Tải bản đầy đủ (.docx) (20 trang)

Bai soan lop 4 tuan 20

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (167.05 KB, 20 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 2O : Đoàn kết thì sống, chia rẽ thì chết. Thứ hai, ngày 18 tháng 1 năm 2016 Toán PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU: Giúp HS - Bước đầu nhận thức về phân số, tử số, mẫu số. - Biết đọc, viết phân số. - Giảm câu3, 4 cho HS khuyết tật II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các mô hình hình vẽ sgk. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: mưa rơi Mục tiêu: Kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: Sửa bài tập về nhà Hoạt động1: Giới thiệu phân số. Mục tiêu: Bước đầu nhận thức về phân số, tử số, mẫu số. Biết đọc, viết phân số Phương pháp: Trực quan, đàm thoại Tiến hành: - GV vẽ hình tròn chia thành 6 phần bằng nhau, 5 phần tô màu, hướng dẫn HS quan sát hình tròn và hỏi: + Hình tròn được chia làm mấy phần ? + Đã tô mầu mấy phần? - GV nêu: Chia hình tròn thành 6 phần, đã tô mầu 5 phần ta nói đã tô năm phần sáu hình tròn. 5 Viết , đọc năm phần sáu. 6 - Vài HS đọc lại. 5 Ta nói là phân số (vài HS đọc lại). 6 5 Phân số có tử số là 5 có mẫu là 6 (vài HS nhắc lại) 6 - HS nêu cách viết phân số, TS và MS cho biết điều gì 1 3 4 ; ; - GV làm tương tự các phân số . 2 4 7 - Vài HS đưa nhận xét như SGK. - HS lấy vd về phân số, nêu tử số, mẫu số. Hoạt động 2: Thực hành. Mục tiêu: HS biết đọc và viết phân số Phương pháp: Luyện tập Tiến hành: HS đọc đề bài Bài 1: HS nêu yêu cầu, HS làm bài rồi sửa bài 2 Chẳng hạn, ở hình1: HS viết và đọc là “hai phần năm”, mẩu số là 5 cho biết hình chữ nhật đã 5 được chia thành 5 phần bằng nhau, tử số là 2 cho biết đã tô màu 2 phần bằng nhau đó. Bài 2 : HS dựa vào SGK để nêu. Chẳng hạn: Ở dòng 2: phân số 8/10 có tử số là 8, mẫu số là 10 - HS làm vở, vài HS làm bảng phụ. - Nhận xét kết quả Bài 3 : HS viết các phân số vào bảng con, hai học sinh lên bảng viết. Bài 4 : HS chơi trò chơi 5 1 HS đọc phân số , nếu đọc đúng lại gọi một HS khác đọc tiếp. 9 Hoạt động3 : Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra ,kiến thức, kĩ năng - Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn bài chuẩn bị bài sau. Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ Tập đọc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> BỐN ANH TÀI (Tiếp theo) I. MỤC TIÊU : - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết thuật lại sự chiến đấu của 4 anh hùng chống yêu tinh. Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện. - Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hợp lực chiến đấu quy phục yêu tinh cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây. - Giảm câu 4 cho HS khuyết tật II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ bài đọc. - Bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng đọan văn Phương pháp: Làm mẫu, giảng giải, thực hành - HS đọc thuộc lòng bài thơ: ‘Truyện cổ tích về loài người” và trả lời câu hỏi SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng đọan văn Phương pháp: Làm mẫu, giảng giải, thực hành Cách tiến hành: - HS nối tiếp đoc đoạn 2, 3 lượt. (Đoạn 1: 6 câu đầu, Đoạn 2: còn lại). GV kết hợp sửa lỗi cách đọc và giúp HS hiểu các từ mới. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Mục tiêu: Giúp HS cảm thụ bài văn Phương pháp: Đàm thoại, gợi mở Cách tiến hành: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Đoạn 1: Bốn yêu tinh…yêu tinh đấy + Tới nơi của yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và đuợc giúp đỡ ntn? + Thấy yêu tinh bà cụ đã làm gì? - Đoạn 2: Còn lại + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? + Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh? + Đoạn 2 cho biết điều gì? * Ý nghĩa của câu chuỵên này là gì? Hoạt động 4: Đọc diễn cảm Mục tiêu: HS đọc diễn cảm bài văn Phương pháp: làm mẫu, thực hành Tiến hành: - 2 HS nối tiếp nhau đọc .GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc. - GV huớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 2. Hoạt động 5 : Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra ,kiến thức, kĩ năng - HS kể lại cuộc chiến đấu giữa yêu tinh và 4 anh em Cẩu Khây - Liên hệ: Đoàn kết là sức mạnh… - Nhận xét tiết học, dặn HS kể lại câu chuỵên cho người thân nghe. Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................... Chính tả Nghe-Viết: CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I. MỤC TIÊU : - Nghe viết đúng chính tả, trình bày bài đúng. - Phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn ch/tr. uôt/ uôc. - Giảm câu 3 cho HS khuyết tật II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tờ phiếu làm bài tập..