MAU KE HOACH CA NHAN 20162017

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Phú Đức Tổ chuyên môn Hóa-sinh-TD. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Phú Đức, ngày 9 tháng10 năm 2013. KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2013 – 2014 - Họ và tên giáo viên: LÊ THANH TÂM - Môn giảng dạy : Hóa 8-Địa 7 - Phân công giảng dạy các lớp: Hóa 81, Địa 71, Địa 72, - Các công tác khác được giao: Chủ nhiệm lớp 72 Căn cứ vào Chỉ thị nhiệm vụ năm học của ngành, phương hướng nhiệm vụ năm học của Trường THCS Phú đức, của tổ Hóa-sinh-TD. Nay (cá nhân) xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2013-2014 như sau: I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1. Đặc điểm tình hình nhà trường năm học 2013 – 2014 *Thuận lợi: - Cơ sở vật chất được trang bị đầy đủ - Trường đạt chuẩn quốc gia - Có phòng thực hành Hóa - Dụng cụ và hóa chất khá đầy đủ *Khó khăn: Một số hóa chất đã quá hạn sử dụng, một số hóa chất còn thiếu chưa cung cấp kịp thời, để phục vụ cho tiết dạy 2. Về cá nhân * Thuận lợi : - Được phân công nhiệm vụ chuyên môn theo đúng chuyên ngành. - Bản thân đã tích lũy được một số kinh nghiệm trong công tác giảng dạy và chủ nhiệm qua 12 năm công tác trong nghề. - Bản thân có tinh thần trách nhiệm cao trong công tác được phân công, có tinh thần tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau trong công việc. Tham gia đóng góp ý kiến cho đồng nghiệp, xây dựng tổ chuyên môn ngày càng tốt hơn. * Khó khăn : -Được phân công công tác chủ nhiệm nên phải dành nhiều thời gian cho vấn đề giáo dục học sinh và làm hồ sơ chủ nhiệm, còn thiếu bản lĩnh trong giáo dục đối với những học sinh có biểu hiện chưa ngoan. 3. Tình hình học sinh về học tập bộ môn - Môn hóa là môn mới học ở chương trình lớp 8, do đó các em còn bỡ ngỡ , lúng túng , học sinh yếu không theo dõi kịp, nhất là trong quá trình tính toán như tính phân tử khối, tính số mol, tính thể tích .... - Môn địa lí 7 học về các châu nên một số học sinh cũng có nhiều hứng thú trong quá trình học tập..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Kết quả giáo dục của HS năm học trước (học lực); Môn giảng dạy.năm học 2012-2013 -. Kết quả đánh giá học lực của HS (bộ môn giảng dạy). Môn Lớp. Giỏi. Khá. Địa. K7/83. 33. 39,76 36. 43,37 13. 15,66 1. 1,2. /. /. Hóa. K8/54. 7. 12,96 31. 57,41 13. 24,07 3. 5,56. /. /. Lớp chủ nhiệm: Học lực P.Loại Giỏi (8 - 10) Lớp 72/ 42. SL 10. % 23,81. TB. Yếu. Khá (6.5 – TB (5 – 6.4) 7.9) SL % SL % 16 38,1 16 38,1. Kém. Yếu (3.5 – Kém (< 3.5) 4.9) SL % SL % / / / /. Hạnh kiểm: P.Loại Tốt Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL Lớp 72/42 26 61,9 16 38,1 / / / + Những HS cần được quan tâm đặc biệt về hạnh kiểm: 1. Mai Anh Dũng. 71 2. Lử Ngọc Bình Thiện. 71 3. Lê Tất Thăng. 71 4. Huỳnh Huy Hoàng. 72 5. Nguyễn Hải Long. 72 6. Phan Minh Thậm. 72 7. Phan Võ Nhật Trường. 72 8. Nguyện Thị Như Ý. 72 9. Lý Quốc Qui. 72 + Những HS có học lực yếu, kém cần được giúp đỡ 1.Phạm Thị Tiểu Yến. 71 2.Cao Trọng Khiêm. 71 3. Lê Trường Hải. 71 4. Võ Thị Bích Tiên. 72 5. Lê Thị Anh Thư. 72 + Những HS khá giỏi cần được bồi dưỡng 1.Trần Thanh Sử. 72 2. Lê Huỳnh Nhi.72 3. Nguyễn Thị Gia Nghi. 71 4. Diệp Khánh Huyền.71 + Những thông tin khác. Chú ý những học sinh nghèo, cận nghèo, khó khăn. 1. Nguyễn Thị Mỹ Linh . 72 2. Phan Thị Trúc Nguyên. 72. %. Kém SL. %. /. /. /.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3. Trần Thanh Thúy. 72 4. Lê Thị Anh Thư. 72 5. Nguyễn Văn Hoàng Em. 72 II. MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ 1. Thực hiện nề nếp và các quy định chuyên môn - Có tác phong sư phạm khi lên lớp - Thực hiện ngày giờ công nghiêm túc . - Thực hiện đúng theo phân phối chương trình - Quản lí giờ lên lớp nghiêm túc , nghi và nhận xét sổ đầu bài chính xác ,sổ gọi tên , nghi điểm và học bạ chính xác , đúng thời gian quy định . - Chấm , trả bài kiểm tra , nghi điểm vào sổ đúng theo quy định , chính xác và công bằng - Lên lịch báo giảng đúng theo quy định - Hồ sơ sổ sách cá nhân : giáo án soạn đầy đủ , sổ học nghị quyết ghi chép đầy đủ , ghi sổ điểm cá nhân chính xác , sổ dự giờ , sổ chủ nhiệm ghi đầy đủ . 2. Thực hiện các hoạt động bồi dưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ . - Dự giờ : 9 tiết / HK -Thao giảng 3 tiết / HK ( trong đó có 1 tiết sử dụng CNTT) - Báo cáo số lượt sử dụng đồ dùng dạy học hàng tháng - Thực hiện các tiết thực hành theo phân phối chương trình quy định 3. Công tác kiêm nhiệm -Theo dõi học lực và hạnh kiểm của từng học sinh lớp mình chủ nhiệm - Tìm hiểu hoàn cảnh gia đình học sinh đặc biệt là học sinh cá biệt để từ đó có biện pháp giáo dục thích hợp cho từng đối tượng - Vận động học sinh tham gia BHYT 100% - Vận động học sinh hoàn thành các khoản thu trong thời gian sớm nhất - Vận động học sinh tham gia các phong trào do trường tổ chức -Vận động học sinh tích cực học tập , giảm học sinh không vi phạm về học tập 4. Tham gia các hoạt động khác : - Thực hiên cuộc vận động: “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “ hai không với 4 nội dung”; Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” - Tham gia đầy đủ các hoạt động các phong trào của nhà trường , của công đoàn III. CÁC CHỈ TIÊU VÀ GIẢI PHÁP CỤ THỂ: 1. Đối với học sinh: - Kết quả đánh giá học lực của HS (bộ môn giảng dạy). Môn. Lớp. Giỏi. Địa. K7/56 17. Hóa 8. 81/35. 14. Lớp chủ nhiệm: Học lực. 40. Khá. TB. Yếu. 19. 20. /. /. /. /. /. /. /. /. 15. 42,9. 6. 17,1. Kém.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> P.Loại. Giỏi (8 - 10). Khá (6.5 – TB (5 – 6.4) 7.9) SL % SL % 18 62,1 9 31. Yếu (3.5 – Kém (< 3.5) 4.9) SL % SL % / / / /. Lớp SL % 72/ 29 2 6,9 Hạnh kiểm: P.Loại Tốt Khá TB Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % Lớp 72/29 28 96,6 1 3,4 / / / / / / 2.