Bai 30 On tap ve truyen

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 2/4/2015 Ngày giảng: TIẾT 153: ÔN TẬP VỀ TRUYỆN I. MỤC TIÊU: - Ôn tập, củng cố những kiến thức về thể loại, nội dung của các tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam trong chương trình Ngữ Văn lớp 9. 1. Kiến thức: - Đặc trưng thể loại qua các yếu tố nhân vật, sự việc, cốt truyện. - Những nội dung cơ bản của các tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam đã học. - Những đặc điểm nổi bật của các tác phẩm truyện đã học. 2. Kỹ năng: - Kỹ năng tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức về các tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam. 3. Thái độ : - Biết tự học, có ý thức chuẩn bị bài II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1- GV: Giáo án, Sgk, bảng phụ 2- HS: Chuẩn bị bài III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tổ chức: Sĩ số: 9A 2. Kiểm tra. Không kiểm tra đầu giờ. 3. Bài mới. Trong chương trình Ngữ văn THCS các em đã được tìm hiểu các tác phẩm truyện. Ở lớp 9 các tác phẩm truyện đều thuộc văn học giai đoạn sau CMT8/45 để hệ thống các kiến thức về những tác phẩm truyện chúng ta ôn tập về truyện.  Hoạt động 2: Nội dung bài học. Hoạt động dạy và học Nội dung - Có mấy tác phẩm truyện hiện 1. Câu 1. đại Việt nam đã học ở lớp 9? Lập bảng thống kê theo mẫu sách giáo (5 tác phẩm). khoa. Lập bảng thống kê tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam đã học.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ở lớp 9. (Yêu cầu lập bảng thống kê theo mẫu sách giáo khoa trang 144). Học sinh ghi đủ 5 tác phẩm theo cột 5 vào vở. Học sinh đọc câu hỏi 2,3 trang 144. Thời kỳ kháng chiến chống Pháp, thời kỳ kháng chiến chống Mỹ, sau 1975 có những truyện nào? (Sắp xếp theo các thời kì lịch sử) Hình ảnh con người việt nam được thể hiện sinh động qua những nhân vật nào? Phẩm chất cao đẹp của họ là gì?(Lấy ví dụ và phân tích những dẫn chứng tiêu biểu từ tác phẩm). Những nét tính cách nổi bật ở mỗi nhân vật là gì?. 2. Câu 2 + 3. Nhận xét về hình ảnh đất nước, con người Việt Nam được phản ánh trong truyện. - Chống Pháp: Làng(Kim Lân) - Chống Mĩ: Chiếc lược ngà, Lặng lẽ Sa Pa, Những ngôi sao xa xôi,. - Từ sau 1975: Bến quê). - Hình ảnh con người Việt Nam thuộc nhiều thế hệ trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ đã được thể hiện qua một số nhân vật: + Ông Hai: tình yêu làng thật đặc biệt, nhưng phải đặt trong hoàn cảnh yêu nước và tinh thần kháng chiến. + Người thanh niên trong truyện lặng lẽ Sa pa: yêu thích và hiểu ý nghĩa công việc thầm lặng, một mình trên núi cao, có những suy nghĩ và tình cảm tốt đẹp, trong sáng về công việc và đối với mọi người. + Bé Thu: Tính cách cứng cỏi, tình cảm nồng nàn, thắm thiết với cha. + Ông Sáu: Tình cha con sâu nặng, tha thiết trong hoàn cảnh éo le và xa cách trong chiến tranh. + Ba cô gái thanh niên xung phong: tinh thần dũng cảm không sợ hi sinh khi làm nhiệm vụ hết sức nguy hiểm; tình cảm trong sáng hồn nhiên, lạc quan trong hoàn cảnh chiến đấu ác liệt. - Các tác phẩm trên đã phản ánh được một phần những nét tiêu biểu của đời sống xã hội và con người việt nam, với tư tưởng tình cảm cao đẹp của họ trong thời ký lịch sử có nhiều.