Chu de Mam Non Lop hoc cua be 4 tuoi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh: lớp học của bé (Thời gian thực hiện: Từ ngày 26 tháng 9 đến ngày 30 tháng 09 năm 2016) Nội dung. Hoạt động. - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định, cách chào hỏi lễ phép. Đón trẻ. - Hướng trẻ đến các góc chơi trong lớp. Trò chuyện - Cho trẻ nghe nhạc thiếu nhi về trường, lớp mầm non sáng - Trò chuyện với trẻ về trường lớp, cô giáo, các bạn,... Thể dục sáng. Hoạt động học. - Thứ 2 + 4 + 6 tập thể dục chung toàn trường theo bài hát “ trường chúng cháu là trường mầm non ” - Thứ 3, 5 trẻ tập các động tác thể dục theo nhịp trống Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. PTTC. PTNT. PTNT. PTTM. Chuyền bóng qua đầu, qua chân. KPKH. LQVT. Tạo hình. Lớp học của bé. Xác định phía phải, phía trái của bản thân. Thứ 6 PTTM Âm nhạc. Vẽ đồ chơi Vận động: tặng bạn Vui đến trường. - Góc xây dựng: Khu vui chơi của bé - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ Hoạt động góc. - Góc tạo hình: Vẽ theo ý thích - Góc âm nhạc: Hát máu các bài hát về ngày tết trung thu, và trường mầm non - Góc thiên nhiên`: Trồng cây, chăm sóc cây xanh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động ngoài trời. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. Quan sát. Quan sát. Quan sát. Quan sát. Quan sát. Thời tiết mùa thu. Lớp học của bé. Cây phượng. Cây bàng. Cây hoa giấy. TCVĐ. TCVĐ. TCVĐ. TCVĐ. TCVĐ. Cáo và thỏ. Cáo và thỏ. Bịt mắt bắt dê. Mèo đuổi chuột. Gieo hạt. CTYT. CTYT. CTYT. CTYT. CTYT. - Cho trẻ vận động chống mệt mỏi sau khi ngủ dậy Hoạt động chiều. - Hướng dẫn trẻ kỹ năng rửa tay, rửa mặt, chải răng đúng cách - Nhận xét nêu gương bé ngoan. KẾ HOẠCH ĐẦU TUẦN.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ( Thực hiện chức năng cô A) I. ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ CHỌN, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN - Mở cửa thông thoáng, vệ sinh lớp - Chuẩn bị nước uống, đồ chơi ở các góc. - Cô niềm nở đón trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng vị trí, chào bố mẹ, cô giáo rồi trẻ vào lớp. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Cô trò chuyện với trẻ về các góc chơi và hướng trẻ vào góc chơi mà trẻ thích. - Trong quá trình chơi cô bao quát trẻ. - Đến giờ cô cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, cho trẻ ngồi theo tổ và điểm danh. - Cô đi báo ăn. II. HOẠT ĐỘNG GÓC * Dự kiến nội dung chơi: - Góc xây dựng: Xây dựng khu vui chơi - Góc phân vai: Cửa hàng , nấu ăn, bác sĩ - Góc tạo hình: Vẽ đồ chơi tặng bạn - Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về tết trung thu, và mùa thu - Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cây xanh. . 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết nhận vai chơi, thỏa thuận, bàn bạc, trao đổi với các bạn trong nhóm chơi. - Trẻ chơi thể hiện vai trò của mình trong nhóm chơi - Trẻ biết thực hiện công việc khi chơi, biết giao tiếp có văn hóa.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Trẻ chơi đoàn kết, có kỹ năng chơi thể hiện vai trò và nhiệm vụ của mình trong nhóm - Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong nhóm, có ý thức trong việc cất dọn đồ dùng đồ chơi sau khi chơi. 2.Chuẩn bị - Đồ chơi xây dựng: gạch, thảm hoa, cây cảnh, hàng rào..... - Bộ đồ chơi nấu ăn, bác sĩ, bán hàng ... - Góc học tập: giấy, bút màu, sách - Bộ đồ chơi âm nhạc: trống, sắc xô, mõ.. - Bộ đồ chăm sóc cây cảnh, đồ chơi góc thiên nhiên - Hệ thống câu hỏi để hướng dẫn trẻ chơi - Không gian lớp học sạch sẽ 3. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi - Trò chuyện về các góc chơi của lớp. Hoạt động của trẻ Trẻ trò chuyện cùng cô. - Trò chuyện về sự lựa chọn góc chơi qua ảnh dán buổi sáng - Phân công vai trò nhóm trưởng ở các góc chơi, hỏi ý tưởng của trẻ, thảo luận góc chơi, vai chơi:. Trẻ phân công. + Ai sẽ chơi ở góc xây dựng? + Ai sẽ làm kiến trúc sư trưởng? + Hôm nay các con dự định xây gì? + Ai sẽ làm cô bán hàng? + Khi có khách đến mua hàng cô bán hàng phải làm gì? + Trong khi chơi các con chơi như thế nào? + Chơi xong con phải làm gì?. Trẻ thảo luận.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Hoạt động 2: Qúa trình chơi. Trẻ về góc chơi. - Cô hướng dẫn trẻ nhẹ nhàng về góc chơi đã gài sẵn Trẻ trả lời ảnh từ sáng - Cô quan sát việc phân công công việc của các góc chơi và đến từng góc chơi để tạo tình huống cho trẻ Trẻ về góc chơi chơi: + Các bác hôm nay nấu món ăn gì mà thơm thế? + Cửa hàng của bác bán nhiều hoa quả thế, bao nhiêu tiền một cân táo? + Bác thợ cả ơi bác xây gì mà đẹp thế?. Trẻ trả lời. + Bài hát các bạn vừa hát tên là gì vậy ?. Trẻ trả lời. + Khi chăm sóc cây ta cần những dụng cụ gì ?. Trẻ trả lời. + Động viên khuyến khích những nhóm chơi chưa tốt - Tạo tình huống để trẻ giao lưu giữa các góc chơi - Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi ở các góc. Trẻ giao lưu. * Hoạt động 3: Kết thúc chơi - Cô đến kết thúc từng nhóm chơi - Mời trẻ ở các góc đến góc xây dựng thăm quan công trình - Bác kỹ sư trưởng giới thiệu công trình. Trẻ đến góc xây dựng. - Cho trẻ nhận xét công trình xây dựng - Cô nhận xét chung cả lớp. Kỹ sư trưởng giới thiệu. - Cuối cùng cho cả lớp hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” VII. ĂN TRƯA- ĐÁNH RĂNG 1. Ăn trưa a. Mục đích, yêu cầu. Trẻ hát, thu dọn đồ chơi..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Trẻ biết được một số món ăn mà trẻ được ăn hàng ngày - Trẻ biết những món ăn đó cung cấp chất gì cho cơ thể - Trẻ biết tác dụng của việc ăn đầy đủ các chất đối với sự phát triển của cơ thể. - Trẻ ăn ngoan, ăn hết suất, biết nhặt cơm rơi vào đĩa, biết không được nói chuyện, đùa nghịch trong khi ăn. - Trẻ có thói quen ăn uống vệ sinh văn minh. b. Chuẩn bị: - Bàn ăn, đĩa để cơm rơi, bát, thìa, lọ hoa, khăn trải bàn - Khẩu trang, tạp rề, mũ, dụng cụ chia ăn. c. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Trước khi ăn: Cô và trẻ cùng trò Trẻ trò chuyện cùng cô chuyện về một số món ăn mà trẻ biết - Hàng ngày con thường được ăn những món ăn Trẻ trả lời nào? - Con quan sát xem hôm nay con được ăn món gì đây? - Những món ăn này cung cấp cho cơ thể chúng ta chất gì?. Trẻ trả lời. - Hàng ngày vì sao con phải ăn đầy đủ các chất? * Hoạt động 2: Trong khi ăn: - Cô quan sát, bao quát trẻ ăn. - Động viên trẻ ăn hết suất - Chú ý đến những trẻ ăn chậm * Hoạt động 3: Sau khi ăn: - Trẻ biết để bát thìa đúng vị trí - Cất bàn ghế gọn gàng, đúng chỗ.. Trẻ ăn.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Cô bao quát, nhắc nhở trẻ - Trẻ chuẩn bị đánh răng. 2. ĐÁNH RĂNG. Trẻ cất đồ dùng. a. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết lấy đúng bàn chải theo ký hiệu riêng của từng trẻ - Trẻ biết đánh răng đúng quy trình - Trẻ biết đánh răng vào những lúc nào - Trẻ biết ích lợi của việc đánh răng - Khi đánh răng trẻ biết tiết kiệm nước - Tạo thói quen cho trẻ đánh răng hàng ngày b. Chuẩn bị: - Địa điểm đánh răng hợp lý - Quần áo của trẻ gọn gàng - Bàn chải đánh răng, cốc, kem đánh răng, nước, khăn lau miệng. c. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Tạo hứng thú. Hoạt động của trẻ. - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bé đánh răng” Mỗi sáng thức dậy. Trẻ đọc thơ. Bé luôn đánh răng Tay cầm bàn chải Li nước trên tay Bé đánh răng ngay Vệ sinh sạch sẽ - Để hàm răng luôn trắng, sạch sẽ hàng ngày chúng mình phải làm gì?. Trẻ trả lời. - Khi nào thì các con cần đánh răng?. Trẻ trả lời. * Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ đánh răng.