Đối với giáo viên : - Thao giảng , dự giờ đầy đủ - Dự kiến 1 chuyên đề thực hiện trong năm học 2013-2014 - Tham gia các phong trào do trường , phòng giáo dục tổ chức - Đăng kí thi đua năm học 2013-2014 : chiến sĩ thi đua cơ sở - Xếp loại giáo viên : Tốt 3. Biện pháp thực hiện các chỉ tiêu trên : 3.1. Nhiệm vụ 1: - Chỉ tiêu: thực hiện đầy đủ theo đăng ký - Biện pháp: +Về cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Bản thân giáo viên đăng ký thực hiện tiết thao giảng có kết hợp sử dụng công nghệ thông tin. +Về cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. Bản thân thực hiện nghiêm túc qui chế chuyên môn và nhiệm vụ của người viên chức, thực hiện đúng theo điều lệ trường phổ thông. Không vi phạm pháp luật. Thường xuyên tự trao dồi chuyên môn nghiệp vụ và đạo đức để là tấm gương cho học sinh. Hết lòng vì học sinh và phải có quan hệ đúng mực với học sinh. +Về cuộc vận động “Hai không với bốn nội dung”. Thực hiện cam kết thi đua từ đầu năm học Thực hiện tốt đổi mới phương pháp giảng dạy, sử dụng kỹ thuật dạy học tích cực nhằm phát phát huy tính sáng tạo của học sinh. Thực hiện tốt việc đổi mới kiểm tra, đánh giá HS theo chuẩn kiến thức- kỹ năng và nội dung giảm tải chương trình. +Về phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Xây dựng kế hoạch thực hiện phong trào thi đua theo kế hoạch chung của tổ. Lồng ghép nội dung “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” vào môn học để giáo dục cho học sinh. 3.2. Nhiệm vụ 2: - Các chỉ tiêu: + Thao giảng: 3 tiết/ HK: đạt loại Giỏi - Biện pháp: + Chuẩn bị đầy đủ hồ sơ chuyên môn, tích cực dự giờ học tập đồng nghiệp, thường xuyên trao dồi chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao tay nghề. + Sử dụng kỹ thuật dạy học tích cực và ứng dụng CNTT trong tiết dạy..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Tự làm đồ dùng dạy học, thực hiện chuyên đề, họp nhóm trao đổi nội dung và phương pháp trước khi thực hiện tiết dạy. 3.3. Nhiệm vụ 3: - Chỉ tiêu: thực hiện nghiêm túc theo đăng ký - Các biện pháp: +Thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy, sử dụng kỹ thuật dạy học tích cực trong từng tiết dạy nhằm gây hứng thú cho học sinh, phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh. +Tăng cường ứng dụng CNTT trong giảng dạy và các phương tiện hỗ trợ giảng dạy. Tăng cường làm đồ dụng dạy học. +Thống nhất nội dung và hình thức kiểm tra cho từng loại KT cả 2 khối. Ra đề kiểm tra theo ma trận và bám sát chuẩn kiến thức- kỹ năng. +Trong giảng dạy không đọc cho học sinh chép bài, GV hướng dẫn HS cách ghi bài, làm bài tập để HS có thể nắm được bài một cách tốt nhất. +Trong công tác chủ nhiệm: tìm hiểu hoàn cảnh gia đình của từng học sinh, kịp thời động viên , tìm biện pháp hỗ trợ học sinh, không để học sinh bỏ học. 3.4. Nhiệm vụ 4: - Chỉ tiêu: thực hiện 1 chuyên đề sáng kiến kinh nghiệm cá nhân - Biện pháp: +Có kế hoạch xây dựng đề cương ngay từ đầu năm học. +Chuyên đề cá nhân: lựa chọn tên chuyên đề, nội dung chuyên đề phù hợp đặc trưng bộ môn, mang lại hiệu quả cao. Hoàn thành chuyên đề vào trước HKI năm 20132014 3.5. Nhiệm vụ 5: Danh hiệu thi đua - Chỉ tiêu: Đăng ký và đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua - Biện pháp: +Xây dựng kế hoạch cá nhân ngay từ đầu năm học để thực hiện theo đúng với kế hoạch chung của nhà trường và tổ chuyên môn. +Phấn đấu hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao. +Hoàn thành nội dung sáng kiến kinh nghiệm trước HKI 2013-2014 3.6. Nhiệm vụ 6: Chất lượng và hiệu quả giảng dạy - Chỉ tiêu: +Chuyên môn: Khối 7,8: điểm trung bình cuối năm đạt tỷ lệ 98% trên trung bình; cụ thể: Loại Giỏi: 33% Loại Khá: 41% Loại Trung bình: 26% Loại Yếu : / - Biện pháp: +Giáo viên sử dụng phương pháp dạy học tích cực, phù hợp với từng đối tượng học sinh. Thường xuyên kiểm tra, đánh giá chất lượng học tập của HS. +Xây dựng kế hoạch giảng dạy và ôn tập phù hợp với từng đối tượng HS. Tăng cường quan tâm, quản lý HS, kết hợp việc dạy chữ và dạy người. +Đối với công tác chủ nhiệm: thường xuyên kết hợp với giáo viên bộ môn để theo dõi tình hình học tập và nề nếp của lớp, phối hợp với gia đình để có biện pháp giáo dục kịp thời những học sinh có biểu hiện chưa ngoan ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> IV .KẾ HOẠCH CÔNG TÁC 1. Quy định lịch trình các hoạt động chính của cá nhân trong năm học Thời gian. Nội dung công việc. Biện pháp tổ chức thực hiện - Xây dựng kế hoạch cá nhân dựa trên - Soạn giáo án và hoàn kế hoạch trường và tổ. thành hồ sơ sổ sách đúng - Soạn giảng giáo án hóa 8 , địa 7 theo quy định Tháng 8/2013 quy định. - Dự lớp bồi dưỡng nghị quyết. - Hoàn thành các loại hồ sơ chủ nhiệm. - Ổn định nề nếp lớp chủ nhiệm. - Dự lễ khai giảng năm học ngày 5-9 - Soạn giáo án và hoàn - Thao giảng theo lịch đã đăng kí. thành hồ sơ sổ sách đúng - Soạn giảng giáo án hóa 8 , địa 7 theo quy định quy định. -Phát thư mời phụ huynh - Hoàn thành các loại hồ sơ, sổ sách học sinh , tổng kết và triển chuyên môn và chủ nhiệm. khai các hoạt động của lớp - Duy trì nề nếp lớp chủ nhiệm. chủ nhiệm , tổng kết số - Chuẩn bị đại hội phụ huynh học sinh lượt phụ huynh tham dự đầu năm học ngày …. ĐHPHHS Tháng 9/2013 - Nộp tiền và gởi danh sách tham gia BHYT đợt 1 ngày 25.9.13 - Nghe triển khai chuyên đề Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng ta thật sự trong sạch vững mạnh “ là đạo đức là văn minh” - Học nghị quyết trung ương trong tháng 9 - Dự Hội nghị CBCC ngày 14.9.13 Tháng 10/2013 - Nghe triển khai nội dung bảng thi đua - Soạn giáo án và hoàn cá nhân năm học 5.10 .13 thành hồ sơ sổ sách đúng - Lập danh sách các lớp đăng kí quy định ATGT , Ma túy , THTT-HSTC -Ra đề kiểm tra 1 tiết , - Nghe triển khai kế hoạch xây dựng chấm và trả bài kiểm tra THTT-HSTC đúng quy định - Nghe triển khai chuyên đề tư tưởng Hồ Chí Minh - Nghe triển khai công văn 3040 đối với giáo viên đứng lớp và công văn 5875 Bộ Giáo dục và –Đào tạo 11.7.2026 đối với cán bộ giáo viên không trực tiếp đứng lớp 19.10.13 - Dự lễ kỉ niệm ngày 20-10. - Dự Đại hội Liên đội trường 10.10.13 - Tham gia cổ vũ giáo viên thi văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tháng 11/2013. Tháng 12/2013. Tháng 1/2014. Tháng 2/2014. Tháng 3/2014. Tháng 4/2014. 