Bien ban thi vong 1 GVDG MG Tan Tien

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD & ĐT TXLA GI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
<b>TRƯỜNG MG TÂN TIẾN </b> <b>Độc Lập - Tự Do – Hạnh Phúc</b>

<b>BIÊN BẢN HỌP XÉT VÒNG 1 "SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM"</b>
<b>HỘI THI GVDG CẤP TRƯỜNG</b>

<b>Năm học 2015 – 2016</b>
<b>I. Thời gian: Vào lúc 8h ngày 18 tháng 09 năm 2015</b>
<b>II.Địa điểm: Tại văn phòng trường MG Tân Tiến</b>
<b>III. Thành phần: </b>

* Ban giám khảo

1. Trần Thị Minh Anh : Hiệu trưởng
2. Phùng Thị Như Hoa : Phó hiệu trưởng
3. Trần Thị Loan Anh : Tổ trưởng

4. Trần Thủy Thảo Nguyên : Tổ trưởng

* Giáo viên tham gia dự thi viết SKKN : 9/9 GV

<b>IV.Nội dung: Họp xét sáng kiến kinh nghiệm của hội thi “ Giáo viên dạy giỏi</b>
cấp trường” vòng 1.

<b>1.Nhận xét chung:</b>
<b>*Ưu điểm:</b>

-Đa số các đề tài SKKN được xác định rõ ràng, phù hợp với yêu cầu thực
tế của trường lớp.

-Nội dung trình bày phù hợp với đề tài, biện pháp cụ thể, rõ ràng, có sáng

tạo.Có khả năng ứng dụng thực tiễn

-Một số bài đã đúc kết được kinh nghiệm và triển khai có hiệu quả tại
nhóm lớp mình đang dạy như “ Một số biện pháp giáo dục kĩ năng sống cho trẻ
MG”.

<b> *Hạn chế:</b>

- Đa số SKKN trình bày chưa đúng với mẫu mới.

-Một số SKKN câu văn diễn đạt chưa hay, cơ sở lí luận dài dịng.Chưa
đưa ra được những phương pháp biện pháp mới lạ .

- Phần trình bày chưa chuẩn theo thể thức văn bản, chưa đẹp mắt.
- Cần có hình ảnh minh họa cho đề tài cụ thể thẩm mỹ hơn.

<b> 2/ Nhận xét cá nhân: </b>

<b>Đề tài: “Một số biện pháp phát triển thẩm mỹ cho trẻ 3 tuổi thơng</b>
<b>qua hoạt động tạo hình”</b>

<b>Người viết: Nguyễn Thị Hồng Anh</b>

+Ban giám khảo có một số nhận xét như sau:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Tuy nhiên hình thức trình bày văn bản chưa chuẩn, chưa có hình ảnh minh
họa ,Trình bày chưa đúng mẫu quy định. Nên nghiên cứu thêm nhiều biện
pháp nữa để khuyến khích trẻ hứng thú hơn với mơn tạo hình.

- Số điểm: 6

- BGK thống nhất xếp loại: C

<b> Đề tài SKKN:“Một số cách hướng dẫn trẻ mầm non tự làm đồ dùng</b>
<b>đồ chơi”</b>

<b>Người viết: Cao Thị Thanh Châu.</b>
+ BGK có một số nhận xét như sau:

Đề tài viết phù hợp với lứa tuổi mầm non, đã được áp dụng tại lớp. Tuy
nhiên tên đề tài có phạm vi nghiên cứu rộng chưa phù hợp với tình hình thực
tế ở trường, một số đồ chơi cần nêu rõ hơn về cách hướng dẫn thực hiện
-Số điểm: 6

-BGK thống nhất xếp loại: C

Đề tài SKKN: Một số biện pháp giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mẫu
<b>giáo </b>

<b>Người viết: Lê Thị Yến Phượng.</b>
+ BGK có một số nhận xét như sau:

Đề tài thể hiện được tính mới, mang tính thời sự của ngành.Các biện pháp
sử dụng rõ ràng mạch lạc, áp dụng thiết thực trong tồn trường.Tuy nhiên đề
tài có phạm vi đối tượng nghiên cứu rộng, chưa phù hợp cới tình hình của
trường.