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: mưa rơi Mục tiêu: Kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Tiến hành: - HS viết bảng con: mỏ thiếc, thiết tha, tiếc của, tiết học, cá diếc, dáo diết Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chính tả Mục tiêu: Nghe viết đúng chính tả, trình bày bài đúng Phương pháp: Đàm thoại, nghe viết Tiến hành: - GV đọc mẫu bài viết. Hỏi nội dung chính của đoạn văn là gì? - HS đọc thầm, tìm những tiếng cần viết hoa, những tiếng mình dễ viết sai - HS nêu nội dung bài viết - HS phân tích và viết bảng con 1 số từ - GV đọc cho HS viết - HS đọc lại bài cho HS soát lỗi - GV chấm 1 số bài. - Từng cặp HS đổi vở sóat lỗi - GV nhận xét chung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Mục tiêu: Phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn ch/tr, uôt/ uôc Phương pháp: Luyện tập Tiến hành: Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2b - HS đọc thầm, làm vbt, GV phát biểu cho 2 HS làm - Cả lớp nhận xét sửa bài Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm vở bài tập. - GV gọi 2 HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét Hoạt động 3: Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra ,kiến thức, kĩ năng Tiến hành: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về sửa lỗi viết sai. - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ Thứ ba, ngày 19 tháng 1 năm 2016 Toán PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I. MỤC TIÊU : Giúp HS nhận ra rằng: - Phép chia một số tự nhiên cho 1 số tự nhiên khác không không phải bao giờ cũng có thương là một số tự nhiên - Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia, mẫu số là số chia - Giảm câu 3 cho HS khuyết tật II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sử dụng mô hình Sgk III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: chuyền banh Mục tiêu: Kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Tiến hành: - Tô màu 1 số hình tròn để biểu diễn các phân số bên dưới hình 1 5 4 3 ; ; ; - HS đọc phân số: và nêu tử số, mẫu số 3 7 6 10.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động 1: Phép chia số tự nhiên cho 1 số tự nhiên khác 0 Mục tiêu: Nhận biết Phép chia một số tự nhiên cho 1 số tự nhiên khác không là 1 số tự nhiên, hoặc 1 phân số. Phương pháp: Đàm thoại Tiến hành: * Thương là 1 số tự nhiên: HS đọc ví dụ và trả lời câu hỏi - GV nêu: có 8 quả cam chia cho 4 em, mỗi em được mấy quả cam? *GV ghi bảng: Mỗi người được: 8 : 4 = 2(quả) - GV: Các số 4, 8, 2 gọi là các số tự nhiên * Vậy khi thực hiện 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên khác 0, thương tìm được là 1 số tự nhiên (phép chia hết) * Thương là phân số - GV nêu: Có 3 cái bánh chia đều cho 4 em, mỗi em dược bao nhiêu ? - HS tự thực hành phép chia 3 : 4. * GV ghi bảng: Mỗi em nhận được 3 : 4 = 3/4 cái bánh - GV nói: Thương của phép chia 3 cho 4 là: 3/4 * Vậy khi thực hiện 1 số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành 1 phân số, tử số là số bị chia, mẫu số là số chia 8 5 - HS nêu ví dụ: 8:4= ; 5:3= 4 3 Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: HS viết được thương từ phép chia 2 số tự nhiên đúng, biết 1 số tự nhiên có thể viết dưới dạng 1 phân số có mẫu là 1 Phương pháp: Luyện tập Tiến hành: Bài 1:- HS làm bảng con, hai HS lên bảng làm, sửa bài. Chẳng hạn: 8 : 4 = 8 Bài 2 : - GV cho HS làm theo mẫu rồi sửa bài. Chẳng hạn: 36 : 9 = 36/9 = 4 Bài 3:- HS làm theo mẫu rồi sửa bài. Chẳng hạn: 6 = 6/1 * Kết luận: Mọi số tự nhiên đều có thể viết thành 1 phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số bằng 1 Hoạt động 3: Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra ,kiến thức, kĩ năng Tiến hành: - HS giải thích vì sao mẫu số của phân số phải khác 0? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn bài, chuẩn bị bài sau. Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................... Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I. MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức và kỹ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? Tìm được câu kể Ai làm gì? trong đọan văn. Xác định đúng chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? - Viết được đoạn văn trong đó có sử dụng kiểu câu Ai làm gì? - Giảm câu 3 cho HS khuyết tật II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng cá nhân III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Khởi động: Thỏ ăn cỏ Mục tiêu: Kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Tiến hành: Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập sau: - Đặt 2 câu có chứa tiếng “tài” có nghĩa là “ có khả năng hơn người bình thường” hoặc “tiền của”. - Gọi 2 HS đứng tại chỗ thực hiện yêu cầu: Nêu và giải thích 1 câu tục ngữ ca ngợi về tài trí của con người. Nhận xét Họat động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1, 2.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Mục tiêu: Củng cố kiến thức và kỹ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? Tìm được câu kể Ai làm gì? trong đọan văn. Xác định đúng chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? Phương pháp: Tiến hành: Bài 1: - HS đọc yêu cầu và đoạn văn của bài: Từ “Đêm trăng…chia vui” - Y/c HS tìm các câu kể - 2 em lên bảng, mỗi em viết 2 câu, HS dưới lớp đánh dấu vào câu kể Ai làm gì?, nhận xét Kết quả: Câu 3, 4, 5, 7 Bài 2: - HS đọc yêu cầu đề bài và xác định CN và VN trong các câu vừa tìm được. - 4 HS lên bảng mỗi em 1 câu, HS nhận xét M: Tàu chúng tôi // buông neo trong vùng biển Trường Sa. CN VN Họat động 2: Hướng dẫn làm bài tập 3 Mục tiêu:Viết được đoạn văn trong đó có sử dụng kiểu câu Ai làm gì? Phương pháp: Luyện tập Tiến hành: Bài 3: HS viết 1 đoạn văn khoảng 5 câu kể về công việc trực nhật lớp của tổ em, trong đó có dùng kiểu câu Ai làm gì? - 1 HS lên bảng làm, lớp viết vở, vài em đọc bài của mình, ghi điểm - Ví dụ: Sáng nay, tổ em làm trực nhật lớp học. Em cầm chổi quét lớp thật nhẹ nhàng và dồn rác vào một góc để hốt đi. Khương và Hải khỏe hơn thì kê lại bàn ghế. Hương giặt giẻ lau, lau bàn cô giáo và bảng đen. Mỗi người một viêc thật là vui. Các bạn vào lớp ai cũng thích vì lớp học sạch sẽ. Hoạt động 3: Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra ,kiến thức, kĩ năng Tiến hành: - CN và VN thường ở vị trí nào trong câu? Làm thế nào để xác đinh đúng CN và VN trong câu? - Nhận xét - Về nhà viết lại đọan văn (nếu chưa đạt và chuẩn bị bài sau). Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................... Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MỤC TIÊU : 1. Rèn kĩ năng nói - HS biết kể tự nhiên bằng lời của mình các câu chuỵên mà các em đã nghe, đã đọc nói về người có tài - Hiểu truyện, trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa truyện 2. Rèn kĩ năng nghe - HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số truyện về người có tài - Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện. - Bảng phụ viết tiêu chí đánh giá. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hái hoa dân chủ Mục tiêu: kiểm tra ,kiến thức, kĩ năng Tiến hành: - 2 HS kể chuyện:Bác đánh cá và gã hung thần - 1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện Hướng dẫn HS kể chuyện Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài Mục tiêu: HS biết xác định y/c của đề bài. Phương pháp: Đàm thoại Tiến hành: HS đọc đề bài, GV gạch chân từ y/c HS TLCH:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Những người như thế nào thì được mọi người công nhận là người có tài? Cho ví dụ. + Em đọc câu chuyện của mình ở đâu? HS đọc gợi ý 3 Hoạt động 2: Kể chuyện trong nhóm Mục tiêu: HS biết kể tự nhiên bằng lời của mình các câu chuỵên mà các em đã nghe, đã đọc nói về người có tài, nêu được ý nghĩa chuyện. Phương pháp: Đàm thoại Tiến hành: - Một HS đọc lại dàn ý KC - HS kể chuyện trong nhóm: Từng cặp HS kể và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể trứớc lớp: Mỗi kể chuyện xong đều nói về ý nghĩa câu chuyện hoặc đối thoại với bạn - Cả lớp và GV bình chọn bạn kể chuỵên hay nhất Hoạt động 3: Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra ,kiến thức, kĩ năng - Nhận xét tiết học - Dặn HS kể lại câu truyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ Thứ tư, ngày20 tháng 1 năm 2016 Đạo đức KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 2) I. MỤC TIÊU : Như tiết 1 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Như tiết 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động : Thỏ ăn cỏ Mục tiêu: Kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Tiến hành: + Tất cả mọi của cải có được trong xã hội là nhờ ai? + Em phải đối xử thế nào đối với người lao động ? Hoạt động 1: Đóng vai (bt4) Mục tiêu: Biết cách cư xử đối với người lao động Phương pháp: sắm vai Tiến hành: - GV chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm đóng vai 1 tình huống - Các nhóm thảo luận và lên vai đóng - GV phỏng vấn các hs đóng vai - Cả lớp thảo luận: Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống đã phù hợp chưa? Vì sao? + Em cảm thấy như thế nào khi cư xử như vậy? - GV kết luận Hoạt động 2 : (bt5) Mục tiêu: Nêu được các câu ca dao tục ngữ nói về người lao động Phương pháp: Đàm thoại Tiến hành: - HS nêu các câu ca dao tục ngữ, bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện,…nói về người lao động - Cả lớp nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: (bt6) Mục tiêu: Kể về 1 người lao động em kính phục, hoặc yêu quý nhất Phương pháp: Kể chuyện Tiến hành: - HS viết hoặc kể về 1 người lao động mà em kính phục, yêu quý nhất Hoạt động 4: Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra ,kiến thức, kĩ năng Tiến hành: - 2 HS nêu ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Dặn HS kính trọng, biết ơn những nguời lao động Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ Toán PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo) I. MỤC TIÊU : Giúp HS: - Nhận biết được kết quả của phép chia số tự nhiên cho số TN (khác 0) có thể viết thành phân số (trường hợp tử số lớn hơn mẫu số ) - Bước đầu biết so sánh phân số với 1 - Giảm câu 3 cho HS khuyết tật II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sử dụng mô hình sgk III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: ai nhanh hơn Mục tiêu: Kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Tiến hành: - HS viết các phân số sau vào bảng con 2: 5; 10 : 6; 4 : 9; 9 : 10 Hoạt động 1: Phép chia số tự nhiên cho 1 số tự nhiên: Mục tiêu: Nhận biết được kết quả của phép chia số tự niên cho số TN (khác 0) có thể viết thành phân số (trường hợp tử số lớn hơn mẫu số ) Bước đầu biết so sánh phân số với 1 Phương pháp: Tiến hành: - GV nêu vấn đề như SGK hướng dẫn để HS nhận biết: 4 1 5 Ăn một quả cam là quả cam, ăn thêm quả nữa là quả cam (HS làm việc với mô hình) 4 4 4 - GV nêu vấn đề như SGK: HS tự giải quyết là nhận ra: Chia đều 5 quả cam cho 4 người thì mỗi người 5 nhận được quả cam 4 5 5 là kết quả của phép chia nào, quả cam là gồm mấy quả cam? 4 4 5 - So sánh quả cam với một quả cam ? 