Tuan 12 Ve trung

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (83.73 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 12

TẬP ĐỌC
VẼ TRỨNG
I/ Mục đích, yêu cầu:

- Đọc tên riêng nước ngồi (Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi, Vê-rơ-ki-ơ); bước đầu đọc
diễn cảm được lời thầy giáo ( nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần).

- Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một hoạ
sĩ thiên tài( trả lời các câu hỏi trong SGK).

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ KTBC: Vua tàu thủy Bạch Thái 
Bưởi

- Gọi hs lên bảng đọc và trả lời

1) Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi
thành công?

2) Hãy nêu nội dung của bài?

Nhận xét, chấm điểm
B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ tập
đọc một câu chuyện kể về những ngày đầu
học vẽ của danh họa người I-ta-li-a tên là
Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi. Với câu chuyện
này, các em sẽ hiểu thầy giáo của
Lê-ô-nác -đô Vin-xi đã dạy ông những điều
quan trọng như thế nào trong những ngày
đầu đi học

2) HD đọc và tìm hiểu bài 
a) Luyện đọc:

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài

- 2 hs lần lượt lên bảng trả lời

1) Nhờ ý chí vươn lên, thất bại khơng
nản chí

Nhờ biết khơi dậy lịng tự hào dân
tộc của hành khách người Việt

2) Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu
bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý
chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh
doanh tên tuổi lừng lẫy

- Lắng nghe

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Sửa lỗi phát âm, hd hs luyện đọc các từ
khó

- Gọi hs đọc lượt 2 trước lớp

- Giải nghĩa các từ ngữ mới trong bài
+ Đoạn 1: Lê-ô-nác -đô đa Vin-xi,

+ Đoạn 2: khổ luyện, kiệt xuất, thời phục
hưng

- Y/c hs luyện đọc nhóm đơi
- Gọi hs đọc cả bài

- Gv đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể từ
tốn, nhẹ nhàng. Lời thầy giáo đọc với
giọng khuyên bảo ân cần. Đoạn cuối bài
với giọng cảm hứng ca ngợi

b) Tìm hiểu bài:

- Y/c hs đọc thầm từ đầu...chán ngán để
TLCH: Vì sao trong những ngày đầu học
vẽ, cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán
ngán?

- Y/c hs đọc đoạn tiếp theo... vẽ được như
ý, TLCH: Thầy Vê--rơ-ki-ơ cho học trị vẽ
thế để làm gì?

- Y/c hs đọc đoạn 2, TLCH:

+ Lê-ô-nác-đô thành đạt như thế nào?

+ Theo em, những nguyên nhân nào khiến
cho Lê-ô-nác-đô trở thành họa sĩ nổi
tiếng?

- Trong những nguyên nhân trên, nguyên
nhân nào là quan trọng nhất?

- Người ta thường nói: thiên tài được tạo
nên bởi 1% năng khiếu bẩm sinh, 99% do
khổ cơng rèn luyện. Chính vì ơng chịu khó
khổ luyện mà ơng đã thành cơng

+ Đoạn 2: Phần cịn lại

- HS luyện đọc: Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi,
Vê-rô-ki-ô, danh họa, quan sát

- 2 hs đọc to 2 đoạn trước lớp
- HS đọc phần chú giải

- HS luyện đọc trong nhóm đơi
- Lắng nghe

- Đọc thầm đoạn 1 tìm câu trả lời: Vì

suốt mười mấy ngày, cậu phải vẽ rất
nhiều trứng.

- Để biết cách quan sát sự vật một cách
tỉ mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác
- HS đọc thầm đoạn 2

+ Trở thành danh họa kiệt xuất, tác
phẩm được bày trân trọng ở nhiều bảo
tàng lớn, là niềm tự hào của tồn nhân
loại. Ơng đồng thời còn là nhà điêu
khắc, kiến trúc sư, kĩ sư, nhà bác học
lớn của thời đại Phục hưng

+ Do ông có tài bẩm sinh
. Do ơng gặp được thầy giỏi
. Do ông khổ luyện nhiều năm

- Cả 3 nguyên nhân trên tạo nên thành
công của Lê-ô-nác-đô, nhưng nguyên
nhân quan trọng nhất là sự khổ công
luyện tập của ông

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
c) HD đọc diễn cảm:

- Gọi 2 hs đọc lại 2 đoạn của bài

- Y/c hs theo dõi để tìm ra giọng đóc đúng,
những từ ngữ nhấn giọng.

- Treo đoạn hd luyện đọc và hd:
+ GV đọc mẫu

+ Gọi hs đọc lại

+ Y/c hs luyện đọc trong nhóm đơi
+ Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, tuyên dương em đọc hay.
C/ Củng cố, dặn dị:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Về nhà đọc lại bài nhiều lần

- Bài sau: Người tìm đường lên các vì sao
Nhận xét tiết học