10.13 - Dự giờ, soạn giảng giáo án khối hóa 8 , địa 7 theo quy định. - Kiểm tra 1 tiết khối 7,8 theo phân phối chương trình, trả bài và vào điểm đúng quy định. - Duy trì nề nếp lớp chủ nhiệm. - Phát thư mời một số phụ huynh có con em chưa tham gia bảo hiểm y tế . - Dự lễ kỷ niệm 20/11. - Soạn giảng giáo án khối hóa 8 , địa 7 theo quy định. - Duy trì nề nếp lớp chủ nhiệm. - Ôn tập thi HK I đúng quy định - GV coi thi theo lịch phân công - Chấm thi theo đơn vị phòng thi - Vô điểm và hoàn thành điểm số đúng theo lịch của BGH - Dự kiến xếp loại HK HKI - Duyệt xếp loại đúng lịch. - Sơ kết HK I - Xây dựng kế hoạch HK II - Thực hiện đúng phân phối chương trình - Thao giảng, dự giờ đúng quy định, theo lịch đăng ký. - Soạn giảng giáo án khối hóa 8 , địa 7 theo quy định. - Thực hiện kiểm tra 15 phút cho khối 7, 8 - Chủ nhiệm: thu HP HK II - Duy trì nề nếp lớp chủ nhiệm. - Dự giờ theo quy định - Soạn giảng giáo án khối hóa 8 ,địa 7 theo quy định. - Thực hiện kiểm tra 1 tiết theo phân phối chương trình - Hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm cá nhân thông qua nhận xét, đánh giá của tổ. - Củng cố nề nếp HS, giáo dục học sinh. - Hoàn thành thu HP HK II - Duy trì nề nếp lớp chủ nhiệm. - Tham gia hội trại 26/3 theo phân công của Đoàn trường. - Xây dựng kế hoạch ôn thi KH II - Chép lịch thi cho học sinh - Duy trì nề nếp lớp chủ nhiệm.. Phát thư mời một số phụ huynh có con em chưa tham gia bảo hiểm y tế và tổng kết . - Soạn giáo án và hoàn thành hồ sơ sổ sách đúng quy định - Ôn tập , coi thi và chấm thi nghiêm túc -Vô điểm và hoàn thành điểm số đúng theo lịch của BGH - Sơ kết HK I - Soạn giảng giáo án hóa 8 , địa 7 theo quy định.. - Soạn giảng giáo án hóa 8 , địa 7 theo quy định. - Thực hiện kiểm tra 1 tiết theo phân phối chương trình - Hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm cá nhân thông qua nhận xét, đánh giá của tổ.. -Ra đề cương ôn tập.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Tập trung ôn thi HK II - Coi thi theo phân công của BGH - Chấm thi - Vô sổ điểm và hoàn thành điểm số - Thống kê điểm thi , TB HK II và cả năm Tháng 5/2014 - Đánh giá xếp loại HK HK II và cả năm lớp chủ nhiệm. - Hoàn thành xếp loại HK, HL HKII và cả năm lớp CN. Tháng 6/2014. - Trưc hè theo sự phân công của BGH. Tháng 7/2014 - - Trưc hè theo sự phân công của BGH - - Học chính trị hè ( nếu có ). - Coi thi theo phân công của BGH - Chấm thi - Vô sổ điểm và hoàn thành điểm số - Thống kê điểm thi , TB HK II và cả năm - Đánh giá xếp loại HK HK II và cả năm lớp chủ nhiệm. - Hoàn thành xếp loại HK, HL HKII và cả năm lớp CN - Trực hè đúng giớ quy định - Trực hè đúng giớ quy định. 2.Kiến nghị điều kiện đảm bảo thực hiện kế hoạch : không Người lập kế hoạch Phê duyệt của tổ trưởng chuyên môn Lê Thanh Tâm.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. TRƯỜNG THCS PHÚ ĐỨC TỔ HÓA-SINH-THỂ DỤC. Phú Đức, ngày 28 tháng 9 năm 2015.. KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2015 – 2016 - Họ và tên giáo viên: LÊ THANH TÂM - Môn giảng dạy : Hóa 8 – ĐỊA 7;.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Phân công giảng dạy các lớp: 8/1; 7/1; 7/2;7/3; - Các công tác khác được giao: Chủ nhiệm lớp 7/3; Căn cứ vào Chỉ thị nhiệm vụ năm học của ngành, phương hướng nhiệm vụ năm học của Trường, của tổ. Nay bản thân đưa ra kế hoạch hoạt động cá nhân năm học 2015 – 2016 như sau: I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1. Đặc điểm tình hình nhà trường năm học 2015 - 2016 Thuận lợi - Được sự quan tâm chỉ đạo của BGH nhà trường, các đoàn thể trong nhà trường cũng như trong địa phương và sự cộng tác tích cực của phụ huynh HS; - Trường đầu tư cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động dạy - học đồng bộ và đủ; - Sự đoàn kết, sẵn sàng chia sẻ giúp đở lẫn nhau của giáo viên trong tổ, trong trường; - Học sinh đã có những chuyển biến theo hướng tích cực trong việc học các bộ môn do tổ đảm nhận. Khó khăn Nhiều trang thiết bị, tranh ảnh, hóa chất , dụng cụ bị hỏng,… 2. Về cá nhân Thuận lợi - Được phân công nhiệm vụ chuyên môn theo đúng chuyên ngành; - Bản thân đã tích lũy được một số kinh nghiệm trong công tác giảng dạy và chủ nhiệm qua 14 năm công tác trong nghề; - Bản thân có tinh thần trách nhiệm cao trong công tác được phân công, có tinh thần tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau trong công việc. Tham gia đóng góp ý kiến cho đồng nghiệp, xây dựng tổ chuyên môn ngày càng tốt hơn. Bên cạnh đó còn có đóng góp ý kiến với lãnh đạo, các tổ chức đoàn thể về các mặt hoạt động của nhà trường; Khó khăn - Công tác kiêm nhiệm nhiều, đôi lúc còn bị động thời gian trong thực hiện nhiệm vụ; - Chưa có nhiều biện pháp tích cực trong giáo dục học sinh chưa ngoan. 3. Tình hình học sinh về học tập bộ môn Điều tra cơ bản về HS - Đa số học sinh chăm ngoan, có ý thức phấn đấu trong học tập và rèn luyện. Khó khăn - Còn một bộ phận học sinh thiếu chuyên cần và ý thức tự học, chưa có phương pháp học tập phù hợp; - Một số học sinh còn thiếu sự quan tâm của gia đình. + Kết quả giáo dục của HS năm học trước (môn được phân công) Môn/Lớp. Địa K6. Số HS. 101. Giỏi. Khá. T.Bình. Yếu. Kém. SL. %. SL. %. SL. %. SL. %. SL. %. 27. 26,73. 53. 52,48. 19. 18,81. 2. 1,98. /. /.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Địa K7. 83. 33. 39,76. 36. 43,37. 13. 15,66. 1. 1,2. /. /. Hóa K8. 54. 7. 12,96. 31. 57,41. 13. 24,07. 3. 5,56. /. /. + Kết quả giáo dục của HS năm học trước (hạnh kiểm lớp chủ nhiệm) Lớp. 7/2. Số HS. 42. Tốt. Khá. T.Bình. Yếu. Kém. SL. %. SL. %. SL. %. SL. %. SL. %. 26. 61,9. 16. 38,1. /. /. /. /. /. /. + Kết quả giáo dục của HS năm học trước (học lực lớp chủ nhiệm) Lớp. 7/2. Số HS. 42. Giỏi. Khá. T.Bình. Yếu. Kém. SL. %. SL. %. SL. %. SL. %. SL. %. 10. 23,81. 16. 38,1. 16. 38,1. /. /. /. /. Tình hình HS lớp chủ nhiệm + Những HS cần được quan tâm đặc biệt về hạnh kiểm: không + Những HS có học lực yếu, kém cần được giúp đỡ : Huy, Khoa, Trần Vinh, Trí. + Những HS khá giỏi cần được bồi dưỡng: 02 HS ở môn: Sơn, Bảo Yến + Những thông tin khác: Thái độ học tập của đa số học sinh lớp chủ nhiệm còn chưa tích cực, còn nhiều học sinh chưa ngoan. II. MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ 1. Thực hiện nề nếp và các qui định chuyên môn -Thực hiện theo đúng phân phối chương trình và chương trình giảm tải, bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng; -Thực hiện đúng kế hoạch hoạt động của tổ, của trường; - Soạn, giảng, chấm bài đầy đủ, nghiêm túc; - Bảo đảm ngày công, thời gian tiết dạy; - Lên lịch báo giảng đầu tuần; -Hồ sơ sổ sách: Bảo đảm đầy đủ hồ sơ sổ sách theo quy định; - Đổi mới phương pháp giảng dạy: Dạy học theo hướng tích cực thầy chủ đạo, trò chủ động; - Đổi mới kiểm tra đánh giá: Thực hiện các bài kiểm tra định kỳ theo kế hoạch kiểm tra chung, bài kiểm tra có ma trận, đáp án; - Ứng dụng CNTT – Sử dụng thiết bị dạy học – Dạy các tiết thực hành; -Thực hiện đúng quy định chuyên môn; -Thao giảng bằng giáo án điện tử. 2. Thực hiện các hoạt động bồi dưỡng nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ - Việc thực hiện cuộc vận động: “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; - Dự giờ: Dự giờ đủ 18 tiết trong năm học; - Thao giảng: 6 tiết/năm theo lịch phân công;.