kế hoạch dạy học, phụ lục i cv 5512 môn khoa học xã hội 6, điều chỉnh cv 4040

TRƯỜNG: THCS ...................

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ LỚP 6
Năm học 2021 - 2022

I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: 02 ; Số học sinh: 78.
2. Tình hình đội ngũ:
Số giáo viên:.20 .; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0 Đại học: 19 ; Trên đại học: 01
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: 19; Khá: 01 ; Đạt: 0 .
3. Thiết bị dạy học

3.1. Thiết bị dạy học:
STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành

1

Ti vi thông minh

01

Tất cả các tiết học (Trừ các tiết
kiểm tra định kỳ)

2

Máy tính

01

Tất cả các tiết học (Trừ các tiết
kiểm tra định kỳ)

3

Bộ tranh Lịch sử, Địa Lí 6,
phim, ảnh

01

Tất cả các tiết học (Trừ các tiết
kiểm tra định kỳ)

4. Phịng học bộ mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập

Ghi
chú

STT

Tên phịng

Số
lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

1

Phịng nghe nhìn

1

Học và thực hành

2

Lớp học

2

Trong các giờ kiểm tra, luyện nói

Gh
i
ch
ú

II. Kế hoạch dạy học

1. Phân phối chương trình. Thực hiện theo công văn 4040 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
ST
T

1

Phâ
n
mơn

Bài học

Địa lí Bài mở đầu

Số
tiết

Tuần

u cầu cần đạt
HỌC KÌ I.

1

1

- Hiểu được tầm qua trọng của việc nắm vững các
khái niệm cơ bản, các kĩ năng địa lí trong học tập

và sinh hoạt. Hiểu được ý nghĩa và sự lí thú mà
mơn địa lí mang lại.
- Sử dụng bản đồ và sơ đồ, lược đồ, tranh ảnh để
xác định nội dung theo yêu cầu của giáo viên. Vận
dụng kiến thức, kĩ năng đã học:


2

Lịch
sử

Chương 1: Vì sao
phải học lịch sử?

1

1

- Nêu được khái niệm lịch sử và môn Lịch sử
- Hiểu được Lịch sử là những gì đã diễn ra trong
quá khứ

Bài 1. Lịch sử và
cuộc sống

- Giải thích được tại sao cần phải học môn Lịch sử
- Tự học, tự giải quyết vấn đề, tư duy quản lí trao
đổi nhóm
- Tìm hiểu lịch sử: thông qua quan sát sưu tầm tài

liệu, bước đầu phân biệt được khái niệm lịch sử,
khoa học lịch sử, các nguồn tài liệu cơ bản của
khoa học lịch sử

Lịch
sử

Bài 2. Dựa vào đâu
để biết và phục dựng
lại lịch sử?

1

1

- Phân biệt được các nguồn sử liệu cơ bản (tư liệu
gốc, truyền miệng, hiện vật, chữ viết…)
- Trình bày được ý nghĩa và giá trị của các nguồn
sử liệu.
- Biết thực hành sưu tẩm, phân tích, khai thác một
số nguồn tư liệu đơn giản, phát triển kĩ năng, vận
dụng kiến thức đã học.

3

Địa lí CHƯƠNG 1: BẢN
ĐỒ-PHƯƠNG TIỆN
THỂ HIỆN BỀ MẶT
TRÁI ĐẤT
Bài 1: Hệ thống kinh,

vĩ tuyến. Tọa độ địa lí

1

2

- Xác định được trên bản đồ và trên quả Địa Cầu:
kinh tuyến gốc, xích đạo, các bán cầu; ghi được
tọa độ địa lí của một địa điểm trên bản đồ.
- Năng lực tìm hiểu địa lí: Biết sử dụng quả Địa
Cầu để nhận biết các kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh
tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, bán cầu Đông, bán cầu
Tây, bán cầu Bắc, bán cầu Nam. Biết đọc và ghi


toạ độ địa lí của một địa điểm trên quả Địa Cầu.

Lịch
sử

Bài 3. Thời gian
trong lịch sử

1

2

- Nêu được một số khái niệm (thập kỉ, thế kỉ, thiên
niên kỉ, trước Cơng ngun, Cơng ngun, âm lịch
dương lịch): Cách tính thời gian trong lịch sử

- Biết cách đọc, ghi các mốc thời gian trong lịch sử.
- Nhận thức tư duy Lịch Sử biết vận dụng cách tính
thời gian trong Lịch Sử
- Năng lực tìm hiểu Lịch Sử, biết sưu tầm các
nguồn tư tiệu để phục vụ bài học và thực hiện các
hoạt động thực hành, vận dụng.
- Năng lực vẽ biểu đồ thời gian tính được các mốc
thời gian.