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Cô hướng dẫn trẻ các bước đánh răng Cô chải theo thứ tự, hàm trên trước, hàm dưới sau, bên phải trước, bên trái sau, chải mặt ngoài rồi đến Trẻ lắng nghe mặt trong, rồi đến mặt nhai của răng. * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện lần lượt - Cô hướng dẫn trẻ. Trẻ thực hiện. - Nhắc nhở trẻ đánh răng xong rửa sạch bàn chải vẩy khô và cất đúng nơi quy định. - Trẻ lấy khăn mặt của mình lau miệng.. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 26 tháng 9 năm 2016 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ CHỌN, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Thực hiện theo kế hoạch II. THỂ DỤC SÁNG - Phụ cô B thực hiện III. HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Chuyền bóng qua đầu , qua chân 1.Mục đích - yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ biết chuyền bóng qua đầu qua chân đúng kĩ thuật b. Kỹ năng : - Trẻ biết phối hợp các giác quan: chân- tay - Phát triển cơ tay cho trẻ - Rèn trẻ thực hiện theo hiệu lệnh c. Thái độ : - Tré hứng thú tham gia vào hoạt động bật liên tục qua 5 vòng và chơi trò chơi - Giáo dục trẻ ý thức chơi tập thể 2, Chuẩn bị: - 1 cái sắc sô, phấn, bóng 3, Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô  Hoạt động 1: Khởi động. Hoạt động của trẻ. Cả lớp làm đoàn tàu , đi xen kẽ các kiểu , đi. Trẻ thực hiện đi các kiểu theo. thường , đi nhanh, đi kiễng gót, đi bằng gót. hiệu lệnh. chân, kết hợp chạy nhẹ, về đi thường 2-3 vòng. * Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung Đội hình 4 hàng ngang.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ĐT Tay (2 lần - 8 nhịp) + TTCB : Đứng tự nhiên (chân rộng bằng vai), 2 tay thả xuôi + Nhịp 1, 3: 2 tay đưa thẳng ra phía trước, lòng bàn tay úp. + Nhịp 2: 2 tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. + Nhịp 4: về TTCB - ĐT Chân: Dậm chân tại chỗ. (2 lần - 8 nhịp) + TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay thả xuôi + Cho trẻ dậm chân tại chỗ, chân nọ tay kia. kết hợp hô 1,2 - 1,2. - ĐT Bụng lườn (2 lần - 8 nhịp) + TTCB: Đứng tự nhiên , chân rộng bằng vai, 2 tay thả xuôi + Nhịp 1: Hai tay giơ lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. + Nhịp 2, 3: Nghiêng người sang phải, sang trái. + Nhịp 4: về TTCB - ĐT 4: Bật tại chỗ (3 lần- 8 nhịp) + TTCB: Đứng tự nhiên, tay chống hông + Bật nhảy chụm chân tách chân tại chỗ - Vận động cơ bản : Bật liên tục qua 5 vòng - Hôm nay cô sẽ dạy cho chúng mình bài tập thể dục “Bật liên tục qua 5 vòng ” Lần 1: Cô làm mẫu ( Không giải thích) Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác Cô cầm bóng bằng hai tay đưa bóng lên trên cao, qua đầu hoặc qua chân chuyền cho bạn phía sau. Khi nào hai tay bạn cầm được bóng. Tập 4 lần 8 nhịp Trẻ tập theo cô. Tập 2 lần 8 nhịp Trẻ tập theo cô. Tập 2 lần 8 nhịp Trẻ tập theo cô. Tập 3 lần 8 nhịp Trẻ tập theo cô.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Rồi thì thả tay ra rồi bạn đó lại chuyển tiếp cho bạn phía sau cho đến bạn đứng cuối hàng. Cho 2 trẻ khá lên thực hiện. 2 trẻ lên thực hiện. * Cho cả lớp thực hiện Lần 1: Lần lượt trẻ ở 2 đầu hàng lên tập, tập. Trẻ thực hiện vận động bật. xong đi về phía cuối hàng đứng. liên tục qua 5 vòng. (Cô chú ý quan sát động viên trẻ và sửa sai cho trẻ ) Lần 2: Cô cho trẻ ở 2 tổ thi đua xem tổ nào bật nhanh hơn mà chân không chạm vào vòng. Trẻ thực hiện vận động dưới. - Khi trẻ thi đua cô quan sát, kết thúc cô nhận. dạng cuộc thi. xét và tuyên dương trẻ kịp thời Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột Cách chơi và luật chơi: Cô sẽ mời một bạn làm mèo và một bạn sẽ làm chuột, còn các bạn còn. - Trẻ lắng nghe. lại sẽ dứng xếp thành vòng tròn làm hang. Khi nào có hiệu lệnh, cô vỗ vai bạn nào thì bạn đó chạy bạn còn lại sẽ đuổi theo các con nhớ là. Trẻ chơi. bạn chạy đường nào thì mình phải đuổi theo đúng đường đó nhé nếu không sẽ bị thua và bạn nào thua sẽ phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi 2- 3 lần * Hoạt động 3: Hồi Tĩnh - Cả lớp đi nhẹ nhàng 2-3 vòng hát bài “Đêm trung thu” VI. HOẠT ĐỘNG GÓC * Dự kiến nội dung chơi - Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa, khu vui chơi. Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ. - Góc tạo hình: Vẽ theo ý thích - Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về tết trung thu,và mùa thu - Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cây xanh. Rèn kĩ năng góc xây dựng V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Phụ cô B thực hiện VI. VỆ SINH CÁ NHÂN RỬA MẶT, RỬA TAY - Phụ cô B thực hiện VII. ĂN TRƯA– ĐÁNH RĂNG - Thực hiện theo kế hoạch VIII. HOẠT ĐỘNG NGỦ TRƯA - Phụ cô B thực hiện IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vận động nhẹ chống mệt mỏi khi ngủ dậy - Chơi vận động nhẹ: Tập tầm vông - Tổ chức cho trẻ ăn chiều - Giới thiệu các món ăn, giáo dục cho trẻ các chất dinh dưỡng - Đọc thơ “Bàn tay cô giáo” - Chuẩn đồ dùng bài dạy cho ngày mai. - Vệ sinh cá nhân, trả trẻ *ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY: * Tình hình sức khỏe của trẻ: ………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………....

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ: ………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………… * Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………….... Thứ 2 ngày 12 tháng 9 năm 2016 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ CHỌN, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN - Thực hiện theo kế hoạch II. THỂ DỤC SÁNG - Phụ cô B thực hiện III. HOẠT ĐỘNG HỌC.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KPKH Lớp học của bé 1. Mục đích – yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ biết được các hoạt động của cô giáo và các bạn trong lớp - Trẻ biết tên cô giáo , tên lớp, tên trường và tên các bạn b. kĩ năng - Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng - Biết giới thiệu tên mình và các bạn c. Thái độ - Trẻ có ý thức bảo vệ đồ cùng đồ chơi - Trẻ chơi đoàn kết với các bạn - Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động cùng cô giáo. 2. Chuẩn bị - Một số tranh cô và trẻ về trường mầm non, lớp mầm non. - Nhạc bài hát: “Em yêu trường em”, “Trường chúng cháu là trường mầm non” 3. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: trò chuyện với trẻ, bạn vè và lớp học + Tạo hứng thú - Cho trẻ hát “Em yêu trường em” Trẻ hát - Chúng mình vừa được hát bài hát gì? Trẻ trả lời - Trong bài hát nhắc đến một bạn nhỏ, khi đến trường tâm trạng của bạn nhỏ như thế nào? Trẻ trả lời - Các con có thích đến trường học và vui chơi với các bạn không? Trẻ trả lời - vì sao? Trẻ tả lời + Trò chuyện với trẻ về các bạn và lớp học của trẻ - Cô cho trẻ đứng dây giới thiệu tên mình và tên các bạn - lớp chúng mình có tên là gì nhỉ? Trẻ trả lời - Con chơi thân với bạn nào nhất? Trẻ trả lời - Ở lớp con được tham gia những trò chơi gì? Trẻ trả lời Được cô giáo dạy những gì? Trẻ trả lời - Con thích chơi trò chơi nào nhất? Trẻ trả lời - Lớp mình có những góc chơi nào nhỉ? – con thích góc chơi nào nhất? tại sao? Trẻ trả lời Hoạt động 2: Trò chuyện về công việc của cô.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> giáo - Đến lớp chúng mình được găp rất nhiều bạn bè, được cùng các bạn chơi trò chơi, đến lớp chúng mình còn được các cô chăm sóc dạy chúng mình nữa? - Bạn nao cho cô biết lớp mình tên là gì? - Lớp mình có mấy cô giáo? - Tên cô giáo là gì? Cô đố chúng mình Ai đến lớp sớm Chăm chỉ sớm chiều Dạy bảo mọi điều Cho con khôn lớn Là ai nhỉ? Vậy ở lớp cô giáo làm những công việc gì? Đúng rồi cô giáo là người luôn đến lớp sớm. cô mở của quét dọn phòng học và đón chúng mình đấy. Ngoài ra cô giáo còn làm những công việc gì nữa? chúng mình cùng quan sát bức tranh nào? - Cô giáo đang làm gì đây? - Các bạn đang