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Thi giáo viên giỏi các cấp: huyện. - Tham gia học tập các chuyên đề chuyên môn; - Đăng ký làm 1 đồ dùng dạy học; - Tham gia đầy đủ các buổi học tập chuyên đề do Phòng, Trường tổ chức. 3. Công tác kiêm nhiệm - Thực hiện tốt công tác kiêm nhiệm do ban giám hiệu phân công; - Đảm bảo lên kế hoạch kịp thời, đầy đủ, cụ thể, thông tin báo cáo đầy đủ theo yêu cầu; 4. Tham gia các hoạt động khác - Thực hiện các cuộc vận động “Hai không’’; “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”; “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; - Chấp hành tốt quy chế của ngành, quy định của nhà trường; - Tham gia các hoạt động phong trào của nhà trường, của Công đoàn, của Đoàn TN theo yêu cầu. III. CÁC CHỈ TIÊU VÀ GIẢI PHÁP CỤ THỂ 1. Đối với học sinh Căn cứ vào chất lượng HS năm học qua; Căn cứ vào tình hình học tập và rèn luyện đạo đức của học sinh đầu năm; Căn cứ vào tình hình thực tế của học sinh lớp phụ trách, bản thân đề ra các chỉ tiêu như sau: Chỉ tiêu năm học mới (2015-2016). Môn/Lớp. Địa. Số HS. Giỏi. Khá. T.Bình. Yếu. Kém. SL. %. SL. %. SL. %. SL. %. SL. %. 99. 36. 64,4. 41. 41,4. 22. 22,2. /. /. /. /. 41. 7. 17,1. 27. 65,9. 7. 17,1. /. /. /. /. K7 Hóa 8/1. + Chỉ tiêu : hạnh kiểm lớp chủ nhiệm Lớp. 7/3. Số HS. 34. Tốt. Khá. T.Bình. Yếu. Kém. SL. %. SL. %. SL. %. SL. %. SL. %. 28. 82,4. 6. 17,6. /. /. /. /. /. /. + Chỉ tiêu: học lực lớp chủ nhiệm Lớp. 7/3. Số HS. 34. Giỏi. Khá. T.Bình. Yếu. Kém. SL. %. SL. %. SL. %. SL. %. SL. %. 4. 11,8. 15. 44,1. 15. 44,1. /. /. /. /. 2. Đối với giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Thao giảng, dự giờ: Đúng theo lịch phân công; - Nghiên cứu KHSPƯD: Chưa; - Chuyên đề ngoại khóa: Chưa; - Tham gia các hội thi do trường, Phòng GDĐT, Sở GDĐT, Bộ tổ chức; - Đăng kí thi đua, xếp loại GV: Xuất sắc; - Khen thưởng cá nhân, đăng kí danh hiệu khen thưởng các cấp : CSTĐCS; 3.Biện pháp thực hiện các chỉ tiêu trên + Giải pháp về thực hiện chương trình, quy chế chuyên môn - Thực hiện đúng, đủ theo phân phối chương trình, đảm bảo quy chế chuyên môn; - Thực hiện đầy đủ các bài kiểm tra theo quy định, chấm chữa kịp thời; - Dạy bù nếu chương trình còn bị chậm. + Giải pháp về đổi mới phương pháp dạy học - Tích cực đổi mới phương pháp dạy học; - Xây dựng tốt hệ thống câu hỏi khi lên lớp để tổ chức và quản lý tốt học sinh tích cực hoá trong học tập; - Lên lớp có sử dụng đồ dung dạy học (nếu có). + Giải pháp về soạn bài, tự học tự rèn, nâng cao trình độ CMNV - Soạn, giảng đầy đủ, có ý thức tự học nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; - Dự giờ học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp, rút kinh nghiệm sau mỗi tiết dạy. + Giải pháp về kiểm tra, chấm chữa bài cho học sinh - Kiểm tra đúng chương trình quy định, chấm chữa bài kiểm tra đúng quy chế. + Giải pháp về ứng dụng CNTT, sử dụng ĐDDH vào dạy học - Tích cực ứng dụng CNTT, sử dụng ĐDDH vào dạy học. + Giải pháp về giáo dục đạo đức cho học sinh - Thường xuyên phối hợp với Lãnh đạo trường, Phụ huynh học sinh để giáo dục đạo đức cho học sinh. Là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo để học sinh noi theo. + Giải pháp về bồi dưỡng học sinh giỏi - Nghiên cứu, tìm hiểu thêm tài liệu để nâng cao chất lượng giờ dạy, động viên học sinh phát huy tính tự học, tự nghiên cứu, bồi dưỡng khả năng tư duy sáng tạo trong giải các dạng bài tập hóa học. + Giải pháp về khắc phục học sinh yếu, kém bộ môn - Thường xuyên nhắc nhở và động viên những em tiếp thu chậm cố gắng phấn đấu. IV. KẾ HOẠCH CÔNG TÁC 1. Kế hoạch công tác trọng tâm Thời gian Tháng 8/2015. Nội dung công việc. Biện pháp tổ chức thực hiện. - Xây dựng kế hoạch cá nhân - HS đi vào nề nếp học tập , có dựa trên kế hoạch trường và tổ; đầy đủ SGK và các phương tiện cần thiết khác phục vụ cho môn.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Xây dựng kế hoạch hoạt động học; của tổ chuyên môn tháng – các tuần - Các em đến lớp tích cực tham trong tháng; gia vào bài giảng , về nhà có ý - Soạn giảng giáo án khối 7 , 8 thức tự học; theo quy định; - Kiểm tra sát sao việc học tập - Dự lớp bồi dưỡng chuyên môn;. của HS ở trường và ở nhà;. - Hoàn thành các loại hồ sơ chủ nhiệm; - Ổn định nề nếp lớp chủ nhiệm. - Xây dựng kế hoạch hoạt động - Ổn định tổ chức, đi vào nề của tổ chuyên môn tháng – các tuần nếp học tập, nắm được chất lượng trong tháng; giáo dục của học sinh, học sinh có - Dự lễ khai giảng năm học ngày hứng thú học tập sau khi được dự lễ khai giảng; 5-9; - Tự học, tự sáng tạo để nâng - Kiểm tra chất lượng đầu năm cao nghiệp vụ chuyên môn; (KT 15 phút), thống kê tỷ lệ, vào điểm sổ lớn sau khi trả bài kiểm tra - Thao giảng, dự giờ theo lịch cho học sinh; phân công; Tháng 9/2015. - Thực hiện kiểm tra theo phân - Thực hiện tốt các kế hoạch phối chương trình; khác do BGH phân công; - Thao giảng theo lịch đã đăng kí; - Soạn giảng giáo án 7 , 8 theo quy định; - Hoàn thành các loại hồ sơ, sổ sách chuyên môn và chủ nhiệm; - GVCN hoàn thành các loại phí; - Duy trì nề nếp lớp chủ nhiệm; - Chuẩn bị đại hội phụ huynh học sinh đầu năm học. - Xây dựng kế hoạch hoạt động - Ổn định tổ chức, đi vào nề của tổ chuyên môn tháng – các tuần nếp học tập, hăng say học tập, thi trong tháng; đua lập thành tích. - Soạn giảng giáo án khối 7 , 8 - HS tích cực học tập, có ý thức theo quy định; làm bài kiểm tra, có hoài bão phấn đấu để trở thành học sinh giỏi; - Dự lễ kỉ niệm ngày 20-10;. Tháng 10/2015. - Giáo viên chuẩn bị bài kỹ bài - Thực hiện kiểm tra theo phân giảng trước khi lên lớp, hưởng ứng phối chương trình; tham gia hội giảng cấp tổ phát - Duy trì nề nếp lớp chủ nhiệm. động tới HS phong trào thi đua. Thao giảng, dự giờ theo lịch phân công; - Thực hiện tốt các kế hoạch khác do BGH phân công;.