Lịch
sử

Chương 2: Xã hội
ngun thủy
Bài 4. Nguồn gốc
lồi người

1

2

- Mơ tả được q trình tiến hố từ Vượn người
thành người trên Trái Đất.
- Xác định được dấu tích của Người tối cổ ở Đông
Nam Á và ở Việt Nam.
- Biết sưu tầm, khai thác tư liệu, kênh hình trong
học tập lịch sử, rèn luyện năng lực tìm hiểu lịch sử.
- Biết trình bày, suy luận, phản biện, tranh luận về
một vấn để lịch sử, rèn luyện năng lực nhận thức
và tư duy lịch sử

Địa lí Bài 1: Hệ thống kinh,
vĩ tuyến. Tọa độ địa lí

1

3

-Xác định được trên bản đồ và trên quả Địa Cầu:
kinh tuyến gốc, xích đạo, các bán cầu; ghi được
tọa độ địa lí của một địa điểm trên bản đồ.

Lịch
sử

1

3

- Mơ tả được q trình tiến hố từ Vượn người
thành người trên Trái Đất.

Bài 4. Nguồn gốc
loài người (tt)

- Xác định được dấu tích của Người tối cổ ở Đông
Nam Á và ở Việt Nam.
- Biết sưu tầm, khai thác tư liệu, kênh hình trong
học tập lịch sử, rèn luyện năng lực tìm hiểu lịch sử.

- Biết trình bày, suy luận, phản biện, tranh luận về
một vấn để lịch sử, rèn luyện năng lực nhận thức
và tư duy lịch sử..
Lịch
sử

Bài 5. Xã hội nguyên
thủy

1

3

- Mô tả sơ lược các giai đoạn tiến triển của xã hội
nguyên thủy.
- Trình bày được nững nét chính về đời sống vật
chất, tinh thần và tổ chức xã hội của người nguyên
thủy.
- Nhận biết vai trị của lao động đối với q trình
phát triển của người nguyên thủy cũng như của
con người và của xá hội lồi người.
- Nêu được đơi nét về đời sống của người nguyên
thuỷ trên đất nước Việt Nam.
- Biết sưu tầm, khai thác tư liệu, kênh hình trong
học tập lịch sử, rèn luyện năng lực tìm hiểu lịch sử.


Địa lí Bài 2: Bản đồ. Một số
lưới kinh, vĩ tuyến.
Phương hướng trên

bản đồ

Lịch
sử

Bài 5. Xã hội nguyên
thủy (tiết 2)

1

4

- Hiểu được khái niệm bản đồ, các yếu tố cơ bản
của bản đổ. Xác định được phương hướng trên bản
đồ.
- Năng lực tìm hiểu địa lí: - Xác định phương hướng
trên bản đồ. Năng lực nhận thức khoa học địa lí:
Phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố tự nhiên

4

- Mô tả sơ lược các giai đoạn tiến triển của xã hội
ngun thủy.
- Trình bày được nững nét chính về đời sống vật
chất, tinh thần và tổ chức xã hội của người nguyên
thủy.
- Nhận biết vai trò của lao động đối với quá trình
phát triển của người nguyên thủy cũng như của
con người và của xá hội loài người.
- Nêu được đôi nét về đời sống của người nguyên

thuỷ trên đất nước Việt Nam.
- Biết sưu tầm, khai thác tư liệu, kênh hình trong
học tập lịch sử, rèn luyện năng lực tìm hiểu lịch sử.

Lịch
sử

Bài 6. Sự chuyển
biến và phân hóa của
xã hội ngun thủy

4

- Trình bày được q trình phát hiện ra kim loại và
vai trị của nó đối với sự chuyển biến từ xã hội
nguyên thủy sang xã hội có giai cấp.
- Giải thích được tại sao xã hội nguyên thủy tan rã.
- Mô tả được sự hình thành xã hội có giai cấp.


- Mơ tả và giải thích được sự phân hóa không triệt
để của xã hội nguyên thủy ở phương Đông.
- Nêu được một số nét cơ bản của xã hội nguyên
thủy ở Việt Nam (qua các nền văn hóa khảo cổ
Phùng Nguyên - Đồng Đậu - Gò Mun)
- Biết sưu tầm, khai thác tư liệu, kênh hình trong
học tập lịch sử, rèn luyện năng lực tìm hiểu lịch sử.
- Biết trình bày, phản biện, tranh luận về một vấn
đê' lịch sử, rèn luyện năng lực nhận thức và tư duy
lịch sử.

Địa lí Bài 3: Tỉ lệ bản đồ.
Tính khoảng cách
thực tế dựa vào tỉ lệ
bản đồ.