làm gì? - Các bạn ngồi học như thế nào? - Cô giáo đã dạy cho chúng mình những gì nhỉ? Vậy chúng mình có yêu lớp yeuu cô giáo và các bạn không? - Vậy chúng mình phải làm gì? Đúng rồi chúng mình phải chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô giáo, chơi đoàn kết với các bạn và biết giữ gìn đồ chơi nhé. Hoạt động 3: Trò chơi “Cái gì biến mất” Hôm nay chúng mình học rất là ngoan và giỏi nên cô sẽ thưởng cho chúng mình một trò chơi có tên là “Cái gì biến mất” Cách chơi: Cô có rất nhiều đồ chơi: nhiệm vụ cảu các con là khi cô giơ đồ chơi lên và các con sẽ nhìn kĩ, sau đó chúng mình sẽ nhắm mắt lại. cô sẽ cất một đồ chơi đi các con sẽ cùng đoán xem đồ chơi nào đã biến mất. Lụt chơi: Bạn nào trả lời nhanh và chính xác nhất sẽ dành chiến thắng. - Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần. Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời. Trẻ nghe. Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * Kết thúc: Cho trẻ hát “Trường chúng chau là trường mầm non” VI. HOẠT ĐỘNG GÓC * Dự kiến nội dung chơi - Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa, khu vui chơi - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ. - Góc tạo hình: Vẽ theo ý thích - Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về tết trung thu,và mùa thu - Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cây xanh. Rèn kĩ năng góc phân vai V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Phụ cô B thực hiện VI. VỆ SINH CÁ NHÂN RỬA MẶT, RỬA TAY - Phụ cô B thực hiện VII. ĂN TRƯA– ĐÁNH RĂNG - Thực hiện theo kế hoạch VIII. HOẠT ĐỘNG NGỦ TRƯA - Phụ cô B thực hiện IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vận động nhẹ chống mệt mỏi khi ngủ dậy - Chơi vận động nhẹ: Tập tầm vông - Tổ chức cho trẻ ăn chiều - Giới thiệu các món ăn, giáo dục cho trẻ các chất dinh dưỡng - Đọc thơ “Bàn tay cô giáo” - Chuẩn đồ dùng bài dạy cho ngày mai. - Vệ sinh cá nhân, trả trẻ.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> *ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY: * Tình hình sức khỏe của trẻ: ………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………... * Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ: ………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………… * Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………….... Thứ 4 gày 12 tháng 9 năm 2016 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ CHỌN, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN - Thực hiện theo kế hoạch II. THỂ DỤC SÁNG - Phụ cô B thực hiện III. HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tạo hình Vẽ đồ chơi tặng bạn 1. Mục đích – yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ biết vẽ một số đồ chơi ở trong lớp - Trẻ biết một số loại đồ chơi ở trong lớp b. Kĩ năng - Trẻ biết cầm bút bằng tay phải để vẽ - Trẻ biết sử dụng các nét để vẽ đồ chơi nhiều hình dạng ( tròn, dài, vuông….) c. Thái độ - Trẻ biết yêu quý trường lớp, biết bảo quản đồ dùng, đồ chơi trong trường, lớp mầm non. 2. Chuẩn bị - Tranh mẫu một số loại đồ chơi, hoa. - Giay vẽ, bút sáp 3. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động 1: Quan sát, nêu ý định. Hoạt động của trẻ. + Tạo hứng thú - Cô cùng trẻ hát bài: “Vui đến trường”. Trẻ hát. - Các con vừa được hát bài hát gì?. Trẻ trả lời. - Khi đến trường chúng mình thấy như thế nào?. Trẻ trả lời. - Bạn nào cho cô biết trong lớp chúng mình có những đồ chơi nào? - Đúng rồi hằng ngày chúng ta đến lớp được chơi với rất nhiều đồ chơi đẹp. Vậy hôm nay chúng mình cùng vẽ những đồ chơi thật là đẹp để tạng bạn nhé.. Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Quan sát tranh - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ quả bóng. - Cô có gì đây?. Trẻ trả lời. - Qủa bóng có hình gì? Có màu gì đây nhỉ?. Trẻ trả lời. - Qủa bóng dùng để làm gì?. Trẻ trả lời. - Các con định vẽ quả bóng này như thế nào?. Trẻ trả lời. - Để cho bức tranh thêm đẹp chúng mình phải làm gì?. Trẻ trả lời. + Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ ô tô - Bức tranh vẽ gì đây?. Trẻ trả lời. - Xe ô tô gồm mấy phần?. Trẻ trả lời. - Màu sắc ô tô có màu gì đây nhỉ?. Trẻ trả lời. - Xe ô tô dùng để làm gì?. Trẻ trả lời. - Các con định vẽ ô tô như thế nào?. Trẻ trả lời. - Để cho bức tranh thêm đẹp chúng mình phải làm gì nữa?. Trẻ trả lời. + Nêu ý tưởng - Con định vẽ đồ chơi gì để tặng bạn?. Trẻ trả lời. ( hỏi ý định của 3 -4 trẻ) - Con sẽ vẽ như thế nào?. Trẻ trả lời. Giáo dục: giữ gìn đồ chơi, khi chơi xong phải cất đúng nơi quy định. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ nhắc lại kĩ năng cầm bút, ngồi ngay ngắn, tay phải cầm bút sáp, tay trái giữ tờ giấy. Cô quan sát trẻ, hướng dẫn trẻ còn lúng túng. Hoạt động 3: Đánh giá, nhận xét sản phẩm - cô cho trẻ treo tranh lên giá.. Trẻ thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> VI. HOẠT ĐỘNG GÓC * Dự kiến nội dung chơi - Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa, khu vui chơi - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ. - Góc tạo hình: Vẽ theo ý thích - Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về tết trung thu,và mùa thu - Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cây xanh. Rèn kĩ năng góc phân vai V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Phụ cô B thực hiện VI. VỆ SINH CÁ NHÂN RỬA MẶT, RỬA TAY - Phụ cô B thực hiện VII. ĂN TRƯA– ĐÁNH RĂNG - Thực hiện theo kế hoạch VIII. HOẠT ĐỘNG NGỦ TRƯA - Phụ cô B thực hiện IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vận động nhẹ chống mệt mỏi khi ngủ dậy - Chơi vận động nhẹ: Tập tầm vông - Tổ chức cho trẻ ăn chiều - Giới thiệu các món ăn, giáo dục cho trẻ các chất dinh dưỡng - Đọc thơ “Bàn tay cô giáo” - Chuẩn đồ dùng bài dạy cho ngày mai. - Vệ sinh cá nhân, trả trẻ *ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY:.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> * Tình hình sức khỏe của trẻ: ………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………... * Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ: ………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………… * Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………….... Thứ 4 gày 12 tháng 9 năm 2016 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ CHỌN, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN - Thực hiện theo kế hoạch II. THỂ DỤC SÁNG - Phụ cô B thực hiện III. HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC LQVT Xác định phía phải, phía trái của bản thân 1. Mục đích – yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ nhận biết được tay phải, tay trái của bản thân trẻ.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Trẻ xác định được phía phải, phía trái của bản thân - Trẻ nhận biết được các đồ vật ở xung quanh ở phía nào của mình b. Kĩ năng - Trẻ có kĩ năng nhận biết tay phải, tay trái của bản thân trẻ. - Trẻ có kĩ năng phân biệt phía phải, phía trái của bản thân trẻ khi đứng ở các hướng khác nhau. c. Thái độ - Trẻ có ý thức trong giờ học - Trẻ biết sử dụng đồ dùng,lấy cất đúng nơi qui định. - Trẻ biết yêu quí bản thân mình, và những người xung quanh. 2. Chuẩn bị - Mỗi trẻ một đồ chơi cầm tay. - Các đồ dùng để xung quanh lớp. - Một chiếc khăn tay. - Một số đồ chơi đặt xung quanh lớp - Nhạc bài hát “vui đến trường” 3. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ôn tập - Cho trẻ hát “Vui đến trường” Trẻ hát - Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. - Bàn tay của chúng mình rất đẹp, chúng mình dùng để múa, vẽ này và còn để làm gì nữa nhỉ? - Vậy khi ăn cơm tay phải chúng mình làm gì? Tay trái chúng mình làm gì? Trẻ trả lời - Vậy khi vẽ chúng mình dùng tay nào để cầm bút vẽ ? Trẻ trả lời - Tay trái sẽ làm gì? - Sau mỗi lần trẻ giơ tay cô kiểm tả xem đúng chưa? Trẻ trả + Trò chơi “làm theo hiệu lệnh” - Cô nói “tay phải”, trẻ nói “Tay cầm thìa”, “Cầm bút”, “Cầm bàn chải đánh răng” - Cô nói “Tay trái” trẻ nói “Tay cầm bát”, “giữ Trẻ chơi trò chơi vở” ‘cầm cốc”… Và ngược lại cô nói “Tay trái” trẻ nói “Cầm bát”… Hoạt động 2: Xác định phía phải, phía trái của bản thân - Cho trẻ xác định ( tai, chân, mắt) trên cơ thể cùng phía với tay phải, tay trái của trẻ, băng.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> cách chơi trò chơi: - Cô và các con cùng làm các chú thỏ (Cô và trẻ để tay cạnh tai giả làm tai thỏ) sau đố vừa nói vừa làm động tác sau: + Dậm chân phải – “thình thịch” + Dậm chân trái – “thình thịch” + Vẫy tay phải – vẫy tay trái + Bịt mắt phải – Bịt mắt trái + nghiêng người sang phải – sang trái + Quay đầu sang phải – sang trái Cho trẻ đi lấy đồ chơi và đi về đội hình 3 hàng - Các con hãy cầm đồ chơi bằng tay phải giơ lên - Các con đặt đồ chơi xuống cạnh mình + Đồ chơi ở phía tay nào của con? + Đồ chơi ở phía nào của con? - Các con cầm đồ chơi bằng tay trái giơ lên ( làm tương tự như tay phải) * Cho trẻ xác định phía phải phía trái của bản thân trẻ + Con hãy dặt tay phải lên vai bạn ngồi cạnh con + Bạn ngồi cạnh tay phải tay phải của con là bạn ở phía phải của con + Phía bên phải của con là cùng phía với tay phải của con. - Bây giờ con hãy đặt tay phải lên vai bạn ngồi cạnh con. - Con hãy đặt tay trái lên vai bạn ngồi cạnh con + Các con hãy quay đầu sang phía phải ( phía trái) xem có đồ vật gì ở phía phải ( phía trái) Cô hỏi trẻ: Của ra vào vở phía nào của con? Tương tự cô hỏi những đồ vật khác để trẻ trả lời. + kết luận - Trẻ cùng cô nhắc lại. Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi: Tai ai tinh Cô cho trẻ bịt mắt lại, một bạn lên gõ sắc xô, bạn bịt mắt sẽ đoán xem bạn kia gõ sắc xô theo hướng nào của mình. VI. HOẠT ĐỘNG GÓC * Dự kiến nội dung chơi. Trẻ thực hiện. Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện. Trẻ nhắc lại cùng cô Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa, khu vui chơi - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ. - Góc tạo hình: Vẽ theo ý thích - Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về tết trung thu,và mùa thu - Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cây xanh. Rèn kĩ năng góc phân vai V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Phụ cô B thực hiện VI. VỆ SINH CÁ NHÂN RỬA MẶT, RỬA TAY - Phụ cô B thực hiện VII. ĂN TRƯA– ĐÁNH RĂNG - Thực hiện theo kế hoạch VIII. HOẠT ĐỘNG NGỦ TRƯA - Phụ cô B thực hiện IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vận động nhẹ chống mệt mỏi khi ngủ dậy - Chơi vận động nhẹ: Tập tầm vông - Tổ chức cho trẻ ăn chiều - Giới thiệu các món ăn, giáo dục cho trẻ các chất dinh dưỡng - Đọc thơ “Bàn tay cô giáo” - Chuẩn đồ dùng bài dạy cho ngày mai. - Vệ sinh cá nhân, trả trẻ *ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY: * Tình hình sức khỏe của trẻ: ………………………………………………………………………………....

<span class='text_page_counter'>(25)</span> ………………………………………………………………………………... * Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ: ………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………… * Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………….... Thứ 6 ngày 16 tháng 09 năm 2016 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ CHỌN, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN - Thực hiện theo kế hoạch II. THỂ DỤC SÁNG - Phụ cô B thực hiện III. HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ ÂM NHẠC NDTT: Vận động : “Vui đến trường” NDKH: NH: “Ngày đầu tiên đi học” TCÂN: “”.