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Xây dựng kế hoạch hoạt động - Bồi dưỡng học sinh giỏi , học của tổ chuyên môn tháng – các tuần sinh yếu kém, duy trì nề nếp học trong tháng; tập của học sinh; - Soạn giảng giáo án khối 7 , 8 - Chuẩn bị kỹ bài trước khi lên theo quy định; lớp; Tháng 11/2015. - Dự lễ kỷ niệm 20/11;. - Phát động phong trào thi đua - Thực hiện kiểm tra theo phân trào mừng ngày 20/11; phối chương trình; - Thao giảng, dự giờ theo lịch phân công; - GVCN chuẩn bị điểm sơ kết giữa HK, phát phiếu liên lạc về gia - Thực hiện tốt các kế hoạch đình học sinh; khác do BGH phân công. - Duy trì nề nếp lớp chủ nhiệm. - Xây dựng kế hoạch hoạt động - Duy trì nề nếp học tập; của tổ chuyên môn tháng – các tuần - Giáo viên và HS thi đua dạy trong tháng; tốt học tốt; - Ôn tập thi HK I đúng quy - HS Tập trung tích cực trong định; học tập;. Tháng 12/2015. - GV coi thi theo lịch phân - GV chuẩn bị bài kỹ trước khi công; lên lớp; - Chấm thi theo đơn vị phòng - Thao giảng, dự giờ theo lịch thi; phân công; - GV soạn đề cương ôn tập theo - Ra đề kiểm tra và ghi điểm sự phân công của tổ; HS; - Vô điểm và hoàn thành điểm số - HS ôn tập thi học kỳ I; đúng theo lịch của BGH; - GV tổ chức ra đề kiểm tra học - Phổ biến lịch kiểm tra HK I kỳ I đánh giá kết quả học tập của cho lớp; HS; - Dự kiến xếp loại HK HKI; - Thực hiện tốt các kế hoạch - Duyệt xếp loại đúng lịch.. Tháng 1/2016. - Xây dựng kế hoạch hoạt động - Duy trì nề nếp học tập; của tổ chuyên môn tháng – các tuần - Tự đánh giá kết quả giảng dạy trong tháng; của giáo viên trong học kỳ I, đề ra - Sơ kết HK I; kế hoạch giảng dạy HKII; - Xây dựng kế hoạch HK II.. Tháng 2/2016. khác do BGH phân công.. - Thực hiện tốt các kế hoạch khác do BGH phân công.. - Xây dựng kế hoạch hoạt động - HS duy trì nề nếp học tập của tổ chuyên môn tháng – các tuần trước khi nghỉ tết , ổn định định nề trong tháng; nếp học tập sau tết nguyên đán; - Thực hiện đúng phân phối - HS tích cực học tập thi đua chương trình; trào mừng ngày 8/3; - Thao giảng, dự giờ đúng quy - Thao giảng, dự giờ theo lịch định, theo lịch đăng ký; phân công; - Soạn giảng giáo án khối 7 , 8. - Thực hiện tốt các kế hoạch.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> theo quy định;. khác do BGH phân công.. - Thực hiện kiểm tra theo phân phối chương trình; - Chủ nhiệm: thu HP HK II; - Duy trì nề nếp lớp chủ nhiệm. - Xây dựng kế hoạch hoạt động - Duy trì nề nếp học tập; của tổ chuyên môn tháng – các tuần - Phát động phong trào thi đua trong tháng; chào mừng ngày 8/3 và 26/3; - Dự giờ theo quy định; - Tự bồi dưỡng nâng cao trình - Soạn giảng giáo án khối 7 , 8 độ chuyên môn nghiệp vụ; theo quy định; - Thao giảng, dự giờ theo lịch - Thực hiện kiểm tra theo phân phân công; phối chương trình; - Thực hiện tốt các kế hoạch - Thống kê chất lượng bài kiểm khác do BGH phân công. tra; Tháng 3/2016. - Vô điểm cột kiểm tra 15 phút cả 2 khối; - Hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm cá nhân thông qua nhận xét, đánh giá của tổ; - Củng cố nề nếp HS, giáo dục học sinh; - Hoàn thành thu HP HK II; - Duy trì nề nếp lớp chủ nhiệm; - Tham gia hội trại 26/3 theo phân công của Đoàn trường.. Tháng 4/2016. - Xây dựng kế hoạch hoạt động - Duy trì nề nếp học tập; của tổ chuyên môn tháng – các tuần - Phát động phong trào thi đua trong tháng; trào mừng ngày 30/04; - Soạn giảng giáo án khối 7 , 8 - Tự bồi dưỡng nâng cao trình theo quy định; độ chuyên môn nghiệp vụ; - Xây dựng kế hoạch ôn thi HKII - Rà soát chương trình dạy và cho Hs; học, nếu chậm thì có kế hoạch dạy - Thực hiện kiểm tra theo phân bù cho kịp chương trình; phối chương trình; - Thực hiện tốt các kế hoạch - Duy trì nề nếp lớp chủ nhiệm.. Tháng 5/2016. khác do BGH phân công.. - Xây dựng kế hoạch hoạt động - Tổ chức tốt việc kiểm tra đánh của tổ chuyên môn tháng – các tuần giá HS học kỳ II; trong tháng; - Tổ chức tốt việc ôn thi học kỳ - Soạn giảng giáo án khối 7 , 8 II, bồi dưỡng những em còn yếu theo quy định; kém; - Xây dựng kế hoạch ôn thi HK. - Yêu cầu HS có ý thức tự học ,.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> II;. tự ôn thi;. - Coi thi BGH;. theo phân công của. - Thực hiện tốt các kế hoạch khác do BGH phân công.. - Chấm thi theo đơn vị phòng thi; - Vô sổ điểm điểm;. và hoàn thành. - Thống kê điểm thi , TB HK II và cả năm; - Đánh giá xếp loại HK HK II và cả năm lớp chủ nhiệm; - Hoàn thành xếp loại HK, HL HKII và cả năm lớp chủ nhiệm. -Theo dõi học sinh tham gia trực Tháng 6/2016. Tháng 7/2016. hè. Tham mưu kế hoạch BGH nhà trường, hoàn thành nhiệm vụ được phân công.. - Học chính trị hè, học chuyên Tham mưu kế hoạch BGH nhà môn,… trường, hoàn thành nhiệm vụ được phân công.. 2. Kiến nghị điều kiện đảm bảo thực hiện kế hoạch - Mua thêm các trang thiết bị, tranh ảnh, hóa chất , dụng cụ bị hỏng,…; - Các đề xuất khác: Không. . TỔ CHUYÊN MÔN. GIÁO VIÊN. Nơi nhận: - Ban lãnh đạo; - Tổ chuyên môn; - Lưu hồ sơ cá nhân.. Lê Thanh Tâm. Trường THCS Phú Đức… Tổ chuyên môn Hóa-sinh-TD. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Phú đức, ngày 9. tháng10 năm 2015. KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2015 – 2016 -. Họ và tên giáo viên: LÊ THANH TÂM Môn giảng dạy : Hóa 8-Địa 7 Phân công giảng dạy các lớp: Hóa 81, Địa 71, Địa 72, Địa 73 Các công tác khác được giao: Chủ nhiệm lớp 73.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Căn cứ vào Chỉ thị nhiệm vụ năm học của ngành, phương hướng nhiệm vụ năm học của Trường THCS Phú đức, của tổ Hóa-sinh-TD. Nay (cá nhân) xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2015-2016 như sau: III. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1. Đặc điểm tình hình nhà trường năm học 2015 – 2016 *Thuận lợi:. - Cơ sở vật chất được trang bị đầy đủ - Trường đạt chuẩn quốc gia - Có phòng thực hành Hóa - Dụng cụ và hóa chất khá đầy đủ *.Khó khăn: Một số hóa chất đã quá hạn sử dụng , một số hóa chất còn thiếu chưa cung cấp kịp thời ,để phục vụ cho tiết dạy 2. Về cá nhân. * Thuận lợi : - Được phân công nhiệm vụ chuyên môn theo đúng chuyên ngành. - Bản thân đã tích lũy được một số kinh nghiệm trong công tác giảng dạy và chủ nhiệm qua 12 năm công tác trong nghề. - Bản thân có tinh thần trách nhiệm cao trong công tác được phân công, có tinh thần tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau trong công việc. Tham gia đóng góp ý kiến cho đồng nghiệp, xây dựng tổ chuyên môn ngày càng tốt hơn. * Khó khăn : -Được phân công công tác chủ nhiệm nên phải dành nhiều thời gian cho vấn đề giáo dục học sinh và làm hồ sơ chủ nhiệm, còn thiếu bản lĩnh trong giáo dục đối với những học sinh có biểu hiện chưa ngoan. 3. Tình hình học sinh về học tập bộ môn - Môn hóa là môn mới học ở chương trình lớp 8 , do đó các em còn bỡ ngỡ , lúng túng , học sinh yếu không theo dõi kịp , nhất là trong quá trình tính toán như tính phân tử khối , tính số mol , tính thể tích .... - Môn địa lí 7 học về các châu nên một số học sinh cũng có nhiều hứng thú trong quá trình học tập. 3. Tình hình học sinh về học tập bộ môn: Điều tra cơ bản về HS + Kết quả giáo dục của HS năm học trước (học lực); Môn Hóa 8.năm học 2014-2015 - Kết quả đánh giá học lực của HS (bộ môn giảng dạy). Môn. Lớp. Giỏi. Địa. K6/101 27. 