giao an toan lop 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 10:. Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2015 TOÁN Tiết 46: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI. I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: + HS biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước, đo độ dài đoạn thẳng những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học, đọc kết quả đo. 2. Kĩ năng: + Rèn kỹ năng vẽ, đo độ dài chính xác. Dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) 3. Thái độ: + Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thước có vạch cm, thước mét (dây). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Tg Nội dung Hoạt động của thầy 5' 1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu các đơn vị đo đọ dài đã học? - Lớp GV nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới: 1’ a. Giới thiệu bài. + Tiết học hôm nay sẽ giúp các con thực hành tốt hơn về đo độ dài. 30’ b. Bài thực hành. Bài tập 1: + HD vẽ đoạn thẳng 7 cm. - Đặt thước thế nào ? Điểm đặt đầu tiên từ vạch số nào ? Kết thúc vạch số nào ? - GV cho HS vẽ nháp. - GV cùng HS chữa bài.. Bài tập 2:. + Đo độ dài rồi cho biết kết quả đo: Hướng dẫn hs làm một phần:. Hoạt động của trò - HS nêu các đơn vị độ dài đã học.. - Hs lắng nghe.. - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài nêu ở bảng sau: Đoạn Độ dài thẳng AB 7cm CD 12cm EG 1dm2cm - HS suy nghĩ, trả lời. - HS vẽ nháp, 1 HS lên bảng. - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - HS làm vở nháp các phần còn lại, kiểm tra.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bài tập 3:. 5'. 3. Củng cố, dặn dò:. a): Đo chiều dài cái bút chì (20cm) -đo bằng thước.. chéo nhau. - Các nhóm làm việc, ghi kết quả vào vở nháp.. + Ước lượng độ dài, đo đọ dài các đồ vật rồi điền vào bảng - HD để HS làm nháp (phần a): Ước lượng bức tường lớp cao khoảng bao nhiêu mét ? b): - Hướng dẫn để HS ước lượng bằng mắt. GV cho HS từng nhóm dùng thước mét đo chiều dài chân tường lớp. c) : Gọi 1HS lên đo mép bảng của lớp học.. - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - HS nêu kết quả ước lượng bằng mắt của mình.. - HS nêu kết quả ước lượng bằng mắt, dùng thước mét đo . - HS lắng nghe. - 1 HS lên thực hành đo, nêu kết quả đo. - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS về chuẩn bị thước mét để tiết sau học tiếp.. Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2015 TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiết 47: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (Tiếp) I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài. Biết so sánh các độ dài. 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng đo chiều dài, ghi kết quả và so sánh. 3. Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thước mét và ê ke cỡ to. III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg 4’. Nội dung 1. Kiểm tra bài cũ:. 2. Bài mới : 1’ a. Giới thiệu bài: 30’ b. HD làm bài tập Bài tập 1:. Bài tập 2 :. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. -Gọi 2 HS bảng làm bài 2 SGK nhận xét. -2 HS lên bảng làm -Lớp nhận xét.. - Nêu mục tiêu bài. - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - Nhiều HS đọc - Lần lượt HS nêu nhận xét của mình về chiều cao của các bạn.. a.Gọi HS đọc theo mẫu. b.Gọi HS nêu yêu cầu và nhậ xét về chiều cao của các ban có tên trong bảng * GV cho HS thực hành đo chiều dài gang tay các bạn trong tổ em rồi viết kết quả đo vào bảng . - GV y/c HS đọc mẫu: VD: Hương -12cm - GV cho HS đọc các phần còn lại - GV cho HS tự làm. + Bạn nào có gang tay dài nhất ? Bạn nào có gang tay ngắn nhất ?. Tên. Chiều dài gang tay. a. GV cho HS thực hành - Các tổ thực hành đo đo chiều cao của của các - Các tổ làm việc và nộp bạn trong tổ rồi viết kết cho GV. quả đo vào bảng . - GV cho HS tự đo các bạn Tên Chiều cao trong tổ và ghi kết quả ra giấy theo mẫu . - GV cùng HS chữa bài,.