này ? + Có những hoạ tiết nào ở đường diềm ? + Các hoạ tiết được sắp xếp như thế nào ? + Đường diềm chưa hoàn chỉnh còn thiếu gì ? + Những màu nào được vẽ trên đường diềm ? - Sau khi HS trả lời các câu hỏi, GV bổ sung và nêu yêu cầu của bài học này là vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu hoàn chỉnh đường diềm. Hoạt động 2 : Cách vẽ hoạ tiết Mục tiêu: HS nắm được cách vẽ hoạ tiết -. Có thể hướng dẫn mẫu lên bảng cách vẽ tiếp hoạ tiết để HS quan sát.. + Cách phát trục để vẽ hoạ tiết đối xứng cho đều và cân đối . + Khi vẽ cần phác nhẹ trước để tẩy sửa hoặc vẽ lại cho hoàn chỉnh. - Hướng dẫn cách vẽ màu vào đường diềm : chọn màu thích hợp, có thể dùng 3 hoặc 4 màu, các hoạ tiết giống nhau vẽ cùng một màu. Nên vẽ màu nền, màu hoạ tiết khác nhau về đậm nhạt. -. Lưu ý HS chọn màu sáng, hài hoà.. Hoạt động 3 : Thực hành Mục tiêu: Vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu đường diềm.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -. GV nêu yêu cầu HS :. + Vẽ tiếp hoạ tiết vào đường diềm phần thực hành ở Vở Tập vẽ 3 . + Vẽ hoạ tiết đều, cân đối ; + Chọn màu thích hợp, hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu. Màu ở đường diềm có đậm, có nhạt. -. Khi HS thực hành, GV đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn bổ sung.. Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá -. GV gợi ý HS nhận xét, xếp loại bài vẽ.. -. Nhận xét chung tiết học.. - Chuẩn bị cho bài học sau Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT TUẦN 2 GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 1: GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I. MỤC TIÊU: - Ổn định tổ chức lớp, nhận xét ưu và khuyết điểm trong tuần. - Bước đầu làm quen với cách làm việc có kế hoạch. - Rèn tính thật thà, bạo dạn, tự giác dũng cảm. - Hs tích cực học tập. - Nêu phương hướng tuần sau - Dạy ATGT bài 1. Giao thông đường bộ II. NỘI DUNG SINH HOẠT A. Dạy an toàn giao thông bài: Bài giao thông đường bộ B. Sinh hoạt lớp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC * Hoạt động 1 : Giới thiệu các loại đường. * Mục tiêu : HS biết được hệ thống đường bộ, phân biệt các loại đường. * Cách tiến hành - GV cho HS quan sát 4 bức tranh: + Tranh 1 : Giao thông trên đường quốc lộ. + Tranh 2 : Giao thông trên đường phố. + Tranh 1 : Giao thông trên đường tỉnh (huyện) + Tranh 1 : Giao thông trên đường xã ( đường làng). - GV cho HS nhận xét các con đường trên về đặc điểm, lượng xe cộ và người đi trong tranh. - GV chốt lại nội dung tranh.  Hệ thống GTĐB ở nước ta gồm có: Đường quốc lộ, đường tỉnh, đường huyện, đường làng xã, đường đô thị. * Hoạt động 2 : Điều kiện an toàn và chưa an toàn của đường bộ. * Mục tiêu : HS phân biệt được các điều kiện an toàn và chưa an toàn của các loại đường đối với người đi bộ, đối với người đi xe máy, xe đạp và các PTGT khác. HS biết cách đi an toàn trên các đường quốc lộ, đường tỉnh. * Cách tiến hành - GV cho HS thảo luận theo câu hỏi : - Các em đã đi trên đường tỉnh, đường huyện. Theo em điều kiện nào bảo đảm an toàn giao thông cho những con đường đó ? - HS nêu - GV chốt ý. - Tại sao đường quốc lộ hay xảy ra tai nạn giao thông?.