26,73 53. 52,48 19. 18,81 2. 1,98. /. /. Địa. K7/83. 39,76 36. 43,37 13. 15,66 1. 1,2. /. /. 33. Khá. TB. Yếu. Kém.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hóa. K8/54. 7. 12,96 31. Lớp chủ nhiệm: Học lực P.Loại Giỏi (8 - 10) Lớp 72/ 42. SL 10. % 23,81. 57,41 13. 24,07 3. Khá (6.5 – TB (5 – 6.4) 7.9) SL % SL % 16 38,1 16 38,1. 5,56. Hạnh kiểm: Tốt Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL Lớp 72/42 26 61,9 16 38,1 / / / + Những HS cần được quan tâm đặc biệt về hạnh kiểm: 10. Mai Anh Dũng. 71 11. Lử Ngọc Bình Thiện. 71 12. Lê Tất Thăng. 71 13. Huỳnh Huy Hoàng. 72 14. Nguyễn Hải Long. 72 15. Phan Minh Thậm. 72 16. Phan Võ Nhật Trường. 72 17. Nguyện Thị Như Ý. 72 18. Lý Quốc Qui. 72 + Những HS có học lực yếu, kém cần được giúp đỡ 1.Phạm Thị Tiểu Yến. 71 2.Cao Trọng Khiêm. 71 3. Lê Trường Hải. 71 4. Võ Thị Bích Tiên. 72 5. Lê Thị Anh Thư. 72 + Những HS khá giỏi cần được bồi dưỡng 1.Trần Thanh Sử. 72 2. Lê Huỳnh Nhi.72 3. Nguyễn Thị Gia Nghi. 71 4. Diệp Khánh Huyền.71 + Những thông tin khác. Chú ý những học sinh nghèo, cận nghèo, khó khăn. 6. Nguyễn Thị Mỹ Linh . 72 7. Phan Thị Trúc Nguyên. 72 8. Trần Thanh Thúy. 72 9. Lê Thị Anh Thư. 72 10. Nguyễn Văn Hoàng Em. 72. 1. Thực hiện nề nếp và các quy định chuyên môn - Có tác phong sư phạm khi lên lớp - Thực hiện ngày giờ công nghiêm túc .. /. Yếu (3.5 – Kém (< 3.5) 4.9) SL % SL % / / / /. P.Loại. IV.MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ. /. %. Kém SL. %. /. /. /.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Thực hiện đúng theo phân phối chương trình - Quản lí giờ lên lớp nghiêm túc , nghi và nhận xét sổ đầu bài chính xác ,sổ gọi tên , nghi điểm và học bạ chính xác , đúng thời gian quy định . - Chấm , trả bài kiểm tra , nghi điểm vào sổ đúng theo quy định , chính xác và công bằng - Lên lịch báo giảng đúng theo quy định - Hồ sơ sổ sách cá nhân : giáo án soạn đầy đủ , sổ học nghị quyết ghi chép đầy đủ , ghi sổ điểm cá nhân chính xác , sổ dự giờ , sổ chủ nhiệm ghi đầy đủ . 2. Thực hiện các hoạt động bồi dưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ . - Dự giờ : 9 tiết / HK -Thao giảng 3 tiết / HK ( trong đó có 1 tiết sử dụng CNTT) - Báo cáo số lượt sử dụng đồ dùng dạy học hàng tháng - Thực hiện các tiết thực hành theo phân phối chương trình quy định 3. Công tác kiêm nhiệm -Theo dõi học lực và hạnh kiểm của từng học sinh lớp mình chủ nhiệm - Tìm hiểu hoàn cảnh gia đình học sinh đặc biệt là học sinh cá biệt để từ đó có biện pháp giáo dục thích hợp cho từng đối tượng - Vận động học sinh tham gia BHYT 100% - Vận động học sinh hoàn thành các khoản thu trong thời gian sớm nhất - Vận động học sinh tham gia các phong trào do trường tổ chức -Vận động học sinh tích cực học tập , giảm học sinh không vi phạm về học tập 4. Tham gia các hoạt động khác : - Thực hiên cuộc vận động: “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “ hai không với 4 nội dung”; Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” - Tham gia đầy đủ các hoạt động các phong trào của nhà trường , của công đoàn III. CÁC CHỈ TIÊU VÀ GIẢI PHÁP CỤ THỂ: 1. Đối với học sinh: - Kết quả đánh giá học lực của HS (bộ môn giảng dạy) Môn. Lớp. Giỏi. Địa. K7/98 36. 36,8. 41. 41,8. 21. 21,4. /. /. /. /. Hóa 8. 81/41. 39. 17. 41,5. 8. 19,5. /. /. /. /. 16. Khá. Lớp chủ nhiệm: Học lực P.Loại Giỏi (8 - 10) Lớp 73/ 33. SL 4. % 12,1. TB. Yếu. Khá (6.5 – TB (5 – 6.4) 7.9) SL % SL % 10 30,3 19 57,6. Kém. Yếu (3.5 – Kém (< 3.5) 4.9) SL % SL % / / / /.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Hạnh kiểm: Tốt Khá SL % SL Lớp 73/33 28 84,8 5 2.Đối với giáo viên : P.Loại. %. TB SL. %. Yếu SL. %. Kém SL. %. 15,2. /. /. /. /. /. /. - Thao giảng , dự giờ đầy đủ - Dự kiến 1 chuyên đề thực hiện trong năm học 2015-2016 - Tham gia các phong trào do trường , phòng giáo dục tổ chức - Đăng kí thi đua năm học 2015-2016 : chiến sĩ thi đua cơ sở - Xếp loại giáo viên : Tốt 3. Biện pháp thực hiện các chỉ tiêu trên : 3.1. Nhiệm vụ 1: - Chỉ tiêu: thực hiện đầy đủ theo đăng ký - Biện pháp: +Về cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Bản thân giáo viên đăng ký thực hiện tiết thao giảng có kết hợp sử dụng công nghệ thông tin. +Về cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. Bản thân thực hiện nghiêm túc qui chế chuyên môn và nhiệm vụ của người viên chức, thực hiện đúng theo điều lệ trường phổ thông. Không vi phạm pháp luật. Thường xuyên tự trao dồi chuyên môn nghiệp vụ và đạo đức để là tấm gương cho học sinh. Hết lòng vì học sinh và phải có quan hệ đúng mực với học sinh. +Về cuộc vận động “Hai không với bốn nội dung”. Thực hiện cam kết thi đua từ đầu năm học Thực hiện tốt đổi mới phương pháp giảng dạy, sử dụng kỹ thuật dạy học tích cực nhằm phát phát huy tính sáng tạo của học sinh. Thực hiện tốt việc đổi mới kiểm tra, đánh giá HS theo chuẩn kiến thức- kỹ năng và nội dung giảm tải chương trình. +Về phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Xây dựng kế hoạch thực hiện phong trào thi đua theo kế hoạch chung của tổ. Lồng ghép nội dung “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” vào môn học để giáo dục cho học sinh. 3.2. Nhiệm vụ 2: - Các chỉ tiêu: + Thao giảng: 3 tiết/ HK: đạt loại Giỏi - Biện pháp: + Chuẩn bị đầy đủ hồ sơ chuyên môn, tích cực dự giờ học tập đồng nghiệp, thường xuyên trao dồi chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao tay nghề. + Sử dụng kỹ thuật dạy học tích cực và ứng dụng CNTT trong tiết dạy. + Tự làm đồ dùng dạy học, thực hiện chuyên đề, họp nhóm trao đổi nội dung và phương pháp trước khi thực hiện tiết dạy. 3.3. Nhiệm vụ 3: - Chỉ tiêu: thực hiện nghiêm túc theo đăng ký - Các biện pháp: +Thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy, sử dụng kỹ thuật dạy học tích cực trong từng tiết dạy nhằm gây hứng thú cho học sinh, phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> +Tăng cường ứng dụng CNTT trong giảng dạy và các phương tiện hỗ trợ giảng dạy. Tăng cường làm đồ dụng dạy học. +Thống nhất nội dung và hình thức kiểm tra cho từng loại KT cả 2 khối. Ra đề kiểm tra theo ma trận và bám sát chuẩn kiến thức- kỹ năng. +Trong giảng dạy không đọc cho học sinh chép bài, GV