tuan 11 tiet 21 cong nghe 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần : 11 Tiết : 21. Ngày soạn : 28/10/2016 Ngày dạy : 31/10/2016. Bài 7: THỰC HÀNH SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÍ TRONG NHÀ Ở (TIẾT 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Sắp xếp được đồ đạc hợp lí trong nhà ở hoặc nơi học tập của bản thân - Quan sát bố trí, sắp xếp được vị trí đồ đạc trong gia đình hoặc nơi học tập hợp lí 2. Kĩ năng: - Rèn luyện tính cẩn thận, sạch sẽ, gọn gàng 3. Thái độ: - Có ý thức ăn ở ngăn nắp, gọn gàng 4. Tích hợp bảo vệ môi trường: Cần giữ gìn nơi ở môi trường xung quanh sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi. II. Phương tiện dạy học: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Tranh vẽ sơ đồ sắp xếp phòng ở 10m2 (để làm mẫu) - Mẫu bìa thu nhỏ hoặc mô hình phòng ở 2,5m x 4m và đồ đạc - Tranh ảnh về sắp xếp góc học tập. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Chuẩn bị giấy bìa để cắt phòng ở và một số đồ đạc theo sơ đồ H.2.7 - Chuẩn bị thức bút chì vẽ, kéo, hồ dán. III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số lớp . Lớp Sĩ số Tên học sinh vắng 6a1 …………….. ………………………………………………………….. 6a5 …………….. ………………………………………………………….. 6a6 …………….. ………………………………………………………….. 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực hợp lý có ý nghĩa gì? 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài: Bố trí sắp xếp các đồ đạc trong nhà ở hợp lý sẽ giúp cho ta có nếp ăn ở gọn gàng, ngăn nắp. Hôm nay chúng ta sẽ tập sắp xếp các đồ đạc trong nhà ở có 1 phòng. b. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh: Tên thực hành Vật liệu - dụng cụ Quy trình thực Kết quả thực hành hành - Tranh vẽ sơ đồ sắp xếp - GV giới thiệu cách phòng ở 10m2 (để làm làm. mẫu) - HS tiến hành thực - Mẫu bìa thu nhỏ hoặc hành. mô hình phòng ở 2,5m x Sắp xếp đồ đạc 4m và đồ đạc hợp lí trong nhà ở - Chuẩn bị giấy bìa để cắt phòng ở và một số đồ đạc theo sơ đồ H.2.7 - Chuẩn bị thứơc, bút chì vẽ, kéo, hồ dán. c. Các hoạt động dạy - học:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tổ chức thực hành GV: Để thực hành sắp xếp đồ đạc ta cần chuẩn - HS: Mẫu bìa thu nhỏ hoặc mô hình phòng bị những gì? ở 2,5m x 4m và đồ đạc + Chuẩn bị giấy bìa để cắt phòng ở và một số đồ đạc theo sơ đồ H.2.7 + Chuẩn bị thứơc, bút chì vẽ, kéo, hồ dán. - GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ – vật liệu - HS đặt tất cả dụng cụ – vật liệu đã chuẩn của học sinh bị lên bàn - GV: Nhận xét và rút kinh nghiệm cho sự - HS chú ý lắng nghe và rút kinh nghiệm chuẩn bị dụng cụ – vật liệu cho tiết thực hành cho tiết thực hành sau. sau - GV: Phân công nhóm và sắp xếp vị trí thực - HS: Thực hiện theo phân công hành Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành - GV: Yêu cầu hs đọc nội dung thực hành - HS: Đọc SGK - Gv yêu cầu nhắc lại: Giả sử em có một căn - HS: Chú ý lắng nghe phòng riêng 10m2 và một số đồ đạc gồm: 1 giường cá nhân, 1 tủ quần áo, 1 tủ đầu giường, 1 bàn học, 2 ghế, 1 giá sách. Em sẽ sắp xếp thế nào cho hợp lí? - Gv hướng dẫn hs cách làm bài thực hành theo - HS: Thực hành theo từng bước sự hướng các công việc: dẫn của giáo viên + Các nhóm thảo luận, dựa vào các kiến thức + Thảo luận nhóm để thống nhất cách sắp đã học và thống nhất cách sắp xếp cho hợp lí xếp + Dán các đồ vật vào các vị trí đã sắp xếp + Dán các đồ vật vào các vị trí đã sắp xếp trong căn phòng trong căn phòng - GV: Quan sát, theo dõi, hướng dẫn các nhóm - HS: Thực hành theo sự hướng dẫn của để có kết quả tốt nhất giáo viên Hoạt động 3: Đánh giá kết quả thực hành - GV nhận xét giờ thực hành, sự chuẩn bị của - HS chú ý lắng nghe để rút kinh nghiệm HS, tinh thần làm việc của các nhóm cho buổi tiếp theo. - Lưu ý một số sai xót mà trong quá trình thực - HS: Lắng nghe, rút kinh nghiệm hành học sinh hay mắc phải 4. Dọn vệ sinh lớp - dụng cụ thực hành: - Hướng dẫn học sinh vệ sinh lớp học. 5. Nhận xét - dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ làm việc trong giờ thực hành của học sinh - Các nhóm về hoàn thành bài của nhóm mình để tiết sau trình bày. VI: RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(3)</span>