4 5 HS nhận xét : phân só > 1 có tử số lớn hơn mẫu số 4 4 1 - Tương tự = 1, <1 4 4 Kết luận: về phân số lớn hơn 1, bé hơn 1, bằng 1 Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: HS làm được các bài tập có liên quan đến so sánh phân số với 1, viết được phép chia 2 số tự nhiên dưới dạng 1 phân số Phương pháp: Tiến hành: 9 Bài 1: HS tự làm và chữa bài 9 : 7 = 7 Bài 2: HS thảo luận cặp và nêu ý kiến - Ví dụ: Phân số 7/6 chỉ phần tô màu của hình 1 Bài 3 :- HS tự làm bài và nêu lại cách so sánh phân số với 1 - 3 HS lên bảng làm 3 - Nhận xét, sửa bài như: < 1, …. 4 Hoạt động 3: Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra ,kiến thức, kĩ năng Tiến hành: - 1 HS nhắc lại cách so sánh phân số với 1.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................... Tập làm văn MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết) I. MỤC TIÊU : - HS thực hành viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn miêu tả đồ vật. Bài viết đúng với các yêu cầu của đề, có đủ 3 phần, diễn đạt thành câu, lời văn sinh động II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ đồ vật trong sgk; một số ảnh đồ vật, đồ chơi khác (nếu có). Giấy - Bảng phụ viết dàn ý của bài văn miêu tả đồ vật: 1. Mở bài: Giới thiệu đồ vật định tả 2. thân bài: - Tả bao quát tòan bộ đồ vật (hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo,…) - Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật. (có thể kết hợp thể hiện tình cảm, thái độ của người viết đối với đồ vật) 3. kết luận: Nêu cảm nghĩ đối với đồ vật tả. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động1: Hái hoa dân chủ Mục tiêu: kiểm tra ,kiến thức, kĩ năng Tiến hành: - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS - HS đọc dàn ý lên bảng - GV ra đề, nhắc HS chọn 1 trong 3 đề: a/ Hãy tả 1 đồ vật gần gũi nhất với em ở nhà. Chú ý kết bài theo kiểu mở rộng. b/ Hãy tả một thứ đồ chơi mà em thích nhất. Chú ý mở bài theo cách gián tiếp. c/ Hãy tả 1 đồ vật em yêu thích ở trường. Chú ý mở bài theo cách gián tiếp. - HS làm bài - GV theo dõi, nhắc thời gian Hoạt động 2: Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra ,kiến thức, kĩ năng Tiến hành: - GV thu bài chấm - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................... Tập đọc TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I. MỤC TIÊU : - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm đoạn văn với cảm hứng tự hào ca ngợi. - Hiểu các từ, nội dung bài: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú đa dạng với văn hoa rất đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ảnh SGK phóng to III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hái hoa dân chủ Mục tiêu: kiểm tra ,kiến thức, kĩ năng Tiến hành: - HS đọc bài: Bốn anh tài, trả lời câu hỏi sgk Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng đọan văn Phương pháp: Làm mẫu, giảng giải, thực hành Cách tiến hành: - HS nối tiềp nhau đọc 2 đoạn của bài (2-3 lượt) - GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh hiểu từ mới SGK và cách ngắt nghỉ hơi cụm từ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - HS luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc cả bài - HS đọc mẫu Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Mục tiêu: Giúp HS cảm thụ bài văn Phương pháp: Đàm thoại, gợi mở Cách tiến hành: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi Đoạn 1: Từ đầu…gạc + Trống đồng Đông Sơn đa dạng ntn ? + Văn hoa trên mặt trống dồng được miêu tả ra sao ? Đoạn 2: Còn lại + Những hoạt động nào cuả con người được miêu tả trên Trống Đồng ? + Tại sao có thể nói hình ảnh con người lại chiếm vị trí quan trọng trên hoa văn trống đồng ? + Vì sao trống là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam ta ? Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Mục tiêu: HS đọc diễn cảm bài văn Phương pháp: làm mẫu, thực hành Tiến hành: - 2 HS nối tiếp nhau đọc. GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng của bài - GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn: Nổi bật…sâu sắc Hoạt động 4: Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra ,kiến thức, kĩ năng Tiến hành: + Nêu ý nghĩa của bài ? - Liên hệ: Giữ gìn, bảo vệ trống đồng tài sản quý gia nhất của quốc gia - Nhận xét tiết học - Dặn HS về kể về trống đồng Đông Sơn cho người thân nghe. Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................... Khoa học KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I. MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết: - Phân biệt không khí sạch (trong lành) và không khí bẩn (không khí bị ô nhiễm) - Nêu những nguyên nhân gây nhiễm bẩn không khí. - GDMT: Không làm ô nhiễm bầu không khí như: đổ rác, phóng uế bừa bãi nơi cộng cộng,… II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình sgk - Tranh ảnh về cảnh thể hiện bầu không khí trong lành, bầu không khí bị nhiễm bẩn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hái hoa dân chủ Mục tiêu: kiểm tra ,kiến thức, kĩ năng Tiến hành: + Người ta chia gió ra mấy cấp độ? + Nêu các thiệt hại do giông bão gây ra và cách phòng chống bão? Hoạt động 1: Tìm hiểu về không khí sạch và không khí bị ô nhiễm Mục tiêu: Phân biệt không khí sạch (trong lành) và không khí bẩn (không khí bị ô nhiễm) Phương pháp: Trực quan, thảo luận Tiến hành: HS thảo luận