Tuan 20 Ke chuyen da nghe da doc ve nhung tam guong song lam viec theo phap luat theo nep song van minh

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Kể chuyện

<b>Kể chuyện đã nghe, đã đọc</b>

<i><b>Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những tấm </b></i>
<i><b>gương sống , làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.</b></i>

<b>I.Mục đích, yêu cầu:</b>

- Học sinh kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc về một tấm gương sống, làm
việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.

- Hiểu về trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện.

- Rèn cho học sinh kĩ năng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
- Giáo dục học sinh ý thức thực hiện tốt nếp sống văn minh.

<b>II.Đồ dùng dạy học : </b>

Bảng phụ, sưu tầm sách báo về những tấm gương tốt.
<b>III.Hoạt động dạy học :</b>

<b>A.Kiểm tra bài cũ: (3p). </b>

Học sinh kể lại câu chuyện Chiếc đồng hồ.
Giáo viên nhận xét và ghi điểm.

<b>B.Dạy bài mới: (37p)</b>
<b>1.Giới thiệu bài: Trực tiếp.</b>

<b>2.Hướng dẫn học sinh kể chuyện.</b>

<i>a.Giúp học sinh hiểu yêu cầu của đề bài.</i>
- Một học sinh đọc đề bài.

- GV gạch chân các từ: tấm gương, pháp luật, nếp sống văn minh.

- Gọi 3 HS lần lượt nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý trong SGK. Cả lớp theo dõi SGK
- Cho học sinh đọc thầm gợi ý 1.

- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của học sinh.

- Một số học sinh nối tiếp nhau nêu tên câu chuyện mình sẽ kể.
<i>b.Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.</i>

- Học sinh đọc gợi ý 2, mỗi học sinh lập nhanh dàn ý câu chuyện mình sẽ kể.
- Học sinh kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa của câu chuyện.

- Giáo viên nhắc học sinh cố gắng kể thật tự nhiên, có thể kết hợp động tác,
điệu bộ.

- Học sinh thi kể trước lớp.

- Học sinh có thể xung phong kể hoặc cử đại diện thi kể.

- Giáo viên gắn bảng tiêu chuẩn đánh giá, viết tên câu chuyện và tên học sinh
kể để cho các em dễ dàng nhận xét câu chuyện của bạn.

- Mỗi học sinh kể xong câu chuyện của mình thì trao đổi với các bạn về ý
nghĩa của câu chuyện mình đã kể.

- Cả lớp theo dõi nhận xét.

- Giáo viên nhận xét và bổ sung.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>3.Củng cố dặn dò: </b>

</div>

<!--links-->