1

Địa lí Bài 4: Kí hiệu và
bảng chú giải bản
đồ, Tìm đường đi trên
bản đồ

1

Tiết 1.

5

- Biết được tỉ lệ bản đổ là gì, các loại tỉ lệ bản đổ
- Năng lực tìm hiểu địa lí: Tính khoảng cách thực
tế giữa hai điểm dựa vào tỉ lệ bản đổ. Vận dụng
kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ thực tế để
giải thích các hiện tượng, các vấn đề liên quan đến
bài học; Liên hệ với Việt Nam nếu có. Năng lực
nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ
giữa các yếu tố tự nhiên

5

- Hiểu rõ khái niệm ký hiệu bản đồ là gì? Biết các

loại ký hiệu được sử dụng trong bản đồ. Biết dựa
vào bản đồ lý giải để tìm hiểu đặc điểm các đối
tượng địa lý trên bản đồ
- Năng lực tìm hiểu địa lí: - Đọc được các kí hiệu và
chú giải trên các bản đồ. Biết đọc bản đồ, xác định


1/ Kí hiệu và chú giải
bản đồ.

được vị trí của đối tượng địa lí trên bản đổ.Biết tìm
đường đi trên bản đồ. Vận dụng kiến thức, kĩ năng
đã học: Biết liên hệ thực tế để giải thích các hiện
tượng, các vấn đề liên quan đến bài học; Liên hệ
với Việt Nam nếu có. Năng lực nhận thức khoa học
địa lí: Phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố tự
nhiên

2/ Đọc 1 số bản đồ
thông dụng

Lịch
sử

Bài 6. Sự chuyển
biến và phân hóa của
xã hội ngun thủy
(tiết 2)

1

5

- Trình bày được q trình phát hiện ra kim loại và
vai trị của nó đối với sự chuyển biến từ xã hội
nguyên thủy sang xã hội có giai cấp.
- Giải thích được tại sao xã hội nguyên thủy tan rã.
- Mô tả được sự hình thành xã hội có giai cấp.
- Mơ tả và giải thích được sự phân hóa khơng triệt
để của xã hội nguyên thủy ở phương Đông.
- Nêu được một số nét cơ bản của xã hội nguyên
thủy ở Việt Nam (qua các nền văn hóa khảo cổ
Phùng Nguyên - Đồng Đậu - Gò Mun)
- Biết sưu tầm, khai thác tư liệu, kênh hình trong
học tập lịch sử, rèn luyện năng lực tìm hiểu lịch sử.
- Biết trình bày, phản biện, tranh luận về một vấn
đê' lịch sử, rèn luyện năng lực nhận thức và tư duy
lịch sử.


Địa lí Bài 4: Kí hiệu và
bảng chú giải bản
đồ, Tìm đường đi trên
bản đồ

1

6

Tiết 2.

- Năng lực tìm hiểu địa lí: - Đọc được các kí hiệu và
chú giải trên các bản đồ. Biết đọc bản đồ, xác định
được vị trí của đối tượng địa lí trên bản đổ.Biết tìm
đường đi trên bản đồ.

3/ Tìm đường đi trên
bản đồ
Địa lí Bài 4: Kí hiệu và
bảng chú giải bản
đồ, Tìm đường đi trên
bản đồ

1

6

Tiết 3.

Chương 3: Xã hội
cổ đại Bài 7. Ai cập
và Lưỡng Hà cổ đại

- Hiểu rõ khái niệm ký hiệu bản đồ là gì? Biết các
loại ký hiệu được sử dụng trong bản đồ. Biết dựa
vào bản đồ lý giải để tìm hiểu đặc điểm các đối
tượng địa lý trên bản đồ
- Năng lực tìm hiểu địa lí: - Đọc được các kí hiệu và
chú giải trên các bản đồ. Biết đọc bản đồ, xác định
được vị trí của đối tượng địa lí trên bản đổ.Biết tìm

đường đi trên bản đồ. Vận dụng kiến thức, kĩ năng
đã học:

Luyện tập và vận
dụng

Lịch
sử

- Hiểu rõ khái niệm ký hiệu bản đồ là gì? Biết các
loại ký hiệu được sử dụng trong bản đồ. Biết dựa
vào bản đồ lý giải để tìm hiểu đặc điểm các đối
tượng địa lý trên bản đồ