theo cặp, quan sát hình 78,79 và TLCH - Hình nào thể hiện không khí sạch, không khí không trong sạch? Tại sao em biết? - Không khí có những tính chất gì? Thế nào là không khí bị ô nhiễm Kết luận Hoạt động 2: Những nguyên nhân gây bẩn không khí Mục tiêu: Nêu những nguyên nhân gây nhiễm bẩn không khí. Phương pháp: Thảo luận Tiến hành:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - HS thảo luận nhóm + Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm nói chung và nguyên nhân làm không khí ở địa phương bị ô nhiễm nói riêng ? Kết luận Hoạt động 3: Tác hại của không khí Mục tiêu: Nêu tác hại của không khí và giáo dục ý thức bảo vệ môi trường Phương pháp: Đàm thoại Tiến hành: - Không khí bị ô nhiễm có tác hại gì đối vối đời sống của con người, động vật, thực vật - Em phải làm gì để giữ bầu không khí trong lành? Kết luận Hoạt động 4: Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra ,kiến thức, kĩ năng Tiến hành: - 1 HS đọc mục: Bóng đèn toả sang - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................... Thứ năm, ngày 21tháng 1 năm 2016 Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : Giúp HS - Củng cố một số hiểu biết ban đầu về phân số - Đọc viết phân số, quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số - Bước đầu biết so sánh độ dài đọan thẳng bằng mấy phần độ dài của đoạn thẳng khác. - Giảm câu 5 cho HS khuyết tật II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hái hoa dân chủ Mục tiêu: kiểm tra ,kiến thức, kĩ năng Tiến hành: - Cho phân số 3/5 vẽ hình chỉ phân số đó? - Viết phân số biểu thị phần tô màu? - Sửa bài tập về nhà Hoạt động 1: HD bài tập 1, 2, 3, 4 Mục tiêu: Củng cố một số hiểu biết ban đầu về phân số. Đọc viết phân số, quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số Phương pháp: Luyện tập Tiến hành: Bài 1: - HS đọc từng số đo đại lượng (dạng phân số) như: 1/2 kg đọc là: một phần hai ki-lô-gam - HS trả lời và biết được: có 1 kg, chia thành 2 phần bằng nhau, lấy một phần, tức là lấy 1/2 kg Bài 2: - HS tự viết các phân số rồi sửa bài Bài 3: HS làm bảng rồi chữa bài - 2 HS lên bảng làm Như: 8 = 8/1; 14 = 14/1; ….; 0 = 0/1; 1 = 1/1 Bài 4: HS tự làm và nêu kết quả a) 2/7 b) 2/2 c) 7/2 Hoạt động 2: HD bài tập 5 Mục tiêu: Bước đầu biết so sánh độ dài đọan thẳng bằng mấy phần độ dài của đoạn thẳng khác..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Phương pháp: Luyện tập Tiến hành: Bài 5: về nhà - GV hướng dẫn HS làm theo mẫu C. P. D. M. O. N. CP = 3/4CD; PD = 1/4CD MO = 2/5MN; ON = 3/5MN Hoạt động 3: Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra ,kiến thức, kĩ năng Tiến hành: - Nhận xét- Làm bài tập về nhà Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHỎE I. MỤC TIÊU : - Mở rộng và tích cực hóa vốn từ thuộc chủ điểm sức khỏe cho HS - Biết 1 số môn thể thao - Hiểu nghĩa của 1 số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe - Giảm câu 4 cho HS khuyết tật II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bút, giấy Ao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động : Hái hoa dân chủ Mục tiêu: kiểm tra ,kiến thức, kĩ năng Tiến hành: - 3 HS đọc đọan văn kể về công việc trực nhật của tổ em và chỉ rõ các câu kể Ai làm gì? Hoạt động 1: HD làm bài 1, 2 Mục tiêu: Mở rộng và tích cực hóa vốn từ thuộc chủ điểm sức khỏe cho HS. Biết 1 só môn thể thao Phương pháp: Luyện tập Tiến hành: Bài 1: HS đọc y/c và nội dung - HS làm việc theo nhóm - viết kết quả lên giấy - HS dán giấy lên bảng, đọc kết quả - HS cùng GV nhận xét Ví dụ: a) Từ ngữ chỉ hoạt động có lợi cho sức khỏe Tập luyện, tập thể dục, đi bộ, chơi thể thao,... b) Từ ngữ chỉ những đặc điểm của 1 cơ thể khỏe Vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc,… mạnh Bài 2: HS đọc đề bài - HS thảo luận nhóm bàn tìm từ ngữ chỉ tên các môn thể thao - 2 HS lên bảng chơi tiếp sức. - Cả lớp nhận xét - HS viết vào vở ít nhất 5 từ Hoạt động 2: HD làm bài 3, 4 Mục tiêu: Hiểu nghĩa của 1 số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe Phương pháp: Luyện tập Tiến hành: Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu - HS thảo lụân nhóm đôi viết câu thành ngữ hoàn chỉnh - GV phát phiếu cho 2 nhóm làm. nhận xét đúng, sai - Học thuộc lòng các thành ngữ sau khi đã hoàn chỉnh các từ ngữ, viết vở BT lời giải đúng : a) Khỏe như - voi b) Nhanh như - cắt (chim cắt).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - trâu - hùm. - gió - chớp - điện, sóc. Bài 4: - 1 HS đọc yêu cầu bài - Gợi ý: + Người “không ăn không ngủ” được là người như thế nào? + Người “không ăn không ngủ” được khổ như thế nào? + Người “ăn được ngủ được” là người như thế nào? + “Ăn được ngủ được là tiên” nghĩa là gì? - HS thảo luận nhóm bàn - Đại diện nhóm phát biểu - GV nhận xét, chốt ý + Tiên: những nhân vật trong truyện cổ tích, sống nhàn nhã, thư thái trên trời, tượng trưng cho sự sung sướng + Ăn được ngủ được nghĩa là có sức khỏe tốt. + Có sức khỏe tốt sung sướng chẳng kém gì tiên. Hoạt động 3: Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra ,kiến thức, kĩ năng Tiến hành: - HS đọc lại các từ, thành ngữ viết được ở bài tập - GV nhận xét tiết học - Dặn HS học thuộc các thành ngữ, bài tập 4 về nhà. Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................... Lịch sử CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I. MỤC TIÊU : Học xong bài này HS biết: - Thuật lại diễn biến trận Chi lăng - Ý nghĩa quyết định của trận Chi Lăng đối với thắng lợi của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn - Cảm phục sự thông minh sáng tạo trong cách đánh giặc của ông cha ta qua trận Chi Lăng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình sgk - Phiếu học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: chuyền banh Mục tiêu: Kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Tiến hành: + Nêu lên các biểu hiện suy yếu của nhà Trần vào giữa thế kỷ XIV ? + Vì sao nhà Hồ thay nhà Trần ? Hoạt động 1: Ải Chi Lăng và bối cảnh dẫn tới trận Chi Lăng Mục tiêu: Biết địa thế của ải Chi Lăng Phương pháp: Đàm thoại Tiến hành: GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận chiến Chi Lăng HS quan sát lược đồ H.1 trang 45 SGK và TLCH: + Thung lũng Chi Lăng ở tỉnh nào nước ta? + Thung lũng có hình thế nào? + 2 bên thung lũng là gì? + Lòng thung lũng có gì đặc biệt? + Địa thế Chi Lăng có lợi gì cho ta, hại gì cho địch? Kết luận Hoạt động 2: Trận Chi Lăng Mục tiêu: Thuật lại diễn biến trận Chi lăng Phương pháp: Trực quan, Đàm thoại Tiến hành:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> HS quan sát đựoc lược đồ sgk và nêu lại diễn biến của trận Chi Lăng HS làm việc theo nhóm Đại diện trình bày nhận xét Kết luận Hoạt đông 3: Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa của chiến thắng Chi Lăng Mục tiêu: Biết được nguyên nhân và ý nghĩa của chiến thắng Chi Lăng Phương pháp: Đàm thoại Tiến hành: - HS nêu nguyên nhân, kết quả của trận Chi Lăng - HS trả lời câu hỏi: + Vì sao quân ta giành được thắng lợi? + Chiến thắng Chi Lăngcó ý nghĩa thế nào đối với lịch sử dân tộc ta Kết luận Hoạt động 4: Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra ,kiến thức, kĩ năng Tiến hành: - HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................... Thứ sáu, ngày 22 tháng 1 năm 2016 Toán PHÂN SỐ BẰNG NHAU I. MỤC TIÊU : Giúp HS - Bước đầu nhận biết tính chất cơ bản của phân số. - Bước đầu nhận ra sự bằng nhau của 2 phân số. - Giảm câu 3 cho HS khuyết tật II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các băng giấy như sgk. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động : Hái hoa dân chủ Mục tiêu: kiểm tra ,kiến thức, kĩ năng Tiến hành: Sửa bài tập Hoạt động 1: Hai phân số bằng nhau Mục tiêu: Bước đầu nhận biết tính chất cơ bản của phân số. Bước đầu nhận ra sự bằng nhau của 2 phân số. Phương pháp: Đàm thoại Tiến hành: 3 6 = Hướng dẫn HS hoạt động để nhận biết và tự nêu được tính chất cơ bản của phân số: 4 8 - HS cắt 2 băng giấy như SGK và trả lời: 3 6 + Đọc phân số chỉ 2 băng giấy và ? 4 8 + So sánh chiều dài 2 băng giấy? 3 6 3 6 + So sánh và băng giấy ? + Vậy so với như thế nào ? 4 8 4 8 3 3 x 2 6 6 6 :2 3 = = và = = - GV hướng dẫn HS viết : 4 4 x 2 8 8 8 :2 4 Đó là tính chất cơ bản của phân số, hai HS nêu kết luận như sgk *Khi nhân (chia) tử số và mẫu số cho cùng 1 số khác 0 thì được1 phân số mới bằng với phân số đã cho - HS lấy ví dụ minh họa. Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Vận dụng tính chất của 2 phân số bằng nhau giải bài tập Phương pháp: Luyện tập.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tiến hành: Bài 1: - HS tự làm và nêu kết quả. - Hai HS lên bảng làm 2 2x3 6 Chẳng hạn: = = 5 5x3 15 Bài 2: - HS tự làm và nêu nhận xét từng phần a và b 18 Ví dụ: a) 18: 3 = =6 3 18 x 4 72 (18 x 4): (3 x 4) = = =6 3x4 12 Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - HS tự nhẩm, làm bài - Vài HS nêu két quả 50 10 2 Chẳng hạn: = = 75 15 3 Hoạt động 3: Hái hoa dân chủ Mục tiêu: kiểm tra ,kiến thức, kĩ năng - Làm thế nào để tìm đuợc 2 phân số bằng nhau? - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ Tập làm văn LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I. MỤC TIÊU : - HS nắm đuợc cách giới thiệu về địa phuơng qua bài văn mẫu. Nét mới ở Vĩnh Sơn. - Bước đầu biết quan sát và trình bày những đổi mới nơi em sinh sống . - Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hương . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Minh họa một số nét đổi mới ở quê hương . - Bảng phụ viết dàn ý. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Hái hoa dân chủ Mục tiêu: kiểm tra ,kiến thức, kĩ năng Tiến hành: Nhận xét 1 số bài văn miêu tả đồ vật tiết trước. HS lắng nghe, rút kinh nghiệm cho bài làm sau. Hoạt động 2: Giới thiệu địa phương Mục tiêu: HS nắm đuợc cách giới thiệu về địa phuơng qua bài văn mẫu. Nét mới ở Vĩnh Sơn. Phương pháp: Đàm thoại Tiến hành: Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu bài - HS làm cá nhân, đọc thầm và suy nghĩ trả lời câu hỏi a) Bài văn giới thiệu những đổi mới của địa phương nào ? b) Kể lại những nét đổi mới nói trên - HS phát biểu. - GV giúp HS nắm dàn ý bài giới thiệu. - GV treo bảng phụ, 1 HS đọc dàn ý: Mở bài: Giới thiệu chung về địa phương em sinh sống. Thân bài: Giới thiệu những đổi mới ở địa phương. Kết bài: Nêu kết quả đổi mới của địa phương, cảm nhĩ của em về sự đổi mới đó. Hoạt động 3: Giới thiệu địa phương em Mục tiêu: Bước đầu biết quan sát và trình bày những đổi mới nơi em sinh sống Phương pháp: Đàm thoại Tiến hành: Bài 2: - Xác định yêu cầu đề. - 1 HS đọc bài. - GV hỏi, phân tích giúp HS nắm vững yêu cầu, tìm được nội dung cho bài giới thiệu. - HS nối tiếp nhau nói nội dung mình chọn..