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> biến cố lớn lao chủ yếu là 2 cuộc kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ. - Những nhân vật: Ông Hai, anh thanh niên, bé Thu,ông Sáu,ba côgái thanh niên xung phong trong các truyện đã thể hiện rõ những phẩm chất cao đẹp, cống hiến cho quê hương đất nước. 3. Câu 4. Học sinh đọc câu hỏi 4 sách giáo Ấn tượng sâu sắc của em về những nhân vật khoa trang 144 nào? Nêu cảm nghĩ của em về một nhân vật. (Cho học sinh thể hiện rõ cảm nghĩ riêng, sâu sắc của mình). 4. Câu 5. Học sinh đọc câu hỏi 5 + 6 Sách Phương thức trần thuật: giáo khoa trang 144. - Tác phẩm sử dụng cách trần thuật ở ngôi thứ nhất (nhân vật tôi): “Chiếc lược ngà”, “Những ngôi sao xa xôi”. - Tác phẩm sử dụng cách trần thuật theo cái nhìn, giọng điệu của nhân vật chính: “Làng” “Lặng lẽ Sa Pa”, “Bến quê”. 5. Câu 6. Những tình huống truyện có sự Tình huống truyện có sự sáng tạo đặc sắc: sáng tạo đặc sắc? + Làng. + Chiếc lược ngà. + Bến quê. ® Gây chú ý cho người đọc, tạo bất ngờ, bộc lộ rõ tính cách của nhân vật. * Hoạt động 3. Luyện tập. - Tóm tắt nội dung 1 tác phẩm đã học. - Đọc sắm vai 1 số đoạn trích trong các tác phẩm đã học. -Về thể loại truyện được thể hiện những yếu tố nghệ thuật đặc trưng là gì? * Hoạt động 4. Củng cố, hướng dẫn về nhà. 4. Củng cố : - Kết hợp bảng phụ khái quát nội dung giờ ôn tập..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> STT. Tên tác phẩm. Tác giả. Năm ST. 1. Làng.. Kim Lân. 1948. 2. Lặng lẽ Sa Pa.. Nguyễn Thành Long. 1970. 3. Chiếc Nguyễn Quang lược ngà. Sáng. 1966. 4. Bến quê.. Nguyễn Châu. 5. Những ngôi sao xa xôi.. Lê Minh Khuê. Minh. 1985. 1971. Nội dung Qua tâm trạng đau xót, tủi hổ của ông Hai ở nơi tản cư khi nghe tin đồn làng mình theo giặc, chuyện thể hiện tình yêu làng quê sâu sắc thống nhất với lòng yêu nước và tinh thần kc của người dân Cuộc gặp gì tình cờ của ông họa sĩ, cô kĩ sư mới ra trường với người thanh niên làm việc ... ca ngợi về người lao động thầm lặng, có cách sống đẹp. Cống hiến công sức của mình cho đất nước. Câu truyện éo le cảm động về hai cha con ông Sáu và bé Thu trong lần ông về thăm nhà và ở khu căn cứ. Qua đó, truyện ca ngợi tình cha con thắm thiết trong chiến tranh... Qua những cảm xúc suy ngẫm của nhân vật Nhĩ vào lúc cuối đời trên giường bệnh, truyện thức tỉnh mọi người sự trõn trọng những giá trị và vẻ đẹp bình dị, gần gũi của cuộc sống, của quê hương. Cuộc sống chiến đấu của 3 cô gái thanh niên xung phong trên một cao điểm ở tuyến đường trường sơn trong những năm chốg mĩ cứu nước .... 5. Hướng dẫn về nhà: + Học bài. + Tập viết các bài văn nghị luận về nhân vật, nghị luận về chủ đề, về nghệ thuật xây dựng cốt truyện của một số tác phẩm..

<span class='text_page_counter'>(5)</span>