1

6

- Nêu được tác động của điều kiện tự nhiên (sơng
ngịi, đất đai) đối với sự hình thành thành nền văn
minh Ai Cập và Lưỡng Hà.
- Trình bày được quá trình thành lập nhà nước của
người Ai Cập và người Lưỡng Hà.
- Kể tên và nêu được những thành tựu chủ yếu về


văn hóa ở Ai Cập, Lưỡng Hà.
- Khai thác và sử dụng lược đồ biết tìm hiểu thơng
tin của một số tư liệu lịch sử
- Tìm kiếm, sưu tầm được tư liệu để phục vụ cho

bài học và thực hiện các hoạt động thực hành, vận
dụng.
Địa lí CHƯƠNG 2: TRÁI
ĐẤT-HÀNH TINH
CỦA HỆ MẶT TRỜI

1

7

- Năng lực tìm hiểu địa lí: Quan sát các hiện tượng
trong thực tế để biết được hình dạng của Trái Đất.
vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ
thực tế để giải thích các hiện tượng, các vấn đề
liên quan đến bài học;

Bài 6: Trái Đất trong
hệ Mặt Trời

Địa lí Ơn tập

- Mơ tả được hình dạng, kích thước của Trái Đất.

1

7

- Trình bày được kiến thức về phương hướng trên
bản đồ, trên thực tế và sự chuyển động của Trái
Đất

- Năng lực tìm hiểu địa lí: - Biết cách xác định
phương hướng dựa vào la bàn hoặc quan sát các
hiện tượng tự nhiên. - Biết quan sát và sử dụng các
hiện tượng thiên nhiên phục vụ cho cuộc sống
hằng ngày. Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:
Biết liên hệ thực tế để giải thích các hiện tượng,
các vấn đề liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt
Nam nếu có. Năng lực nhận thức khoa học địa lí:
Phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố tự nhiên


Lịch
sử

Ôn tập

1

7

- Hệ thống những kiến thức cơ bản: Qúa trình phát
triển của Lịch Sử, nguồn gốc của Lịch Sử và sự
phân hóa của xã hội nguyên thủy
- Tái hiện kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ
giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử, so sánh, nhận
xét, đánh giá, vận dụng liên hệ kiến thức lịch sử đã
học để giải quyết những vấn đề thực tiễn đặt ra.

Địa lí Kiểm tra đánh giá
giữa kỳ I

Lịch
sử

Kiểm tra đánh giá
giữa kỳ I

Địa lí Bài 7: Chuyển động
tự quay quanh trục
của Trái Đất và hệ
quả

8
2

1

8

8

- Năng lực tìm hiểu lịch sử - địa lí; Vận dụng kiến
thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ thực tế để giải
thích các hiện tượng, các vấn đề liên quan; Liên hệ
với Việt Nam nếu có. Năng lực nhận thức khoa học
Lịch Sử - Địa lí.

- Mơ tả được chuyển động tự quay quanh trục của
Trái Đất.
- Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng bản đồ và sơ đồ,
lược đồ, tranh ảnh để xác định nội dung theo yêu

cầu của giáo viên.

Tiết 1: Chuyển động
của tự quay quanh
trục của Trái Đất
Địa lí Bài 7: Chuyển động
tự quay quanh trục
của Trái Đất và hệ
quả

- Trình bày được kiến thức Lịch sử - Địa lí trong kì I

1

9

- Mơ tả được chuyển động tự quay quanh trục của
Trái Đất.
- Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng bản đồ và sơ đồ,


Tiết 2: Hệ quả của
tự quay quanh trục
của Trái Đất
Địa lí Bài 8: Chuyển động
của Trái Đất quanh
Mặt Trời và hệ quả

lược đồ, tranh ảnh để xác định nội dung theo yêu
cầu của giáo viên.

1

9

- Năng lực tìm hiểu địa lí: Biết dùng quả Địa Cầu
và mơ hình hoặc hình vẽ Trái Đất chuyển động
quanh Mặt Trời để trình bày chuyển động của Trái
Đất quanh Mặt Trời.

Tiết 1: Chuyển động
của Trái Đất quanh
Mặt Trời
Lịch
sử

Bài 7. Ai Cập và
Lưỡng Hà cổ đại (tiết
2)

- Mô tả được chuyển động của Trái Đất quanh Mặt
Trời: hướng, thời gian,...

1

9

- Nêu được tác động của điều kiện tự nhiên (sơng
ngịi, đất đai) đối với sự hình thành thành nền văn
minh Ai Cập và Lưỡng Hà.

- Trình bày được quá trình thành lập nhà nước của
người Ai Cập và người Lưỡng Hà.
- Kể tên và nêu được những thành tựu chủ yếu về
văn hóa ở Ai Cập, Lưỡng Hà.
- Khai thác và sử dụng lược đồ biết tìm hiểu thơng
tin của một số tư liệu lịch sử
- Tìm kiếm, sưu tầm được tư liệu để phục vụ cho
bài học và thực hiện các hoạt động thực hành, vận
dụng.