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>  Những điều kiện an toàn cho các con đường: Đường phẳng, đủ rộng để các xe tránh nhau, có giải phân cách và vạch kẻ đường chia các làn xe chạy, có cọc tiêu, biển báo hiệu giao thông, có đèn tín hiệu giao thông, vạch đi bộ qua đường, có đèn chiếu sáng. * Hoạt động 3 : Quy định đi trên đường quốc lộ, tỉnh lộ. * Mục tiêu : Biết những quy định khi đi trên đường quốc lộ, đường tỉnh. Biết cách phòng tránh TNGT khi đi trên các loại đường khác nhau. HS thảo luận giải quyết tình huống. * Cách tiến hành - Tình huống 1 : Người đi trên đường nhỏ (đường huyện) ra đường quốc lộ phải đi như thế nào ? - Tình huống 2 : Đi bộ trên đường quốc lộ, đường tỉnh phải đi như thế nào ? - HS nêu - nhận xét bổ sung. => GV chốt ý. Củng cố : - Hỏi lại bài. - Giáo dục tư tưởng - vận dụng vào khi tham gia giao thông để không vi phạm luật GTĐB. Hoạt động 4: Nhận xét công tác tuần qua Mục tiêu: HS thấy được ưu khuyết điểm trong tuần qua. Cách tiến hành * Lớp trưởng giới thiệu, điều khiển diễn biến tiết sinh hoạt * Các tổ trưởng nhận xét từng mặt hoạt động trong tuần +. Đạo đức, tác phong, chấp hành nội quy + Chuyên cần, đồng phục phù hiệu, xếp hàng ra vào lớp + Giữ vệ sinh + Ôn bài đầu giờ + Học tập * Các lớp phó nhận xét từng mặt * Cả lớp tham gia ý kiến * Lớp trưởng đánh giá chung Tuyên dương khen ngợi, bình chọn tổ và và cá nhân xuất sắc * Lớp trưởng triển khai công tác tuần đến, phát đông thi đua * GV nhận xét chung ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ Hoạt động 5:Phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tại. - Ổn định nề nếp xếp hàng ra vào lớp và xây dựng nề nếp học tâp. - Rèn thói quên học bài cũ, chuẩn bị bài mới, ý thức xây dựng bài. - Vệ sinh lớp học và cá nhân sạch sẽ. - Tiếp tuc rèn chữ đẹp, giữ vở sạch -------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp- Dạy an toàn giao thông: Bài 1 I. MỤC TIÊU: - Ổn định tổ chức lơp, nhận xét ưuvà khuyết điểm trong tuần. - Bước đầu làm quen với cách làm việc có kế hoạch. - Rèn tính thật thà, bạo dạn, tự giác dũng cảm. - Hs tích cực học tập. - Dạy ATGT bài 1. Giao thông đường bộ II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ Sinh hoạt lớp: 1. Tình hình trong tuần qua. - BCS lớp nhận xét tình hình học tập trong tuần. Gv nhận xét đánh giá. - Gv nhận xét chung: + Học tập: ................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………… + Nề nếp: ............................................................................................................................. ………………………………………………………………………………… + Vệ sinh: ............................................................................................................................. ………………………………………………………………………………… 2. Phương hướng tuần tới:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tại. - Ổn định nề nếp. Xây dựng nề nếp học tâp. - Thói quên học bài cũ, chuẩn bị bài mới, ý thức xây dựng bài. - Vệ sinh lớp học và cá nhân sạch sẽ. - Tiếp tuc rèn chữ đẹp, giữ vở sạch. - Thực hiện tốt 4 nhiệm vụ của Hs. B/ Dạy ATGT. Bài 1: Giao thông đường bộ (giáo án soạn riêng) NHẬN XÉT CỦA TỔ KHỐI. NHẬN XÉT CỦA BGH. THỂ DỤC ÔN ĐI ĐỀU Trò chơi: KẾT BẠN I/ MỤC TIÊU - Ôn tập đi đều theo 1 – 4 hàng dọc. Yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng và theo đúng nhịp hô của GV . - Ôân đi kiễng gót hai tay chống hông. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng. - Chơi trò chơi “ Kết bạn “. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động. II/ CHUẨN BỊ - Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ bảo đảm an toàn tập luyện. - Phương tiện : Còi, kẻ sân cho trò chơi “ Kết bạn” III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP Nội dung Thời gian 1/ Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội 1 -2’ dung, yêu cầu giờ học : Giậm chân tại chỗ, đếm to theo 1’ nhịp . -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc 1’ trên địa hình tự nhiên ở sân trường : 40-50m. 1’. Phương pháp - Đội hình 4 hàng ngang - Cán sự điều khiển. -Đội hình 4 hàng dọc.