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> tuyên dương các nhóm thực hành tốt, giữ trật tự.. 3’. 3. Củng cố dặn dò:. b: GV cho HS tìm phần kết - HS làm việc theo quả để biết nhóm. ai cao nhất, ai thấp nhất. - Đại diện nhóm trình bày. - Về tự đo bạn bè hàng xóm để biết Kq đo. - Luyện tập thêm về so sánh các số đo độ dài. - Nhận xét tiết học.. Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2015 TOÁN Tiết 48: LUYỆN TẬP CHUNG.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Củng cố về nhân chia trong bảng tính đã học, biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo. Mối quan hệ các đơn vị đo độ dài, giải toán. 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng giải toán và làm tính cho HS. 3. Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức trong học tập, tự tìm tòi, phát hiện và nhớ lại kiến thức đã học. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : SGK - HS : Vở ly. III. HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC : Tg Nội dung 5’ 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới : 1’ a.Giới thiệu bài. 30’ b.HD làm bài. Bài tập 1.Tính nhẩm.. Bài tập 2: Đặt tính rồi tính.. Bài tập 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:. Bài tập 4 :. Hoạt động của thầy -Cho HS lên bảng đo độ dài cái bảng -GV nhận xét.. Hoạt động của trò -2 Hs lên bảng làm -Lớp nhận xét.. - Nêu mục tiêu bài + GV y/c HS lần lượt nêu kết quả. - GV cùng HS nhận xét, chữa bài.. - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - HS lần lượt nêu kết quả. 6 x 6 = 36 63 : 7 = 9 7 x 7 = 49 48 : 6 = 8. + GV y/c HS làm nháp đổi chéo để kiểm tra nhau. - GV cùng HS chữa bài:. - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - 4 HS lên bảng, dưới làm nháp.. + HD học sinh làm nháp. - GV hướng dẫn: 4 m = 40 dm 40 dm + 4 dm = 44 dm Vậy 4 m 4 dm = 44 dm. - GV cùng HS chữa bài.. - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. 4 m 4 dm = … dm - 4 HS lên bảng làm, dưới nháp.. + GV hướng dẫn HS hiểu đầu +1 HS đọc yêu cầu, HS bài. khác theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - GV chấm và chữa bài.. Bài tập 5 : Vẽ đoạn + Yêu cầu dùng thước có thẳng. vạch cm đo độ dài đoạn AB (12 cm). 5'. - HS làm VBT, 1 HS lên bảng. + Buổi sáng bán : 12 kg dường + Buổi chiều bán :...kg đường ? Bài giải Buổi chiều cửa hàng đó bán được số ki lô gam đường là: 12 x 4 = 48 ( kg) Đ/S: 48 kg đường - 1 HS đọc y/c của bài. - HS đo đoạn AB. - HS làm nháp, 1 HS lên bảng.. 3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học.. Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2015 TOÁN Tiết 49: KIỂM TRA.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Kiểm tra kiến thức về nhân, chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân, chia 6 và 7. - Nhân và chia số có hai chữ số với số có một chữ số. - Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Tìm một trong các phần bằng nhau của một số 2. Kĩ năng: - Nhận biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài thông dụng. - Thực hiện các phép tính nhân, chia thành thạo và giải tốt các bài toán có liên quan đến gấp một số lên nhiều lần. 3. Thái độ: - Có ý thức làm bài nghiêm túc, tự giác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đề kiểm tra III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg. Nội dung. 1’. 