Địa lí Bài 8: Chuyển động
của Trái Đất quanh
Mặt Trời và hệ quả

1

10

- Mô tả được chuyển động của Trái Đất quanh Mặt
Trời: hướng, thời gian,... Nhận biết được giờ địa
phương/giờ khu vực, so sánh được giờ của hai địa


Tiết 2: Hệ quả của
TĐ quay quanh MT

điểm trên Trái Đất.
-Trình bày được hiện tượng ngày đêm luân phiên
nhau và mô tả được sự lệch hướng chuyển động
của vật thể theo chiều kinh tuyến.

- Năng lực tìm hiểu địa lí: Biết dùng quả Địa Cầu
và mơ hình hoặc hình vẽ Trái Đất chuyển động
quanh Mặt Trời để trình bày chuyển động của Trái
Đất quanh Mặt Trời.

Lịch
sử

Bài 8. Ấn Độ cổ đại

1

10

- Nêu được những nét chính về điều kiện tựu nhiên
của lưu vực sông Ấn và sông Hằng ảnh hưởng đến
sự hình thành của nền văn minh.
- Trình bày được những điểm chính về chế độ xã
hội của Ấn Độ thời cổ đại.
- Nhận biết được những thành tựu văn hóa tiêu
biểu của Ấn Độ thời cổ đại.
- Đọc và chỉ ra được thông tin quan trọng trên lược
đồ.
- Khai thác và sử dụng lược đồ, một số tư liệu lịch
sử
- Tìm kiếm, sưu tầm được tư liệu để phục vụ cho
bài học và thực hiện các hoạt động thực hành, vận
dụng.

Lịch
sử

Bài 8. Ấn Độ cổ đại
(tiết 2)

1

10

- Nêu được những nét chính về điều kiện tựu nhiên
của lưu vực sơng Ấn và sơng Hằng ảnh hưởng đến
sự hình thành của nền văn minh.
- Trình bày được những điểm chính về chế độ xã
hội của Ấn Độ thời cổ đại.
- Nhận biết được những thành tựu văn hóa tiêu
biểu của Ấn Độ thời cổ đại.
- Đọc và chỉ ra được thông tin quan trọng trên lược
đồ.
- Khai thác và sử dụng lược đồ, một số tư liệu lịch
sử
- Tìm kiếm, sưu tầm được tư liệu để phục vụ cho
bài học và thực hiện các hoạt động thực hành, vận
dụng.

Địa lí CHƯƠNG 3: CẤU
TẠO CỦA TRÁI ĐẤT.
VỎ TRÁI ĐẤT

1

11

Bài 10: Cấu tạo của
Trái Đất. Các mảng
kiến tạo

Lịch
sử

Bài 9. Trung Quốc từ
thời cổ đại đến thế kỉ

-Trình bày đuọc cấu tạo của Trái Đất gồm ba lớp.
Xác định được trên lược đồ các mảng kiến tạo lớn,
đới tiếp giáp của hai mảng xô vào nhau . Hiên
tượng động đất núi lửa, nguyên nhân
- Năng lực tìm hiểu địa lí: - Nêu và xác định được
trên lược đổ tên 7 địa mảng (mảng kiến tạo) lớn
của vỏ Trái Đấtvà tên các cặp địa mảng xô vào
nhau.

11

- Giới thiệu được những đặc điểm về điều kiện tựu
nhiên Trung Quốc thời cổ đại.


VII

- Mơ tả được sơ lược q trình thống nhất và sự
xác lập chế độ phong kiến ở Trung Quốc dưới thời
Tần Thủy Hoàng.
- Xây dựng được đường thời gian từ nhà Hán, NamBắc triều đến nhà Tùy.
- Nêu được những thành tựu cơ bản của nền văn
minh Trung Quốc thời cổ đại.
- Đọc và chỉ ra được thông tin quan trọng trên lược
đồ.
- Khai thác và sử dụng được thông tin của một số
tư liệu lịch sử trong bài học dưới sự hướng dẫn của
GV
- Tìm kiếm, sưu tầm được tư liệu để phục vụ cho
bài học và thực hiện các hoạt động thực hành, vận
dụng.

Lịch
sử

Bài 9. Trung Quốc từ
thời cổ đại đến thế kỉ
VII (tiết 2)

11

- Giới thiệu được những đặc điểm về điều kiện tựu
nhiên Trung Quốc thời cổ đại.
- Mơ tả được sơ lược q trình thống nhất và sự
xác lập chế độ phong kiến ở Trung Quốc dưới thời
Tần Thủy Hoàng.
- Xây dựng được đường thời gian từ nhà Hán, NamBắc triều đến nhà Tùy.