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - HS thực hành giới thiệu về những đổi mới ở địa phương. - Thực hành giới thiệu trong nhóm. - Thi giới thiệu trước lớp. - Cả lớp bình chọn nguời giới thiệu hay nhất. Hoạt động 4: Ai nhanh ai đúng Mục tiêu: kiểm tra ,kiến thức, kĩ năng Tiến hành: - Bài văn cần nêu được sự đổi mới hoặc chưa đổi mới của địa phương em và nói lên ước mơ của em về địa phương mình - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS viết bài 2 vào vở. Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................... Địa lí ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I. MỤC TIÊU: Học xong bài này HS biết: - Chỉ vị trí đồng bằng Nam Bộ trên bản đồ Việt Nam, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, Kiên giang, mũi Cà Mau - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, đồng bằng Nam bộ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ địa lý Việt Nam - Tranh ảnh về thiên nhiên đồng bằng Nam Bộ III. CÁC HẠT Đ ỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Thỏ ăn cỏ Mục tiêu: Kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Tiến hành: - HS trả lời câu hỏi cuối bài Hoạt động 1: Đồng bằng lớn nhất của nước ta Mục tiêu: Chỉ vị trí đồng bằng Nam Bộ trên bản đồ Việt Nam, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, Kiên giang, mũi Cà Mau Phương pháp: Quan sát, thảo luận Cách tiến hành: HS quan sát lược đồ ĐLTNVN HS thảo luận và TLCH + Đồng bằng Nam bộ nằm ở vị trí nào của tổ quốc? do phù sa của sông nào bồi đắp nên? + Kể tên một số vùng trũng do ngập nước thuộc Đồng bằng Nam bộ? + Em có nhận xét gì về diện tích Đồng bằng Nam bộ? + Nêu các loại đất có ở Đồng bằng Nam bộ? Kết luận - 1 HS chỉ vị trí ĐBNB trên bản đồ Hoạt động 2: Mạng lưới sông ngòi kênh rạch chằng chịt Mục tiêu: Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, đồng bằng Nam Bộ Phương pháp: Đàm thoại Cách tiến hành: - HS làm việc cá nhân - Quan sát H1 nêu tên 1 số sông lớn, kênh rạch ở đồng bằng Nam bộ + Tại sao lại có tên gọi là sông Cửu Long ? - 1 HS chỉ các con sông lớn, kênh rạch của đồng bằng Nam bộ trên bản đồ - Hãy nêu về nhận xét mạng lưới sông kênh rạch đó - Em hãy nêu về đặc điểm đất đai của đồng bằng Nam bộ + Sông ở đồng bằng Nam bộ có tác dụng gì ? + Để khắc phục tình trạng thiếu nước, người dân đã làm gì? - GV mô tả cảnh lũ lụt vào mùa mưa, thiếu nước ngọt vào mùa khô ở đây. Kết luận 2 Hoạt động 3: Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra ,kiến thức, kĩ năng.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tiến hành: - So sánh sự khác nhau giữa đồng bằng Bắc bộ và đồng bằng Nam bộ ? - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ Thứ bảy, ngày 23 tháng 1 năm 2016 Khoa học BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH I. MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết: - Nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạnh. - Cam kết bảo vệ bầu không khí trong sạch. - Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ bầu không khí trong sạch. - GDMT: Biết giữ và bảo vệ bầu không khí trong lành như: bỏ rác đúng nơi qui định, khu công nghiệp cần xa nơi dân cư, không thải chất độc hại vào không khí,… II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các tranh ảnh, tư liệu về họat động bảo vệ không khí. - Giấy Ao, bút màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động1: Hái hoa dân chủ Mục tiêu: kiểm tra ,kiến thức, kĩ năng Tiến hành: + Thế nào là không khí sạch và không khí bẩn ? + Nêu những nguyên nhân gây bẩn không khí ? + Ô nhiễm không khí có những tác hại gì đối với đời sống của sinh vật Hoạt động 2: Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ không khí trong lành Mục tiêu: Nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạnh. Phương pháp: Thảo luận Tiến hành: - HS thảo luận cặp, các cặp quan sát hình sgk tìm những biện pháp bảo vệ bầu không khí trong lành - Vài HS trình bày trước lớp. - GV chốt ý. Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí trong sạch Mục tiêu: Bước đầu biết quan sát và trình bày những đổi mới nơi em sinh sống Phương pháp: Đàm thoại Tiến hành: - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ. + Xây dựng bản cam kết bảo vệ bầu không khí. + Vẽ tranh cổ động mọi người cùng bảo vệ bầu không khí. - Các nhóm thảo luận, GV giúp đỡ thêm cho các nhóm. - Các nhóm trình bày SP - GV và HS bình chọn nhóm có sáng kiến hay nhất. Hoạt động 4: Ai nhanh ai đúng Mục tiêu: kiểm tra ,kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: - HS đọc mục bạn cần biết - Nhận xét tiết học - Dặn HS thực hiện theo bài học Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................... HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tổng kết tuần: 20 I/ Mục tiêu: - HS thấy được ưu khuyết điểm trong tuần để có hướng khắc phục - HS biết được các công việc cần làm trong tuần tới ( thời gian tới) để chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> II/ Chuẩn bị: - Sổ ghi chép của các tổ trưởng, lớp phĩ, lớp trưởng III/ Các hoạt động sinh hoạt lớp: 1. Ổn định lớp ( hát tập thể, cá nhân …..) 