Tho em yeu nha em

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ GIÁO VIÊN: NGUYỄN DIỆP ÁI TRÂM NGÀY DẠY: 12/ 11/ 2015 LQVH: THƠ “EM YÊU NHÀ EM”. 1.Muïc ñích: - Trẻ nhớ tên, thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ. - Rèn kỹ năng đọc thơ rõ lời, trả lời câu hỏi về nội dung bài thơ và trịn câu. - Giaùo duïc treû yêu quý ngôi nhà của mình 2.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ thơ, que chỉ, bơng hoa, xắc xơ. 3.Tieán haønh: HĐ1: Thơ “Em yêu nhà em” *Haùt vaø VÑMH “Nhaø cuûa toâi”: - Cho trẻ hát và VĐMH bài hát, trò chuyện với trẻ: + Teân baøi haùt? + Baøi haùt noùi veà ñieàu gì? + Cô có bài thơ rất hay nói về 1 bạn nhỏ rất tự hào về ngôi nhàø của mình, bài thơ tên “Em yêu nhà em”, lớp mình lắng nghe cô đọc nha. *Đọc thơ diễn cảm: - Cô đọc diễn cảm lần 1, hỏi trẻ: Tên bài thơ? - Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp sử dụng tranh minh hoạ. *Đàm thoại về nội dung bài thơ: - Nhà bạn nhỏ có những gì? - Tình cảm bạn nhỏ đối với ngơi nhà như thế nào? Cô khái quát và giáo dục trẻ: Bạn nhỏ trong bài thơ rất yêu quý, tự hào về ngôi nhà của mình. Caùc con thì sao? Con làm gì để ngôi nhà của mình luôn sạch đẹp? *Dạy trẻ đọc thơ: - Cho trẻ đọc thơ theo cô 1-2 lần. - Cho trẻ đọc thơ cùng cô 1-2 lần. - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân. - Cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa. Quá trình trẻ đọc thơ, cô bao quát, sửa sai phát âm, động viên trẻ đọc to, rõ ràng. HĐ2: Đọc thơ theo tranh - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô nói cách chơi, luật chơi: chia trẻ 3 đội, cô xuất hiện bức tranh nào thì 3 đội cùng lắc xắc xô để giành quyền đọc đoạn thơ tương ứng với bức tranh đó. Đội đọc đúng sẽ được tặng 1 bông hoa, kết thúc trò chơi, đội nào nhiều hoa hơn là đội chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau mỗi lần chơi. Khen ngợi trẻ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span>