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> * Chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh”. 2/ Phần cơ bản - Tập đi đều theo 1-4 hàng dọc - GV cho lớp tập đi thường theo nhịp , rồi đi đều theo nhịp hô 1 – 2, 1-2.- Ôn động tác đi kiễng gót hai tay chống hông Gv nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác và cho HS tập theo . GV dùng khẩu lệnh để hô cho HS tập - Chơi trò chơi “Kết bạn” 3/Phần kết thúc - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - GV cùng HS hệ thống lại bài - GV giao bài tập về nhà : Oân động tác đi đều và đi kiễng gót, hai tay chống hông.. 20’ 6-8’. -Đội hình 4 hàng dọc - Đếm to theo nhịp. 8-10’. 6’. -. 5’ 1-2’. -. 5’. Đội hình vòng tròn và nhảy nhẹ nhàng Đội hình vòng tròn,chuyển về 4 hàng dọc.. 1-2’ 1’ 2’. -Đội hình 4 hàng dọc - Thuyết trình. Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ năm, ngày 9 tháng 9 năm 2010 THỦ CÔNG GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (Tiết 2) I/ MỤC TIÊU - HS biết cách gấp tàu thuỷõ hai ống khói. - Gấp được tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật. - Yêu thích gấp hình. II/ CHUẨN BỊ - Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớp quan sát. - Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói. - Giấy nháp, giấy thủ công. - Bút màu, kéo thủ công. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của các em: - Giấy màu,kéo,hồ dán… B/ Bài mới: Hướng dẫn gấp tàu thuỷ hai ống khói 1/ Giới thiệu bài 2/ Thực hành - Học sinh thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói + Bước 1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông + Bước 2 : Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông. + Bước 3 : Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói. - GV gợi ý cho HS : Sau khi gấp được tàu thuỷ, các em có thể dán vào vở, dùng bút màu trang trí tàu và xung quanh tàu cho đẹp..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - GV tổ chức cho HS thực hành. - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - GV và HS nhận xét các sản phẩm được trưng bày trên bảng. - GV đánh giá kết quả thực hành của HS. C/Củng cố- Dặn dò - Về tập gấp lại cho đẹp - Chuẩn bị giấy màu tiết sau học Gấp con ếch. * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Thứ sáu, ngày 10 tháng 9 năm 2010 ĐẠO ĐỨC KÍNH YÊU BÁC HỒ(Tiết 2) I/ MỤC TIÊU: (Như tiết 1) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài mới: - Khởi động : HS hát tập thể hoặc nghe băng bài hát” Tiếng chim trong vườn Bác” nhạc và lời của Hàn Ngọc Bích. Hoạt động 1 : HS tự liên hệ - Mục tiêu : Giúp HS tự đánh giá việc thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng của bản thân và có phương châm phấn đấu, rèn luyện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. - Cách tiến hành 1. GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh : Em đã thực hiện những điều nào trong Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng ? Thực hiện như thế nào ? Còn điều nào em chưa thực hiện tốt ? Vì sao ? Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới ? 