- Nêu được những thành tựu cơ bản của nền văn
minh Trung Quốc thời cổ đại.


- Đọc và chỉ ra được thông tin quan trọng trên lược
đồ.
- Khai thác và sử dụng được thông tin của một số
tư liệu lịch sử trong bài học dưới sự hướng dẫn của
GV
- Tìm kiếm, sưu tầm được tư liệu để phục vụ cho
bài học và thực hiện các hoạt động thực hành, vận
dụng.
Địa lí Bài 11: Q trình nội
sinh và quá trình
ngoại sinh. Hiện
tượng tạo núi

1

12

- Phân biệt được quá trình nội sinh và quá trình
ngoại sinh. Trình bày được tác động đồng thời của
quá trình nội sinh và quá trình ngoại sinh trong
hiện tượng tạo núi
- Năng lực tìm hiểu địa lí: - Nhận biết một số dạng
địa hình do quá trình nội sinh, ngoại sinh tạo thành
qua hình ảnh. Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:
Biết liên hệ thực tế để giải thích các hiện tượng,
các vấn đề liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt

Nam nếu có.

Lịch
sử

Bài 10. Hy Lạp và
La Mã cổ đại

1

12

- Giới thiệu và nhận xét được tác động của điều
kiện tự nhiên (hải cảng, biển đảo) đối với sự hình
thành, phát triển của nền văn minh Hi Lạp và La
Mã.
- Trình bày được tổ chức nhà nước thành bang, nhà
nước đế chế ở Hi Lạp và La Mã.
- Nêu được một số thành tựu văn hóa tiêu biểu của


Hi Lạp và La Mã.
- Đọc và chỉ ra được thông tin quan trọng trên lược
đồ.
- Khai thác và sử dụng được thông tin của một số
tư liệu lịch sử trong bài học dưới sự hướng dẫn của
GV
- Tìm kiếm, sưu tầm được tư liệu để phục vụ cho
bài học và thực hiện các hoạt động thực hành, vận
dụng.

Lịch
sử

Bài 10. Hy Lạp và
La Mã cổ đại (tiết 2)

1

12

- Giới thiệu và nhận xét được tác động của điều
kiện tự nhiên (hải cảng, biển đảo) đối với sự hình
thành, phát triển của nền văn minh Hi Lạp và La
Mã.
- Trình bày được tổ chức nhà nước thành bang, nhà
nước đế chế ở Hi Lạp và La Mã.
- Nêu được một số thành tựu văn hóa tiêu biểu của
Hi Lạp và La Mã.
- Đọc và chỉ ra được thông tin quan trọng trên lược
đồ.
- Khai thác và sử dụng được thông tin của một số
tư liệu lịch sử trong bài học dưới sự hướng dẫn của
GV
- Tìm kiếm, sưu tầm được tư liệu để phục vụ cho
bài học và thực hiện các hoạt động thực hành, vận


dụng.
Địa lí Bài 12: Núi lửa và
động đất

1

13

- Trình bày được nguyên nhân hình thành núi lửa,
cấu tạo của núi lửa, biểu hiện trước khi núi lửa
phun trào và hậu quả do núi lửa gây ra. Trình bày
được thế nào là động đất, nguyên nhân gây ra
động đất, dấu hiệu trước khi xảy ra động đất và
hậu quả do động đất gây ra. Biết cách úng phó khi
có núi lứa và động đất
- Năng lực tìm hiểu địa lí: Sử dụng hình ảnh, sơ đồ
để tìm hiểu cấu tạo.Biết tìm kiếm thông tin về các
thảm hoạ do động đất và núi lửa gây ra. Có kĩ
năng ứng phó khi động đất và núi lửa xảy ra.
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ
thực tế để giải thích các hiện tượng, các vấn đề
liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt Nam nếu có

Lịch
sử

Chương 4: Đơng
Nam Á từ những
thế kỉ tiếp giáp
đầu công nguyên
đến thế kỉ X
Bài 11. Các quốc
gia sơ kì ở Đơng Nam

Á

1

13

- Trình bày được sơ lược về vị trí địa lí của Đơng
Nam Á.
- Trình bày được q trình xuất hiện và giao lưu
thương mại của các quốc gia sơ kì ở Đông Nam Á
từ đầu Công nguyên đến thế kỉ VII.
- Đọc và chỉ ra được thông tin quan trọng trên lược
đồ.
- Khai thác và sử dụng được thông tin của một số
tư liệu lịch sử trong bài học dưới sự hướng dẫn của


GV
- Tìm kiếm, sưu tầm được tư liệu để phục vụ cho
bài học và thực hiện các hoạt động thực hành, vận
dụng.
Lịch
sử