hướng dẫn HS cách ghi bài, làm bài tập để HS có thể nắm được bài một cách tốt nhất. +Trong công tác chủ nhiệm: tìm hiểu hoàn cảnh gia đình của từng học sinh, kịp thời động viên , tìm biện pháp hỗ trợ học sinh, không để học sinh bỏ học. 3.4. Nhiệm vụ 4: - Chỉ tiêu: thực hiện 1 chuyên đề sáng kiến kinh nghiệm cá nhân - Biện pháp: +Có kế hoạch xây dựng đề cương ngay từ đầu năm học. +Chuyên đề cá nhân: lựa chọn tên chuyên đề, nội dung chuyên đề phù hợp đặc trưng bộ môn, mang lại hiệu quả cao. Hoàn thành chuyên đề vào trước HKI năm 2015-2016 3.5. Nhiệm vụ 5: Danh hiệu thi đua - Chỉ tiêu: Đăng ký và đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua - Biện pháp: +Xây dựng kế hoạch cá nhân ngay từ đầu năm học để thực hiện theo đúng với kế hoạch chung của nhà trường và tổ chuyên môn. +Phấn đấu hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao. +Hoàn thành nội dung sáng kiến kinh nghiệm trước HKI 2015-2016 3.6. Nhiệm vụ 6: Chất lượng và hiệu quả giảng dạy - Chỉ tiêu: +Chuyên môn: Khối 7,8: điểm trung bình cuối năm đạt tỷ lệ 98% trên trung bình; cụ thể: Loại Giỏi: 33% Loại Khá: 41% Loại Trung bình: 26% Loại Yếu : / - Biện pháp: +Giáo viên sử dụng phương pháp dạy học tích cực, phù hợp với từng đối tượng học sinh. Thường xuyên kiểm tra, đánh giá chất lượng học tập của HS. +Xây dựng kế hoạch giảng dạy và ôn tập phù hợp với từng đối tượng HS. Tăng cường quan tâm, quản lý HS, kết hợp việc dạy chữ và dạy người. +Đối với công tác chủ nhiệm: thường xuyên kết hợp với giáo viên bộ môn để theo dõi tình hình học tập và nề nếp của lớp, phối hợp với gia đình để có biện pháp giáo dục kịp thời những học sinh có biểu hiện chưa ngoan . IV .KẾ HOẠCH CÔNG TÁC 2. Quy định lịch trình các hoạt động chính của cá nhân trong năm học Thời gian. Tháng 8/2015. Tháng 9/2015. Nội dung công việc - Xây dựng kế hoạch cá nhân dựa trên kế hoạch trường và tổ. - Soạn giảng giáo án hóa 8 , địa 7 theo quy định. - Dự lớp bồi dưỡng nghị quyết. - Hoàn thành các loại hồ sơ chủ nhiệm. - Ổn định nề nếp lớp chủ nhiệm. - Dự lễ khai giảng năm học ngày 5-9 - Thao giảng theo lịch đã đăng kí.. Biện pháp tổ chức thực hiện - Soạn giáo án và hoàn thành hồ sơ sổ sách đúng quy định. - Soạn giáo án và hoàn thành hồ sơ sổ sách đúng quy định.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Tháng 10/2015. - Soạn giảng giáo án hóa 8 , địa 7 theo quy định. - Hoàn thành các loại hồ sơ, sổ sách chuyên môn và chủ nhiệm. - Duy trì nề nếp lớp chủ nhiệm. - Chuẩn bị đại hội phụ huynh học sinh đầu năm học ngày …. - Nộp tiền và gởi danh sách tham gia BHYT đợt 1 ngày 25.9.15 - Nghe triển khai chuyên đề Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng ta thật sự trong sạch vững mạnh “ là đạo đức là văn minh” - Học nghị quyết trung ương trong tháng 9 - Dự Hội nghị CBCC ngày 14.9.15 - Nghe triển khai nội dung bảng thi đua cá nhân năm học 5.10 .15 - Lập danh sách các lớp đăng kí ATGT , Ma túy , THTT-HSTC - Nghe triển khai kế hoạch xây dựng THTT-HSTC ngày …15 - Nghe triển khai chuyên đề tư tưởng Hồ Chí Minh - Nghe triển khai công văn 3040 đối với giáo viên đứng lớp và công văn 5875 Bộ Giáo dục và –Đào tạo 11.7.2026 đối với cán bộ giáo viên không trực tiếp đứng lớp 19.10.15. - Dự lễ kỉ niệm ngày 20-10. - Dự Đại hội Liên đội trường 10.10.15 - Tham gia cổ vũ giáo viên thi văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam .10.15 - Dự giờ, soạn giảng giáo án khối hóa 8 , địa 7 theo quy định. - Kiểm tra 1 tiết khối 7,8 theo phân phối chương trình, trả bài và vào điểm đúng quy định. - Duy trì nề nếp lớp chủ nhiệm. - Phát thư mời một số phụ huynh có con em chưa tham gia bảo hiểm y tế . - Dự lễ kỷ niệm 20/11. - Soạn giảng giáo án khối hóa 8 , địa 7 Tháng 11/2015 theo quy định. - Duy trì nề nếp lớp chủ nhiệm. - Ôn tập thi HK I đúng quy định - GV coi thi theo lịch phân công - Chấm thi theo đơn vị phòng thi Tháng 12/2015 - Vô điểm và hoàn thành điểm số đúng theo lịch của BGH - Dự kiến xếp loại HK HKI - Duyệt xếp loại đúng lịch.. -Phát thư mời phụ huynh học sinh , tổng kết và triển khai các hoạt động của lớp chủ nhiệm , tổng kết số lượt phụ huynh tham dự ĐHPHHS. - Soạn giáo án và hoàn thành hồ sơ sổ sách đúng quy định -Ra đề kiểm tra 1 tiết , chấm và trả bài kiểm tra đúng quy định. Phát thư mời một số phụ huynh có con em chưa tham gia bảo hiểm y tế và tổng kết . - Soạn giáo án và hoàn thành hồ sơ sổ sách đúng quy định - Ôn tập , coi thi và chấm thi nghiêm túc -Vô điểm và hoàn thành điểm số đúng theo lịch của BGH.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Tháng 1/2016. Tháng 2/206. Tháng 3/2016. Tháng 4/2016. Tháng 5/2016. Tháng 6/2016. - Sơ kết HK I - Xây dựng kế hoạch HK II - Thực hiện đúng phân phối chương trình - Thao giảng, dự giờ đúng quy định, theo lịch đăng ký. - Soạn giảng giáo án khối hóa 8 , địa 7 theo quy định. - Thực hiện kiểm tra 15 phút cho khối 7, 8 - Chủ nhiệm: thu HP HK II - Duy trì nề nếp lớp chủ nhiệm. - Dự giờ theo quy định - Soạn giảng giáo án khối hóa 8 ,địa 7 theo quy định. - Thực hiện kiểm tra 1 tiết theo phân phối chương trình - Hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm cá nhân thông qua nhận xét, đánh giá của tổ. - Củng cố nề nếp HS, giáo dục học sinh. - Hoàn thành thu HP HK II - Duy trì nề nếp lớp chủ nhiệm. - Tham gia hội trại 26/3 theo phân công của Đoàn trường. - Xây dựng kế hoạch ôn thi KH II - Chép lịch thi cho học sinh - Duy trì nề nếp lớp chủ nhiệm. - Tập trung ôn thi HK II - Coi thi theo phân công của BGH - Chấm thi - Vô sổ điểm và hoàn thành điểm số - Thống kê điểm thi , TB HK II và cả năm - Đánh giá xếp loại HK HK II và cả năm lớp chủ nhiệm. - Hoàn thành xếp loại HK, HL HKII và cả năm lớp CN. - Sơ kết HK I - Soạn giảng giáo án hóa 8 , địa 7 theo quy định.. - Soạn giảng giáo án hóa 8 , địa 7 theo quy định. - Thực hiện kiểm tra 1 tiết theo phân phối chương trình - Hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm cá nhân thông qua nhận xét, đánh giá của tổ.. -Ra đề cương ôn tập - Coi thi theo phân công của BGH - Chấm thi - Vô sổ điểm và hoàn thành điểm số - Thống kê điểm thi , TB HK II và cả năm - Đánh giá xếp loại HK HK II và cả năm lớp chủ nhiệm. - Hoàn thành xếp loại HK, HL HKII và cả năm lớp CN - Trực hè đúng giớ quy định. - Trưc hè theo sự phân công của BGH - Trực hè đúng giớ quy định. Tháng 7/2016 - - Trưc hè theo sự phân công của BGH - - Học chính trị hè ( nếu có ) 2.Kiến nghị điều kiện đảm bảo thực hiện kế hoạch : không. Người lập kế hoạch Phê duyệt của tổ trưởng chuyên môn Lê Thanh Tâm.