chu de giao thong 5t

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thời gian thực hiện: 3 tuần Từ ngày : 7/12 – /12/201 Kế hoạch hoạt động tuần. Ho¹t động §ãn trÎ. ThÓ dôc s¸ng. Ho¹t động có chủ đích. Thø hai. Thø ba. Thø t. Thø n¨m. Thø s¸u. - Đón trẻ hớng trẻ đến các đồ dùng đồ chơi trong lớp và chọn gãc ch¬i thÝch hîp. Trß chuyÖn víi trÎ vÒ mét sè ph¬ng tiÖn giao th«ng phæ biÕn. Trên đờng đi cháu nhìn thấy phơng tiện giao thông gì? Kể tên - Ra s©n tËp thÓ dôc theo nh¹c cïng toµn trêng. TD : Trèo CC : Làm Toán: MTXQ: ÂN : Đường Phương và chân lên xuống quen chữ Nhận biết cái P,Q phân biệt tiện giao thang khối cầu, thông TH : Cắt khối trụ đường bộ dán ô tô và đường sắt. - Góc phân vai: Bác lái xe, gia đình, phòng bán vé.Bé làm c¶nh s¸t giao th«ng. Ho¹t - Gãc x©y dùng: X©y bÕn xe kh¸ch động góc - Góc Học tập: Xem tranh, sách về các loại PTGT. - Góc âm nhạc: Hát và vận động các bài hát về PTGT . Ho¹t động ngoµi trêi. Ho¹t động chiÒu RÌn thãi quen vÖ sinh dìng. Quan sát xe máy, xe đạp. Xếp hột hạt thành PTGT. Quan s¸t Quan sát c¸c ph¬ng thời tiết tiÖn giao th«ng đường bộ. Hát một Ôn chữ Vẽ số bài hát cái đã học phương trong chủ tiện giao đề thông. Đọc bài thơ bến cảng hải phòng. - D¹y trÎ 1 số quy định khi tham gia giao thông - BiÓu diÔn v¨n nghÖ, c¾m cê, ph¸t bÐ ngoan. - Ôn kỹ năng vệ sinh đánh răng - ¤n kü n¨ng vÖ sinh röa mÆt, röa tay - D¹y trÎ kü n¨ng gËp quÇn ¸o - Ăn uống đầy đủ và hợp lí. Phần soạn chung cho cả tuần. I.ThÓ dôc s¸ng. 1. Mục đích: - Trẻ biết tập theo cô từng động tác của bài tập PTC. - Cã nÒ nÕp thãi quen tËp thÓ dôc s¸ng. - BiÕt tËp nhÞp nhµng theo nhÞp bµi h¸t: đường và chân - Hứng thú tham gia vào trò chơi vận đông: Gieo hạt, trời nắng trời ma, b¾n tªn, « t« vÒ bÕn…...

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2. ChuÈn bÞ: - S©n b·i b»ng ph¼ng sÆch sÏ. - Nh¹c bµi h¸t : đường và chân 3. TiÕn hµnh: a. Khởi động - Trẻ đi dép, ra sân xếp hàng, dãn cách đều, xoay khớp cổ tay, chân, vai….. b.Trọng động: * Bµi tËp PTC - Tay: Hai tay dang ngang, gËp vai. - Ch©n: Bíc mét ch©n lªn khuþu gèi. - Lên: Nghiªng ngêi sang hai bªn. - BËt: BËt ch©n tríc ch©n sau * Trò chơi vận động: - Gieo h¹t, b¾n tªn, ô tô về bến….. c. Håi tÜnh: - TrÎ ®i nhÑ nhµng quanh s©n råi vµo líp. II. Hoạt động góc: Dự kiến: - Góc phân vai: Bác lái xe, gia đình, phòng bán vé.Bé làm cảnh s¸t giao th«ng. - Gãc x©y dùng: X©y bÕn xe kh¸ch - Gãc học tập: Xem tranh, s¸ch vÒ c¸c lo¹i PTGT. - Góc âm nhạc: Hát và vận động các bài hát về PTGT . 1. Yªu cÇu: - Trẻ nắm đợc công việc của một số vai chơi: Gia đình, phòng bán vé.Bé lµm c¶nh s¸t giao th«ng. - Biết sử các vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây bến xe phía nam - Biết vẽ tranh và hát những bài hát của chủ đề và phân biệt đợc các âm thanh kh¸c nhau. - Biết sử dụng và bảo quản đồ dùng đồ chơi, nhận xét mình và bạn trong vµ sau khi ch¬i. 2. ChuÈn bÞ: - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi chu đáo hợp lí, thuận tiện cho việc bao quát của c« vµ viÖc ch¬i cña trÎ. - Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp với từng góc. 3. TiÕn hµnh: a. Th¶o luËn tríc khi ch¬i: - C« gäi trÎ ngåi c¹nh vµ hái trÎ: - C¸c con ra s©n ch¬i cã vui kh«ng? cã thÝch ch¬i n÷a kh«ng? - Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con. - B¹n nµo nãi cho c« biÕt líp m×nh cã nh÷ng gãc ch¬i g×? - Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, các bác xây dựng định xây gì nào, xËy bÕn xe phÝa nam chóng m×nh ph¶i lµm nh÷ng c«ng viÖc g× vµ cÇn nh÷ng g× nµo( T¬ng tù c¸c gãc ch¬i kh¸c còng tiÕn hµnh nh vËy) chóng m×nh cïng vÒ c¸c gãc ch¬i nhÐ. - Khi chơi các con phải chơi cùng nhau, không tranh nhau đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định b. Qu¸ tr×nh ch¬i: - Trong qu¸ trinh ch¬i c« bao qu¸t chung, sö lý c¸c t×nh huèng vµ chó ý c¸c gãc ch¬i chÝnh nh:X©y dùng, ph©n vai…Gióp trÎ thiÕt kÕ c¸c nhãm chơi, gợi ý mở rộng chủ đề..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành vi tốt, thể hiện vai ch¬i gièng thËt. c.NhËn xÐt: - Cô đi đến các nhóm chơi để nhận xét các nhóm chơi. - Cho trÎ tù nhËn xÐt kÕt qu¶ vµ s¶n phÈm ch¬i cña nhãm b¹n, ch¬i ®oµn kết, biết thoả thuận phân vai chơi. cho trẻ cất đồ chơi. - Khen động viên trẻ, hỏi trẻ ý tởng chơi lần sau. - Thu dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. III. Hoạt động ngoài trời: 1 Quan sát có chủ đích: - Đa trẻ đến địa điểm quan sát. Quan sát các phơng tiện giao thông, quan sát xe máy, xe đạp, hớng dẫn cách gấp thuyền giấy, gấp máy bay, dạy trẻ một số quy định khi xe sau vợt xe trớc và chuyển hớng, Cho trẻ quan sát 2, 3 phót. - Cô đặt câu hỏi về nội dung mà trẻ quan sát đợc, chú ý đặt câu hỏi ở dạng më vµ khuyÕn khÝch trÎ ph¸t triÓn ng«n ng÷, kÜ n¨ng giao tiÕp thµnh th¹o 2 Trò chơi vận động: - Xếp đội hình cho trẻ. - C« gi¶i thÝch c¸ch ch¬i, luËt ch¬i cña trß ch¬i: L¸i xe an toµn, « t« vµ chim sẻ, bé làm đèn hiệu giao thông...... - KhuyÕn khÝch trÎ ch¬i tÝch cùc vµ ®oµn kÕt víi b¹n 3. Chơi