1. Giới thiệu bài:. 35’ 2. Kiểm tra:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. - Nêu mục tiêu tiết kiểm tra. - Lắng nghe. + GV chép đề lên bảng – yêu cầu HS làm bài. - Nhắc nhở HS làm bài cẩn thận, trình bày bài sạch sẽ.. Bài 1: Tính nhẩm.. 6x3= 7 x4 = 6x5= 7 x2 = 6x7= 7x6=. Bài 2: Tính.. 12 x 7. 20. 24 : 6 = 35 : 7 = 49 : 7 = 42 : 7 = 54 : 6 = 70 : 7 = 86 2. x 6. Bài 3: > ; < ; = ? a. 2m 20cm ..... 2m 25cm 4m 50cm ..... 450cm 6m 60cm ..... 6m 6cm b. 8m 62cm ..... 8m 60cm 3m 5cm ..... 300cm 1m 10cm ..... 110cm. 99 3. - HS chép bài và làm bài kiểm tra..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài 4:. Đề bài: Chị nuôi được 12 con gà, mẹ nuôi được nhiều gấp 3 lần số gà của chị. Hỏi mẹ nuôi được bao nhiêu con gà ? a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 9cm. b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng 1/ 3 độ dài đoạn thẳng AB.. Bài 5:. 3. Thu bài. 2’. 4. Củng cố Dặn dò:. - GV thu bài làm của HS chấm, chữa.. - Thu bài. - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe.. Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2015 TOÁN Tiết 50: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Bước đầu HS biết cách giải và trình bày bài toán bằng hai phép tính. 2. Kĩ năng: - Rèn cách giải và cách trình bày bài giải. 3. Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức trong học tập, tự tìm tòi, phát hiện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Tg Nội dung Hoạt động của thầy 4' 1. Kiểm tra bài cũ: -HS lên bảng chữa bài 4 /SGK tiết luyện tập chung. - Lớp nhận xét kết quả, GV củng cố 2.Bài mới: 1' a.Giới thiệu bài. - Nêu mục tiêu bài 12' b.Giảng bài. Bài toán 1: + GV hỏi để hướng dẫn HS tóm tắt bài toán bằng sơ đồ (chú ý 1 phần ứng với 1 cái kèn). - HD cách tìm lời giải và phép tính. - GV ghi bảng:. Bài toán 2:. 18' 2.3.Thực hành:. Hoạt động của trò -2 HS lên bảng làm. -Lớp nhận xét.. - 1 HS đọc đầu bài, HS khác đọc thầm. - HS nêu cách tóm tắt. - HS nêu lời giải, phép tính. a/Hàng trên có số cái kèn là: 3 + 2 = 5(cái kèn) b/Cả hai hàng có số cái kèn là: 3 + 5 = 8 (cái kèn) Đáp số: 8 cái kèn + HD tóm tắt - 1 HS đọc đầu bài, HS - GV hướng dẫn để HS khác đọc thầm. biết tìm phép tính tương - HS tóm tắt nháp, HS ứng, nêu lời giải.(cách giải kiểm tra nhau. tương tự bài 1) + HS nêu lời giải, phép - GV cho HS nhận xét 2 tính và nhận xét. bài toán rút ra kết luận bài - HS làm việc trên nháp. toán giải 2 phép tính. - 1 HS chữa trên bảng. Bài giải Ngăn dưới có số quyển sách là: 32 - 4 = 28 (quyển ) Cả hai ngăn có số quyển sách là: 32 + 28 = 60 (quyển) Đáp số: 60 quyển.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bài tập 1 :. Bài tập 2 :. Bài tập 3 :. 3'. - 1HS đọc đầu bài, HS - GV cho HS tóm tắt và khác theo dõi. giải nháp. - HS làm vở, đổi chéo vở - GV cho HS nhận xét bài kiểm tra kết quả. của nhau: Bài giải Gà mái có số con là: 27 + 15 = 42 (con) Đàn gà có số con là: 27 + 42 = 69(con) Đáp số: 69con - Hướng dẫn để tìm cách + 1 HS đọc yêu cầu. tóm tắt. - 2 HS nêu, nhận xét. - HD tìm cách giải . - GV cùng HS chữa bài và - HS giải vở: Bài giải chấm: Lớp 3B có số học sinh là: 28 + 3 = 31 (học sinh) Cả hai lớp có số hs là: 28 + 31 = 59 (học sinh) Đ/S: 59 học sinh - Nhìn tóm tắt nêu nội - 1 HS chữa, lớp kiểm tra dung bài toán - Hướng dẫn giải bài toán. kết quả. - GV cùng HS chữa bài .. - GV nhận xét tiết học. 3. Củng cố dặn dò: - Nhắc HS về làm lại vở bài tập..

<span class='text_page_counter'>(11)</span>