2. HS tự liên hệ theo từng cặp. 3. GV mời một vài HS tự liên hệ trước lớp. 4. GV khen những HS đã thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng và nhắc nhở cả lớp học tập các bạn. Hoạt động 2 : HS trình bày, giới thiệu những tư liệu (tranh ảnh, bài báo, câu chuyện, bài thơ, bài hát, ca dao, …) - Mục tiêu : Giúp HS biết thêm những thông tin về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi và thêm kính yêu Bác Hồ. - Cách tiến hành 1. HS, nhóm HS trình bày kết quả sưu tầm được (dưới nhiều hình thức như : hát, kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh , …) 2. HS cả lớp thảo luận, nhận xét về kết quả sưu tầm của các bạn. 3. GV khen ngợi những HS, nhóm HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu tốt và giới thiệu hay. GV giới thiệu thêm một số tư liệu khác về Bác Hồ với thiếu nhi. Hoạt động 3 : Trò chơi: Phóng viên - Mục tiêu : Củng cố lại bài học - Cách tiến hành Một số HS trong lớp lần lượt thay nhau đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp về Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi.  Kết luận chung Kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi chúng ta phải thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. Kết thúc tiết học : Cả lớp cùng đọc đồng thanh câu thơ : Tháp Mười đẹp nhất bông sen, Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ . BẢO ĐỊNH GIANG - Về nhà học bài và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. - Chuẩn bị bài tiết sau. * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm:.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> ................................................................................................................................................ Thứ sáu, ngày 10 tháng 9 năm 2010 THỂ DỤC ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN – TRÒ CHƠI : TÌM NGƯỜI CHỈ HUY I/ MỤC TIÊU - Ôn đi đều 1 đến 4 hàng dọc ; đi kiễng gót hai tay chống hông, dang ngang, đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. - Học trò chơi “Tìm người chỉ huy”. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi. II/ CHUẨN BỊ - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. - Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Tìm người chỉ huy”. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung 1/Phần mở đầu -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học -Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát -Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp -Trò chơi “Có chúng em” * Chạy chậm xung quanh sân 80 – 100m 2/ Phần cơ bản - Ôn đi đều theo 1 - 4 hàng dọc . - Ôn động tác đi kiễng gót hai tay chống hông, dang ngang : 1- 2 lần cự li 8 – 10m . - Ôn phối hợp đi theo vạch thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy. Cho lớp tập theo đội hình 2 – 4 hàng dọc. - Học trò chơi “Tìm người chỉ huy” * Trò chơi “Chạy tiếp sức” : Trò chơi đã học ở lớp 2. 3/ Phần kết thúc - Đi thường theo nhịp và hát - GV cùng HS hệ thống bài : 2 phút. - GV nhận xét, giao bài tập về nhà. Thời gian 5’ 1, 2’ 1’.. Phương pháp -Đội hình4 hàng dọc chuyển sang 4 hàng ngang - Đội hình 4 hàng ngang - Đếm to theo nhịp. 1’ 1,2’ - Gv điều khiển 10-12’ 3,4’t 3,4’. -Đội hình 4 hàng dọc - Thực hiện theo tổ. 3, 5’ -Đội hình 4 hàng dọc 6, 8’ -Đội hình 4 hàng dọc 4’ 2’. 2’. * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm: ............................................................................................................... ................................................................................................................................................. RÈN HS YẾU T2  Tập đọc thứ 2: Rèèn Hs yếu: Rèn Hs đọc đoạn 4,5 và trả lời câu hỏi 1,2 1/ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau ? 