THAK4Mai Thi Thu HuongKTGHP

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐỒNG NAI</b>

<b>TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI</b>

<i><b>Ý tưởng mới </b></i>

<i><b>về dạy học Tiếng Việt ở</b></i>

<i><b>Tiểu học</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>Họ và tên: Mai Thị Thu Hương </b></i>
<i><b>Lớp: THA – K4</b></i>

<b>Ý tưởng mới về dạy học Tiếng Việt</b>

Bài luyện từ và câu: mở rộng vốn từ về các môn học
Lớp 2

Ý tưởng tổ chức một bài dạy
1. Nội dung ý tưởng:

Tâm lí của các em Tiểu học là còn ham chơi, nắm bắt được tâm lí này, em đưa
ra ý tưởng tổ chức một bài dạy là một trò chơi xuyên suốt, lồng ghép đầy đủ các
bài tập trong sách giáo khoa. Điều này giúp các em hứng thú hơn nhưng vẫn đảm
bảo được nội dung của bài học.

Ví dụ như trong bài luyện từ và câu: mở rộng vốn từ về các môn học. Ở bài
này, thông thường giáo viên sẽ cho học sinh làm lân lượt 4 bài tập trong sách giáo
khoa nhưng với ý tưởng tổ chức một bài dạy mới, giáo viên sẽ tổ chức một trò
chơi có tên gọi là “Đi tìm kho báu”. Trong trị chơi này giáo viên sẽ lần lượt cho
học sinh lật mở các mật thư, nội dung các mật thư sẽ là nội dung của các bài tập
trong sách giáo khoa ( giáo viên có thể thay đổi thứ tự các bài tập theo ý đồ của
mình). Giáo viên giới thiệu luật chơi cho các em học sinh, các em sẽ được mở và

giải các mật thư. Thời gian giải các mật thư do giáo viên quy định tùy theo nội
dung của bài tập. Sau khi giải các mật thư xong, học sinh sẽ tìm được đường đế
với kho báu, kho báu cũng là phần thưởng dành cho học sinh ( bánh, kẹo ). Cụ thể
như sau:

 Mật thư thứ nhất: hãy kể tên các môn em học ở lớp 2

Giáo viên mở mật thư. 1 học sinh đọc yêu cầu đề, giáo viên mời 1 số em kể
về các môn học ở lớp 2, học sinh nhận xét lẫn nhau và nêu lại.

 Mật thư thứ 2: học sinh nhìn tranh vẽ các hoạt động và tìm từ chỉ hoạt động

trong mỗi bức tranh.

Giáo viên mở mật thư. 1 học sinh đọc nội dung mật thư. Giáo viên u cầu
học sinh làm việc nhóm đơi để cùng nhau tìm từ chỉ hoạt động thích hợp
cho mỗi bức tranh. Giáo viên mời một số nhóm nêu từ chỉ hoạt động trước
lớp.

 Mật thư thứ 3: kể lại nội dung của mỗi bức tranh bằng 1 câu

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

nhóm đọc câu của mình, thi đua giữa các nhóm, bình chọn câu hay nhất.
giáo viên tun dương những nhóm có câu hay.

 Mật thư thứ 4: học sinh tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống

1 học sinh đọc đề, giáo viên chia lớp thành các nhóm (mỗi nhóm 4 em) và
phát phiếu học tập cho các nhóm. Học sinh giải mật thư theo nhóm, thi đua
giữa các nhóm để xem nhóm nào nhanh và đúng nhất. Ngồi việc giải xong
mật thư, giáo viên khuyến khích học sinh bằng việc cộng điểm thi đua cho

các nhóm làm nhanh và đúng nhất. Giáo viên lấy 3 phiếu học tập của 3
nhóm nhanh nhất treo trước lớp để sửa. Phát hiện và chỉnh sửa cho những
nhóm có bài làm khác. Tuyên dương những nhóm làm nhanh và đúng nhất
Lật mở và giải xong các mật thư, giáo viên bật mí kho báu, phát kẹo và bánh cho
học sinh ở cuối giờ.

2. Các lưu ý - chuẩn bị

 Chuẩn bị:

 Thiết kế trò chơi trong powerpoint
 Thiết kế cần bắt mắt, hợp lí

 Bánh, kẹo để thưởng cho học sinh ở cuối giờ
 Lưu ý:

 Giáo viên cần có câu dẫn dắt từ mật thư này đến mật thư kia để bài được

liền mạch

 Lời nói của giáo viên cần thu hút, gây tị mị, thích thú cho học sinh

</div>

<!--links-->