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Trường …………………… Tổ chuyên môn …………... CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập – Tự do – Hạnh phúc …., ngày. tháng. năm 2015. KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2015 – 2016 -. Họ và tên giáo viên: …………………………………………………………….. Môn giảng dạy …………………………………………………………………... Phân công giảng dạy các lớp:……………………………………………………. Các công tác khác được giao:……………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Căn cứ vào Chỉ thị nhiệm vụ năm học của ngành, phương hướng nhiệm vụ năm học của Trường ….., của tổ… Nay (cá nhân) xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2015-2016 như sau: V.. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1. Đặc điểm tình hình nhà trường năm học 2015 – 2016 - Thuận lợi: …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. - Khó khăn: …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. 2. Về cá nhân - Thuận lợi: …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. - Khó khăn: …………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………. 3. Tình hình học sinh về học tập bộ môn: Điều tra cơ bản về HS + Kết quả giáo dục của HS năm học trước (học lực); P.Loại. Lớp. Giỏi (8 - 10) Khá (6.5 – TB (5 – 6.4) Yếu (3.5 – Kém (< 3.5) 7.9) 4.9) SL % SL % SL % SL % SL %. + Những HS cần được quan tâm đặc biệt về hạnh kiểm: .................................................................................................................................... + Những HS có học lực yếu, kém cần được giúp đỡ .................................................................................................................................... + Những HS khá giỏi cần được bồi dưỡng .................................................................................................................................... + Những thông tin khác. .................................................................................................................................... ................................................................................................................................... VI.MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ 1. Thực hiện nề nếp và các qui định chuyên môn: - Tác phong sư phạm khi lên lớp; - Thực hiện ngày giờ công; - Thực hiện chương trình; - Quản lí giờ lên lớp, ghi và nhận xét sổ đầu bài, sổ gọi tên ghi điểm, học bạ; - Chấm trả bài kiểm tra, ghi điểm vào sổ; - Ghi lịch báo giảng;.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Hồ sơ sổ sách cá nhân (giáo án, sổ công tác, sổ điểm cá nhân, Sổ dự giờ thăm lớp, Sổ kế hoạch giảng dạy theo tuần, Sổ chủ nhiệm …); 2. Thực hiện các hoạt động bồi dưỡng nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ. - Dự giờ, thao giảng; báo cáo kinh nghiệm; chuyên đề bộ môn; sử dụng ĐDDH; làm mới ĐDDH; thực hiện các tiết thực hành theo PPCT quy định; các giải pháp đổi mới phương pháp dạy học bộ môn; đổi mới kiểm tra đánh giá; hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi và nâng cao chất lượng học sinh đại trà, học sinh yếu; thực hiện giảng dạy các tiết tự chọn; ứng dụng CNTT trong soạn giảng, giảng dạy; biện pháp nâng cao chất lượng bộ môn thi tuyển sinh, TN.THPT, Đại học, cao đẳng… Dự giờ:………………………………………………………………………………. Thao giảng, dạy tốt:…………………………………………………………………. Chuyên đề bộ môn: Tên chuyên đề:………………………………………………… Thời gian thực hiện chuyên đề:…………………………………………………….. Đổi mới phương pháp:……………………………………………………………… Đổi mới kiểm tra đánh giá:………………………………………………………… Bồi dưỡng học sinh giỏi: Môn:…………………………………………………… Số lượng:……………………………………………………………………………. - Các hoạt động ngoại khóa, bồi dưỡng chuyên môn khác. 3. Công tác kiêm nhiệm - ……………………………………………………………………………………... 4. Tham gia các hoạt động khác. - Thực hiện các cuộc vận động “Hai không’’; “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”; “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; - Tham gia các hoạt động phong trào của nhà trường, của Công đoàn, của Đoàn TN theo yêu cầu; - ……… III. CÁC CHỈ TIÊU VÀ GIẢI PHÁP CỤ THỂ: 1. Đối với học sinh: - Kết quả đánh giá học lực của HS (bộ môn giảng dạy) P.Loại. Giỏi (8 - 10). Lớp. SL. %. Khá (6.5 – TB (5 – 6.4) 7.9) SL % SL %. Yếu (3.5 – Kém (< 3.5) 4.9) SL % SL %. - Chất lượng bộ môn thi (có khả năng)TNPT; P.Loại. Giỏi (8 - 10). Lớp. SL. %. Khá (6.5 – TB (5 – 6.0) 7.5) SL % SL %. - Chất lượng học sinh giỏi cấp, huyện, tỉnh, quốc gia:. Yếu (3.5 – Kém (< 3.5) 4.5) SL % SL %.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> ………………………………………………………………………………………… - Chất lượng bộ môn thi tuyển sinh (lớp 9), Đại học (nếu dạy các lớp 12): ………………………………………………………………………………………… - Kết quả đánh giá hạnh kiểm của HS (lớp chủ nhiệm) Tốt SL. Khá SL. %. %. TB SL. %. Yếu SL. %. - ….. 2. Đối với giáo viên. - Thao giảng, dự giờ: ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. - Dự kiến các chuyên đề thực hiện trong năm học: ……………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………. - Nghiên cứu KHSPƯD: ………………………………………………………………………………………. - Chuyên đề ngoại khóa: ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. - Tham gia các hội thi do trường, Phòng GDĐT, Sở GDĐT, Bộ tổ chức. - Đăng kí thi đua, xếp loại GV: ………………………………………………………………………………………. - Khen thưởng cá nhân, đăng kí danh hiệu khen thưởng các cấp; - ……………………………………………………………………………………… 3. Biện pháp thực hiện các chỉ tiêu trên. - Phần này yêu cầu giáo viên phải nêu được các giải pháp nhằm thực hiện đạt và vượt các chỉ tiêu đã đề ra. ……………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. III. Kế hoạch công tác. (Xác định lịch trình các hoạt động chính của cá nhân trong năm học) Thời gian. Nội dung công việc. Biện pháp tổ chức thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 2. Kiến nghị điều kiện đảm bảo thực hiện kế hoạch (Đề xuất với nhà trường, với Sở Giáo dục và Đào tạo) a. Về sách giáo khoa, tài liệu tham khảo; b. Về tập huấn bồi dưỡng chuyên môn; c. Về học tập bồi dưỡng chính trị; d. Về bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ sư phạm; e. Về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học; f. Các đề xuất khác. Phê duyệt của tổ trưởng chuyên môn. Người lập kế hoạch.

<span class='text_page_counter'>(30)</span>

<span class='text_page_counter'>(31)</span>