Bai 7 Tich cuc tham gia cac hoat dong chinh tri xa hoi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG THCS XUÂN DƯƠNG. GIÁO VIÊN : Trần Thị Minh Hiền NĂM HỌC:2014-2015. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Câu 1:Tìm biểu hiện tích cực,tự giác?. Câu 2:Tìm biểu hiện không tích cực tự giác ?Để rèn luyện tính tích cực tự giác cần phải làm gì ?. -Tham gia văn nghệ . -Hưởng ứng phong trào ủng hộ đồng bào bị lũ lụt. *Không tham gia các hoạt động ở lớp.Trốn tránh,thúc giục mới làm . *Ước mơ, quyết tâm . 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> T×nh huèng: Trong cuéc thi vÏ tranh chµo mõng ngµy Nhà giáo Việt Nam. Lan và Mai đều học giỏi và có khả năng vẽ. Nhng Mai đã từ chối vì muèn ë nhµ häc. Lan xung phong thay mÆt líp vẽ tranh và đợc giải nhất. Mọi ngời đều rất vui vµ chóc mõng Lan. Em có nhận xét gì về việc làm của hai bạn Mai và Lan?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1. 2. Đốt lửa trại. 3. Phủ xanh đồi trọc. Thi nghi thức đội. HOẠT HOẠTĐỘNG ĐỘNGTẬP TẬPTHỂ THỂ 4. 5. Hiến máu nhân đạo. 6. Tiêu diệt lăng quăng. HOẠT HOẠTĐỘNG ĐỘNGXÃ XÃHỘI HỘI. Mít tinh.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> *Hoạt động chung do tập thể lớp,trường Tích cực thể xã hội tổ chức . hoặc đoàn. Tự giác. Hoạt động chung do tập thể lớp,trường hoặc đoàn thể xã hội tổ chức . 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Lợi ích và hậu quả của tích cực, tự giác và không tích cực, tự giác : Lợi ích -Mở rộng hiểu biết. Phát huy năng lực.. Hậu quả -Hiệu quả phong trào không cao. -Không phát huy năng -Thành công trong lực. cuộc sống. -Không phát huy sức -Thúc đẩy phong trào mạnh đoàn kết. phát triển. -Sống đơn độc. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Mở rộng được sự hiểu biết về mọi mặt. -Rèn được những kĩ năng cần thiết của bản thân. -Góp phần xây dựng quan hệ tập thể ,tình cảm thân ái với mọi người xung quanh ,sẽ được mọi người yêu quý.. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tình huống : Nhân dịp 20/11 nhà trường phát động phong trào TDTT. Lớp trưởng Vy đã động viên các bạn tham gia .Nhưng riêng bạn Sơn không tham gia dù bạn ấy có năng khiếu thể thao.Khi lớp đạt giải ba cả lớp vui mừng khen ngợi Vy .Chỉ mình Sơn thui thủi ngồi cuối lớp . Em có nhận xét gì về các bạn? Em sẽ cư xử với bạn Sơn như thế nào? 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Em h·y nªu c¶m xóc cña m×nh vÒ một hoạt động tập thể hoặc xã hội em đã tham gia tích cực và tự giác? Nêu kết quả của việc làm đó.. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Theo em, mçi häc sinh ph¶i lµm gì để xây dựng tËp thÓ líp? 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài tập b SGK/25 -Tuấn rủ Phương đi xem bóng đá để cổ vũ cho đội của trường.Phương từ chối không đi vì muốn đi ngủ.Tuấn phải đi rủ các bạn khác. -Tuấn có ý thức tập thể,thể hiện tinh thần đồng đội. -Việc từ chối của Phương chứng tỏ Phương không có ý thức tập thể,chỉ biết mình.Thái độ của Phương đáng chê trách . 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> MƠ ƯỚC Tích cực. Tự giác. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VÀ HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI. Mở rộng hiểu biết. Mọi người yêu quý Rèn kĩ năng 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hướng dẫn học tập: *Đối với bài học ở tiết này: -Ghi và học bài . -Làm bài tập c,d,đ SGK trang 25. -Ứng dụng bài học vào thực tiễn học tập.. *Đối với bài học ở tiết tiếp theo :. -Đọc bài :“Mục đích học tập của học sinh”. -Sưu tầm những tấm gương học giỏi,vượt khó. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> `. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>