Bài 12. Sự hình
thành và bước đầu
phát triển của các
vương quốc phong
kiến ở Đông Nam Á
(từ thế kỉ VII đến thế

kỉ X)

1

13

- Nêu được sự hình thành và phát triển ban đầu
của các vương quốc phong kiến ở Đông nam Á (từ
thế kỉ VII đến thế kỉ X).
- Phân tích được tác động chính của q trình giao
lưu thương mại ở các vương quốc phong kiến Đông
Nam Á đến đầu thế kỉ X.
- Đọc và chỉ ra được thông tin quan trọng trên lược
đồ.
- Khai thác và sử dụng được thông tin của một số
tư liệu lịch sử trong bài học dưới sự hướng dẫn của
GV
- Tìm kiếm, sưu tầm được tư liệu để phục vụ cho
bài học và thực hiện các hoạt động thực hành, vận
dụng.
3. Phẩm chất: Yêu đất nước, tự hào về khu vực
Đông Nam Á; có ý thức xây dựng Cộng đồng Đơng
Nam Á đồn kết và cùng phát triển

Địa lí Bài 13: Các dạng địa
hình chính trên Trái
Đất. Khống sản

1

14

- Phân biệt được các dạng địa hình chính trên Trái
Đất. Kể được tên một số loại khống sản. Có ý thức
bảo vệ và sử dụng tiết kiệm nguồn tài nguyên


Tiết 1: Các dạng địa
hình

khống sản.
- Năng lực tìm hiểu địa lí:
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ
thực tế để giải thích các hiện tượng, các vấn đề
liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt Nam nếu có
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối
liên hệ giữa các yếu tố tự nhiên

Địa lí

1

14

Ơn tập

-Trình bày được kiến thức về phương hướng trên
bản đồ, trên thực tế và sự chuyển động của Trái
Đất, các dạng địa hình trên Trái Đất, lớp vỏ khí…
- Năng lực tìm hiểu địa lí:. Vận dụng kiến thức, kĩ

năng đã học: Biết liên hệ thực tế để giải thích các
hiện tượng, các vấn đề liên quan đến bài học; địa
lí: Phân tích mối liên hệ giữa các thành phần tự
nhiê

Lịch
sử

Ôn tập

1

14

- Hệ thống những kiến thức cơ bản: Sự hình thành
và phát triển của Nước Văn Lang - Âu Lạc. Chính
sách cai trị của các triều đại phong kiến phương
Bắc..
- Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết
vấn đề.
- Tái hiện kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ
giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử, so sánh, nhận
xét, đánh giá, thực hành bộ môn lịch sử, vận dụng
liên hệ kiến thức lịch sử đã học để giải quyết


những vấn đề thực tiễn đặt ra.
Địa lí Kiểm tra đánh giá
giữa kỳ I
Lịch

sử

Kiểm tra đánh giá
giữa kỳ I

Địa lí Bài 13: Các dạng địa
hình chính trên Trái
Đất. Khống sản Tiết
2:

15
2

1

15

15

- Trình bày được kiến thức Lịch sử - Địa lí trong kì I
- Năng lực tìm hiểu lịch sử - địa lí; Vận dụng kiến
thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ thực tế để giải
thích các hiện tượng, các vấn đề liên quan; Liên hệ
với Việt Nam nếu có. Năng lực nhận thức khoa học
Lịch Sử - địa lí.
1. Kiến thức: Phân biệt được các dạng địa hình
chính trên Trái Đất. Kể được tên một số loại khoáng
sản. Có ý thức bảo vệ và sử dụng tiết kiệm nguồn
tài ngun khống sản.
2. Năng lực

- Năng lực tìm hiểu địa lí:
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ
thực tế để giải thích các hiện tượng, các vấn đề
liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt Nam nếu có
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối
liên hệ giữa các yếu tố tự nhiên

Địa lí Bài 14: Thực hành:
Đọc lược đồ địa hình
tỉ lệ lớn và lát cắt địa
hình đơn giản

1

16

1. Kiến thức: Đọc được lược đị địa hình tỉ lệ lớn
và lát cắt địa hình đơn giản
2. Năng lực


- Năng lực tìm hiểu địa lí:
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ
thực tế để giải thích các hiện tượng, các vấn đề
liên quan đến bài học
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối
liên hệ giữa các yếu tố tự nhiên

Địa lí CHƯƠNG 4: KHÍ
HẬU VÀ BIẾN ĐỔI

KHÍ HẬU
Bài 15: Lớp vỏ khí
của Trái Đất. Khí áp
và gió
Tiết 1: Lớp vỏ khí
(Thành phần của
khơng khí, Các tầng
khí quyển, Khối khí)