2/ Vì sao En-rét-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti ? - THỨ 2: Rèn Hs yếu: Tính:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 462 – 239 107 + 268 325 – 144 712 + 15 9  THỨ 3: Rèn Hs yếu: - Thực hiện phép tính: 328 - 45 417 - 246 634 - 361 217 – 45 384 – 12 5 402 - 281  Rèn Hs yếu: viết các từ: hiền lành , chìm nổi, cái liềm, đàng hoàng Nghe đọc viết đoạn 4  TẬP ĐOC THỨ TƯ:Rèn Hs yếu: Rèn Hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1và nội dung bài + Các bạn nhỏ trong bài chơi trò gì ? + Nhớ nội dung bài : Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em. Qua trò chơi này, có thể thấy các bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo.  THỨ TƯ :Rèn Hs yếu: Tính: 200 x 4 + 15 = 300 x 2 : 3 = = = 400 : 4 - 50 = 50 x 2 – 30 = = = LTVC T2:Rèn Hs yếu Hs làm bài tập 3:Hs nói miêngrồi lamf vở viết; a/ Cái gì là hình ảnh thân thuộc của làng quê Việt Nam? b/ Ai là chủ nhân tương lai của Tổ quốc? c/ Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là gì?  THỨ 5:Rèn Hs yếu: Tính nhẩm: 900 : 3 = 160 : 4 = 200 : 2= 400: 4 = 400 : 2 = 600 : 2 =  TOÁN THỨ 6 T2:Rèn Hs yếu: Tính nhẩm 300 x 2 = 100 x 6 = 800 : 4= 200 x 4 = 400 : 2 = 300: 3 =. MĨ THUẬT VẼ TRANG TRÍ VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM I/ MỤC TIÊU -. HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản.. -. Vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu đường diềm.. -. HS thấy được vẻ đẹp của các đồ vật được trang trí đường diềm.. II / CHUẨN BỊ -. Một vài đồ vật có trang trí đường diềm đơn giản, đẹp.. -. Bài mẫu đường diềm chưa hoàn chỉnh và đã hoàn chỉnh (phóng to).. -. Hình gợi ý cách vẽ..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> -. Bài vẽ của HS lớp trước.. Học sinh: Vở tập vẽ. -. Bút chì, màu vẽ.. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài Bài mới: A-Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét -. GV giới thiệu đường diềm và tác dụng của chúng. -. GV cho HS xem 2 mẫu đường diềm đã chuẩn bị và đặt câu hỏi gợi ý :. + Em có nhận xét gì về hai đường diềm này ? + Có những hoạ tiết nào ở đường diềm ? + Các hoạ tiết được sắp xếp như thế nào ? + Đường diềm chưa hoàn chỉnh còn thiếu gì ? + Những màu nào được vẽ trên đường diềm ? - Sau khi HS trả lời các câu hỏi, GV bổ sung và nêu yêu cầu của bài học này là vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu hoàn chỉnh đường diềm. B-Hoạt động 2 : Cách vẽ hoạ tiết -. Có thể hướng dẫn mẫu lên bảng cách vẽ tiếp hoạ tiết để HS quan sát.. + Cách phát trục để vẽ hoạ tiết đối xứng cho đều và cân đối . + Khi vẽ cần phác nhẹ trước để tẩy sửa hoặc vẽ lại cho hoàn chỉnh. - Hướng dẫn cách vẽ màu vào đường diềm : chọn màu thích hợp, có thể dùng 3 hoặc 4 màu, các hoạ tiết giống nhau vẽ cùng một màu. Nên vẽ màu nền, màu hoạ tiết khác nhau về đậm nhạt. -. Lưu ý HS chọn màu sáng, hài hoà.. C-Hoạt động 3 : Thực hành -. GV nêu yêu cầu HS :. + Vẽ tiếp hoạ tiết vào đường diềm phần thực hành ở Vở Tập vẽ 3 . + Vẽ hoạ tiết đều, cân đối ; + Chọn màu thích hợp, hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu. Màu ở đường diềm có đậm, có nhạt. -. Khi HS thực hành, GV đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn bổ sung.. D-Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá -. GV gợi ý HS nhận xét, xếp loại bài vẽ.. -. Nhận xét chung tiết học.. - Chuẩn bị cho bài học sau ..

<span class='text_page_counter'>(28)</span>