2. Lớp trưởng giới thiệu, điều khiển diễn biến tiết sinh hoạt 3. Các tổ trưởng nhận xét từng mặt hoạt động trong tuần a. Đạo đức, tác phong, chấp hành nội qui + Chuyên cần + Đồng phục, phù hiệu + Xếp hàng ra vào lớp b. Giữ vệ sinh c. Ôn bài đầu giờ d. Học tập 4. Các lớp phó nhận xét từng mặt 5. Cả lớp tham gia ý kiến 6. Lớp trưởng đánh giá chung Tuyên dương khen ngợi, bình chọn tổ và cá nhân xuất sắc: Nhắc nhở các tổ, cá nhân chưa tốt 7. Lớp trưởng triển khai cơng tác tuần đến, phát động thi đua 8. GVCN nhận xét chung qua phần đánh giá của lớp trưởng ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………................................ Giải pháp thực hiện thi đua trong tuần tới - Hoàn thiện nề nếp, tác phong. - Thực hiện: Rèn chữ, giữ vở. - Học thuộc bài và làm bài đầy đầy đủ. - Rèn toán cho HS yếu. 9. Văn nghệ vui chơi Kết thúc: Dặn dò.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Sinh hoạt SINH HOẠT LỚP TUẦN 20 I. Mục đích yêu cầu: - HS biết nhận rõ ưu, khuyết điểm của mình trong tuần 20. - HS chú ý sửa các lỗi còn vi phạm. - Nêu phương hướng tuần 21. II. Tổ chức thực hiện: 1.Ổn định lớp. Hát đầu giờ. 2. Lớp trưởng điều khiển diễn biến tiết sinh hoạt lớp. 3. Các tổ trưởng nhận xét từng mặt hoạt động trong tuần qua về: a) Đạo đức:............................................................................................................................................. b) Học tập:.............................................................................................................................................. c) Nề nếp tác phong:............................................................................................................................... d) Vệ sinh:.............................................................................................................................................. e) Chấp hành nội quy:............................................................................................................................. 3. Lớp phó nhận xét từng mặt................................................................................................................. 4. Lớp tham gia ý kiến:........................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ 5. Lớp trưởng đánh giá chung: tuyên dương, khen ngợi và động viên HS học tập tốt. 6. Tổ bình chọn: Tổ xuất sắc.............................................................................................................. Cá nhân xuất sắc:..................................................................................................... 7. GV nhận xét chung qua phần đánh giá của lớp trưởng. 8. Công tác tuần 21: HS thảo luận tìm biện pháp hiệu quả cho các nội dung sau: - Xếp hàng ra, vào lớp nghiêm túc. Đi học đúng giờ. Nghỉ học có xin phép. - Học thuộc bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. - Rèn toán cho HS yếu vào cuối buổi học hàng ngày. - Nhắc nhở HS mang đủ đồ dùng học tập đến lớp mỗi ngày. 9. Tổng kết: - Tổ chức hái hoa dân chủ (phiếu là các câu đố vui về toán học-có thưởng). - Giải pháp thực hiện: GV động viên, khuyến khích HS thi đua trong tuần, tháng theo tổ, cá nhân..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA I.MỤC TIÊU: - HS biết đặc điểm, tác dụng của các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa. - Biết sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản. - Có ý thức giữ gìn, bảo quản và đảm bảo an toàn lao động khi sử dụng dụng cụ gieo trồng rau, hoa. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu : Hạt giống, phân hoá học, dầm xới, bình xịt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1: Khởi động, mưa rơi Mục tiêu: Kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: - Nêu lợi ích của việc trồng rau, hoa. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu những vật liệu chủ yếu được sử dụng khi gieo trồng rau, hoa. Mục tiêu :HS biết đặc điểm, tác dụng của các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa Cách tiến hành: - HS đọc nội dung 1 sgk. - HS yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong sgk. - GV kết luận. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa Mục tiêu : Biết sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản Cách tiến hành: - HS đọc mục 2 sgk và trả lời câu hỏi về đặc điểm hình dạng, cấu tạo, cách sử dụng một số dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa - GV tóm tắt những nội dung chính . Hoạt động 4: Ai nhanh ai đúng Mục tiêu: kiểm tra ,kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa. Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Sinh hoạt tuần 20 Nội dung: 1) Kiểm điểm lớp tuần qua: - Tổ trưởng, lớp trưởng nhận xét - GV nhận xét chung: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... :...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... :...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... 2) Phương hướng tuần tới: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... 3) Hoạt động NGLL: - Tìm hiểu 1 số trò chơi dân gian ở 1 số địa phương như kéo co, ném còn, đua thuyền, đấu vật, chơi ô quan,… - Theo em, vì sao đầu năm mới người ta thường chúc nhau tài, lộc, may mắn, an khang, thinh vượng, …?.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×