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 1. Mục đích - yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu và thể hiện tình cảm qua bài hát. - Trẻ nhớ tên bài bát tên tác giả bài hát “Vui đến trường”, “Ngày đầu tiên đi học” - Trẻ hiều nội dung bài hát - Trẻ cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài hát b. Kĩ năng - Trẻ hát đũng giai điệu bài hát “đêm trung thu” - Trẻ thể hiện vui tươi theo giai điệu của bài hát c. Thái độ - Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động 2. Chuẩn bị - Nhạc bài hát “đêm trung thu” , “Rước đèn tháng 8” - Tranh về ngày tết trung thu 3. Cách tiến hành Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Ca hát “Đêm trung thu”. Hoạt động của trẻ. + Tạo hứng thú - Cho trẻ xem tranh về ngày tết trung thu.. Trẻ trả lời. - Bức tranh này vẽ gì nhỉ?. Trẻ trả lời. - Ngày tết trung thu chúng mình được đi đâu? - Trong ngày tết trung thu có những hoạt động gì. Trẻ trả lời. nhỉ? - Cô cũng biết một bài hát rất là hay nói về ngày tết trung thu đấy đó là bài hát “Đêm trung thu” Chúng mình cùng lắng nghe cô hát nhé. + Ca hát “Đêm trung thu”. Trẻ nghe.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Cô hát lần 1. Trẻ trả lời. - Chúng mình vừa được nghe cô hát bài gì? Để biết rõ hơn về nội dung bài hát chúng mình. Trẻ nghe cô hát. cùng lắng nghe cô hát 1 lần nữa nhé. - Cô hát lần 2 kèm cử chỉ điệu bộ - Cho cả lớp hát 1 lần. Trẻ hát theo tổ, nhóm,. - Cho trẻ hát theo tổ ( 3 tổ). cá nhân. - Cho trẻ hát theo nhóm (3 nhóm) - Cá nhân trẻ hát * Hoạt động 2: Nghe hát “Rước đèn dưới trăng” - Hôm nay cô thấy cả lớp mình học rất là ngoan. Bây giờ cô sẽ hát tặng cả lớp mình bài hát “Rước đèn dưới trăng”. Trẻ nghe cô hát. - Cô hát lần 1. Trẻ trả lời. - Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gì nhỉ? - Cô hát lần 2 kèm nhạc cử chỉ điệu bộ. - Bài hát “Rước đèn dưới trăng” cũng được các ca Trẻ nghe hát và ngẫu sĩ nhí thể hiện rất thành công. Bây giờ cô mời. hứng cùng bài hát. chúng mình cùng đứng lên ngẫu hứng theo giai điệu của bài hát nhé. - Cho trẻ nghe ca sĩ hát. * Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh nhất” - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi Cách chơi: Cô có 7 chiếc vòng. Và chúng mình. Trẻ nghe cô hướng dẫn. vừa đi vừa khi nào có hiệu lệnh tìm vòng, tìm. cách chơi và luật chơi. vòng thì chúng mình phải chạy thật nhanh chọn cho mình chiếc vòng, bạn nào chậm chân không.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> tìm được vòng thì sẽ bị thua cuộc và phải nhảy lò cò Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được nhảy vào một chiếc vòng.. Trẻ chơi. - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 sau mỗi lần chơi tăng số vòng. * Kết thúc: Cho trẻ hát múa “Đêm trung Thu” IV. HOẠT ĐỘNG GÓC * Dự kiến nội dung chơi - Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa, khu vui chơi - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ. - Góc tạo hình: Vẽ theo ý thích - Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về tết trung thu,và mùa thu - Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cây xanh. Rèn kĩ năng góc âm nhạc V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Phụ cô B thực hiện VI. VỆ SINH CÁ NHÂN RỬA MẶT, RỬA TAY - Phụ cô B thực hiện VII. ĂN TRƯA– ĐÁNH RĂNG - Thực hiện theo kế hoạch VIII. HOẠT ĐỘNG NGỦ TRƯA - Phụ cô B thực hiện IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vận động nhẹ: Chi chi chành chành.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Tổ chức cho trẻ ăn chiều - Giới thiệu cho trẻ các món ăn - Giáo dục cho trẻ các chất dinh dưỡng - Bình xét bé ngoan, nêu gương cuối tuần. *ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY: * Tình hình sức khỏe của trẻ: ………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………... * Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ: ………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………… * Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………....

<span class='text_page_counter'>(30)</span>