-Số điểm: 8

-BGK thống nhất xếp loại: B

<b> Đề tài SKKN: Một số phương pháp tạo hứng thú cho trẻ 4-5 tuổi</b>
<b>khám phá khoa học.</b>

<b>Người viết: Trần Thị Loan Anh</b>
+ BGK có một số nhận xét như sau:

Đề tài phù hợp với nội dung, có tính mới và sáng tạo. Phương pháp rõ ràng,
áp dụng rộng rãi trong toàn trường. Tuy nhiên cần đưa thêm mốt số phương
pháp khác hấp dẫn hơn để vận dụng có hiệu quả hơn nữa trong việc cho trẻ 4-5
tuổi KPKH.

-Số điểm: 8

-BGK thống nhất xếp loại: B

<b> Đề tài SKKN: Một số biện pháp giúp trẻ lớp lá học tốt mơn tạo hình</b>
<b>Người viết: Vũ Thị Phương</b>

+ BGK có một số nhận xét như sau:

Nội dung viết phù hợp với tên gọi đề tài, các biện pháp sử dụng rõ ràng mạch
lạc đã được áp dụng tại trường lớp. Tuy nhiên trình bày chưa đúng mẫu qui
định,cần áp dụng thêm biện pháp ứng dụng CNTT cho trẻ lớp lá học tốt mơn
tạo hình như sử dụng chương trình Piant…

-Số điểm: 6

-BGK thống nhất xếp loại: C

<b> Đề tài SKKN: Những biện pháp rèn kĩ năng ca hát cho trẻ 4 tuổi</b>
<b>Người viết: Huỳnh Cẩm Khánh Vi</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Đề tài viết phù hợp với lứa tuổi, đã được áp dụng tại trường lớp, các nội dung
trình bày phù hợp với đề tài, kết hợp được kinh nghiệm của bản thân. Sử
dụng được các biện pháp dạy trẻ ca hát đạt hiệu quả áp dụng tại lớp .Tuy
nhiên phần trình bày chưa đúng thể thức văn bản.Các biện pháp đưa ra cần
cụ thể rõ ràng hơn.

-Số điểm: 6

-BGK thống nhất xếp loại: C

<b> Đề tài SKKN: Một số kinh nghiệm làm đồ dùng làm quen với toán cho trẻ</b>
<b>tuổi 5-6.</b>

<b>Người viết: Nguyễn Thị Tường Ngân</b>
+ BGK có một số nhận xét như sau:

Nội dung phù hợp với đề tài, các kinh nghiệm trong sáng kiến được áp dụng dễ
dàng ở lớp, vật liệu để làm đồ dùng dễ tìm, đồ dùng đảm bào tính an toàn, thẩm
mỹ và dễ sử dụng , trẻ được tham gia làm cùng cơ . Tuy nhiên phần trình chưa
đúng thể thức văn bản, chưa đúng mẫu qui định. Các kinh nghiệm trình bày
chưa nói rõ về cách làm đồ dùng.

-Số điểm: 6

-BGK thống nhất xếp loại: C

<b>Đề tài SKKN: Các hình thức giáo dục trẻ mầm non bảo vệ mơi trường</b>

<b>Người viết : </b>

+ BGK có một số nhận xét như sau:

Đề tài thể hiện tính mới, phù hợp với lứa tuổi mầm non.Các hình thức
giáo dục trẻ thể hiện rõ ràng, mạch lạc. Trình bày đúng thể thức, đúng yêu
cầu qui định.Tuy nhiên đối tượng phạm vi nghiên cứu rộng chưa phù hợp với
tình hình thực tế ở trường.Cần đưa thêm các hình thức khác hấp dẫn thu hút
trẻ tham gia vào bảo vệ môi trường như cùng cô làm đồ dùng đồ chơi từ
nguyên vật liệu đã qua sử dụng, xem vedeo về những việc làm tốt về
BVMT…

-Số điểm: 6

-BGK thống nhất xếp loại: C

Biên bản kết thúc vào lúc 11 giờ cùng ngày.

Trưởng BGK hội thi Thư ký

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>

<!--links-->