tự do: Chơi theo ý thích, díi sù gi¸m s¸t cña c«. ****************************************** Thứ 2 ngày 7 tháng 12 năm 2015 I. §ãn trÎ - ®iÓm danh- thÓ dôc s¸ng: - Cô ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào cô chào bố mẹ và cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định. - Trò chuyện, xem tranh ảnh về giao thông - §iÓm danh- B¸o ¨n. - Thể dục sáng: Trẻ tập các động tác nhịp nhàng kết hợp với bài hát “Đường và chân” II. Hoạt động có chủ đích Thể dục: Trèo lên xuống thang 1. Mục đích yêu cầu * Kiến thức Trẻ nắm được cách trèo lên, xuống thang phối hợp chân nọ, tay kia. * Kỹ năng - Trẻ biết trèo lên, xuống thang đúng kỹ thuật. - Rèn luyện và phát triển cơ chân, sự dẻo dai khéo léo. * Giáo dục - Trẻ mạnh dạn, tự tin khi trèo lên xuống thang. - Trẻ hứng thú, tích cực tập luyện. 2. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Thang leo hình chữ A cao 1,2m. 3. Cách tiến hành.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. 1.Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” - Hỏi trẻ tên bài hát - Cô hướng trẻ vào bài 2. Hoạt động 2. Khởi động - Cô và trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” - Cô đi vào phía trong ngược chiều với trẻ và nêu hiệu lệnh. + Tàu đi thường + Tàu xuống dốc + Tàu lên dốc + Tàu vào cua + Tàu đi nhanh +Tàu đi chậm + Tàu về ga. - Trẻ trả lời. - Trẻ thực hiện. - Trẻ đi thường - Trẻ đi bằng gót chân - Trẻ đi bằng mũi chân - Trẻ đi bằng má bàn chân - Trẻ chạy nhanh - Trẻ đi vòng tròn cùng cô. - Trẻ dừng lại. - Cho trẻ chạy về đội hình 3 hàng ngang. 3. Hoạt động 3: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Tập các động tác kết hợp: Theo nhạc bài “Đường và chân” + Động tác tay: Tay đưa lên cao, hạ xuống - Trẻ về đội hình 3 hàng O ngang. O - Trẻ thực hiện CB,2,4 1,3 + Động tác lưng - bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên O O O. CB,4 1,3 2 + Động tác chân: Khuỵu gối (động tác nhấn mạnh) O. O. O.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> CB,4. 1,3. 2. Bật tách, khép chân: 2 lần 8 nhịp O. - Trẻ thực hiện. O. CB,2,4 1,3 - Yêu cầu trẻ chuyển về đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau. b Vận động cơ bản - Cô tập mẫu + Lần 1: Không phân tích + Lần 2: Phân tích động tác - Tư thế chuẩn bị: Đứng trước thang - Khi có hiệu lệnh 2 tay bám vào gióng thang thứ 3, đặt chân phải lên gióng thang đầu tiên và trèo lên, tiếp tục đặt chân trái lên gióng thang tiếp trên và tay phải bám lên gióng thang tiếp theo. Cứ như vậy trèo phối hợp chân nọ tay kia. Khi đến gióng thang trên cùng 2 tay bám vào gióng thang trên xoay người đưa lần lượt từng chân sang, chân phải bước xuống thì dịch tay trái xuống dưới, chân trái bước xuống thì dịch tay phải xuống. Cứ như vậy trèo xuống lần lượt chân nọ tay kia đến gióng thang cuối cùng. + Lần 3: từ vị trí trẻ, nhấn mạnh trẻ trèo phối hợp chân nọ tay kia. Khi tập xong cô đứng xuống cuối hàng. - Trẻ thực hiện + Cho 1- 2 trẻ lên thực hiện. Cô gợi ý các bạn nhận xét về bạn tập. - Cho trẻ tập lần lượt tổ 1 đến tổ 2 (1 lần) - Thi đua giữa 2 tổ - Cô đứng cạnh thang động viên trẻ mạnh dạn tập, đảm bảo an toàn cho trẻ khi quay người bước xuống thang.. - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát - Trẻ thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ tập phối hợp chân nọ tay kia. - Củng cố: Chúng mình vừa tập bài tập gì? c.Trò chơi: Chạy tiếp sức - Cô thấy chúng mình tập luyện trèo lên, xuống thang rất giỏi, cô sẽ thưởng cho chúng mình một trò chơi đó là trò chơi “Chạy tiếp sức” - Luật chơi: Các bạn phải chạy vòng quanh lớp - Cách chơi: Bạn đầu tiên chạy vòng quanh lớp rồi - Trẻ lắng nghe chạy về đập vào tay bạn thứ 2 và đứng xuống cuối hàng…Cứ như vậy bạn cuối cùng của tổ nào về trước là tổ đó chiến thắng. - Hai đội thi tài. Cho trẻ chơi 1- 2 lần. 3 Hồi tĩnh - Trẻ chơi - Cô cho cả lớp đi lai nhẹ nhàng và làm động tác chim bay cò bay. - Kết thúc tiết học trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài. - Trẻ thực hiện * Trß ch¬i chuyÓn tiÕp: Về đúng bến Tiết 2: Cắt dán ô tô 1. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - TrÎ biÕt cÇm kéo và cắt các hình tròn, vuông, tam giác chữ nhật để dán thành các phương tiện giao thông theo sù híng dÉn cña c«. - BiÕt ph©n chia bè côc bøc tranh hîp lý vµ khoa häc. * Kỹ năng - Ngồi đúng t thế và dỏn đợc bức tranh hoàn chỉnh. * Thái độ - Trẻ tham gia hứng thú 2 . Chuẩn bị - Tranh mẫu, vở tạo hình đủ số lượng học sinh bài hát “ đường em đi” - Giấymàu, kéo cắt, keo dán. 3. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú. - Trẻ hát - Cô và trẻ hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”. - Trẻ đi thăm quan - Các con hát rất hay cô sẽ các con đi thăm quan nhé! * Giáo dục an toàn giao thông cho trẻ. - Xe ô tô.