1

16

1. Kiến thức: Hiểu đuợc vai trị của oxy, hơi nước
và khí carbonic trong khí quyển. Mơ tả được các
tầng khi quyển, đặc điểm chính của tầng đổi lưu và
tầng bình lưu. Kể dược tên và nêu được đặc điểm
về nhiệt độ, độ ẩm của một sổ khối khí. Trình bày
được sự phàn bố các đai khi áp và các loại gió thổi
thuờng xuyên trên Trái Đất. Biết cách sử dụng khi
áp kế. Có ý thúc bảo vệ bầu khi quyển và lớp ơdơn
2. Năng lực
- Năng lực tìm hiểu địa lí:
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ
thực tế để giải thích các hiện tượng, các vấn đề
liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt Nam nếu có
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối
liên hệ giữa các yếu tố tự nhiên

Lịch
sử

Bài 13. Giao lưu văn
hóa ở Đơng Nam Á từ
đầu công nguyên
đến thế kỉ X.

16

GV hướng dẫn học sinh tự đọc.
- Phân tích được tác động chính của q trình giao
lưu văn hố ở Đơng Nam Á từ đầu Cơng nguyên
đến thế kỉ X.
- Đọc và chỉ ra được thông tin quan trọng trên lược
đồ.
- Khai thác và sử dụng được thông tin của một số
tư liệu lịch sử trong bài học dưới sự hướng dẫn của
GV
- Tìm kiếm, sưu tầm được tư liệu để phục vụ cho
bài học và thực hiện các hoạt động thực hành, vận
dụng.

Địa lí Bài 15: Lớp vỏ khí
của Trái Đất. Khí áp
và gió
Tiết 2: Khí áp và gió

1

17

1. Kiến thức: Hiểu đuợc vai trị của oxy, hơi nước
và khí carbonic trong khí quyển. Mơ tả được các
tầng khi quyển, đặc điểm chính của tầng đổi lưu và
tầng bình lưu. Kể dược tên và nêu được đặc điểm
về nhiệt độ, độ ẩm của một sổ khối khí. Trình bày
được sự phàn bố các đai khi áp và các loại gió thổi
thuờng xuyên trên Trái Đất. Biết cách sử dụng khi
áp kế. Có ý thúc bảo vệ bầu khi quyển và lớp ôdôn
2. Năng lực
- Năng lực tìm hiểu địa lí:
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ
thực tế để giải thích các hiện tượng, các vấn đề


liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt Nam nếu có
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối
liên hệ giữa các yếu tố tự nhiên

Địa lí Ơn tập lại

17

Lịch
sử

17

Ơn tập lại

Địa lí Ơn tập

18

Địa lí Ơn tập

18

Lịch
sử

18

Ơn tập

HỌC KÌ II
Địa lí Bài 16: Nhiệt độ
khơng khí. Mây và
mưa
Tiết 1: Nhiệt độ
khơng khí

1

19

- Trình bày được sự thay đồi nhiệt độ khơng khí
trên bể mặt Trái Đất theo vĩ độ. Mơ tả được hiện
tượng hình thành mây và mưa. Biết cách sử dụng

nhiệt kế, ẩm kế
- Năng lực tìm hiểu địa lí:
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ


thực tế để giải thích các hiện tượng, các vấn đề
liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt Nam nếu có
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối
liên hệ giữa các yếu tố tự nhiên
Địa lí Bài 16: Nhiệt độ
khơng khí. Mây và
mưa (Tiếp)

1

19

Tiết 2: Mây và mưa

- Trình bày được sự thay đồi nhiệt độ khơng khí
trên bể mặt Trái Đất theo vĩ độ. Mơ tả được hiện
tượng hình thành mây và mưa.
- Năng lực tìm hiểu địa lí:
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ
thực tế để giải thích các hiện tượng, các vấn đề
liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt Nam nếu có
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối
liên hệ giữa các yếu tố tự nhiên

Lịch

sử

Chương 5: Việt
Nam từ khoảng thế
kỉ VII trước công
nguyên đến đầu
thế kỉ X
Bài 14. Nhà nước
Văn Lang- Âu Lạc

1

19

- Nêu được khoảng thời gian thành lập và xác định
được phạm vi không gian của nhà nước Văn LangÂu Lạc trên lược đồ.
- Trình bày được tổ chức nhà nước của Văn LangÂu Lạc.
- Mô tả được đời sống vật chất và tinh thần của cư
dân Văn Lang- Âu Lạc.
- Đọc và chỉ ra được thông tin quan trọng trên lược
đồ.
- Khai thác và sử dụng được thông tin của một số
tư liệu lịch sử trong bài học dưới sự hướng dẫn của