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Các con thấy trước mặt các con có gì đây? - Đây là xe gì? xe ô tô tải có đặc điểm gì? - Cô giới thiệu về phần đầu xe, phần thùng xe, phần bánh xe, cửa xe. 2. Hoạt động 2: Vào bài - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các con cách cắt và dán ô tô tải. + Cô làm mẫu: Cắt đầu xe là một hình vuông, cắt thùng xe là một hình chữ nhật, cắt bánh xe là 2 hình tròn, xe còn thiếu phần gì? Cửa sổ cô cũng cắt một hình chữ nhật nhỏ.cô đã cắt xong các bộ phận của xe rồi, tiếp theo cô sẽ bóc mặt sau của giấy màu ra và dán vào giữa tờ giấy.cô dán phần đầu xe, phần thùng xe cô dán hình chữ nhật nằm ngang, sau đó cô dán bánh xe la 2 hình tròn ở phía dưới phần đầu xe và thùng xe, cô dán thêm hình chữ nhật nhỏ để làm cửa xe . vậy là chiếc xe ô tô tải của cô đã hoàn thiện rồi đấy! các con thấy cô cắt dán chiếc xe ô tô tải có đẹp không? ô tô tải dùng để làm gì? - vậy các con có muốn làm giống cô để có nhiều xe chở được nhiều hàng cho mọi người không? + Trẻ thực hiện. Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện. (nhắc nhở trẻ cách cầm kéo) - Con đang làm gì? cắt hình gì? con cầm kéo bằng tay nào? cô chú ý những trẻ còn lúng túng, khuyến khích những trẻ làm nhanh. + Nhận xét - Trẻ cắt dán xong cho trẻ mang tranh lên treo ở trên bảng. - Cho cả lớp quan sát và nhận xét bài cả mình và của bạn.. - Trẻ trả lời. - Trẻ quan sát. - Trẻ quan sát. - Trẻ trả lời. - Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời. - Trẻ nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Con thấy bài của bạn nào cắt và dán đẹp? vì sao? - Cô nhận xét chung, chọn vài tranh đẹp của trẻ giới thiệu với cả lớp, so sánh với mẫu của cô. 3. Hoạt động3: Củng cố. Hôm nay các con đã cắt và dán được rất nhiều xe tải. - các con có biết xe tải là phương tiện giao thông gì không? - Ngoài ra con còn biết loại xe gì - Trẻ trả lời nữa? * Có rất nhiều loại xe mà hằng ngày đi lại trên đường, nếu đi không cẩn thận rất dễ bị tai nạn, chính vì vậy các con khi tham gia giao thông các con nhớ phải đi đúng phần đường quy định, không chạy nhảy, nô đùa, đá bóng giữa đường các con đã nhớ - Nhớ rồi ạ! chưa? * Kết thúc. Hôm nay cô thấy các - Trẻ đi ra ngoài. con rất là ngoan cô sẽ các con đi ra sân chơi nhé! III. Hoạt động góc - Góc phân vai: Bác lái xe, gia đình, phòng bán vé.Bé làm cảnh sát giao th«ng. - Gãc x©y dùng: X©y bÕn xe kh¸ch - Gãc học tập: Xem tranh, s¸ch vÒ c¸c lo¹i PTGT. - Góc âm nhạc: Hát và vận động các bài hát về PTGT . IV.Hoạt động ngoài trời - HĐCCĐ:Quan sát xe máy, xe đạp - TCVĐ: Đèn xanh, đèn đỏ + Trốn tìm - Chơi tự do 1.Mục đích – yêu cầu * Kiến thức - Trẻ nhận biết tên gọi, một số đặc điểm cấu tạo, hình dạng, âm thanh, ích lợi của xe đạp, xe máy. Thông qua đó giáo dục trẻ ý thức về an toàn giao thông. - Ph©n biÖt vµ so s¸nh sù gièng vµ kh¸c nhau cña c¸c ph¬ng tiÖn giao th«ng, biÕt ph©n lo¹i giao th«ng theo tõng nhãm. * Kỹ năng - Trẻ biết chơi trò chơi, có ý thức trong khi chơi. * Thái độ - Trẻ đoàn kết, hứng thú tham gia vào buổi hoạt động..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2. Chuẩn bị - Xe đạp để ở sân trường. - Cờ xanh, cờ đỏ, cờ vàng. 3. Cách tiến hành - Cho trẻ ra sân theo hàng * Cô đa ra tranh xe đạp cho trẻ xem và hỏi trẻ - Đây là xe gì? Xe đạp có mấy bánh? - Ngoài bánh xe, xe đạp còn có những bộ phận nào khác? - Làm thế nào để xe đạp chạy đợc? - Xe đạp có ích lợi gì ? đi ở đâu ? - Là PTGT đường nào ? - C« tãm l¹i c¸c ý tr¶ lêi cña trÎ * C« ®a ra bøc tranh xe m¸y cho trÎ xem . - Xe g× ®©y? - Xe m¸y cã mÊy b¸nh? - Cßi xe m¸y kªu nh thÕ nµo? - Xe có những bộ phận nào có ích lợi gì ? - Là PTGT đường nào? - C« giíi thiÖu c¸c bé phËn cña xe m¸y. . So s¸nh. - Cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau của xe máy và xe đạp. - Cho trẻ kể tên các loại phơng tiện giao thông đờng bộ mà trẻ biết. - Giáo dôc trÎ: Khi ngåi trªn c¸c ph¬ng tiÖn giao th«ng c¸c con ph¶i lµm g×? - Khi tham gia giao thông chúng ta phải thế nào ? * Trò chơi vận động - Cô nêu cách chơi luật chơi - Chơi tự do: Trẻ vẽ hình các phương tiện giao thông, chơi theo ý thích. cô bao quát trẻ. * Nhận xét. - Gần hết giờ cô gọi trẻ tập trung lại và hỏi: Hôm nay cô cho các con quan sát cái gì? chơi trò chơi gì? con thích được làm gì? vì sao? - Giờ hoạt động sau con thích được làm gì? - Cho trẻ rửa tay và vào lớp. - Góc xây dựng: xây ngã tư đường phố. - Góc phân vai: Bé làm chú cảnh sát giao thông. - Góc tạo hình: cắt dán hình ô tô tải. - Góc thư viện: xem tranh ảnh về phương tiện giao thông. ( Thực hiện theo bài soạn tuần) V.Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa. - Cô kê bàn ghế, cho trẻ rửa tay và ngồi vào bàn. - Trẻ ăn song lau miệng, rửa tay, đi vệ sinh, lên giường ngủ VI. Hoạt động chiều Hát một số bài hát trong chủ đề 1. Mục đích- Yêu cầu * Kiến thức.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Trẻ biết tên bài hát, tác giả, hiểu nội dung bài hát . * Kỹ năng - Hát đúng giai điệu . - Vận động theo bài hát . * Thái độ - Trẻ tham gia hứng thú 2.Chuẩn bị - Bài hát : Em đi qua ngã tư đường phố , em tập lái ô tô ... 3.Tiến hành - Các con đang học về chủ đề gì ? bạn nào giỏi kể tên những loại phương tện giao thông đường bộ mà con biết nào ? khi tham gia giao thông chúng mình thế nào ? - Cho trẻ hát cùng cô - Hát theo tổ nhóm, cá nhân - Động viên nhận xét trẻ . VII. Vệ sinh- cắm cờ- trả trẻ. - Cô cùng trẻ hát bài hát: Cả tuần đều ngoan . - Trò chuyện hướng trẻ về giờ cắm cờ. - Một ngày học tập của chúng mình sắp hết rồi, chúng mình có muốn cắm cờ không? - Cô hướng dẫn trẻ cách lên cắm cờ - Chúng mình như thế nào thì được cắm cờ? - Cô cho các tổ nhận xét các bạn trong tổ của mình. - Cô hỏi những bạn không được cắm cờ vì sao không được cắm. - Vì sao bạn được cắm. - Cô nhận xét lại và cho trẻ lên cắm cờ. - Cô mở nhạc và cho từng tổ lên cắm . Những bạn ngồi dưới vỗ tay theo bài hát cổ vũ. - Cô cho lần lượt từng trẻ lên cắm VIII. Nhận xét cuối ngày - Sĩ số ........................................................................................................... - Nhận thức của trẻ ...................................................................................... - Sự hứng thú của trẻ ................................................................................... - Hình thức giáo viên đưa ra......................................................................... - Kết quả trên trẻ .......................................................................................... - Những vấn đề cần lưu ý ............................................................................ ****************************************** Thứ 3 ngày 8 tháng 12 năm 2015 I. §ãn trÎ - ®iÓm danh- thÓ dôc s¸ng: - Cô ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào cô chào bố mẹ và cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định. - Trò chuyện, xem tranh ảnh về giao thông.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - §iÓm danh- B¸o ¨n. - Thể dục sáng: Trẻ tập các động tác nhịp nhàng kết hợp với bài hát “Đường và chân” II. Hoạt động có chủ đích Làm quen chữ cái P,Q 1. Mục đích - yêu cầu * Kiến thức - Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: p, q. - Trẻ nhận biết được chữ cái: p, q qua tiếng và từ trọn vẹn, qua một số trò chơi luyện tập, củng cố. - Trẻ biết về cấu tạo của chữ p, q. * Kỹ năng - Rèn cho trẻ cách phát âm, nói rõ ràng mạch lạc đủ câu. - Phát triển tư duy, khả năng quan sát, so sánh, sự hợp tác theo nhóm cho trẻ. * Thái độ - Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành một số luật lệ giao thông. - Trẻ tích cực tham gia các hoạt động một cách hứng thú có hiệu quả. 2. Chuẩn bị. * Đồ dùng của cô - Tranh về chủ đề giao thông, bộ thẻ chữ cái dùng cho cô và trẻ. - Một số bài thơ, bài hát có nội dung của chủ đề. * Đồ dùng của trẻ - Mỗi trẻ một rổ đựng chữ cái: p, q. 3. Tiến hành Hoạt động của cô 1 .Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu: - Cho trẻ đọc bài thơ: “Đi dạo phố” - Trò chuyện qua với trẻ về nội dung của bài thơ. - Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành một số luật lệ giao thông đường bộ. - Cho trẻ về chỗ ngồi hình chữ U. 2. Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết chữ cái p, q * Làm quen chữ cái p: - Cô dán bức tranh có hình ảnh chiếc xe đạp bên dưới có từ: “xe đạp”. - Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung của bức tranh. - Cho trẻ đọc từ: “xe đạp”. - Cho trẻ tìm chữ cái đã học. - Cho cả lớp phát âm các chữ cái (e, đ, a). - Cho trẻ đếm có bao nhiêu chữ cái đã học. - Cô giới thiệu chữ cái mới: Chữ p:. Hoạt động của trẻ - Trẻ đọc thơ - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát - Trẻ đọc - Trẻ tìm chữ cái - Cả lớp phát âm - Trẻ đếm.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Cô phát âm mẫu chữ p 3 lần. - Cho trẻ phát âm: - Cả lớp phát âm - Tổ phát âm - Cá nhân trẻ phát âm. (Cô chú ý sửa sai cho trẻ). - Bạn nào có nhận xét gì về đặc điểm của chữ p? - Cô khái quát cấu tạo của chữ p cùng trẻ: “ chữ p gồm có 2 nét: một nét sổ thẳng ở bên trái và đặt sát với một nét cong tròn khép kín ở bên phải”. - Cho 1 trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ p. - Cô giới thiệu các kiểu chữ: p (in thường, viết thường). - Cô nói: các chữ p này tuy có cách viết khác nhau nhưng chúng đều có cách phát âm giống nhau là p. - Cho trẻ chuyền tay nhau xem kết hợp hát theo chủ điểm. - Cho cả lớp phát âm * Làm quen chữ cái q: - Cô dán bức tranh có hình ảnh chiếc phà bên dưới có từ: “qua phà”. - Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung của bức tranh. - Cho trẻ đọc từ: “qua phà”. - Cho trẻ tìm chữ cái đã học - Cho cả lớp phát âm các chữ cái (u, a, p, h, a). - Cho trẻ đếm có bao nhiêu chữ cái đã học. - Cô giới thiệu chữ q. - Cô phát âm mẫu chữ cái q 3 lần. - Cô cho trẻ phát âm - Cả lớp phát âm. - Từng tổ phát âm. - Cá nhân trẻ phát âm. (Cô chú ý sửa sai cho trẻ). - Bạn nào có nhận xét gì về đặc điểm của chữ q nào? - Cô khái quát cấu tạo của chữ q: “Chữ q gồm có 2 nét: 1nét cong tròn khép kín ở bên trái và đặt sát với 1 nét sổ thẳng ở bên phải”. - Cho 1 trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ q. - Giới thiệu chữ q (in thường, viết thường). - Cho trẻ chuyền tay nhau xem kết hợp giáo dục trẻ - Cho trẻ phát âm. * So sánh. - Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. - Trẻ đọc - Trẻ quan sát - Trẻ đọc - Trẻ đếm - Trẻ phát âm. - Trẻ lắng nghe - Cả lớp phát âm - Trẻ phát âm.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Giống nhau: cả 2 chữ p, q đều có 2 nét là: 1 nét sổ thẳng và 1 nét cong tròn khép kín. - Trẻ lắng nghe + Khác nhau: chữ p có 1nét sổ thẳng ở bên trái, chữ q lại có nét sổ thẳng ở bên phải. Chữ p có nét cong tròn khép kín ở bên phải, còn chữ q lại có nét cong tròn khép kín ở bên trái. - Trẻ trả lời * Luyện tập - Cho trẻ hát "Em đi chơi thuyền" lấy rổ chữ cái. - Cho trẻ tìm trong rổ chữ cái đã học và mới học - Trẻ chú ý theo yêu cầu của cô. 3. Hoạt động 3 : Trò chơi “Tìm phương tiện giao thông có chữ p, q.” - Cách chơi: - Trẻ đọc + Cô chia trẻ thành 2 đội. + Cô phát cho 2 đội một số thẻ lô tô phương tiện - Trẻ chú ý giao thông . Nhiệm vụ của 2 đội là phải tìm ra phương tiện giao thông có chứa chữ cái p,q. Đội - Trẻ lắng nghe nào tìm được nhiều hơn là đội chiến thắng. Thời gian là mộ bản nhạc bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” - Luật chơi: Đội nào thua cuộc sẽ phải hát tặng cả lớp 1 bài hát - Trẻ chơi + Trẻ thi đua cùng nhau. * Kết thúc: - Cô củng cố, nhận xét, khen ngợi trẻ. III. Hoạt động góc - Góc phân vai: Bác lái xe, gia đình, phòng bán vé. BÐ lµm c¶nh s¸t giao th«ng. - Gãc x©y dùng: X©y bÕn xe kh¸ch - Gãc học tập: Xem tranh, s¸ch vÒ c¸c lo¹i PTGT. - Góc âm nhạc: Hát và vận động các bài hát về PTGT . IV. Hoạt động ngoài trời - HĐCMĐ: Xếp hột hạt thành PTGT - TCV§: Ô tô về bến - Chơi tự do 1. Mục đích – yêu cầu * Kiến thức - Trẻ tëng tîng s¸ng t¹o vµ khÐo lÐo xÕp c¸c hét, h¹t thµnh h×nh nh÷ng PTGT. TrÎ tß mß kh¸m ph¸ thiªn nhiªn. * Kỹ năng - BiÕt ch¬i TCV§ vµ høng thó víi trß ch¬i. - Ch¬i tù do an toµn. * Thái độ - Trẻ tham gia hứng thú.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * ChuÈn bÞ: - S©n ch¬i b»ng ph¼ng, s¹ch sÏ, an toµn cho trÎ, c¸c lo¹i hét h¹t. - Một số bài hát trong chủ đề. * TiÕn hµnh: +) HĐCM§: XÕp h×nh PTGT - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân. - Cho trÎ quan s¸t c« xÕp hét h¹t thµnh PTGT - C« khuyÕn khÝch trÎ kÓ vÒ nh÷ng g× trÎ nh×n thÊy. - Trẻ tự chọn nguyên liệu(sỏi, đá, que hột hạt...) và xếp theo bức tranh mẫu hoặc theo sự tởng tợng của trẻ (đối với các trẻ khá). - Cô giúp đỡ các trẻ còn lúng túng, khuyến khích trẻ xếp và sáng tạo. +) TCV§: Ô tô về bến - C« giíi thiÖu c¸ch ch¬i, luËt ch¬i, cho trÎ ch¬i theo høng thó. +) Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời, cô quan sát, bảo đảm an toàn cho trẻ V.Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa. - Cô kê bàn ghế, cho trẻ rửa tay và ngồi vào bàn. - Trẻ ăn song lau miệng, rửa tay, đi vệ sinh, lên giường ngủ. VI. Hoạt động chiều. Ôn Các chữ cái đã học 1. Yêu cầu . * Kiến thức - Trẻ nhớ tên và phát âm đúng các chữ cái đã học. - Trẻ tìm được các chữ cái đã học. *Kỹ năng - Trẻ tích cực tham gia chơi trò chơi. * Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia tiết học. 2. Chuẩn bị : - Thẻ chữ cái. - Một số PTGT có dán thẻ chữ cái đã học. 3. Tiến hành. - Cô và trẻ hát bài hát “em đi qua ngã tư đường phố” - Cho trẻ mở các hộp quà kỳ diệu.( trong hộp quà có các thẻ chữ số đã học) - Trẻ phát âm các chữ cái đó. - Hỏi trẻ cấu tạo các chữ cái đó. + Trò chơi 1 : Tìm chữ cái theo hiệu lệnh. + Trò chơi 2 : Tìm và gạch chân các chữ cái trong bài thơ. + Trò chơi 3 : Đội nào nhanh nhất. - Cô nói cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi. + Kết thúc cô nhận xét tuyên dương VII. Vệ sinh- cắm cờ- trả trẻ. - Cô cùng trẻ hát bài hát: Cả tuần đều ngoan . - Trò chuyện hướng trẻ về giờ cắm cờ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Một ngày học tập của chúng mình sắp hết rồi, chúng mình có muốn cắm cờ không? - Cô hướng dẫn trẻ cách lên cắm cờ - Chúng mình như thế nào thì được cắm cờ? - Cô cho các tổ nhận xét các bạn trong tổ của mình. - Cô hỏi những bạn không được cắm cờ vì sao không được cắm. - Vì sao bạn được cắm. - Cô nhận xét lại và cho trẻ lên cắm cờ. - Cô mở nhạc và cho từng tổ lên cắm . Những bạn ngồi dưới vỗ tay theo bài hát cổ vũ. - Cô cho lần lượt từng trẻ lên cắm VIII. Nhận xét cuối ngày - Sĩ số ........................................................................................................... - Nhận thức của trẻ ...................................................................................... - Sự hứng thú của trẻ ................................................................................... - Hình thức giáo viên đưa ra......................................................................... - Kết quả trên trẻ .......................................................................................... - Những vấn đề cần lưu ý ............................................................................ ****************************************** Thứ 4 ngày 8 tháng 12 năm 2015 I. §ãn trÎ - ®iÓm danh- thÓ dôc s¸ng: - Cô ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào cô chào bố mẹ và cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định. - Trò chuyện, xem tranh ảnh về giao thông - §iÓm danh- B¸o ¨n. - Thể dục sáng: Trẻ tập các động tác nhịp nhàng kết hợp với bài hát “Đường và chân” II. Hoạt động có chủ đích Toán: Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ 1. Yªu cÇu * Kiến thức: - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên khối cầu, khối trụ. Phân biệt đặc điểm giống và khác nhau của khối cầu và khối trụ. * Kỹ năng: - Phát triển khả năng nhân biết đặc điểm hình dạng của đồ vật thông qua khảo sát. * Thái độ: - Trẻ chăm chỉ học tập, chơi đoàn kết và tham gia vào các hoạt động tập thể. 2. ChuÈn bÞ - Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu , khối trụ như: Hộp sữa, lon nước, lon bia, hộp rượu, viên bi, quả bóng.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Mçi trÎ 1 khối cầu, 1 khối trụ. Của cô giống của trẻ kích cỡ to hơn 3. Tổ chức hoạt động 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên khối cầu, khối trụ. Phân biệt đặc điểm giống và khác nhau của khối cầu và khối trụ. - Phát triển khả năng nhân biết đặc điểm hình dạng của đồ vật thông qua khảo sát. - Rèn luyện các giác quan và phát triển ngôn ngữ. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết và tham gia vào các hoạt động tập thể. 2. Chuẩn bị: - Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu , khối trụ như: Hộp sữa, lon nước, lon bia, hộp rượu, viên bi, quả bóng…một số đồ chơi có dạng khối vuông, chữ nhật… - Một số khối cầu, khối trụ. - Đất nặn các màu, bảng con, chiếu… 3. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú - Hát: Em đi qua ngã tư đường phố - Trò chuyện với trẻ về bài hát - Hôm nay chúng ta sẽ tổ chức chơi một số trò chơi rất hay chúng mình có thích không? - Chia trẻ thành 2 nhóm: + 1 nhóm chơi với bóng như: Đá bóng, truyền bóng, lăn bóng… + 1 nhóm chơi với các lon bia, lon nước có dạng khối cầu như: Xếp chồng các khối lên nhau, xếp thẳng hàng, lăn… - Cho đại diện các nhóm nhận xét về nhóm chơi của mình như: + Nhóm của con chơi với đồ chơi gì? + Đã chơi được những trò chơi gì? Hoặc đã tạo ra được sản phẩm gì: * Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt, gọi tên khối cầu, khối trụ - Cho trẻ về chỗ ngồi - Tiếp tục hỏi trẻ: Đã dùng những hộp bia, lon nước…để xếp, tạo ra các sản phẩm gì? - Nhóm chơi với bóng có thể tạo ra được các sản phẩm như vậy không? Tại sao? - Cô và trẻ trẻ thực hành với khối cầu, khối trụ: (cô cùng làm với trẻ). HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi theo nhóm. - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + Cho mỗi trẻ 1 khối cầu và 1 khối trụ. + Yêu cầu trẻ lăn cả hai khối và cho trẻ nhận xét: + Khối cầu lăn được không? tại sao + Khối trụ lăn được không?Tại sao?) - Cho trẻ dùng tay sờ xung quanh khối cầu, khối trụ, nhận xét và gọi tên khối. - Cô giải thích thêm: Đường bao quanh của khối cầu đều tròn nên lăn được về mọi hướng còn khối trụ có 2 mặt phẳng ở 2 bên nên chỉ lăn được về một hướng. + Yêu cầu trẻ xếp chồng 2 loại khối lên nhau. (2 trẻ thực hành với nhau). - Cho trẻ đàm thoại dựa trên kết quả của bước 3: + Khối cầu chồng lên nhau được không? Vì sao? + Khối trụ chồng lên nhau được không? Vì sao? - Cô và trẻ rút ra kết luận : Các khối trụ chồng lên nhau được vì hai đầu có hai mặt phẳng, khối cầu các mặt tiếp xúc đều cong tròn nên không chồng lên nhau được. * Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi 1: Đội nào nhanh tay: - Chuẩn bị: Các loại khối vuông, tròn, chữ nhật, một số loại đồ chơi đồ dùng có dạng các khối trên - Luật chơi: Mỗi lần 1 trẻ đi theo đường zích zắc lên thò tay vào hộp (không được nhìn) lấy khối theo yêu cầu của cô giáo ví dụ: (đội 1 tìm và lấy khối tròn, đội 2 tìm và lấy khối trụ). Nếu khi đi zích zắc chạm và làm đổ hộp hoặc lăn bóng thì không được tính và phải quay về để lên lần khác. Cuối lần chơi đội nào lấy được đúng và nhiều khối theo yêu cầu thì đội đó thắng. - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội xếp thành 2 hàng dọc, phía trước mỗi hàng xếp 5 vật cản là các khối cầu, khối trụ (các quả bóng nhựa, các hộp rượu hình trụ). Để mỗi hộp cách nhau 40cm để trẻ đi zích zắc qua 5 vật cản. cuối đoạn đường để 2 hộp giấy to bịt kín chỉ để một lỗ nhỏ đủ cho trẻ thò tay vào. Khi có hiệu lệnh yêu cầu mỗi đội lên chọn và lấy khối, trẻ đi theo đường zích zắc lên thò tay vào hộp, dùng tay sờ và lấy khối theo yêu cầu của cô và mang về cho đội của mình. Mỗi lần mỗi đội một trẻ lên lấy, khi trẻ đó mang khối về tới vạch. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> xuất phát trẻ khác mới được lên. - Kiểm tra: Cho trẻ đếm các khối chọn được đúng theo yêu cầu của cô. - Cho trẻ chơi 2 lần, đổi yêu cầu cho 2 đội ví dụ: lần 1 đội 1 tìm và lấy khối tròn, đội 2 tìm và lấy - Trẻ chơi khối trụ. Lần 2 đội 1 tìm và lấy khối trụ, đội 2 tìm và lấy khối tròn. - Kết thúc: Cho trẻ chuyển hoạt độngkhác III. Hoạt động góc - Góc phân vai: Bác lái xe, gia đình, phòng bán vé. BÐ lµm c¶nh s¸t giao th«ng. - Gãc x©y dùng: X©y bÕn xe kh¸ch - Gãc học tập: Xem tranh, s¸ch vÒ c¸c lo¹i PTGT. - Góc âm nhạc: Hát và vận động các bài hát về PTGT . III. Hoạt động ngoài trời - H§CM§: Quan s¸t c¸c ph¬ng tiÖn giao th«ng đường bộ - TCV§: Nh¶y tiÕp søc - Chơi tự do: với đồ chơi ngoài trời 1.Mục đích - Yªu cÇu * Kiến thức - Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm của một số phơng tiện giao thông đờng bộ. - Hiểu đợc công dụng của từng loại phơng tiện giao thông đờng bộ. - Ph©n biÖt vµ so s¸nh sù gièng vµ kh¸c nhau cña c¸c ph¬ng tiÖn giao th«ng, biÕt ph©n lo¹i giao th«ng theo tõng nhãm. * Thái độ - Gi¸o dôc trÎ ý thøc chÊp hµnh luËt lÖ an toµn giao th«ng khi ngåi trªn ph¬ng tiÖn giao th«ng vµ khi tham giao th«ng. 2. ChuÈn bÞ: - Tranh ảnh một số phương tiện giao thông : xe đạp, xe máy, ô tô, xích lô, xe ủi.. - Địa điểm quan sát 3. Tiến hành - Cho trẻ ra sân theo hàng * Cô đa ra tranh xe đạp cho trẻ xem và hỏi trẻ - Đây là xe gì? Xe đạp có mấy bánh? - Ngoài bánh xe, xe đạp còn có những bộ phận nào khác? - Làm thế nào để xe đạp chạy đợc? - Xe đạp có ích lợi gì ? đi ở đâu ? - Là PTGT đường nào ? - C« tãm l¹i c¸c ý tr¶ lêi cña trÎ * C« ®a ra bøc tranh xe m¸y cho trÎ xem . - Xe g× ®©y? - Xe m¸y cã mÊy b¸nh? - Cßi xe m¸y kªu nh thÕ nµo? - Xe có những bộ phận nào có ích lợi gì ? - Là PTGT đường nào? - C« giíi thiÖu c¸c bé phËn cña xe m¸y..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * C« ®a ra bøc tranh xe « t«. - §©y lµ g×? ¤ t« cã mÊy b¸nh? §©y lµ c¸i g×? - Ô tô chạy đợc nhờ cái gì?. - C« tãm t¾t l¹i c¸c c©u tr¶ lêi cña trÎ * Ô tô, xích lô, xe ủi hỏi tương tự So s¸nh. - Cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau của xe máy và xe đạp , ụ tụ, xích lô - Cho trẻ kể tên các loại phơng tiện giao thông đờng bộ mà trẻ biết. - Giáo dôc trÎ: Khi ngåi trªn c¸c ph¬ng tiÖn giao th«ng c¸c con ph¶i lµm g×? - Khi tham gia giao thông chúng ta phải thế nào ? * Trò trơi vận động : ô tô về bến Cô nêu luật chơi và cách chơi sau đó cho trẻ chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần *Chơi tự do V.Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa. - Cô kê bàn ghế, cho trẻ rửa tay và ngồi vào bàn. - Trẻ ăn song lau miệng, rửa tay, đi vệ sinh, lên giường ngủ. VI. Hoạt động chiều. Vẽ phương tiện giao thông 1.Yêu cầu * Kiến thức : - Trẻ biết vẽ 1 số PTGT - Biết công dụng , ích lợi của PTGT * Kỹ năng : - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay * Thái độ - Trẻ tham gia hứng thú 2.Chuẩn bị - Tranh ảnh PTGT 3.Tiến hành - Cho trẻ kể tên PTGT - Hỏi trẻ đặc điểm của ô tô, xe máy... - Cho trẻ quan sát tranh mẫu - Cho trẻ vẽ - Cô bao quát giúp đỡ trẻ khi cần - C« cho trẻ trưng bày sản phẩm, quan s¸t vµ nhËn xÐt. + Con thÝch bµi nµo nhÊt? V× sao? - Sau đó, cô nhận xét tuyên dơng trẻ. VIII. Nhận xét cuối ngày - Sĩ số ........................................................................................................... - Nhận thức của trẻ ...................................................................................... - Sự hứng thú của trẻ ....................................................................................

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Hình thức giáo viên đưa ra......................................................................... - Kết quả trên trẻ .......................................................................................... - Những vấn đề cần lưu ý ............................................................................ ****************************************** Thø 5 ngµy 12 th¸ng 12 n¨m 2014. I. Đón trẻ thể dục sáng: - Cô đón trẻ ân cần vui vẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định. Trò chuyện, xem tranh ảnh về giao thông Cho trẻ tập thể dục sáng cùng toàn trường bài cả đường và chân II. Hoạt động chủ đích MTXQ: Phương tiện giao thông đường bộ và đường sắt VII. Hoạt động chiều Đọc bài thơ: Bến cảng hải phòng 1. Mục dích - yêu cầu * Kiến thức - Hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả * Kỹ năng - Rèn sự chú ý cho trẻ * Thái độ - Trẻ tham gia hứng thú 2.Chuẩn bị Bài thơ : Bến cảng hải phòng 3. Tiến hành - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề bài thơ - Cho trẻ kể tên một số PTGT - Giới thiệu bài thơ - Cô đọc mẫu đàm thoại về nội dung bài thơ - Bài thơ nói về gì ? trong bài thơ có nói tới PTGT đường nào ? - (Tàu là PTGT đường nào ? bạn nào được đi tàu ? khi đi ta chúng ta phải thế nào ?) - Chúng mình cùng đọc thật hay bài thơ này nhé - Cho trẻ đọc - Cô sửa sai cho trẻ nếu có - Cho trẻ chơi trò chơi ****************************************** Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 12 n¨m 2014. I. Đón trẻ thể dục sáng: - Cô đón trẻ ân cần vui vẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Trò chuyện, xem tranh ảnh về giao thông - Cho trẻ tập thể dục sáng cùng toàn trường bài cả đường và chân II. Hoạt động chủ đích Dạy H¸t: Đường và chân Nghe: Anh phi c«ng ¬i. Trß ch¬i: Ai nhanh hơn 1. Mục đích - Yªu cÇu: a.Kiến thức -Trẻ biết tên bài hát ,tên tác giả, trẻ thuộc lời bài hát và thể hiện tình cảm khi hát. -Trẻ chú ý nghe cô hát -Trẻ biết cách chơi, luật chơi và hứng thú tham gia chơi trò chơi . b.Kỹ năng - Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc của trẻ -Rèn phong cách biểu diễn âm nhạc cho trẻ c.Thái độ - Trẻ tham gia hứng thú 2 . ChuÈn bÞ: - Tranh vÏ c¸c lo¹i ph¬ng tiÖn giao th«ng - Nhạc bài đường và chân, anh phi công ơi 3. TiÕn hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. ổn định tổ chức: Vui mừng chào đón các ban nhỏ đến với chơng trình “Đồ rê mi ” ngày hôm nay. §Õn víi ch¬ng tr×nh ngµy h«m nay t«i xin chân trọng giới thiệu có 3 đội chơi, xin giới thiệu đội đốn xanh, đốn đỏ, đốn vàng. Xin một tràng pháo tay cổ vũ cho ba đôi chơi trong ch¬ng ngµy h«m nay. - Trong ch¬ng tr×nh cña chóng ta ngµy h«m nay gåm cã 4 phÇn thi nh sau. + PhÇn thø nhÊt: Giao lu. + PhÇn thø hai: ¦íc m¬ lµm ca sü. + PhÇn thø ba: H¸t cïng ngêi dÉn ch¬ng tr×nh. + PhÊn thø t: : Chung søc - Và bây giời xin một tràng pháo tay để chúng ta đến với phần thi thứ nhất, phần giao lu. * Giao lu - Cô và trẻ cùng đàm thoại về các phơng tiện giao th«ng mµ trÎ biÕt 2. Néi dung: a. ¦íc m¬ lµm ca sü(dạy hát) - C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t vµ tªn t¸c gi¶. +Các con ạ, đường và chân là đôi bạn thân . nhạc sỹ (Hoàng lân ) đã sáng tác bài. - TrÎ l¾ng nghe.. - TrÎ l¾ng nghe.. - TrÎ l¾ng nghe.. - Trẻ cùng cô đàm thoại.. - TrÎ l¾ng nghe..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> hát(đường và chân ) nói lên tình cảm của các bạn luôn yêu mến quê hương ,yêu mến con đường hàng ngày cùng các bạn tới trường. Con đường là người bạn thân thiết với các con ,vì vậy các con phải luôn giữ sạch đường phố - TrÎ l¾ng nghe. xanh ,sạch đẹp.các con nhớ không được vứt rác bừa bãi và khi đi đến trường các con phải đi đúng luật giao thông nhé . + H¸t mÉu. - TrÎ l¾ng nghe. - C« h¸t lÇn 1. - §µm tho¹i néi dung bµi h¸t. - C« h¸t lÇn 2. - Hái trÎ. C« võa h¸t bµi h¸t g×? Do ai s¸ng t¸c? - Trẻ đọc lời và hát. + D¹y trÎ h¸t: - Cho trẻ đọc lời bài hát (1 lần). - TrÎ h¸t 2- 3 lÇn. - Lu«n phiªn gi÷a tæ, nhãm trÎ, c¸ nh©n trÎ - TrÎ l¾ng nghe. h¸t. C« tÆng quµ cho trÎ. - Cho trÎ h¸t l¹i lÇn n÷a. - Gi¸o dôc trÎ b. H¸t cïng ngêi dÉn ch¬ng tr×nh( Nghe hát “Anh phi công ơi) - TrÎ l¾ng nghe. - C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t, - H¸t cho trÎ nghe lÇn 1. - §µm tho¹i néi dung bµi h¸t. - TrÎ chó ý quan s¸t vµ - Gi¸o dôc trÎ. móa cïng c« - C« h¸t lÇn hai kết hîp móa cho trÎ xem. - C« móa l¹i lÇn n÷a cïng víi trÎ. c. Chung søc:(Trò chơi( Ai nhanh hơn)) -Cách chơi :Cô chuẩn bị một số vòng ,số bạn - TrÎ l¾ng nghe. nhiều hơn hoặc ít hơn số ghế vừa đi vừa hát khi cô vỗ xắc xô nhanh các con đi nhanh ,cô vỗ xắc xô chậm các con đi chậm , cô vỗ xắc xô nhỏ các con đi sát vòng và cô vỗ to các con nhanh chân nhảy vào vòng -Luật chơi:mỗi bạn chỉ được nhảy vào 1 chiếc - TrÎ ch¬i vòn nếu bạn nào chậm không có vòng sẽ bị nhảy lò cò 1 vòng (cô cho trẻ chơi 3-4 lần)-mỗi lần chơi cô cho thêm ghế 3. KÕt thóc: C« nhËn xÐt vµ tuyªn d¬ng trÎ III. Hoạt động góc - Góc phân vai: Bác lái xe, gia đình, phòng bán vé. BÐ lµm c¶nh s¸t giao th«ng. - Gãc x©y dùng: X©y bÕn xe kh¸ch.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Gãc học tập: Xem tranh, s¸ch vÒ c¸c lo¹i PTGT. - Góc âm nhạc: Hát và vận động các bài hát về PTGT . IVHoạt động ngoài trời Dạy trẻ một số quy định khi tham gia giao thông 1. Yªu cÇu: - TrÎ biÕt một số qui định khi tham gia giao thông - Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ phơng tiện giao thông chấp hành đúng luật lệ giao th«ng. 2. ChuÈn bÞ: - L« t« c¸c lo¹i ph¬ng tiÖn giao th«ng. - Bài hát “Em đi qua ngã t đờng phố”. 3. Tiến hành - Hôm nay ai đưa con đi học ? - Đi bằng phương tiện gì ? - Đi về phía tay nào ? - Khi sang đường con phải làm gì ? - Khi ngôi sau xe máy con phải làm gì ? - Khi gặp đèn tín hiệu đèn nào được đi ? đèn nào phải dừng ? - Giáo dục trẻ tham gia giao thông đúng luật và giữ gìn bảo vệ các PTGT VIII. Nhận xét cuối ngày - Sĩ số ........................................................................................................... - Nhận thức của trẻ ...................................................................................... - Sự hứng thú của trẻ ................................................................................... - Hình thức giáo viên đưa ra......................................................................... - Kết quả trên trẻ .......................................................................................... - Những vấn đề cần lưu ý ............................................................................ ******************************************.

<span class='text_page_counter'>(24)</span>